《有趣的水》主题活动计划
2023大班有趣的水教案范文6篇
2023大班有趣的水教案范文6篇大班有趣的水教案篇1一、主题背景分析大部分的孩子喜欢开水龙头玩水,喜欢听哗哗的流水声,更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。
从孩子的兴趣和需要出发,我们设计了以“水”为主题的系列活动。
本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水,保护、爱护我们生活的环境,通过一系列的科学实验活动,初步认识水的特征及对人类的作用,激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。
水是生命之源,世上万物都离不开水。
水与生命紧密联系在一起,是人类必不可少的宝贵财富。
然而,人类要发展、要生存就必须清楚地认识到:淡水资源是有限的;水源被污染危害是严重的。
过去幼儿在自然常识教育中,虽然也有对“水”的认知要求,但那只是单一的传授,而对人类要持续发展必须节约自然资源,保护生态环境的问题缺乏认识和要求。
我们的生活更无时无刻不与水密切相关。
幼儿天生都愿意亲近水,喜欢水。
水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力,他们在忘情的玩水活动中体验到自由和快乐,情绪变得放松和愉快。
可是,幼儿对水的特性了解多少,幼儿对周围生活中的水的观察探索兴趣又如何呢?幼儿的节能意识如何?围绕这一系列问题,我们开展了主题活动《有趣的水》,目的是要以儿童发展为本,注重日常生活的渗透教育;根据幼儿认知发展规律,从兴趣入手,由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑,积极主动地去发现“水”的秘密;让幼儿在与“水”的主动交往活动中萌发热爱自然,保护自然的积极情感,并初步培养他们有爱惜水的行为和习惯;为素质教育打下启蒙阶段的奠基基础。
二、主题实施时间____年3月三、内容与要求1、观察大自然中的水,探究和发现水的不同________和特性。
2、乐于动手动脑探究水的变化,了解它的主要特性,获得有关经验。
3、体会人们生活离不开水,乐意关心周围的水环境,爱护水资源,节约用水。
大班有趣的水教案篇2设计意图:水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西,本次活动利用幼儿对水的兴趣,为幼儿提供丰富的材料,让幼儿通过操作,充分发挥眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题。
幼儿园小班科学《有趣的水》教案(精选5篇)
幼儿园小班科学《有趣的水》教案(精选5篇)幼儿园小班科学《有趣的水》篇1活动目标1、感受水的流动性。
2、知道珍惜水,有节约用水的意识。
3、通过活动激发幼儿的探索欲望。
活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程一、引发兴趣、发现问题1、游戏:水站搬家,引发幼儿玩水的兴趣。
2、提问:我们用什么方法可以,把水搬到另一个桶里?二、猜想、探索提问:你准备用什么工具来运?三、提出问题、进行解决1、提问:猜一猜这里的那些工具可以让你成功?2、提问:我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么?2、提问:有孔的工具水在里面怎么样了?3、进行游戏二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流动的特性。
活动延伸水对我们有那些用处?幼儿园小班科学《有趣的水》教案篇2一、活动目标:1、激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。
2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。
3、帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲述。
二、班级:小班三、活动准备:盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。
四、活动过程:(一)激发幼儿的好奇心,让幼儿产生探知的欲望。
1、出示两个大盆,里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。
2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里,老师:这些东西怎样?它们有没有沉到水下?为什么会漂浮在水上?请两个小朋友上来试。
3、把小石块、沙投放到水里,老师:这些东西又怎样呢?为什么会沉到水里?请两个小朋友上来试试。
4、把棉花、海绵投放到水里,引导幼儿观察。
(二)幼儿动手操作、感知。
1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。
2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。
(三)讨论、扩展经验。
1、老师出示一张白纸,平放到水面上“它又怎样啊?为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸,看看白纸慢慢沉到水里。
主题活动计划有趣的水
主题活动计划有趣的水主题活动计划有趣的水水是人类生命中不可或缺的重要物质,也是自然界的珍贵资源。
