高中文理分科动员会上的讲话
文理分班发言稿
文理分班发言稿尊敬的班主任，亲爱的同学们：大家好！今天，在这个特殊而又重要的日子里，我站在这里，给大家送去最真挚的问候和最衷心的祝福。
首先，我要向我们班主任致以最诚挚的敬意和感谢。
班主任是我们班级的组织者和指导者，他们辛勤工作，筹备活动，使我们得以顺利开展各项教学和集体活动。
在为我们的成绩付出了很多辛勤努力的同时也很担忧我们的学习进步。
因为老师知道，每个学生都有自己的特点，也有不同的学习方式。
所以为了更好的培养我们不同方面的综合能力，根据我们的学习成绩和兴趣爱好，我们被分为了文理分班。
文科和理科，作为人类知识体系的两大支柱，这两个不同的学科门类，各自有不同的特点和优势。
文科主要关注语言、历史、哲学和社科方面的知识，培养学生的综合分析能力、表达能力以及思维能力。
过去，文科从不同的学科门类中孕育出了大量的人才，为社会的进步和发展作出了巨大的贡献。
而理科则主要关注数学、物理、化学和生物方面的知识，培养学生的分析和创新能力，使学生在逻辑思维和实践能力上得到更好的发展。
由于科技的飞速发展，理科的发展在当今社会显得尤为重要。
每一个人都有自己的长处和短处，我们不能一概而论说文科好，理科不好，或者反过来说。
正是因为每个人的不同，我们的班主任们才更好地根据我们的实际情况，进行了文理分班。
这样的分班旨在让我们在更专业的教育环境中有更好的学习状态，更好的发展个人潜力。
首先，我想说一说文科班。
作为一个文科生，我们有着对文字和语言的热爱。
我们熟悉文学，关注社会问题，善于思考和表达。
在文科班里，我们有更多的时间和机会接触文化知识，深入了解历史和哲学，更好地发展综合素质和人文精神。
我们文科生，可能将来会从事法律、媒体、历史、政治等方面的工作，我们可以做一个有思想、有艺术修养和社会责任感的人。
接下来是理科班。
理科生，我们对自然界的探索和实验充满兴趣，热爱思考和解决问题。
我们善于逻辑和推理，擅长科学分析和实践操作。
在理科班里，我们可以更加专注于数学、物理、化学等学科的学习，并且有更多的实践和实验机会。
高中高一年级文理选科家长会讲话稿
高中高一年级文理选科家长会讲话稿亲爱的家长、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的校长，今天非常高兴能够在这里与大家相聚，共同探讨孩子们未来的选择。
高一年级是学生们人生道路上重要的一个阶段，他们将面临选择文科还是理科这个重要的决策。
作为家长，我们应该给予他们正确的引导和帮助，帮助他们找到适合自己的道路。
首先，我想强调的是，文科和理科并没有优劣之分。
文科和理科是针对学科内容而言的，每个人的兴趣和优势不同，选择文科还是理科应该根据个人兴趣和天赋作出。
我们应该鼓励孩子们发展自己的特长，而不是盲目追求所谓的“热门学科”。
对于选择文科，我们需要明确的是，文科是培养学生综合素质和人文精神的重要途径。
通过学习文科，可以提高学生的思维能力、表达能力以及综合分析问题的能力。
文科与人文社科学科是息息相关的，学生可以学习历史、地理、政治、经济等学科，丰富自己的人文素养。
此外，文科学科还包括语文和外语，通过学习语言，学生可以提高自己的沟通能力、理解能力和阅读能力。
选择文科的学生，将会有更多的机会接触到人文艺术，可以培养学生的审美能力和人文情操。
选择理科的学生，将会接触到更多的自然科学知识，包括物理、化学和生物等学科。
理科学科注重实验和观察能力的培养，通过实际操作和现象的观察，学生可以更好地理解科学原理，提高解决问题的能力。
学习理科科学不仅可以让学生了解自然界的奥秘，还可以培养学生的创新能力和科学思维。
当然，无论选择文科还是理科，都需要学生有一定的学习能力和学习兴趣。
在高一年级，学生们还比较年轻，可能对文科和理科的了解还不够全面。
因此，我们作为家长，应该引导他们进行全面的了解，鼓励他们多参加各种活动，多接触各种领域的知识，培养他们对各学科的兴趣和好奇心。
同时，我们也要正确认识选择文理科对学生未来发展的影响。
选择文科或理科并不决定学生将来的职业，而是为他们打下良好的学科基础和学习习惯。
未来的职业发展是多样化的，不仅需要专业知识，还需要综合素质和实践经验。
高二文理分班后开学动员演讲
高二文理分班后开学动员演讲第一篇：高二文理分班后开学动员演讲高二开学动员演讲亲爱的同学们：你们好！首先欢迎你们回到学校继续你们的学习，我要欢迎我们老高一1班的26位同学，你们是我们高二1班的中坚力量，我还尤其要欢迎从其他班分过来的优秀的7位新同学，你们的到来会给我们带来活力，带来竞争，是我们班最新鲜的血液。
同学们，高一的篇章已经翻过，高二的篇章已经开启，如果说高中三年是一个百米赛跑的话，高一是起跑，这一步我们班同学做得已经很好，高三是冲刺，这一步我坚信大家一定也能做好，而高二就是中间的速度势能的调整蓄积阶段，是决定胜负预见胜负的重要阶段，高中的“蓄势”，就在高二，参加过百米赛跑的人都知道，这一阶段最难应付，不光要应付体力问题，还要和内心作斗争。
然而，如果我们能够凭借自己强大的实力和坚强的斗志，扎扎实实闯过高二的话，我们的高三必然会很轻松而且成绩斐然！高二容易出现的问题，说高二阶段难对付，原因是同学们会出现这样那样的问题1.分班的心理问题：很多同学还在为学文学理纠结，我就告诉你一句话，纠结也没有用了，踏踏实实把握当前才是正道，有些同学是新分来的，我也告诉你们一句话，你们和我们班同学一样，没有人会对你另眼相看或是会遇到不公正待遇。
2.孤独感和焦虑感较强高二是学生们在高中阶段的“断层”时期。
因为高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习都有新鲜的感觉，而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习，其兴奋心情使其具有积极的学习和生活态度；高三的学生因为就要参加高考，家长、老师和社会对他们给予高度的关注，因而他们会更关注学习。
