【新教材】部编版语文四年级上册第三单元检测(附参考答案)
部编版四年级上册语文《盘古开天地》教案及作业
12 盘古开天地【教材分析】《盘古开天地》是部编版小学语文四年级上册第三单元的一篇主体课文。
这是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。
课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。
教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
学后能用自己的话讲述这个故事。
【与文章相关的资料介绍】盘古简介：盘古，中国古代传说时期中开天辟地的神。
盘古最早见于三国时徐整著的《三五历纪》。
其后，题为梁任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天地各物。
《五运历年纪》及《古小说钩沈》辑的《玄中记》亦有类似记载。
课后作业一、看词语，写拼音。
隆重（）浑浊（）四肢（）竭力（）二、给下列生字组词。
辽（）微（）宙（）浊（）缓（）滋（）竭（）丈（）三、根据意思写词语。
1.形容草木长得繁密。
（）2.搀杂在一起，混杂。
（）3.形容山或建筑物高大而雄伟。
（）4.精神、力气消耗已尽，形容非常疲劳。
（）四、给句子加标点。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云（）他发出的声音化作了隆隆的雷声（）他的左眼变成了太阳（）照耀大地，他的右眼变成了月亮（）五、课文整体梳理。
这是一篇________故事。
讲述的是_____ 睡醒后发现一片_____，就拿起______劈开天地，从此，为人类创造了一个美丽的世界。
六、重点段落品析。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……伟大的巨人盘古，用他的整个身体，创造了美丽的世界。
1. 为什么说盘古用“整个身体创造了美丽的世界”？2.阅读后回答。
最新2019年部编版小学语文四年级上册第三单元《10.爬山虎的脚》自学指导
10 爬山虎的脚课文风景线篇章秀【结构图示】 爬山虎的脚⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫样子⎩⎪⎨⎪⎧位置：长在茎上形状：细丝，像蜗牛的触角，爪子颜色：嫩红怎么爬：触，变，巴，拉，贴变化⎩⎪⎨⎪⎧没触着墙：萎，没有痕迹触着墙：灰色（牢固）抓住特点细致观察 【主题思想】这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，激发人们产生探究的愿望，以及留心观察周围事物的强烈兴趣。
感悟：读了课文，我受益匪浅。
爬山虎那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
在以后的人生路上，我要学习爬山虎踏踏实实、努力向上的优秀品质，做一个像爬山虎那样勇于攀登、敢于挑战的人。
【疑难探究】爬山虎的叶子有什么特点？答：爬山虎的叶子有三个特点：一是绿：“绿得那么新鲜”；二是又多又密，铺在墙上“不留一点儿空隙”；三是美：“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很”。
【写作特点】抓住事物的特点，注意事物的细微变化，由整体到部分描写。
写爬山虎的叶子，不仅写了叶子的颜色、形状、排列等方面，还写了叶子的动态和静态。
如写叶子的变化，从形状上看，是由小到大；从颜色上看，是由嫩红到嫩绿。
对于长大了的叶子，作者写了静态中的叶子是：第一，“绿得那么新鲜”；第二，“一顺儿朝下’；第三，铺设均匀，没有重叠；第四，“不留一点儿空隙”。
动态中的叶子是：“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
”再如写爬山虎的脚就抓住特点，描写了脚长在什么地方，是什么样子，颜色怎样，又是怎样巴住墙向上爬的；巴住墙和没巴住墙的脚有什么不同结果。
这些内容联系紧密，比较全面地写清楚了爬山虎脚的特点。
【写作点津】由整体到部分描写景物“整体”就是总写，即先把景物总体写出来；部分就是分写，即分别抓住事物的特点进行描写，这样的写法使得文章层次分明，结构清晰。
如文中只有整体观察叶子的特点“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，才能进一步发现爬山虎的脚是“枝状的六七根细丝”及“每根细丝像蜗牛的触角”。
2024年部编版四年级上册语文大单元作业设计第三单元作业单
统编教材四年级（上册）第三单元作业单学校_________________ 班级_______________ 姓名________________一、单元概况1.对应单元：统编版教材四上第三单元2.人文主题：观察与发现3.语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
4.单元目录精读课文：古诗三首（2 课时）精读课文：爬山虎的脚（2 课时）精读课文：蟋蟀的住宅（2 课时）◎口语交际：爱护眼睛，保护视力（1 课时）◎习作：写观察日记（3 课时）◎语文园地：（2 课时）5.作业完成时间：四年级语文每周 7 课时，完成第三单元教学任务需要 2 周，共 14 课时（其中，12课时用于教学，2 课时用于完成单元作业）。
二、单元作业目标三、单元作业框架多种方式熟记要写的字，正确写在生字本上；抄写词语表的32个词语。