随着科技的进步和城市化的发展,人们日益重视水的环保与节约,希望能够打造一个更优质、更健康、更美好的水环境。
为了普及节水环保知识,提高公众的环保意识,许多地方都会开展“有趣的水”主题活动,通过有趣的活动形式和生动的展示方式,来营造浓厚的节水环保氛围,提高公众的环保意识。
以下是一个主题活动计划有趣的水:一、主题展示1.展览时间:3 天2.展览形式:主题展示板、滚动广告机、互动游戏等。
3.主题内容:a.水的起源和作用b.环保节水宣传c.水的循环和处理d.水的灵性和文化魅力e.有趣的水互动游戏二、主题演讲1.演讲时间:1 天2.主题演讲嘉宾:环保专家、负责人等。
3.主题内容:a.怎样节约用水b.饮用水的安全与健康c.水资源的保护与利用d.未来水资源开发的思考三、主题体验1.体验时间:2 天2.体验项目:a.家庭装修节水实践b.DIY 瓶装水c.水上乐园欢乐体验d.水下神秘冒险e.3D 水墨画创作四、主题活动1.活动时间:1 天2.活动形式:水上舞台表演、水上游戏、水上嘉年华等。
3.活动主题:a.水上芭蕾舞蹈表演b.海上冒险主题游戏c.皮划艇、划艇等水上运动d.水上欢乐嘉年华五、主题市场1.市场时间:3 天2.市场形式:水上集市。
3.市场主题:a.水上美食排行榜b.水家电优惠促销c.水环境保护和节水设备展示d.环保文化产品展销本次主题活动计划有趣的水,将通过主题展示、主题演讲、主题体验、主题活动和主题市场五个环节的形式,来全面展现“水资源保护、水环境建设、水文化传承、节约用水”的理念。
希望通过此次活动,更多的人能够正确认识水的作用和价值,从而积极参与到保护水资源的行动中来,为建设美丽的环境贡献自己的一份力量。
主题活动计划有趣的水
主题活动计划有趣的水主题活动计划:有趣的水一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元《有趣的水》。
本节课主要围绕水的特性展开,让学生通过观察、实验和探究,了解水的性质,培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解水的性质,知道水在生活中的应用。
2. 培养学生观察、实验和探究问题的能力。
3. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
三、教学难点与重点重点:了解水的性质,掌握实验操作方法。
难点:对水的性质进行深入理解和应用。
四、教具与学具准备教具:PPT、实验器材(杯子、水、盐、糖、颜料等)。
学具:笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入:通过一个生活中的实例,如水龙头流水,引发学生对水的关注,引入新课。
2. 探究水的性质:引导学生观察水的颜色、气味、味道等,初步了解水的特性。
然后进行实验,如向水中加入盐、糖、颜料等,观察水的变化,让学生深入理解水的性质。
3. 水的应用:通过展示生活中水的应用场景,如农业灌溉、城市供水、工业生产等,让学生了解水的重要性,培养节约用水、保护水资源的意识。
5. 作业布置:设计一些有关水的实验和问题,让学生课后思考和实践。
六、板书设计板书设计如下:主题:有趣的水1. 水的性质颜色:透明气味:无味味道:无味密度:1克/立方厘米2. 水的应用农业灌溉城市供水工业生产3. 节约用水,保护水资源七、作业设计1. 实验作业:回家后,向父母介绍今天学到的水的性质实验,并尝试自己动手做一个有关水的实验。
2. 思考题:水在我们的生活中起着重要的作用,请你谈谈你对水资源的保护有什么建议?八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过观察、实验和探究,让学生了解了水的性质,培养了学生的观察能力和实验操作能力。
但在教学过程中,需要注意引导学生的思考,让学生更深入地理解水的性质和重要性。
拓展延伸:可以组织学生进行一次实地考察,如参观自来水厂,让学生更直观地了解水的处理过程,增强对水资源的保护意识。
大班主题活动有趣的水教案
大班主题活动有趣的水教案一、主题活动目标:1. 了解水的特点和用途,知道水在生活中的重要性。
2. 培养幼儿对水的兴趣,激发探索欲望。
3. 培养幼儿团队合作精神,提高动手操作能力。
二、主题活动内容:1. 认识水:了解水的特点,如透明、流动、无色无味等。
2. 水的用途:探讨水在日常生活中的作用,如饮用、洗涤、灌溉等。
3. 有趣的水实验:通过实验,观察水的性质和变化。
4. 水资源保护:教育幼儿珍惜水资源,保护环境。
5. 水上游戏:感受水带来的乐趣,增强幼儿的亲水意识。
三、主题活动过程:1. 导入:教师通过讲解水的特点,引发幼儿对水的兴趣。
2. 认识水:组织幼儿观察生活中的水,了解水的用途。
3. 有趣的水实验:分组进行实验,如浮力实验、溶解实验等,让幼儿亲身体验水的性质。
4. 水资源保护:讲解水资源的重要性,教育幼儿节约用水、保护环境。
5. 水上游戏:组织幼儿进行水上游戏,如捉鱼、泼水等,增强幼儿的亲水意识。
四、主题活动延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起寻找生活中的水资源保护措施。
2. 环境创设:在班级环境中增设水资源保护相关布置,提高幼儿的环保意识。
五、教学资源:1. 实验材料:浮力道具、溶解剂等。
2. 教学图片:水的用途、水资源保护等。
3. 视频资料:关于水的故事、水上游戏等。
六、主题活动六:水的净化过程1. 教学目标:让幼儿了解水的净化过程,知道自来水是如何处理成可供饮用的水的。
