2018征求教师意见表 2

学校致家长的一封信及征求意见表

致家长的一封信尊敬的家长：您们好！今年的金秋对您来说是特殊的。

您多年的培养和付出，终于结出了丰收的硕果，您的孩子顺利考入了西安工业大学经济管理学院，并已开始了有条不紊的大学生活！在此，我们再一次对您们表示祝贺和感谢!相对中学而言，大学生活是相对自由和宽松的，这有利于学生个性的发展，培养学生的创新能力，提高学生的综合素质。

但是，自由不意味着随心所欲，扎实的专业功底，良好的生活习惯，适应社会的能力和综合素质的提高是大学教育的目标，为了使您们的孩子在大学得到更好的成长，老师和家长之间的良好的沟通是必须的，正如伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里所言：“家庭要有高度的教育学素养”，“如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。

”为此，我们衷心地希望您在孩子步入大学殿堂之后，还要与我们一道，倾注更多的心血关注孩子的身心成长。

孩子是祖国的希望，是您生命的延续，他们的成长和成才是我们共同追求的目标，大学也是孩子心理成长重要时期，尤其是生活环境、学习内容、理想目标、兴趣爱好、人际关系等方面都发生很大的变化，他们的心态也变得复杂，常常出现各种各样心理困惑，我们希望家长可以利用自己空闲时间，多与孩子电话联系，与他们平等的交流思想，沟通感情，了解他们所知、所想，在他们遇到困难时，给予他们战胜困难的勇气，创造一个有利于孩子成长的环境。

在这个过程当中，您有任何问题，都欢迎您跟我们取得联系，同时也期待把您们了解的情况及时向我们反映。

为了方便与各位家长朋友的沟通与交流，我们会在每个周五9：30至11：30，开通家长热线，我们办公室联系电话：XXX-XXXXX。

根据学校教学工作安排，我校2019年寒假放假安排如下：元月19日至3月1日放假，3月2日、3月3日报到注册，3月4日正式上课，请您注意提醒学生提前做好返校和学业准备。

最后我们附了一张回执，请您认真填写，并写下您对孩子的期望以及对我们工作的建议！谨祝：假期快乐！工作顺利！xxxxxx大学经济管理学院2018年1月16日回执单：家长姓名：家长联系方式：家长意见或建议家长签名：附有效身份证件复印件（提交的复印件可覆盖掉您认为不方便的信息）：。

2018-校外导师评语-优秀word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==校外导师评语篇一：硕士论文导师评语(校外导师)指导教师意见篇二：校外导师意见校外导师意见篇三：指导教师评语(校外)山西财经大学公共管理硕士(MPA)研究生学位论文指导教师评语篇四：校外指导教师评价(来自: : 校外导师评语 )表校外指导教师评价表XX在我公司实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

指导教师：（公司盖章）????????????????????校外指导教师评价表?王玲在实习期间，工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际问题。

实习工作期间，认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的助理工作，担负起了自己的任务。

该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!指导教师：。

教师的评议意见范文

教师的评议意见范文（5500字）尊敬的评议领导：我作为一名教师，经过一段时间的教学工作，现在向您汇报我的工作情况并请您对我的教学进行评议。

在这段时间里，我主要担任xxx学校xx年级xx班的班主任和语文教师。

在教学工作中，我始终秉持着责任心和教育使命感，致力于为学生提供优质的教育教学服务。

一、班主任工作评议作为班主任，我关注学生的综合发展，不仅关心学生的学习情况，还注重培养学生的品德和行为习惯。

我积极参与学生的班级管理和日常生活，与学生建立起亲近、信任的师生关系。

1. 班级管理在班级管理方面，我注重营造积极、和谐的班级氛围。

通过定期开展班委会、班会等班级活动，我鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的集体意识和团队合作精神。

