学计算机应用专业实施性教学计划
郑州大学：郑州大学远程教育计算机应用技术(专)专业教学计划
郑州大学：郑州大学远程教育计算机应用技术（专）专业教学计
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国龙国际教育学院温馨提醒：
一、郑州大学专业培养目标
本专业培养面向基层的应用型计算机专门人才，要求学生掌握本专业所必需的数学、外
语、电子技术基础、计算机组装与维护、高级语言程序设计、Linux操作系统、数据库应用技术、ACCESS数据库应用、计算机网络技术基础、网页设计与制作等知识，能够胜任网络开发和数据库应用方面的工作。
二、郑州大学课程设置
三、郑州大学学制及修学年限
●郑州大学远程教育学制：2.5年
●郑州大学远程教育修业年限：2.5-5年。
计算机应用专业教学计划(五年高职)
计算机应用专业教学计划(五年高职）一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：全日制五年制专科二、专业代码及专业名称专业代码：专业名称：计算机应用技术三、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和市场经济体制需要的、德智体美全面发展，具备计算机科学技术知识及应用能力，具有一定软、硬件操作及程序设计和系统维护能力,掌握一定的多媒体计算机技术及网络技术，能在企事业单位、科技、教育、金融、行政等各类部门从事计算机应用各相关领域及其网站建设、网络管理与维护的应用型技术人才.四、人才培养规格（一）知识结构（1）具有高等技术应用型人才必备的外语和文化及其他科技文化知识。
（2）能熟练应用Office办公软件,了解计算机软硬件基本理论知识。
（3）掌握图形制作软件和图形处理软件，能够应用这些软件进行相关的操作。
(4）掌握一般网站的基本概念和创建网站的基本方法以及维护使用方法，包括各种常用网页制作工具的使用方法。
(5）掌握计算机数据库管理系统的信息获取、组织、分析、发布，管理信息资源建设、更新与维护。
(6）了解数据库应用开发环境，熟悉一门计算机高级语言程序设计和数据库程序设计（二)能力结构(1）一般素质，包括：政治思想素质、道德法律意识；语言文字表达能力;交往合作能力；身体素质.（2）职业素质,包括：质量意识、工程意识、团队精神、合作精神。
（3)具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力。
(4）具有计算机系统的实施、安装、调试、操作、运行、管理、软硬件更新能力。
(5）自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力五、课程设置(一）岗位素质课程英语(含听力）；初等数学;语文；体育；职业生涯规划；哲学与人生;职业道德与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想概论；职业发展与就业创业指导；形势与政策讲座。
（二）主要岗位专业课程1、课程编号:07325101 课程名称：计算机应用基础课程简介：本课程主要任务是使学生掌握必要的计算机硬件和软件知识，具有计算机的基本操作技能。
计算机应用专业课程教学计划
计算机应用专业课程教学计划一、指导思想根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
二、教材分析本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
三、学情分析289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。
自制力不强，英语水平低。
四、教学目标1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法2.掌握组装计算机和设置bios3.掌握系统的安装及常用软件安装方法4.掌握系统的备份和恢复5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除五、教学重点与难点重点：1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置bios2、安装操作系统和驱动程序3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置4、常见硬件软件故障诊断及排除5、常用工具软件的使用和技巧难点：选购计算机、组装计算机、设置bios系统备份恢复、常见硬件故障及排除等六、具体措施及教学方法1.采用项目教学、任务驱动2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。
5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6.精心备课和精心组织课堂教学。
7.认真做好后进生转化工作和课后辅导七、考核方式1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等（40%）2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）最终对学生一个总体评价模板,内容仅供参考。
计算机应用专业教学计划
计算机应用专业教学计划一、招生对象与学制招收初中毕业生或同等学力者，学制三年。
二、培养目标与能力结构（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能具备计算机软件开发、网站建设、网络的管理与维护、系统设计与维护，多媒体制作、图形图像处理等能力，并能熟练掌握软件安装、操作、维护、开发和测试及适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中级计算机实用型、复合型人才。
