八年级生物动物的运动和行为复习课件.ppt
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动物的运动和行为复习_PPT
这样几方面的内容: 1发现问题并提出问题 2、作出假设 3、制定计划并实施计划 4、分析结果 5、交学性原则 2、单一变量原则:一组实验只能有一 个变量,避免无关变量的干扰。 (变量:探究的因素) 3、重复性原则:通过重复,减少实 验误差,这是具有科学性的标志。 4、对照原则:通过设置实验对照,排 除无关变量的影响。 5、可行性原则
2、肌肉:主要是骨骼肌
肌腱
肌腱两端较细的呈乳白色的部分
(1)组成
肌腹
肌腹(中间较粗的部分)
(2)特性:
具有受刺激而收缩的特性
(3)作用:
在运动中起动力作用
关节头 关 节 面
关节软骨
(表面光滑,可以 减少运动时的摩 擦和缓冲运动时 的震动)
关节腔
(有少量由关节囊 分泌的滑液)
关节囊
关节窝
(为坚韧的结缔组织, 可将上下的骨块牢固 地联结起来,分泌滑 液)
如何区分实验组和对照组
实验组: 1、接受变量处理的或人为改变条件的 2、未知结果的 对照组(作为衬托)
1、处于自然状态或理想状态的
2、不接受变量的或未经处理的 3、已知结果的
一.从获得的途径看:分为先天性行为和学习行为。 先天性行为:动物生来就有的,由遗传物质决定。 学习行为:在遗传物质的基础上,通过环境因素的作用, 由生活经验和学习而获得的行为。
二.通过目的:取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、 迁徙行为、领域行为、社会行为。 三.社会行为:群体内部成员之间分工合作,共同维持群体 生活的行为,叫社会行为。 特征:1.一定的组织 2.明确的分工 3.有的还形成等级
关节的结构 关节的结构既牢固又灵活,适于运动
骨、关节和肌肉的关系
2020年中考生物备考-动物的运动和行为知识复习课件(15张ppt)
八年级生物复习 生物圈中动物的运动行为
动物的运动方式
适应 动物的形态
适应 有
有有
意义 结构生理
生活环境
有
爬行 行走 游泳
奔跑 包括漂 跳跃 浮倒退
(获取食物,躲避敌 害)利于动物存活, 利于繁衍种族(适 应变化的环境)
陆地
划水 飞行
水
包括
滑翔 鼓翼飞行
(省力)
空中
人类和脊椎动物的运动系统
包 括
•骨
研究动物行为的方法
观察法 实验法
离不开观察
不施加
施加外界影响
外界影 使用 响.
使用
使用
<昆虫记> 蜜蜂色 觉的研 究
银鸥幼雏 求食行为 的研究
小野雁学习 行为的研究
法布尔 弗里施 廷伯根
劳伦兹
小于2/3
约2/3
大于2/3
有机物 大于1/3 约1/3 小于1/3
(蛋白质等)
特性
弹性大,硬 度小,易变 形
既有硬度又 有弹性
弹性小,易 骨折
2、关节 叫
结构 关节面
特性
关节腔
脱臼
活动的骨连接
叫
关节头从关节窝滑出
关节头 关节窝
表面 覆盖有关节软骨
内有少量滑液
关节囊 结缔组织构成,坚韧,
(周围有 内表面能分泌滑液
• 骨——杠杆 • 关节——支点 • 骨骼肌——动力
的能量来自
肌细胞的呼吸 作用(有机物 的氧化分解)
动物的行为
• 动物在内外刺 激下产生的活 动表现。
含义
种类
按获得途径分
调节
神经系统 和激素
控制
遗传物质
意义
动物的运动方式
适应 动物的形态
适应 有
有有
意义 结构生理
生活环境
有
爬行 行走 游泳
奔跑 包括漂 跳跃 浮倒退
(获取食物,躲避敌 害)利于动物存活, 利于繁衍种族(适 应变化的环境)
陆地
划水 飞行
水
包括
滑翔 鼓翼飞行
(省力)
空中
人类和脊椎动物的运动系统
包 括
•骨
研究动物行为的方法
观察法 实验法
离不开观察
不施加
施加外界影响
外界影 使用 响.
