《人民解放军百万大军横渡长江》课件.ppt
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部编版语文八年级上册第1课人民解放军百万大军横渡长江课件(共38张ppt)
溃（kuì）退 匮（kuì）乏 馈（kuì）赠
2、请解析下面的词语： 高屋建瓴 ——形容居高临下，无法阻挡的 有利形势。“瓴”，古代一种盛 水的瓶子。 负隅顽抗 ——垂死挣扎，顽固抵抗。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
阻遏 ——阻止
溃退 ——败退。“溃”，溃败。
悍然 ——蛮横的样子。
（一）新闻的概念： 新闻这种文体从广义上来讲，包
战线：长
战况： 所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌
人民解放军百万大军横渡长江
人数 区域
时间
中路军
30万 安庆－芜湖
20日夜－－ 21日夜
西路军 35万
九江（不含） 21日17时－
－安庆
－22日22时
战况 全部渡过
渡过2/3
东路军 35万 芜湖－江阴 21日17时－ －22日22时
大部分 已渡过
议论
此种情况，一方面由于人民解放军英勇 善战，锐不可当；另一方面，这和国民 党反动派拒绝签订和平协定，有很大关 系。国民党的广大官兵一致希望和平， 不想再打了，听见南京拒绝和平，都很 泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战， 不起丝毫作用。
课文拓展积累
课文拓展积累
“金陵”名称的来历还有另外一说，即“埋金之说”。相 传金陵的名称是因秦始皇在今城北龙湾金陵岗埋金以镇王气而 得。《景定建康志》记载：“父老言秦( 始皇) 厌东南王气， 铸金人埋于此。”并说在秦始皇埋金的金陵岗曾立一碑，上刻 ：“不在山前，不在山后，不在山南，不在山北，有人获得， 富了一国。”又传说秦始皇并没有真的埋金，而是诡称在山中 埋金，这样，让寻金的人在山的前后南北“遍山而凿之，金未 有获，而山之气泄矣”。这是秦始皇驱人凿断山脉破坏王气的 计谋。不过，“埋金之说”有明显的传说和迷信色彩，并不可 信。
《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件(共22张PPT)
战况
人民解放军百万大军横渡长江
人数
区域
时间
战况
中 路 30万 军
安庆－芜湖
20日夜－－ 21日夜
全部渡过
西 路 35万 九江(不含)－安庆 军
21日17时 －－
22日22时
渡过2/3
东 路 35万 军
芜湖－江阴
21日17时－－ 大部分已渡
22日22时
过
“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战， 锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和 平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和 平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战 犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”
人民解放军百万大军横渡长江 请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。 比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么。
无坚不摧 战绩辉煌
均是人民解放军的渡 （背景和结语常常暗含在主体中）
说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。 交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者的姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。
导语——比较详细地了解新闻的内容 （新闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容 （用充足的事实表现主题，是对导语内 容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环 境
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
新闻的特点： 立场、观点鲜明，内容真实、具体， 反应迅速，语言简明准确。
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。
统编版语文八年级上册第1课《人民解放军百万大军横渡长江》教学PPT课件
随堂测试
阅读下面的文段，回答问题。 新华社长江前线二十二日二十二时电 ①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 ②西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 ③二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、 铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 ④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。 ⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡 完。
得全面胜利的事实。 ➢ 不同之处：《我军横渡长江情景》重在详细地描写了我军渡江的情
