专题教研活动题目
线下教研活动主题题目(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，新时代对小学语文教学提出了更高的要求。
为了提升小学语文教学质量，促进教师专业成长，推动教育教学改革，我们特此举办“探索与融合：新时代背景下小学语文教学策略研讨会”。
本次研讨会旨在为广大语文教师提供一个交流、分享、学习、提升的平台，共同探讨新时代小学语文教学的新思路、新方法。
二、研讨会主题1. 新时代小学语文教学理念的创新与实践2. 小学语文课程资源的开发与利用3. 小学语文课堂教学策略的优化4. 小学语文教师专业素养的提升5. 新时代背景下小学语文教学评价体系的构建三、研讨会内容1. 新时代小学语文教学理念的创新与实践（1）讲座：新时代小学语文教学理念概述（2）案例分析：优秀小学语文教学案例分享（3）分组讨论：如何将新时代教学理念融入语文教学实践2. 小学语文课程资源的开发与利用（1）讲座：小学语文课程资源的分类与特点（2）现场展示：优秀课程资源开发案例（3）分组讨论：如何有效利用课程资源，提高教学质量3. 小学语文课堂教学策略的优化（1）讲座：新时代小学语文课堂教学策略概述（2）现场展示：优秀课堂教学策略案例（3）分组讨论：如何优化课堂教学策略，提高教学效果4. 小学语文教师专业素养的提升（1）讲座：新时代小学语文教师专业素养要求（2）现场展示：优秀教师专业素养展示（3）分组讨论：如何提升教师专业素养，促进教学发展5. 新时代背景下小学语文教学评价体系的构建（1）讲座：新时代小学语文教学评价体系概述（2）现场展示：优秀教学评价体系案例（3）分组讨论：如何构建科学合理的小学语文教学评价体系四、研讨会形式1. 邀请国内知名专家学者进行专题讲座，分享前沿教育理念和实践经验。
2. 组织优秀小学语文教师进行教学案例展示，交流教学心得。
3. 设立分组讨论环节，让与会教师深入探讨教育教学问题，共同寻找解决方案。
4. 开展教学技能比赛，激发教师教学热情，提高教学水平。
教研活动题目集锦数学(3篇)
第1篇一、课题研究类1. 数学课堂中的问题解决策略研究2. 数学教学中的启发式教学策略探究3. 小学数学核心素养培养策略研究4. 数学教学中的合作学习模式探究5. 数学教学中信息技术与学科整合的研究6. 基于核心素养的数学教学评价研究7. 数学教学中情境创设策略研究8. 数学教学中问题驱动的教学模式探究9. 数学教学中学生自主学习能力培养策略研究10. 数学教学中差异化教学策略研究二、教学设计类1. 小学数学“分数的意义”教学设计2. 初中数学“函数与方程”教学设计3. 高中数学“三角函数”教学设计4. 小学数学“平面图形”教学设计5. 初中数学“一次函数”教学设计6. 高中数学“立体几何”教学设计7. 小学数学“除法”教学设计8. 初中数学“反比例函数”教学设计9. 高中数学“概率统计”教学设计10. 小学数学“加减乘除”教学设计三、教学方法类1. 数学课堂中的启发式教学策略研究2. 数学教学中的情境创设方法探究3. 数学教学中的小组合作学习方法研究4. 数学教学中多媒体辅助教学策略研究5. 数学教学中探究式教学策略研究6. 数学教学中的分层教学策略研究7. 数学教学中游戏化教学策略研究8. 数学教学中的项目式学习策略研究9. 数学教学中的案例教学策略研究10. 数学教学中的翻转课堂策略研究四、教学评价类1. 数学课堂中的评价策略研究2. 数学教学中的形成性评价研究3. 数学教学中的终结性评价研究4. 数学教学中的多元化评价研究5. 数学教学中的学生自评策略研究6. 数学教学中的同伴互评策略研究7. 数学教学中的教师评价策略研究8. 数学教学中的过程性评价研究9. 数学教学中的结果性评价研究10. 数学教学中的评价反馈策略研究五、教学资源类1. 数学教学中的网络资源整合策略研究2. 数学教学中的图书资源开发与应用研究3. 数学教学中的教学案例库建设与应用研究4. 数学教学中的多媒体资源制作与应用研究5. 数学教学中的教学课件制作与应用研究6. 数学教学中的教学试题库建设与应用研究7. 数学教学中的教学视频资源开发与应用研究8. 数学教学中的教学软件资源开发与应用研究9. 数学教学中的教学实践资源开发与应用研究10. 数学教学中的教学反思资源开发与应用研究六、教学反思类1. 数学课堂中的教学反思策略研究2. 数学教学中的教师自我反思研究3. 数学教学中的学生反思研究4. 数学教学中的教学案例反思研究5. 数学教学中的教学评价反思研究6. 数学教学中的教学资源反思研究7. 数学教学中的教学方法反思研究8. 数学教学中的教学评价反思研究9. 数学教学中的教学反思与改进研究10. 数学教学中的教学反思与教学实践研究七、教学研究类1. 数学教学中的课程改革研究2. 数学教学中的教学方法改革研究3. 数学教学中的教学评价改革研究4. 数学教学中的教学资源改革研究5. 数学教学中的教师专业发展研究6. 数学教学中的学生能力培养研究7. 数学教学中的数学教育研究8. 数学教学中的数学教育改革研究9. 数学教学中的数学教育政策研究10. 数学教学中的数学教育发展趋势研究以上题目集锦涵盖了数学教研活动的多个方面，可根据实际需求选择合适的题目进行深入研究。
职校教研活动题目集锦(3篇)
第1篇随着职业教育改革的不断深入，职业学校的教研活动越来越受到重视。
为了提升教育教学质量，促进教师专业成长，以下是一份针对职业学校教研活动的题目集锦，旨在激发教师们的教研热情，推动学校教育教学工作的全面发展。
一、课程改革与教学创新1. 新时代职业教育课程体系建设研究2. 职业教育中课程思政融入的策略与实践3. 项目式教学在职业学校中的应用与探索4. 基于核心素养的职业教育课程开发与实践5. 职业学校课程内容与职业标准的对接研究6. 职业教育混合式教学模式的构建与实践7. 职业教育“互联网+教育”的实践与思考8. 职业学校教学方法的创新与改革研究9. 职业学校实践教学体系构建与实施策略10. 职业学校教师信息化教学能力提升路径探析二、教师专业发展与教学研究1. 职业学校教师专业成长路径研究2. 职业学校教师教学反思能力的培养与实践3. 职业学校教师团队建设策略探讨4. 职业学校教师培训模式创新研究5. 职业学校教师科研能力提升策略6. 职业学校教师教学评价体系构建研究7. 职业学校教师教学风格与学生学习效果的关系研究8. 职业学校教师跨学科教学能力培养研究9. 职业学校教师心理健康教育与职业素养提升10. 职业学校教师信息技术应用能力提升策略三、学生发展与教育管理1. 职业学校学生核心素养培养研究2. 职业学校学生职业生涯规划指导策略3. 职业学校学生创新创业教育实践与探索4. 