（二）能力结构：1﹒专业能力：（1）具备中级计算机技术操作能力。
（2）具备图形图像处理能力及广告设计与制作能力。
（3）具备计算机的安装、调试、维护等操作能力。
2﹒方法能力：（1）具有严谨、细心、认真、负责的工作态度。
（2）具备本专业所从事行业的安全意识和方法。
（3）具备一定的组织、协调能力和合作精神。
3﹒社会能力：（1）具备良好的品德修养和职业道德。
（2）具有社会责任心和较强的社会交三、就业岗位1﹒能从事计算机软件调试及技术服务与软件销售等工作的专业人员。
2﹒能从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等工作岗位。
3﹒能从事平面图形制作、网页设计、动画设计、多媒体软件设计、影视资料编辑等工作。
4﹒能从事相关网络配置和维护过程，能够胜任中小企业网络搭建与应用等工作。
四、课程设置与教学要求1、文化基础课(1)德育(128课时)包括职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、就业与创业指导四门课程旨在提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。
(2)体育与健康（128课时）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本功方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(3)语文(64课时)进一步充实学生的语文知识，全面提高学生的语文素养，为专业课程的学习打好语文基础，为学生终身工作、生活、学习打好语文基础。
技校计算机应用与维修专业教学计划
技校计算机应用与维修专业教学计划
一、专业概述
计算机应用与维修专业旨在培养学生掌握计算机硬件、操作系统、办公软件以及网络基础知识和技能,能够从事计算机的装配、维修、调试和日常维护等工作。
二、专业课程设置
1. 计算机硬件基础
2. 操作系统原理与应用
3. 办公软件应用
4. 网络基础与应用
5. 计算机装机与维修实训
6. 计算机系统调试与维护实训
7. 计算机网络构建与维护实训
三、教学实施
1. 理论教学与实践教学相结合,强化实操训练。
2. 采用多媒体教学,充分利用计算机辅助教学手段。
3. 邀请行业专家开设专题讲座,了解行业动态。
4. 组织学生参加相关技能竞赛,提升专业技能。
四、实习实训
1. 校内实训室实习
2. 校外企业顶岗实习
五、职业发展方向
1. 计算机维修技术人员
2. 计算机网络维护人员
3. 计算机系统集成人员
4. 办公软件应用培训师
六、教学质量评价
1. 建立教学质量监控体系
2. 定期开展教学评估
3. 聘请行业专家评审教学质量。
驻马店开发区职业教育中心计算机应用专业实施性教学计划
计算机应用专业实施性教学计划驻马店经济开发区职业教育中心2011-12-6计算机应用专业实施性计划一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：三年二、培养目标与业务范围本专业类培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。
本专业设有2个专门化方向，其业务范围分别如下：A、计算机网络技术及应用主要从事网络配置和维护、中小型网络的搭建与应用工作，进行网站的建立、发布、维护与管理，从事网络产品的销售和技术服务工作的中、初级专门人才。
B、办公应用主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机操作、计算机设备组装与维护、软硬件产品销售与服务、多媒体制作等工作的中、初级专门人才。
三、主要知识和能力结构及要求（一）知识结构与要求A、计算机网络技术及应用1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识；2、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护；3、具有搭建和配置小型局域网的能力；4、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络监控和维护；5、能够进行网站的建立、发布、维护与管理；6、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能；B、办公应用1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力；2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；3、掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；4、熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力；5、熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护；6、掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作；（二）相关专业技能考核本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。
中职计算机应用基础教学计划
中职计算机应用基础教学计划在当今数字化时代，计算机应用能力已成为中职学生必备的基本技能之一。
为了提升中职学生的计算机应用水平，使他们更好地适应社会发展的需求，特制定本教学计划。
一、教学目标1、知识与技能目标使学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟练掌握计算机的基本操作，如操作系统的使用、文件管理、文字录入等。