景，特别加入了语言和场面描写。而《我三十万大军胜利南渡长 江》只用了不到200字简洁、明了、生动地展现了渡江战役的概貌。
感 悟 情感
本文语言鲜明生动、富于感情色彩，试举例分析。 1.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天” ➢ “不料”指意想不到，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，
“不料”一词既可见敌人狼狈，又可见我军神勇，感情色彩鲜明。
2.“一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当”
➢ “锐不可当”指锋利无比，无法阻挡。文中形容解放军勇往直前的 气势不可阻挡。
归纳主题
本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的 概况，赞扬了中国人民解放军各路军指挥 部运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才 能，表现了全党全军团结一心、同仇敌 忾、所向无敌的大无畏革命精神。
课堂测试
⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正 向南扩展中。
⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所 遇之抵抗，甚为微弱。
⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国 民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
人教部编版八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》示范公开课教学课件
“势不可当”多形容来势迅猛。 造 句： 1.人民解放军英勇善战，锐不可当。
2.洪水汹涌而至，势不可当。
3 课文浅析
自由朗读课文，了解消息的写作特点，学写消息。
“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这 和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希 望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 战犯汤恩伯二十一日 到芜湖督战，不起丝毫作用。” 这句话运用了什么表达方式？有什么作用？
“金陵”名称的来历还有另外一说，即“埋金之说”。相传金陵的名 称是因秦始皇在今城北龙湾金陵岗埋金以镇王气而得。《景定建康志》 记载：“父老言秦( 始皇) 厌东南王气，铸金人埋于此。”并说在秦始皇 埋金的金陵岗曾立一碑，上刻：“不在山前，不在山后，不在山南，不 在山北，有人获得，富了一国。”又传说秦始皇并没有真的埋金，而是 诡称在山中埋金，这样，让寻金的人在山的前后南北“遍山而凿之，金 未有获，而山之气泄矣”。这是秦始皇驱人凿断山脉破坏王气的计谋。 不过，“埋金之说”有明显的传说和迷信色彩，并不可信。
本文的结语部分说“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚 决地执行毛主席朱总司令的命令”，消息的了三个半月的长江防线，遇着人 民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬出我军的英 勇善战；而“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十 四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区”则 通过正面叙述，表现了我军“英雄式的战斗”。
两则消息均选自《毛泽东新闻作品集》，分别刊载于1949 年4 月22 日、24 日《人民日报》。
1948 年秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给 国民党军队以致命的打击。为了获得喘息的机会，国民政府玩弄“和平” 阴谋。1949年4 月15 日，国共双方谈判，我方限国民政府4 月20 日前 表态。4 月20 日，国民政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。 4 月21 日凌晨，人民解放军执行最高统帅的进军令，发动了渡江战役， 国民党军队惨淡经营了三个半月的长江防线一触即溃。4 月22 日，毛泽 东撰写了这两则消息。
2.洪水汹涌而至，势不可当。
3 课文浅析
自由朗读课文，了解消息的写作特点，学写消息。
“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这 和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希 望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 战犯汤恩伯二十一日 到芜湖督战，不起丝毫作用。” 这句话运用了什么表达方式？有什么作用？
“金陵”名称的来历还有另外一说，即“埋金之说”。相传金陵的名 称是因秦始皇在今城北龙湾金陵岗埋金以镇王气而得。《景定建康志》 记载：“父老言秦( 始皇) 厌东南王气，铸金人埋于此。”并说在秦始皇 埋金的金陵岗曾立一碑，上刻：“不在山前，不在山后，不在山南，不 在山北，有人获得，富了一国。”又传说秦始皇并没有真的埋金，而是 诡称在山中埋金，这样，让寻金的人在山的前后南北“遍山而凿之，金 未有获，而山之气泄矣”。这是秦始皇驱人凿断山脉破坏王气的计谋。 不过，“埋金之说”有明显的传说和迷信色彩，并不可信。
