怎样提高中学生的物理自学能力

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怎样提高中学生的物理自学能力

摘要:自学能力,就是指一个人在没有别人的教育的情况下主动的独立的去学习知识或掌握技能的能力.现代的应试教育教出来的学生大多缺乏这一种能力,导致学生从学校毕业之后什么都不会做.为了培养出不论是在学校还是在工作岗位都能胜任的人才,我们要努力提高它们的自学能力.物理是一门跟社会生产密切相关的课程,在学校的学习过程中,要努力提高学生物理的自学能力,以便他们将来更好的适应社会.

关键词:高中学生物理自学能力

1 物理的自学能力的构成要点

自学能力主要涉及到阅读理解、操作应用、记忆、检索、分析、逻辑推理及归纳总结这几个要点。其中阅读理解、操作应用、记忆和检索属于自学的基本能力,分析、逻辑推理和归纳总结则是在基本能力上的升华。

2提高学生物理自学能力的方法

2.1 循序渐进引导学生进行自学

让同学们一开始就自学物理,可能会觉得无从下手。这时候老师可以引导学生从最浅显的基本概念和原理的阅读理解开始。让同学们先通读全文,然后将所学的内容整理出来,列出纲要。纲要应当包括

以下内容:新的概念和定理,公式,知识点,实验的原理、步骤、现象和注意事项,同时写下自学的心得体会。然后,根据自学的心得体会,将自己疑点难点带到课堂上等待老师的讲解。如果老师上课没有涉及到此问题,可以课后再与同学或老师讨论。

2.2 课后适当的练习习题,提升自学效果

做练习题实际上是对所学知识的一种应用过程,在做练习的过程中很容易发现自己对知识掌握的不足之处,便于及时的补救。做练习必须做到以下的要点,会让学习的效果更好。

第一,态度端正,一丝不苟。认真的对待每一个练习题,不论题目是简单还是容易。要做到字迹工整,思路清晰,步骤完整。只有严格的对待每一个习题,才能养成端正的学习态度和一丝不苟的习惯。良好的学习态度和习惯不仅对学习很有帮助,对今后的工作和生活也是大有裨益的。

第二,做物理习题时,要标明原理和公式。物理是一个理论性和逻辑性相当强的学科,所以在做物理习题的时候首先应当弄清楚解决这一套题所涉及的原理及公式并将它们工整的写在作业本上。这样在做题的时候才不至于跑偏。而且,“万变不离其宗”,抓住了原理就容易找出解题的方法。

第三,及时纠正错误。在平时的练习和考试中,总会出现这样或那样的错误。为了避免再出现同样的错误,就一定要及时的纠正出现

的错误。先要认真分析自己出现错误的原因,是没有理解题目的意思还是所涉及的原理自己没有掌握或者是其他的原因。然后再将自己没有理解的知识再好好的学一遍。最后将出错的题重新做一遍,并将对错误的分析和总结附在题后面。在这个过程中,能让同学们再重新自学一遍没有掌握牢固的知识,同时提高他们的分析问题解决问题的能力。

第四,自己推导每一个公式。物理只有几大定律,其他的公式都是根据这些定律推导出来的。如果光背下公式,是不能够很好的理解和运用这些公式的。只有自己推导一遍,才能了解这个公式的来龙去脉达到真正的掌握它的目的。推导不仅能加深对原理的认识,还能提高同学们自己分析解决问题的能力。

2.3 复习是提高自学能力的一个重要方法

老师们不断地说“温故而知新”,就是强调复习的重要性。同学们要想学好物理,就必须独立的有计划有方法的进行复习,而且独立的进行复习也是自学能力提高的一个方法。复习的具体方法如下:第一,课后及时复习。由于同学们学习比较紧张,故在每一堂物理课结束之后,同学们要花少量的时间及时进行复习。这个复习的重点应当放在课堂知识的回顾上面和将课堂笔记完善。因为课程刚刚结束,对老师上课讲的知识点印象比较深刻。及时的回顾,有利于巩固记忆上课所学的内容,也便于检查学习的效果和查漏补缺。

第二,知识模块的总结复习。物理是一个有机的学科体系,知识点与知识点之间的内在联系是相当紧密的。例如,我们学完了力学部分的知识,就可以将力学部分所学的知识综合起来复习一遍。首先,回顾整个力学部分的原理和定律,如果忘了,可以参考一下教材或笔记。然后,可以按照课本上的目录,逐个章节的去回想里面的知识要点和主要内容。最后,将各个知识点有机的联系起来,并做一些综合题对复习的情况进行检验,及时发现自己的不足以便更正。

2.4 鼓励学生通过网络检索或查阅参考书解决学习上的困难

网络是一个非常广阔的资源共享平台,上面的知识不但丰富而且更新的很快。而且现在是信息时代,利用网络进行学习已经成为了未来学习发展一种趋势。同学们不仅可以利用网络查找自己物理学习上的疑点难点的解析,还可以将自己的一些物理问题的见解在互联网上进行发布和五湖四海的人进行讨论,并且还可以查找在线的教学视频和软件进行自学。

总之,只有在学习过程中有意的锻炼自己自学的能力,就能迅速的提高学生的学习能力,并且对学生们将来毕业了走向工作岗位也有很大的帮助。因为,无论在什么地方什么领域,知识都是在不断的更新,只有会自学的人才能立于不败之地。

参考文献

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