让学生掌握常用办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本操作，能够进行文档编辑、数据处理和演示文稿制作。
培养学生的网络应用能力，包括浏览器的使用、电子邮件的收发、信息检索等。
引导学生了解计算机安全知识，掌握常见的计算机病毒防范方法和网络安全意识。
2、过程与方法目标通过实践操作和项目学习，培养学生的动手能力和问题解决能力。
鼓励学生自主学习和合作学习，提高学生的学习能力和团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机应用的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
培养学生的信息素养和正确使用计算机的道德观念。
二、教学内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件和软件），包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。
计算机操作系统的基本概念和常见操作系统（如 Windows）的操作。
2、文字处理软件（Word）Word 的基本操作，如文档创建、保存、打开、关闭等。
文字的录入、编辑和格式化，包括字体、字号、颜色、段落格式等。
页面设置、页眉页脚的编辑、表格的制作和编辑。
3、电子表格软件（Excel）Excel 的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开等。
数据的输入、编辑和格式化，公式和函数的使用。
数据的排序、筛选、分类汇总和图表的创建。
4、演示文稿软件（PowerPoint）PowerPoint 的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开等。
幻灯片的编辑，包括文字、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。
幻灯片的布局和设计，演示文稿的放映和打印。
计算机应用专业教学计划(中职)
职业生涯规划240职业道德与法律240经济政治与社会240哲学与人生240心理健康240体育与健康8240音乐440书法220语文8160数学8160英语
8160计算机应用基础
6120photoshop 图形图像处理480计算机组装与维护
21周程序设计
880网络基础(局域网组建与维护)
21周F lash动画设计与制作6120数据库基础(Access)6120office 综合应用6120网页制作基础
6120多媒体技术应用6120动态网站制作
6120动画设计与制作
6120公共基础选修课1
240公共基础选修课2
240专业选修课480语文基本技能
41周专业基本技能
82周顶岗实习601200
计算机等级
证书
全国计算机等级考试一级(必备)
10计算机操作员(必备)
5--25
综合实训公共基础课
学分课程类别课程名称
专业技
能课专业基础课专业核心课
总学时其他
限定选修课职业资格证书。
计算机应用及维修专业教学计划及大纲
附件 4计算机应用与维修专业教课计划及纲领一、概括1．专业名称计算机应用与维修。
2.专业含义本专业主要培育研究计算机软件应用、硬件维修。
本专业涵盖的职业（工种）为计算机操作员、计算员维修工等。
二、培育目标培育从事计算机的各样应用操作，并能对计算机各样设施进行保护以及维修的高能技术人材（高级工）。
三、职业能力拥有踊跃的人生态度、健康的心理素质、优秀的职业道德和较扎实的文化基础知识；拥有获新知识、新技术的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；拥有较高的逻辑思想能力和剖析能力，较强的团队协作开发能力，并拥有独立解决惯例问题的基本能力；能指导别人进行工作或辅助培训一般操作人员。
同时拥有以下专业能力：能娴熟进行微型计算机系统的基本操作与使用。
能娴熟使用文字办理和图形办理软件。
能进行因特网操作。
能娴熟掌握计算机故障检测、故障诊疗办理的方法。
能娴熟掌握计算机系统软硬件高度方法。
能进行常用办公自动化设施保护。
能进行小型局域网的建立和保护。
四、教课原则1.课程采纳考试、考察制度。
2.课程按公共课、技术课、技术课的构造区分。
3.重视课程实验、技术课等实践环节；充足利用网络化、多媒体技术、视频点播等先进的教课手段，增强直观教课等。
4.教课内容，特别是技术教课应跟着专业的发展而做适合的变化，使教课重心随社会对人材的需求而调整。
五、对应或有关职业（工种）电子计算机（微机）维修工、计算机操作员六、职业资格电子计算机（微机）维修工（中级）、计算机操作员（中级）七、专业主要教课内容办公软件应用、计算机组装与维修、网页与网站设计、平面设计、产品包装设计， FLASH动画设计、 3DMAX 设计、网站规划实训、平面综合实训、室内装饰设计实训等。
八、课程设置1.技术课学习领教课学教课目的教课内容域方法时掌握办公软件的WORD文字办理，使用，能熟习的文档办理，表格处办公软理， EXCEL表格处讲解使用文字办理软15件实验件，表格数据处理，数据办理，幻理软件等灯片制着，放映等熟习 photoshop扣图技术，图片替平面办理的基本换，滤镜的使用，技术，能利用软图层的使用，蒙板photosh讲解件办理图片，制的使用，照片办理15 op实验着基本的平面作等。
关于计算机教学计划8篇
关于计算机教学计划8篇计算机教学计划篇1本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。
一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。