同时，我也注重班级纪律的管理，对学生的违纪行为及时进行批评教育和约谈。

在家长沟通方面，我保持与家长的密切联系，及时反馈学生在学校的表现和问题，协助家长解决学生在学习和生活中遇到的困难。

2. 学生心理健康了解学生的心理状况，是我作为一名班主任非常重视的问题。

在班级管理中，我注重关注学生的心理健康问题，尤其是那些性格内向、孤僻或情绪不稳定的学生。

我通过个别辅导、班级心理健康教育活动等方式，帮助学生解决心理问题，增强他们的自信心和适应能力。

二、语文教学评议作为一名语文教师，我注重培养学生的语文素养和综合语言运用能力。

我秉持“循序渐进、因材施教”的原则，因材施教，因学生的实际情况制定了针对性的教学计划并加以实施。

1. 教学内容和方法我致力于培养学生的语文表达能力和阅读理解能力。

我根据教材的内容，结合学生的实际情况，采用多种教学方法，如讲解、讨论、互动等，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考和深入思考的习惯。

我注重培养学生的阅读能力，帮助学生培养良好的阅读习惯和阅读理解能力，通过经典文学作品的选读和分析，拓宽学生的文学素养。

2. 评价与反馈在教学中，我注重对学生的学习情况进行及时的评价和反馈。

基层单位推荐意见(教师职称)

单位审议推荐意见基层单位考核及其主管部门审核推荐意见基层单位推荐意见朱**同志为我校二级教师，中共党员，梧州市少工委委员。

现任教导副主任、党支部宣传委员、新村分校少先大队辅导员，分管语文教研、继续教育、新教师培训及现代教育技术培训，并担任语文科的教学工作。

该同志师德高尚，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德水平。

近五年来师德考核都是优秀。

该同志爱岗敬业，乐于奉献，在师生中有较高的威信，曾在2006年和2010年荣获县级优秀教师奖，荣获2008年和2011年度考核优秀，专业技术考核优秀3次。

该同志严谨治学，有较高的教学水平和较强的科研能力。

能胜任一至六年级各学科的循环教学和班主任工作。

在2009年获县级评优课一等奖，2011年获省级公开课一等奖，2012年成为城区级的骨干教师；2011年，该同志主持市级课题《合作性学习方式研究》顺利结题，还有3个市级课题正在研究。

该同志做好教学和科研之余，还不忘做好经验总结，他积极参加各级论文、教案评比活动，共计获奖十几次，特别是2014-2016年撰写的3篇论文都获省级一等奖。

该同志还积极参与课改，起到引领作用。

每年组织教师学习现代教育技术和培训三年以内新教师，例如，他指导的青年教师严冬梅、李梓燕、梁海的近年教学成绩均在前三名。

该同志还热爱学生，卓有成效地做好德育和少先队工作，曾在2017年荣获长洲区优秀少先队辅导员，2017年被当选为梧州市少工委委员。

该同志善于团结协作，与同事关系融洽。

从2009年起就当选为教导副主任，具有较强的组织协调能力，他在2011年出色完成学校的教育教学常规管理迎检工作，2013年5月他向市教科所对学校调研作出精彩的汇报，2014年4月他得到市委常委黄振饶对教学点数字资源全覆盖项目建设的肯定，他还于2015年4月在新村分校成功组织开展语文作文教学的联片教研活动。

我校教师职称评审考核推荐领导小组对朱**老师的申报材料进行了严格审核，并将其申报材料于2021年7月10日至16日在学校公开栏进行公示，公示无异议，一致同意推荐其参加中小学系列一级教师资格评审。

教师督导意见书

教师督导意见书
背景
教师督导是学校管理中重要的一环，旨在提高教师的教学质量
和专业发展。

本次督导旨在给予被督导教师一些建设性的意见和反馈，以促进其教学能力的提升。

被督导教师信息
- 姓名：[被督导教师姓名]
- 学科：[被督导教师所教授的学科]
- 督导日期：[督导日期]
督导结果
经过对被督导教师的课堂观察和教学资料的分析，提出以下意
见和建议：
1. 教学目标设置能力：
- 建议着重强调学生研究目标，并将目标明确地与课堂教学内
容相结合。

