初二语文教师个人教学工作计划2020
初二语文教师工作计划范文(三篇)
初二语文教师工作计划范文新学期开始，我开始接手八年级的语文教学工作。
在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。
受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。
鉴于以上问题，我们认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
所以我们计划在未来的一个学期中努力做到以下几点：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总览全局，面向全体。
做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
八年级语文教师个人工作计划5篇
八年级语文教师个人工作计划5篇八年级语文教师个人工作规划篇1一、学生根本状况分析本学期带八年级5、6班的语文课。
通过初一学期的教学，从整体来看，学生好的习惯如课堂听讲,记笔记,发言提问等正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高。
但存在的问题也不容乐观：局部学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进展的调整，本学科更加注意考察学生理解、运用力量，对学生把握学问的深度和广度、思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对中学的绝大多数学生来说，有肯定的难度和深度。
还有一局部学生学习目的不明确、学习态度不仔细，不能有效按新要求学习，增加了教学的难度。
二、教学目标课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培育学生的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下：1、要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。
3、默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。
4、要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词语。
5、要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。
在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
三、教学措施依据学生的状况，本学期拟实行以下措施：1、进一步增进对语文课的熟悉和重视，组织好课堂教学的环节，注意课堂的实效性。
2、把好课前预习关，明确指出预习要求，最低要求是扫清字词障碍。
初二下学期语文教师工作计划2020(3篇)
初二下学期语文教师工作计划2020(3篇)Chinese teachers' work plan 2020汇报人：JinTai College初二下学期语文教师工作计划2020(3篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初二下学期语文教师工作计划20202、篇章2：初二下学期语文教师工作计划20203、篇章3：初二下学期语文教师工作计划2020篇章1:初二下学期语文教师工作计划2020初二下学期伊始，为了更好地完成本学期的教学任务，针对教材的内容和学生的总体情况，特制定如下的教学工作计划：一、教材分析第一单元：注意融入自己的生活体验，进而理解社会人生。
第二单元：捕捉作者的情感律动，感受他们心灵的无限风光。
第三单元：熟悉科学作品的特点，树立环保意识。
第四单元：了解各地风情，深入社会采风。
第五、六单元：理解字、词、句、意，形成能力。
二、能力培养1、针对本年段学生分析问题、解决问题能力较差的现象，同时也为了增加学生的阅读量，本学期拟每周阅读训练一份，每份片断训练3——4篇。
2、作文也是一块较为薄弱的环节，因此本学期作文训练12大篇，另每周日记5篇。
3、本学期继续开展古诗文背诵、默写竞赛活动；增设阅读竞赛活动，班级人人参加。
分设一、二、三等奖，以资鼓励。
4、根据中考新的动向，增设进行情景对话训练，并纳入考试范畴。
5、把“书写与行为规范的养成”的课题扎实深入的开展下去。
初二语文老师教学工作计划(3篇)
初二语文老师教学工作计划（3篇）初二语文老师教学工作计划（3篇）八年级语文教学规划篇一一、根本状况本人担当八年级xx班的语文教学，共有学生114人，从上学期期末考试成绩来看，优秀生占18，中等生占40，根底较差的占42，可见学生的两极分化非常严峻。
主要缘由是阅读、写作力量所致。
二、工作目标 1、以兴趣小组的形式，促优辅差，让优秀生带动根底较差异的学生，提高学生的阅读、写作兴趣。
2、以课堂教学为点，课外拓展为面，点面结合，加强阅读、协作训练，提高阅读力量以及写作力量。
三、以点带面，尽力由课内向课外拓展课堂教学中，以教读课文为主，自读课文为辅，围绕如何提高学生的阅读力量、写作力量的课题，仔细组织教学。
以点带面，尽力由课内向课外拓展。
1、深入课题讨论，把加强师生互动作为典型教学案例，重点钻研阅读教学与作文教学之间的关系，通过师生互动，有效地把阅读教学与作文教学亲密的结合起来，为提高学生的语文素养打下坚实的根底。
2、课堂教学中应增加学生整体阅读的意识，指导学生捕获文章线索，理清文章构造挨次，揣摩写作意图，整体感知文章的内容。
从而学会文章的布局谋篇的方法。
3、教学中要引导学生体会各中表达方式在文章中的作用，把握该表达方式的运用对表现文章中心的好处。
并让学生在练习中尽量仿照。
4、自读课文的教学重点让学生自主阅读，采纳小组争论的方式，从文章的布局谋篇，构造层次、写作意图等方面入手，让学生设计题目，相互考察，团结协作，共同进步。
5、引导学生加强课外阅读，扩大阅读量。
二、充分发挥语文兴趣小组的作用，提高学生的语文素养 1、连续发挥学习兴趣小组的作用，适当调整小组成员，做到合理搭配、细致分工，充分调动全组成员的积极性。
选取在语文科方面成绩优秀的学生担当组长，组织兴趣小组活动，尽量把小组活动落实到实处。
2、以小组为单位，广泛开展兴趣小组活动。
首先，连续加强名著训练，通过课外指导，集中竞赛的形式，提高学生的书法技能。
初二语文教师教学工作计划(3篇)
初二语文教师教学工作计划(3篇)初二语文教师教学工作计划篇一抓好教育理论特别是20xx年的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课程教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节讲学稿并认真做好讲学稿，为上好课提供保证，为备课组做好准备工作;做好课后反思和课后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。
激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。
