九年级化学上册第四单元课题4 爱护水资源精品课件1 新人教版

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人教版九年级化学上册第4单元1爱护水资源(共45张PPT)

水
表面
资
约71%
源被水覆盖丰富冰川 ……想一想:
水资源如此丰富，还会出现图片中干旱的场景，为何？
为什么说地球上的水资源既丰富又短缺？
真正海可洋水以利用的淡水只冰占川水全球总水量0.77%
96.53%
68.69%
可利用淡水
30.4%
湖泊咸水和地下咸水0.94%
永久冻土层淡水0.86%
2 收集空调排出的水: 一周可省15升,一个月可省60升,四个月可省240升.全国每季度省水可供北京用一年.
人类利用水资源的智慧—都江堰水利工程
人类利用水资源的智慧——南水北调
/北京节水网
3月22日为“世界水日”
We hope……. 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓
励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；
手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一
瓢4 ，人类可用的只是一勺，而现在这一勺
水也有一部分被弄脏了。
第四单元自然界的水
课题1 爱护水资源课题2 水的净化课题3 水的组成课题4 化学式与化合价
课题1 爱护水资源
地球是
······美丽的······ ······蓝色的······ ······水球······
1.六大营养素之一
水
（水、蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐）
的
2.洗涤等生活用水 3.工、农业生产
*是全国人均水资源量的1／8
北京水 *是世界人均水资源量的1／32 资源现状 *在世界大城市和首都中名列百名之后

人教版九年级化学上第四单元课题1爱护水资源1教学课件 (共46张PPT)

课本习题P73
3、右图是我国“国家节水标
志”。谈谈你对该标志的理解以及由此获得的启示。
答：请每位公民要像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
课本习题P73
4、如果一只用坏的水龙头每秒钟漏一滴水，假设平均每20滴水为1mL，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积为 _____________mL。从中你得到什么启示？答：4320mL，生活中应节约每一滴水。
下面准备好了吗开始洗澡喽
……
如果我们保护好地球的水资源，那么下面这些美丽的景色将永运存在我们的地球上，否则不久它们将从地球上永运的消失。
海口市演丰镇的红树林
三亚的亚龙湾
博鳌的玉带滩
陵水的分界洲岛ຫໍສະໝຸດ 讨论二：如何爱护水资源？（１）节约用水；（２）防治水体污染。
工业用水农业用水生活用水
课本习题P73
2、水是一切物体的最基本组成成分。（1）植物体内都含有水，试设计实验加以验证（2）人每天都要补充一定量的水以维持体内水分的平衡。一个成年人在下述情况下需要补充多少水？ ①每天吃含水约750mL的食物，并通过氧化食物产生约350mL的水。 ②每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外的水分别为1700mL、500mL、400mL和150mL。答：略
02、1995年的主题是：“妇女和水”；
03、1996年的主题是：“为干渴的城市供水”； 04、1997年的主题是：“水的短缺”；
05、1998年的主题是：“地下水－－看不见的资源”
06、1998年：地下水——无形的资源 07、1999年：让每个人都生活在下游 08、2000年：21世纪的水 09、2001年：水与健康 10、2002年：水为发展服务

人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》-课件

2、为了人类的生存和发展，人人都应关心水、爱惜水、保护水。
第四单元自然界的水
猜猜看——是真是假：
1、水贵如油是真的吗？
2、提高水价可以节约用水？
3、大水漫灌浇土地好？ 4、处理后的工业用水重复利用
第四单元自然界的水
节水标志
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。
标志以水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界人均量的四分之一，居世界第109位，被列为全世界13个人均水资源匮乏的国家之一。
造成水体污染的原因还可能有：石油泄漏造成的海水污染。放射性水污染。热污染。
第四单元自然界的水
（3）水体污染的危害
不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还直接危害人体的健康
第四单元自然界的水
（4）水污染的防治
１、加强对水质的监测２、采取各种措施，预防和治理水污染保护和改善水质
第四单元自然界的水
都二
能分
运浇用灌好，“八二分八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!

