有意义与有意思话题微写作例文
关于有意义和有意思的语文作文
关于有意义和有意思的语文作文
《有意义和有意思的语文》
哎呀呀，说起语文啊，那可真是太有得聊啦！
就说我以前参加过一次诗歌朗诵会吧。
那时候，我们一群人围坐在一起，每个人都要上台朗诵自己喜欢的诗歌。
我就特别紧张，心里像揣了只小兔子似的，“砰砰”直跳。
我一直在那纠结：哎呀，我要是读错了咋办呀？会不会闹笑话呀？
等终于轮到我上台了，我两条腿都好像有点发软了，但还是硬着头皮上去了。
我深吸一口气，开始朗诵我准备好的那首诗。
一开始，我的声音还有点颤抖呢，但读着读着，我就慢慢沉浸到诗歌的世界里去啦。
我仿佛看到了诗中描绘的那些画面，感受到了诗人的情感。
等我朗诵完，台下响起了热烈的掌声，哇，那一刻我心里可美啦！
就是这样一个小小的经历，让我深深地感受到了语文的魅力。
语文可不只是那些书本上的知识呀，它还这么有意思，可以让我们通过朗诵诗歌去体会不一样的情感和世界。
同时呢，这也是一件很有意义的事情呀，它让我们变得更加自信，更加会表达自己。
所以呀，语文真的是既又有意义又有意思！我以后可得多去和语文来个亲密接触啦！嘿嘿！。
人生有意思与有意义作文
人生有意思与有意义作文
咱活在这世上，常常会琢磨人生到底是有意思重要，还是有意义重要。
其
实啊，这俩就像一对欢喜冤家，谁也离不开谁。
你说人生有意思是啥？对我来说，那可能就是夏天里的一口冰西瓜，甜滋滋、凉飕飕，爽到心里头；也可能是周末不用设闹钟，能睡到自然醒，那种舒
坦劲儿，简直没法形容。
或者是和朋友一起嘻嘻哈哈，讲着只有彼此能懂的笑话，笑得眼泪都出来了。
这些个小瞬间，让咱觉得生活真有趣，有意思得很！
可光有意思，好像总缺点啥。
就像光吃甜食，虽然当下快乐，久了也会腻。
这时候，“有意义”就登场啦。
做一份自己热爱的工作，能发挥自己的本事，帮助到别人，这有意义吧？
努力学习新技能，提升自己，让自己变得更强大，这也是有意义。
还有啊，关
心家人朋友，在他们需要的时候伸出援手，那感觉多棒！这些有意义的事儿，
让咱心里踏实，觉得自己没白活。
有意思就像生活的调味料，让日子有滋有味；有意义呢，则是主菜，给咱
提供营养和能量。
要是人生只有意思，那就像一场永不停歇的狂欢派对，热闹
过后是无尽的空虚；要是只有意义，那又太沉重，像背着大石头爬山，累得慌。
所以啊，咱得把有意思和有意义搭配好。
该玩的时候尽情玩，享受那些有
意思的时刻；该努力的时候也不含糊，去做有意义的事儿。
这样的人生，才是
丰富多彩，有滋有味又充实满足的。
你看，人生这道菜，有意思和有意义都不能少，这样才能烹饪出美味佳肴，让咱吃得开心，活得精彩！。
2023届高考模拟作文“有意思与有意义”导写及范文
2023届高考模拟作文“有意思与有意义”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
“有意思”指有趣味、有情趣，不单调、不枯燥。
“有意义”指有思想、有道理、有价值。
生活中我们经常听到关于二者的比较或争论。
妈妈对看动画片的儿子说，别看《熊出没》了，有什么意义？儿子说，有意思呀。
谈到今后的职业，有人说，今后要搞科研，因为“有意义”，有人却说“没意思”。
有人说，“有意思”关注的是过程，“有意义”关注的是结果。
有人说，“有意思”讲究外在的形式，“有意义”更注重实际的内涵。
…………以上材料对我们颇具启示意义。
“有意思”和“有意义”的区别和联系到底是什么？它们真的是非黑即白、互相排斥的吗？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】这是一道任务驱动型材料作文题。
通过阅读材料不难发现，材料有“有意思”“有意义”两个关键词。
“意思”一词，是有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，是有“价值、作用”的含义。
本题包含有两个方面，我们可以称为二元关系型材料作文。
对于关系型的题目，审题的任务就是审出其中的两元关系。
其中题干中“它们真的是非黑即白、互相排斥的吗？”一句给了我们思考提示。
比如我们可以建立如下关系：1、我们的生活不需要有意思，需要有意义，或我们的生活不需要有意义，需要有意思。
（选择关系）2、我们的生活既要有意思，又要有意义。
（并列关系）3、我们的生活不仅要有意思，更要有意义。
（递进关系）4、无论我们的生活有无意思，但一定要有意义。
（条件关系）然后根据作文体现“正能量”的原则，选择其中合情合理的关系立意。
比如可以将文章的主体部分设计成三个层次，第一层，生活不能仅仅关注“有意义”，还应该关注“有意思”；第二层，生活不能仅仅停留在“有意思”，更要注重“以意义”；第三层，让生活既“有意思”，又“有意义”。
有意思与有意义作文（通用21篇）
有意思与有意义作文（通用21篇）有意思与有意义作文篇1看到标题，第一反应是屈原的怀石沉江。
不得不说我是个略显“浅薄”的人，因此知道了屈原为信念而自杀的时候只道是有意思，太有意思了。
为了他所理想的君王，所期待的国土，所梦想的洁白，当一切化为泡影，抱起一块石头，沉入大江。