相反，高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。
一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。
3.学习转型还没到位在高一一年时间里学生应该完成两个转型：第一，思维方式的转变。
学生的思维开始从以形象思维为主的经验型水平向以抽象思维为主的理论型水平转变。
2024年高中高一年级文理选科家长会讲话稿
2024年高中高一年级文理选科家长会讲话稿尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校全体教职员工向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢您们对我校的大力支持和信任，让我们能够再次在这里相聚，共同探讨孩子的教育问题。
时光荏苒，转眼间我们又到了孩子们人生中重要的转折点——高中。
作为家长，我们理应为孩子的成长打下坚实的基础。
高中是孩子们个性形成的重要时期，我们要为他们选择适合自己的文理选科提供正确的引导和支持。
关于文理选科，同学们和家长们可能有诸多疑问和困惑。
在这里，我愿意简要为大家解答一些常见问题，并就如何做出合理的选择提出一些建议。
首先，选择文理科不同所带来的学科结构和专业方向。
文科主要包括语文、数学、外语、地理、历史等学科，学生会接触到更多的人文社科内容，适合喜欢文学、历史、社会学等方面的学习和研究的学生。
而理科则主要包括数学、物理、化学、生物等学科，学生在这方面接触到的知识会更加理论性和实践性，适合喜欢数学、物理、化学等方面的学习和研究的学生。
其次，选择文理科后可能开拓的专业方向。
根据统计，理科生更容易在理工科、医学、农林科学、环境保护等领域找到工作和发展；而文科生则更容易在法学、经济学、历史学、教育学等领域找到适合的工作和发展。
当然，选择文理科并不是简单地把学科分成两个范畴，而是要全面考虑自己的个人兴趣、优势和职业规划。
在做出选择之前，同学们需要认真思考自己的兴趣爱好、学习能力和未来的发展方向。
与同学们一同思考的还有众多的因素，包括家庭的希望与期待、自身的职业规划和社会对各个专业的需求等等。
我相信，只有经过深入的思考和充分的了解，才能做出最适合自己的选择。
接下来，我想提醒同学们和家长们的是，选择文理科不仅是对未来职业发展的一种预判，更是一种知识结构和思维方式的选择。
无论是文科还是理科，都能培养学生们的批判性思维、问题解决能力、创造力等综合素质。
因此，我们不应仅仅把文理科作为适应高考和升学的手段，而是要从长远发展的角度去考虑。
高考动员大会班主任演讲稿7篇
高考动员大会班主任演讲稿7篇高考动员大会班主任演讲稿篇1尊敬的，老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我发言的题目是：高三——我们一同走同学们，20xx年9月，你们跨入了xx区职教中心的校门，为了高考，为了大学梦，为了未来人生更加精彩，两年来你们披星戴月，寒暑不歇，风雨无阻。
两年的时光里，老师们与你们朝夕相伴，有幸陪同大家一起走过了你们生命中最亮丽的青春花季和雨季，那一个个阳光遍地书声朗朗的清晨，那一张张朴实真诚灿烂如花的笑脸，那一双双闪闪发亮专注投入的眼睛，那一个个激情四溢青春律动的身影，都将是停泊在我们心湖中最美好的回忆。
此时，大家站在了一个新的征程上，这是人生征途中的重要一站，跨越它，你们的人生将焕发异彩！高三是苦的，不苦，哪能是高三？但苦中自有真味。
追求快乐，是一切动物的本能，而感悟痛苦则能锤炼高贵的人格。
因为，战盛痛苦会实现自我的超越，苦中作乐能教给我们乐观的心境，俯视痛苦你的人生可以更加从容。
一位拼过高三，跨入理想大学的学子在文章中写道：“惟有大苦，方能大乐，高三乃是大苦与大乐的最佳结合，高三促进了每一个人真正意义上的长大。
把握住了高三，就拥有了可以把握整个人生的气势！”同学们，如此宝贵的高三，我们怎能不珍惜，怎能不好好享受？所以，让我们昂起头大声说：高三，该来的都来吧，我静静地等着你！让我们共同把握高三这个宝贵的瞬间：我们不能决定生命的长度，但我们可以控制它的宽度；我们不能左右天气，但我们可以改变心情；我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容；我们不能控制他人，但我们可以掌控自己；我们不能预知明天，但我们可以利用今天；我们不能样样顺利，但我们你可以事事尽心，我们不能回避挫折，但我们可以东山再起、从头再来。
让我们把紧张、焦虑、害怕、不安、悲观、失望都抛在脑后，勇敢地向着梦想的舞台前行。
让我们发扬职教学子的拼搏，誓与20xx年高考一决高下。
天，在历史的长河中犹如沧海一粟，然而对于你们，这天可以让时光倒流，完成十几年积淀的知识回顾；也可以让我们老师尽情施展点石成金、化腐朽为神奇的教学艺术，在让你们梦想成真的同时，可以提升老师们的教学水平，到达一个崭新的高度。
高一文科动员发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行高一文科动员大会，这是一个充满希望和挑战的时刻。
首先，请允许我代表全体高一文科同学，向辛勤付出的老师们表示最诚挚的感谢，同时也向即将踏上文科征程的同学们表示热烈的欢迎！同学们，高中生活是人生中一个重要的阶段，它既是知识积累的黄金时期，也是人格塑造的关键时期。
面对即将到来的文科学习，我们既要充满信心，又要做好准备。
在此，我谨以一篇动员发言，与大家共同探讨如何在高一文科学习中取得优异成绩。
一、明确目标，树立信心目标是我们前进的动力，是成功的基石。
同学们，你们知道吗？我国自古就有“文以载道”的说法，文科知识不仅能够帮助我们开阔视野，提升素养，更能在未来的社会竞争中立于不败之地。
因此，我们要明确自己的学习目标，树立坚定的信心，勇往直前。
首先，我们要树立远大理想。
作为一名文科生，我们要有志于成为国家栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