10’默写秋天的气象谚语；5’抄写表达准确、形象的句子10’默写《题西林壁》5’并背诵。
写下自己想象到的画面；10’连续观察做好记录；多天察，用观察日记记录观察对象的变化，并整理观察日记。
结方法；呈现；40’应用能在小组内分享观察日记，并做出评价。
交流观察结果和收获综合应用代表书写作业；数字所需要的时间。
四、单元作业内容概述读完诗歌，是不是感觉到大自然这位母亲神秘而又伟大，接下来就让我们动用自己的五官去观察和发现，和大自然中的生命来个亲密拥抱吧！预热：你所在的城市即将举办观察自然博览会，如果你带着自己观察成果参加展览会，你观察的对象会是____________________。
方法指导：想要更好地呈现事物的调整和变化，你需要进行长时间的、细致的观察，把事物的变化记录下来。
记录的方式可以是图文结合、做表格的形式（参考语文书P38【资料袋】），也可以是观察日记的方式（参考语文书P42【阅读链接】）。
试着现在就开始观察吧，选择合适的方式做好观察记录，到时带着你的观察成果来展出，让更多的人参观学习！（一）预学作业（一）基础性作业在展览会的入口通道，安排了一系列的形式丰富热身游戏，帮助我们积累基础知识。
最新部编人教版小学语文四年级上册期末真题卷含答案(三)
小学语文四年级上册期末真题卷（三）(考试时间:90分钟 满分:100分)一、积累运用（共41分）1.看拼音,写词语。
(12分)nèn h óng m ěng sh òu p áng dàd àg àibi àn ziz á gu ōqi ú r áoshǒu w ǔ z ú dǎo zu ǒ g ù y òu p àn2.选择正确答案的序号填在括号里。
（4分）（1）鹿角．（ ） 角．色（ ） 角．逐（ ） 角．落（ ） A.ju é B.ji ǎo （2）（ ）惊 （ ）兴 （ ）作 地（ ） A.振 B.震 3.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（1分） A.屹．立（y ì） 清晰．（x ī） 宁．肯（n ìng ） B.诸．位（zh ū） 开凿．（z áo ） 露．脸（l ù） C.泡沫．（m èi ）蒜．苗（su àn ）降．伏（ji àng ） D.溃．败（gu ì） 发颤．（ch àn ）归还．（hu án ） 4.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
（1分）A.灌概 掩护 无原无故 鸦雀无声B.唯一 大溉 刚正不阿 文质杉杉C.严历 仍然 秉公执法 腾云驾雾D.胸怀 投降 威风凛凛 响彻云宵 5.下列加点成语使用正确的一项是( )。
（1分）他是一位舍己为人的英雄，遇到危险时，总是提心吊胆．．．．的。
B.妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至．．．．。
这位鹤．发童颜．．．的小朋友每天清晨都会准时来这里锻炼。
Ｄ.这位老人脸上总是挂着笑，看起来慈眉善目．．．．的。
6.下列诗句中加点字词解释错误的一项是( )。
（1分） A.以堙．于东海（山土） B.诸儿竞走．取之（跑过去） C.只缘．身在此山中（因为） D.可怜．．九月初三夜（可爱） 7.填入下面句子中最恰当的词语是（ ）。
【新教材】部编版语文四年级上册课外阅读专项(附参考答案)
第一单元一、阅读短文，完成练习 一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然 突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不 慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动 的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹⋯⋯有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船， 在窄窄的河 道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥，富安桥，双桥 古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风 景。
站在桥上的行人低头看河里的船， 坐在船上的乘客抬头看着桥上的人， 相看 两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥，石桥（巧 合 巧妙）地将古镇连缀为一体。
据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大 宅后院，还有泊船的池塘。
这样的（精致 景象），大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人， 来到周庄， 印象最深的莫过于这里的水， 以及一切和水连在一起的 景物。
1. 在括号里选择合适的词语2. “什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是 句，这句话的 作用是3. 找出在周庄泛舟有诗意的景物。
4. 你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？5. 给短文选择一个合适的题目。