本文的结语部分说“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚 决地执行毛主席朱总司令的命令”，消息的了三个半月的长江防线，遇着人 民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬出我军的英 勇善战；而“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十 四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区”则 通过正面叙述，表现了我军“英雄式的战斗”。
两则消息均选自《毛泽东新闻作品集》，分别刊载于1949 年4 月22 日、24 日《人民日报》。
1948 年秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给 国民党军队以致命的打击。为了获得喘息的机会，国民政府玩弄“和平” 阴谋。1949年4 月15 日，国共双方谈判，我方限国民政府4 月20 日前 表态。4 月20 日，国民政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。 4 月21 日凌晨，人民解放军执行最高统帅的进军令，发动了渡江战役， 国民党军队惨淡经营了三个半月的长江防线一触即溃。4 月22 日，毛泽 东撰写了这两则消息。
第1课《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件(共26张PPT)
1949年4月22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面 报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军 横渡长江》。
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘 潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革 命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国 共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的 主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。
作用意义：把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤 立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签定和平协定， 正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重评论这一点，更 有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。在新 闻中作者将自己的立场、观点、思想感情融入了其中。
各路军渡江情况：
起止地点 渡江时间
兵力 渡过兵力 渡过地区
中路军 西路军 东路军
安庆-芜湖
20日夜 到21日夜 30万
30万
繁昌等地
九江-安庆
21日17时 22日22时
35万
三分之二
贵池等地
南京-江阴
21日17时 到22日22时
35万
大部分
扬中等地
本文的主体部分，着重报道人民解放军 渡江的战斗情况，是按照什么顺序来安 排材料的？
是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况 来安排结构顺序的。 中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较 小，东路军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、 西路军放在一起写，东路军后写。 而中路军渡长江行动在前，西路军在后，因此， 先写中路军，再写西路军。
第二部分：主体，具体交代三路大军的渡江时间、 人数、区域及战果。
• 消息的要素（即记叙的六要素）：
人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里 的战线
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘 潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革 命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国 共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的 主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。
作用意义：把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤 立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签定和平协定， 正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重评论这一点，更 有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。在新 闻中作者将自己的立场、观点、思想感情融入了其中。
各路军渡江情况：
起止地点 渡江时间
兵力 渡过兵力 渡过地区
中路军 西路军 东路军
安庆-芜湖
20日夜 到21日夜 30万
30万
繁昌等地
九江-安庆
21日17时 22日22时
35万
三分之二
贵池等地
南京-江阴
