四年级上品德与社会教学课件-11 塑料与我们的生活1苏教版

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四年级上品德与社会-11 塑料与我们的生活1|苏教版(共26张)

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4. “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ,由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。

5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易, 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。

6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成,还 是正确 性标准 的修正 ,都离 不开生 活实践 的丰富 性,二 者密切 相关。

2. 接 受 美 学 认为, 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来,这 只是艺 术创作 的第一 阶段, 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。

3. 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ,艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在,从 这个意 义上说 ,接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
日本政府大力推广生物塑料。在日 本,大到电视机的支架、电脑框体,到 小摆件、厨房垃圾袋等,生物塑料的身 影随处可觅。它不仅对环境友好,对肌 体的适应性也非常好。目前,日本、美 国等国的科学家已着手用废木材、野草 等制造生物塑料,不少专家看好生物塑 料的这一研制方向。
我国在北京奥运期间,涉及到 了700万人次的用餐,在集中用餐 地点将使用可完全降解塑料餐具, 奥运村使用了800多万个可完全降 解塑料袋,以解决因塑料制品使用 而造成的环境污染问题。

7.生 活 中 个 体 的人 ,追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ,仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。

8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活,“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。

苏教版《品德与社会》四年级上册

苏教版《品德与社会》四年级上册

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版《品德与社会》四年级上册苏教版《品德与社会》四年级上册第 11 课塑料与我们的生活西林实验学校姜慧莉学情分析:塑料制品在生活中到处可见,学生几乎每天都能接触一些塑料制品。

由于学生年龄小,生活阅历浅,他们对塑料的认识只是停留在表面,他们还不能够用辩证的眼光看待塑料等一些工业制品,尤其是在现实生活中,他们乱丢塑料废弃物现象随处可见,保护环境的意识还不是很强。

教师应该正确加以引导,使学生能够通过表象看本质,逐步养成用一分为二的眼光看待问题的习惯,促使学生的辨证思维得到充分的发展。

教材分析:《塑料与我们的生活》是苏教版四年级上册《品德与社会》中第三单元聪明的消费者中的一篇。

相关的内容标准是:通过身边的生活用品,探究工业与人们生活的关系,了解工人生产劳动的情况。

课文由生活中的塑料制品、白色污染的危害和生活中的工业品三大部分组成。

结合单元主题,通过这一课的学习与活动,目的就是让学生能1 / 8够了解塑料与我们的生活息息相关,它在我们生活中的应用非常广泛,同时也因为塑料废弃制品的处理不当造成了相当严重的白色污染,从而让学生能够用辩证的眼观看待塑料产品,寻找减少白色污染的方法,争做环保小卫士。

教学准备:1、插座、雨衣、塑料杯、玻璃杯、塑料圆珠笔、塑料球,铁球等。

2、查阅资料,拍摄情景(生活中塑料垃圾乱堆乱放的脏、乱、差的画面)【活动目标】 1、引导学生从自己身边的塑料生活用品出发, 了解塑料制品在生活中的广泛应用, 从中体会到塑料的巨大作用。

2、引导学生通过将塑料制品与其他制品的对比, 让学生体会到塑料制品的优点, 从而理解塑料制品得以广泛应用的原因。

3、认识到随之而来的白色污染给环境和人类生活带来了危害,了解正确使用塑料制品的方法。

苏教版教材《塑料》优秀-PPT1

苏教版教材《塑料》优秀-PPT1

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总结一下
• 本节课你都学到了什么?
苏教版教材《塑料》优秀-PPT1
学习目标
• 1.能说出塑料的多种性质,并能实例说明塑 料的用途
• 2.能举例新材料的性质和用途;能举例说出 物品的特点与组成该物品材料的性质有关。
• 3.能举例说明塑料会给环境造成污染;能提 出我们为减少“白色污染”要做哪些具体 的事情
这些物品是用哪些材料做的? 为什么要用这些材料做?
苏教版教材《塑料》优秀-PPT1苏教版教材《塑Fra bibliotek》优秀-PPT1
苏教版教材《塑料》优秀-PPT1
针对塑料的缺点,你在使用这 些塑料制品的时候有自己的见 解和看法吗? (请写在科学笔记本上)
苏教版教材《塑料》优秀-PPT1
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说一说
• 比较一下你身边的各种塑 料用品的硬度、形状等?
苏教版教材《塑料》优秀-PPT1
造成潜在危害。