A. 美丽的周庄B. 周庄水韵C. 我爱周庄、阅读短文，完成练习儿子的礼物 今年春节，我生平第一次收到儿子课外阅读专项的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉ok 厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。
他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。
两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。
【精品】部编版语文四年级上半期教学质量检测试卷含答案(2020年10月制作)
二〇二〇年秋语文统编版语文教材配套检测卷一线资深教师严格按照教学大纲编制，试题新颖，区分度高，题量充足，答案详尽，是您不可多得的语文配套练习试卷，欢迎下载使用，水印下载后可取消。
愿成为您快速提分的好帮手。
1．将“成熟季节，奶奶基本天天能捡拾回来一篮”放在下列句子中最恰当的位置是（）。
①等到秋收季节，桐果陆续成熟。
②每天在菜地里都会有不少的桐果落下来。
③奶奶总会一大早就挎上个竹篮走到莱地里，捡拾落在菜园子里的桐果。
④回来后，堆在门前空坪一角。
⑤积少成多，天晴时就扒拉出来晾晒，桐果外壳也就裂开来。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间2．下列句子在描写事物的方法上，不同于另外三句的是（）。
A．四海无闲田，农夫犹饿死。
B．有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。
C．白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
3．如果你想坐游船、玩石窟，但游玩时间又较为紧迫。
哪条路线最适合你？（）①探秘精华游：北大门→跑马场→环溪索桥→命名记→35号石窟。
（原路返回）②探秘体验游：北大门→跑马场→环溪索桥→命名记→2号石窟→35号石窟。
（原路返回）③探秘观光游：北大门→跑马场→环溪索桥→命名记→35号石窟→2号石窟→天鹅湖→24号石窟→西大门。
（或返回至北大门）④休闲半日游：西大门→24号石窟→天鹅湖。
（原路返回）A．探秘精华游B．探秘体验游C．探秘观光游D．休闲半日游4．下列句子没有语病的一项是（）A．博物馆里陈列着3000多年前新出土的文物。
B．小玲虚心地改正并承认了自己的错误。
C．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶写的。
D．我对语文很感兴趣，所以上语文课时我听得特别认真。
5．下列词语中没有错别字的一项是（）A．慰籍扫荡威力帐本 B．锐利河摊户籍饱胀C．闪烁奇幻黑影账子 D．蝙蝠霸气猫头鹰复杂6．用“√”给加点字选择正确的读音。
最新2019年部编版小学语文四年级上册第三单元《11.蟋蟀的住宅》自学指导
11 蟋蟀的住宅课文风景线篇章秀【结构图示】蟋蟀的住宅⎩⎪⎨⎪⎧蟋蟀的出名：唱歌、住宅住宅的特点⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫慎重的选择柔弱的工具住宅的内外伟大的工程建造的过程⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫初寒动工不懈工作长期整修辛勤劳动【主题思想】本文介绍了作者自己观察到的蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀修建住宅的才能，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。
感悟：小小的蟋蟀靠那柔弱的“工具”建造出了一个“伟大工程”，它那种吃苦耐劳的精神让人佩服。
我们也要做认真、勤劳的小蟋蟀，勤勤恳恳地做事，坚持不懈地做下去，这样我们也能创造奇迹。
【疑难探究】蟋蟀的住宅有哪些特点？答：蟋蟀的住宅具有这样一些特点：隐蔽——青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道。
弯曲——顺着地势弯弯曲曲。
干燥——它修在向阳的地方，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
不深不宽——最多不过九寸深，一指宽。
有出口，出口处有平台；内部墙壁光滑，地面平整，简朴、清洁、卫生。
【写作特点】1. 运用作比较、列数字等多种说明方法来介绍事物的特点。
如：将别的昆虫和蟋蟀作比较，突出蟋蟀住宅的高贵和建造的不易。
“我一连看了两个钟头”，列举数字突出作者观察的时间之长。
2. 条理清楚，层次分明。
文章运用拟人的写法，生动而有条理地介绍蟋蟀住宅的特点和蟋蟀建造住宅的过程，从而说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。
【写作点津】运用拟人化的手法，使文章更生动拟人就是把事物人格化。
即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
本文中不少地方运用了拟人的手法：(1) 把蟋蟀比作人来写，如“专家”“主人”。
(2) 把蟋蟀的洞穴比作人的住宅来写，如“大厅”“卧室”。
(3) 把蟋蟀的动作比作人的动作来写，如“唱歌”“选择”等。
这样写不仅可以让文中难理解的内容容易理解，还可以使比较枯燥的内容变得生动、形象、吸引人。
2024年部编版语文四年级上册 《蟋蟀的住宅 》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总.