职业学校学生思想政治教育创新研究5. 职业学校学生心理健康教育模式研究6. 职业学校学生社团活动组织与实施策略7. 职业学校学生实习实训基地建设与运营管理8. 职业学校学生资助政策实施效果评价研究9. 职业学校学生就业指导服务体系建设研究10. 职业学校学生管理制度创新与实施策略四、学校管理与文化建设1. 职业学校办学理念创新与实践2. 职业学校校园文化建设策略研究3. 职业学校管理制度创新与实施4. 职业学校质量保障体系建设研究5. 职业学校校企合作模式创新研究6. 职业学校国际交流与合作策略7. 职业学校信息化校园建设与智慧校园发展8. 职业学校学生宿舍管理与文化建设9. 职业学校图书馆建设与服务创新10. 职业学校校园安全管理与防范五、行业发展趋势与职业教育1. 新兴产业发展趋势对职业教育的影响研究2. 职业教育服务区域经济发展的策略3. 职业教育国际化发展路径研究4. 职业教育产教融合模式创新与实践5. 职业教育校企合作长效机制研究6. 职业教育人才培养模式改革与创新7. 职业教育信息化建设与教育公平8. 职业教育政策法规研究9. 职业教育质量评价体系构建与实施10. 职业教育可持续发展战略研究通过以上题目集锦，希望能够为职业学校的教研活动提供一定的启发和借鉴，助力职业学校在教育教学改革中不断取得新突破，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。
大型教研活动题目设计(3篇)
第1篇一、背景与意义随着我国教育改革的深入推进，核心素养的培养已成为教育工作的核心目标。
为了更好地贯彻落实国家教育方针，提高教师教育教学水平，促进教育质量的全面提升，XX地区决定举办一场以“聚焦核心素养，共筑教育未来”为主题的大型教研活动。
本次活动旨在搭建一个交流、分享、研讨的平台，促进教师专业成长，推动教育教学改革，为我国教育事业的发展贡献力量。
二、活动主题1. 核心素养导向下的课程改革与实践2. 教学方法创新与课堂实践探索3. 教师专业发展路径与策略研究4. 教育信息化背景下教育教学模式的变革5. 家庭教育与社会教育协同发展研究三、活动时间与地点1. 时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2. 地点：XX地区XX市XX学校四、活动组织1. 主办单位：XX地区教育局2. 承办单位：XX市XX区教育局、XX市XX学校3. 协办单位：XX地区各市、县（区）教育局，各中小学五、活动内容1. 开幕式- 领导致辞- 活动介绍- 专家讲座2. 专题报告- 核心素养与课程改革- 教学方法创新与课堂实践- 教师专业发展路径与策略- 教育信息化背景下的教育教学模式变革- 家庭教育与社会教育协同发展3. 课堂教学观摩与研讨- 选定优秀课堂教学案例进行观摩- 专家点评与教师研讨- 教学经验分享4. 教学设计比赛- 教师分组进行教学设计比赛- 评委现场点评与颁奖5. 教育信息化应用培训- 介绍教育信息化最新成果- 开展教育信息化应用培训- 交流教育信息化实践经验6. 教育论坛- 邀请教育专家、学者、校长、教师代表等参加- 围绕核心素养、教学方法、教育信息化等主题进行研讨 - 汇报研讨成果7. 闭幕式- 活动总结- 颁发优秀组织奖、优秀教学设计奖等- 领导致辞六、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等宣传材料2. 通过官方网站、微信公众号、微博等平台进行线上宣传3. 邀请媒体进行现场报道4. 邀请专家、学者、教师代表等进行访谈5. 制作活动纪录片，记录活动盛况七、活动预期成果1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长2. 推动教育教学改革，提高教育教学质量3. 促进教育信息化发展，推动教育现代化进程4. 加强家校社合作，形成教育合力5. 提升XX地区教育整体水平，为我国教育事业的发展贡献力量八、总结本次“聚焦核心素养，共筑教育未来”大型教研活动，旨在为广大教师提供一个交流、学习、成长的平台，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
化学教研活动题目集锦(3篇)
第1篇一、化学实验教学研究1. 探究化学实验中的安全与环保问题2. 如何提高化学实验教学质量3. 实验室安全管理制度与措施4. 实验室废弃物处理与回收利用5. 化学实验探究性学习的实施策略6. 基于实验的化学思维培养研究7. 化学实验中的误差分析与控制8. 新型化学实验仪器与技术的应用9. 实验教学与信息技术融合的创新实践10. 化学实验与科学探究能力的培养二、化学课程与教学研究1. 新课程标准下化学课程改革探讨2. 如何提高化学课堂教学效率3. 化学教学中的情境创设与问题设计4. 基于核心素养的化学教学策略研究5. 化学教学中的多媒体应用与效果评价6. 化学教学中的探究式学习研究7. 如何培养学生的化学实验技能8. 化学教学中的合作学习与评价方法9. 化学教学中的差异化教学策略10. 化学教学中的课程资源开发与利用三、化学教师专业发展研究1. 化学教师专业素养与能力提升研究2. 化学教师培训模式与内容研究3. 化学教师教学反思与成长研究4. 化学教师职业发展规划与激励机制5. 化学教师教学科研能力培养研究6. 化学教师团队建设与协作研究7. 化学教师心理健康与职业压力管理8. 化学教师信息化教学能力培养研究9. 化学教师教学评价与反馈机制研究10. 化学教师教育技术能力培养研究四、化学学科竞赛与活动研究1. 化学学科竞赛的组织与实施策略2. 化学学科竞赛对化学教学的影响研究3. 化学竞赛中的创新思维与实验技能培养4. 化学竞赛中的团队合作与沟通能力培养5. 化学竞赛中的科学探究与实践能力培养6. 化学竞赛中的教学资源开发与利用7. 化学竞赛中的教师指导策略研究8. 化学竞赛中的学生心理辅导与压力管理9. 化学竞赛中的竞赛规则与公平性研究10. 化学竞赛与化学教学改革的互动关系研究五、化学教育与跨学科研究1. 化学与数学、物理、生物等学科的交叉研究2. 化学教育与STEM教育的融合研究3. 化学教育中的跨学科教学策略4. 化学教育中的跨学科课程开发与实施5. 化学教育中的跨学科评价方法6. 化学教育中的跨学科教师培训7. 化学教育中的跨学科教育政策研究8. 化学教育中的跨学科资源开发与利用9. 化学教育中的跨学科研究方法与工具10. 化学教育中的跨学科研究热点与趋势以上题目集锦涵盖了化学教研活动的多个方面，旨在为化学教师提供丰富的教学研究素材，促进化学教育事业的不断发展。
教研好的题目推荐初中生(3篇)
