产品设计速写
产品设计速写教案
产品设计速写教案一、教学目标1.了解产品设计速写的概念和应用领域。
2.学习产品设计速写的基本技巧和方法。
3.培养学生的观察力、表现力和创造力。
4.培养学生的手绘能力。
二、教学内容1.产品设计速写的概念和作用。
2.产品设计速写的基本技巧和方法。
3.案例分析和实操练习。
三、教学过程1.导入（10分钟）-分享一些成功的产品设计速写案例，引导学生了解产品设计速写的概念和应用。
-提问：你们认为产品设计速写在产品设计过程中的作用是什么？2.理论讲解（20分钟）-介绍产品设计速写的基本技巧和方法：-观察力：学会观察产品的细节、形状和比例。
-构图：选择合适的角度和画面构图，突出产品的特点。
-线条：运用线条表现产品的形状、轮廓和质感。
-阴影：运用灰度表现光影效果，增强产品的立体感。
-素描：通过捕捉产品的形态和纹理，表现产品的实物感。
-讲解速写练习的步骤：-确定主题和风格，选择适合的绘图材料。
-从整体到局部，通过素描快速捕捉产品的形状和特点。
-运用线条、阴影和色彩等手法，增强速写的表现力和美感。
-着重表现产品的功能性和创新性，与用户需求相结合。
3.案例分析（30分钟）-分析一些优秀的产品设计速写案例，解读其绘画技巧和表现手法。
-提问学生对案例的理解和评价，引导他们思考如何运用到自己的设计中。
-分组讨论并进行展示，互相学习和提出改进意见。
4.实操练习（40分钟）-提供一些产品实物，并让学生选择其中一个进行速写练习。
-学生根据所学技巧和方法，以及自己的创意和想法，进行绘图。
-教师逐个点评和指导学生的绘画过程和结果。
-学生互相交流和分享自己的作品，提出建议和改进建议。
5.总结（10分钟）-回顾本节课的学习内容和教学过程。
-鼓励学生总结和分享自己的学习心得和体会。
-提醒学生课后继续练习和探索相关技巧和方法。
四、教学资源1.PPT讲义：包括产品设计速写的概念、技巧和方法的介绍和示例分享。
2.产品实物：提供一些真实的产品实物供学生练习。
浅谈产品设计中的手绘草图技巧
浅谈产品设计中的手绘草图技巧王丁宁【摘要】通常,某些有关设计草图绘画的书中都介绍了增加视觉美观的技巧,对于结构的理性处理和传达理念的技巧却很少提及.文中重点论述了在产品开发过程中使用手绘草图的技巧,可帮助产品设计人员进行更好的视觉思考和视觉沟通,同时拓展产品设计人员的设计过程.【期刊名称】《机械工程师》【年(卷),期】2011(000)012【总页数】3页(P23-25)【关键词】合作设计;故事板;叙述性草图;数控焊机【作者】王丁宁【作者单位】广东理工职业学院,广东中山 518400【正文语种】中文【中图分类】TH1221 引言产品设计中的手绘是设计师表达方案构思的一种直观而生动的方式，也是方案从构思迈向现实的一个重要过程。
在一个产品设计项目的合作设计过程中，手绘可作为一种思考、理性选择和可行性探索的关键手段，这种方法和在计算机上绘制工程图有着本质的不同。
可是，手绘草图的能力正在从产品设计人员中逐渐消失，这让手绘成为一种更加炙手可热的技能而在产品设计开发中备受推崇。
可以这样说，一个优秀的产品设计人员一定是一个手绘高手。
但对多数在设计部门一线工作的产品设计人员而言，如果他们不相信自己有能力手绘，就会使他们把自己放在了概念设计的边缘地带。
事实上，他们是可以手绘的，只不过错以为只有设计界的大师才能真正通过手绘来进行视觉交流。
本文总结了个人在手绘草图过程中的经验和技巧，希望能帮助产品设计人员在产品开发过程中进行更好的视觉思考和视觉沟通，增强产品设计人员使用手绘的信心。
2 手绘你的灵感：它是创意设计的源泉作为产品设计人员，我们享受着设计的快乐，享受着在无形理念中寻求完美联系的快乐。
开始于手绘的创意过程可以让我们将抽象或无形理念随意排列，我们可以用铅笔快速地表达想法。
要想正确理解手绘在产品设计过程中的位置和利弊，最好对手绘草图技法确定一个较为简单的期望和目标：（1）要将设计思路表达出来，这样才能把无形理念变成有形现实。
关于产品设计专业产品速写课程教学模式的探索
关于产品设计专业产品速写课程教学模式的探索作者：郑亚南来源：《现代装饰·理论》2013年第06期产品速写课程在产品设计专业教学中占有重要地位。
本文基于自身的教学经验，对产品速写课程教学模式进行分析研究，提出多元化的教学方式，鼓励学生积极主动的学习，建立科学合理的学习方式，为产品速写课程新发展起到一定推动作用。