培养幼儿的观察能力和思考能力。
2. 教学内容:水的原始状态:展示不同质量的水样,让幼儿观察并讨论。
净化原理:讲解沉淀、过滤、吸附、消毒等净化步骤。
自来水厂参观:如果可能,组织幼儿参观自来水厂,亲眼见证净化过程。
3. 教学活动:观察实验:通过简单的沉淀实验,让幼儿观察杂质如何被沉淀下来。
互动游戏:通过角色扮演游戏,让幼儿模拟净化水的不同步骤。
4. 教学资源:实验材料:明矾、沙子、活性炭等净化材料。
教学图片:水的净化流程图。
幼儿园大班主题教案《有趣的水》含反思
一、教学主题:幼儿园大班主题教案《有趣的水》二、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解水的特点和用途,知道水的重要性。
2. 技能目标:培养幼儿观察、操作、表达和交流的能力。
3. 情感目标:培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
三、教学重点:1. 让幼儿了解水的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、操作、表达和交流的能力。
四、教学难点:1. 引导幼儿发现水的特点和用途。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
五、教学准备:1. 教具:水杯、水、图片、视频等。
2. 环境:安静、舒适的活动室。
教案内容:一、导入(5分钟)1. 教师出示水杯,引导幼儿观察水的颜色、透明度等特征。
2. 邀请幼儿分享他们对水的认识和感受。
二、探究水的特点(10分钟)1. 教师演示水的流动性,让幼儿感受水的流动特点。
2. 教师演示水的不透明性和透明性,让幼儿观察并表达自己的发现。
3. 教师引导幼儿探索水与其它物质的混合现象,如水与沙子的混合。
三、了解水的用途(5分钟)1. 教师出示图片,让幼儿观察并说出图片中水的作用。
2. 邀请幼儿分享他们在生活中用到水的情景。
四、操作活动:制作简易净水器(10分钟)1. 教师向幼儿介绍简易净水器的制作方法和步骤。
2. 教师指导幼儿分组制作简易净水器,并进行操作演示。
3. 幼儿动手制作简易净水器,并观察净水效果。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获,如水的特点、用途等。
2. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的发现和感受。
3. 教师针对幼儿的表现进行点评,并提出改进措施。
教学反思:本次活动中,幼儿积极参与,对水的特点和用途有了初步的认识。
但在操作活动中,部分幼儿对简易净水器的制作方法掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。
活动中对节约用水、保护水资源的意识的培养还需加强。
在后续的教学中,我将注重培养幼儿的环保意识,提高他们的节约用水习惯。
六、教学内容:水的溶解实验七、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解溶解的概念,知道一些物质能溶解于水。
2024年有趣的水教案15篇
2024年有趣的水教案15篇有趣的水教案1(约1787字)活动目标:1、让幼儿在尝试活动中,了解水是透明的,会流动的,有的东西在水中会被溶解。
2、愿意参加操作活动,鼓励幼儿大胆讲述操作过程。
3、初步了解水与人类生活关系,激发幼儿保护水资源。
4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
幼儿园大班科学教案《有趣的水》活动准备:两个金鱼缸(一缸水内有苹果,一缸米内有桔子)。
每组一份白糖、沙。
每组一条毛巾,人手半杯水。
活动过程:一、教师导入课题请幼儿猜一猜:水里、米里有什么东西?师:小朋友看看老师前面有两个金鱼缸,一个缸里装着水,一个缸里装着米。
阅读时保持安静,不大声讲话,不影响别人。
你们知道水里、米里都有些什么东西吗?你是怎么知道的?(引导幼儿讲出水是透明的,能看见;米不透明,看不见)二、让幼儿动手操作1、请小朋友米米萝及有洞的塑料袋盛水。
师:老师给小朋友准备了米箩和有洞的塑料袋,请你们用它们来盛水,看看能不能把水盛起来?为什么?(请幼儿讲出结果,使幼儿明白水是会流动的)2、请幼儿把桌上的白糖放在自己的水杯中。
师:现在老师请小朋友用小棍在杯子里搅一搅,看看会怎样?3、请幼儿讲述实验结果。
师:现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到东西吗?(引导幼儿讲出白糖被水溶解了)4、扩散性思维:生活中你还见到过哪些东西会被水溶解。
5、请幼儿把桌上的沙放在自己的水杯中。
师:现在老师请小朋友小棍在杯子里搅一搅,看看会怎样?6、请幼儿讲述实验结果。
师:现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到东西吗?(引导幼儿讲出沙不会被水溶解)7、请幼儿把杯中的水全倒入前面的金鱼缸里。
师:请小朋友想一想,过几天,水会变得怎样?(引导幼儿讲出水会变黑变臭)三、教师总结师:我们知道水是透明的,会流动的,有的东西遇到水就是溶解,有的则不会,刚才我们小朋友把自己做过实验的水倒到金鱼缸里,水立刻变浑了,过几天,水还会变臭,我们就说水被污染了。
2024年幼儿园中班社会教案教案《有趣的水》