使用
使用
<昆虫记> 蜜蜂色 觉的研 究
银鸥幼雏 求食行为 的研究
小野雁学习 行为的研究
法布尔 弗里施 廷伯根
劳伦兹
小于2/3
约2/3
大于2/3
有机物 大于1/3 约1/3 小于1/3
(蛋白质等)
特性
弹性大,硬 度小,易变 形
既有硬度又 有弹性
弹性小,易 骨折
2、关节 叫
结构 关节面
特性
关节腔
脱臼
活动的骨连接
叫
关节头从关节窝滑出
关节头 关节窝
表面 覆盖有关节软骨
内有少量滑液
关节囊 结缔组织构成,坚韧,
(周围有 内表面能分泌滑液
• 骨——杠杆 • 关节——支点 • 骨骼肌——动力
的能量来自
肌细胞的呼吸 作用(有机物 的氧化分解)
动物的行为
• 动物在内外刺 激下产生的活 动表现。
含义
种类
按获得途径分
调节
神经系统 和激素
控制
遗传物质
意义
人教版八年级上册生物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动课件
运动系统: 关节
肌肉(骨骼肌)
课后作业
1.完成课本课后习题; 2.完成练习册本课时的习题。
运动并不是仅靠运动系统来完成的,还 需要其他系统如神经系统的调节。运动所需 的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环 系统等系统的配合。
哺乳动物主要靠四肢支撑起身体,骨在骨 骼肌的牵拉下围绕着关节运动,从而使躯体能 够完成各种动作,具有很强的运动能力。
强大的运动能力,有利于动物寻觅食物、 躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复 杂多变的环境。
人 体 运 动 系 统 的 组 成
运动系统的组成: 骨
运动系统: 关节
肌肉(骨骼肌)
骨与骨之间通过 关节等方式相连形成 骨骼,骨骼肌附着在 骨骼上。
骨、关节和骨骼肌的协调配合
肱二头肌
请你试试
肱三头肌
举起胳膊,做一下屈肘和 伸肘动作,体会分别是哪块肌 肉在用力?
屈肘
肱二头肌
肱三头肌
当肱二头肌收 缩,肱三头肌舒张 时,肘部弯曲;
伸肘
肱二头肌
肱三头肌
肱三头肌收缩, 肱二头肌舒张时, 肘部伸展。
骨的位置变化产生运动,但是骨本身是不能 运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受 神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动, 于是躯体的相应部位就会产生运动。
例:当你用筷子夹菜往嘴里送时,肱二 头肌和肱三头肌处于的状态分别是()D
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
R·八年级生物学上册
新课导入
斑马的防御行为
斑马感觉到了狮子的威胁,迅速奔跑
孔雀开屏
大雁迁徙
蜜蜂采蜜
动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁 殖后代的活动,都是动物的行为。
肌肉(骨骼肌)
课后作业
1.完成课本课后习题; 2.完成练习册本课时的习题。
运动并不是仅靠运动系统来完成的,还 需要其他系统如神经系统的调节。运动所需 的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环 系统等系统的配合。
哺乳动物主要靠四肢支撑起身体,骨在骨 骼肌的牵拉下围绕着关节运动,从而使躯体能 够完成各种动作,具有很强的运动能力。
强大的运动能力,有利于动物寻觅食物、 躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复 杂多变的环境。
人 体 运 动 系 统 的 组 成
运动系统的组成: 骨
运动系统: 关节
肌肉(骨骼肌)
骨与骨之间通过 关节等方式相连形成 骨骼,骨骼肌附着在 骨骼上。
骨、关节和骨骼肌的协调配合
肱二头肌
请你试试
肱三头肌
举起胳膊,做一下屈肘和 伸肘动作,体会分别是哪块肌 肉在用力?