其次，我们要明确学习目标。
高一文科的学习，是打基础、练能力的阶段，我们要努力掌握各学科的基本知识，培养良好的学习习惯。
最后，我们要树立信心。
信心是成功的秘诀，只要我们相信自己，勇往直前，就一定能够取得优异的成绩。
二、端正态度，勤奋学习态度决定一切，勤奋成就未来。
同学们，高中文科学习需要我们付出更多的努力，因此，端正学习态度，勤奋学习至关重要。
首先，我们要端正学习态度。
学习不仅仅是为了考试，更是为了提升自己的综合素质。
我们要珍惜每一节课，认真听讲，积极参与课堂讨论，提高自己的学习兴趣。
其次，我们要勤奋学习。
文科知识需要我们不断积累，我们要充分利用课余时间，多读书、多思考、多总结，不断提高自己的学习能力。
最后，我们要养成良好的学习习惯。
按时完成作业，做好笔记，定期复习，这些都是提高学习效率的重要手段。
三、科学规划，合理安排高中文科学习内容繁多，时间紧、任务重。
因此，我们要科学规划，合理安排，确保学习效果。
首先，我们要制定合理的学习计划。
高一文理分科家长会发言稿(18篇)
高一文理分科家长会发言稿（18篇）高一文理分科家长会发言稿（18篇）高一文理分科家长会发言稿篇1 尊敬的各位老师、家长朋友们：大家好!我是三1班xx同学的家长，今天能作为家长代表坐在这里，本人深感荣幸。
请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的老师道声“辛苦了! ”，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。
在这里，我想跟大家交流一下几点：第一、表达我的谢意。
有人说，最苦的人群是高三学生，最累的职业是当高三教师，衷心感谢老师们，特别是班主任_老师的谆谆教诲和辛勤劳动!说实话，当老师的要讲好一堂课，带好一个班，把60多名学生都培养成有用之材是很不容易的，学校寄予了厚望，家长也寄予了厚望，老师们压力大，精神负担重。
每天从早晨5点多到晚上10点多，连续16个钟头老师们的心都要用在学生们身上，这一点我是有切身体会的。
因此我们家长要对孩子的学习情况和实际能力有合理的分析和判断，不要将孩子成绩不好的责任一股脑推给老师，更不要将这种思想灌输给孩子。
第二、我们对孩子要做到“给动力但不给压力” 。
孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，看着孩子们一天天长大，转眼间就将走向人生的新起点——高考。
作为父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。
高考，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的梦想和期待。
作为家长，在孩子全力以赴作最后冲刺的这段时间，我们要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，反而搞得孩子们紧张无比，压力无限。
我们每一位家长都应该相信我们的孩子，鼓励我们的孩子。
第三、要提高信心指数多鼓励孩子。
虽然很多学生的成绩至今不理想，但是考虑到高考中有很多不确定的因素，这些因素有的可以大幅度影响考试成绩，比如题目的难易程度，对中等程度的学生有着重大的影响，平时的测试一般偏难，如果高考的题目偏易，大幅度提高分数是有可能的，这在以前的高考中是有不少实例的。
高一年级组就文理分科问题致家长的一封信
高一年级组就文理分科问题致家长的一封信尊敬的家长：您好！转眼间，三个月高中时光即将过去，时间记载着孩子们前进的脚步，也记载着家长和学校共同的期望与艰辛的付出。
您的孩子在您和我们的共同关注中，不知不觉又长大了许多。
在此，诚挚地祝贺您的孩子在这几个月里取得的进步！同时，也衷心感谢您对学校各方面工作的理解、支持和配合。
根据学校的工作安排，结合其他兄弟学校的经验，将进行文理分科。
十一月二十日前学校将要求学生选报志愿。
选文科还是选理科？这是每个高中生必须面临的一次重要选择，因此，希望在这一段时间，家长能和子女就这一问题进行充分的交流，达成共识,做出最正确的决定。
是选文科好还是选理科好呢？当然是因人而异，因此，最主要的分科标准就是好好分析一下学生自己，我们认为应从以下几个方面来考虑：1、孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。
我们可以发现，古今中外，那些卓越的成功者，几乎都对它的事业有强烈的兴趣。
有了兴趣，可以使枯燥的学习变的多姿多彩。
有了兴趣，才可以让学生全身心的投入学习，而不会有过多的抱怨。
总之，把兴趣放在第一位肯定没错，因为这最有可能促使您的孩子走向成功。
2、孩子的特长。
如果您的孩子善于沟通、善于社交活动、喜欢用形象思维考虑问题，擅长记忆、写作，适合选择文科。
文科主要的就业方向：写作、文秘、外语、出版、旅游、哲学、新闻、中文、历史学、法学、经济学、国际经济与贸易、财政学、政治学、教育学、工商管理、行政管理等。
文科生在大学辅修了如计算机、经济、管理、设计、第二外语等方面课程，综合素质会有很大提高，就业竞争力是很强的。
如果您的孩子对规律性的东西更感兴趣、不喜欢对传统的东西随便认同，更喜欢通过自己的证明加以认证；擅长用严密的逻辑推理和理性思维考虑问题，有较强的逻辑推理能力和数学运算能力、喜欢动手操作的同学更适合选择理科。
理科的就业方向：机械、电子、航空航天、计算机、通讯、建筑、医学、生物制药、石油、化工、核工业、工商管理等。
高一年级选科分班动员会发言2022
高一年级选科分班动员会发言2022尊敬的高一同学们：大家好！首先，我要恭喜我们顺利升入高一年级，成为了这所名校的一员。
我相信，每个人都对未来充满了期待和憧憬，对于即将到来的高中生活也有自己的规划和目标。
而今天，我将为大家带来一场关于选科分班的动员会，希望能够为大家提供一些有关选科的信息和建议。
在高一年级，我们将面临一个重要的选择：选科。