2024年幼儿园中班社会教案《有趣的水》一、教学目标1.认识水的重要性,了解水的用途和特点。
2.培养幼儿保护水资源的意识,节约用水的习惯。
3.能够用简单的语言描述水的来源和循环过程。
二、教学准备1.教学素材:图片、幼儿玩具水龙头等。
2.教学环境:教室内悬挂有水循环的图片,悬挂“珍惜水资源,节约用水”的标语。
3.教学工具:黑板、粉笔、幻灯片等。
三、教学内容1.什么是水?–介绍水的定义和特点。
–感受水的温度和状态。
2.水的用途–介绍水的多种用途:饮用水、农田灌溉、洗澡、洗衣、消防等。
–讨论如何节约用水,保护水资源。
3.水的来源和循环–通过图片、故事等形式,介绍水的来源和循环过程。
–让幼儿理解雨水和河水对生活的重要性。
四、教学活动1.水的实验:用幼儿玩具水龙头展示水的流动,让幼儿感受和体验水的流动性。
2.水资源保护游戏:设置不同的场景,让幼儿在游戏中学会节约用水的重要性。
3.观看水资源宣传片:展示水资源宣传片,让幼儿了解水资源紧张的情况,引发思考和讨论。
五、教学评估1.观察能力:观看图片,能够描述水的状态和用途。
2.参与能力:参与教学活动,表达对保护水资源的看法。
3.记忆能力:回忆和描述水的来源和循环过程。
六、教学延伸1.家庭作业:让幼儿观察家中的用水情况,与家长讨论如何节约用水。
2.实地考察:组织水资源保护的实地考察活动,让幼儿亲身感受水资源的重要性。
通过本节课的教学,幼儿将会更加深入地了解水的重要性,并培养起保护水资源的意识,为未来的环保意识打下基础。
大班主题活动有趣的水教案
大班主题活动——有趣的水教案一、主题活动目标:1. 了解水的基本特性,知道水在生活中的作用。
2. 通过观察、操作、探索,培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心,培养幼儿的探究精神。
二、主题活动内容:1. 水的特性:透明、无色、无味、流动性等。
2. 水的来源和作用:雨水、河流、湖泊、海洋等;水的重要性及在生活中的应用。
3. 水的净化:沉淀、过滤、吸附、消毒等。
4. 节约用水:日常生活中节约用水的方法,如关闭水龙头、一水多用等。
5. 保护水资源:了解我国水资源状况,关爱水资源,保护水环境。
三、主题活动过程:1. 导入:通过谈话、提问等方式,引导幼儿思考水的重要性,激发幼儿对主题的兴趣。
2. 探究水的特性:让幼儿观察水的基本特性,如透明、无色、无味、流动性等。
3. 学习水的来源和作用:教师讲解雨水、河流、湖泊、海洋等水的来源,以及水在生活中的作用。
4. 了解水的净化:通过图片、视频等方式,让幼儿了解水的净化过程,如沉淀、过滤、吸附、消毒等。
四、主题活动延伸:1. 家园共育:请家长协助,让幼儿在家庭中实践节约用水的方法。
2. 社区活动:组织幼儿参加节约用水宣传活动,提高幼儿关爱水资源的意识。
3. 科学探究:引导幼儿探索水的其他奥秘,如水的蒸发、结冰等。
五、教学评价:1. 幼儿对水的基本特性、来源、作用、净化的了解程度。
2. 幼儿在日常生活中是否能实践节约用水的方法。
3. 幼儿对主题活动的兴趣和参与程度。
六、主题活动实施步骤:1. 导入:通过展示图片或视频,引发幼儿对水的兴趣,引导幼儿思考水在日常生活中的作用。
2. 探究水的特性:组织幼儿进行实验,如观察水的透明度、颜色、味道等,让幼儿亲身体验水的特性。
3. 学习水的来源和作用:教师讲解水的基本来源,如雨水、河流、湖泊等,以及水在生活中的各种作用。
4. 了解水的净化:通过图片、视频等方式,让幼儿了解水的净化过程,如沉淀、过滤、吸附、消毒等。
大班科学教案《有趣的水》2篇
大班科学教案《有趣的水》大班科学教案《有趣的水》精选2篇(一)教案标题:有趣的水教学目标:1. 了解水的基本性质和特点。
2. 探索水的三态变化。
3. 观察和记录水的表面张力。
4. 学会量测水的容积和质量。
教学准备:1. 教学投影仪、电视机或画有水的图片资料。
2. 玻璃杯、纸片、硬币等小物品。
3. 尺子、天平。
4. 温度计。
5. 幻灯片或图片资料。
教学过程:第一课时:水的基本性质1. 导入:通过展示水的图片或视频,激发学生对水的兴趣。
并引导学生观察水的形状、颜色、味道等特点。
2. 操作实践:让学生自由玩水,在容器中观察水的表面,探索水的流动性。
3. 合作探究:将水倒入玻璃杯中,放入纸片、硬币等小物品,观察物体的浮沉现象。
引导学生思考水的浮力和密度的关系。
4. 总结归纳:让学生发言总结水的基本性质和特点。
第二课时:水的三态变化1. 导入:通过幻灯片或图片资料引导学生回顾水的三态变化,了解水的凝固、熔化和汽化过程。
2. 操作实践:让学生用温度计测试不同温度下的水的状态,并记录实验结果。
3. 合作探究:让学生在小组中进行实验,观察冰的熔化和水的汽化过程。
引导学生思考这些过程与温度的关系。
4. 总结归纳:让学生发言总结水的三态变化的特点和原因。
第三课时:水的表面张力1. 导入:通过展示水珠在不同表面上的模样,引发学生对水的表面张力的思考。
2. 操作实践:在一个玻璃杯中注入适量的水,然后轻轻地在杯边放上一个纸片。
观察纸片的现象,并让学生给出解释。
3. 合作探究:让学生在小组中进行实验,观察不同液体在玻璃片上的表面张力现象,并进行记录和讨论。
4. 总结归纳:让学生发言总结水的表面张力的特点和应用。
第四课时:水的量测1. 导入:通过展示不同形状的容器和不同方式的量杯,引导学生思考如何准确地量测水的容积。
2. 操作实践:让学生使用尺子测量容器的尺寸,然后使用合适的量杯量取一定的水,并记录实验结果。
3. 合作探究:让学生在小组中进行实验,使用不同方式的量杯和容器测量水的容积,并进行比较和讨论。