21日17时 到22日22时
35万
大部分
扬中等地
本文的主体部分，着重报道人民解放军 渡江的战斗情况，是按照什么顺序来安 排材料的？
是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况 来安排结构顺序的。 中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较 小，东路军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、 西路军放在一起写，东路军后写。 而中路军渡长江行动在前，西路军在后，因此， 先写中路军，再写西路军。
第二部分：主体，具体交代三路大军的渡江时间、 人数、区域及战果。
• 消息的要素（即记叙的六要素）：
人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里 的战线
《人民解放军百万大军横渡长江》优秀PPT课件
对敌我双方的议论，哪一方写得详细 ？哪一方写得简略？
讨论时我略敌详，一是因为我军的 英勇善战是人尽皆知的，同时也是告诉 读者，国民党反动派违背历史潮流，而 人民解放军才是正义之师。这段议论， 使文章具有很强的政治性和一定的思想 深度。从写作角度来看，新闻中插入适 当的议论，阐明问题，是允许的，也是 必要的。
导入新课
美国时代公司在评选的1000年来最具影响 力的百人百事评选结果中，既没有“二战英雄” 罗斯福、丘吉尔和戴高乐，也没有美国的“建 国之父”华盛顿，而毛泽东却出现了两次，在 这100个人中， 惟一选登了毛泽东的一条著名 语录：“哪里有压迫，哪里就有反抗”，这充 分表明外国人对毛泽东世界地位的认可。由此 可见毛泽东的影响之大。毛泽东不仅是伟大的 政治家、军事家，还是杰出的诗人，“级别最 高的记者”。今天，我们一起学习他亲自撰写 的一则消息《人民解放军百万大军横渡长江》。
整体把握
快速朗读这则消息，用简明的语言说 说消息报道的内容。
本文报道了人民解放军横渡长江的 时间、地点和战况，指出了战局的发展 趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了 我军战士英勇善战、锐不可当、所向披 靡的英雄气概。
整体把握 找出这则消息的六要素。
When(何时)：一九四九年四月二十日夜至 四月二十二日二十二时。
背景链接
1949年4月20日， 国民党政府拒绝签 订国内和平协定。中国人民解放军即遵照 中共中央军委命令，于20日午夜发起渡江 作战。4月21日， 毛泽东主席与朱德总司 令发布《向全国进军的命令》， 22日夜， 毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡 长江》， 全面报道了前线最新战况。4月 23日，解放了国民党22年来的反革命统治 中心——南京，宣告国民党反动统治在中 国大陆的彻底覆灭。
讨论时我略敌详，一是因为我军的 英勇善战是人尽皆知的，同时也是告诉 读者，国民党反动派违背历史潮流，而 人民解放军才是正义之师。这段议论， 使文章具有很强的政治性和一定的思想 深度。从写作角度来看，新闻中插入适 当的议论，阐明问题，是允许的，也是 必要的。
导入新课
美国时代公司在评选的1000年来最具影响 力的百人百事评选结果中，既没有“二战英雄” 罗斯福、丘吉尔和戴高乐，也没有美国的“建 国之父”华盛顿，而毛泽东却出现了两次，在 这100个人中， 惟一选登了毛泽东的一条著名 语录：“哪里有压迫，哪里就有反抗”，这充 分表明外国人对毛泽东世界地位的认可。由此 可见毛泽东的影响之大。毛泽东不仅是伟大的 政治家、军事家，还是杰出的诗人，“级别最 高的记者”。今天，我们一起学习他亲自撰写 的一则消息《人民解放军百万大军横渡长江》。
整体把握
快速朗读这则消息，用简明的语言说 说消息报道的内容。
本文报道了人民解放军横渡长江的 时间、地点和战况，指出了战局的发展 趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了 我军战士英勇善战、锐不可当、所向披 靡的英雄气概。
整体把握 找出这则消息的六要素。
When(何时)：一九四九年四月二十日夜至 四月二十二日二十二时。
背景链接
1949年4月20日， 国民党政府拒绝签 订国内和平协定。中国人民解放军即遵照 中共中央军委命令，于20日午夜发起渡江 作战。4月21日， 毛泽东主席与朱德总司 令发布《向全国进军的命令》， 22日夜， 毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡 长江》， 全面报道了前线最新战况。4月 23日，解放了国民党22年来的反革命统治 中心——南京，宣告国民党反动统治在中 国大陆的彻底覆灭。
部编版语文八年级上册第1课《消息二则-人民解放军百万大军横渡长江》课件(25张PPT)
1.根据上节所学内容，找出本则消息的新闻要素。
何人：中路军、西路军、东路军（人民解放军百万大军）。 何时： 1949年4月20日夜至4月22日22时 何地： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里的
长江战线
何事： 解放军胜利南渡长江。 何故：国军民为党打反倒动蒋派介拒石绝，签解订放和全平中协国定而，发人起民的解渡放江
朝精神永远是中国人民的宝贵财富，彰显了我国不畏强敌、维护世界和平、 构建人类命运共同体的坚定决心和信心。
（附加题）阅读下面的文字，根据要求完成题目。 疫情全球蔓延之际，中国以实际行动展现大国担当，以中国智 慧贡献抗疫力量。习近平主席在第73届世界卫生大会视频会议 开幕式上提出关于共同构建人类卫生健康共同体的倡议，科学 评议全球抗疫需要，凝聚世界抗疫共识，反映人类发展的切实 需求，赢得国际社会的广泛赞誉。全球战“疫”刻不容缓，构 建人类卫生健康共同体正当其时。 （1）一句话概括新闻报道内容。不超过15个字。