人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》课件(共16张PPT)

3.生活污水集中处理后排放
人类拥有的水资源节约用水
1.地球：总量多、淡水少 2.中国：总量多、人均少；东南多、西北少
1.改大水漫灌为喷灌、滴灌 2.使用节水型器具水多用
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥 3.生活污水集中处理后排放
1. 下列说法中正确的是（ B ）
3. 今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保
发展”。下列做法不符合这一主题的是（ C ）
A．合理开采地下水 B．推广使用节水型器具 C．工业污水未经处理就直接排放 D．加强对水资源的综合性统筹规划
障可持续
第四单元自然界的水
课题 1 爱护水资源
人类拥有的水资源海洋水
最大的储水库
地球被水覆盖
湖泊水河流水地下水大气水生物水等
1.39×1018m3
可利用淡水占比不到1%
总储水量大淡水资源少
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一 3.储量呈现东南多、西北少的特点
1993年第四十七届联合国大会 3月22日世界水日
地球
珍惜每一滴水
国家节水标志
节约用水 1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌
节约用水
1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌 2.生活中，使用一些节水型器具、尽可能一水多用
防治水体污染
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥
A. 淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B. 动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C. 凡是无色透明的水都是可饮用水 D. 沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题

人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共23张PPT)

水的重要性!
“水”在生物体内所占的质量分数：
成年人鱼类水母、藻类西瓜、生菜
65－70% 70－80% 90%以上
90%以上
水——生命之源
人类拥有的水资源
地
海洋水
湖泊水
球
河流水
水
地下水大气水
生物水
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水水
生物河水流水地下水
地球表面约 71% 被水覆盖着; 淡水还不足总水量的 1%。
绿色警言如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪!
水污染给我们带来了这么多的危
害，造成了如此惨痛的损失，那我
爱护水资源们该节约用水；防止水体污染。
洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着；
使用节水型水箱、
停水期间，记得关住水龙头；
节水浴头、节水
睡觉之前、出门之前，检查水龙头是否关好；洗菜水、洗澡水、洗衣水等还可以重复利用。
龙头、节水马桶等。
节约用水
兴建水库
兴全以农建国缓业工水解和业库城园用、市林水生电改平活站大均用水不重水漫复使，灌利雨打为用季破喷率水水灌从资资、20源滴源%→分灌白4布，0白不%分，浪均别每，可费使天节本！可水地节4水水0资%1和.源37×得0%1到以0 7节上t约。。！
7.下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
8.如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水

人教版化学九年级上册 4.1 爱护水资源课件 (1)

各国水资源国家
巴西
俄罗斯
加拿大
美国
总量排名
排名 1 2 3 4
印度尼西亚
5
Hale Waihona Puke 中国……6 …. …
人均水量情况
我国水资源总量多，居世界第6位，但人均水量很少，约为世界人均水量的四分之一
中国各省市人均水量情况
水资源短缺的原因：
1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1﹪),且分布不均。
去距离居住地5公里的地方挑水喝
2010年，云南全省发生了60 年未遇的特大干旱，楚雄州南华县的孩子们已经很久不洗手了，因为缺水，学生们只能用这样的水解渴！
在甘肃会宁村民们这样洗头的
缺水严重影响人们生活
活动二：直面现实，谈感受
爱护水资源看完了这些资料，请和你的同刻不容缓学交流你的感受！
治污！更应防污！
节约用水
防治水体污染
爱护水资源
三、爱护水资源从我做起
节水标志寓意：
像对待掌上明珠一样，珍惜每一滴水！
国家节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，这手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又象一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。
2010年
蒙自县一农妇从2公里外的接近干枯的山泉塘里挑水到自家地里挽救即将干死的蚕豆
红河州呼山村哈尼族村民陈天保蹲在已经干裂见底的蓄水池塘里发愁。
缺水导致土地龟裂、沙漠化，树木枯死、农作物减产，制约经济发展
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠” 楼兰古国因河流断流而消失

人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》课件(共28张PPT)