第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，研学旅行作为一种新型的教育模式，越来越受到广大师生的关注。
研学旅行不仅能够让学生在实践中学习知识，还能培养学生的团队协作能力、创新思维和综合素质。
本文针对初中生群体，推荐一些具有教育意义、趣味性和实用性的研学题目，旨在为教师提供教学参考。
二、初中生研学题目推荐1. 探秘自然，感受生命之美（1）题目：《走进森林，探寻大自然的奥秘》（2）内容：组织学生走进森林，观察植物、动物，了解生态系统的平衡，培养学生对自然的热爱和保护意识。
（3）活动形式：实地考察、小组讨论、绘画创作等。
2. 传承文化，领略历史魅力（1）题目：《探访古代遗址，感受中华文明》（2）内容：组织学生参观古代遗址，了解我国历史文化的传承与发展，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
（3）活动形式：实地考察、讲解员讲解、角色扮演等。
3. 技术创新，体验科技魅力（1）题目：《走进科技馆，探索未来世界》（2）内容：组织学生参观科技馆，了解我国科技发展现状，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
（3）活动形式：参观展览、动手实践、科技竞赛等。
4. 环保意识，关注可持续发展（1）题目：《绿色出行，倡导低碳生活》（2）内容：组织学生参观环保企业，了解环保知识，培养学生的环保意识和低碳生活习惯。
（3）活动形式：实地考察、环保知识竞赛、环保实践活动等。
5. 心理健康，关注自我成长（1）题目：《走进心灵花园，关注自我成长》（2）内容：组织学生参加心理健康活动，了解心理知识，培养学生的心理素质和自我调节能力。
（3）活动形式：心理讲座、心理游戏、心理测试等。
6. 社会实践，锻炼综合能力（1）题目：《社区服务，传递爱心》（2）内容：组织学生参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）活动形式：志愿服务、社区活动、爱心义卖等。
7. 文学艺术，陶冶情操（1）题目：《走进艺术殿堂，感受文化魅力》（2）内容：组织学生参观美术馆、博物馆等艺术场所，欣赏艺术作品，培养学生的审美情趣和艺术修养。
教学教研活动题目集锦(3篇)
第1篇一、基础教育阶段1. 小学语文阅读教学策略探讨2. 中学数学课堂互动教学模式研究3. 初中英语词汇教学创新实践4. 小学科学探究式教学研究5. 中学物理实验课教学优化策略6. 高中历史课堂情境创设与教学效果分析7. 小学数学思维训练方法研究8. 中学化学实验教学改革与创新9. 小学语文作文教学创新研究10. 初中英语听说教学策略与实践二、职业教育阶段11. 职业院校学生职业素养培养研究12. 职业教育课程体系优化与创新13. 职业院校师资队伍建设策略14. 职业技能大赛选手选拔与培训研究15. 职业院校实践教学基地建设与管理16. 职业教育校企合作模式探索17. 职业院校学生创新创业能力培养研究18. 职业教育课程思政融入策略研究19. 职业院校学生心理健康教育研究20. 职业教育信息化教学资源开发与应用三、高等教育阶段21. 高校课堂教学质量提升策略研究22. 高校教师教学能力提升路径探究23. 高等教育课程体系改革与实践24. 高校学生创新创业教育研究25. 高校研究生教育质量保障体系构建26. 高校科研创新能力提升策略27. 高校图书馆服务模式创新研究28. 高校学生社团活动与素质教育29. 高校教师评价体系改革研究30. 高校学生就业指导与职业生涯规划四、学科教学与专业发展31. 高中数学核心素养培养策略研究32. 小学英语语音教学实践与探索33. 初中物理实验探究式教学研究34. 高中化学实验课教学创新实践35. 小学语文阅读教学评价体系构建36. 中学历史课堂互动教学研究37. 高校计算机科学与技术专业人才培养模式研究38. 高校外语专业教学改革创新39. 高校艺术设计专业实践教学研究40. 高校体育教育专业学生体质健康研究五、教育管理与政策研究41. 新时代教育评价改革研究42. 教育信息化背景下学校管理创新43. 教育公平与教育资源配置研究44. 教育政策对教育发展的影响分析45. 教育管理人才培养模式改革46. 教育督导与教育质量监测研究47. 教育国际化背景下高校师资队伍建设48. 教育政策对职业教育的影响研究49. 教育扶贫与教育振兴战略研究50. 教育治理现代化路径探索六、教育理论与哲学51. 教育哲学视角下的教育公平问题研究52. 教育心理学在教育教学中的应用研究53. 教育社会学视角下的教育与社会关系研究54. 教育历史与发展趋势研究55. 教育伦理学视角下的教育问题探讨56. 教育文化传承与创新研究57. 教育法学在教育教学中的应用研究58. 教育美学与审美教育研究59. 教育经济学视角下的教育投入与产出研究60. 教育政策与教育决策研究以上题目集锦涵盖了基础教育、职业教育、高等教育以及教育管理与政策研究、教育理论与哲学等多个领域，旨在为教师、教育工作者和教育研究者提供丰富的教学教研活动选题。
学校教研活动题目集锦
一、教育教学改革类1. “新课程背景下小学语文教学策略研究”2. “核心素养导向下的中学数学课堂教学实践探索”3. “基于信息技术的初中英语教学创新研究”4. “小学科学探究式教学的有效实施策略”5. “构建高中历史课程与生活相结合的教学模式”二、教学方法与技巧类6. “小组合作学习在初中语文课堂中的应用研究”7. “运用多媒体技术优化小学数学课堂教学策略”8. “如何提高小学英语课堂互动性”9. “初中物理实验教学的有效方法与技巧”10. “高中化学实验探究式教学的实施策略”三、学科教学研究类11. “小学语文阅读教学中的文本解读与教学设计”12. “初中英语词汇教学策略研究与实践”13. “高中物理概念教学的有效途径与方法”14. “历史学科中的史料分析教学策略探讨”15. “地理学科中的地图教学策略研究”四、教育信息化与课程资源开发类16. “教育信息化背景下小学数学教学资源建设与应用”17. “基于网络平台的高中英语听说教学策略研究”18. “信息技术在初中物理实验教学中的应用研究”19. “历史学科教学中的数字化资源开发与应用”20. “地理学科教学中的虚拟现实技术探索与应用”五、教师专业发展类21. “教师专业成长中的自我反思与提升策略”22. “基于教师专业发展的校本研修模式构建研究”23. “教师教学能力提升的路径与方法研究”24. “新教师入职培训的有效策略探讨”25. “教师团队建设与教师专业发展关系研究”六、学校管理与教育评价类26. “学校课程管理中的问题与对策研究”27. “基于学生核心素养的学校教育评价体系构建”28. “学校教学质量监控与改进策略研究”29. “学校德育工作创新与实效性研究”30. “学校安全教育与防范策略探讨”七、跨学科研究类31. “跨学科视角下的综合实践活动课程开发与实施”32. “艺术教育与其他学科教学的融合研究”33. “体育与健康课程的有效实施策略研究”34. “心理健康教育在学科教学中的渗透与应用”35. “劳动与技术教育在小学课程中的实践探索”八、家庭教育与学校教育协同类36. “家校合作在学生教育中的重要作用研究”37. “家长学校建设与家庭教育指导策略”38. “学校与社区合作推进学生全面发展研究”39. “家庭教育与学校教育协同育人模式构建”40. “家庭教育在学生心理健康教育中的作用与策略”以上题目集锦涵盖了学校教研活动的多个方面，旨在激发教师们的创新思维，推动教育教学质量的持续提升。