产品设计专业是一门艺术创新与工程学科相结合的交叉学科。
本专业主要学习产品设计的专业理论与技能以及工业产品功能与造型设计的方法，使学生具备丰富的专业理论知识和较强的设计动手能力，既有坚实的专业理论基础，又有较强的设计创新能力。
许多高校产品设计专业都非常重视对学生动手能力的培养，产品速写课程在产品设计专业教学中有着重要影响。
产品速写课程学习对设计思路的表达、设计效果的展现以及整个产品设计过程有着非常重要的指导作用，同时也为后续设计的顺利进行奠定了基础。
产品速写在产品设计中的地位通过近几年的产品设计专业课程教学发现，产品速写在专业课程设计创意阶段有着极大作用。
日常教学中，学生在接到课程作业后经常出现设计创意构思表现不顺畅的情况，对于老师提出首先进行设计草图表现的要求往往部分学生无法顺利表达，设计草图无法成形，造型、结构、透视等表现不准确，学生所想的构思方案不能很好的表现。
这种现象根源在于学生对产品设计专业前期产品速写课程缺乏正确的认识性，学生不重视产品速写的训练不能够完成大量的练习，过于依赖电脑设计制作。
一款产品的设计开发，产品速写表达是其设计过程的首要环节。
产品设计的研发主要有市场调研、创意设计、设计实现、市场推广等几个阶段，创意设计在各个阶段中处于重要位置。
一个好的产品创意构思很重要，然而创意设计阶段的第一步就是产品速写，需要把构思通过手与纸的结合表现出来，只有顺利完成产品速写这一重要步骤，设计才能顺利进行产品研发才能继续。
可以说，产品速写是一切产品设计的开端，是设计成功的重要基础。
产品设计速写手绘训练方法探析_朱丽萍
江苏师范大学机电工程学院 > 朱丽萍 | 李永锋 ZHU Liping | LI Yongfeng
Analysis on the Hand-drawing Training Methods of Product Design Sketch
摘
要 :
为提高工业设计专业学生的产品草图表现能力， 文章对设计速写课程中线条与图形的绘制方法进行了探索。 分析了单线、 复线、 边 线、 断线等线条元素的手绘要点， 以及如何用线条表达产品的透视图、 三视图、 细节图、 使用状态图、 综合表现图等。 在此基础上， 深入研究观察法、 线条与图形三者间的关系。
Abstract :
Keywords : Internet :
Design Sketch, Product, Hand-drawing, Training Method
用纸、 笔等传统简单工具迅速手绘完成的产品草图， 以其灵活性和 多义性， 使得设计师能够直观有效地记录、 沟通设计过程中不断涌现的 大量信息 [1]， 从而提高概念设计的创新性， 它作为一种不可替代的表达 方 式， 广泛应用于产品设计的各 个阶段， 有“创新的速记员” “设计师 、 的灵魂” 之美誉 [2]。 在国内高等院 校设 置的素描、 设计 速写和精 细效 果图等美术类课 程中， 计 速写最 适合 于奠 定草图的手绘 基 础 [3] 。就 工 业设 计 专业而 设 言， 设计速写在表现手法上具 有相当强的严谨性和逻辑性， 常用的线条 元素通常以单线、复线、边线、 断线等为主， 常见的图形元素则以产品的 透视图、三视图、细节图、 使用状态图等为主。对于普遍不具备美术基 础的该专业的工科类学生来说， 在设计速写课程的学习过程中， 应将训 练重点放在对线条和图形的观察与绘制上。
设计速写-设计速写教案
设计速写-设计速写教案北京工业大学耿丹学院《工业产品设计速写》教案教师刘建华(子默)2008年2月设计速写课教案章节题目第一章导论使学生了解设计速写的在工业设计中的地位和作用，介绍一些设计速写教学目标的学习方法，为下面的学习做好铺垫。
学时课程内容纲要标注说明步骤一讲授:1. 设计速写的重要性 1学时工业设计是一门涉及艺术和科学两大领域的～综合性的新兴交叉性学科。
要求设计是具有敏锐的观察能力、丰富的想象能力、熟练的表达能力以及系统完利用多媒体通过图整设计潜质。
所以应加强美术基础方面的训练～而产片进行分析讲述。
品设计速写则是培养造型能力的最好方法之一。
2. 设计速写的学习方法1)临摹:临摹别人的作品是直接有效的学习别人的经验、观察及表现的一种方法。
带有目的性去临摹～着重形体空间及表现技法的学习～开始要注重线的训练。