二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。
加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。
三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。
2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。
3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。
组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。
4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。
5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。
6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。
计算机教学计划篇2本学期学校安排我担任级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：一、学生特点：今年级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。
提高学生计算机应用能力的教学计划
提高学生计算机应用能力的教学计划计算机应用能力在当代社会的发展中扮演着重要的角色。
为了帮助学生提升他们的计算机应用技能，我们需要设计一个有效的教学计划。
本文将从课程目标、教学内容和教学方法三个方面来探讨如何提高学生计算机应用能力。
一、课程目标提高学生计算机应用能力的教学计划的首要目标是让学生具备基本的计算机操作技能，并能熟练运用常见办公软件进行工作和学习。
同时，我们还希望通过教学使学生能够掌握计算机网络的基础知识，并了解网络安全的重要性。
另外，培养学生的信息素养和创新思维也是计划的目标之一。
二、教学内容1. 基础操作技能：包括计算机开关机、文件管理、网页浏览等基本操作技能的讲解与练习。
通过实际操作，让学生熟悉计算机的基本操作界面和常用快捷键，提高他们的实际应用能力。
2. 办公软件应用：重点介绍常见办公软件（如Microsoft Office）的使用方法，包括文字处理、数据处理、幻灯片制作等。
通过实例演示和实操练习，帮助学生掌握办公软件的基本功能和操作技巧。
3. 网络基础知识：讲解计算机网络的基础知识，包括网络拓扑结构、IP地址的设置、网络协议等。
通过实际操作和案例分析，让学生对网络有一个更深入的理解。
4. 网络安全意识：强调网络安全的重要性，教授常见的网络攻击方式和防范措施，培养学生的网络安全意识和防范能力。
5. 信息素养和创新思维：通过教学让学生了解如何正确有效地获取和利用信息，培养学生对信息的判断与评价能力。
同时，开展一些创新思维的培训活动，激发学生的创造力和想象力。
三、教学方法1. 实践操作：在教学过程中注重学生的实际动手操作，通过实践来巩固所学知识。
为了提供良好的实践环境，可以提供实验室或计算机教室供学生上机练习。
2. 小组合作：组织学生进行小组合作，推动学生之间的交流与互动。
可以设计小组项目，让学生一起合作完成特定任务，培养他们的团队合作能力。
3. 多媒体教学：运用多媒体教学手段，如演示文稿、视频等来辅助教学。
《计算机应用基础》教学计划及教学进度
《计算机应用基础》教学计划及教学进度关键信息1、课程名称：《计算机应用基础》2、教学目标3、教学内容4、教学方法5、教学进度安排6、考核方式7、教学资源1、课程概述11 课程性质本课程是一门面向初学者的计算机基础课程，旨在为学生提供计算机基础知识和基本技能，培养学生的计算机应用能力和信息素养。
12 课程定位该课程是学生学习计算机相关专业知识和技能的基础，为后续的计算机专业课程学习和实际工作中的计算机应用打下坚实的基础。
2、教学目标21 知识目标使学生了解计算机的基本概念、组成和工作原理，掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本知识。
22 技能目标培养学生熟练操作计算机系统和常用办公软件的能力，能够运用网络资源获取信息和进行交流，具备一定的计算机故障排除和维护能力。
23 素质目标培养学生的信息意识、创新意识和团队合作精神，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3、教学内容31 计算机基础知识计算机的发展历程、特点、分类和应用领域；计算机系统的组成（硬件和软件）；计算机中的数制与编码；信息安全与计算机病毒防治。
32 操作系统Windows 操作系统的基本操作（文件管理、系统设置等）；控制面板的使用；设备管理。
33 办公软件Word 文字处理软件的使用（文档编辑、排版、表格制作等）；Excel 电子表格软件的使用（数据录入、计算、图表制作等）；PowerPoint 演示文稿软件的使用（幻灯片制作、演示效果设置等）。
34 网络基础计算机网络的概念、组成和分类；网络协议和 IP 地址；Internet 的应用（网页浏览、电子邮件、文件下载等）。
35 多媒体技术多媒体的概念和基本元素；图像、音频和视频的处理。
4、教学方法41 讲授法讲解计算机应用基础的理论知识，使学生对相关概念和原理有清晰的认识。
42 演示法通过演示操作过程，让学生直观地了解计算机软件和工具的使用方法。
43 实践法安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能，提高动手能力。
计算机网络管理与应用专业教学计划