中学教研活动题目集锦(3篇)
第1篇一、语文教研活动题目1. 《新课程背景下中学语文教学策略研究》2. 《如何提高中学生阅读理解能力》3. 《中学语文课堂提问技巧探究》4. 《中学语文教学中的情感教育研究》5. 《中学语文教学与传统文化传承》6. 《中学语文教学中的跨学科融合》7. 《中学语文教学中的阅读推广策略》8. 《中学语文教学中的写作教学研究》9. 《中学语文教学中的口语交际能力培养》10. 《中学语文教学中的经典文学作品鉴赏》二、数学教研活动题目1. 《新课程背景下中学数学教学策略研究》2. 《如何提高中学生数学思维能力》3. 《中学数学课堂探究式教学研究》4. 《中学数学教学中的信息技术应用》5. 《中学数学教学中的数学文化传承》6. 《中学数学教学中的实践与探究》7. 《中学数学教学中的差异化教学策略》8. 《中学数学教学中的几何直观教学研究》9. 《中学数学教学中的概率统计教学研究》10. 《中学数学教学中的数学思维训练》三、英语教研活动题目1. 《新课程背景下中学英语教学策略研究》2. 《如何提高中学生英语口语表达能力》3. 《中学英语课堂互动教学研究》4. 《中学英语教学中的文化教学研究》5. 《中学英语教学中的听说读写技能培养》6. 《中学英语教学中的阅读教学研究》7. 《中学英语教学中的语法教学研究》8. 《中学英语教学中的词汇教学研究》9. 《中学英语教学中的信息技术应用》10. 《中学英语教学中的跨文化交际能力培养》四、物理教研活动题目1. 《新课程背景下中学物理教学策略研究》2. 《如何提高中学生物理实验能力》3. 《中学物理课堂探究式教学研究》4. 《中学物理教学中的信息技术应用》5. 《中学物理教学中的物理思维训练》6. 《中学物理教学中的科学探究能力培养》7. 《中学物理教学中的跨学科融合》8. 《中学物理教学中的实验教学研究》9. 《中学物理教学中的物理知识拓展》10. 《中学物理教学中的教学评价研究》五、化学教研活动题目1. 《新课程背景下中学化学教学策略研究》2. 《如何提高中学生化学实验能力》3. 《中学化学课堂探究式教学研究》4. 《中学化学教学中的信息技术应用》5. 《中学化学教学中的化学思维训练》6. 《中学化学教学中的科学探究能力培养》7. 《中学化学教学中的跨学科融合》8. 《中学化学教学中的实验教学研究》9. 《中学化学教学中的化学知识拓展》10. 《中学化学教学中的教学评价研究》六、生物教研活动题目1. 《新课程背景下中学生物教学策略研究》2. 《如何提高中学生生物实验能力》3. 《中学生物课堂探究式教学研究》4. 《中学生物教学中的信息技术应用》5. 《中学生物教学中的生物思维训练》6. 《中学生物教学中的科学探究能力培养》7. 《中学生物教学中的跨学科融合》8. 《中学生物教学中的实验教学研究》9. 《中学生物教学中的生物学知识拓展》10. 《中学生物教学中的教学评价研究》七、地理教研活动题目1. 《新课程背景下中学地理教学策略研究》2. 《如何提高中学生地理空间思维能力》3. 《中学地理课堂探究式教学研究》4. 《中学地理教学中的信息技术应用》5. 《中学地理教学中的地理思维训练》6. 《中学地理教学中的科学探究能力培养》7. 《中学地理教学中的跨学科融合》8. 《中学地理教学中的实验教学研究》9. 《中学地理教学中的地理知识拓展》10. 《中学地理教学中的教学评价研究》八、历史教研活动题目1. 《新课程背景下中学历史教学策略研究》2. 《如何提高中学生历史思维能力》3. 《中学历史课堂探究式教学研究》4. 《中学历史教学中的信息技术应用》5. 《中学历史教学中的历史思维训练》6. 《中学历史教学中的科学探究能力培养》7. 《中学历史教学中的跨学科融合》8. 《中学历史教学中的实验教学研究》9. 《中学历史教学中的历史知识拓展》10. 《中学历史教学中的教学评价研究》九、政治教研活动题目1. 《新课程背景下中学政治教学策略研究》2. 《如何提高中学生政治思维能力》3. 《中学政治课堂探究式教学研究》4. 《中学政治教学中的信息技术应用》5. 《中学政治教学中的政治思维训练》6. 《中学政治教学中的科学探究能力培养》7. 《中学政治教学中的跨学科融合》8. 《中学政治教学中的实验教学研究》9. 《中学政治教学中的政治知识拓展》10. 《中学政治教学中的教学评价研究》十、音乐教研活动题目1. 《新课程背景下中学音乐教学策略研究》2. 《如何提高中学生音乐素养》3. 《中学音乐课堂探究式教学研究》4. 《中学音乐教学中的信息技术应用》5. 《中学音乐教学中的音乐思维训练》6. 《中学音乐教学中的科学探究能力培养》7. 《中学音乐教学中的跨学科融合》8. 《中学音乐教学中的实验教学研究》9. 《中学音乐教学中的音乐知识拓展》10. 《中学音乐教学中的教学评价研究》十一、美术教研活动题目1. 《新课程背景下中学美术教学策略研究》2. 《如何提高中学生美术素养》3. 《中学美术课堂探究式教学研究》4. 《中学美术教学中的信息技术应用》5. 《中学美术教学中的美术思维训练》6. 《中学美术教学中的科学探究能力培养》7. 《中学美术教学中的跨学科融合》8. 《中学美术教学中的实验教学研究》9. 《中学美术教学中的美术知识拓展》10. 《中学美术教学中的教学评价研究》十二、体育教研活动题目1. 《新课程背景下中学体育教学策略研究》2. 《如何提高中学生体育素养》3. 《中学体育课堂探究式教学研究》4. 《中学体育教学中的信息技术应用》5. 《中学体育教学中的体育思维训练》6. 《中学体育教学中的科学探究能力培养》7. 《中学体育教学中的跨学科融合》8. 《中学体育教学中的实验教学研究》9. 《中学体育教学中的体育知识拓展》10. 《中学体育教学中的教学评价研究》十三、信息技术教研活动题目1. 