）
（二）、用关联词把下列句子连接起来。
1. （ ）蟋蟀并不是挖掘技术的专家，（ 惊奇。
）人们对它的劳动成果感到
2. （ ）有雨，这里（ ）立刻就会干的。
（三）、我知道。 1.蟋蟀对自己的住宅有什么要求？ __________________________________ 2.作者从哪方面介绍蟋蟀的住宅？ __________________________________
十一、课文分段：
第一段（1）：讲蟋蟀由于它的歌唱和住宅而有名。蟋蟀出名有两个原因：一是唱 歌，二是住宅。前者人们都很熟悉，后者则不甚了解。下文着重介绍蟋蟀的住宅 为什么有名。
2.为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”?
蟋蟀把巢穴建在向阳的地方，最多有九寸深，且排水优良，可见蟋蟀是很有智慧的。 它的巢穴虽小，但是靠它那柔弱的身体建成的，用来施工的工具仅仅是细弱的前足、 钳子和后腿，这与要完成的扒土、搬土块、推土、铺土、整修等工程相比，是多么 大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一一个伟大的工程。
十、问题归纳：
1.联系全文想一一想：哪些地方体现出了“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”?
蟋蟀精心选择住址，把巢穴选在向阳的地方，门口有草丛掩盖；巢六是它一一点儿 一一点儿挖掘的，没有半点儿马虎。等巢穴挖好了，它还会随着天气和身体变化不 断地改进巢穴。可见，蟋蟀对自己的巢穴要求多么高，不像其他昆虫那样随便找个 巢穴就住下来。
２．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口 的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身 栖息，而且还具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操 琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。
2022年新人教版部编教材四年级语文上册期中综合能力提升测试卷(附参考答案)
2022年新人教版部编教材四年级语文上册期中综合能力提升测试卷时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用（49分）一、下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A．豆荚．(jiā)蝙．蝠(biǎn)窗框．(kuāng) 风骚．(sāo)B．家雀．儿(qiǎo) 鸟巢．(cháo)风俗．(sú) 花蕊．(ruǐ)C．驻．扎(zhù) 住宅．(zhái)屹．立(yì) 海棠．(táng)二、读拼音，写词语。
(7分)zhuāng jiɑ()汉老李yán jiū()的pú tɑo()新品种在水果批发市场zhújiàn()得到了大家的认可，大家mǎn yì()的chéng dù()chāo guò()了老李的设想。
三、给下列字加上偏旁变成新字，组成词语。
(6分)【者】()名()博()塞肥()【交】比() ()猾()游()子【莫】日() 闭() 坟() 冷()四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。
(4分)1.他住在临．近地铁站的一间公寓里，交通非常便利。
()A．挨着，靠近B．到，来C．照着字、画模仿2.有个绿东西从窗玻璃旁边探．出头来，它是什么呢？()A．(头或上体)伸出B．寻求，探索C．侦察，暗中考察五、把下列词语补充完整，并完成练习。
(15分)①呼()唤()②上()入()③()()不入④()()喧天⑤人声()() ⑥()()妙算1.上面含有近义词的词语是____________，含有反义词的词语是____________。
(填序号，2分)2.上面形容人声嘈杂喧闹的词语是______(填序号)，我会用具体的情景将它的意思表现出来：______________________________(4分)3.由③这个词你想到了______________(人物)，由⑥这个词你想到了_______________________________________________(故事)中的_______________________________________ (人物)。
【新教材】部编版语文四年级上册全册专项练习(附参考答案)
部编版四年级语文上册全册专项练习精编含答案生字专项一、按要求分类。
二、按要求补充音节。
1.给下面的汉字加上声母和声调。
ui u u e e ou ie uo穗弗睦瑟哲搜芥梭2.补充音节，记得加声调哟！3.找出整体认读音节的汉字并注音。
4.找出三拼音节的字并注音。
5.下面生字中按正确音序排列的一项是（）。
A.捶怯芜阀凿B.拜丹敷俱谱C.恶范潜抛堙D.奥怖茅煌邀三、我来为生字选读音，用“”标出。