- 建议加强与学生的沟通，确保学生对教学目标的理解和掌握。

2. 教学设计能力：
- 建议提前规划好教学时长和步骤，确保课堂时间的充分利用。

- 建议增加一些有趣和互动性强的教学活动，提高学生的参与度。

3. 教学方法选择：
- 建议多样化的教学方法，以满足不同学生的研究需求。

- 建议使用适当的教具和多媒体技术，以增加教学的趣味性和
吸引力。

4. 课堂管理能力：
- 建议加强对学生的纪律管理，确保课堂秩序良好。

- 建议关注学生的研究动态，及时调整教学策略。

结语
被督导教师在教学中有一定的优势和进步空间，按照上述意见
和建议进行改进，相信可以进一步提升教学效果和专业能力。

同时，学校将继续为教师提供相关的培训和支持，帮助其实现个人和职业
发展目标。

[督导人姓名] [督导时间]。

教师晋级--教学心得鉴定意见表

心得中体现出兴趣是学习的动力这一观点。“知之者不如好之者”，让学生始终保持学习的浓厚兴趣，在愉快、轻松的氛围中更有效的掌握知识。经集体研究，这是一篇有很大推广价值的心得。
综合评价等次：一等
裴城镇三丁小学
2016年 3 月 6日
综合评价等次：一等
裴城镇三丁小学
2017年 9 月 30 日
2015-2016学年度教学心得鉴定意见表
单位（盖章）：裴城镇三丁小学学科：数学
姓名
周俊德
专业技术职务
中小学一级
题目
《除数是两位数的除法》
交流范围
本校交流
获奖等级
一等奖
类型
教学心得
鉴定人
张进华
鉴定意见：
该同志教学心得注重评价的激励作用，更新了简单、枯燥的教学方法。在新理念的指导下让新课堂活起来。活教，教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生的潜能。教师要充分备课——备学生、备教材。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教，还要教方法，教做人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教是为了不教的思想，改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和中学生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与，交替互动；开发学生的计算能力。是一篇优秀的心得。
综合评价等次：一等
裴城镇三丁小学
2016年 9月5日
2015-2016学年度教学心得鉴定意见表
单位（盖章）：裴城镇三丁小学学科：数学
姓名
周俊德
专业技术职务
中小学一级

医院干部民主测评及征求意见表

较差
优秀
良好
一般
较差
优秀
良好
一般
较差
优秀
良好
一般
较差
优秀
良好
一般
较差
优秀
良好
一般
较差
优秀
良好
一般
较差
优秀
良好
一般
较差
部门（科室）负责人
填表说明： 1．在各评价项目对应的评价意见栏内选择其中一项画“√”。 2.“主要特点与不足”如预留空间不够，可填写在背面。 3.部门（科室）负责人包括：临床科室主任、副主任及（副）护士长、医技科室主任、副主任。
2018年度干部民主测评及征求意见表
单位：
时间：2018年月日
综合测评
专项测评
测评对象
测评项目
总体评价德
能
勤
绩
廉
践行“两学一做” 要求情况
坚持依法行政情况
执行党风廉政建设责任制情
况
廉洁从政情况
主要特点与不
足
优秀
称职
基本称职
不称职
优秀
良好
一般
较差
优秀良好Fra bibliotek一般

四川省教师师德考核办法(征求意见稿)

四川省教师师德考核办法( 征求意见稿 )第一章总则第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕 4 号）、《中共四川省委四川省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（川委发〔2018〕22 号）精神，完善师德建设长效机制，提高师德水平，特制定本办法。

第二条师德考核工作必须坚持公平、公正、公开的原则，规范考核内容和程序；必须坚持师德师风与工作业绩双考核原则，避免重能力轻品行；必须坚持定性与定量、平时与年度相结合的原则，确保考核结果的科学性。

第三条师德考核结果是教师评价体系中的核心内容，是教师资格定期注册、职务( 职称 ) 评审、岗位聘用、评优奖励、人才推荐等事项的重要依据。

第四条师德考核的范围是各类学校中承担教育教学工作的专业技术人员、管理人员和服务人员，以及学校认为应当参加考核的其他人员。

第二章考核标准第五条师德考核应当在对教师全面践行社会主义核心价值观评价的基础上，对爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等内容进行全面考核。

1一、爱国守法。

主要包括热爱祖国，拥护党的领导和基本路线，遵纪守法的情况；依法履行教育职责，尊重学生受教育权利，合理合法表达诉求的情况；以及党和国家法律法规规定的其他政治要求的情况。

二、爱岗敬业。

主要包括忠于人民教育事业，坚定职业理想信念，履行岗位职责的情况；严格执行教学计划，落实教育教学目标，高质量完成各教学环节任务的情况；坚持科学研究，推动科技成果转化和服务社会的情况。