“真可悲！”“何必呢？”两种感叹充斥着我的大脑。
但我后来发现并非如此。
他所做的一切都是有意义的，包括他的文字，他的语句，甚至他的死亡。
比如？比如现今我们学到了他的文字，知道了他所拥有的那种美，那种“皎皎无尘”的美，于是我们开始向他学习，净化心灵，保持正直。
是的，也许当时他的死亡并不能带来什么，但现今的一切说明了其意义。
很多事情一时半会甚至很长一段时间你会只觉得它很有意思，很好玩，甚至充满情趣，殊不知它其实是在你不知道的时候潜移默化地影响着你，影响着我，乃至于整个世界，历史是个好东西，它会沉淀一切。
说起历史，我便会想起那本《史记》。
是啊，多有意思的一部史书，不仅有人物介绍还有作者点评，洋洋洒洒，人物形象生动活泼，的确很有情趣，虽然司马迁由于某些原因改了些历史，虽然由于某些遭遇加入了自己的感情。
是的，一本小小的古书并不能带来什么。
其后几千年仍旧是中央集权，做官的做官，上朝的上朝，腐败的腐败。
即使司马迁身受酷刑、忍辱负重、甚至是倾家荡产才写出了这么一部“无用之书”。
其实不然，与屈原的事例相同，虽然现在也未改变什么，但我们从中理解了古人的苦难，于是试着改变自己。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，于是再抬起头，背负着苦难，向前走。
革命尚未成功，壮士仍需努力，也许意义还未显出，但汗水与血泪会感化一切，前人的历史是前人的，我们的历史是我们的。
相反，光有汗水与血泪是一件很辛苦的事，若只有意义而没有了意思，那就更加没有意思。
比如？比如苦读书。
读书是一件有意义的事情，它能提高学识，塑造人格，若加个“苦”字，这一切黯然无光了。
但只有意思而没有意义，那就会引发祸端，轻则虚度光阴，没有信念，没有理想，整天只会翻日历，生活变得苍白。
有意思与有意义作文5篇
有意思与有意义作文5篇有意思与有意义作文1你们觉得一天到晚学习有意思吗？那你觉得一天到晚玩电脑、看电视有意义吗？于是一场父母与孩子的战争爆发。
这样的争吵，令人发笑，也引人反思。
双方认识上的错误其实是由武断、片面地将有意思和有意义割裂开来，对立起来所造成。
好玩是孩子的天性，学习是孩子成材的必要条件，二者其实完全可以和而不同。
学生阶段的孩子应以学习为主要任务，此时的付出是为未来打基础，在学习上多倾斜点时间是合情合理的，不能放纵孩子一天到晚玩, 也不要强迫孩子一天到晚学，而应在鼓励孩子多学习的同时以适当的自由休闲时间让孩子放松、调整，让孩子在做有意义的事的时候还能享受有意思的乐趣，将两者统一起来。
透过这个问题，我们也可以发现，实际生活中，不少人误以为有意思与有意义是两盘菜的关系，这盘多吃，那盘就只好少吃点，实际上我们细细揣度有意思和有意义两词的含义，便会发现情趣、趣味本身就是一种精神方面的价值、作用，两者并没有根本上的抵触。
然而人们常顾此失彼，以致产生有意思的事大多不正经、没意义，而有意义的事太严肃正式，经常没意思这样一种错觉。
现在遭到人们口诛笔伐的各类选秀娱乐节目，其实最初推出的目的，只是增添人们生活的乐趣，即让生活有意思，这本是件很有意义的事，但过于泛滥的娱乐节目热衷炒作，迎合低级趣味，让不少人深恶痛绝，视之为垃圾。
同样，现在学生中以科学家为理想职业的越来越少，大家都觉得科学家的工作很有意义，但也太枯燥，没意思。
殊不知，从事科学研究工作亦有许多乐趣，不然怎么会有那么多的科学家为其奉献一生的热情？因此，有意思与有意义从来都是可以兼顾的。
这种误解也提醒我们，在认识有意思与有意义时，要避免贪图享乐、不思进取的错误倾向，使有意思变质为没意义的享乐主义，又不能过分刻意追求事物的实用价值，导致功利性色彩浓厚。
处理好有意思与有意义的关系，让两者和谐统一，是我们的不懈追求。
有意思与有意义作文2“有意思”与“有意义”，虽然只有一个字不同，但含义却大不相同。
有意思与有意义_初三优秀作文
有意思与有意义_初三优秀作文一、写有意思的事情有意思的事情就是让人觉得有趣，让人感到开心的事情。
小时候，爷爷常常给我讲一些有趣的故事，有时是动物的故事，有时是童话故事，还有时是他自己的趣事。
每次听完这些故事，我常常会笑得前仰后合，觉得很开心。
有一次，爷爷讲了一个笑话，说：“有一只绵羊被绳子缠住了，然后它找了一只大象，大象用鼻子把绳子解开了，绵羊非常高兴，说：‘谢谢你，哈哈！’”我听了之后觉得很新鲜，又很好笑。
爷爷讲故事的时候总是表情丰富，声音宏亮，让人觉得真是有意思。
小时候，我很喜欢看《熊出没》这部动画片。
因为主人公熊大、熊二和光头强的表情和动作都非常滑稽，而且故事情节也很有意思。
动画片中，光头强总是想方设法捉住熊大、熊二，然而总是以失败告终，而且还会遭遇意外的事情，比如说被发怒的熊大、熊二打败。
这些搞笑情节总是让我哈哈大笑。
爷爷给我讲故事和看《熊出没》都是让我感觉有意思的事情。
每次听爷爷讲故事和看《熊出没》，我都会在心里感慨：原来生活可以如此快乐和幸福。
有意义的事情是指对自己或者对他人有益处或者有积极影响的事情。
有一次，我在街上捡到了一个人的钱包，里面还有一大笔钱。
