三年级上英语单元计划
2024年小学三年级英语教学计划(15篇)
2024小学三年级英语教学计划(15篇)小学三年级英语教学计划1对于三年级学生初学英语的小学生，我制定了如下的教学计划：一、学生基本情景分析三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较异常，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、进取性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析教材充分研究学生个体学习本事和学习习惯的差异，设计了贴合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说本事强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理本事强的学生。
书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。
主角扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的：使学生经过学习激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们树立起学习英语的自信心，构成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮忙他们具备初步的用英语进行交流的本事。
同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
四、教学目的要求：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计个性备课，认真反思教学。
2、更新教育观念，明确教师主角，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在简便的氛围中学到知识。
3、改善教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作本事。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
2024新外研版三年级上册英语教学计划
一、学生基本情况二、单元教材内容分析本册教材包是由六个学习单元和三个戏剧及词汇表组成。
其中，三年级上册在学习单元前附有欢迎页(Welcome pages)作为学习导入。
每个教学单元由预热激活(Get ready)、基础学习(Start up)、拓展阅读 (Speed up)、语言运用(Fuel up)、项目实践(Hit it big)、总结反思(Wrap up)、形成性评价(Check it)和知识拓展(Let's explore)八个板块组成。
几个各板块的设计有学习理解类的活动，也有发展类的活动，同时，新教材更注重学生实践能力。
这既体现了面向全体学生，确保全体学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力得到发展和提升，形成最基本的理解能力和表达能力，又关注到了地域差异与学生个体差异具有适度的开拓性，有利于教师创造性地设计教学活动，灵活安排课堂学习活动。
每个单元的开篇页以真实图片或场景呈现了本单元相关的现实情境，以文字形式呈现了单元核心问题、单元学习目标和相关学习活动等。
Get ready、Start up 板块分别由各自板块的子问题为引领，通过相关配图故事，呈现核心词汇和句型，激活学生背景知识和语言知识，激发学生学习英语的兴趣。
Speed up和Fuel up 部分以更丰富的视角呈现单元话题以探究主题意义，发展学生的语言知识，培养语言综合运用能力。
实践板块(Hit it big/Wrap up/Check it/Let’s explore)，以项目式活动为核心，还包含了自我评价和拓展阅读，增强了多学科内容的有机融合，助力英语综合实践活动的开展,拓展学习的广度，帮助学生系统整合所学知识，构建其知识体系。
本册教材每个单元的主题都更突出，每个单元都提出了一个与学生学习、生活相关的问题明确单元学习任务，分别引导学生从有关朋友与家人、学校学习物品、颜色与数字、家庭与家人等方面展开探究与学习。
第一单元引导学生学习、理解、探究交友方式和与朋友友好相处之道，帮助学生反思并改善个人行为，更好地融入社会环境，提升社会交往能力。
三年级英语上册教学计划【精选17篇】
三年级英语上册教学计划【精选17篇】3年级英语上册教学计划1一、学情分析：本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元。
每个新授单元分A、B、C三个部分。
每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。
本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。
编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即话题功能结构任务。
三、教学目标1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.养成良好的英语书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.按四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
具体四点：听：1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。