屈肘
肱二头肌
肱三头肌
当肱二头肌收 缩,肱三头肌舒张 时,肘部弯曲;
伸肘
肱二头肌
肱三头肌
肱三头肌收缩, 肱二头肌舒张时, 肘部伸展。
骨的位置变化产生运动,但是骨本身是不能 运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受 神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动, 于是躯体的相应部位就会产生运动。
例:当你用筷子夹菜往嘴里送时,肱二 头肌和肱三头肌处于的状态分别是()D
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
R·八年级生物学上册
新课导入
斑马的防御行为
斑马感觉到了狮子的威胁,迅速奔跑
孔雀开屏
大雁迁徙
蜜蜂采蜜
动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁 殖后代的活动,都是动物的行为。
人教版生物八年级上册第二章动物的运动和行为复习课件
物 行
的行为。
为 的
防备行为:动物保护自己、防备敌害的行为。
类 型
繁育行为:与动物繁育后代有关的行为。
节律行为: 包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律。
动物行为的意义:使动物能更好地适应环境的变化;提高了动物存活和繁育的机会。
从行为获得的途径来看
先天性行为
学习行为
获得途径 生来就有
诞生后通过学习获 得
决定因素 受遗传因素决定
遗传因素和环境因 素共同作用
意义
满足生存的基本需要,适应 更好的适应环境的
生活环境
变化
请将下列现象与所属的动物行为用线连接起来。
(1)鸟儿筑巢
(2)黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉
A.先天性行为
(3)大雁南飞
(4)经调教的猪能定点吃食、睡觉和排便
(5)拂晓时公鸡打鸣报晓 (6)两只海豹做顶球的游戏
第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为
动物的运动依赖哪些结构
运动的基础 (运动系统)
骨 骨骼肌 骨连结
骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。
人体骨骼
关节
• 骨和骨之间的 连接叫骨连结
骨连结的情势
• 关节是骨连结 的主要情势
不活动连结
半活动连结
活动连结 (主要)
探究二视察关节
关节头 关节囊
关节腔 关节窝 关节软骨
关节面:凹凸吻合
坚固性
关节囊:坚韧 附有韧带
关节面
关节软骨:光滑 弹性 灵活性
关节囊:滑液
患关节炎时,可能引起积液或积脓的部位是
探究三视察骨骼肌
肌腱 骨骼肌
肌腹 (血管和神经)
收缩力
运动的动力
鲁科版(五四学制)八年级生物上册:第二章 动物的运动和行为 复习课件
蹠
关节
关节头 关节囊 使关节坚固,并分泌滑液; 关节腔 充满滑液,减小骨与骨的摩擦; 关节窝 关节软骨 减小骨与骨的摩擦;
关节的特点;既坚固又灵活。
2、骨骼肌
一块骨骼肌示意图
肌
腱
肌腹
神经
骨骼肌具有受刺激收缩的特性, 人体内,骨骼肌所受的刺激来自 神经传来的兴奋。
骨骼肌与骨的位置关系
肱二头肌 肱三头肌
A.凡是空中飞行的都是鸟 B.生活在水中的动物都是用鳍游泳 C.每种动物都固定的生活在同一个环境中,运动方 式单一 D.昆虫因为有翅扩大了生活范围
第二节 先天性行为和学习行为
• 取食行为 • 防备行为 • 繁育行为 • 迁徙行为 • 运动行为
动物的行为多种多样
先天性行为
• 动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为, 称为先天性行为,也叫本能行为。
骨骼肌两端的肌腱跨过关节附 在不同的骨上。
练习
1.家兔的前肢短、后肢长与它的哪种运动方式相适
应( B)
A.行走 B.跳跃 C.爬行 D.奔跑
2.下列不属于在水中生活的动物是( C )
A.鱼 B.虾 C.草履虫 D.马陆 3.长期生活在沙漠中,靠行走和奔跑来寻找食物的
是( A )
A.骆驼 B.家兔 C.鹿 D.金丝猴