选科决定了我们未来大学专业的方向，对我们的学业发展和未来职业规划有着重要的影响。
因此，我们需要认真思考、全面了解各个科目的内容和要求，根据自己的兴趣、特长、优势以及未来的职业规划来做出正确的选择。
首先，我想强调的是，我们选择科目不仅仅是为了应付考试，更是为了培养我们的知识、能力和兴趣。
因此，我们应该根据自己的兴趣和特长来选择科目，而不是盲目追求所谓的热门科目或者看重别人的选择。
只有对自己感兴趣的科目，我们才能够有持久的学习动力，才能够充分发挥自己的潜能，取得更好的成绩。
另外，我们还需要考虑到科目之间的关联和衔接。
各科之间都有一定的联系和相互融合，它们之间的学科交叉可以帮助我们更好地理解和应用知识。
因此，在选科时，我们应该综合考虑各科之间的关系，并选择适合自己的科目组合，使得我们的学习能够更加有条理、有层次。
此外，我们还需要根据自己的优势和劣势来选择科目。
每个人都有自己的特长和擅长的领域，我们应该发挥自己的优势，选择相应的科目进行深入学习和研究。
同时，我们也要在选择科目时注意自己的劣势，做到有所侧重但又不排斥其他领域的学习，保持多学科的平衡发展。
在做出选择之前，我们需要尽可能多地了解各个科目的内容和要求。
可以通过向老师、学长学姐请教，阅读相关的教材和参考书籍，参加学校组织的学术讲座和科学实践活动，以及通过参观实验室、听课等方式来了解不同学科的特点和要求。
只有真正了解了不同学科的内容和要求，我们才能够做出明智的选择，并为未来的学习打下坚实的基础。
最后，我想强调的是，选科不是一个孤立的选择，而是一个持续的过程。
文理分科后的动员演讲
发言稿光阴似箭疾，日月如梭飞。
不知不觉，高一的时光从我们身旁轻轻的掠过。
想当初，我们豪情满怀，意气风发，一路行来，收获良多。
因是新阶段的起点，不知时光之急速，只觉高中之漫长。
可而今，高一已成历史，高二已成正在，高三已可遥望。
啊，我的高一，拜拜！我的高二，你好！你是我的将来，你是我的希望，我要给你一个最真挚的问候，我要给你一个最热烈的拥抱。
高一时，我们还在文理的叉路口徘徊。
高二的今天，我们已经做出了抉择。
或从文，或从理，都是我们深思熟虑后的决定。
这个决定，是我们精神的寄托，理想的依靠，是我们奋斗的目标，前进的方向。
从今往后，我们将为这个决定，付出艰辛的努力乃至一生的心血。
为了证明今天的决定是慎重的，是伟大而正确的。
我们决心不再心猿意马，而是脚踏实地，读破千本书，写烂万枝笔。
我们决心不再随心所欲，而是千计万划，未雨筹缪，劳逸结合，不让光阴秒虚掷。
我们决心不再羞羞答答，而是不耻下问，上下求索，直捣黄龙府。
我们发誓，宁可多背十篇文，决不少记一句话。
宁可多做十题，决不少做一道。
宁可多学十天，决不少上一节。
宁可早到一小时，决不迟到一分钟。
如此这般，上敬师长，下友同学，无违纪犯规之行为，有求学报国之志向，内练通天晓地之智慧，外练经风历雨之筋骨。
可以预期，两年后的今天，同学已在大学的校园。
最后还要特别提醒，有志艺体的同学，现在该是进行术科培训的时候了，我希望，同学们一是要作好时间上的把握，不要和文科知识学习发生时间上的冲突，须知，忽视任何一方面，都将劳而无功。
二是不要崇洋媚外，你的基础，民中老师的知识和能力，教你，还是绰绰有余。
外国的月亮是圆的，中国的月亮也有圆的时候。
祝我们的高二生涯愉快而有丰硕的收获！2007-9-9。
高一文理分科动员
高一文理分科动员尊敬的老师、同学们，大家新年好！考完了放假了要回家了，大家一定很高兴很开心吧！不过现在得让大家做个选择----读文科还是读理科？你们想过这个问题吗？有的同学可能没想过，有的同学或许早已拿定主意，也有的同学可能举棋不定，怎么选择呢？一般说来，您需要考虑以下几个方面：1. 根据兴趣爱好：文理分科可以选择自己感兴趣的科目，学习积极性和效率都会因此而提高,为了做出明智的选择，您应对自己作一番认真客观的剖析，弄清自己的兴趣爱好和学科优势。
一般地说，感受力、洞察力强，形象思维发达，文科成绩好的人可以考虑选择文科；分析力、判断力强，逻辑思维发达，数理化成绩好的人可以选择理科。
但是，有时这两者之间并没有绝对的界限，最重要的是要自己喜欢。
2.依据学习成绩：这次分班以3次成绩为依据----期中考、期末考和下期初考试。
3.注意文理比例：一般说来，高考文理科录取的比例的比例大概是1：2，我校文理科分班大概也是这个比例，也就是说我们年段共12个班，文科4个班，理科8个班。
4.倾听老师意见：在选择志愿时，征求老师的意见也是很有好处的，因为老师对自己的学生还是比较了解的。
5.听取好友建议：您可以听听您好友或考上大学或已参加工作的哥哥姐姐或邻居的建议，他们近期的升学和就业的感受和体会可能对您有帮助和启发。
6.敬请家长参谋：在选择志愿时家长应当起一个参谋的作用，可以您对各种情况的利弊得失进行客观的分析。
等一下会后发放表格，假期带回去与家长商定，您和家长双方签字，下期初来考试前上交给班主任。
选择文科的学生，除了重点学好文科外，理科也不可抛弃；同样，选择理科的学生，在重点学好数理化的同时，也要学好文史学科。
因为：1.高中阶段学习的各门功课都是基础知识。
当今社会需要的是兼备人文素养和科学精神的综合人才。
过早的偏科会给将来的深入学习和工作造成知识结构上的严重缺陷。
2.目前的高考内容改革，也正在不断加强对各科知识综合运用能力的考查。
高一学生文理分科动员
高一学生文理分科动员高一年级的同学们：大家好！时间过得很快，它没有因为2012世界末日的谣传而放慢脚步，高中阶段的6个学期马上就要过去一个学期了，就像当初你们选择了罗外一样，今天你们正面临着人生更重要的一次选择——那就是文理科的选择，文理分科是一件严肃的事情，每一位同学都应该慎重选择，切不可草率了事，贻误终生。
前一段时间我们已经对同学们的文理选择意向进行了调查，调查的结果是理科文化生有500人左右，文科文化生有300人左右，剩下的不足100人是美术、音乐和少数的传媒生。
根据以往的经验，我们认为理科的学生偏多。