主题活动计划有趣的水
主题活动计划有趣的水主题名称《有趣的水》幼儿经验与主题价值分析经过了一个暑假,孩子们来到幼儿园,高兴地谈论着暑期中的快乐趣事。
我们发现孩子们说得最多的还是玩水。
(我去过了水上乐园;我妈妈带我去了热带风暴;金山海滨也很好玩的……)。
他们还带来了很多的照片,在海边的,也有在水池中嬉戏的。
于是《有趣的水》的主题活动在我班开展起来。
主题目标:1、观察大自然中的水,探究和发现水的不同来源和特性。
2、鼓励孩子乐于动手动脑探究水的变化,了解它的各种特性,获得有关经验。
3、体会人们生活离不开水,乐意关心周围的水环境,爱护水资源,节约用水。
4、乐于探索水里的生物,了解它们的习性,知道良好的生存环境利于水生物的生长。
主题资源1、家长提供各种透明饮料瓶、蜜饯瓶、世界地图等主题活动所需材料。
2、幼儿收集各种水污染图片及各种废旧材料。
3、收集、提供一些幼儿有关水、自然想象方面的书籍,并与孩子一起阅读。
4、请家长告诉孩子一些保护水资源的知识,并与孩子一起保护水。
5、收集节水标志、世界水资源图等。
环境创设1、创设“美丽的海螺与贝壳”的展示角,将幼儿带来的海螺与贝壳展示在蓝色桌布上,让幼儿在日常生活中自主观察、比较,或把海螺放在耳边听听海螺“唱歌”的声音。
2、在图书角中提供和“有趣的水”主题有关的书籍,如《在海边》《水娃娃漫游记》《曹冲称象》等,供幼儿阅读查找。
3、布置一个由水粉、水彩、钢笔、湿粉笔等材料创作的图画作品展。
提供以上绘画材料,让幼儿通过动手操作体验水与各种颜料的关系。
4、幼儿用石子在木板上拼贴沙漠中的动植物,做成镜框后布置成“沙漠摄影展”。
主题内容个别化学习活动集体活动生成与调整内容材料提示在海上在水边哈哈镜在海边浣熊和小溪水娃娃漫游记较光滑的厚纸、铅笔、清水、水彩色海螺、贝壳、沙图片、散文图片、故事哈哈镜浣熊和小溪水娃娃漫游记小海螺小海螺1大家来游泳大轮船观察倒影分花伞会变的水瓶瓶罐罐在一起玩水的小实验水车转了水门帘猪八戒乘船杯子、三种不同容量的瓶子、记录卡两个大小不同的瓶装水,当中用管子相连;戳洞的瓶子瓶盖扎洞,记录纸胡萝卜、叶子图片、故事水墨画金鱼瓶瓶罐罐一起玩水的小实验曹冲称象七彩音乐杯水没有跑掉做饮料小猪喝水沉与浮水不见了护水小卫士是谁害了小鲤鱼自来水从哪来水宝宝,几点啦清水、酒精、消毒水、肥皂水、牛奶、饮料1-10的数字卡片一些实物小河之歌(一)小河之歌(二)死亡之海探险是谁害了小鲤鱼穿越会化掉的迷宫材料节水标记我爱清清的小河保护水资源水宝宝,几点啦跳舞的雨娃娃。
大班科学教案《有趣的水》(三篇)
大班科学教案《有趣的水》教案名称:《有趣的水》教学目标:1. 通过本节课的学习,学生能够认识水是一种普遍存在并且重要的物质。
2. 学生能够了解水的特性和应用。
3. 学生能够培养对水进行观察、实验和探究的兴趣和能力。
教学重点:1. 水的特性及应用2. 水的循环过程教学难点:1. 水的特性的直接观察和实验验证2. 水的循环过程的图示和解释教学工具:1. 水2. 实验器材:容器、试管、滴管等3. 图片、视频等辅助材料教学过程:Step 1:导入(10分钟)1. 出示一张水的图片,引发学生对水的认识和观察。
2. 提问:你们平时在哪些地方会见到水?水对我们的生活有哪些重要作用?3. 引导学生逐步认识水是一种物质,它既存在于固态、液态和气态中,又能在不同物质中溶解。
Step 2:水的特性探究(30分钟)1. 通过实验的方式让学生亲身体验和观察水的特性。
2. 实验1:溶解性实验- 给每个学生发放一个小袋子,里面装有糖。
让他们观察糖在水中的溶解情况,并记录实验结果。
- 引导学生讨论为什么糖能够溶解在水中,其他物质是否也能溶解在水中。
3. 实验2:水的表面张力实验- 倒一些水在一个扁平的盘子中,然后轻轻把一根针平放在水面上,观察针的情况。
- 学生通过实验结果,发现水的表面张力很大,能够承载物体。
- 引导学生思考水的表面张力对生物生活的重要性,如水果在水面上浮起等现象。
4. 实验3:蒸发实验- 将一些水倒入容器中,观察一段时间后发现水逐渐减少。
- 学生通过实验结果,了解水会蒸发变成气体,进一步认识水循环过程中的蒸发环节。
Step 3:水的循环过程(20分钟)1. 出示水的循环过程的图示,让学生分析和解释各个环节的意义和作用。
2. 引导学生讨论水的循环过程与我们的生活和环境有怎样的关系。
3. 利用图片和视频等多媒体材料,帮助学生更好地理解和记忆水的循环过程。
Step 4:水的应用(20分钟)1. 引导学生思考和讨论水的应用,如生活用水、农业水、工业水等。
幼儿园大班教案《有趣的水》(通用6篇)
幼儿园大班教案《有趣的水》(通用6篇)幼儿园大班教案《有趣的水》篇1【活动目标】1、在探索的过程中发现问题,并想办法寻找答案,感受水的特性。
2、通过科学小实验,发展积极探索、动手操作和创新思维的能力。
3、了解生活中的水资源,产生保护水资源的良好愿望,增强环保意识和乐于助人的好习惯。
4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
【活动准备】1、2个金鱼缸(一缸有鱼、一缸米内有塑料彩球)一杯清水每组一份白糖、盐、油、大米。
2、人手一只塑料小筐,有洞小溶器、半玻璃杯清。
3、课件。
【活动过程】1、师导入课题(1)出示一杯清水,师:“瞧,今天我给大家请来了好朋友,它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密吧。