•2.找出本文的议论句（评价事件，发 表见解），看看它属于新闻的哪个部 分，有什么效果？
1.这则消息的主体部分为什么按“中路军—西路军— 东路军”的顺序安排？
时间上，中路军最早渡江。
中、西两路军所遇敌情一样，即抵抗都很微弱；
东路军所遇抵抗较为顽强，将东路军的激战放
在最后写，可使
。
先写中路军，再写西路军、东路军，也体现了
纪念章使用紫铜胎镀金、银材质，通径为50毫米。纪念章核心部分为 志愿军战士形象和70束光芒，以和平鸽、水纹和中朝两国国旗元素编制的 绶带环绕四周，外围采用五星、桂叶和象征五次战役的箭头等元素，组成 金达莱花的五瓣造型，象征中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，寓 意伟大的抗美援朝战争是保卫和平、反抗侵略的正义之战，伟大的抗美援
部编版语文八年级上册《人民解放军百万大军横渡长江》PPT课件
字词训练
要塞（sài） 阻塞（ sè） 堵塞（sè） 塞子 （ sāi） 荻港（ dí） 获得（huò） 溃退（ kuì） 歼灭（ jiān） 阡陌（qiān） 纤维（ xiān） 锐不可当（ dāng）：
复习新闻结构 找一找本文结构
此照片，作者: 未知作者，许可证: CC BY-NC-ND
• 标题
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
新人教部编版八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》精品教学课件
台，使“我”疑心是“画上见过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地一直望到“台上显出人物来，红红绿
➢ 第二层：从“二十一日绿下的动午”五。无时限起欢喜”、至兴奋“之不情。起丝毫作用”。 写出了西路军渡江的情况及对其评价。
➢ 第三层：从“汤恩伯认为”到最后。 写出了东路军渡江的情况和三路大军胜利横渡长江。
绿的动”。无限欢喜、兴奋之情。
课 文 分析
小组交流：文章开头部分的名称是什么？有什么作用？
➢ 电头。交代了通讯社的名称、发电地点 和时间，表明材料真实，报道及时。
课 文 分析
思考：导语中括号中的“不含”一词能否去掉？为什么？
➢ 不能去掉。“不含”即不包括，说明九江并不在人民解放军渡江区域 内，体现了新闻语言的准确性、严密性。
创 作 背解放军在全国取得 胜利已成定局,但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经 过三个半月的苦心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订《国内和平 协定》。
毛泽东发布了“向全国进军”的命令,人民解放军于20日子夜发起 了渡江战役。
22日夜,毛泽东撰写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿。
人民解放军 百万大军横渡长江
核心素养目标
文化自信：感知课文内容，识记、理解本文的生字词 语言运用：体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 思维能力：培养通过标题把握新闻主要内容的阅读才能。 审美创造：体会人民解放军排山倒海、所向披靡、一往无
前压倒敌人的气势和英勇作战的精神，培养学生的爱国主 义热情，激发学生的民族骄傲感。
队伍
时间
地点
渡过兵力
整 体 感知
“我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，
使“讨我”论疑：心是主“体画上部见分过的从仙境哪”些，深方被面吸引报，道无限各欢喜路，军更全的神渡贯注江地情一直况望？到“（台上填显表出人）物来，红红绿绿的 动”。无限欢喜、兴奋之情。
➢ 第二层：从“二十一日绿下的动午”五。无时限起欢喜”、至兴奋“之不情。起丝毫作用”。 写出了西路军渡江的情况及对其评价。
➢ 第三层：从“汤恩伯认为”到最后。 写出了东路军渡江的情况和三路大军胜利横渡长江。
绿的动”。无限欢喜、兴奋之情。
课 文 分析
小组交流：文章开头部分的名称是什么？有什么作用？
➢ 电头。交代了通讯社的名称、发电地点 和时间，表明材料真实，报道及时。
课 文 分析
思考：导语中括号中的“不含”一词能否去掉？为什么？
➢ 不能去掉。“不含”即不包括，说明九江并不在人民解放军渡江区域 内，体现了新闻语言的准确性、严密性。
创 作 背解放军在全国取得 胜利已成定局,但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经 过三个半月的苦心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订《国内和平 协定》。
毛泽东发布了“向全国进军”的命令,人民解放军于20日子夜发起 了渡江战役。
22日夜,毛泽东撰写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿。
人民解放军 百万大军横渡长江
核心素养目标
文化自信：感知课文内容，识记、理解本文的生字词 语言运用：体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 思维能力：培养通过标题把握新闻主要内容的阅读才能。 审美创造：体会人民解放军排山倒海、所向披靡、一往无
前压倒敌人的气势和英勇作战的精神，培养学生的爱国主 义热情，激发学生的民族骄傲感。
队伍
时间
地点
渡过兵力
整 体 感知
“我”望到“庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏台，