三、关爱学生。

主要包括关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生的情况；尊重学生成长规律，重视心理健康教育，促进学生快乐成长，加强家校互动育人的情况；维护学生合法权益，保护学生人身安全，不体罚或变相体罚学生，不挖苦、讽刺、歧视学生的情况。

四、教书育人。

遵循教育规律，坚持因材施教和实施素质教育，促进学生健康全面发展的情况；加强学生思想政治教育，激发学生创新精神，塑造学生健康人格的情况；改进教育教学方法，提高教学质量，综合客观评价学生的情况；切实减轻学生课外负担的情况。

幼儿园教学发展规划教师意见征询表格

.大路少儿园发展规划教师建议征询表(2016)敬爱的各位教职职工：我园将来的发展关系着我们每个人的专业成长与职业幸福感！促使少儿园连续和睦发展是我们每一个幼教人共同的责任与美好的梦想！为了少儿园将来的发展能更多地吸取每一位教职职工的智慧与经验，更多地反应每一位教职职工的意志与梦想，在拟订将来三年规划（2016—2018）之际，特设计问卷听取和认识每一位教职职工建议和建议。

希望每一位教职职工能充足发布您的远见卓识，仔细填写问卷！1．您的基本状况：年纪□20岁以下□21~30岁□31~40岁□40岁以上进入幼教行业年限□1~2年□3~5年□6~10年□11年以上．您担当的岗位（能够多项选择）□中层管理岗位□班主任教师□后勤职工□教师．请您仔细剖析少儿园的现状，剖析少儿园发展的优势、劣势及潜伏发展空间请您简要描绘：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．您以为少儿园应办成一所如何的少儿园（办学目标）：请您简要描绘：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．您以为少儿园应培育如何的少儿（培育目标）：请您简要描绘：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,..（．依据我们少儿园教育资源的现状，请你思虑少儿园能够从哪方面着手进行特点打造，创立为少儿园的品牌，进而形成少儿园特点。

教育实践活动征求意见情况报告

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 教育实践活动征求意见情况报告按照第二批教育实践活动的要求，本人认真贯彻“正衣冠、照照镜、洗洗澡、治治病”的总要求，以“一学三促四抓”为总抓手，制定个人学习方案，开展专题讨论，对照焦裕禄精神，开展“六问六带头”活动，广泛征求方方面面的意见，现将情况报告如下：一、听取意见工作情况一是进行分包联系基层，听取意见。

按照学校“联系一个班级、服务一个学科、座谈5名教师、走访10名学生”活动的要求，我分包联系高一年级、历史教研组，主要是开展“三问”活动，即：问你最不满意的事是什么？最困难的问题是什么？最期盼的是什么？二是创设环境请群众提意见。

通过发放意见征求表和召开座谈会等形式，请群众对自己在工作作风和表现方面的问题提意见；三是自己找。

对照优秀党员标准，认真查找自身存在问题，如工作中凭经验干事多，与时俱进讲求办法少，个别时候方法简单粗暴；有时责任心不强，坐等上门多，主动问事少；一定程度上造成身在基层不了解基层，与群众做深入细致的工作不够，拉大了与群众之间的血肉联系。

1 / 14二、领导班子和成员汇总梳理后确认的“四风”问题经过多方征求意见和班子的汇总梳理，本人在“四风”方面存在的主要问题如下：（1）形式主义方面存在的问题：1.有些工作说得多，做得少。

2.理论喊得多，能实现得少。

3.要求别人的多，自己做到的少。

（2）官僚主义方面存在的问题：1.不要过于自高自大，要更加平易近人。

2.联系群众不够深入，批评教职工有时方式不当。

（3）享乐主义方面的问题：只顾及自身分管工作，对其他工作不够重视。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ （4）奢靡之风方面的问题：有时会参加一些宴请活动。

教育部就教师实施教育惩戒征求意见

教育部就教师实施教育惩戒征求意见作者：来源：《课堂内外·创新作文高中版》2020年第07期2019年11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《规则》），公开征求意见。

《规则》明确，学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康的行为，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。