《新课程背景下中学信息技术教学策略研究》2. 《如何提高中学生信息技术素养》3. 《中学信息技术课堂探究式教学研究》4. 《中学信息技术教学中的信息技术应用》5. 《中学信息技术教学中的信息技术思维训练》6. 《中学信息技术教学中的科学探究能力培养》7. 《中学信息技术教学中的跨学科融合》8. 《中学信息技术教学中的实验教学研究》9. 《中学信息技术教学中的信息技术知识拓展》10. 《中学信息技术教学中的教学评价研究》十四、综合实践活动教研活动题目1. 《新课程背景下中学综合实践活动教学策略研究》2. 《如何提高中学生综合实践活动能力》3. 《中学综合实践活动课堂探究式教学研究》4. 《中学综合实践活动教学中的信息技术应用》5. 《中学综合实践活动教学中的实践思维训练》6. 《中学综合实践活动教学中的科学探究能力培养》7. 《中学综合实践活动教学中的跨学科融合》8. 《中学综合实践活动教学中的实验教学研究》9. 《中学综合实践活动教学中的综合实践活动知识拓展》10. 《中学综合实践活动教学中的教学评价研究》以上题目集锦涵盖了中学各学科教研活动的主题，旨在为教师提供丰富的教研活动选题，以促进教育教学质量的提升。
教研活动题目名称大全
教研活动题目名称大全1. 创意思维拓展探究活动本活动旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过参与各种创意思维拓展活动，学生将学会从不同角度思考和解决问题。
活动一：疯狂发明家学生自由发挥想象力，设计一个有趣的发明。
他们需要详细描述发明的功能和实现方式，并用图画或模型展示出来。
最后，学生们将展示他们的发明并互相评价。
活动二：问题解决者学生小组合作，选择一个实际问题，并提出解决方案。
他们需要研究问题的背景、原因和影响，并通过实地调查和讨论确定最佳解决方案。
最后，学生们将分享他们的解决方案，并对其他小组的方案提出建议和改进意见。
2. 科学实验设计与探究活动本活动将帮助学生培养科学实验设计和探究的能力。
学生将学会通过观察、提出问题、设计实验、收集数据和得出结论来解决科学问题。
活动一：吸水能力比拼学生小组合作进行实验，比较不同材料的吸水能力。
他们需要设计实验步骤，记录观察结果，并得出结论。
最后，学生们将展示他们的实验结果，并讨论吸水能力与材料特性之间的关系。
活动二：物体浮沉探究学生独立设计实验，探究不同物体在水中的浮沉性质。
他们需要设计实验步骤，并记录观察结果。
通过实验数据的比较和分析，学生们将得出结论，并讨论浮沉性质与物体形状和材质之间的关系。
3. 文字创作与表达活动本活动旨在培养学生的文字创作和表达能力。
学生将通过参与各种文字创作活动，提升他们的写作能力和表达能力。
活动一：写作比赛学生将参加一个写作比赛，主题可以根据教师安排自由选择。
学生需要独立完成一篇优秀的作文，并在班级内进行评选。
最后，获胜的学生将有机会在学校的写作比赛中代表班级参赛。
活动二：主题演讲学生将选择一个自己感兴趣的主题进行演讲。
他们需要提前准备演讲稿，并通过演讲方式表达自己的观点和想法。
最后，学生们将在班级内进行演讲，并互相评价和提供建议。
4. 艺术创作与表演活动本活动将帮助学生培养艺术创作和表演的能力。
学生将通过参与各种艺术创作和表演活动，展示自己的才华和创造力。
小学教研活动主题题目(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量和发展水平受到了广泛关注。
为了更好地贯彻落实国家教育政策，提高小学教师的教学水平和学生的核心素养，小学教研活动显得尤为重要。
本文将围绕“聚焦核心素养，共筑教育未来”这一主题，探讨小学教研活动的实施策略，旨在为我国小学教育的发展提供有益的参考。
二、核心素养概述1. 核心素养的定义核心素养是指学生在学习过程中所形成的，能够适应未来社会发展和个人终身发展的基本素质和能力。
它包括道德品质、学习能力、实践能力、创新能力、审美能力、身心健康等方面。
2. 小学核心素养的内涵小学核心素养主要包括以下几个方面：（1）道德品质：诚实守信、友善互助、尊重他人、遵守纪律、爱国守法等。
（2）学习能力：自主学习、合作学习、探究学习、终身学习等。
（3）实践能力：动手操作、实践创新、解决问题、团队合作等。
（4）创新能力：观察发现、想象创造、批判性思维、创造性表达等。
（5）审美能力：欣赏美、表现美、创造美、传递美等。
（6）身心健康：身心健康、情绪管理、人际交往、生活自理等。
三、小学教研活动主题探究1. 主题背景当前，我国小学教育正处于转型期，面对核心素养的培养，小学教研活动需要不断创新，以适应教育改革的新形势。
聚焦核心素养，开展有针对性的教研活动，有助于提高教师的教学水平和学生的核心素养。
2. 主题内容（1）核心素养的内涵与价值通过研讨，使教师深入理解核心素养的内涵，认识到其在学生发展中的重要性。
（2）小学课程改革与核心素养分析小学课程改革与核心素养之间的关系，探讨如何将核心素养融入课程教学中。
（3）小学课堂教学与核心素养研究课堂教学方法，探讨如何通过课堂教学培养学生的核心素养。
（4）小学教师专业发展与核心素养分析教师专业发展对核心素养培养的影响，探讨如何促进教师专业发展。
（5）小学教育评价与核心素养研究教育评价体系，探讨如何通过评价促进学生核心素养的发展。
教研活动精彩题目(3篇)
第1篇一、引言为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日成功举办了首届教研活动。
本次活动以“创新教学，共筑教育美好明天”为主题，通过专家讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，为老师们提供了一个展示自我、交流学习、共同进步的平台。
本文将带领大家回顾这次教研活动的精彩瞬间。
二、专家讲座：引领教育教学新方向1. 开幕式致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞，对参加本次教研活动的老师们表示热烈的欢迎，并强调了教研活动对提升教师专业素养、推动教育教学改革的重要意义。
2. 专家讲座本次活动邀请了国内知名教育专家进行专题讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，从不同角度阐述了创新教学的理念和方法，为老师们提供了宝贵的指导。
（1）创新教学理念专家们指出，创新教学是新时代教育教学改革的重要方向。
要实现创新教学，首先要转变教育观念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）创新教学方法专家们分享了多种创新教学方法，如项目式学习、翻转课堂、合作学习等。
