人教部编版历史九下第17课 二战后资本主义的新变化学案

第17 课战后资本主义的新变化

教学目标

知识与能力

1通过教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建立，美国的发展和日本的崛起、社会保障制度建立等基本史实。

2.阅读教材，知道西欧经济恢复和发展的原因、表现；欧洲联合的原因，“欧共体”和“欧洲联盟”的建立过程。

过程与方法

阅读教材，简述美国、日本在二战后经济发展的原因，列举美国经济发展的时间及特点。

阅读教材，归纳美国、英国、法国等为建立社会保障制度采取的措施。

情感态度与价值观

认识到经济发展与改革之间的关系，认识到科学技术是第一生产力。

教学重点：西欧、美国、日本经济发展的原因；社会保障制度的建立。

教学难点：欧共体、欧盟的建立及其意义。

教学过程

一、情景导学

经历过二战的冲击，资本主义各国满目疮痍，百废待兴。但是，令人惊叹的是，仅仅十余年的时间，这些国家的经济发展水平就远远超出第二次世界大战以前。这些国家为什么发展如此之好呢？

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二、探究自学 1. 1967年组成_______，努力用一个声音在国际舞台上说话。

2． 年,大部分西欧国家在欧共体的而基础之上成立了 ，大大加快了欧洲一体化的进程。

3．二战后____成为资本主义世界的霸主。90年代以后，美国出现了以 和 为特征的“ 经济”，促进经济进一步发展。

4．日本在1968年，成为世界第 号经济大国。

5．二战后，主要资本主义国家建立起 制度。并逐步建立起一系列社会保障制度。

根据预习提纲检查预习情况。

明确目标：（多媒体出示）略。

学生解读目标，明确学习要求

三、交流互学

1.师指导讨论归纳二战后西欧经济恢复和发展的原因和表现。

2.二战后，美国为什么要实施马歇尔计划？

3.概述从20世纪50—70年代，西欧经济的发展。

4.欧共体成立的背景和目的各是什么？

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四、点拨助学

1.西欧和日本经济发展的相同点:

2.日本发展的哪些经验值得中国借鉴?

五、测评固学

1.巩固内容：学生总结本课内容及重点。

2.达标测试：完成练习。

板书设计

教学反思