教师实施教育惩戒，应当遵循育人为本、合法合规、过罚适当和保障安全原则。

其中过罚适当是指，应当根据学生的性别、年龄、个性特点、身心特征、认知水平、一贯表现、过错性质、悔过态度等，选择适当的惩戒措施，实现最佳教育效果。

《规则》还提出，学生如出现违规违纪情形，教师可采取不超过一节课的教室内站立等措施进行惩戒，但是禁止实施击打、刺扎、超过正常限度的罚站或反复抄写、辱骂等。

多维解读让惩戒教育有章可循关于中小学教师教育惩戒权一直有不少争论，观点主要集中在两个方面：教师该不该有惩戒权？有了惩戒权如何规范使用？在教学实践中，赋予教师必要的惩戒权，是严肃课堂纪律、保证正常教学的内在需要。

近年来，因对教育惩戒理念和方法的不同理解，常常导致师生矛盾和家校矛盾，有学生因教师“体罚”引起身体、心理严重不适，也有教师因“体罚”学生被处分、解雇，甚至引发极端事件。

惩戒不等于体罚，教育惩戒权的“度”如何把握，是关键环节。

此次《规则》明确赋予了教师教育惩戒权力，并对教育惩戒范围和程度做出具体规定和限制。

《规则》明确，教育惩戒分为一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒、强制措施四个层级，每个层级都有相应的规定条款。

同时还明确规定了实施教育惩戒过程中的禁止行为。

例如击打、刺扎、超过正常限度的罚站或反复抄写、辱骂、言行贬损等，这些导致学生身体、心理伤害的惩戒行为都是禁止项。

《规则》正式实施后，还要制定相应的实施细则，使中小学教师实施教育惩戒有条规可依、操作方便。

比如，对过于顽皮的“熊孩子”，一节课时长的罚站，一天最多可惩戒几次？对屡教不改的，是否可以惩戒升级？如此种种，在教育惩戒的具体实践中可能还有不少。

学校教职工提案征求表范文

学校教职工提案征求表范文
尊敬的老师们:
为了进一步加强我校民主管理,广泛听取教职员工的意见和建议,现向全体教职工征集提案。

希望大家积极参与,为学校的发展贡献自己的智慧和力量。

一、提案内容范围
1. 关于加强教育教学质量的建议
2. 关于校园环境建设与管理的建议
3. 关于教职工队伍建设的建议
4. 关于后勤保障工作的建议
5. 其他与学校建设发展相关的建议
二、提案要求
1. 内容真实、客观,有理有据
2. 措词精炼,重点突出
3. 切合实际,可操作性强
4. 字数控制在500字以内
三、提案方式
1. 纸质版提案可投放至各教学楼提案箱
2. 电子版提案可发送至@..
四、提案时间
即日起至年月日
五、提案处理
学校将认真研究并综合采纳可行性建议,对于采纳的提案,将适时反馈处理情况。

让我们携手同心,为学校的持续发展贡献自己的力量!
学校
年月日。

对外公开征求意见采纳情况表【模板】

2019-05-11
拟采纳
按照《实施〈中华人民共和国社会保险法〉若干规定》（人社部令13号）规定，现有政策已允许其出境定居前按规定保留的基本养老保险权益可与回国工作后再参保的基本养老保险权益合并计算，包括出境前符合国家政策的连续工龄视同缴费年限，可沿用原号续缴。
********
戊
待业
本人原本是参照公务员管理的事业单位的一名工作人员，因为我之前领取了香港居民身份证被单位辞退。今年我已五十出头，工龄30多年。离开了单位后我现在没社保，工作又找不到，需然我是香港居民身份，但一直都在内地生活和工作。这次征求意见稿第四点，没有清楚说明港澳台居民能否在机关事业单位工作，按规定参加机关事业单位养老保险。目前有相当一部份原在机关事业单位工作因为持有港澳居民身份而被单位辞退的人员，他们没有得到公平的待遇。希望政府在制定政策考虑这部份人员的存在，给予他们应有的权利和待遇。
2019-05-15
拟采纳
现有政策已可解决该问题：其情况属于机关事业单位“中人”，辞退后原经历可按人社部规〔2017〕1号转为企业养老保险继续参保。
2019-05-14
拟采纳
本文中规定的政策已可解决该问题。
********
丁
金融从业人员
考虑到不少人虽然户口从广东迁移到香港，但是还是在广东工作奉献了一辈子，望增加一条关于居民身份变更时社保关系处理条款：原在广东省工作的广东省居民，户籍迁移至港澳台地区后仍继续在广东省境内工作的，可按原大陆居民身份证的社保账户继续缴纳社保；或者用港澳台居民身份证重新办理社保账户，待达到规定的领取养老金条件后，原大陆居民身份证的社保账户与港澳台居民身份证的社保账户ห้องสมุดไป่ตู้费年限累计计算。
2019-05-07
拟部分采纳