写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
部编版三年级上册英语第六单元教学计划
部编版三年级上册英语第六单元教学计划目标- 研究并掌握第六单元中的主要词汇和短语- 了解并准确运用第六单元的语法知识- 能够流利地用英语描述自己和他人的家庭成员和家庭生活- 提高学生的听、说、读、写能力教学内容1. 词汇: 家庭成员词汇（father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother），家庭活动词汇（eat, cook, clean, play）2. 语法: 简单表达第三人称单数的动词形式（e.g. he likes, she eats）3. 句型: 描述家庭成员和家庭活动的句型（e.g. This is my brother. He likes to play）教学步骤1. 导入主题：用图片和简单的英语句子引入新词汇 "family members"，并鼓励学生跟读。
2. 词汇研究：通过图片和实物示范，让学生熟悉并掌握家庭成员的词汇。
3. 句型研究：教授并讲解描述家庭成员和家庭活动的句型，并进行示范操练。
4. 听力训练：播放有关家庭成员和家庭活动的录音，让学生根据听到的内容回答问题。
5. 口语练：让学生两两搭档练用英语描述自己的家庭成员和家庭活动。
6. 阅读练：分发相关练册并指导学生完成阅读理解练。
7. 书写训练：让学生用英语写一篇简短的介绍自己和家庭成员的短文。
8. 游戏活动：进行一些与家庭成员和家庭活动相关的游戏，提高学生的英语运用能力。
9. 总结回顾：复本单元所学的内容，让学生回答问题并总结重点。
教学资源- 教材《部编版三年级上册英语》第六单元- 知识点解释图片- 录音设备- 实物道具- 练册评估方法- 学生参与课堂活动的积极性- 口语表达能力的提高情况- 阅读理解练的完成情况- 书写短文的准确性和流畅性注意事项- 教师应提前准备好所需的教学资源和练册。
- 实施课前导入和课后总结回顾是必要的。
- 根据学生实际情况，适当调整教学步骤和时间安排。
精通版三年级英语上册第二单元教学计划
精通版三年级英语上册第二单元教学计划English: In the second unit of the third grade English textbook, the focus is on introducing and practicing vocabulary related to daily activities, such as eating, sleeping, and playing. The teaching plan will start with a warm-up activity to review previously learned vocabulary, followed by introducing new words through pictures, actions, and simple sentences. The students will engage in various activities to practice the vocabulary, including role-playing, picture matching, and using flashcards. The teacher will also integrate songs and chants to make the learning process more enjoyable and memorable. At the end of the unit, there will be a group activity where students can showcase their understanding of the vocabulary through a mini performance.中文翻译: 在三年级英语教科书的第二单元中，重点是介绍和练习与日常活动相关的词汇，如吃饭、睡觉和玩耍。
2024年小学三年级英语上册教学计划（二篇）
2024年小学三年级英语上册教学计划一、教材分析本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。
每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，第二单元是语言扩展和语言联系单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
新授单元由七个版块组成。
第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。
.故事课文呈现版块。
该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。
着重训练学生听和理解的技能，提高阅读能力。
第二部分是听音，说话。
提炼本单元的新句型，进行重点操练。
多为对话形式。
第三部分是练习部分。
要求学生根据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。
第二单元：第一部分听音重复。
置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。
第二部分：综合练习。
针对第一和第二单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。
第三部分：韵文或歌曲。
通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，学习英语。
并复习本单元新知。