这些方法有助于提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力，使课堂更加生动有趣。
三、课堂观摩：感受创新教学的魅力1. 观摩课展示本次活动共安排了10节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
老师们通过精心设计的教学活动，展示了创新教学在课堂上的实践。
2. 观摩课点评课后，专家们对观摩课进行了点评，肯定了老师们在创新教学方面的努力和成果，同时也指出了教学中存在的问题和不足，为老师们提供了改进的方向。
四、研讨交流：共话教育教学新篇章1. 分组研讨活动期间，老师们分组进行了研讨交流。
大家围绕创新教学的主题，分享了自己的教学经验，探讨了在实际教学中如何落实创新教学理念和方法。
2. 优秀案例分享在研讨交流环节，几位老师分享了他们在创新教学方面的优秀案例。
这些案例不仅展示了老师们在教学实践中的创新精神，也为其他老师提供了借鉴和参考。
幼儿园研讨主题活动教研题目
幼儿园研讨主题活动教研题目一、幼儿教育理念探讨1. 幼儿园教育的目标与任务2. 幼儿教育的价值与意义3. 多元化教育理念在幼儿园中的应用4. 幼儿教育中的德育与智育二、幼儿教学方法研究1. 游戏化教学在幼儿园中的应用2. 幼儿教学方法的创新与实践3. 幼儿教学中如何培养幼儿的创造力4. 幼儿教学中如何提高幼儿的实践能力三、幼儿心理发展与教育1. 幼儿心理发展的特点与规律2. 幼儿心理发展中常见的问题与应对策略3. 幼儿心理健康教育的方法与途径4. 幼儿心理发展中家庭与幼儿园的协同作用四、幼儿安全与健康管理1. 幼儿园安全管理制度的建立与实施2. 幼儿常见疾病的预防与控制3. 幼儿营养膳食的管理与指导4. 幼儿户外活动的安全管理与组织五、幼儿语言与数学教育1. 幼儿语言发展的特点与规律2. 幼儿语言教育中阅读能力的培养3. 幼儿数学教育的目标与内容4. 幼儿数学教育中思维能力的培养六、幼儿艺术与科学教育1. 幼儿艺术教育的目标与内容2. 幼儿艺术教育中创造力的培养3. 幼儿科学教育的目标与内容4. 幼儿科学教育中探究能力的培养七、幼儿社会性发展与教育1. 幼儿社会性发展的特点与规律2. 幼儿社会性教育中道德品质的培养3. 幼儿社会性教育中社交能力的培养4. 幼儿社会性教育中家园共育的作用八、幼儿家庭教育指导1. 家长在幼儿教育中的角色与作用2. 如何指导家长正确对待幼儿的成长与发展3. 如何帮助家长建立科学的育儿观念与方法4. 家园共育中如何实现有效的沟通与合作九、幼儿教师专业成长1. 幼儿教师专业素养的提升途径与方法2. 幼儿教师教育教学能力的提高策略与实践案例分析3. 幼儿教师职业幸福感的营造策略与实践经验分享。
教师教研活动题目(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程理念的推广，教师的教学理念、教学方法和教学手段也在不断更新。
为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展以“构建高效课堂，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过探讨和实践，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，打造优质高效的课堂，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对高效课堂的认识，明确高效课堂的内涵和特点。
2. 增强教师的教学研究能力，促进教师之间的教学经验交流。
3. 探索和推广有效的教学方法和手段，提高课堂教学质量。
4. 培养教师的创新意识和团队合作精神，促进教师的专业成长。
三、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日四、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，帮助教师了解高效课堂的构建策略。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学经验和教学方法。
3. 教学研讨：围绕高效课堂的构建，开展教学研讨活动，探讨教学方法、教学手段和教学评价等方面的问题。
4. 教学案例分析：组织教师针对具体的教学案例进行分析，提炼有效的教学策略。
5. 教学设计比赛：鼓励教师进行教学设计比赛，提升教师的教学设计能力。
6. 教学反思：要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果。
五、活动安排1. 第一阶段（9月1日-9月15日）：专家讲座和教学观摩（1）邀请教育专家进行“高效课堂构建策略”专题讲座，帮助教师了解高效课堂的内涵和特点。
（2）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和手段。
2. 第二阶段（9月16日-9月30日）：教学研讨和教学案例分析（1）开展教学研讨活动，围绕高效课堂的构建，探讨教学方法、教学手段和教学评价等方面的问题。
（2）组织教师针对具体的教学案例进行分析，提炼有效的教学策略。
3. 第三阶段（10月1日-10月15日）：教学设计比赛（1）鼓励教师参加教学设计比赛，提升教师的教学设计能力。
适合教研活动的题目集锦
一、教育理念与教育改革1. 新课程改革背景下教师角色转变的探讨2. 教育公平与教育资源配置的优化策略3. 信息技术与教育教学的深度融合研究4. 教育评价改革与创新：以学生核心素养为中心5. 面向未来的教育：核心素养与教育目标的重构6. 教育国际化趋势下的本土教育创新发展7. 教育政策对教育实践的影响与应对策略8. 教育伦理与教师职业行为的规范研究9. 教育信息化背景下的教学模式创新与实践10. 教育与社会发展的互动关系及教育政策制定二、课程与教学1. 课程资源开发与利用的策略研究2. 小学语文课程核心素养的培养路径3. 初中数学课堂有效教学的策略探究4. 高中物理实验教学改革与实践5. 美术教育在培养学生审美素养中的作用6. 音乐教育对儿童心理健康的影响研究7. 英语教学中的文化意识培养策略8. 历史教育中的爱国主义教育研究9. 体育教学中学生体质健康促进策略10. 特殊教育课程设置与教学策略研究三、教学方法与手段1. 项目式学习在小学科学教育中的应用2. 情境教学法在初中英语教学中的实践与反思3. 互动式教学在高中数学课堂中的实施策略4. 多媒体技术在高中历史教学中的应用与效果评价5. 