卵（luǎn lǎn）俗（sú shú）跃（yuè yüè）穗（suì siù）巢（cháo cáo）苇（wěi wiě）眠（mán mián）霸（bà pà）昧（mèi wèi）坠（zhuì suì）占（zài zhàn）怀（huái huǎn）四、多音字练习。
1.读词语，把加点的字与读音连起来。
下降．涨．价投降． jiàng 暴涨． zhǎng降．落 xiáng 头昏脑涨． zhàng降．服涨．潮2.读句子，给下面加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）他宁．（níng nìng）可牺牲个人利益，采取息事宁．（níng nìng）人的态度来解决问题。
（2）“俗话说得好：‘好借好还．（huán hái），再借不难’。
”这个道理我还．（huán h ái）是懂的。
（3）这个条件和要．（yāo yào）求对你来说没难度，要．（yāo yào）不要接受，你自己做决定。
（4）在一阵轰隆．（lōng lóng）隆的鞭炮声中，商场举行了隆．（lōng lóng）重开业的仪式。
【新】人教版部编版小学4四年级语文下册全套测评试卷(附答案)
前的准备：洗碗、劈柴、剖鱼、宰羊……那被火苗舔着的大锅里不时飘出一阵阵
诱人的香味，吸引了许多顾客。河对岸急急地移动着一条彩色的人流，那是去工 厂上班的农家姑娘，她们衣着．(zháo zhuó)鲜艳、步态轻盈。这原是一个纯商品
交流的小镇，虽然盛产蚕茧，但一根丝线一尺丝绸都要从外面购进。如今，他们
办起了缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化、在前进。
二、看拼音，写词语。(10 分)
三、把下列词语补充完整，再选择合适的填到句子中。(11 分)
( )( )地阔 闪闪( )( ) ( )( )林立 车( )马( )
大街( )( ) ( )( )袅袅 依( )傍( ) 鸡犬( )( )
1．节日里，县城的大路上
，一片繁忙的景象！
2．夜空的繁星
的，似乎在眨眼睛，非常美丽。
5．下列说法中，不正确的一项是( )。
A.《清平乐·村居》中“清平乐”是题目，“村居”是词牌名。
B．《天窗》一文表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，表现了他们丰富 的想象力和创造力。
C．《三月桃花水》表达了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。 五、按要求完成句子练习。(13 分)
1．乡下人家，不．论．什么时候，不．论．什么季节，都．有一道独特、迷人的风景。 (用加点词语造句)(3 分)
2．下列加点字与“接着节拍”中的“按”意思相近的一项是( )。
A．按．电铃
B．按．兵不动
C．按．部就班
D．编者按．
3．下列依次填入句中的词语，最恰当的一项是( )。
到水径中去走走吧，在天晴了的时候：( )着脚，( )着手，( )
着新泥，( )过溪流。
A．赤 拉 踏 涉
B．赤 携 踏 涉
C．光 携 踏 涉
最新部编版小学四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案(统编版教材)
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编版语文四年级上册第三单元《习作：写观察日记》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文四年级上册第三单元《习作：写观察日记》教学设计上，我和妈妈一起出去散步，发现月亮一下子变圆了，我很惊讶。
2.（1）事物的变化。
黄豆芽、大蒜、月亮都发生了变化。
（2）心情的变化。
有心情的我很激动；有点开心；特别兴奋。
次观察都有一些共同点，大家发现了吗?小结∶一花一草总关情。
我们天天观察的事物发生了变化，肯定会引起我们心情的变化。
如果你没有写心情想法，那赶紧在旁边加上吧。
察不仅要发现变化，还应该写上当时的心情、想法。
活动意图说明：观察记录表记录的是一段时间内的观察所得，所包含的信息量巨大。
那么，习作该写哪一次的观察呢?是写刚刚开始观察的这一次?还是写观察了一段时间后的那一次呢?学生无法判断。
故而在这里设计这个环节是在潜移跃化之中帮助学生确立选择的标准——给自己留下印象深刻的那一次。
这样，学生写作就有了明确的对象和方向。
环节三：品读例文学习法（指向目标2）1.读观察日记：《黄豆发芽记》，思考好在哪里。
然后小组内交流，他是如何把短短的记录变成一则详细的观察记录的？对黄豆芽大小、形态、颜色变化的描写十分细致；详细写了心情；2.写人物的心情更能突出他观察时的用心、投入，展现出黄豆芽的变化。
3.直接用描述心情的词语来体现、间接地通过对动作、心理等方面的描写来体现。
1.老师这里也有一份观察记录：有个小朋友选择了第五天的记录完成了一份观察日记：《黄豆发芽记》。
边读边想∶他写得好不好?为什么？10月1日星期三大雨一放学，我冒着大雨急急忙忙往回赶。