第四部分：游戏和活动。
通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。
二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
三、教学重点难点分析重点：1、第一单元：Doyou….？句型的提问及回答。
三年级英语上册单元教学计划(最新版)
三年级英语上册单元教学计划(最新版)第一单元-认识英语课程
教学目标
1. 了解英语课程的内容和形式；
2. 学会英语课程研究的基本方法。
教学内容
1. 研究开场白和问候语；
2. 研究英语字母和发音：Aa~Zz。
教学重难点
1. 英语字母和其发音；
2. 问候语的表达。
教学方法
1. 演示法；
2. 表演法；
3. 游戏法。
教学课时
共2课时
第二单元-我的家庭
教学目标
1. 学会介绍家庭成员；
2. 学会询问并回答有关家庭成员的问题。
教学内容
1. 家庭成员的介绍；
2. 家庭成员的关系。
教学重难点
1. 家庭成员词汇和表达；
2. 表达家庭成员之间关系的连词。
教学方法
1. 对话法；
2. 案例法；
3. 角色扮演法。
教学课时
共2课时
第三单元-我的学校
教学目标
1. 研究学校名称，老师和同学的姓名；
2. 研究表达自己喜欢和不喜欢的科目和活动。
教学内容
1. 学校名称、老师姓名和同学姓名；
2. 研究日常活动、科目和爱好。
教学重难点
1. 学校词汇；
2. 描述自己对课程和活动的喜好。
教学方法
1. 唱歌法；
2. 游戏法；
3. 看图说话法。
教学课时
共2课时。
三年级英语上册2单元
三年级英语上册2单元教学计划一、单元主题本单元的主题是“我的世界”，旨在通过学习与个人生活相关的各个方面，让学生更好地了解自己和周围的世界，培养他们的英语学习兴趣和实际应用能力。
二、单元目标知识目标：学生能够掌握与个人生活相关的词汇和句型，如“My name is…”、“I have a family.”、“I go to school every day.”等。
能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语交流，如自我介绍、描述家庭成员、谈论学校生活等。
情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和表达能力。
文化目标：了解不同国家的文化和生活方式，拓宽学生的国际视野。
三、单元内容本单元包含以下内容：自我介绍：学习如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
家庭成员：学习家庭成员的词汇和句型，如“My father is a teacher.”等。
学校生活：了解学生在学校的生活和学习情况，如“I goto school every day.”等。
日常活动：学习描述日常活动的词汇和句型，如“I usually get up at 7 o’clock in the morning.”等。
食物和饮料：学习与食物和饮料相关的词汇和句型，如“I like to eat pizza.”等。
颜色和形状：学习颜色和形状的词汇和句型，如“The apple is red.”等。
数字和量词：学习数字和量词的词汇和句型，如“I have three books.”等。
时间和天气：学习时间表达和天气描述的词汇和句型，如“It’s 12 o’clock now.”等。
动物世界：了解动物的相关词汇和句型，如“The dog is running.”等。
歌曲和童谣：通过歌曲和童谣的形式，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
四、单元活动组织学生进行角色扮演，模拟真实场景进行对话练习。
组织学生进行课堂讨论，分享自己的生活经历和感受。
部编三年级英语上册第一单元整合备课思路(单元教学计划)
部编三年级英语上册第一单元整合备课思路(单元教学计划)教学目标1. 通过本单元的研究，学生能够掌握以下知识点：- 日常用语：问候和告别语- 询问和回答姓名、国籍、年龄以及兴趣爱好- 识别和读出数字1-20- 研究和掌握颜色的表达方式2. 培养学生的听、说、读、写的能力，提升学生的英语交流能力。
教学重点1. 研究和掌握常用的问候和告别语，能够准确使用。
2. 掌握数字1-20的英文表达方式，能够读出并理解其意思。
3. 研究和认识常见的颜色词汇，能够正确表达。
教学内容1. 课文研究：- 使用教材中的对话，让学生通过模仿和角色扮演的方式研究常用的问候和告别语。
- 引导学生在对话中练询问和回答姓名、国籍、年龄以及兴趣爱好的表达方式。
2. 数字研究：- 呈现数字1-20的图片或卡片，引导学生一边看一边跟读，加强对数字的记忆。
- 走访课堂，让每个学生口头回答并正确读出展示的数字。
3. 颜色研究：- 使用图片或实物展示不同颜色的物品，引导学生用英语逐个命名。
- 练听力，播放与颜色相关的英语歌曲，让学生跟唱并边指认相应颜色的物品。
- 分组活动，让学生用各种颜色涂画或拼贴，同时进行口头表达颜色的练。
教学方法1. 角色扮演：通过模仿和角色扮演的方式，让学生在真实情境中运用所学知识。
2. 听力训练：通过播放音频材料，培养学生的听力能力和语音感知能力。
3. 游戏教学：运用游戏形式，增加研究的趣味性和参与度。
4. 分组合作：通过小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。
教学评估1. 口头回答：在课堂上分发卡片，让学生根据问题用英语回答。
2. 角色扮演表演：设计小对话和情景，让学生在小组内进行角色扮演表演，评估其语言流利度和准确性。
3. 书面练：布置练册上相关的练题，检测学生对于所学知识的掌握情况。