2、下列动物中,学习能力最强的是( D )
A、蚯蚓 B、大山雀 C、马 D、黑猩猩
3、下列几种动物行为中属于学习行为的是( C )
A、红雀喂金鱼 B、野鸭的迁徙
C、鹦鹉学舌
D、蜘蛛结网
第三节 社会行为
一. 社会行为的特征 1. 什么是社会行为
群体内部不同成员之间分 工合作,共同维持群体的生活 的行为,称为社会行为。
《动物的运动和行为》复习课件
【易错提醒】 ①与关节牢固性和灵活性有关的因素易混淆: 牢固性的因素:关节囊+关节囊内外的韧带。 灵活性的因素:关节软骨+关节腔内的滑液。 ②脱臼与骨折易混淆: 脱臼:关节头从关节窝中滑脱出来,骨没有损伤。 骨折:是外力损伤了骨质。
【示范题1】活动的骨连接叫关节。关节能够既牢固又灵活,下
列哪一项与灵活有关( ) A.关节面和关节腔 B.关节头和关节窝 C.关节软骨和滑液 D.关节囊和韧带 【解析】选C。本题考查关节的结构特点。关节与其功能相适应的 特点是既牢固又灵活,与牢固性相适应的结构是把关节头和关节 窝牢固地连接在一起的关节囊和关节囊内外的韧带;使其灵活的 是覆盖在关节头和关节窝上的光滑的关节软骨和关节腔内的滑液, 减少了运动时骨与骨之间的摩擦,使运动灵活。
④__迁__徙__行__为___:某些鸟类为了适应季节的变化而变更 栖息场所的行为。
⑤__洄__游__行__为___:某些鱼类由于生活环境的影响,生活 习性的要求,表现出一种周期性的集群定向迁徙的行为, 称之为洄游。洄游能满足鱼类在某一特定时间内所必需的 生活条件,有利于个体的生存和种群的增长。
⑥__社__会__行__为___:同种生物个体之间除生殖以外的各种 联系行为。具有社群行为的动物,不是同一种的许多个体 简单聚集在一起,而是群体内的成员有明确的分工。如: 蚂蚁、蜜蜂等。
图中,正确的是( )
【示范题3】(2013·广州学业考)人要完成一个动作,一般
需要哪三者的协调配合( )
A.骨、关节、骨骼
B.骨、关节、骨骼肌
C.骨骼、关节、骨骼肌 D.骨、肌腱、骨骼肌
【解析】选B。本题主要考查运动系统的组成及功能。解
答本题的关键是掌握运动主要由骨、关节、肌肉共同完成。
八级上生物《动物的运动》ppt课件(共49张PPT)
3、蚯蚓体内有肌肉,但是没有骨骼,这是它不能快速运动的一个重要原因。 小腿骨:胫骨、腓骨
物的行为(animal behavior)。 游泳 爬行 蠕动 飞行 跳跃 行走
上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是
。
请你分别用一句话概述骨、关节、肌肉在运动中的作用。
思考:只有运动器官,运动就能完成动作吗?请说明你的理由。
__________里滑脱出来。
面分泌的滑液,有润滑关节软骨
的作用,减少骨与骨之间的摩擦
巩固习题
1、运动系统是由下列哪组器官成的( A ) A、骨、骨连结、骨骼肌 B、骨骼、骨连结、骨骼肌 C、骨、关节、骨骼肌 D、骨骼、关节、骨骼肌
2、关节的构成是( B ) A、关节头、关节窝、关节囊 B、关节面、关节囊、关节腔 C、关节头、关节窝、关节软骨 D、关节面、关节软骨、关节腔
B、关节面、关节囊、关节腔
面分泌的滑液,有润滑关节软骨
关节与骨连结的区别:
关节囊及里面和外面的韧带
动物行为包括: 但是骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
取食行为、防御行为、
繁殖行为、迁徙行为。
4
动物的运动和行为
家鸽 袋鼠 鼠妇 大象 海豚 蚯蚓
• 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就 会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产 生运动。
• 但是骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开 骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组 肌肉相互配合活动的。
35
观察与思考
杠杆
动力
支点
从物理学角度分析
关节、骨、骨骼肌在运动中各起什么作用?