对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能吃得了。
积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。
充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
初中数学分层教学的理论与实践研究的实施工作。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
初二语文教师教学工作计划篇二(包括知识基础、技能发展水平、学习态度和学习方法等。
).教材内容分析(包括基础知识、基本技能要求、思想教育因素、重点难点、综合实践内容、师生互动)。
2020初二新学期教师个人工作计划5篇精选
2020初二新学期教师个人工作计划5篇精选2020 初二新学期教师个人工作计划 5 篇精选初二新学期教师个人工作计划 1 一、指导思想：本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学 ;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教材分析语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为课程标准线索，走进文学、科学、历史、人生 ??走进情感的天地和智慧的世界。
全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际几个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：千古涛声、斑斓春色、慷慨正气、伟岸人格、逆流勇进、心志坚毅。
第一单元中选取了 2 篇主读文章，《长江》《筏子》。
比较探究有《诗歌三首》和《一条大河》。
课外阅读《运河与杨子江》、《江之歌》、《壶口与龙门》。
综合实践《心灵的欢歌》。
语文趣谈《看得见也听得见的字》。
第二单元的五篇课文都是春天美景的文章，主读课文有《春》、《春风》。
比较探究有《诗词八首》。
课外阅读《唐宋大诗人诗中的物候》、《花儿为什么这样红》。
综合实践《独特的自我》语文趣谈《“春”字变形记》。
第三单元中的文章写的是名人故事。
《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联 ;,《过零丁洋》写文天祥的故事。
比较探究有《第一堂课》、《梅岭三章》、《示儿》。
课外阅读《谭嗣同之死》《勇气》综合实践《动人的事》语文趣谈第四单元主要选编的是与名人有关的文章。
主读课文《邓稼先》、《回忆鲁迅先生》。
比较探究有《父亲的退休生活》、《诗三首》。
课外阅读《居里夫人和一克镭》、《爱因斯坦与原子弹》、综合实践，《寻常的人》。
2020年八年级语文教学个人工作计划
语文教学工作计划------2020-2021学年度第一学期一、指导思想：以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形成健全人格。
二、工作目标：（一）三率一分提高标准：平均分提高2分，优良率提高2%，合格率提高2%，差生率降低到3%。
平日的教学，要向细节要成绩，确保学生的语文成绩有较大的提高。
认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，加大课堂教学改革力度，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养。
注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
（二）教师自己的工作目标：通过校本培训，组内理论学习研讨，课堂教堂观摩，课题研究提高自身的教学水平。
以语文课堂为主阵地，扎实提高学生听、说、读、写的能力，拓展学生视野，启迪学生智慧，激励学生成长，重视学生综合语文素养的培养。
培养学生“自主学习、合作学习、探究学习”的创新精神和实践能力,积极探索与新课改相适应的教学方法和学习方式.要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作，争取在取得优异成绩。
本学期，教研活动要继续在“实”字上下工夫，在“新”字上做文章，和同组内教师合作、交流，共享教研成果，进一步提高教研活动的实效性。
总结经验并认真撰写论文。
三、工作任务：(一)本学期承担初二年级五六班语文学科的教学任务。
(二)这学期的教学任务是２４篇课文，课后写作及口语交际、综合性学习。
初二语文教师个人工作计划6篇
初二语文教师个人工作计划6篇初二语文老师个人工作方案1一、同学状况分析我所任教的八(1)班和八(2)两个班，两班是一般班。
两班状况：从上学期的教学和测试状况来看，与其它平行班级相比较，同学的进步还是比较大，差距缩小了。
但同学照旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。
优生较少，差生较多，优秀率比较低，上学期未平均分只有六十几分。
思想状况方面，绝大部分同学的学习主动性都比较一般，照旧处在朦胧状态，学习习惯也比较差，仍有相当一部分同学的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不太能够主动回答问题。
但也有少数同学状况较好。
有五七个属于无能为力型，全部的科目都是在混日子，语文也不例外。
学习心理方面：有1/5的同学有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与老师进行沟通，关怀老师调整自己的教学方法;有1/3的同学属于鞭策进步型，此类同学平常能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂宠爱享受欢快，他们希望有好的成果，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;尚有十多个同学属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，或根本对学习毫无兴趣，需要老师一再强调才能牵强完成作业。
二、教学目标及教材分析：思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和缔造力气，进展同学的智力，培育同学健康的审美情趣，提高同学的文化品位。
进展健康共性，逐步形成健全人格。
这是学校三年的最终目标，本学期要在上学期的基础上连续打基础。
学问目标：了解课文中消逝的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词句类的有关学问，记叙和谈论的有关学问，熟记课文中消逝的生字生词的音形义。
2020初二语文教师个人教学工作计划3篇
初二语文教师个人教学工作计划2020（一）本学期我担任初二（9）班和（10）班两个班的语文教学工作，我们都知道初二是学生初中三年中至关重要的一年，为了让学生能够快乐高效地完成学习任务，为了给家长们一个满意的答复，作为教师的我更要在这关键的一年做的努力，为学生的成才和升学助一臂之力。