教学资源1. 教材《部编三年级英语上册》2. 数字图片或卡片3. 颜色相关的图片或实物4. 音频材料和英语歌曲教学时长本单元教学计划预计需要4-5个课时进行教学。
2024年秋学期人教版英语三年级上册教学计划及教学进度表
2024年秋学期人教版英语三年级上册教学计划及教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级五个班教育教学工作，平均每班60人，其中平均男生25人，女生35人。
三年级学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学内容与教材分析本册教材的教学内容包括“Unit 1 Making friends”、“Unit 2 Different families”、“Unit 3 Amazing animals”、“Unit 4 plants around us”、“Unit 5 The colourful world”、“Unit 6 Useful numbers”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元要求学生会交朋友，引导他们怎样交朋友并问候朋友，要求在同伴交往中能互相尊重，友好互助，能在这个单元学习中应用英语与人友好地打招呼，能正确说出身体部位的名称并能描述怎么正确交朋友，能在具体情境中的英语实践中掌握本单元重点词汇和句型。
在英语阅读中积累关于友谊的词汇。
第二单元教学主题为家庭的组成及家庭成员之间的差异。
通过学习让学生养成尊老爱幼、懂得感恩的健康心理素质。
知道家庭是成长的避风港，能用英语正确介绍家庭成员，说出不同的成员名称，能在具体情境中的英语实践中掌握本单元重点词汇和句型。
能在英语阅读中收集有关家人的词汇和短语，培养学生关爱家人、互相理解和体谅的能力。
第三单元主题是：了解动物之间的差异。
知道常见的动物及动物的特征与生活环境，在学习中能正确使用英语谈论宠物和野生动物，说出宠物和野生动物的名称，能在具体情境中的英语实践中掌握本单元重点词汇和句型。
三年级上册英语第四单元教学计划
Unit 4 We love animals一、教材分析本单元是义务教育课程标准实验教科书PEP英语三年级上册的第四单元，主要学习有关动物的词汇和相关句型。
教材从学生的兴趣出发，把词汇和句型的学生放在能听、能看、能触摸的情景中去，将静态的文字变得生动起来，使学习内容鲜活起来，力争将教学内容内化到学生的认知结构中并通过表演等综合语言活动将其转化为一定的语言表达能力，从而体现了把话题、功能、结构、任务结合起来的总思路。
二、学情分析本单元的教学对象是小学三年级刚学英语不久的学生。
这一年级的学生对英语有着强烈的好奇心和学习热情，课堂上教师可以抓住学生好动的特点，多给学生创造参与活动的机会。
但他们没有基础，学习的难度较大又不喜欢枯燥单一的方式，注意力容易分散，这就要求教师吸引学生的注意力，用不同的方式，“换汤不换药”地去巩固课堂内容。
教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引学生的注意力。
虽然在英语学习上，这些孩子只处于起始阶段，但在认知水平上，这一年龄阶段的学生已对一些自然现象、动物的习性等有了较多的了解，并以他们丰富的想象力赋予了动物很多人性化的特性，因此，教师应激活学生的思维，让英语课堂更贴近学生生活，更富童趣。
从语言水平上看，本年级的孩子刚学了简单的问候语：Hello! How are you? Fine, thank you. What’s your name? My name’s …, I have a …以及关于文具、身体部位、颜色方面的等词汇。
针对以上情况，教师的活动设计应注意语言的简洁性，并尽量滚动复习已学语言，让学生在教师创设的特定的环境中使用语言，凸显语言的交际功能，在学习的过程中体验“跳一跳，摘到果子”的喜悦。
三、教学目标1. 能听懂、会说句型：What’s this? It’s a … Look at…. What’s that? I like it.，并能在实际情景中运用。
三年级英语上册单元教学设计
三年级英语上册单元教学设计一、教学目标1. 知识与技能- 学生能够掌握本单元的重点单词和句型。
- 学生能够通过听力练习，提高英语听力理解能力。
- 学生能够通过口语练习，提高英语口语表达能力。
2. 过程与方法- 学生能够通过小组合作，提高团队合作能力。
- 学生能够通过任务型教学，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观- 学生能够培养对英语学习的兴趣。
- 学生能够培养积极的学习态度，养成良好的学习习惯。
二、教学内容1. 教学资源- 教材：人教版三年级英语上册。
- 教学辅助材料：课件、图片、视频等。
2. 教学内容- 单词：本单元的重点单词有：friend, teacher, student, family, mother, father, sister, brother等。
- 句型：本单元的重点句型有：What's your name? My name is..., How old are you? I'm... years old., What's yourfather's/mother's/brother's/sister's name? His/Her name is...等。
三、教学过程1. 导入- 通过播放英语歌曲，激发学生的学习兴趣。
- 通过提问方式，引导学生回顾上一单元的知识点。
2. 新课呈现- 通过展示图片和视频，引导学生学习本单元的新单词和句型。
- 通过讲解和示范，让学生理解并掌握新单词和句型的用法。
3. 练习与巩固- 通过听力练习，提高学生的英语听力理解能力。
- 通过口语练习，提高学生的英语口语表达能力。