征求意见稿回复(1)

征求意见稿回复引言尊敬的各位读者：我在此向大家公开征求意见稿回复，希望能够得到各位的宝贵意见和建议。

本文旨在收集各方面的意见，以便改进我所提出的观点和建议。

请各位阅读并提出宝贵的意见。

背景在过去的几个月里，我一直在研究和思考有关教育体系的问题。

我认为教育是社会进步和个人发展的基石，因此应该得到更多的关注和重视。

在我的研究中，我发现了一些问题和挑战，这些问题和挑战在当前的教育体系中存在，并且对学生和社会产生了负面影响。

为了解决这些问题，我拟设立一项新的教育改革计划。

这个计划包括教育内容的改进，教育方法的创新，教师培训的提升，以及学生评价体系的改革。

这些改革旨在提高教育质量，培养具有创造力和综合素养的人才，为社会发展做出贡献。

主题一：教育内容的改进当前的教育内容主要以学科知识为主，注重学生的记忆和应试能力。

然而，这种教育模式缺乏对学生实际需求的关注，无法培养学生的创造力和综合素养。

因此，我建议在教育内容上进行改进。

首先，我们应该引入更多与现实生活相关的知识和技能。

这些知识和技能可以帮助学生更好地适应社会，并且在他们的未来职业生涯中起到重要作用。

其次，我们应该鼓励学生的创造力和创新思维。

这可以通过开设创业教育和科技创新课程来实现。

最后，我们应该重视社会实践和实习经验。

这可以通过与社会企业和机构合作，为学生提供实践机会和实践导师。

主题二：教育方法的创新传统的教育方法主要以教师为中心，学生被动接受知识。

然而，这种方法无法激发学生的学习兴趣和主动性。

因此，我建议在教育方法上进行创新。

首先，我们应该采用多元化的教学方法，以满足不同学生的学习需求和兴趣。

这包括小组讨论，项目学习，实验探究等。

其次，我们应该鼓励学生主动参与课堂活动，例如提问，发表意见和分享经验。

最后，我们应该充分利用现代科技，将互联网和多媒体技术应用于教学中，提供更丰富和便捷的学习资源。

主题三：教师培训的提升教师是教育改革的关键因素，他们起着传道、授业、解惑的重要角色。

【2018最新】年度考核征求意见表-word范文 (8页)

【2018最新】年度考核征求意见表-word范文
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年度考核征求意见表
年度公务员考核评语大全【1】
1.政治坚定，思想稳定，能够忠实履行岗位职责，工作积极肯干，肯下功
夫钻研业务，运用“多数人管少数人”的自律机制，开辟了新时期农村计生管
理目标实现的新途径，效果明显，母婴安康保险走在全市前列。

具有较强的组织协调和工作能力，对分管工作尽职尽责，能吃苦，经常深
入基层检查指导工作，正确处理了工作和家庭关系。

遵纪守法，尊敬领导，团结同志，为人正直，作风正派，清正廉洁，不计
较个人得失。

不足：创新意识要进一步加强。

2.xxx同志政治上坚定，政治意识、大局意识和责任意识强，有比较丰富的领导工作经验，组织领导能力和宏观决策能力较强，工作思路清晰，注意抓重点、带全局。

他抓班子、带队伍能力强，重视领导班子思想政治建设和执政能力建设，
贯彻执行民主集中制原则，重大问题坚持集体研究决定，注意调动各方面积极性。

xxx同志有较高的理论政策水平，改革创新意识强。

对中央关于xxxx工作的各项方针政策领会较深，并结合实际认真贯彻执行。

xxx同志事业心、责任感强，工作务实，重视和关心群众工作、生活中遇
到的实际问题和困难。

教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见

教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.11.08•【文号】教师〔2018〕17号•【施行日期】2018.11.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见教师〔2018〕17号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为进一步规范高校教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校教师队伍，现就教师违反《高等学校教师职业道德规范》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和《新时代高校教师职业行为十项准则》等规定，发生师德失范行为的处理提出如下指导意见。