跑到家时，已是气喘吁吁，身上早已湿透，不知是雨水还是汗水。
妈妈心疼地让我先换衣服，可我没听妈妈的话，那是因为我十分想看看我的小黄豆今天到底怎么样了。
它们会不会发芽呢?呀!居然有三颗黄豆发芽了!我高兴得跳了起来。
那些黄豆昨天只有小拇指的指甲盖那么大，今天竞有大拇指的指甲盖那么大了。
黄豆的表面已不再像昨天那样皱了，变得光滑了，比没有浸水的那些黄豆的表面更加光滑。
一颗黄豆的芽很细长，白里透黄的，旋转着往上绕，像个钩子一样。
部编版四年级下册语文试题第三单元过关测评卷（附答案）
部编版四年级下册语⽂试题第三单元过关测评卷（附答案）第三单元过关测评卷⼀、⽤“√”为下列词语中的加点字选择正确的读⾳。
（4分）膝．（qī xī）头浪漫．（màng màn）胆怯．（qiè què）晕．（yūn yùn）皱叉．（chà chā）腰炫．（xuàn xuán）耀绽．（dìng zhàn）放挤．（jǐ jī）挤挨挨⼆、看拼⾳，写词语。
（4分）1.楼下那株紫téng luó（）长势极盛，⼀串串huā suì（）垂挂在枝头，紫中带蓝，好看极了。
2.雪后的清晨格外jì jìng（），朝霞给积雪的屋顶tú mǒ（）上了⼀层银⾊的光华。
三、选择题。
（6分）1.下列句⼦中，加点词语运⽤不正确的⼀项是（）A.在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭．．．．的记忆。
B.天边的晚霞总是姗姗来迟．．．．。
C.我和弟弟⼀起折腾了半天，终于堆出了⼀个⽩雪皑皑．．．．的雪⼈。
D.母亲⽆微不⾄．．．．的关怀像和煦的春风温暖着我的⼼。
2.下列句⼦中，修辞⼿法与其他三项不同的⼀项是（）A.在我的窗前，有⼀棵⽩桦，仿佛涂上银霜，披了⼀⾝雪花。
B.哪⼀颗星没有光？哪⼀朵花没有⾹？C.看⼭间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
D.炫耀着新绿的⼩草，⼀下⼦洗净了尘垢。
3.下列关于古代⽂⼈的说法，正确的⼀项是（）A.龚⾃珍是明代的诗⼈，代表诗作有《⼰亥杂诗》等。
B.屈原是⼀位关⼼民⽣疾苦的诗⼈，被称为“诗圣”。
C.韩愈是“唐宋⼋⼤家”之⼀。
D.“东边⽇出西边⾬，道是⽆晴还有晴”是孟浩然的名句。
四、读诗句，按要求完成练习。
（10分，每⼩题2分）1.所有的绿集中起来，挤在⼀起，重叠在⼀起，静静地交叉在⼀起。
照样⼦，写⼀写公园⾥花团锦簇的样⼦：所有的，在⼀起，在⼀起，在⼀起。
2.⽩桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
【名师推荐】部编四年级语文上册第1至4单元课堂作业含答案解析(课课练课时作业同步练习)
【新教材】部编人教版小学四年级语文上册第1至4单元课堂作业含答案解析目录第一单元1.《观潮》2课时2.《走月亮》2课时3.《现代诗两首》2课时4.《繁星》1课时第二单元5.《一个豆荚里的五粒豆》2课时6.《蝙蝠和雷达》2课时7.《呼风唤雨的世纪》2课时8.《蝴蝶的家》1课时第三单元9.《古诗三首》2课时10.《爬山虎的脚》2课时11.《蟋蟀的住宅》2课时第四单元12.《盘古开天地》2课时13.《精卫填海》2课时14.《普罗米修斯》2课时15.《女娲补天》1课时部编版四年级语文上册第一单元课堂作业1.《观潮》第一课时一、在带点字的正确读音后面画“√”。
笼．罩（lónɡ lǒnɡ）霎．时（shà sà）屹立（qǐ yì）人声鼎．沸（dǐnɡ tǐnɡ）二、看拼音写汉字。
cháo tóu zhú jiàn dùn shí lǒnɡ zhào ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择恰当的词语填到句中的括号里。
宽阔辽阔1.我家门前有一条（）的街道。
2.我们的国家地域（），物产丰富。
平静宁静3.过了好久，钱塘江才恢复了（）。
4.海滨的夜色多么（），多么美丽！四、把下面的词语补充完整。
浩浩（）（）山崩（）（）人声（）（）若隐（）（）1.《观潮》第一课时参考答案一、lǒnɡ shàyì dǐnɡ二、潮头逐渐顿时笼罩三、1.宽阔 2.辽阔 3.平静 4.宁静四、荡荡地裂鼎沸若现1.《观潮》第二课时一、比一比，组词语。
提( ) 潮( ) 锯( ) 盼( )堤( ) 朝( ) 据( ) 粉( )二、词语仿写。
山崩地裂（描写声音）风号浪吼（含有“风”）三、句子训练。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（用加点的词造句）2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
【新教材】部编版语文四年级上册期中考试题(附参考答案)
部编版小学语文四年级上册期中考试题一、联系上下文，根据拼音写词语。
（7分）1.j ì r án （ ）xu ǎn z é（ ）了y án ji ū（ ）方向，就要ji ān d ìn ɡ（ ）地走下去。
2.这车w éi f ǎn （ ）交通规则，被交警l án zh ù（ ）。