- 通过小组合作，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 课堂小结- 对本节课的内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。
- 布置作业，让学生课后巩固所学知识。
四、教学评价- 通过课堂表现、作业完成情况和单元测试成绩，对学生的学习情况进行全面评价。
最新北师大版三年级英语上册教学计划及进度表
最新北师大版三年级英语上册教学计划及进度表教学计划单元一：Hello教学目标：研究打招呼和自我介绍的基本表达方式，研究认读单词和简单句型。
教学内容：1.打招呼和道别的用语；2.自我介绍的基本句型；3.单词：hello。
hi。
goodbye。
name。
what。
my。
your。
I。
you 教学活动：使用图片、实物等辅助教具进行教学，进行角色扮演和团体活动。
单元二：Colors教学目标：研究认读基本颜色单词，研究描述物品颜色的句型。
教学内容：1.基本颜色单词：red。
blue。
yellow。
green；2.描述物品颜色的句型；3.单词：color。
like。
pretty教学活动：通过游戏、绘画等活动，培养学生对颜色的感知和应用能力。
单元三：Family教学目标：研究家人的称谓和描述家庭成员的句型。
教学内容：1.家人称谓：father。
mother。
sister。
___；2.描述家庭成员的句型；3.单词：family。
this。
is教学活动：利用图片、视频等教具，帮助学生理解家庭成员的称谓，进行配对和问答活动。
教学进度表单元。
| 教学内容。
| 教学活动。
|单元一。
| Hello。
| 角色扮演、团体活动。
|单元二。
| Colors。
| 游戏、绘画。
|单元三。
| Family。
| 图片、视频、配对和问答活动。
|单元四。
| Animals。
| 观察、说、模仿。
|单元五。
| Food。
| 味觉测试、制作食物。
|单元六。
| Toys。
| 辩论角色游戏。
|单元七。
| Numbers。
| 数字游戏、计数。
|单元八。
| Weather。
| 观察天气、谈论天气情况。
|单元九。
| Clothes。
| 选衣游戏、服装设计。
|单元十。
| Jobs。
| 角色扮演、讨论职业。
|单元十一 | Sports。
| 运动比赛、规则解释。
|以上是最新___版三年级英语上册的教学计划及进度表，希望能够对教学工作提供参考和指导。
2024年三年级上册英语教学计划（二篇）
2024年三年级上册英语教学计划一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作,这些学生都是第一次学习英语,以前基本没有接触过英语,要求他们从基础开始学习,所以对学习英语有一定的难度,因此就要培养学生良好的学习习惯,使他们养成学习英语的兴趣,树立学习的自信心,始终保持高昂、积极的热情。
从上学期的期末成绩看,这个班的语文、数学学科成绩较差,因此,要从根本上解除他们学习差的顾虑,向他们讲明英语是三年级的起始学科,要想学好英语并不难,只要从现在开始,上课认真听讲,按时完成作业,大胆说,积极做,努力唱,就能学好英语。
在平时的教学中,更要特别注意发现他们的闪光点,抓住这些闪光点,及时对他们进行表扬和鼓励,从而激起他们对学习的自信心,然后逐步提高他们的成绩。
这是一个漫长的进化过程,不能急于求成。
对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲,不要以为自己的语文、数学成绩不错,就不用努力了。
这样认为就错了,要教育他们英语同其他学科没什么联系,要从头开始,同其他同学展开比赛,比一比,看谁学得,记得快。
总之,要通过种种手段和方法,对他们有计划、有目的地进行各方面教育,使他们认识到自己的优点和缺点,勇往直前,不甘落后,这样,使他们处在一种比学习的氛围之中,培养他们学习英语的兴趣,养成爱学习的好习惯。
二、教材分析（一）教学内容：本册教材共分____个模块,内含一个复习模块。
每个模块分两个单元。
一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。
在这一册,学生刚开始学习英语,所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句,主要内容包括：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称,并给予回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。
所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。
这册教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。
三年级英语计划和目标
三年级英语计划和目标一、三年级英语学习计划。
1. 第一阶段（第1 - 4周）：基础知识学习与巩固。
- 单词学习。
- 每天背诵5 - 8个新单词，使用单词卡片辅助记忆。
单词可以从课本的单词表中按顺序选取。
例如，先从第一单元的单词开始，像“pen（钢笔）”“pencil（铅笔）”“ruler（尺子）”等。
- 每周进行一次单词小测试，由家长出题或者使用在线单词测试工具，检查本周单词的掌握情况。
对于容易出错的单词，单独整理出来，加强记忆。
- 字母与发音。
- 复习26个英文字母的大小写书写，确保书写规范、美观。
每天练习书写5个字母，大小写各写3 - 5遍。
- 学习简单的字母发音规则，如元音字母a、e、i、o、u在开音节和闭音节中的发音。