我把钱包交给了失主，他看了一眼钱包，发现里面还有一个信用卡和身份证，非常感激地对我说：“谢谢你，你真是一个好孩子！”我听了之后，心里倍感自豪，觉得这个事情很有意义。
爷爷是一个爱心人士，他常常去帮助困难群众，而且还会在不同的场所和人群进行义务讲解。
有一次，爷爷去敬老院看望长者，他给长者讲了一些养生知识和故事，还唱了一些老歌给长者听。
长者们听了之后都很高兴，还赞许地对爷爷说：“您真是个好人！”我听了之后很是开心，因为爷爷能够做这种有意义的事情。
这些例子告诉我们：有意思的事情可能只是给我们带来短暂的快乐，而有意义的事情则可能给我们带来更深层次的满足和幸福。
做有意义的事情不仅能够帮助别人，还能够提升自己的道德水准，成就自己的精神世界。
我们要学会去做有意义的事情，把我们的幸福和快乐带给更多的人。
有意思跟有意义二元作文
有意思跟有意义二元作文英文回答：Is it interesting to have a meaningful life? Absolutely! Having a meaningful life not only brings fulfillment and happiness, but also gives us a sense of purpose and direction. It allows us to make a positive impact on the world and leave a lasting legacy. For instance, imagine a person who dedicates their life to helping others in need. They may volunteer at a local charity, donate their timeand resources, and provide support to those less fortunate. This person's life is not only interesting but also meaningful because they are making a difference and improving the lives of others.中文回答：有意思且有意义的生活是令人感兴趣的吗？当然！拥有有意义的生活不仅带来满足感和幸福感，还给予我们目标和方向。
它使我们能够对世界产生积极的影响并留下持久的遗产。
例如，想象一个将生命奉献给帮助他人的人。
他们可能在当地的慈善机构做义工，捐出时间和资源，并为那些不幸的人提供支持。
这个人的生活不仅有趣，而且有意义，因为他们正在改变并改善他人的生活。
英文回答：Another reason why having a meaningful life is interesting is that it allows us to pursue our passions and interests. When we engage in activities that we truly enjoy and are passionate about, life becomes more exciting and fulfilling. For example, imagine a person who loves photography and decides to pursue it as a career. Theytravel to different places, capture beautiful moments, and share their work with others. This person's life is notonly interesting but also meaningful because they are following their passion and bringing joy to themselves and others.中文回答：拥有有意义的生活之所以有趣的另一个原因是，它使我们能够追求我们的激情和兴趣。
有意思和有意义的生活作文
有意思和有意义的生活作文哎呀呀，我觉得生活啊，真的得既有意思又有意义才行呢！
就说有意思吧，那可太重要啦！像我们小孩子，下课后和小伙伴们一起在操场上疯跑，嘻嘻哈哈地玩各种游戏，那多有意思呀！还有周末的时候，爸爸妈妈带我去游乐园，坐旋转木马，玩碰碰车，哇，那感觉简直棒极了！这不就是有意思的生活嘛。
再想想有意义的生活，我们在学校里努力学习知识，学会了好多本领，这就是很有意义的呀！能让我们变得更聪明、更厉害呢。
还有参加公益活动，去给养老院的爷爷奶奶们表演节目，看到他们开心的笑容，自己心里也暖暖的，这多有意义呀！
其实有意思和有意义并不是分开的呢，它们可以一起存在呀。
比如说，我们参加学校的兴趣小组，一边做着自己喜欢的事情，一边还能学到新东西，这不是既有意思又有意义嘛！就好像是一颗糖果，外面甜甜的很好吃，里面还有惊喜的夹心呢！