思考:只有运动 器官,运动就能 完成动作吗?请 说明你的理由。
小结:
物的行为(animal behavior)。 游泳 爬行 蠕动 飞行 跳跃 行走
上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是
。
请你分别用一句话概述骨、关节、肌肉在运动中的作用。
思考:只有运动器官,运动就能完成动作吗?请说明你的理由。
__________里滑脱出来。
面分泌的滑液,有润滑关节软骨
的作用,减少骨与骨之间的摩擦
巩固习题
1、运动系统是由下列哪组器官成的( A ) A、骨、骨连结、骨骼肌 B、骨骼、骨连结、骨骼肌 C、骨、关节、骨骼肌 D、骨骼、关节、骨骼肌
2、关节的构成是( B ) A、关节头、关节窝、关节囊 B、关节面、关节囊、关节腔 C、关节头、关节窝、关节软骨 D、关节面、关节软骨、关节腔
B、关节面、关节囊、关节腔
面分泌的滑液,有润滑关节软骨
关节与骨连结的区别:
关节囊及里面和外面的韧带
动物行为包括: 但是骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
取食行为、防御行为、
繁殖行为、迁徙行为。
4
动物的运动和行为
家鸽 袋鼠 鼠妇 大象 海豚 蚯蚓
• 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就 会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产 生运动。
• 但是骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开 骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组 肌肉相互配合活动的。
35
观察与思考
杠杆
动力
支点
从物理学角度分析
关节、骨、骨骼肌在运动中各起什么作用?
思考:只有运动 器官,运动就能 完成动作吗?请 说明你的理由。
小结:
人教版生物八年级上册章节复习02 动物的运动和行为PPT教学课件
分工合作,共同维持群体生活的行为,则a为 行为。(5)图中b表示的是动物 通过积累社生会 活经验和“学习”逐渐建立起来的行为,则下列各组动物行为中均属
于b的是( )A.蚂蚁觅食 大象骑车 B.大雁南飞 孔雀开屏C.老马识途
警犬刑侦 D.蜘蛛织网 黄C蜂筑巢
7、不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同,但又有各自的“方言”。 如果把某个白冠雀鸟群(A)的幼雏(a)移到另一群白冠雀鸟 群(B)中去,待长成成鸟后,a的鸣声就不同于A鸟群而更接近 于B鸟群;但如果把白冠雀幼雏(b)移到杜鹃鸟鸟群中生活, 它却学不会杜鹃的鸣声,请回答:
• 2.什么是先天性行动物为生和来学就习有的行,为由?动物体内的遗传 • 3.先基天性行为和学物质习所行决为定谁的行更为能。适应环境?
础 • 4.不同动物的学习能力有什么差别?
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作
学习行为:用,由生活经验和学习获得的行为。 动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂
先天性行为和学习行为
第二章·单元复习
动物的运动和行为
人教版 ‖八年级上册
目录
CONTENTS
01 课标解读 02 单元知识结构 03 核心突破 04 考点梳理 05 过考核
01 课标解读
#2023
生物学课标解读(2022年版)
●人体的运动在神经系统支配下,由 肌肉牵拉着骨绕关节进行的(在人体 大概念下)
(旧课标中) ●动物的行为获得途径区分行为类型 动物的社会行为
乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽,“母子情深
“宛如一家。对猫的这种行为解析正确的是(C)
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是
由环境因素决定的
A.①④
B.②④
相关主题
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•3、一般来说,动物越高等, __________能力越强,
__________行为越复杂。
学习
•法4、,学研以习究及动这物两行种为方的法方的法结,合主。要有___观__察_____法和__实__验______
社会行为
社会行为的概念: 营群体生活;群体内部 不同成员之间分工合作; 共同维持群体生活。
骨骼肌收缩,牵拉骨骼绕着关节产生运动
类别
先天性行为和学习行为的区别
先天性行为
学习行为
形成时间 获得途径 适应能力 进化趋势
举例说明
生来就有的本能
由体内遗传物质所控制的 适应相对稳定的环境
不是生来就起来的。
适应不断变化的复杂环境。
无脊椎动物的主要行为方式
2、群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的 _____声_音____、 ____气__味____和____动__作____等都可以 起传递信息的作用。