通过课本中的例词和简单的儿歌来加深理解，例如关于字母a发音的儿歌：“A, A, A, [ei], [ei], [ei], cat, cat, [kæt], cake, cake, [keɪk]”。
- 课文学习。
- 跟随课堂进度，认真学习课本中的课文。
每天听课文录音2 - 3遍，模仿正确的语音、语调跟读课文。
- 在周末，尝试背诵本周学习的课文，家长可以给予适当的提示和鼓励。
2. 第二阶段（第5 - 8周）：语法与句型的初步接触。
- 语法基础。
- 学习简单的英语语法知识，如名词的单复数形式。
通过实物展示或者图片的方式，让孩子直观地理解单数和复数的概念。
例如，展示一个苹果（an apple）和多个苹果（apples），讲解其在英语中的不同表达。
- 初步了解be动词（am、is、are）的用法，通过简单的句子进行练习，如“I am a student.（我是一名学生）”“He is my father.（他是我的爸爸）”“They are my friends.（他们是我的朋友）”。
- 句型练习。
- 课本中的重点句型要熟练掌握并能灵活运用。
每天进行3 - 5组句型替换练习，例如课本中的句型“This is my...”，可以替换为“This is my book.（这是我的书）”“This is my pen.（这是我的钢笔）”等。
(完整)三年级英语上册教学计划及进度表
(完整)三年级英语上册教学计划及进度表三年级英语上册教学计划及进度表教学计划Unit 1: Greetings and Introductions- Lesson 1: Greetings and Farewells- Lesson 2: Introducing Oneself- Lesson 3: Asking and Answering Simple QuestionsUnit 2: Numbers and Colors- Lesson 1: Counting Numbers 1-10- Lesson 2: Numbers 11-20 and Counting Objects- Lesson 3: Colors and Describing ObjectsUnit 3: Family and Friends- Lesson 1: Talking about Family Members- Lesson 2: Describing Family Relationships- Lesson 3: Talking About FriendsUnit 4: Daily Routines- Lesson 1: Talking about Daily Activities- Lesson 2: Telling Time- Lesson 3: Describing Daily RoutinesUnit 5: Food and Drinks- Lesson 1: Naming Different Foods and Drinks - Lesson 2: Expressing Preferences- Lesson 3: Ordering Food and DrinksUnit 6: Animals- Lesson 1: Naming Different Animals- Lesson 2: Describing Animals- Lesson 3: Talking about Pets教学进度表备注: 请注意，教学进度表可能会根据教学进展和学生需求进行调整。
2024年小学英语三年级上册教学计划（二篇）
2024年小学英语三年级上册教学计划一.学情分析三年级有三个班，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。
学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。
但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。
在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。
二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、____了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：1、按“话题-功能-结构-任务”体系编写。
话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。
3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。
所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握。
所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。
有关三年级英语上册教学计划
有关三年级英语上册教学计划有关三年级英语上册教学计划7篇朋友们，计划使人相信下面所提的规划目标言之有据，有可靠性，那么你现在知道计划是怎么样子了吗？小编在这里给大家分享一些有关三年级英语上册教学计划，希望对大家能有所帮助。
有关三年级英语上册教学计划篇1一、单元教学分析：本单元围绕“身体部位”这一话题展开。
教学的重点是通过教学有关身体部位的词汇和句型，介绍自己或者他人的身体部位。
“身体”是每个学生有并且可以利用的资源。
教材中各部分情境图展示了不同的情境下介绍和表述五官或者身体部位，在熟悉的语境和情境中呈现本单元要学习的核心词汇和句型。
所以，在教学是可以灵活多样地运用“教材情境图”和相应的音视频来呈现和操练新授内容，帮助学生感知词汇句型的语义及语用情境。