当然我今天并不是要动摇部分选择理科的学生的信心，而只是对大家选择文理科应该考虑的问题和应该注意的事项加以说明，希望同学们对照我所讲的内容，重新审视自己的选择是否科学，自己的选择是否能最大限度地实现自己的价值取向和人生目标。
一、选择文理科时应该关注的3个认识误区。
1、重理轻文的误区。
曾几何时，盛行一句话“学好数理化，走遍天下都不怕”。
受此影响，在选择文理时，优秀生很少问津文科，只有理科吃不消的人才会进入文科班。
政治课、历史课被看作是放松课、休息课，遭受冷遇，其实这种做法是没有道理的。
很多大学生文史常识的匮乏和精神世界的失衡现象已经不容忽视。
青年歌手大赛综合素质中反映出某些人文史知识的极度贫乏令人嗔目结舌，围绕娱乐圈和足球界的诸多问题，体现出一代人文化素质和精神素质的持续荒废有目共睹。
一个人要成就伟大的事业，没有足够的文化底蕴是绝对不行的。
有的同学认为，好学生就该学理科，成绩不好就去读文科，其实成绩不好才读文科是一种逃避心理。
试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能取得进步。
之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题，远比简单地换个环境重起炉灶要重要。
同学们对文科的偏见主要在于把它看成一个死记硬背的东西，很多同学因为懒得背而选择理科。
关于高一分科的动员大会
在高一分科的动员大会上的讲话同学们：大家下午好！文理分科是高中生第一次重要的选择，也是我们高中生活当中一次艰难的选择，文理分科后同学们都将有所侧重的进行高中阶段的学习，便于有针对性地准备将来的高考。
高中三年，我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜，那么我们的分科选择首先就应该思考，高考时如何才能马到成功、一举成名，如何参透两点之间直线最短的原理。
所以思考时、选择时不要一味的参照大学文理招生计划，社会人才认可不是文理招生比例的大小来体现的，也不是文科考生还是理科考生来衡量的。
而现实中就有很多人上了大学才发现自己选了一个根本不喜欢的专业，例如2001年湖南考生肖哲703分放弃北大再考清华，2003年直博生刘立早放弃北大化工退学再考清华生命工程等等这些事例就说明。
分科要求：按照学校行政会要求，高二九个班，其中文科五个班，共计280人，理科四个班共计220，文理各设两个直播班，每班50人，其他提高班每班60人。
【当然这也只是个理想数据，是个努力要求，具体分科情况依据大家的志愿而定】文理科特点：文科：人才特点论理和表达为主要能力的形象思维要突出。
学习特点记忆、归纳、整理、比较为特点的学习记忆量较大，要求背的较多。
录取比率专科录取很容易，学校连续两届100%但是相当一本还是比较难的。
就业面以社会为对象的服务性人才从事媒体传播、金融财会和公务员等行。
，理科：人才特点以推理和研究为主的逻辑思维能力要突出。
学习特点记忆、理解、推理、计算为特点的学习，理科需要推理能力强，逻辑思维能力强录取比率专科层次录取较难，高分容易冲上去，像今年167班吴腾飞就考了606分就业面以技术为对象的生产型人才，可以从事职业类型、光电类型、医学类、会计类、工程师等。
分科要求：充分尊重大家的志愿，相对集中，均衡编班，服从分派。
工作安排：7月1日开好动员会7月2日至5日，在班主任指导下填写好分科志愿摸底表7月6日至9月1日教务处依据志愿编班9月2日至6日，公示分班花名册，做好微调工作。
高一文理分科动员讲话
高一文理分科动员讲话亲爱的同学们：大家好！文理分科是高中生第一次重要的选择，也是我们高中生活当中一次艰难的选择，文理分科后同学们都将有所侧重的进行高中阶段的学习，便于有针对性地准备将来的高考。
高中三年，我们每位同学的奋斗目标首先是在高考中取胜，那么我们的分科选择首先就应该思考，高考时如何才能马到成功、一举成名。
所以必须理性思考，慎重对待。
为此，我讲以下三方面的意见，希望能对同学们文理选择上有所帮助。
一、选择的依据1．兴趣。
兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。
”努力确定自己的兴趣是在文科还是在理科，兴趣是最好的老师，即使兴趣所在科成绩不是特别好也没关系，只要你喜欢这一科目，有朝一日成绩总会上去的。
2．特长。
特长是学习的推进剂。
它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。
那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好，都说明你有学习这一科的特长和能力。
3．潜力。
潜力的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依据。
所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。
你把过去的成绩做一个文理分析统计，明白自己究竟是文科潜力强还是理科潜力强，但在算分时不要把自己的语数外划分进去，因为目前高考语数外科科都考，这个不是地球人都知道，但中国人一定知道。
4．理想：每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。
那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。
比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。
如果你想成为梁思成那样的建筑学家，你就要选择理科。
5 ．高考形势四川省2013年高考参考人数、录取人数比较数据6．专业参考对于高中学习来说，主要目标之一就是考一个理想的大学。
所以在选择文理科时，给大家介绍一下文理科主要的专业，当然现在有些专业如心理学类、会计学类、市场营销、工业设计等专业是文理兼收。
高一年级选科分班动员会发言2022
高一年级选科分班动员会发言今天我们到一起开会，主要是沟通交流高一年级选科分班以及日语选修事情。