体验式教学在小学语文阅读教学中的实践研究6. 合作学习在小学英语课堂中的运用与效果分析7. 问题导向教学在初中物理教学中的应用策略8. 信息技术与教学融合的创新实践9. 案例教学法在职业教育中的应用与反思10. 课堂教学评价体系的构建与实施四、教师发展与专业成长1. 教师专业发展路径与策略研究2. 教师心理健康与职业幸福感的提升策略3. 教师教育教学能力提升的培训模式探究4. 教师职业倦怠的成因与干预措施5. 教师教育技术素养的培养与实践6. 教师教育科研能力提升的途径与方法7. 教师团队建设与教师专业成长的关系研究8. 教师教育信息化背景下的发展策略9. 教师教育国际化视野下的能力提升10. 教师教育改革中的教师角色定位与发展五、教育管理与学校发展1. 学校管理与学校文化建设的关系研究2. 学校课程领导力提升的路径与策略3. 学校教育质量保障体系的构建与实践4. 学校德育工作创新与发展5. 学校信息化建设与教育信息化发展6. 学校家校合作模式创新与实践7. 学校教育国际化发展策略研究8. 学校特色发展路径与策略探究9. 学校教育资源配置与教育公平10. 学校教育改革中的学校管理与变革通过以上题目集锦，相信能为您的教研活动提供丰富的选题思路，助力教师们在教育教学实践中不断探索与创新。
初中教研活动主题题目(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，初中语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
如何在新时代背景下，提高语文教学质量，培养学生的核心素养，成为广大语文教师共同关注的问题。
为了进一步推动初中语文教学的创新发展，提升教师的专业素养，特举办本次初中教研活动。
二、活动主题本次教研活动主题为“初中语文教学创新与核心素养培育：策略探讨与实践分享”。
活动旨在通过专家讲座、案例分析、教学观摩、互动研讨等形式，探讨初中语文教学创新的有效策略，分享核心素养培育的实践经验，为教师提供交流、学习的平台，促进初中语文教学的全面提升。
三、活动内容1. 专家讲座（1）新时代初中语文教学发展趋势及核心素养内涵（2）初中语文教学创新策略与方法（3）核心素养培育在初中语文教学中的实践与应用2. 案例分析（1）优秀初中语文教学案例分享（2）核心素养培育在语文教学中的具体案例解析3. 教学观摩（1）观摩优秀初中语文课堂教学实例（2）教学反思与改进策略探讨4. 互动研讨（1）围绕核心素养培育，探讨初中语文教学创新策略（2）分享核心素养培育在语文教学中的实践经验（3）针对教学中的实际问题，共同探讨解决方案四、活动目标1. 提高教师对新时代初中语文教学发展趋势和核心素养内涵的认识。
2. 帮助教师掌握初中语文教学创新策略，提升教学效果。
3. 促进教师对核心素养培育在语文教学中的实践与应用进行深入思考。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
五、活动时间与地点活动时间：2022年X月X日至X月X日活动地点：XX市XX中学六、参与对象1. XX市初中语文教师2. 语文教研员、教育专家3. 相关教育机构工作人员七、活动组织1. 主办单位：XX市教育科学研究院2. 承办单位：XX市XX中学3. 协办单位：XX市语文教育学会八、活动宣传1. 通过XX市教育科学研究院官网、微信公众号等平台发布活动信息。
2. 邀请相关媒体进行宣传报道。
3. 在XX市各初中学校张贴活动海报。
校本教研活动美篇题目
校本教研活动美篇题目
1.一起看课，一起学习。
2.听讲座，指方向。
3.同交流促成长
4.坚持理论学习，积极撰写心得
5.春暖花开季教研正当时
6.展教学风采，促新秀成长
7.展现教学新风采，观摩交流促成长
8.在分享中推进在研讨中成长
9.遇见美发现美记录美——记XX老师“清风做美，光影成画”摄影专题培训活动
10.遇见生活的美拼出满满的爱——XX幼儿园保育老师生活技能教研活动
11.学习丰盈智慧交流共话成长——教师校本教研活动
12.不负光阴，教学相长———XX小学综合科教研活动
13.相约在冬季教研别样浓——记XX小学语文教研活动
14.以教研促成长！——XX小学“魅力课堂”教学研讨活动
15.凝心聚力，专注教研与教学
16.我们的故事（教师与学生）
17.教研之花，灿烂盛开
18.深研教学，促进相长。
安全教研活动主题题目(3篇)
第1篇一、引言安全是学校工作的生命线，关系到广大师生的生命财产安全，关系到学校的稳定与发展。
为了进一步提高学校安全管理水平，增强师生的安全意识，我校特举办“构建和谐校园，筑牢安全防线——安全教研活动主题研讨会”。
本次研讨会旨在通过深入探讨安全管理工作中的热点、难点问题，促进教师对安全教育的理解和认识，提高教育教学活动的安全性，为创建平安校园、和谐校园贡献力量。
二、研讨会主题1. 安全教育理念与课程建设2. 校园安全文化建设与氛围营造3. 校园安全隐患排查与治理4. 校园安全教育与心理健康教育融合5. 校园安全应急管理与救援演练6. 家校合作，共筑安全防线三、研讨会主要内容1. 安全教育理念与课程建设（1）分析当前校园安全教育现状，探讨安全教育理念的创新与发展。
（2）研究校园安全教育课程体系，优化课程设置，提高课程质量。
（3）探讨安全教育教学方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 校园安全文化建设与氛围营造（1）探讨校园安全文化建设的内涵与意义，提出校园安全文化建设策略。
（2）分析校园安全氛围营造的方法与途径，提高师生的安全责任感。
（3）开展校园安全文化活动，增强师生的安全意识。
3. 校园安全隐患排查与治理（1）分析校园安全隐患的成因，探讨排查与治理方法。
（2）建立校园安全隐患排查治理长效机制，确保校园安全稳定。
（3）开展校园安全隐患专项整治行动，消除安全隐患。
4. 校园安全教育与心理健康教育融合（1）探讨校园安全教育与心理健康教育的关联性，提出融合策略。
（2）开展心理健康教育，提高师生心理素质，预防心理问题。
（3）结合安全教育与心理健康教育，提高学生的安全意识和心理承受能力。
5. 校园安全应急管理与救援演练（1）分析校园安全应急管理的现状，探讨应急管理体系建设。
（2）开展校园安全应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
（3）加强校园安全应急队伍建设，提高应急管理水平。
6. 家校合作，共筑安全防线（1）探讨家校合作在校园安全工作中的重要性，提出合作策略。
【通用】专题教研活动题目.doc