6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时20分21.11.913:20November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二1时20分10秒13:20:109 November 2021
爱心小语
• 请以小组为单位，写一句以“爱护水资源”为主题的公益广告词。
假如我是一滴水，我想对人类说……
请制作一个以“爱护水资源”为主题的精美卡片，附上自己的爱心小语。贴在学校的水龙头处。
课题1 爱护水资源
有人说：“水是取之不尽，用之不竭的”。这种观点正确吗？
水呢？
快还我的家！
哎！何时才能取到水？
世界上，每15秒就有一名儿童因缺水、饥荒而死亡。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
可怜的鱼
死得好惨
骨痛病---镉
水俣病----汞
防止水污染的方法
工业上：农业上： Байду номын сангаас活上：
“三废”达标排放
合理使用化肥和农药生活污水集中处理、不用含磷洗衣粉等。
节约用水的做法
工业上：水循环利用农业上：改大水漫灌为喷灌和滴灌生活上：合理利用；一水多用；科学节水。
我们要像对待掌上明珠一样节约每一滴水
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午1时20 分10秒下午1时20分13:20:1021.11.9

2024年秋新人教版化学九年级上册课件第四单元课题1 第1课时人类拥有的水资源保护水资源

保护水资源 3.防治水体污染
根据下列图片总结水体污染的来源
水体污染是指大量污染物质被排入水体，超过生态平衡使水质恶化，水体及周围的水体的自净能力，遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
拓展
水体富营养化
水体富营养化是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河湖、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
课题1 第1课时人类拥有的水资源
保护水资源
1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。
2.了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。 3.在活动过程中培养学生爱惜水、保护水的意识。
情景素材1
请问哪位同学知道这是什么图标？
这个是我们国家的节水标志，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。
冲厕所等。
滴灌
保护水资源 2.修建水库和实施跨流城调水
都江堰
南水北调
保护水资源
南水北调工程
南水北调工程是中国政府为解决中国北方水资源严重短缺问题而采取的重大战略措施。在经过半个世纪的研究后，中国政府决定分别从长江上、中、下游分3条线路向北方地区调水。
2002年12月27日，中国政府分别在北京和江苏、山东同时举行了南水北调工程的开工仪式。南水北调工程3线是：东线工程、中线工程、西线工程。
2.科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（ C ） A.水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水 B.由于温室效应，水在不断地蒸发减少 C.淡水资源不充足，且分布不均匀 D.水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕

人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》课件 (共28张PPT)

看图，请你说说：水体污染的主要来源
水体污染的主要来源：
（1）工业:工业废水、废渣的任意排放；（2）农业:化肥、农药的不合理使用；（3）生活:生活污水的任意排放。
五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九十年代拉稀生癌
人类历史上几次大的水污染事件
1.水俣病事件：1953～1972年日本九州熊本县水俣市发生有机汞污染水体，死亡百余人。患者耳聋眼瞎，四肢麻木，精神失常，疼痛惨叫。
请同学们欣赏下面几幅画面人的传统意识中,女人除了生儿育女、伺俸男人外,是不能参与一般意义上的社会活
动的。中国作为世界儒家学说的发祥地 ,其中对女性的社会地位进行了慨定,其基本的指导思想是:男主外,女主内。在这种传统思想的束缚下,女性聪明才智的发挥大大受到制约 ,其社会地位长期难以得到提高。这对人类社会发展而言 ,是极具悲剧色
4. 还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污染等，对人类社会都造成极大危害。
因为缺水，我们的将来……
二、爱护水资源
爱护水资源的途径：
一方面：节约用水另一方面：防止水体污染
1、节约用水的途径：使用新技术、改革工艺、改变习惯
生活用水浪费与节约方式比较
喷灌
农业节水
根灌
工业节水
生活节水：一水多用
一是因为水是人及一切生物生存所必须的，二是为了人类和社会经济的可持续发展。
2、水资源紧缺的原因是什么？
（1）可利用的淡水资源少（2）分布不均（3）人口增长、社会用水量激增（4）森林破坏严重（5）水体污染严重
3、什么是水体污染？
水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。

九年级化学上册 第四单元 课题4 爱护水资源精品课件1 新人教版