高一选科并不仅仅是“选择哪些学科问题”，它本质上是同学们对自己人生职业生涯进行积极的规划，发挥自己学业长处，规避自己学科不足，从而在2024高考中考出理想成绩，为自己走上社会铺好路，力争开辟出一个美好未来。
涉及选修分科，那就要清晰了解我们参加2024年江苏“3+1+2”高考模式：1、前面“3”叫“统考学科”：语数英三学科，不分文理，使用全国卷。
学科高考分值都是150分，直接计入高考总分；2、中间“1”叫“选择性科目”：现在高考不分文理科，只能说是“偏文类”或“偏理类”。
如果你想偏理科类：这样中间“1”就必须选修物理；如果你想偏文科类：就必须选修历史。
文理科就以这“1物理或历史”来区分。
这物理、历史学科总分值都是100分。
高考中以“考生原始分”直接计入高考总分，不在是以前“等级分”。
3、后面“2”叫“再选科目”：现在国家规定物理化学要绑定选修，故理科类选科模式可以是“物化生”“物化地”，一般不选物化政。
政治较难。
文科类选科模式可以是史地政、史地生。
这“再选科目”高考不是以考生“原始分”计入高考总分，而是“通过固定赋分形式”转换原始分。
这样就解决“再选不同学科”之间难易度造成考生考试不平衡问题。
转换按照ABCDE五个等级进行。
转换等级分起点是30分，满分是100分。
我们了解江苏省新高考“3+1+2”模式具体情况后，那我们就要认真考虑如何进行“选修学科”了。
我给大家建议几条，供大家与父母协商思考：一、从自己现在学科学习成绩出发，自己有兴趣又能考到分数的学科，作为选修学科。
选修学科，立足学情，不盲从不跟风，科学理性选修。
因为高考是以“分数至上”，我们只凭兴趣没有分数，考不到成绩，选科都是失败的。
选科还要结合家庭情况，例如想从事医学系统做医生做护士，那就要选修生物。
选修艺术要想双过关，选修政史地就比物化生容易，因为艺术平时学习一定会影响文化课，再加上考前停课一些时间，艺术考后政史地学科就比物化生知识恢复提升容易一些。
文理分科班会主题
文理分科班会主题一、引言尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次文理分科的班会，旨在探讨文理分科所带来的挑战与机遇。
文理分科是我们在高中学习阶段面临的一个重大选择，它对我们的未来发展道路有着深远的影响。
我们将从不同角度展开讨论，希望对大家做出正确的选择提供帮助和指导。
二、背景目前，学校已经进入文理分科的阶段，我们将根据自己的兴趣和特长来选择学习文科或理科，以专注发展自己的优势。
这需要我们对自己深入的了解和对未来职业规划的认识。
三、文科分科的挑战与机遇1. 挑战（1）文科学习注重语言文字表达和逻辑思维，需要我们具备较强的文字表达能力和分析思维能力，这对于一些不擅长文字表达的同学来说是一大挑战。
（2）文科学习需要大量的背诵和记忆，比如历史上的重大事件、名人事迹等，对于记忆力较差的同学来说是一项较大的困难。
（3）文科学习需要多方面的知识综合运用，需要我们具备一定的综合素质和跨学科能力，这也是一项较大的挑战。
2. 机遇（1）文科学习培养了我们的思辨能力和分析能力，帮助我们更好地理解复杂的社会现象和人类活动。
（2）文科学习培养了我们的文字表达能力和跨学科综合运用能力，使我们更有优势在文学、历史、法律等领域有所作为。
（3）文科学习有助于我们发展逻辑思维和解决问题的能力，这对于未来的职业发展和生活中的决策都有重要意义。
四、理科分科的挑战与机遇1. 挑战（1）理科学习注重数学和实验操作能力，需要我们具备较强的数学逻辑思维和实践动手能力。
（2）理科学习需要掌握大量的科学知识和理论，对于理解抽象概念和数学运算能力较差的同学来说是一大挑战。
（3）理科学习需要具备较强的耐心和坚持能力，实验操作和解题过程往往需要多次尝试和纠错。
2. 机遇（1）理科学习培养了我们的实践操作能力和数学逻辑思维能力，使我们在理工类专业领域有更多的机会。
（2）理科学习培养了我们的科学研究能力和创新能力，有助于我们在科学研究和开创性创新方面取得更大的成就。
高中文理分科动员会上的讲话
高中文理分科：把握文理科特点选好学科文理分科作为继中考之后的又一次重大选择，是今后人生道路的分水岭，要慎重。
一、文科与理科的特点（一）文科1、人才特点：以形象思维为主。
2、学习特点：文科记忆量较大，需要背的知识多。
3、录取情况：文、理科录取率维持在1：3左右，对应的本科院校数量较少。
4、就业面：社会事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。
如法官、律师、老师、营销师、公务员、旅游、经济师等（二）理科1、人才特点：以逻辑思维为主。
2、学习特点：需要逻辑思维能力强。
3、录取情况：对应的高等院校很多。
4、就业面：技术型人才，可从事的职业类型较多。
如光电类、医学类、会计师、公务员、老师、工程师等。
一般原则是：推理能力强则学理有一定优势，记忆能力强则选文比较恰当。
记住适合自己的，才是最好的。
（三）选与自己性格最接近的专业1、喜欢使用工具。
（理科）简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和机器。
小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大了可能喜欢开车，修理家用电器和自行车。
这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工料、地质等。
2、喜欢感性创造。
（文科）喜欢感性创造的人,脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作，变成一个作品。
比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。
喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑设计学、中文等。