一、各高校要严格落实师德建设主体责任，建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、牵头部门明确、院（系）具体落实、教师自我约束的工作机制。

党委书记和校长抓师德同责，是师德建设第一责任人。

院（系）行政主要负责人对本单位师德建设负直接领导责任，院（系）党组织主要负责人也负有直接领导责任。

二、高校教师要自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，严以律己，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

发生师德失范行为，本人要承担相应责任。

三、对高校教师师德失范行为实行“一票否决”。

高校教师出现违反师德行为的，根据情节轻重，给予相应处理或处分。

情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。

担任研究生导师的，还应采取限制招生名额、停止招生资格直至取消导师资格的处理。

以上取消相关资格处理的执行期限不得少于24个月。

四川省教师师德考核办法(征求意见稿)

四川省教师师德考核方法(征求意见稿)第一章总则第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》〔中发〔2018〕4号〕、《中共四川省委四川省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》〔川委发〔2018〕22号〕精神，完善师德建设长效机制，提高师德水平，特制定本方法。

第二条师德考核工作必须坚持公平、公正、公开的原则，标准考核内容和程序；必须坚持师德师风与工作业绩双考核原则，防止重能力轻品行；必须坚持定性与定量、平时与年度相结合的原则，确保考核结果的科学性。

第三条师德考核结果是教师评价体系中的核心内容，是教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励、人才推荐等事项的重要依据。

第四条师德考核的范围是各类学校中承担教育教学工作的专业技术人员、管理人员和服务人员，以及学校认为应当参加考核的其他人员。

第二章考核标准第五条师德考核应当在对教师全面践行社会主义核心价值观评价的基础上，对爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等内容进行全面考核。

一、爱国守法。

主要包括热爱祖国，拥护党的领导和基本路线，遵纪守法的情况；依法履行教育职责，尊重学生受教育权利，合理合法表达诉求的情况；以及党和国家法律法规规定的其他政治要求的情况。

二、爱岗敬业。

主要包括忠于人民教育事业，坚定职业理想信念，履行岗位职责的情况；严格执行教学计划，落实教育教学目标，高质量完成各教学环节任务的情况；坚持科学研究，推动科技成果转化和服务社会的情况。

三、关爱学生。

主要包括关心保护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生的情况；尊重学生成长规律，重视心理健康教育，促进学生快乐成长，加强家校互动育人的情况；维护学生合法权益，保护学生人身安全，不体罚或变相体罚学生，不挖苦、挖苦、歧视学生的情况。

四、教书育人。

遵循教育规律，坚持因材施教和实施素质教育，促进学生健康全面发展的情况；加强学生思想政治教育，激发学生创新精神，塑造学生健康人格的情况；改良教育教学方法，提高教学质量，综合客观评价学生的情况；切实减轻学生课外负担的情况。

幼儿园发展规划教师意见征询表

大路幼儿园发展规划教师意见征询表(2016)尊敬的各位教职员工：我园未来的发展关系着我们每一个人的专业成长与职业幸福感！促进幼儿园持续和谐发展是我们每一个幼教人共同的责任与美好的愿望！为了幼儿园未来的发展能更多地汲取每一位教职员工的智慧与经验，更多地反映每一位教职员工的意志与心愿，在制定未来三年规划（2016—2018）之际，特设计问卷听取和了解每一位教职员工意见和建议。

希望每一位教职员工能充分发表您的真知灼见，认真填写问卷！1．您的基本情况：年龄□ 20岁以下□ 21~30岁□ 31~40岁□ 40岁以上进入幼教行业年限□ 1~2年□ 3~5年□ 6~10年□ 11年以上2．您担任的岗位（可以多选）□中层管理岗位□班主任教师□后勤员工□教师3．请您认真分析幼儿园的现状，分析幼儿园发展的优势、劣势及潜在发展空间请您简要描述：______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 4．您认为幼儿园应办成一所怎样的幼儿园（办学目标）：请您简要描述：______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5．您认为幼儿园应培养怎样的幼儿（培养目标）：请您简要描述：______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________6．根据我们幼儿园教育资源的现状，请你思考幼儿园可以从哪方面着手进行特色打造，创建为幼儿园的品牌，从而形成幼儿园特色。