2)写生下笔前要对所画的产品感兴趣～这样才能全身心的投入地去观察～去认真分析所画对象的形体关系～准确的描绘形体结构～画时强调整体关系的把握～如明暗、主次关系～不要被细节左右。
3)默写:平时在练习中记住物体的结构特征。
大量的训练是提高产品速写的唯一途径，在练习过程中注意“比例、透视”。
有的同学学不好，有两个方面原因:一、没有用心去画～期望值过高～害怕出错,二、画的数量不够～大凡优秀的作品都是通过大量的训练～经验的积累才会呈现在人们面前。
要注重资料库的建立，在专业网站上多观看大师的作品，师生资源共享。
思考练习设计速写课教案章节题目第二章设计速写造型基础线条是设计速写最基本的组成部分。
具有重要的作用和意义。
通过学习教学目标对各种线条的个性及它们在速写中的表达，让学生学会怎样表达不同质感、不同造型的产品。
学时课程内容纲要标注说明步骤讲授:二 1. 工具材料利用多媒体通过图工具材料——速写本、纸、笔和墨水(无画笔、纸张限制) 片进行分析讲述速铅笔钢笔针管笔毛笔白纸色纸宣纸透明纸等 2学时写中各种线条的韵铅笔——有软硬之分，特点:润滑流畅，适用于以线条及律和节奏。
工业产品设计技术专业速写见习报告范文
工业产品设计技术专业速写见习报告范文一、踏入见习之途20xx年9月2号早晨，大家踏入了山西平遥的速写的旅途.它是大家工业产品设计第一次出门见习，极其愉悦兴奋的我一路上都是在用互联网寻找着相关平遥的一切。
平遥古城坐落于陕西省晋中平遥县地区，是一座具备2700很多年历史时间的文化之乡，与同是第二批中国历史文化文化之乡的四川阆中、丽江、安徽歙县并称之为“储存更为完好无损的四大古城”，也是现阶段在我国仅有的以这座古都申请全球历史文化遗产取得成功的二座古县里之一。
下午的情况下大家下车时，一阵阵历史时间沉积出的古气迎面而来，走在去民宿客栈的道上，我在想，那么宏大那么朴素的工程建筑，古代大家的聪慧，是必须大家这种后代子孙去其糟粕，随后立在她们的肩部上，应用到现如今时期的发展趋势，工业产品设计的发展趋势。
二、速写之旅点点滴滴2号中午我们在民宿客栈安顿下来。
3号早晨速写之行就正式开始了，我与一个组的同学们欢歌笑语的找寻要画的工程建筑，千辛万苦追寻，大家赶到鹦鹅巷28号的一处住房大门口坐着。
这是我第一次临街绘画,我有点儿不好意思,由于水准确实荒缪的能够,技巧也是发涩,真害怕应对过往行人有时候飘过来的目光.确实好害羞，但之后发觉古都的大家很友好，不愿大家这种说白了的造型艺术范抹杀在摇蓝里，就算她们感觉画的不太好,也会激励地对于我笑一笑或简易指导一下.因为我搞清楚回来,恰好是水准不好才必须加多见习勤加练习嘛,管他人如何看啊.一上午的時间我只画了一个大门口，并且觉得自身画的很不太好，觉得很不太好，我安慰自己才第一次不必气馁。
开头难，拥有第一次的感受，觉得临街绘画也没有什么的，尽管来往的熙熙攘攘，游人来来去去一会儿停留，观看下我的画，那一刻我真真正正的感觉学物品的时便是要个人心理素质强势，便是要死皮赖脸起來。
因为第一副画界面构图法太圆润，因此第二幅的情况下就很留意总体的构图法。
平遥的白天黑夜温度差非常大，下午酷热的日头绝情的揶揄我，我硬着头皮，想着，要进行今日进行教师布局的每日任务猜能够回来，就与我的同伴顶着日头，来到城边去找地址。
造型基础三(速写)智慧树知到课后章节答案2023年下琼台师范学院
造型基础三（速写）智慧树知到课后章节答案2023年下琼台师范学院琼台师范学院第一章测试1.速写具有简练、直接、随意、自由的绘画特色，是一种能够迅速捕捉和表现对象特征的绘画形式。
（）A:错 B:对答案:对2.速写的基本功能是（）。
A:逻辑思维和形象思维的能力 B:记录艺术感受，收集创作素材 C:造型问题的研究 D:训练造型能力，进行造型规律研究答案:记录艺术感受，收集创作素材;训练造型能力，进行造型规律研究3.速写是艺术家和设计师（）最直接、最有效的方法和手段。
A:表达情感 B:推敲设计构思和设计方案 C:收集创作素材和记录 D:追求艺术效果答案:表达情感;推敲设计构思和设计方案;收集创作素材和记录;追求艺术效果4.如何全面客观地理解速写的含义、特点、功能和方法，对于线条的学习者来说都是非常重要的。
（）A:错 B:对答案:错5.（）这种工具都有很强的表现力，需要把握好使用时的力度，它们可以表现出强烈的黑白对比与虚实关系。
A:针管笔 B:钢笔 C:毛笔 D:炭笔答案:炭笔6.（）一词在英文、法文和拉丁语中的释意为计划、规划、构想、预定、意图等。
