初一各科复习方法人有哪些

初一各科复习方法人有哪些

一、规范意识

这一点包括“书写规范”“答题规范”和“学习习惯的规范”。书写不规范是一个显

而易见但是常常被忽略的学习问题，不少学生整个学习生涯都无法解决这个困扰;归根结底，问题还是出在缺少耐心和恒心。初中生应该留出固定的时间练字，并且一定要在做作

业的时候尽量保持练字时形成的习惯，就算是被老师罚抄，依然要把字写端正，唯有这样，才能有所进步。另外，必须强调一点，书写不一定要非常漂亮，但一定要笔画清晰、整洁，对于考试来说，做到后者，足矣。

至于答题规范和学习习惯的规范，一言以蔽之，按老师要求做，多复习以往做过的题型。

二、基础知识。

真正让学生们得分拉开差距的，绝对不是灵活的知识，而是课本内的“死”知识;这

部分知识，只要勤于动手，按时复习，人人可以拿满分。遗憾的是，很多同学始终做不到“动手”和“复习”，以至于大量的分数白白丢掉。本次考试固定范围如下：

1.字音字形：1-6单元的“读读写写”，每篇课文下的注释带有拼音的，以及课文中

的重要词语许多复习资料都有总结。复习重点可以放在4-6单元，拼音和字形至少复习两轮，做到零错误。

2.成语：主要是课下注释中和课后“读读写写”中出现的，偶尔会有课文中的出现但

没有收入注释和课后“读读写写”的。除了掌握意思，最好能够掌握成语的使用环境，这

部分知识主要考运用。

3.文学常识：课文下边的第一个注释，以及对课文内容的理解。听了课，做一些练习

都可以得分。很多参考资料都有相关练习。

4.默写：《唐诗风韵》21-41，课内古诗9首，文言文两篇《爱莲说》《陋室铭》。

课外古诗要求背诵默写即可，课内的除了以上要求，还要求理解，能够根据提示，找出相

关诗句。

5.文言文：初一下册所有文言文。复习上课笔记和手头的几本资料，应该可以得满分。

以上所有内容占考试总分数的30%，成绩优异的同学可以得到满分，不理想的只能得

到寥寥几分，差距巨大。

三、阅读积累。

做题可以提高语文水平，但是提高的幅度有限，真正能够长远发展的，是有良好的阅

读习惯的学生。如何培养阅读兴趣，提高阅读水平是个很大的话题，这里无法展开。但是，无论何种阅读，如果要“有效”，必须做好笔记，并且定期复习笔记。

六月，是孩子们收获的季节。和家长们一样，我们也在期盼着!期盼着孩子们经过一

年的洗礼，能够成长、成熟，能够交出大家满意的答卷!

知子女莫若父母。大家都知道，孩子们即将进入初中的分化期，也正好撞上他们生理

的青春期，心理的叛逆期，思想的迷茫期。他们梦想考试成功，希望得到更多帮助，但又

拒绝些许唠叨。在期末考试即将到来之际，数学组的老师们想和家长们共同探讨：如何引

导孩子科学备考?

一、细心观察思想动态

思想抛锚的孩子会表现在语言沉默、注重形象、脾气暴躁等外在行动上。如果我们语

言过激，采取强硬措施，结果会适得其反。不如顺势开导：孩子，放下包袱，轻装上阵。

二、制定近期学习计划

期末考试范围：人教版数学七年级上册第五章，第六章，第七章，第九章，第十章，

共占30%;人教版数学八年级上册第十一章《三角形》占10%、第十二章《全等三角形》占15%;第十四章整式的乘法占20%，因式分解占25%。

每天一个小计划：在规定的时间完成作业，整理当天的笔记，梳理当天所学知识。理

解课本概念，熟悉其特殊情况及其运用。

每周一个中计划：复习本周笔记，理清懂和不懂、会和不会，并及时请教老师或家长。适当练题，夯实基础，构建知识网络。及时进行问题归类，如常见常考题型、已会解决题型、常错题型。

期末一个全计划：依次检查，落实三做，一做课堂习题，二做练习测试题，三做重复

出现总会出错的题。通过做题查漏补缺。

有了好的计划，家长只需一句话：孩子，你的复习计划完成了吗?

三、掌控时间，提高效率

有的孩子一回到家，就开始放任自流。吃零食、看电视、上网、游戏等等，玩累了，

要上学了才想起作业还没完成，只有匆忙应付，甚至抄袭。有的孩子整天在家做作业，但

学习效果并不理想。这就需要家长督促孩子完成作业在前，玩耍在后，适当运动。提高单

位时间的学习效率。

四、当好配角，共同探讨

父母的陪伴是最好的教育。和孩子同步学习，查找疑难问题，共同探讨，在家里为孩子的学习创造课堂环境。明确孩子的弱点，强化攻克，如考试紧张、计算出错、书写混乱等。

五、适当奖励，目标引导

利用目标导向，和孩子一起共同确定期末考试的总目标和各科目标，达成目标，即行奖励，如假期外出旅游、出国游学等。

1.夯实基础知识是英语复习中的一大重点，建议在周末听写《新支点》单元后日积月累的短语和重点句型。

2.在周末抽背Unit1-10必背篇目包括Section A 2d ，Grammar Focus 及 Section B 2b。

3.根据孩子的笔记本，抽背每个单元的知识点。

4.在孩子的复习过程中，一定要其"求甚解"。认真翻看孩子的作业和错题集，根据错误的地方询问其知识点。

5.为孩子播放课文录音并让孩子大声跟读，特别是Unit7-12的录音。让孩子在听、

说技能的训练中巩固所学的语言知识。

6.对于英语薄弱的环节，比如短文填空和任务型阅读，可以让孩子在周末适当做一点补充练习题，找出自己知识技能的缺漏，以便及时进行查漏补缺。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。