”(2)幼儿猜猜水里米里有什么?提问:小朋友看看这两个金鱼缸,一个缸内装水,一个缸内装米,你们知道水里米里都有些什么东西吗?你是怎样知道的?提问:看看米里有什么?让我来摸摸米里有什么?师:“真奇怪米里有个塑料玩具,我们怎么没看见呢?”教师小结:小朋友别着急,让我来告诉大家吧,水是无色透明的,能看见水里的物体,米不透明,所以就看不见里面的东西了,水除了这个秘密它还有好多秘密呢,我们一起来看看吧。
2、幼儿进行尝试(1)盛水活动。
师:“老师给小朋友准备了有洞的小容器,塑料袋、小筐,请你们选一样来盛水,看看会怎样?”让幼儿尝试后幼儿讨论。
师:这说明水会流动。
(2)溶解实验。
师:“小朋友我们玩个游戏,桌上有糖、盐、,从中取几样东西一样一样的放入你的清水中,再轻轻搅拌,看一看你会发现什么?”(引导幼儿仔细观察水中的颜色及物质在水中的变化,相互交流)提问:谁来告诉大家,你发现了什么?师:“小朋友观察的真仔细,糖、盐、放入水中不见了,这几样被水溶解了。
”提问:生活中你还见到哪些东西能被水溶解?(味精、化肥、感冒冲剂、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小苏打)3、引导幼儿保护水。
幼儿园班级教学计划《有趣的水》
幼儿园班级教学计划《有趣的水》幼儿园大班教案《有趣的水》作为一名优秀的国家级教师,备课是必须的,备课是教学运动的基础,有着重要的地位。
我们应该如何写教案?以下是边肖收集的幼儿园教案《有趣的水》,希望对你有所帮助。
幼儿园大班教案《有趣的水》 1小本:有趣的水宝宝。
一、体育目的:1、激发孩子的好奇心,让孩子快乐地加入探索运动并培养孩子。
对科学运动的兴趣。
2.带领孩子观察和感知水的起伏。
3.帮助孩子学会用语言表达和发展孩子的叙述。
二.运动准备:水盆、玩具水杯、海绵、沙子、棉花、小石头、积木、新玩具、白纸、一个煮熟的鸡蛋,一辈子的鸡蛋。
三、运动过程:(一)激发孩子的好奇心,让孩子有探索的欲望。
1.展示两个装满水的大罐子,让孩子拿着玩具自由地舀水。
2.把各种积木和玩具一个个放进水里。
老师:这些东西呢?它们沉入水中了吗?它为什么会浮在水面上?请两个小伙伴上来试试。
3.把小石头和沙子放入水中。
老师:这些东西呢?你为什么会沉入水中?请两个小伙伴上来试一试。
4.将棉花和海绵放入水中,引导孩子观察。
(2)儿童的动手操作和感知。
1.孩子们有一篮子积木、新玩具、鹅卵石等。
2.帮助孩子用语言讲述自己的摸索过程。
(3)讨论和拓展经验。
1.老师拿出一张白纸,把它平放在水面上。
“那又怎么样?你为什么浮在上面?”老师慢慢地用水润湿白纸,看着白纸慢慢地沉入水中。
2.老师拿出一个终身蛋,放入水中,看看它长什么样。
出示另一个煮熟的鸡蛋,问:它会怎么样?(4)小实验:一个会游泳的蛋宝宝。
幼儿园大班教案《有趣的水》 2运动目的:1.通过各种感官感知和摸索动作,初步了解水的透明度、流动性和溶解性。
2.我愿意把我的摸索成果分享给行动运动中的伙伴。
3.有初步的环保观念,了解水资源的重要性,学会遮挡水资源。
运动准备:1.两个透明的杯子(一个装着彩球,另一个装着沙子和埋在沙子里的玩具)和一杯清水。
2.每组一份奶粉、糖、果汁和咖啡,装在碗里。
(溶出度测试应用)3.每组一套操作资料:塑料筐、带孔塑料袋、带孔小容器、半杯水、毛巾。
2024年大班教案《有趣的水》
2024年大班教案《有趣的水》一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章“探索自然界的奥秘”,详细内容为“有趣的水”。
通过本章学习,让幼儿了解水的基本特性,培养他们对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性,如无色、无味、透明、流动等。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解水的基本特性,并能够运用到实际生活中。
教学重点:培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具:水、透明容器、色素、小石子、滴管、小船等。
学具:画纸、彩笔、水杯、小勺等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)让幼儿观察教具中的水,请他们说说水是什么颜色的,有没有味道,透明吗?(2)通过实际操作,让幼儿感受水的流动特性。
2. 例题讲解(10分钟)(1)讲解水的无色、无味、透明、流动等特性。
(2)让幼儿举例说明生活中哪些地方用到水。
3. 随堂练习(5分钟)(1)让幼儿用水杯、小勺等学具进行实验,观察水的流动、溶解等现象。
(2)引导幼儿思考如何节约用水,爱护环境。
4. 小组讨论(5分钟)(1)让幼儿分组讨论如何在生活中节约用水。
(2)让幼儿谈谈自己对水的认识,以及如何在生活中节约用水。
六、板书设计1. 主题:《有趣的水》2. 内容:(1)水的特性:无色、无味、透明、流动(2)生活中的水:举例说明七、作业设计1. 作业题目:观察家里的用水情况,记录下来,并思考如何节约用水。
2. 答案:观察记录表(包括用水地点、用水量、节水措施等)。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在课后对教学效果进行反思,针对幼儿的学习情况,调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭、社区中宣传节水意识,将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的实践性和思考性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿观察、思考、表达的能力,这是幼儿阶段重要的学习技能。