3、喜欢表现自己。
（文科）其实很多孩子都可能压抑了这个特点。
人们一般都希望被关注，只是程度不同。
一般来说，喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。
4、喜欢控制和影响。
（文科）一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲望。
这样的孩子适合选择经济类专业、社会学、政治学、自动化等多种工业或导演、管理学专业等。
5、喜欢帮助别人。
（文理）天生一副好心肠，别人遇到困难，他会特别自然地去帮助。
文理分班后第一次班主任讲话
《风雨同舟，完善自我，铸就青春无悔》——文理分科后在新班上班主任的首次讲话各位同学：下午好！新班级，新气象。
同学们，现在我们班是由10个班的学生共同组成的一个新集体，希望大家尽快调整心态，适应新班主任的带班风格。
接下来的2年时间里，将由我担任大家的班主任，希望在以后的学习生活中让我们一起努力，共同打造优秀的新班级。
在以后的学习的道路上会有很多困难，我希望我能成为你们的朋友，让我们一起面对，一起克服困难，共同前进！今天我要讲的主题就是的标题《风雨同舟，完善自我，铸就青春无悔》风雨同舟，说的是班级建设问题。
从8月17日开始，我们组成了一个新的集体，我们将在这个集体里面共同学习、生活，度过你人生最美丽多彩的高二高三时光。
这种朝夕相处的时间，要比与家人的相处要多得多，这种相处的密度，是真正意义上同呼吸、共命运，是真正意义上的荣辱与共、患难相依。
所以，班级是否优秀，就显得特别重要。
如何使我们的集体快速成长，那就是第二句话：完善自我。
一个优秀的集体当中，没有看客，人人都是集体的主人，这是我们必须明确的一个观点。
在座的每个同学，都要有主人翁意识，你们每个同学，不论你将来是否是干部，是否是科代表，都是班级的建设者，都是班主任工作的助手，一个都不能少！如何完善自我，我想谈三点看法：一是像爱护自己的眼睛一样，爱护班级荣誉。
在纪律、卫生、仪表等方面，全方位做好自己该做的事，至少做到自己的事情自己做，做到人人有事做，事事有人做，并且一定要做好！班级荣誉的好坏，不是班主任的事情，班主任就是有三头六臂，如果没有全体同学支持，也不可能造就一个优秀班级出来；班级荣誉的好坏，也不是少数同学或班干部的事情，我们班51 个人，有50个人做好了，就一个人做得不好，后果就是整个集体蒙羞，其中的道理，是不言而喻的。
二是懂得自己的人生追求。
人这一辈子，其实就是两件事，一是做人，二是做事，我们现在要做的事情就是读书。
二者的关系是：先做人，后做事，优秀的品德是人生的最高学历。
20150311文理分科后高一年级第一次师生大会上的讲话
20150311文理分科后高一年级第一次师生大会上的讲话20150311文理分科后高一年级第一次师生大会上讲话亲爱的老师们、亲爱的同学们：晚上好！今天召开新学期高一年级年级全体师生大会，主要内容是：明确文理分科后我们高一年级的教育教学目标任务，统一思想、统一认识、统一行动。
我从两个方面：一、提前实施文理分科的目的意义，二、全面落实文理分科后各项措施，与高一年级的老师和同学们作一交流，并提出要求。
一、提前实施文理分科的目的意义在当前的高考制度下，文理分科的利弊一直是社会普遍热议的焦点。
我认为，利，还是大于弊的。
采取文理分科，学生首先可以根据自身的特长和兴趣，选择自己喜欢的文科、或理科进行学习，从而激发培养学生学习的积极性、主动性；同时，文理分科，符合高中人才的培养目标，事实上人的全面发展不是“均衡”发展、也不可能是“全能”发展，人的全面发展，最终必将落实到人的个性充分发展，这也是文理分科成为必然。
再次，文理分科，有利于提高培养人才的效率，满足我国社会发展对各种专业人才的需要等等。
高中阶段，是基础教育向高等教育的过渡阶段，高中阶段的文理分科，正是学生学习生涯的重要拐点，文理分科，对于每个高中生来说，都是人生一次至关重要的选择和转折，这对学生的整个人生的影响不言而喻。
2014级学生来到我校就读已经整整一个学期，这届学生整体生源素质较好，特别是集聚了一批学习潜质很好的优秀学生，可以说，这是吕中办学以来最好的一届，目前我们高一年级的发展态势喜人，学校较为满意，家长也很满意。
经校长室研究决定，我们高一年级第二学期开始即提前实施启动文理分科，这届学生文理分科比往届早了一个学期，这在吕梁各校是“开先河之举”，所以校长室对此特别慎重，多次召开专题会议进行研究，制定2014级学生文理分科实施方案和具体操作程序，力求平稳分流过渡，并且尽快进入文理分科后预期的教育教学正轨。
为此，高一年级部做了大量工作。
眼下，各地的高中阶段文理分科一般有三个时间节点：一是高一开始就选择文理方向；二是高一结束升入高二时文理分科；三是高一下学期进行文理分流。
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高中文理分科：把握文理科特点选好学科
文理分科作为继中考之后的又一次重大选择，是今后人生道路的分水岭，要慎重。
一、文科与理科的特点
（一）文科
1、人才特点：以形象思维为主。
2、学习特点：文科记忆量较大，需要背的知识多。
3、录取情况：文、理科录取率维持在1：3左右，对应的本科院校数量较少。
4、就业面：社会事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。
如法官、律师、老师、营销师、公务员、旅游、经济师等（二）理科
1、人才特点：以逻辑思维为主。
2、学习特点：需要逻辑思维能力强。
3、录取情况：对应的高等院校很多。
4、就业面：技术型人才，可从事的职业类型较多。
如光电类、医学类、会计师、公务员、老师、工程师等。
一般原则是：推理能力强则学理有一定优势，记忆能力强则选文比较恰当。
记住适合自己的，才是最好的。
（三）选与自己性格最接近的专业
1、喜欢使用工具。
（理科）
简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和机器。