为此，新学期伊始，特制定如下教学计划：一、基本情况分析1、时间方面：本学期教学时间相对较长，上学期要结束八上的新课任务。
2、学生方面：两个班共有96人，总体来说两个班的学生不错，但是平时的学习习惯不规范，许多同学甚至学习程度好的同学书写不规范，不敢向老师大胆地提出自己的看法与见解。
二、教学设想本学期我本着“宏观上要活，微观上要实”的教学思路，教学的重点准备放在阅读和写作两大方面。
所谓“宏观上要活”，就是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性；所谓“微观上要实”，就是在具体的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练，力图让学生在轻松愉快中提高语文素养，在考试中取得满意的成绩。
三、教学措施1、精心备课，上好每一节课，加大检查力度，力争夯实学生的基础，培养学生好的学习习惯和能力。
2、采用“整体教学法”、“单元教学法”，“作业训练法”、“边教边复习法”等进行教学。
本学期要保质保量地完成教学任务，引导学生重点学习教读课文，自读课文完全放手让学生自学。
3、重视学生的写作训练，除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生的写作能力能逐渐得以提高。
4、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。
5、多给学生一些实践的机会。
如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中不断提高自己的能力。
6、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。
2020初二语文教师下学期教学工作计划5篇
2020初二语文教师下学期教学工作计划5篇2020初二语文教师下学期教学工作计划（一）光阴似箭，日月如梭，忙碌而又充实的一学期转眼间已经结束了，本学期我担任初二x班和x班两个班的语文教学工作。
静下心来慢慢盘点，在平时的工作中，我认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的教师学习，现将本学期的教学工作计划如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”这时，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设置悬念，这样比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
2020初二语文老师的工作计划5篇
教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。
下面是整理的关于初二语文老师的工作计划，欢迎阅读参考。
老师工作计划(一)一、指导思想全面贯彻落实“三个面向”、“三个代表”和科学发展观，深化素质教育。
语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。
语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维。
语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。
养成良好的语文学习习惯，为学生未来的成长奠基。
同时在教学中渗透德育，将我校的特色自成教育融合在教学中。
二、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期在初一的基础上，继续努力，为以后的语文学习打下基础。
知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在初一语文学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
初二语文教师学期工作计划范文(6篇)
初二语文教师学期工作计划范文新学期的来临，作业一个语文教学者，又是一个新的挑战。
为了更好开展教学工作，现将本学期工作计划如下：一、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
二、教学目标.1.思想品德目标在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2.知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
3.掌握和运用知识能力的目标在初一语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。
读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
____人文素质目标初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
三、教学措施1.以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
初二语文教师个人教学工作计划2020
初二语文教师个人教课工作计划2020 xx新的学期开始了，我们又相约踏上了语文学习之旅。
为了更好地实行素质教育，打造高质量讲堂教课，全面提升学生的语文修养，特制定本学期语文教课计划以下：一、指导思想本着工具性与人文性相一致的课程特点，以全面提升学生的语文修养为中心，正确掌握语文教育的特点，经过倡议和实行自主、合作、研究的学习方式，努力建立开放、感情、高效的语文讲堂，有效实行素质教育，圆满达成教课任务。
二、学情剖析经过八年级上学期的教课，从整体来看，学生好的习惯（讲堂听讲、记笔录、讲话发问）正在逐渐养成，语文的综合能力也在本来的基础上有了较大的提升。
可是从部分低分学生的答题状况看，显然表现为学习兴趣不浓、学习态度不够正直。
综合剖析两个班的学生状况，两个班学生都表现出两极分化严重，两个班都有部分学生学习自觉性不强。
究其原由，我以为是跟着学生年纪的增添和知识难度的增添，加上此刻依据课改的精神对教课目的进行的调整，语文学科更为着重观察学生的理解和运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思想能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优异的学生来说是如虎添翼，但对绝大部分学生来说，的确困难。
所以，本学期在持续从前工作中卓有成效的方法手段的同时，还应增强对课改的学习与研究。
三、教课目的课程目标依据知识和能力、过程和方法、感情态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依照这三个方面设计了单元教课目的。
本册教材在培育学生的知识和技术并使他们掌握必定的方法方面设计的学习目标以下：1、要注意掌握叙事性作品中的人物和事件，对作品中动人肺腑的形象、惊心动魄的情形和各具特点的语言，有自己的心得和评论；还要努力提升默读的质量和速度。
2、熟读这些课文，要从中认识表达、描绘等表达方式，推测记述文语言的特点。