我们可不能只追求有意思，而忽略了有意义，不然生活就像只有漂亮包装却没有实质内容的礼物啦。
但要是只有意义没有意思，那生活不就变得枯燥乏味了嘛，就像天天吃一样菜，会腻的呀！
所以呀，我们要让自己的生活丰富多彩，既有意思又有意义，这样的生活才是最棒的呀，你们说是不是呢？。
有意思与有意义_初三优秀作文
有意思与有意义_初三优秀作文时光如白驹过隙，转眼间我已经读到初三了。
初三对于我们而言，是一个关键的年级。
它不仅仅是升学的前夜，更是一个我们进行自我检验和提升的重要时刻。
在这一年中，我充分认识到有意思与有意义的重要性。
有意思的学习，以激发学习的兴趣为主旨。
兴趣是最好的老师，也是最好的催化剂。
无论是理科还是文科，我们只有通过培养兴趣才能真正融入学科，感受到知识的魅力。
近年来，我对文学产生了浓厚的兴趣。
我喜欢阅读名著，因为名著中蕴含着丰富的思想和情感。
通过阅读，我在情节中探索人性的真善美，感受到了文学作品中所描绘的人生百态。
我也喜欢写作。
写作给我提供了一个表达自己思想和情感的平台，并且通过写作我能更好地理解和掌握语文知识。
除了文学，我对科学也充满着好奇心。
在物理和化学方面，我通过实验和探究来加深对理论知识的理解。
在实验室里，我可以自由地动手操作，亲身体验知识的魅力。
最近，在一次实验中，我发现科学并不是那么遥远和无趣，而是与我们的生活息息相关的。
通过实验，我了解到了茶叶中所含的咖啡因可以通过溶剂提取出来。
这不仅让我对咖啡因着了迷，更重要的是我对科学产生了浓厚的兴趣。
有意义的学习，以实践为基础。
学习知识不是单纯地记忆和背诵，而是要通过实践来运用和巩固。
在学生的生活中，参加社会实践和志愿者活动是非常有意义的。
通过参与社会实践和志愿者活动，我能够更好地了解社会和世界，培养自身的社会责任感和团队合作精神。
在上个学期，我和几位同学一起参加了一次社区清洁活动。
通过这次活动，我认识到保护环境的重要性，并积极参与到清洁工作中。
虽然只是一次简单的活动，但在其中我收获了很多，不仅提高了我的动手能力，还加深了我对社会的认识。
有意思与有意义的学习离不开老师的指导和家长的支持。
老师是我们的引路人，是我们的良师益友。
每当我遇到困难和挫折时，他们总是耐心地给予我指导和鼓励。
在我举步维艰时，他们总是给我一个正确的方向和助力。
家长也是我们的坚实后盾，是我们前行的动力。
有意思与有意义作文5篇_0
有意思与有意义作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！有意思与有意义作文一：有意思与有意义（886字）“有意思”与“有意义”，既不相似也不对立，倒像是夫妻之间的关系，说不清是亲情还是爱情，抑或兼而有之。
在我看来，追求“有意思”还是“有意义”，可以作为划分小孩子和大人的标准。
说旅游。
少年偏爱苏州、深圳，那里有大型游乐园，惊奇，刺激；大人选择杭州、西安，那里有历史古迹、人文情怀。
离开一个景点，少年带走的是那里的名小吃；而大人带走的，则是当地的纪念品。
说饮食。
少年尽挑好吃的，无所谓样貌；大人只挑“能”吃的，不是有益于心肝脾胃肾的绝不进口，还要食香味俱佳。
少年只需一道好菜便能吃上三碗米饭，大人一小碗饭得配上一桌子菜。
说拍照。
少年无拘无束，即使在广袤的沙漠中也能照出仪态万千的影相；大人不行，没有青山绿水、映日荷花，不折一支冬梅作轻嗅状、不倚靠一尊大佛以青天为盖，是不照的。
——由此可见，少年行事单纯而冲动，全凭一时兴趣，只求“有意思”；大人饱经风霜，沉着而冷静，纵观世间百态，追求“有意义”。
这两种不同的价值观铸就了两种不同的生活方式。
其实两者之间并没有什么好坏之分，各自能在自己生活的坐标系中准确定位就行了。
可是初衷源自“有意思”，还是“有意义”，到了工作上却会导致不一样的结果。
且看那些在繁忙的工作中依然如鱼得水、喜笑颜开的人，常常都是觉得自己的工作“有意思”的人。
韩寒辍学家里蹲，因为写书有意思；盖茨肄业去打工，因为赚钱有意思；杰伦搁乐转导演，因为演戏有意思……满怀着兴趣与热忱投入到自己热爱的事业中，谁能说他们在各自的领域中不会出类拔萃呢？再看那些整天喝茶聊天看报纸的人，多是为了混一口饭，或为了养家糊口。
这些纯粹为了生活而工作的人，坚守着他们人生的“小意义”而不是出于对事业的无限兴趣，故而平庸一生。
原谅我无法在此举出典型的名人为证，因为没有哪个名人是因为追求“意义”的失败而闻名的。
有意思与有意义满分作文高二
有意思与有意义满分作文高二有意思与有意义满分作文高二篇一三分赤子之心，减一分则苍老，增一分则幼稚；七分灵魂之思，减一分则浅薄，增一分则沉重。
人生如香茗，三分茶叶，七分白水，于舒卷中酝酿醇香，于沉静中积淀芳华，方能品味出十分的意思与意义。
三分有意思，是用生命的激情彰显人生的乐趣。
德国思想家席勒道：“玩是什么？玩是人的本能，是人的根本需求之一。
”可见，天性驱动着我们追寻有意思的生活，若人觉得没意思，青山绿水便变成黑白，山珍海味索然无味，恐怕连活下去的信念也会丧失。
