2013年广东小学教师资格证考试真题卷

2013年广东小学教师资格证考试真题卷

•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意）

1.课外教导是讲堂教育的。

A：根底

B：中心环节

C：连续

D：弥补和辅佐

参考答案：D

[解析]课外教导是教育作业的重要组成部分，是上课的弥补和辅佐，是习惯学生单个差异、对症下药的首要途径和办法。课外教导的内容一般包括：答复学生的各种问题，指导学生完结作业，为因各种原因成果较差的学生补课并协助他们战胜学习上的困难，为成果优秀且学有余力的学生供给单个辅导等。课外教导首要以单个教导和小组教导两种办法进行。

2.现在校园大多选用班级授课制，它的首创者是．

A：我国的孔子

B：捷克的夸美纽斯

C：美国的杜威

D：苏联的凯洛夫

参考答案：B

[解析]班级授课制是把必定数量的学生按年纪与常识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时刻表，组织教师有方案地面向全班学生团体上课。1632年，捷克闻名的教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经历的根底上，出书了《大教育论》。该书最早从理论上对班级授课制做了论述，为班级授课制奠定了理论根底。

3.教师经过口头言语体系连接地向学生教授文化常识的教育办法是。

A：说话法

B：讲授法

C：讨论法

D：演示法

参考答案：B

[解析]说话法是教师按必定的教育要求向学生提出问题，要求学生答复，并经过问答的办法来引导学生获取或稳固常识的

办法；讲授法是教师经过口头言语体系连接地向学生教授文化常识的教育办法；讨论法是学生在教师辅导下为处理某个问题而进行讨论，辨明是非真伪，以获取常识的办法；演示法是教师经过展现什物、直观教具进行示范性实验或采纳现代化手法等辅导学生取得常识或稳固常识的办法。所以本题选B。

4.以下归于教育本体功用的是。

A：人的培育功用

B：人口功用

C：政治功用

D：经济功用

参考答案：A

[解析]教育的本体功用即教育本身直接具有的功用。教育经过本身传递常识、培育人才等底子功用的发挥而发生促进社会变革、经济开展、科技前进、人口质量等社会效果。

5.支配了德国整个高级教育，并一度使德国成为世界科

学中心的是准则。

A：理论与实践一致

B：做学一致

C：直接经历与间接经历一致

D：研讨与教育一致

参考答案：D

[解析]“教育与科研相结合”这一思维是德国大学特性的精华地点，它支配了德国的整个高级教育。

6.影响人的开展的要素许多，其间是生理条件和物质根底。A：环境

B：遗传本质

C：教育

D：单个的主观能动性

参考答案：B

[解析]遗传是指从上代承继下来的生理解剖上的特色，如机体的结构、形状、感官和神经体系等的特色，也叫遗传本质，它是单个开展的条件条件。

7.建议教育全能论的是。

A：康德

B：华生

C：高尔登

D：格塞尔

参考答案：B

[解析]为了树立自己的一套理论体系，华生承受了巴甫洛夫的

条件反射理论，并将之运用于人类。他运用动物和婴儿做了一些实验，提出了影响一反响理论，以为简直全部人类的行为和情感反响都是经过条件反射构成的。在这一理论的根底上，他否定了遗传和天性的效果，建议和倡议教育全能论及环境决议论，遭到相等主义者和自在主义者的广泛欢迎。

8.《中华人民共和国责任教育法》发布于年。

A：1951

B：1978

C：1985

D：1986

参考答案：D

[解析]《中华人民共和国责任教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议经过，并于1986年4月

12日中华人民共和国主席令第38号发布，自1986年7月1

日起实施。

9.我国近现代幼儿教育组织创设于年。

A：1901

B：1902

C：1903

D：1904

参考答案：C

[解析]我国近现代幼儿教育组织创设于1903年，名为“蒙养院”，1922年改名为“幼稚园”。

10.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人建议教育意图的。

A：社会本位论

B：个人本位论

C：无意图论

D：泛意图论

参考答案：B

[解析]个人本位论盛行于18世纪～19世纪上半年，以卢梭、

洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人为代表。其底子观念是建议教育意图应依据个人的需求来确认。该理论以为，人生来就具有健全的天性，教育意图是由人的天性、赋性的需求决议的。教育的底子意图就在于使人的天性和赋性得到自在开展。个人价值高于社会价值，点评教育价值也应当以其对个人开展所起的效果为规范来衡量。个人本位论的鼓起和盛行的时期正是欧洲资产阶层进行反封建奋斗的时期，它对对立宗教神学对人的思维禁闭，对立封建蒙昧主义强加于个人的全部

教育要求，发起特性解放，尊重人的价值，具有前进的历史

意义。可是个人本位论排挤社会对教育的制约，排挤人对社会的需求是不正确的。

11.教育与相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条底子规则。

A：社会生活

B：科学技术

C：出产劳作

D：经济建设

参考答案：C

[解析]教育有必要与出产劳作相结合。整个教育事业要与国民经济开展的要求相习惯，并在教育与出产劳作相结合的内容和办法上有不断的新的开展。这是教育方针中的一项不行忽视的重要内容。

12.“四书”、“五经”是我国的教育内容。

A：现代社会

B：奴隶社会

C：原始社会

D：封建社会