使“讨我”论疑：心是主“体画上部见分过的从仙境哪”些，深方被面吸引报，道无限各欢喜路，军更全的神渡贯注江地情一直况望？到“（台上填显表出人）物来，红红绿绿的 动”。无限欢喜、兴奋之情。
《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件(20页)
课前回顾
记叙文的六要素有哪些？
新闻简介:从广义讲包括消息、通讯、 报告文学；从狭义来讲,就是指消息。 新闻的特征:1.用事实说话,内容真实 准确,不能虚构或夸张。
2.报道迅速及时。
3.语言简明扼要。 注意:消息不是“纯客观”的报道,它 要把作者的立场、观点、思想感情融 入其中。因此,消息一般以记叙为主, 也可适当穿插议论。
初读课文：自由朗读课文，掌握下列字 词
绥靖（ suí jìng） 阻遏 （â） 鄂豫（âyù） 管辖 （ xiá ） 逃窜（cuàn ） 襄阳（xiāng） 绥靖：安抚，平定。 阻遏：阻止，制止。
问题2: 朗读课文，找出这则新闻的 六要素。 问题3:再读课文，找出本则新闻结 构的五部分。
《中原我军解放南阳》六要素：
新闻 的 五个 结构
标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容（新
闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容（用
充足的事实表现主题，是对导语内容的进一 步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
毛泽东
问题：读课文，并回答： (1)本则新闻内容的六要素（记叙的 六要素）是什么？ (2) 本则新闻五部分的内容分别是什 么？ (3)新闻具有及时、真实、准确的三 大特点，在本文中如何体现？
(1)《人民解放军百万大军横渡长江》记叙六要素:
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
记叙文的六要素有哪些？
新闻简介:从广义讲包括消息、通讯、 报告文学；从狭义来讲,就是指消息。 新闻的特征:1.用事实说话,内容真实 准确,不能虚构或夸张。
2.报道迅速及时。
3.语言简明扼要。 注意:消息不是“纯客观”的报道,它 要把作者的立场、观点、思想感情融 入其中。因此,消息一般以记叙为主, 也可适当穿插议论。
初读课文：自由朗读课文，掌握下列字 词
绥靖（ suí jìng） 阻遏 （â） 鄂豫（âyù） 管辖 （ xiá ） 逃窜（cuàn ） 襄阳（xiāng） 绥靖：安抚，平定。 阻遏：阻止，制止。
问题2: 朗读课文，找出这则新闻的 六要素。 问题3:再读课文，找出本则新闻结 构的五部分。
《中原我军解放南阳》六要素：
新闻 的 五个 结构
标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容（新
闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容（用
充足的事实表现主题，是对导语内容的进一 步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
毛泽东
问题：读课文，并回答： (1)本则新闻内容的六要素（记叙的 六要素）是什么？ (2) 本则新闻五部分的内容分别是什 么？ (3)新闻具有及时、真实、准确的三 大特点，在本文中如何体现？
(1)《人民解放军百万大军横渡长江》记叙六要素:
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
人教部编版八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》公开教学课件
如何
人民解放军百万大军横渡长江
2、通读全文，找出这则消息的各个组成部分。
标题 人民解放军百万大军横渡长江 导语 人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。 主体 二十日夜起……切断镇江、无锡段铁路线。 背景 此种情况，一方面由于……都很泄气。（包含于主体中） 结语 余部二十三日可渡完。
1、速读课文，按要求填写下列表格。 人民解放军百万大军横渡长江
本文选自《毛泽东新闻作品集》（新华出版社2014年版），原刊载于 1949年4月24日《人民日报》。
1949年4月 22日下午
当日夜
国民党军队开始全线退却。
毛泽东同志撰写了新闻稿《人民解放军百万大军横渡长 江》，及时报道战况，给全军将士和全国人民以极大的 鼓舞，对于瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气发挥了极大的 作用。
体现了人民解放军渡江时所向披靡的战斗气势
阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成问题。
1、找出这则消息中记叙的六要素？(记叙的六要素也是消息的要素)
何时 1949年4月20日夜到22日下午
何地
西起九江（不含），东至江阴
何人
人民解放军百万大军
何事
我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区
何故
人民解放军要解放全中国
1.给加色字注音
易错为“一泻千里”的“泻”
泄气（ xiè ） 督战（ dū ） 要塞（ sài ）
业已
锐不可当（ dānɡ）
歼灭（ jiān ） 签订（ qiān ）不要写成“阻挡” 的“挡”
区别“自己” 的“己”
（ dānɡ ）锐不可当 当
（ dànɡ ）安步当车
慢慢地步行，就当是坐车。
闭塞（ sè ） 塞 塞子（ sāi ）
《人民解放军百万大军横渡长江》课件.ppt
2019年10月13
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6
画渡江示意图：
你能根据新闻的主体 部分绘出三路军渡江 的示意图吗?