专题教研活动题目：1、《学生思维能力的培养》2、小学语文教学方法的新思考3小学语文教学启发式方法的再思考4如何提高小学生的作文能力5如何提高小学生的阅读能力6如何提高小学生的朗读语感能力7如何提高小学生的识字能力8如何提高小学生的古体诗欣赏能力我对小学语文创新教法的思考9 识字教学的新教法10如何提高小学生的作文水平11小学语文课堂教学之我见12语文新课改的关键在一个“活”字13小学课外兴趣培养” 计算教学的改革14数与计算教学的回顾与思考15教材结构的研究与探讨16应用题的研究(一)117改进教学方法培养创新技能1821世纪我国小学数学教育改革展望19面向21世纪的小学数学课程改革与发展20不拘一格育“鸣凤”21使学生真正成为学习的主人22改革课堂教学的着力点谈素质教育在小学数学教学中的实施23素质教育与小学数学教育改革24浅谈学生数学思维能力的培养25浅议表象积累与培养学生的思维能力26也谈学生创新意识培养27实施创新教学策略培养学生创新意识2810以内加法整理和复习29改良“有余数除法计算”教法30给学生创新的时间和空间31和谐愉悦主动探索——一年级《统计》教学片断评析32教育--教师之家--教师培训33教学策略A、B、C34面向21世纪的数学素质及其培养35能被3整除的数的特征36年、月、日37培养自学能力推进素质教育38浅谈小学数学总复习的“步步反馈，逐层提高”法39入情才能入理激情方能启思40实施“生活数学”教育培养自主创新能力41数学作业批改中巧用评语42提高元认知水平培养自学能力43“圆的面积”的教案44圆柱的认识45运用多媒体辅助教学优化数学教学方法46组织课堂讨论优化课堂教学47重视学生获取知识的思维过程48小论文巧算圆的面积49倒推转化巧拿硬币50联系生活实际提高课堂效率51数学教学中如何调动学生的学习积极性52根据心理学的理论进行计算法则教学53简单应用题教学再探54创设情境，培养学生创造个性55数学教学中培养学生创造思维能力56启动学海搁浅之舟——转化数学学习后进生的体会57学生“四会”能力的培养58联系实际，强化操作，努力优化数学教学59重视学法指导，培养自学能力60让生活问题走进数学课堂教学,培养学生问题意识61主动探究发展能力62创新教育中学生创新能力的培养63构建数学生活的美好乐园——数学“研究性学习”理论的实践与思索64营造探究氛围一例65实施创新教育培养创新人格66课堂纯真67《9和几的进位加法》教学设计68信息技术与小学数学课程整合的研究与实践69运用CAI技术，优化素质教育70合理运用学具提高数学课堂教学效率71略谈“问题解决”与小学数学教学72渗透数学思想方法提高学生思维素质73引导学生参与教学过程发挥学生的主体作用74优化数学课堂练习设计的探索与实践75实施“开放性”教学促进学生主体参与76练习要有趣味性和开放性77“五、四、三自主式学法指导”教学模式初探78引导学生主动参与教学活动79改进几何初步知识教学的初步探索80多媒体课件在优化课堂教学中的功能及其策略研究81创新从习惯抓起82培养学生的创新意识要处理好的几个关系83让学生在数学学习中获得持续发展84创新学习的实验与研究85课题教学中学生创新意识的培养86、浅谈语文工具性育人文性的统一。
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专题教研活动题目：1、《学生思维能力的培养》
2、小学语文教学方法的新思考
3小学语文教学启发式方法的再思考
4如何提高小学生的作文能力
5如何提高小学生的阅读能力
6如何提高小学生的朗读语感能力
7如何提高小学生的识字能力
8如何提高小学生的古体诗欣赏能力我对小学语文创新教法的思考9 识字教学的新教法
10如何提高小学生的作文水平
11小学语文课堂教学之我见
12语文新课改的关键在一个“活”字
13小学课外兴趣培养”计算教学的改革
14数与计算教学的回顾与思考
15教材结构的研究与探讨
16应用题的研究(一)
117改进教学方法培养创新技能
1821世纪我国小学数学教育改革展望
19面向21世纪的小学数学课程改革与发展
20不拘一格育“鸣凤”
21使学生真正成为学习的主人
22改革课堂教学的着力点
谈素质教育在小学数学教学中的实施
23素质教育与小学数学教育改革
24浅谈学生数学思维能力的培养
25浅议表象积累与培养学生的思维能力
26也谈学生创新意识培养
27实施创新教学策略培养学生创新意识
2810以内加法整理和复习
29改良“有余数除法计算”教法
30给学生创新的时间和空间
31和谐愉悦主动探索——一年级《统计》教学片断评析
32教育--教师之家--教师培训
33教学策略A、B、C
34面向21世纪的数学素质及其培养
35能被3整除的数的特征
36年、月、日
37培养自学能力推进素质教育
38浅谈小学数学总复习的“步步反馈，逐层提高”法
39入情才能入理激情方能启思
40实施“生活数学”教育培养自主创新能力
41数学作业批改中巧用评语
42提高元认知水平培养自学能力
43“圆的面积”的教案
44圆柱的认识
45运用多媒体辅助教学优化数学教学方法
46组织课堂讨论优化课堂教学
47重视学生获取知识的思维过程
48小论文巧算圆的面积
49倒推转化巧拿硬币
50联系生活实际提高课堂效率
51数学教学中如何调动学生的学习积极性
52根据心理学的理论进行计算法则教学
53简单应用题教学再探
54创设情境，培养学生创造个性
55数学教学中培养学生创造思维能力
56启动学海搁浅之舟——转化数学学习后进生的体会
57学生“四会”能力的培养
58联系实际，强化操作，努力优化数学教学
59重视学法指导，培养自学能力
60让生活问题走进数学课堂教学,培养学生问题意识
61主动探究发展能力
62创新教育中学生创新能力的培养
63构建数学生活的美好乐园——数学“研究性学习”理论的实践与思索64营造探究氛围一例
65实施创新教育培养创新人格
66课堂纯真
67《9和几的进位加法》教学设计
68信息技术与小学数学课程整合的研究与实践
69运用CAI技术，优化素质教育
70合理运用学具提高数学课堂教学效率
71略谈“问题解决”与小学数学教学
72渗透数学思想方法提高学生思维素质
73引导学生参与教学过程发挥学生的主体作用
74优化数学课堂练习设计的探索与实践
75实施“开放性”教学促进学生主体参与
76练习要有趣味性和开放性
77“五、四、三自主式学法指导”教学模式初探
78引导学生主动参与教学活动
79改进几何初步知识教学的初步探索
80多媒体课件在优化课堂教学中的功能及其策略研究81创新从习惯抓起
82培养学生的创新意识要处理好的几个关系
83让学生在数学学习中获得持续发展
84创新学习的实验与研究
85课题教学中学生创新意识的培养
86、浅谈语文工具性育人文性的统一。