一查，ji à sh ǐ yu án （ ）竟然醉酒开车，等待他的将是法律的制裁。
二、给下列多音字组词。
（6分）xu è（ ） j ì（ ） l ón ɡ（ ） xi ě（ ） x ì（ ） l ōn ɡ（ ）三、给下列生字加上不同偏旁，组成新字再组词。
（12分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、给下面词语中加点的字选择正确的解释。
（6分）1.观：①看。
②景象。
③看法。
奇观．（ ） 观．点（ ） 参观．（ ） 2.道：①道路。
②道理。
③说。
④用语言表示情意。
⑤量词。
街道．（ ） 头头是道．（ ） 一道．河（ ） 五、修改病句。
（6分）1.妈妈总是经常教育我要做诚实的人。
2.仿佛听见它们在小声说话。
六、积累运用。
（4分）1.我会写描写声音的词语，如：窃窃私语、 、 。
2.《题西林壁》一诗中写“角度不同，风景不同”的一句是： ， 。
七、你知道下面的诗句分别描写了哪种植物吗？（6分）血 系 隆 主 尤 俞1.遥知不是雪，为有暗香来。
（）2.野火烧不尽，春风吹又生。
（）3.愿君多采撷，此物最相思。
（）八、学会赞美。
（4分）放学回家，辛苦工作了一天的妈妈已经烧好了可口的饭菜。
你会怎么赞美妈妈呢？把你的想法写下来。
九、阅读短文，回答问题。
（19分）橡树花园里生长着一棵橡树。
它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。
它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。
随着一天天的强壮，橡树变得越来越骄傲。
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四年级语文第三单元B卷
班级：姓名：书写等级：质量等级：
二、给下列加点字注音。
蟋蟀（）（）宅院（）慎重（）良好（）
挖掘（）（）搜索（）倾斜（）耙扫（）
弹琴（）（）布置（）扒土（）抛出（）
三、选词填空。
隐藏隐蔽
1.别的昆虫大多在临时的（）所藏身。
2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（）着一条倾斜的隧道。
既……又……如果……就……即使……也……虽然……但是……
3.（）屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。
4.（）你仔细看那些细小的脚，你（）会想起图画上蛟龙的爪子。
5.（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。
6.《昆虫记》（）是一部严肃的科学著作，（）是一部优秀的文学作品，读来饶有趣味。
四、按要求写句子。
1.蟋蟀盖房子大多是在十月，冬天初寒的时候。
（修改病句）
2. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（翻译诗句）
3.爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。
（改为感叹句）
4.这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（改为反问句）
五．按课文内容填空。
1.《爬山虎的脚》这篇课文是我国著名作家（）的作品。
课文先写了（），在写（），最后写（）。
2.默写古诗（带作者与朝代）
题西林壁
3.大自然是我们的老师，只要仔细观擦，就会有所收获。
比如：，把扇丢；二月
八，；夏雨少，；一场秋雨一场寒，；
八月暖，，十月还有。
六、课外阅读。
（一）仙人掌之歌
我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。
我有幸去了墨西哥。
在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。
世界上的仙人掌
约有两千余种，而墨西哥竟独占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家庭非常庞大。
从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆
柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。
有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲
的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。
远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。
仙人
掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色:鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身