2019年10月13
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看图 7
2019年10月13
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8
看图描述战争场面：
2019年10月13
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9
谈谈感受：
学习了这则消息后， 你有哪些感想，请小 组内交流。
2019年10月13
点我听朗诵
3
人民解放军百万大军横渡长江[1]
(一九四九年四月二十二日)
[新华社长江前线二十二日二十二时电]人民解放军百万大军，从一千
余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均
是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先
突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小
时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点
在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，
余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德[2]、
彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西
路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种
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10
课后学习：
写一则消息，报道当前社会 或校园中的发生的事件，并 向报社或校园刊物投稿。
2019年10月13
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11
镇江、无锡段铁路线。
根据毛泽东手稿刊印。
2019年10月13
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4
感知课文，完成表格：
渡江区域 地点
人教部编八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》示范教学课件
作者简介
毛泽东(1893-1976），字润之。湖 南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马 克思主义者，无产阶级革命家、战略家 和理论家，中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要缔造者和领 导人，诗人，书法家。他对马克思列宁 主义的发展、军事理论的贡献以及对共 产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛 泽东被视为现代世界历史中最重要的人 物之一，《时代》杂志也将他评为20世 纪最具影响100人之一。
合作探究
消息主要用概括叙述，有时可在叙事 中插入简要的议论。请找出文中议论 的句子，并分析其作用。
“此种情况……都很泄气”。 作用：分析敌败我胜的原因，交 代渡江战役的背景，说明人心向背是 战争胜负的决定因素，突出了中心。
合作探究
敌败我胜的原因，哪个略写，哪个详写？ 为什么要这样安排？ 略写我军情况，详写敌军情况。 因为我军英勇善战，锐不可当是不言
读音释义
①业已：已经。 ②锐不可当(dānɡ)：形容来势凶猛，不 可阻挡。 ③歼(jiān)灭：消灭(敌人)。
整体把握
找出这则消息的标题、导语、主体和背 景。
标题：人民解放军百万大军横渡长 江；
导语：从“人民解放军百万大军” 至“均是人民解放军的渡江区域”；
主体：从“二十日夜起”至课文最 后。
背景：国民党政府拒绝签订和平协 议。
合作探究
导语在文中有什么作用？
人民解放军百万大军，从一千余华 里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西 起九江(不含)，东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。
简述渡江战役胜利成功，总领全文。
合作探究
导语从哪三个方面总领全文？
人民解放军百万大军，从一千余华 里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西 起九江(不含)，东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。
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所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余
部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十
二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、
江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断
镇江、无锡段铁路线。
根据毛泽东手稿刊印。
2019-8-19
6
画渡江示意图：
你能根据新闻的主体 部分绘出三路军渡江 的示意图吗?
2019-8-19
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看图 7
2019-8-19
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8
看图描述战争场面：
2019-8-19
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9
谈谈感受：
学习了这则消息后， 你有哪些感想，请小 组内交流。
2019-8-19
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10
课后学习：
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4
感知课文，完成表格：
渡江区域 地点
时间
战况
中路军
西路军
东路军
2019-8-19
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5
感知新闻
要求：
标题 请同学们用一个短语或一句 话说出这则新闻的内容。
导语 请同学们用一小段话说出这 则新闻的内容。
主体请同学们用一大段话或几小 段话说出这则新闻的内容。
2019-8-19
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党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和
平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯[3]二十一
日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，
弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防
线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
(一九四九年四月二十二日)
[新华社长江前线二十二日二十二时电]人民解放军百万大军，从一千
余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均
是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先
突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小
时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点
人民解放军百万大军横渡长江
——毛泽东
2019-8-19
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1
学习目标：
能结合课文说出本则消息的特 点，及其划时代的意义，体会 蕴涵的感情。
2019-8-19
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2
模拟播音：
老师和学生 用新华社播 音员的口吻 朗诵这篇新 闻稿。
2019-8-19
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3
人民解放军百万大军横渡长江[1]
在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，
余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德[2]、
彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西
路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种
情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民
写一则消息，报道当前社会 或校园中的发生的事件，并 向报社或校园刊物投稿。
2019-8-19
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