2010级计算机网络管理与应用专业实施性教学计划玉田县职业技术教育中心玉田县技工学校2010年6月29日玉田技工学校计算机网络管理与应用专业实施性教学计划一、指导思想1．贯彻党的教育方式，注重学生素质的全面提高。
2．以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。
3．坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
4．体现现代科学技术的发展，与行业、企业生产实际的需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，全日制学制3年。
三、人才培养目标及要求以培养适应社会需要的，从事计算机网站设计、计算机网络安装、调试、维护方面的应用型人才。
培养学生德、智、体、美全面发展，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
专业能力方面，主要培养学生掌握网络系统设计、维护和管理等方面的相关知识和技能，且具有计算机网站设计、网络安装、调试、维护能力的初、中级实用型人才。
四、职业岗位及培养规格要求本专业毕业生可以从事计算机网络及相关软硬件产品的销售、储运工作；从事计算机网络硬件的安装、调试工作；从事计算机网络硬件产品的售前、售后客户服务工作；在计算机制造企业中，从事装配工、质检员、调试员、维护工；计算机机房的操作、管理与维护工作；计算机网络设备的维修工作。
本专业毕业生颁发中专毕业证，可考取计算机系统管理、设备管理、网站管理、局域网组建等相关证书。
也可参加对口高考。
五、课程设置及学时分配本专业共开设22门课程，总学时为3360学时，其中理论教学897学时，专业课实验教学2463学时。
六、主要课程设置及要求（一）文化基础课1. 语文（4学时/周）在初中语文的基础上，提高学生听、说、读、写的能力。
进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力，锻炼学生的语文表达能力。
计算机应用专业教学计划及大纲(正式)
电脑应用专业教学计划一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能到达国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4．表达以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。
具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、老实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
计算机应用实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着计算机技术的飞速发展，计算机应用已经渗透到社会的各个领域。
为了培养学生的计算机应用能力，提高学生的综合素质，我校计算机科学与技术专业开设了一系列计算机应用实践教学课程。
本文以“计算机应用实践教学案例”为例，详细阐述实践教学过程。
二、案例目标1. 使学生掌握计算机基本操作技能，提高计算机应用水平。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生沟通与协作能力。
三、案例内容1. 课程名称：计算机应用基础2. 教学对象：计算机科学与技术专业学生3. 教学时长：16周4. 教学内容：（1）计算机基础知识：计算机的发展、计算机系统组成、计算机工作原理等。
（2）操作系统：Windows操作系统的使用、文件管理、系统设置等。
（3）办公软件：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用。
（4）计算机网络：计算机网络的基本概念、网络设备、网络协议等。
（5）数据库技术：数据库的基本概念、数据库设计、SQL语言等。
四、案例实施过程1. 前期准备（1）制定教学计划：根据课程内容，制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）编写教案：根据教学计划，编写教案，包括教学目标、教学过程、教学评价等。
（3）准备教学资源：收集与课程相关的教材、课件、实验指导书等教学资源。
2. 教学实施（1）理论教学：采用多媒体教学手段，结合实际案例，讲解计算机基础知识、操作系统、办公软件、计算机网络、数据库技术等理论内容。
（2）实践教学：根据课程内容，设计实验项目，指导学生进行实验操作。
（3）项目实践：以小组为单位，完成一个实际项目，如制作PPT、制作Excel表格、编写SQL语句等。
3. 教学评价（1）课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、回答问题等。
（2）实验报告：检查学生的实验报告，了解学生的实验操作能力。
（3）项目成果：评价学生完成的项目成果，如PPT、Excel表格、SQL语句等。
计算机应用专业课程教学计划
计算机应用专业课程教学计划
一、基础课程
1. 计算机组成原理
2. 数据结构与算法
3. 操作系统原理
4. 计算机网络原理
5. 数据库原理
6. 编程语言原理
二、核心课程
1. 软件工程
2. 网页设计与开发
3. 人工智能原理
4. 数据挖掘
5. 机器学习
6. 计算机图形学
三、选修课程
1. 移动应用开发
2. 云计算与大数据
3. 计算机安全与密码学
4. 区块链技术
5. 物联网技术与应用
6. 软件测试与质量保证
四、实践课程
1. 实习实训
2. 毕业设计
该计划旨在培养计算机应用专业学生的计算机知识和技能，使他们能够在计算机应用领域中具备较高的实践能力和创新能力。
课程设置深入浅出，从基础课程到核心课程再到选修课程，使学生能够全面掌握计算机应用专业所需的知识和技能。