即便是困在轮椅与高深定律打交道的霍金也在《时代周刊》“晒”过自己的普通爱好，从流行风到古典到歌剧的各种音乐，与儿子Tim发烧于F1方程式赛车。
每个人都有自己的兴趣爱好，它吸引着我们贴近生活的一隅，用热情挖掘心目中的金子，在酣畅淋漓中痛快玩耍，倍感“有意思”。
七分有意义，是用原始的力量冲破精神的藩篱。
有哲人问道：“我实在是我的世界的投影。
没有我的世界，哪来我？我的存在又有什么意义？”许三多木讷地回答：“生活就是做好多有意义的事，有意义的事就是好好活，好好活就是有意义。
”细细揣摩，我发现这几句平淡话语中亦蕴含着无限的禅意。
首先，人生是需要不断思考大问题的，诸如自己存在的意义，对他人、社会的意义，纵使找不到终极答案，也能在反思中洗涤灵魂的尘垢，红尘滚滚，沾染上的欲望、浮躁方能在意义的追寻中褪淡。
其次，人生的至高意义便是绚烂之极归于平淡，像风一般超脱尘俗，在天地间驰骋，彰显自由。
而我们要做的，便是活在当下，好好活着，探寻并实践着有意义的事。
且观今日，高速的生活节奏充斥耳膜，喧嚣的城市气息扑面而来，有的人，我行我素，不接受新生事物，游走在主流外围，这些“橡皮人”的生活索然无味，了无生趣；有的人，追名逐利，心跳精确地计算着一切的价值，普希金诗中的小金鱼在他们眼里也只有红烧汆汤之别，所谓的爱好便是在幽暗的卡拉OK厅里抱着麦克如啃着猪蹄。
这样的人生又有何意义？纵览古今，当如陶渊明，既能在东轩悠然品味醉人米酒，更能超脱流俗，不慕权贵，高唱?“蔼蔼停云”的志趣；应学苏子瞻，既能于东坡雪堂酿酒烧肉，更能踏双芒鞋，手拄竹杖，在坎坷的命途中探寻意义；该似黄永玉既能不惜钱财收藏巴西原木，更能在迟暮之年发出“为自己的生活洒下点点清辉”的志愿。
有意义有意思二元关系作文
有意义有意思二元关系作文
《生活的“有意义”与“有意思”》
话说啊，前些天我去参加了一个志愿者活动，那可真是让我深刻体会到了“有意义”和“有意思”的完美结合呀。
到了活动地点，才发现原来是去帮助那些贫困地区的孩子们整理捐赠的图书。
看着那堆积如山的书，一开始我还有点犯愁，这得啥时候整完呀。
但真正开始干起来，就觉得还挺有趣的。
我和其他志愿者小伙伴们一起，把书一本本地分类，文学的放一块儿，科普的放一块儿，漫画的又单独放一块儿。
我们边干还边开玩笑，说这本书肯定是某个小朋友的最爱，那本书封面好有意思啊。
在整理的过程中，我拿起一本绘本，哇，那上面色彩斑斓的图案一下子就吸引了我，我不自觉地就翻看了起来，还津津有味地给旁边的人讲起了绘本里好玩的情节。
慢慢地，我发现这些书就像一个个宝藏，等待着我们去发掘它们的精彩。
而且想象着那些孩子们拿到这些整理好的书时开心的样子，心里那叫一个暖呀，感觉自己做的这件事超级有意义。
等全部整理完，我们都累得不行，但又特别有成就感。
这一天下来，既充满了乐趣，又感觉自己为别人做了很重要的事情。
原来，生活中有很多这样“有意义”和“有意思”交织在一起的时刻呀。
现在想想，生活不就是这样嘛，有时候我们去做一些看似普通的事情，但当它既让我们觉得快乐又很有价值的时候，那就是最棒的呀。
希望以后能多多经历这样的事情，让我的生活一直这么有滋有味又意义非凡呢！嘿嘿。
有意思有意义辩证作文
有意思有意义辩证作文
哎，说起“有意思”，我就想到了那次和朋友们去海边烧烤，
大家围坐在一起，聊着天，喝着啤酒，那氛围别提多带劲了！每次
想起来都觉得心里暖暖的，特有意思。
但说到“有意义”，我觉得还是得提那次参加环保活动的经历。
虽然当时累得半死，但看到我们大家一起努力清理的那片海滩，那
种成就感真的是无法言喻。
感觉自己的生活都因此变得更有意义了。
其实吧，生活就像个调色盘，有时候需要点“有意思”来调剂
一下，让我们感觉更轻松、更开心；但也不能少了“有意义”的事，它们就像是指南针，让我们在追求快乐的路上不迷失方向。
所以啊，把这两样都平衡好，生活才会更加多彩多姿！。
有意思与有意义_初三优秀作文
有意思与有意义_初三优秀作文有趣的事情很多，比如看电影、玩游戏、阅读小说等，它们都让人感到愉快。
但是有趣的事情未必有意义，而有意义的事情可能不那么有趣。
有意思和有意义是两个不同的概念，但是它们有某些相似点。
在我的眼里，有意思和有意义是紧密相连的。
有意思是指让人产生兴趣，使人感到开心、愉快等，是一种感性的体验。
它能够激发人们的好奇心、探索欲和创造力。
比如与朋友去游乐园度过一天，这是一次有意思的体验，你可以尝试各种游乐设施，感受速度与刺激。
但是，这种有趣的体验仅仅是一种暂时的感受，它没有什么实际意义，也不会对我们的人生产生重要的影响。
而有意义则是指对人生发展有实际帮助的事情。
这可能会带来有益的接触、阅读、研究，可以提高我们的认知水平、增长知识、修炼道德。
在学习中，听课、思考、探究是有意义的，能够使我们更好地理解知识，提高我们的记忆力和思维能力。
此外，做一些志愿服务也是有意义的，它能够帮助别人，让我们履行公民的责任和义务，同时也提高了我们的人际交往能力和领导能力。
虽然有意思和有意义不尽相同，但是它们实际上是密切关联的。
有意思的事情很可能也具有意义。
以阅读为例，读一部好书不仅有趣，而且有很多意义，可以提高我们的阅读能力、扩大我们的知识面、增进我们的思考能力。