A:写作 B:绘画 C:设计 D:素描答案:设计7.铅笔是一种常见的速写工具，有（）两种。
A:C型 B:B型 C:A型 D:H型答案:C型;B型8.（）是一种训练手段，但同时也是一种思维方式。
A:速写 B:白描 C:绘画 D:色彩答案:速写9.铅笔是中国的传统笔具，掌握其性能需要长时间的实践。
（）A:错 B:对答案:错10.设计速写的主要目的和功能是比较真实地反映物象的外观、结构。
（）A:错 B:对答案:对第二章测试1.中国拥有着几千年的历史，在历史演变的长河中出现了丰富多彩的艺术作品，这些艺术作品具有丰富的人文情怀，其表现风格形式独特。
（）A:错 B:对答案:对2.创造性思维的培养有（）。
A:展开“幻想”的翅膀 B:培养发散思维 C:培养强烈的求知欲 D:培养思维的流畅性、灵活性和独创性答案:展开“幻想”的翅膀;培养发散思维;培养强烈的求知欲;培养思维的流畅性、灵活性和独创性3.（）是设计师必不可少的基本能力。
设计速写
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摘要：本文主要阐述了何为设计速写，设计速写的作用，设计速写与绘画类的速写有何异同，并根据自己的教学经验，浅谈了设计速写的教学方式。
关键词：设计速写;特征;教学方式；兴趣
一、设计速写的地位和作用
现代设计主要包括建筑设计和室内外环境设计;以生活用品、家用器具、工业产品外观等为主进行的产品造型设计；以陈列展示、企业形象等为主进行的平面设计以及等。但无论哪种设计，最后都是要以具体实体形象直观的呈现在人们面前，这就要求设计师要有极强的造型能力以及审美能力。设计速写是训练学生增强其造型能力、审美能力的最好方式，同时也是将来作为一名艺术设计人员收集素材、记录灵感、与客户沟通、向客户展示创意的最快速、简便的方式之一。
四、 欣赏好的速写作品，提高审美能力
1.对大师级范画的分析和临摹
2.对教师作品的分析
教师的作品可以说是为课堂教学而准备的教具，教师与学生同时在课堂上画速写，这样学生可以及时的掌握自己不擅长的部分的绘画方式，切实的解决了学生的困惑。教师拿自己的作品给学生分析，让学生在教材的内画法上尽量选取线描式速写。
画速写时要同时融入理智和情感，虽然设计速写大都要求具有准确性，但是小心翼翼的描画出的形体必然是死板和僵硬的，准确不代表不生动，而是说要锻炼洞察力和整体概括能力。
(1) 学生在画的时候首先要保持对描绘对象的第一感觉，在画的过程中一直贯彻着这种感觉， 仔细观察写生对象的形体、气质、职业等特点。即观其形、会其神、见其美，力求“意在笔先”、“以形写神”。将对对象的神情、动态刻画出来。
(4) 要求学生尽量选取线描式速写
学生的绘画基础不尽相同，但大多数的学生基础还是比较薄弱的，如果采取明暗速写的话，有的学生会投机取巧，结构理解不清楚的地方会用阴影一带而过，这不利于速写技能的提高，用线条画速写，每一笔线条的走向都决定着结构的准确性，加强了学生对待作品的严谨态度，也提高了速写的准确性和写实性。
2022东华大学继续教育学院成人高等教育
2022东华大学继续教育学院成人高等教育精品值得阅读专业课程简介专升本英语本专业注重训练学生人文知识和英语语言文学基础知识，能较流利地用英语进行国际交流，了解国际贸易基本理论，能应用所掌握的英语知识和技能独立从事对外贸贸易业务工作，培养具有从事国际经济贸易或其他涉外商务活动所需的专业知识和基本技能的对外经济贸易英语人才。
主干课程：英语精读、英语泛读、第二外语、英语专业听力、英语口语、高级英语、高级英语写作、英汉翻译、汉英翻译、商务英语、英语口译、英国文学、外国报刊选读、论文写作等。
日语本专业注重培养学生的综合语言能力与相关的文化背景知识。
首先协调发展学生的听、说、读、写、译等五方面的能力。
其次为加深对语言的理解，并开设日本文化等课程，加深学生对语言的体会。
在此基础上还有适当的科技及外贸知识相关课程，使学生能胜任在外事、经贸、教育、科研、旅游等部门从事商务、翻译、教学、管理及文化交流等的工作。
主干课程：中级日语、中级日语听说、高级日语、高级日语听说、中级日语写作、日语语言学概论、日本文化概论、日汉汉日翻译、日语论文写作、第二外语、日本报刊选读、国际贸易（日语）等。
艺术设计（服装）本专业注重提高学生服装审美能力、综合设计能力，培养在服装设计、服装制版、服装买手、服装营销等领域的高级复合型人才。