小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大了可能喜欢开车，修理家用电器和自行车。
这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工料、地质等。
2、喜欢感性创造。
（文科）
喜欢感性创造的人,脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作，变成一个作品。
比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。
喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑设计学、中文等。
3、喜欢表现自己。
（文科）
其实很多孩子都可能压抑了这个特点。
人们一般都希望被关注，只是程度不同。
一般来说，喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。
4、喜欢控制和影响。
（文科）
一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲望。
这样的孩子适合选择经济类专业、社会学、政治学、自动化等多种工业或导演、管理学专业等。
5、喜欢帮助别人。
（文理）
天生一副好心肠，别人遇到困难，他会特别自然地去帮助。
这样的孩子适合医学、教育学、心理学等等。
6、喜欢计划与细节。
（文理）
有的人爱把每一件事都安排得井井有条。
非常有计划，做事特别细。
这类孩子比较适合选择会计专业、物流、人力资源、测绘、行政等。
7、喜欢挑战和冒险。
（文理，理科为主）
有的人喜欢刺激和冒险。
他们喜欢面对不确定性，面对各种复杂局面，能够承受巨大压力。
这样的孩子适合选择通信、计算机、营销、军事、国际贸易等。
8、喜欢与人打交道。
（文科）
孩子喜欢看社会新闻，喜欢看人物传记，喜欢和不同的人交朋友，认识不同性格和爱好的人。
这样的孩子适合选择公关、新闻传媒、中文、管理等。
9、喜欢思考。
（文理）
这样的孩子，不能去做太机械、太事务性的工作，他一定要有机会发挥他的聪明才智。
比如物理、生物、天文、哲学等专业比较适合。
总的来说，外向活泼的适宜读文科，个性内敛的适宜读理科；物理化学好适宜读理科，历史地理强适宜读文科。
二、我们的建议
1、兴趣
兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。
若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。
总之永远把兴趣放在第一位，一定是对的。
2、特长
特长是学习的推进剂。
它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。
那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？
如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。
你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。
3、实力
择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。
好好分析一下你的
现实情况，看看你的优势在哪里。
在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。
如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
成绩：成绩是此次选择的最实际的依据。
所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。
4、理想
每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。
那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。
比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。
5、社会
观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，因为此次文理科选择不光为了考好高考，从长远上看，还要要为自己的未来作好打算，打好基础。
总之，每一个同学都应根据自己的实际情况，认真分析，切不可由于某些不良的客观原因而作出错误的选择，误已一生。
这样的例子举不胜举。
三、态度很重要
既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。
不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。
所谓“爱一门，钻一门”。
态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。
同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。
在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。
比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。
这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
对于选科的盲目性我们要注意，不要选好之后，高二高三了却后悔当初的选择，没有学好，这会影响你高考的成绩。
根据调查显示，有半数以上的高中生发现自己选的科目不适合自己，由于时间和精力也不允许，90%的人都没法转科，所以现在一定要慎重选科。