因此，有意思和有意义不是相互排斥的两个概念，它们可以相互融合，丰富我们的生活。
在日常生活中，我们应该懂得区分哪些事情是有意思的，哪些事情是有意义的，尽可能地将它们融合在一起，让我们的生活更加充实、有价值。
总之，在追求有趣和意义的过程中，我们要时刻牢记做自己可以为社会和别人做贡献的人，以实实在在的行动来体现我们的内在美德，让生命更加有意义。
生活既要有意思也要有意义作文800字
生活既要有意思也要有意义作文800字全文共5篇示例，供读者参考生活既要有意思也要有意义作文字篇1傍晚，在操场上散步。
夕阳以靠山了，天上漂浮着的几块白丝条般的云彩，装饰着黄昏将近的天空……望着落日，我不禁感叹，朗朗乾坤都各自有各自的归宿。
日出便预示着日落，春到蕴含着冬尽，降生也带来了死亡。
一切的风花雪夜，纸醉金迷，到头来都是两手空空。
正如苏轼写的“古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢心愿。
一时对，黄楼夜景，为余浩叹。
”苏轼对这一切只能“浩叹”，我呢？却把这丝丝缕缕的忧愁织成了大网，网住了自己，也网住了别人，终日在幸和不幸之间徘徊。
又像一枚青涩的无花果，默默掩饰在城市繁杂的人群中，生命没有承受苦难的从容，于是有了倔强的挣扎，也带来了心灵的思考。
古人用了多少造化，看破了茫茫红尘，又用了多少造化让自己心静如水。
我不是古人，亦看不破红尘，又有一个不安的灵魂。
我想让自己天真而坦诚，却怕带来更多的坎坷与不幸；于是我让自己成熟老练，热情而奔放，却陷入了理性的思考。
我开始感到渺茫，束缚终究牵制着我，牵制着灵魂，牵制着生命。
沧桑的足迹转移着，转眼便在你我身上留下了刻骨铭心的印记，面对这真实的一切，你我还能说什么？一行归雁划破了原有的宁静，也让我想起了白居易的千古绝句“雁点青天字一行”，心境顿时开阔了许多，带来了一刹那的明快和超脱。
有人说：“如果我们在爱，那爱并非为了自己；如果我们痛苦，那痛苦并非缘于我们的创伤，而缘于整个世界自然的内部。
”或许我太爱生活，太爱生命，才这样不容它有一点沉渣，才会这般小心翼翼地呵护着它。
当失败如利剑般刺破了保护层直达生命的核心时，我开始恐惧，开始祈祷，开始像浮萍一样飘荡，直到现在才感到了生命的意义。
归雁经历了沧桑，我经历了失败；它飞之于天，我行之于地，似乎毫不相干，却又分割不开。
在人生的旅途上我如一只大雁，经理风霜，感受孤独，品位人生。
我将化黄连为美酒，机电成一生的财富。
雪莱说“生命是一个大秘密”，那么我将用我的一生破译这个人类最动人、最美丽的密码。
关于有意义和有意思的语文作文
关于有意义和有意思的语文作文在我的生活中，经历过很多或有意义、或有意思的事儿。
但有那么一次经历，让我深深地感受到，原来有意义和有意思可以完美地融合在一起。
那是一个阳光明媚的周末，我本打算在家里宅一整天，追追剧、打打游戏，好好放松一下。
可没想到，妈妈的一个提议，彻底改变了我的这个计划。
妈妈说：“咱们去乡下的奶奶家吧，帮她收拾收拾菜园子。
”我一听，心里一百个不情愿，嘟囔着：“哎呀，那多无聊啊，还不如在家待着呢。
”妈妈瞪了我一眼：“你这孩子，奶奶年纪大了，咱们去帮帮忙，这多有意义啊。
”禁不住妈妈的软磨硬泡，我极不情愿地跟着她出发了。
到了奶奶家，还没来得及喝口水，妈妈就拉着我直奔菜园子。
一进菜园，我就被眼前的景象惊呆了。
这哪是菜园啊，简直就是一个“百草园”，各种蔬菜横七竖八地长着，杂草也在其中肆意蔓延。
妈妈二话不说，拿起锄头就开始除草，还递给我一把小铲子，让我把除掉的草清理到一边。
我极不情愿地接过铲子，有一下没一下地干着。
太阳火辣辣地照着，不一会儿，我就汗流浃背了，心里越发觉得这事儿没意思。
就在我准备偷懒的时候，突然发现了一只小虫子。
这只小虫子长得特别奇怪，身上有五彩斑斓的花纹。
我一下子来了精神，放下铲子，开始观察起这只小虫子来。
它一会儿爬到这片叶子上，一会儿又爬到那片叶子上，好像在寻找着什么。
我悄悄地靠近它，想要看得更清楚一些，没想到它突然展开翅膀飞走了。
我正觉得扫兴，又发现了一只小蜗牛。
这只小蜗牛背着它的“小房子”，慢慢地在菜叶上爬行着。
我用小树枝轻轻地碰了碰它的触角，它一下子就缩进了壳里，过了好一会儿才小心翼翼地探出头来。
我觉得有趣极了，完全忘记了干活的辛苦。
不知不觉中，我开始主动地清理杂草，还学着妈妈的样子给蔬菜浇水、施肥。
看着原本杂乱无章的菜园子在我们的努力下变得井井有条，一颗颗蔬菜精神抖擞地挺立着，我的心里充满了成就感。
这时，奶奶走了过来，看着我们的劳动成果，脸上笑开了花。
她夸我懂事了，能帮她干活了。
【高三作文】有意思与有意义作文
【高三作文】有意思与有意义作文篇一：有意思与有意义作文微风吹过，泛黄的史书沙沙作响，是倾诉？是呜咽？还是——夕阳下，你一握长鞭，驾为着牛车驶往郊外，遗留下一路孤独。
尝着酒，唱着歌，你好不洒脱。
骄人的傲骨，过人的才气在你身上轻松融合，人生至此，夫为丛藓科扭口藓蠲？可以你欢乐吗？车继续行着，路终于到了尽头，老牛转过头，目光疑惑地望着你，似在问：“路在何方。