主干课程：设计素描、设计色彩、时装画技法、服装材料鉴别与应用、针织服装款式设计、服装结构设计、服装工艺与制作、服饰配件设计、服装CAD、立体裁剪、手工印染等。
艺术设计（环境艺术）本专业培养有现代设计理念，能运用现代设计手段的室内外环境艺术设计教学，注重综合能力以及整体素质的训练，培养在室内外环境设计和研究领域以及装饰公司、建筑公司、景观公司、广告公司等行业从事建筑装饰设计、室内设计、园林景观设计、生态小品设计、环境工程改造、展示设计及工程实施和管理的高级复合型人才。
主干课程：设计色彩、设计素描、透视与制图、计算机图形设计、室内饰物设计、环境艺术绘画技法、环艺模型技术、装饰材料学、室内设计、展示设计、中外建筑史、环境设施设计、景观设计、工程预算等。
产品设计表现技法
四、效果图绘制工具1：笔
应掌握如下几点： ⑴ 在绘制图纸时，可根据实际的情况改变彩铅
的力度，以便使它的色彩明度和纯度发生变化，带 出一些渐变的效果，形成多层次的表现。
⑵ 由于彩色铅笔有可覆盖性，所以在控制色调 时，可用单色（冷色调一般用蓝颜色，暖色调一般 用黄颜色）先笼统的罩一遍，然后逐层上色后向细 致刻画。
对象，做到胸有成竹一气呵成。
四、效果图绘制工具1：笔
四、效果图绘制工具1：笔
四、效果图绘制工具1：笔
色粉
色彩柔和、层次丰富，在效果图 中通常用来表现较大面积的过渡 色块，在表现金属、镜面等高反 光材质或者柔和的半透明肌理时 最为常用。
四、效果图绘制工具1：笔
四、效果图绘制工具1：笔
3、马克笔是快捷表达中最方便快捷的淡彩工具，同时马克笔的兼容性很 好
四、效果图绘制工具1：笔
铅笔（炭精笔）
线条厚重朴实，利用笔锋的变化可以做出粗细 轻重等多种线条的变化，非常灵活，富有表现 力。
可以擦除错误的线条。
四、效果图绘制工具1：笔
四、效果图绘制工具1：笔
钢笔、水笔
钢笔效果图干脆利落、效果强烈。 钢笔不能拭擦，因此在下笔前要仔细观察表现
基本概念： （使用说明图)
基本概念： （使用说明图)
基本概念： （爆炸图)
基本概念： （爆炸图)
基本概念： （爆炸图)
基本概念：（三视图）
效果图的分类（表现工具）
效果图
电脑效果图 手绘效果图
平面软件绘制效果图 三维建模渲染效果图
效果图的分类
单色表现类 手绘产品表现图种类
产品设计速写-资料
Note:
车的造型较难把握， 要了解车的结构才 可以很好地来表现 车的造型。要多尝 试从不同的视角来 表达。
Note:
左下图是设计师在 设计前的构思草图， 左上图是最终的渲 染图。
Note:
用钢笔也可以表现 的很好。
•着色形式的速写
Note:
在前面的基础上， 施以马克笔或其他 表现方式，表现产 品的色彩。在单线 或略作明暗的基础 上，施以概括性的 色彩来表现产品的 颜色倾向和色彩关 系。
•说明性的速写
Note:
如何开展视觉笔 记对于设计师的 设计积累来说非 常重要。画一些 说明性的速写可 以使设计师的思 维更加清楚。也 可方便与别人交 流。
Note:
一位艺术家说过： “感觉到了的东 西，我们不能立 刻理解它，只有 理解了的东西， 才能更深刻地感 觉它。”这就是 说，在画之前应 当全面地去观察 所画对象，不仅 用眼，还要用心， 只有观察细致， 理解透彻才能画 得传神。
产品速写运用简洁 的线条，准确地表 现形体，要求物体 透视、比例、结构 准确，线条流畅到 位，把握好产品的 形态。其方式多种 多样，但“表达清 楚”是最重要的。
•单线、线面速写
Note:
对于初学者来说， 用这种方式来练习 速写，比较容易。
Note:
在画的时候要注意 形体的结构和透视。 尝试着从不同角度 去表现产品。
Note:
通过左图工业设计 学结构的图表，我 们可以看出绘制草 图对于设计师来说 的重要性。以及草 图的绘制在设计体 系中的先导作用。
设计速写的作用：
• 资料收集 • 形态思考 • 记录构思 • 意图表达
设计速写的方法：
观察、理解与选择 抓住重点、表现重点 捕捉瞬间形态
005-设计基础-构成(三大构成：平面、立体、色彩)及其快速表现
一、三大构成（1）、构成的概念三大构成是现代艺术设计基础的重要组成部分，即平面构成、色彩构成与立体构成。
构成是一个近代造型概念，其含义是指将不同或相同形态的几个以上的单元重新组合成为一个新的单元，构成对象的主要形态，包括自然形态、几何形态和抽象形态。