实践课程部分包括实习实训和毕业设计，通过实践活动的进行，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
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计算机应用专业实施性教学计划（2017—2018 学年度）
雄
县
职
教
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2017-2018 学年度
计算机应用专业实施性教学计划为了加强我校计算机专业的教学管理，根据教育部印发的《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》，结合我校学制改革的实际，现指定本专业的教学计划。
一、专业名称计算机应用专业
二、入学要求普通初中毕业生或同等学历者
三、基本学制
3年。
四、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才——计算机系统的管理、维护和应用操作人员。
他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理。
五、职业范围本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）、国家机关和其它各类企事业单位计算机房、计算机室及办公计算机岗位，从事计算机操作、应用及维护工作，在校可考取计算机登记证书。
主要的业务岗位群是：
1、从事利用计算机进行文字处理、表格处理、制作演示文稿等办公自动化的工作。
2、从事小型数据库的管理及维护工作。
3、从事计算机设备、计算机网络的管理与维护工作。
4、从事计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专
业知识和技能：
（一）职业素养
1.有法制观念，自觉地遵纪守法，有良好的职业道德和敬业精神。
2.吃苦耐劳，有一定的团队协作意识，具有一定的与人的沟通能力。
3.爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能。
4.身体健康，达到《国家体育锻炼标准》。
乐观向上，具备良好的心理素质。
（二）专业知识和技能
掌握文化基础知识，专业核心知识，专门化方向技能知识、能力拓展知识，具有遵纪守法思维意识，自觉诚信思维意识，良好职业道德思维意识。
1、具备中等职业教育所必须的文化基础知识。
2、掌握使用办公自动化常用软件的基础知识，能熟练进行中英文的录入及使用常用办公软件。
3、掌握数据库及应用、维护的基础知识，具有常用操作系统、应用程序的安装、设置和操作技能和使用与管理数据库系统的能力。
4、掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基础知识，能使用与维护计算机及常用外部设备。
5、掌握计算机网络的组建、维护、使用的基础知识。
七、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课、核心课、实训课和素质课。
（一）基础课
1、语文主要讲授字、词、句、篇等语文基础知识和记叙文、议论文、说明文与应用文。
讲授一些逻辑知识，使学生掌握逻辑思维的基本规律，进行严格的读、写、说的训练，培养学生文字和语言表达能力，进行说明文及报告、工作计划、总结等应用文体的训练，以提高学生工作的能力。
2、数学主要讲授代数，三角函数，立体几何，解析几何等基本内容，培养学生
运
用数学方法和技巧去分析和解决问题，提高学生逻辑思维能力和数据处理能力。
3、英语
对学生进行听、说、读的训练，培养学生较好的学习和应用初中级英语的能力。
4、职业生涯规划
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
5、创新思维与实践培养职高学生的创新意识和品德，掌握创新知识和方法，激发学生毕业后自主就业、自我创新的主动性和积极性。
6、哲学与人生
使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
7、体育
主要讲授体育运动技能和锻炼方法，卫生保健知识。
培养学生体育锻炼的意识和能力。
达到国家体育锻炼标准。
8、音乐
9、美术
10、书法
（二）专业课
1、Windows7
掌握Win dows7桌面的组成与设置操作；掌握Windows7下文件和文件夹的概念、命名和使用方法；掌握Windows7设置操作和应用程序操作；了解Windows7 的多媒体功能；计算机常见病毒的识别与防治方法。
2、文字录入
通过一年的学习平均达到每分钟六十个汉子左右。
3、o ffice2010
使学生通过本课程的学习，熟悉和掌握office的功能及其使用方法，了解计算机文字处理过称。
4、V isual Basic6.0 程序设计
主要教学内容包括：Visual Basic 工作环境，可视化编程的概念和步骤，Visual Basic 语言基础，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，过程，菜单和工具栏设计，对话框设计等。
使学生具备程序设计能力和应用能力。
5、数据库应用技术Visual FoxPro 6.0
主要讲授Visual FoxPro 6.0 数据库的应用基础，使学生具备程序设计能
力和应用能力。
6、计算机网络技术
主要讲授计算机网络的基础知识，网络系统具有的硬件，网络结构规划，
网络应用软件，OSI参老模型，各种协议，IP地址，网络应用。
使学生掌握网络基本理论知识及常用局域网络的安装。
7、平面设计与处理（ps）
8 NCRE计算机一级考试）
（三）各课程设置及时间安排如下表：
计算机应用专业教学计划。