”你凄然一笑：“路在何方，我怎知道。
”继而大号，继而大哭。
泪已流尽，罢了罢了，回去吧！你留下了一道哀伤的背影，而我看到了。
这就是一件很有意思的事，路没了，就回来吧，为何而大哭。
哪知人生末途，英雄失路之苦，这件事折射出你独有的情趣。
因为再也没哪一个失路之人能够像是这样放肆痛哭，人们在那黑暗的社会里，只可以带面具，小心翼翼地隐藏自己真实的情趣，因为曝露就可以受危害，于是人们给心上了枷锁。
而你的犯罪行为却像是一把尖刀，深深地将那黑暗窒息而死的幕布撕破了一个口子，智慧之门了一丝明亮，一口新鲜的空气。
可是习惯黑暗的人早已见到严禁这明亮，于是人们愤慨了，社会喧闹了，而你只是投之以白眼。
这真的只是一件有意思的属你个人的事吗？我想并不是的，时至今日，我仍被你“穷途末路之哭”这件事激励着，是它教会我要勇敢认真的做人，要保持本真，要保持灵魂的尊严。
也许这才是你那一哭的意义所在吧！如果囿于你只为感叹人生，未免肤浅了吧。
而你除了一件更有意思的事，使我难以忘怀。
慈母身亡，别人来吊祭。
按理说，最起码也要以礼相待，可你毕竟不是常人，你对那些来客只是投以白眼。
我不禁哑然失笑了。
名士裴楷前来拜访，你理都没理，甚至连眼皮都懒得抬。
裴楷说了一句耐人寻味的话：“他早已超越礼的范畴，而我仍在此中。
”很长以后，我才看懂了你的这一有意思的犯罪行为。
因为你怨恨，你喜欢这个世界的伪善，你才以倔强的姿态抒发着自己的反感，你用使自己也可以伤势的方式对付着这乏味的世界。
本来就并无真情，何必假惺惺的送葬。
最新谈论有意思和有意义的作文3篇
最新谈论有意思和有意义的作文3篇“太好了，去春游！这个激动人心的声音来自5(4)班。
原来今天是一年一度的春游。
这次我们是8号周日去镇上，那是一个很有意思的地方，可以让我们体验很多成年人的职业，70多种职业。
有一种常见的货币叫e币，在工作场所工作15~30分钟即可获得。
如果你有更多的E币，你可以买更多的东西，参加更多的培训课程。
也可以用20E币申请银行卡和护照。
e硬币可以存在银行卡里。
你可以在护照上盖章，证明你在完成每一项职业后的“记录”。
各行各业，我觉得考古最有意思。
前一组可以把他们发现挖掘的“宝藏”重新埋起来，让下一组去挖掘。
一组6个人，时间是15分钟。
排了很久的队，终于来找我们了。
当小曾离开现场时，他偷偷告诉我们:“我们的财宝在四个角落。
”一穿上装备，马上开始考古工作，我先挖了四个角落。
我和陈京红在四个角落努力了5分钟，累得汗流浃背，但是不能把宝扔掉。
我生气地说:“该死的小曾，你竟敢欺骗我们！”。
挖了一会儿，突然开心地叫了起来，“找到了！我找到了！”看到我们的第一张宝藏图，信心大增，但因为一开始被骗，只挖了两张，还是拿到了5E的工资。
我也从事过其他职业，比如警察、消防员、保安等。
我们累得满头大汗，但也赚了不少E币。
通过这次春游，我了解到，大人们潇洒花钱背后有无穷无尽的汗水。
努力就会有回报，经历很多挫折和被骗是必然的，但这些都阻挡不了我们最终的成功。
我也知道要合理花钱，因为父母比这更辛苦。
他们已经很累了，我们要合理花钱，不要增加他们的负担，不要做乱花钱的“害群之马”。
这次春游很有意义！我从幼儿园就知道数字0和1。
现在我每天的数学作业里经常遇到他们，以后可能再也离不开他们了。
当然，随着年龄的增长，我对0和1的含义有了更深的理解。
我上幼儿园的时候，爸爸就简单的跟我说“0”代表没有，“1”代表有。
那是我最初对0和1的理解。
后来才知道“2”表示两个“1”相加，“3”表示三个“1”相加…，0和1是所有数字的基础，我知道0是整数，1是最小的正整数，任何数字，现在希望每次考试都能得1加两个零的分数。
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有人说：一本好小说，既要有意义，又要有意思。
请你以上面的一部名著为例，谈谈对这种说法的理解。
要求：观点明确，论据恰当，自圆其说。
示例1.我认为《平凡的世界》便是本好的小说。
首先它讲述的是在新中国建立初期以为平凡农民为了光明未来不断的故事，而在书中不仅仅只有主角如此，其中每个人物都有鲜明的性格与迥然不同的情感经历，以致我们都能从中找出一点我们自己的缩影，且内容积极向上，虽有种种苦难，但在各个人物的奋斗下也一一克服，有意义。
而且其中对当时生活中的经历的诉说，也让我们重回当时生活的不易，有意思。
因此我认为这是本好小说。
（得分：2分。
评析：基本没有读原著。
）
示例2.我认为一本好的小说，的确又要有意义也要有意思，以老人与海为例。
这本书就生动形象的写了老人与大马林鱼的斗争以及与鲨鱼战斗的过程。
将故事的细节以及激烈的斗争描绘的十分到位。
不仅让读者感到热血激烈，也让读者体会到老人的艰苦以及顽强不屈。
遇到强敌也不退缩而拼搏到底的精神也深入读者内心。
因此我认为一本好小说，既要有意义，也要有意思，才能更好地被人接受进行阅读。
（得分：3分。
评析：简单复述情节，“意义”和“意思”没有分清。
）