并赋予其视觉化的、力学化的观念。
构成教育自20世纪八十年代开始引入我国，成为我国所有艺术院校共用的基础课程，日本的大学不仅把构成教育作为基础课程，而且变成为一门专业，在构成领域取得了突出的成绩。
构成一词的出现及作为艺术设计基础课程的引进，是中国高等艺术院校艺术设计专业的一个里程碑。
平面构成的出现让人对固守已久的传统进行反思。
构成以一个全新的造型观念，给艺术设计课堂注入了新鲜的血液。
构成是具有共性的设计语言，已为当今社会各个艺术、设计门类所应用，构成与其他应用设计的学科一样，都是为了完善与创造更赋予现代感的设计理论和表现形式。
现代科技的融入，极大的拓展了设计艺术的视觉审美领域，丰富了设计的思维及表现手段。
构成构筑于现代科技美学基础之上，它综合了现代物理学、光学、数学、心理学、美学等诸多领域的成就，带来新鲜的观念要素，并且它已成功应用于艺术设计诸多领域，成为现代艺术设计基础的必经的途径。
平面构成的认识源于自然科学和哲学认识论的发展，二十世纪建立在最新发展的量子力学基础之上的微观认识论，人们更为关注事物内部的结构，这种由宏观认识到微观认识的深化，也影响了造型艺术规律的发展。
首先是来自20世纪初在前苏联的构成主义运动。
（“构成主义”中的“构成”一词与“三大构成”有很大区别。
）“包豪斯”（Bauhaus）设计师20世纪著名的设计学院，从成立到被迫关闭只有短短的13年时间，却培养出了一批在各个设计领域中领先的人才，崭新的设计理论和设计教育思想是包豪斯成为现代设计地发源的。
包豪斯的艺术教育家们提出了“艺术与技术相结合”的教育理念。
构成观念可以说早在西方绘画中可见到其影子。
设计速写
下面介绍最常用的几大类工具和材料： 1、笔类（可称之为可书写和绘画的工具）： 水性类——普通钢笔、速写笔（有弯头的）、签字笔（有粗有细的）、麦克笔、（有 水性、油性之分，还有扁头宽窄之分）、毛笔（种类繁多）；见图-15
速写与建筑学的关系
建筑速写是建筑学专业的一门必修课。主要培养绘画者对建筑对象敏 锐的观察能力、过目不忘的记忆能力、快速概括地描绘物体的表达能 力，进而提高艺术鉴赏力并养成随时随地观察思考的良好习惯。
此外，用线要流畅，例如直线，只要画出相对视觉上的直线即可， 不必追求像尺子打出来的效果。线条该密则密，该疏则疏，正如中国传
统画中所讲的“密不透风，疏可走马”，只有这样，才能得心应手，画
面既轻松又出效果。
第二步就是确定层次问题，也就是作者对整幅画的构思。 为保持画面的丰富效果，一般来说要具备近景、中景、远景 三个层次。层次太多画面易乱，层次太少画面易显简单，在层次过多 或过少的情况下可借助移景的方法来解决问题。
这是普通水性签字笔，笔头是珠子
这是实心的水性记号笔，有粗细两个笔头
这是有弯头的书法笔
这和上述第二种是同类型的
水溶性彩色铅笔既可以画线条，也可以画明暗，还可以用 水彩笔蘸水去润染，是一种设计师常用的工具。
麦克笔是国外设计师最常用的设计绘画工具，以前由于它昂贵的价格 国内一直不普及，如今它的价格相对已经比较便宜，麦克笔的使用越来越 普遍 。它有油性和水性之分，也有扁头和圆头之区别，还有宽窄各种规格， 色彩更是丰富多彩。除此之外，它携带方便，使用更方便 。不足的方面是， 水性的麦克笔容易退色，尤其在阳光照射下。但对于一种速写工具来说这 又有什么关系呢。
设计速写的材料工具
速写的工具和材料其实是最简单的，简单到只要有可书写的 笔和纸张就可以画了。但速写的工具材料又是非常丰富多彩的，丰 富的让你挑花眼。新材料、新技术的发展使绘画材料和工具品种不 断创新，这是我们这个时代设计师和画家的福音。
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好的颜色的搭配， 使图面具有强的艺 术性。
在绘画的时候，要 注意画面的冷暖和 层次感。
恰当夸张透视可以增加产品特有的气质。
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恰当夸张透视可以 增加产品特有的气 质。
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要求发挥想象，灵 活运用表现方法。 碳笔、彩色铅笔、 在有色纸张上作画 等。左图为在黑卡 纸上用白色的铅笔 画的效果图，冲击 力强，比较容易出 效果。