3、要注意课文如何抓住特点来介绍事物，理清说明次序，掌握常用的说明方法，领会说明文正确、周祥的语言。
4、默读要达到必定的速度；能依照要求挑选信息。
2020八年级第二学期语文老师工作计划
教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。
下面是整理的关于八年级第二学期语文老师的工作计划，欢迎阅读参考。
老师工作计划(一)根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味。
坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。
一、学生基本情况：本人任教初二(1)班语文教学工作。
本班有学生45人，男25人，女20人。
经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。
经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。
特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的，较长的就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。
2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。
4、重点提高学生的阅读和写作能力。
三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。
加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。
充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。
主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。
3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。
邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。
4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。
作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
5、继续加强语文基础知识的教学工作。
基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。
特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。
6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。
2020八年级第二学期语文老师工作计划
2020八年级第二学期语文老师工作计划教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。
下面是小编整理的关于八年级第二学期语文老师的工作计划，欢迎阅读参考。
老师工作计划(一)根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味。
坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。
一、学生基本情况：本人任教初二(1)班语文教学工作。
本班有学生45人，男25人，女20人。
经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。
经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。
特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。
2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。
4、重点提高学生的阅读和写作能力。
三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。
加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。
充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。
主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。
3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。
邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。
4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。
作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
5、继续加强语文基础知识的教学工作。
基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。
特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。
6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。
初二语文教师个人教学工作计划2020.doc
初二语文教师个人教学工作计划2020 新的一个学期即将开启，作为一名语文教师的你，是否做好了工作计划了呢？下面是由我为大家整理的“初二语文教师个人教学工作计划2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二语文教师个人教学工作计划2020（一）本学期我担任初二（9）班和（10）班两个班的语文教学工作，我们都知道初二是学生初中三年中至关重要的一年，为了让学生能够快乐高效地完成学习任务，为了给家长们一个满意的答复，作为教师的我更要在这关键的一年做的努力，为学生的成才和升学助一臂之力。
为此，新学期伊始，特制定如下教学计划：一、基本情况分析1、时间方面：本学期教学时间相对较长，上学期要结束八上的新课任务。
2、学生方面：两个班共有96人，总体来说两个班的学生不错，但是平时的学习习惯不规范，许多同学甚至学习程度好的同学书写不规范，不敢向老师大胆地提出自己的看法与见解。
二、教学设想本学期我本着“宏观上要活，微观上要实”的教学思路，教学的重点准备放在阅读和写作两大方面。
所谓“宏观上要活”，就是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性；所谓“微观上要实”，就是在具体的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练，力图让学生在轻松愉快中提高语文素养，在考试中取得满意的成绩。