在前几个单元学习的基础上，学生对本单元的字母语音教学形式已经比较熟悉，教师可以借助本单元的词汇教学来运用已学的语音知识，从“音”入手，帮助学生初步运用语音知识来提升单词的认读和识记成效。
C部分的小故事有机地整合和拓展了主要的词汇和句型，有趣幽默的故事情节引人入胜，在阅读理解的基础上，可以鼓励有能力的孩子进行表演或给故事配音。
二、单元教学目标：1、知识与能力目标：1)句型：(1)能够听懂、会说句型：Look at me. This is mytheaan … How are you? I’m fine, thank you. Very well, thanks. Let’s …(2)能够在图片、实物或情境的帮助下运用一下句型：Look at me. This is mytheaan …向别人介绍自己或别人的五官和身体部位。
(3)能够在情境中运用句型：How are you? I’m fine, thank you. Very well, thanks.有礼貌地询问别人的近况并进行回答。
(4)能够在情境中运用句型Let’s … 向别人提议一起做某事并进行回答。
2024小学三年级英语上册教学工作计划
2024小学三年级英语上册教学工作计划一、教学目标和要求：1. 学习掌握基本的英语单词、词组和句型，能够进行简单的听、说、读、写。
2. 培养学生的英语兴趣，激发学生学习英语的积极性。
3. 提高学生英语听力、口语、阅读和写作的能力。
二、教学内容安排：1. 词汇和句型：（1）认读并掌握基本的英语单词，如颜色、数字、动物、水果、家庭成员等。
（2）学习常用英语短语和句型，如问候语、感谢、问路、描述人和事物等。
2. 听力训练：（1）进行听力训练，培养学生对于英语语音的听辨能力。
（2）通过听短对话、听故事等活动，提高学生的听理解能力。
3. 口语训练：（1）进行口语训练，培养学生的口语表达能力。
（2）进行角色扮演、问答练习等活动，提高学生的口语交流能力。
4. 阅读训练：（1）进行简单的阅读训练，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过阅读课文、故事、句子等活动，提高学生的阅读速度和准确性。
5. 写作训练：（1）进行简单的写作训练，培养学生的写作能力。
（2）通过写作短文、填写对话等活动，提高学生的写作水平。
三、教学方法和手段：1. 情境教学法：通过创设具体的情境，使学生在实际交流中学习英语。
2. 游戏教学法：通过设置各种游戏活动，提高学生对英语的兴趣和参与度。
3. 唱歌教学法：通过唱英文歌曲，培养学生的英语语感和语音感。
4. 角色扮演教学法：通过角色扮演的方式，提高学生的口语表达能力。
5. 多媒体教学法：运用多媒体设备，为学生提供丰富的学习资源。
四、教学进度安排：第一单元：认读英文字母和数字第二单元：认读基本颜色第三单元：认读基本动物第四单元：认读家庭成员第五单元：认读基本食物第六单元：认读基本身体部位第七单元：认读基本服装第八单元：认读基本交通工具第九单元：认读基本学习用品第十单元：认读基本自然界事物第十一单元：学习常用问候语和感谢语第十二单元：学习常用描述人和事物的句型五、教学评估方法：1. 日常测验：每周进行一次小测验，对学生的掌握情况进行评估。
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1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
2、能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler。
3、能用语What’syourname?Mynameis…询问对方的姓名及回答
4、能听唱歌曲“HELLO”
难点
1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
2、自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
3、能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler。
4、能用语What’syourname?Mynameis…询问对方的姓名及回答的的学习：
5、能听唱歌曲“HELLO”
导学重难点
2、能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler。
3、能用语What’syourname?Mynameis…询问对方的姓名及回答
学前准备
教师
相关课件，各种人物的造型帽子、学习用品等。
学生
各种常用的学习用具。
学时分配
共计6课时
学情分析
对于大多数孩子来说，也许本单元的第一节课是他们人生中第一节正规的课上英语学习。因此，对于学生的英语启蒙，使学生初步体验和感知英语的语音和书面符号，形成初步的概念是更为重要的。
导学目标
1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
三年级上英语单元计划
第一单元教学计划
教材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分析
本单元的教学内容主要包括主情境图，以及A/B/C四部分。主情境图呈现本单元的主要句型和词汇，A部分通过MissWhite和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi，I’m...。B部分通过Mike和John第一次见面的情景呈现核心句型What’syourname?Mynameis...以及Goodbye./Bye.C部分通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现本单元的重点句型。