示例3.我同意这个说法，《红楼梦》便是一部既有意义，更有意思的好小说。
《红楼梦》将家族兴衰更替变化写得淋漓尽致，同时意义更在于敢于对封建礼制发出质疑。
它的意义重大，但作为一部名著小说，其中情节的有趣更是起了至关重要的作用。
无论是黛玉葬花还是众人作诗，其中的文学价值暂且不谈，光是这一古人的行为，便让读者大感有趣。
这是如今鲜有见闻的。
所以，好小说既要有意义，又要有意思，这样小说就会变得经典长存。
（5分。
穿靴戴帽的写法，说法缺少证据）
示例4.一本好小说，既要有意义，又要有意思。
如《平凡的世界》所讲述的那个剧变的时代，人的奋斗成功失败交织，贯穿的情感让人共鸣，受到感染。
其间传递的正能量是精华意义。
而田福堂、王满银这些不同特点人物的增加，让我们时而愤懑或扼腕或逗笑，让书变得有意思。
没了意义将落入庸俗，没了意思将古板晦涩，只能让人仰视。
因此，一本好小说要读了使人受益，针对个人有所启示，好有情节生动让人津津有味欲罢不能。
（6-1=5分，抄写了多文本中划线的句子）
示例5.《边城》中可以体现这一说法。
其意义在与我们看似安逸平凡的生活中，实际暗藏着祸患与危机，进行人们要与时俱进。
其有意思在与，小说中融入许多乡土节日庆祝场面，与为人处世的独特方法。
两者相互融合，使这篇小说成为人们眼中的经典，若担忧意义则无法引起人们的共鸣，如同说教，单有意思则只能供人们娱乐，显得空洞，所以我认为一本好小说，既要有意义，又要有意思。
（7分本文对二者的关系理解有价值，但是意义与意思的落实不够具体。
）
示例6.一本优秀的小说，读之既有趣又有益，正如四大名著之一的《红楼梦》，无愧于一部好小说：从中即可研读到清代钟鸣鼎食之家的礼仪规范、建筑格局，
药房的中医药理，所用首饰的美学原理，又能使人从文字本身揣度作者极佳的人物描写，提升自己的文学素养，更能深入分析时代“日月双悬”的政治背景，探究历史学术问题，于各个领域都有极大意义；而对青少年，书中宝黛钗等人正值韶华，行为单纯又性格鲜明，情节环环相扣，读之饶有趣味。
（639 8分本文意思与意义均有涉及，但是比例不够均匀协调，意义部分有贴标签现象。
）
示例7.《呐喊》一书，既有意义，而且有意思。
如《故乡》一文，通过对前后三十年闰土由一个圆实活泼的少年变为被生计所迫双眼麻木的农民形象，反映了封建制度对劳动人民的压迫和毒害，真实而富有现实意义，既对统治者有进行，更对不觉醒的民众有唤醒作用。
但这本小说读来十分有趣，捕雀、刺猹等情节以及对杨嫂子站如圆规的细节描写，使阅读过程不仅是为曾经的悲惨现实而沉痛，也有饶有趣味之处，可谓好小说。
（15 9分意义和意思落实得较为清楚，情节内容比较具体。
）
示例8.我赞成这样的说法，因为意义与意思共存，才能更好地吸引读者阅读。
例如《平凡的世界》在本书中，作者向读者传递了勇敢不向命运低头的精神，鼓舞年轻人向少安学习，勇敢和创新，向少平学习对知识的渴望，这是这本书的意义。
但其中的一些人物和故事又很有意思，例如其中的王满银，他没有担当，遇到男人会面对的诱惑，但经过一番周折后又重新回到妻子孩子身边，踏实过着日子。
读到这些人物，让我觉得有意思又引入思考，所以，一本好小说既要有意义，也要有意思。
（10分）
示例9.收录于《呐喊》中的《阿Q正传》是个既有意义又有意思的故事。
作者写这个故事的初衷是揭露国民本性，引起疗救的“注意”。
文中阿Q麻木健忘、自轻自贱、欺软怕硬等性格特征是其“精神胜利法”的充分体现，揭露了旧社会人们麻木自私怨世又自贱的劣根性，让读者为之一震，从而自我审视，净化心灵。
而故事中不止阿Q，整个小社会也充满讽意，这也是读者乐趣之所在。
当曾“不许阿Q姓赵，不许阿Q进城”的赵太爷得知阿Q参加革命后低声下气的神态显露出来时，其表露出的不论身份地位皆有“精神胜利法”之病根的社会现实会使读者笑中带泪，这正符合鲁迅先生的话：“喜剧就是把”（后面没有扫描上）（10分。
有意义阐述清楚，有意思清楚但不具体，能够对二者关系有认识。
）
示例10.一本好小说，意义与意思兼具，是必不可少的。
如《老人与海》中的故事，老人独自在海上捕鱼时常会大声地与自己对话，称自己为“老头儿”，说话的情景，宛如两个常常嬉骂却心系彼此的老人，生动有趣至极。
而在这轻松的表象背后，却是老人的一次次疼痛，一次次受伤。
抽筋，忍住便是；划伤，泡海水一会儿。
他与大鱼的搏斗，与鲨鱼的抗争，他的心力交瘁，他的“再试一次”的勇气，让人不禁心随之而动。
在这船桨一挥一击中，学到人应该坚持抗争，砥砺前行。
（10分。
有意义与有意思落实好，但局限于具体内容，缺乏对小说规律的认识。
）
示例11.我同意上述观点。
优秀的文学作品，意义与意趣可以兼得。
在《平凡的世界》中双水村的乡村生活让居住在城市的我大开眼界，无比好奇；黄土坡上的信天游唱得我心驰神往；还有晓霞、少平、少安、润叶等等，关于他们青春的小
心思小故事令人回味。
而在意义上，晓霞在危难时刻的果敢；少平在困苦中的百折不挠、永远积极的态度，都令我在遭遇挫折时重新整理心情，抖擞精神，继续向前。
阅读该书既能感受那个时代的独特生活，又可激励人成长拼搏。
因此优秀的作品意义与趣味可兼备。