三、教学措施1、精心备课，上好每一节课，加大检查力度，力争夯实学生的基础，培养学生好的学习习惯和能力。
2、采用“整体教学法”、“单元教学法”，“作业训练法”、“边教边复习法”等进行教学。
本学期要保质保量地完成教学任务，引导学生重点学习教读课文，自读课文完全放手让学生自学。
3、重视学生的写作训练，除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生的写作能力能逐渐得以提高。
4、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。
初二语文教师个人教学工作计划2篇
初二语文教师个人教学工作计划初二语文教师个人教学工作计划精选2篇（一）教学工作计划一、教学目标：1. 建立和谐的师生关系，营造积极的课堂氛围；2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力和语言表达能力；3. 培养学生的思辨能力和创造力；4. 培养学生良好的学习习惯和工作方法；5. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二、教学内容：根据教材和课标要求，教授初二语文必修和选修课程，包括《语文》、《文言文阅读》、《古诗文鉴赏》等内容。
重点培养学生的综合语言运用能力和阅读理解能力。
三、教学方法：根据学生的学习特点和兴趣爱好，采取多种教学方法，如讲解、示范、引导、自主学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，注重培养学生的合作意识和社会责任感，开展小组合作学习和课外拓展活动。
四、教学过程：1. 绝大部分课程采用翻转课堂教学模式，学生在课前通过自主学习和课外阅读掌握相关知识，上课时教师进行互动讨论和实践操作，巩固和拓展学生的学习成果；2. 补充使用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，提高课堂教学效果；3. 注重批判性思维的培养，鼓励学生进行分析和判断，提出自己的见解；4. 加强学生的学习能力培养，包括阅读理解、写作表达、归纳总结等方面；5. 鼓励学生参加课外阅读和写作比赛，培养学生的写作兴趣和写作能力。
五、教学评估：1. 采用多种方式对学生进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩以及课外阅读和写作等方面；2. 鼓励学生进行互评和自评，提高学习主动性和学习能力；3. 及时反馈学生的学习情况，进行针对性的辅导和提高。
六、课外拓展活动：1. 组织学生参加古诗词鉴赏、文学作品解读、诗歌朗诵等比赛和演出活动，提高学生的文学素养；2. 组织学生进行校外写生和实地考察，开拓学生的视野和思维；3. 与其他学科教师合作，开展跨学科课程和活动，促进学科之间的融合和交流。
七、个人专业发展计划：1. 继续深入研究语文教育理论和教学方法，不断提升自己的教学水平；2. 积极参加语文教育研讨会和培训班，与同行交流经验，开阔自己的视野；3. 深入了解学生的学习情况和成长需求，不断进行个人教育改革和创新；4. 积极参与学校的活动和课题研究，为教育教学改革做出贡献；5. 关注教育前沿动态，认真阅读相关教育专业书籍和期刊，提高自己的综合素质。
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初二语文教师个人教学工作计划2020 xx
新的学期开始了，我们又相约踏上了语文学习之旅。
为了更好地实施素质教育，打造高质量课堂教学，全面提高学生的语文素养，特制订本学期语文教学计划如下：
一、指导思想
本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效实施素质教育，圆满完成教学任务。
二、学情分析
通过八年级上学期的教学，从整体来看，学生好的习惯（课堂听讲、记笔记、发言提问）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
但是从部分低分学生的答题情况看，明显表现为学习兴趣不浓、学习态度不够端正。
综合分析两个班的学生状况，两个班学生都表现出两极分化严重，两个班都有部分学生学习自觉性不强。
究其原因，我认为是随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，语文学科更加注重考察学生的理解和运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，确实困难。
因此，本学期在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。
三、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：
1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
3、要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
4、默读要达到一定的速度；能按照要求筛选信息。
5、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
6、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。
在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
四、教学措施
1、作为教师，课前要做到深挖教材。
对于教学内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的导学案，力求针对学生的学情，真正发挥导学案在学生学习中的引渡作用。
2、学习并践行高效课堂，教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。
每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
（要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
）
3、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
4、加大对小组学习积极性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注重培养学生的三力：思维力、表达力、生成力。
真正体现教育即解放，教师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。
5、开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的积极性。
例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而锻炼学生的能力，提高兴趣。
6、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心，从而缩小两极分化。