用马克笔画效果图 时，下笔要求果断、 肯定、迅速，两种 颜色综合运用时， 可产生厚重的效果。 （扁头与圆头）
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用彩色铅笔画的效 果图别有一番效果。
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用不同明度的灰颜 色的马克笔来表现 形体，可以方便地 来表现物体的体积 感。
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左图是设计师所绘 制的草图。
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左图是车设计师所 绘制的草图。（彩 铅绘制）
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通过左图工业设计 学结构的图表，我 们可以看出绘制草 图对于设计师来说 的重要性。以及草 图的绘制在设计体 系中的先导作用。
设计速写的作用：
• 资料收集 • 形态思考 • 记录构思 • 意图表达
设计速写的方法：
观察、理解与选择 抓住重点、表现重点 捕捉瞬间形态
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速写的作用对于设 计师来说就不用多 说了，是设计师表 达自己的想法和深 入思考的手段。
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形体的转折、暗部、 阴影等，可以用大 小、疏密不同的点 来表现材质或形体 的过渡变化。
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最好选择主要的面 或较大的面作为物 体的亮面，次要的 面或较小的面作为 物体的暗面，
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可以适当地用线的 变化来表现材质的 质感和肌理效果。
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绘:
彩色铅笔也是常用 的速写工具，画面 更有冲击力。
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视觉笔记类似于 读书笔记。设计 师的灵感和想法 都随时可以用笔 记下来。
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运用各种不同技法 或综合技法表现出 来的着色速写。可 以体现设计师的个 性。
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枯燥的车轮被刻画 地如此生动。
结构刻画的非常清 楚。
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不要让别人觉得你不行,让你觉得你不能画。
因为任何人都可以。不要让你自己对自己丧失信心。
你花在画的时间上越多，那么你就越有机会掌握它。
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有着正确思考和方法去模仿范例去努力工作，
能让你变得有能力。
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速写训练的是一个锻炼的过程，不是一件艺
术作品。所以在你与别人进行交流的时候，你不必
画的非常好。
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一个好的设计师是能有能力从别人的作品中
去学习，而不需要别人去说。
•产品图片
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临摹优秀的产品图 片可以很好地锻炼 自己的速写能力。
•说明性的速写
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如何开展视觉笔 记对于设计师的 设计积累来说非 常重要。画一些 说明性的速写可 以使设计师的思 维更加清楚。也 可方便与别人交 流。