3、一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某 种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这 种现象叫作__通___讯_____ 。
动物在自然界中的作用
1、在生态平衡中的重要作用 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子和果实 4、其他作用(仿生) (对植物或对动物造成危害、改善环境
等)
我们来小结一 下本节的内容
1、动物在维持生态平衡中的重要作用
使关节具有牢固的
结构是__关__节__囊____,使关节具有灵活性的结构是 __关__节__软__骨__。
(4)某人不慎扭伤了踝关节,致使疼痛、肿胀。一
般情况下,不会出现下列损伤中的__D________。
A.脱臼 B.韧带拉伤 C.关节囊撕裂 D.骨折
思考题
((56))大人吊体车的的关可节活主动要部分位布相在当__于_四_动_肢物__体__的_上__,_关_如节__上_肢__的_。___肘__关_节____和下肢 的膝_关__节_______。进行体育运动时容易受伤的关节是 ________踝__关__节__、_肘__关__节__、__肩_关__节__等___________(写三个),保护措施是 _运__动__前__要__充_分__热__身__,__运_动__要__适__量__,__做_好__保__护__措__施_______________________ _________________________________________________________ (7)肌肉包括___肌__腱_____和___肌__腹_____两部分。骨骼肌的特征是 __收_缩__舒__张___,当人体做屈肘动作时,肱二头肌___收__缩_____,肱三头肌 ___舒__张_____。当你手提重物时,感觉到容易累,是因为肱二头肌处于 ___收__缩_____状态,肱三头肌处于___收__缩_____状态。当你双手自然下垂时, 感觉比较轻松,是因为肱二头肌处于___舒__张_____状态,肱三头肌处于 ____舒_张_____状态。 (8)骨、关节、肌肉在运动中分别起___支_架______、___支__点_____、 ___动__力_____作用。 (9)简述肌肉和骨、关节的关系。
动物越高等,学习行为越复杂,在 它们全部行为中所占比重也越大。
蜜蜂采蜜 亲鸟育雏 蜘蛛结网 针刺缩手
鹦鹉学舌 学生学习 马戏表演 红灯停,绿灯行
先天性行为和学习行为
•1、动物的行为多种多样,从行为的获得途径来看,动物的行为
大致可以分为两类。一类是动物生来就有的,由动物体内的 _遗__传__物__质___所决定的行为,称为先天性行为。另一类是在 ___遗__传_____因素的基础上,通过___环__境_____因素的作用,由 _生__活__经__验___和____学_习_____而获得的行为,称为学习行为。 _先__天__性____行为是___学__习____行为的基础 •2、动物的__先__天__性____行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖 后代。 __学__习______行为可以让它们更好的适应复杂环境的变化。
社 会 行 社会行为的特征 为
内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级
群体中的信 息交流
动物的动作,声音和气味等 都可以起到传递信息的作用
(性外激素、语言)
练习题
1、具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定 的___组__织_____,成员之间有明确的__分__工______,有 的群体中还形成___等__级_____。这是社会行为的重 要特征。
骨
骨骼
关节
关节窝
关节软骨
关节囊 外有韧带内分泌滑液
关节腔
骨骼肌 肌腱 固定/连在不同的骨骼上
肌腹 收缩舒张
神经刺激—肌肉收缩—骨绕着关节活动 消化、循环、呼吸
关节
关节头 关节软骨
关节窝
关节囊 (内表面分泌滑液,
外有韧带)
关节腔 (内有滑液)
关节模式图
骨骼肌
肌腹
(红色,收缩舒张)
肌腱
(白色,固定在 不同的骨骼上)
运动的产生
骨骼:支架(杠杆) 关节:支点 骨骼肌:动力
骨骼肌 收缩 , 牵拉 骨 绕 关节运动。
运动的产生
神经刺激
神经刺激
骨骼肌收缩
骨绕关节运动
骨骼肌收缩
牵拉骨 绕关节运动
运动的产生
神经系统
循环系统
消化系统 呼吸系统
运动系统
思考题
4.观察下面三幅图,回答有关问题:
(1)哺乳动物的运动系统由___骨__骼_____和 __骨__骼__肌____组成。 (2)图中家兔的后肢骨比前肢骨___强__壮_____,这与家 兔(3)的关_节__是_跳_由_跃关__节__头运、动关方节式窝相、适关应节。腔和_关__节__囊_____ 构成。关节软骨位于___关__节__头___和___关__节__窝___上。
运动的产生
屈肘时,肱二头肌__收__缩___,肱三头肌_舒___张___。
喝咖啡,升国旗,引体向上
运动的产生
伸肘时,肱三头肌__收__缩___,肱二头肌__舒__张___。
投铅球,举重
运动的产生
提水时,肱三头肌__收__缩___,肱二头肌__收__缩___。 自然放松时,肱三头肌__舒__张___,肱二头肌_舒___张___