带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。
采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神
清气爽，忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。
仙人掌是强者，你砍掉
它的茎，等于帮助它繁殖。
如果你连根挖掉它，它横卧在地上就会滋生出新体。
你要试试用干
旱来威胁它吗?一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重!你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。
你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色:它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花;它会热情地挂满一身酸甜的果;它会吐出片片嫩茎供人们采食;它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
这怎么不让我肃然起敬？
归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。
我对他说:“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。
”
1.下面关于仙人掌的描述不正确的一项是（）
A.世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，所以墨西哥享有“仙人掌之国”的美誉。
B.仙人掌的形状多种多样，有球形、圆柱形、山形啊、片状、瓣状、穗状等。
C.仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，也有其他颜色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……且浑身带刺。
D.仙人掌不怕干旱，一颗重37公斤的仙人球，6年无水仍可维持26公斤的体重。
2.从文中找出最能表现仙人掌特点的句子，写在下面。
3.文中第3自然段，作者描写了仙人掌的、和
，表达了对仙人掌的之情。
4.简要概括第4自然段的主要内容。
5.为什么仙人掌让作者肃然起敬？
（二）意外收获
乔治带着猎犬出门打猎，为追赶一只野兔钻进了灌木丛。
等他在从灌木丛中出来时，他发现自己和猎狗身上沾满了牛蒡子。
乔治用了整整一个下午，都在忙着从自己裤腿上，从狗身上摘牛蒡子。
乔治一肚子的气渐渐平静下来后，他的好奇心却渐渐热烈起来。
这种植物种子怎么
会有这么大的附着力？乔治索性放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细的观察起来。
噢，牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩，不管哪一方位，只要碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维它便不会脱落。
牛蒡子就靠这种小钩，让动物带着它做生命旅程中的重要出游。
发明家的灵感猛然在脑中闪现。
如果能造出牛蒡子小钩般的东西，去跟纤维相碰，不就立刻粘在一起吗？这可比纽扣和拉链都方便呀！说干就干，从这天起乔治全身心的投入了新发明的研究之中。
半年以后这种被他称为“纬格罗”的玩意儿诞生了。
他在一块布料上，织上许多小钩一样的毛刺；在另一块布料上，把表面刮成一团又一团又韧又密的纤维层。
只要两块布稍稍一碰，小钩立刻紧紧地钩牢了纤维。
用起来比扣子或者拉链方便多了。
1.读句子写出与带点词意思相近的词语，看看哪个更好？
（1）乔治索性放下手里的活儿，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细的观察起来。
（）（）
（2）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩。
（）
（3）半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿诞生了。
（）
2.按短文填空。
牛蒡子那圆圆的颗粒四周，（）长着一层又尖锐又弯曲的小钩，（）哪一方位，（）碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。
3.乔治从难以取下的牛蒡子，发现，由此产生灵
感：，于是，他发明了。
4.从这个故事中你得到了什么启示？写一写。
七、作文
题目：观察的发现
大自然无奇不有。
只要你细心观察，就会有所发现。
在横线上填写你曾经仔细观察过的事物，可以是植物，也可以是动物。
要抓住事物的特点，把让你印象最深的地方写具体。
做到条理清晰，语句通顺。