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一位艺术家说过： “感觉到了的东 西，我们不能立 刻理解它，只有 理解了的东西， 才能更深刻地感 觉它。”这就是 说，在画之前应 当全面地去观察 所画对象，不仅 用眼，还要用心， 只有观察细致， 理解透彻才能画 得传神。
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工具和材料可以是： 钢笔、碳笔、马克 笔、彩色铅笔、水 溶性彩色铅笔（白 色）（表现较粗的 材质）、色粉、水 彩颜料（支装、彩 水）及综合运用等。
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马克笔：画面产生 明亮、概括、快捷 的效果，是近年来 从国外引进的新型 绘画工具，具有水 性和油性两种，进 口马克笔多为油性 笔，价格昂贵，散 装的多为水性，色 彩较多。油性笔铺 色较为理想且有渗 透效果，遇水会产 生肌理（油水不 融），水性遇水会 融合。
产品速写运用简洁 的线条，准确地表 现形体，要求物体 透视、比例、结构 准确，线条流畅到 位，把握好产品的 形态。其方式多种 多样，但“表达清 楚”是最重要的。
•单线、线面速写
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对于初学者来说， 用这种方式来练习 速写，比较容易。
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在画的时候要注意 形体的结构和透视。 尝试着从不同角度 去表现产品。
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画面“碎”不可怕， 怕的是不能发现问 题，“碎”是在深 入阶段经常要犯的 通病，深入阶段是 理性分析思考着画 为主，不要凭直觉。 还有哪怕碎了，接 下去还有一个调整 阶段，这时要回到 感觉，做加强减弱 的处理，但千万记 住，不要在这阶段 继续深入，而是往 往去掉一些过于深 入而破坏整体的东 西。
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表现要以理性为主， 不能太夸张。形体 刻画不能太单薄， 要有东西可看。
: 对于复杂物体来说， 抓住主要的结构， 注意大的比例效果。
:线条要流畅、生 动、切忌僵硬、死 板。避免碎笔与断 笔，碎笔。
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单线形式适用于使 用于表现结构造型 较为复杂的产品， 结构复杂所用的线 条较多，用此种形 式会使产品的结构 更加清晰、明了。
在临摹的时候，要 思考其设计。来提 高自己的审美能力。
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车的造型较难把握， 要了解车的结构才 可以很好地来表现 车的造型。要多尝 试从不同的视角来 表达。
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左下图是设计师在 设计前的构思草图， 左上图是最终的渲 染图。
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用钢笔也可以表现 的很好。
•着色形式的速写
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在前面的基础上， 施以马克笔或其他 表现方式，表现产 品的色彩。在单线 或略作明暗的基础 上，施以概括性的 色彩来表现产品的 颜色倾向和色彩关 系。
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注意不同视角的透 视变化。
注意线的变化：即 粗与细、虚与实的 变化 。以及材质 的表现。
•素描形式速写
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在单线速写的基 础上用黑色或灰 色加以明暗处理， 以增加产品的体 量感。
该方法除了可以 保留单线勾画的 效果外，又能表 现出物体的光感、 质感、空间感和 层次感，具有韵 味，画面能生动 有变化。