有趣的水教案优质6篇
有趣的水教案优质6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《有趣的水》教案6篇
幼儿园《有趣的水》教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题活动有趣的水教案
大班主题活动——有趣的水教案第一章:活动目标1.1 认知目标:让幼儿了解水的特性,知道水在生活中的作用。
让幼儿认识常见的水工具,如水杯、水壶、水龙头等。
1.2 技能目标:培养幼儿的观察能力,能仔细观察水的变化。
培养幼儿的动手能力,能使用水工具进行活动。
1.3 情感目标:培养幼儿的合作精神,能在活动中与同伴共同完成任务。
第二章:活动准备2.1 物质准备:足够的水源和各种水工具。
画纸、画笔、彩泥等创作材料。
2.2 环境准备:宽敞的活动场地,确保幼儿能自由活动。
安全的环境,消除潜在的安全隐患。
第三章:活动过程3.1 导入部分:引导幼儿观察周围的水源和用水工具,引发幼儿对水的兴趣。
邀请幼儿分享他们对水的认识和经验。
3.2 主题活动一:探索水的特性让幼儿通过实验观察水的溶解能力,如将糖、盐等放入水中观察溶解过程。
让幼儿通过触摸、品尝等方式感受水的温度变化,如热水、冷水等。
3.3 主题活动二:用水工具游戏让幼儿尝试使用水杯、水壶、水龙头等工具,进行灌水、倒水等游戏。
引导幼儿发现使用水工具的注意事项,如不要浪费水、注意安全等。
3.4 主题活动三:创作环节邀请幼儿使用画笔、彩泥等材料,创作与水相关的作品,如画出水的流动、用彩泥塑造水中的生物等。
第四章:活动总结与反思4.1 引导幼儿总结活动中的发现和体验,如水的溶解能力、用水工具的使用方法等。
让幼儿分享他们的创作作品,讲述作品中的水故事。
4.2 反思活动中的表现,鼓励幼儿提出改进意见。
教师根据幼儿的表现,给予肯定和鼓励,并提出改进建议。
第五章:活动延伸5.1 家园共育:邀请家长参与幼儿的水主题活动,共同探索水的奥秘。
让家长关注幼儿的饮水习惯,共同培养幼儿的健康生活方式。
5.2 环境创设:在班级环境中布置水主题展示区,展示幼儿的作品和活动成果。
利用水资源,如种植水培植物,让幼儿亲身体验水的运用。
第六章:主题活动四——水的保护意识6.1 教学内容:让幼儿了解水资源的宝贵性,培养幼儿节约用水的意识。
2024年大班科学活动教案《有趣的水》
2024年大班科学活动教案《有趣的水》一、教学内容本教案选自幼儿科学教育教材第四章《探索自然界的奥秘》中的第二节《有趣的水》。
教学内容主要围绕水的特性、用途以及保护水资源等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性,知道水在日常生活中的重要作用。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 提高幼儿观察、探索和动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点:水的特性、用途以及保护水资源的重要性。
难点:让幼儿理解并掌握水的循环过程及其对环境的影响。
四、教具与学具准备1. 教具:水、杯子、颜料、海绵、图片、视频等。
2. 学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师组织幼儿进行“水滴搬家”的游戏,让幼儿在游戏中感受到水的流动性和重力作用。
2. 讲解与探索(1)教师通过展示图片、视频,让幼儿了解水的来源、循环过程及其在生活中的应用。
(2)教师组织幼儿进行讨论,引导幼儿发现水的特性,如无色、无味、透明、流动等。
(3)教师通过实验,让幼儿观察并了解水的吸附性、溶解性等。
3. 例题讲解教师出示一个装有水的杯子,提出问题:“水是什么颜色的?水有什么作用?我们为什么要节约用水?”4. 随堂练习(1)幼儿动手操作:用海绵吸水、用颜料调色、用水溶解糖等。
(2)幼儿讨论:如何节约用水、保护水资源。
六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 板书内容:(1)水的特性:无色、无味、透明、流动(2)水的用途:生活、农业、工业、生态(3)保护水资源:节约用水、防止污染七、作业设计1. 作业题目:我的节水行动2. 答案:(1)洗手时关闭水龙头(2)用淘米水浇花(3)用洗菜水冲厕所八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在本节课中要关注幼儿的操作过程,引导幼儿积极参与讨论,培养幼儿的观察、探索能力。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观污水处理厂,了解水污染的原因及治理方法。
(2)开展节水主题班会,鼓励幼儿分享节水小窍门。
2024年幼儿园大班教案《有趣的水》通用
2024年幼儿园大班教案《有趣的水》通用一、教学内容《有趣的水》为幼儿园大班科学活动教材内容。
本章主要围绕水的特性、水的用途以及如何保护水资源三个方面展开。
详细内容包括:水的形态、水的浮力、水的溶解、水的重要性、节约用水等。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性,提高他们对水现象的观察力和思考能力。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
3. 通过活动,发展幼儿的动手操作能力、合作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:水的浮力、溶解等科学现象的理解。
2. 教学重点:让幼儿认识到水的重要性,培养节约用水的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具:水、盆、瓶子、浮力实验器材、溶解实验器材等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示一个装满水的小盆,引导幼儿观察并讨论水的颜色、形态等。
通过提问,让幼儿分享生活中与水相关的趣事。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过实物演示,讲解水的浮力现象,让幼儿观察瓶子在水中的表现。
以小组合作的形式,让幼儿进行溶解实验,观察盐、糖等物质在水中的溶解过程。
3. 随堂练习(10分钟)教师提出问题,让幼儿结合生活经验,思考水的用途和重要性。
让幼儿分组讨论,如何节约用水,保护水资源。
4. 动手操作(10分钟)教师发放画纸、彩笔等学具,让幼儿以绘画的形式表达对水的认识。
幼儿在教师的指导下,完成作品并进行展示。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 板书内容:水的形态:液体、固体、气体水的浮力:瓶子实验水的溶解:盐、糖等物质节约用水:关闭水龙头、回收利用等七、作业设计1. 作业题目:请幼儿结合所学内容,以绘画或手工制作的形式,展示水的用途和节约用水的方法。
2. 答案:根据幼儿完成的作品,教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织幼儿参观水源地、自来水厂等地,深入了解水资源的保护和利用。
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主题名称:有趣的水
活动名称活动材料玩法观察要点照片
浣熊和小溪浣熊、小溪、
小河、大河的
头饰若干
玩法一:阅读小图书,能边看边讲述故事内容
玩法二:尝试在第一层次的基础上进行简单的
故事表演教师说旁白,幼儿头戴头饰,模仿故
事中的对话。
1、幼儿能否大胆自信的
表演故事,模仿故事中
的对话。
哈哈镜水彩笔,铅画
纸,脸盆中放
水
玩法一:观察比较实物与倒影的不同, 尝试在
观察的基础上画出水中倒影。
玩法二:了解倒影的画法,尝试在想象的基础上
进行绘画。
1、观察幼儿是否掌握倒
影的画法,能否大胆想
象倒影的变化进行夸张
的绘画表现。
小海螺“小海螺”歌
曲录音, 节奏
谱,铃鼓、小鼓
等打击乐器
玩法一:听唱歌曲,用声音变化来表现歌曲
玩法二:尝试跟着节奏谱敲打出附点节奏。
1、观察幼儿是否掌握用
强弱声音来表达起伏
感。
2、指导幼儿用提供
的打击乐器打出节奏谱
上的节奏。
美丽的鱼操作包1、沿着黑线的边把鱼的各部件剪下来
2、根据小样,把标注的粘贴部分粘连住
1、观察幼儿在剪的时候
是否会绕曲线剪
水族馆大背景,手工
纸,剪刀,各
种水族馆动物
的折纸范例
等。
1、观察范例进行折纸、剪纸
2、把自己的折纸作品添画背景
1、是否能看懂范例步骤
图示
2、幼儿使用剪刀的情况
和瓶瓶罐罐一起玩透明空瓶6—7
个,不同颜料
的水,数字卡
片,记录本,
笔
玩法一:颜色变变
幼儿运用不同的颜色混合来创造出新的颜色。
玩法二:找朋友
学会记录瓶子的颜色和相对应的数字。
1、幼儿是否能有规律地
进行颜色的混合调配,
并且贴上相对应的数
字。
有趣的颜料蜡笔、彩铅、
颜料、水彩笔、
油画棒、铅画
纸、折纸
玩法一:画小水滴旅行
幼儿能尝试选择不同的材料绘画。
玩法二:折纸:水上运动项目
幼儿根据教师提供的装饰材料装饰各种水面上
运动的人物、并添画上背景画。
1、幼儿是否能选择不同
的材料进行绘画,感受
不同材料所带来的不同
体验。
喷泉实验塑料饮料瓶,
盛水的器皿,
透明软管
玩法一:体会瓶的大小与水的多少的关系。
玩法二:在实验中体会洞口的大小与水射的远
近之间的关系。
体会水流是可以转弯的。
1、观察幼儿是否耐心进
行实验;是否能通过实
验了解事物之间因果联
系的能力。
漂流瓶不同形状的瓶
子若干、各类
的装饰物(彩
带、毛线、彩
泥、彩纸等
等)、工具(剪
刀、记号笔、
蜡笔)
玩法一:画漂流瓶
在白纸上画不同的瓶子,然后用线描画或涂色
的方式进行作画。
玩法二:对实物瓶子进行简单的装饰。
1、观察幼儿简笔画的绘
画方式是否有创意,剪
下时是否正确使用剪
刀,是否沿线剪下。
曹冲称象画有刻度的装
水的大玩具
箱、各种称重
的玩具、碗、
玻璃弹子、记
录表
1、将玩具放在碗里,然后放入水中
2、观察标尺上的刻度,并记录
3、取出玩具,在碗里边观察刻度,边放玻璃弹
子
4、直到刻度与放玩具刻度相同
5、记录一共放了几粒玻璃弹子
1、观察幼儿是否能运用
曹冲称象的方法称出不
同玩具的重量。
2、观察幼儿是否能进行
记录比较。
护水小卫士各种水源污染
的图片、各种
保护水资源的
图片、白纸等。
玩法一:幼儿大胆想象,设计护水标志。
1、观察幼儿是否能大胆
想象和设计。
节水倡议书节约用水的宣
传画、白纸、
水笔
1、看一看、说一说墙面上节约用水的图画和内
容。
2、根据孩子不同水平可以模仿或者自己创作节
水、护水的自信
3、同伴之间互相介绍,或者向全班介绍己设计
制作的标志。
1、观察幼儿使用哪些材
料进行制作。