据调查,北京市生活垃圾的 3% 为废旧塑料包装物,
每年总量约为 14 万吨;上海市生活垃圾的 7% 为废旧塑
料包装物,每年总量约为 19 万吨。天津市每年废旧塑料
包装物也超过 10 万吨。北京市每年废弃在环境中的塑料
袋约 23 亿个,一次性塑料餐具约 2.2 亿个,废农膜约
675 万平方米。人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”。
塑料制品
苏教版教材《塑料》优秀-PPT1
苏教版教材《塑料》优秀-PPT1
活动1
• 用塑料代替木头有什么好处,有什么不足, 可通过比较来说明。
• 引导学生认识塑料具有防水.轻便.透明等性 质,用塑料代替木头可以节约木材,减少 森林破坏;但同时也应认识到塑料不易降 解,容易造成环境污染,

部编苏教版四年级品社优秀教案 11塑料与我们的生活(2)

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教学反思
通过教学,学 生做到了:1.了 解塑料的特点及 其为人们生活带 来的便利; 2.感知塑料废弃 品处置不当造成 的危害; 3.能够采取行动 减轻“白色污染”;
-3-
11、塑料与我们的生活
板书设计
白色污染
-4-
实验小学导学案
复备时间
学科 品德与社会 年级
四年级
主备人
课型
新授
课时
2
执教者
课题
11、塑料与我们的生活
1.了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利;
导学目标
2.感知塑料废弃品处置不当造成的危害; 3.能够采取行动减轻“白色污染”;
重点、难点 能够采取行动减轻“白色污染”.
教学准备 课件
预习方案预设 集体智慧
教学反思
-2-
教学过程 集体智慧 呢?合作交流一下,看看哪小组能够找到减少白色污染的好 办法?(出示配乐课件:我的创意) 4. 课外延伸:同学们,你们的想法都很有创意,但陆老师 更希望你们能将这些语言付诸于行动,从我做起,从小事做 起,为保持常州这块洁净的生存空间出一份力。 5、学生畅所欲言,摆观点,讲道理,各抒己见。学生说得 不全面的,教师可作补充。学生看了图片,并结合生活实际 交流讨论,出谋划策,寻找减少白色污染的好办法。 二、生活中的工业品 1、调查,我们的生活中有哪些工业品。 2、在生产的同时,又造成 什么污染。 3、小结: 我们的生活离不开工业品,我们美好、洁净的生活环境又需 要我们合理、谨慎地使用工业品。 调查,我们的生活中有哪些工业品. 作业布置
教学反思
了解塑料所产生的白色污染,提出自己的创意。
-1-
教学过程 集体智慧 一、了解塑料所产生的白色污染,提出自己的创意。 过渡:塑料既然有那么多的优点,那为什么老师却看到一份 资料上这么写着。 (出示课件:为什么塑料袋被英国媒体评为是"人类最糟糕 的发明"呢?) 这是为什么呢?那你知道它会造成什么污染?除了塑料袋 以外,那些塑料饭盒、饮料瓶、塑料废弃物造成的污染也叫 白色污染,它们又会有什么危害呢? 1. 我们一起来看一组图片:这是塑料废弃物飘挂在树枝上; 饮料瓶塑这就是我们生活种看到的白色污染,(板书:白色污染) 多么触目惊心啊!它的危害刚才已经有同学提到了一些,其 实,还不止这些,你们听――― 2. 播放录音:白色污染已成为困扰全球环境的一大难题, 塑料垃圾很难分解,一般要过二百至四百年,它混入土壤, 影响水稻、小麦等农作物吸收水分、养分,被动物当作食物 吞下去,导致动物生病,甚至死亡,抛入水面,不仅影响船 只的航行,而且使水质变坏。 3. 白色污染造成的危害真是太惊人了!那是否可以把塑料 厂都关了呢?面对人类自己造成的污染,我们又该做些什么

四年级上品德与社会课件-塑料与我们的生活-苏教版

四年级上品德与社会课件-塑料与我们的生活-苏教版

11 塑料
与我们的生活
息息相关 密不可分
苏教版《品德与社会》
四年级上册
11.塑料与我们的生活
塑料
11 塑料
与我们的生活
塑料王国的兴起
塑料诞生于1909年,是美 国化学家贝克兰德在德国化学 家贝耶尔研究的基础上,用两 种化工原料合成的。
Hale Waihona Puke fēn酚塑料
quán

自学讨论
拿出自己准备的塑料制品 讨论: 1、说说这些塑料制品的特点! 2、塑料为什么能被广泛应用?
塑料的特点
色彩 多样
重量轻 弹性好 便宜
坚固 耐用
防水 绝缘 耐热 耐磨
抗菌塑料
纳米塑料
目前,全国塑料制品企 业近2万家,总产量1530万 吨,总产值为1499.37亿元, 居世界第二位。
如果全世界所有的塑料 厂家都停产,请你想想我们 的生活会有什么变化。
干裂、漏水 又重又笨,又不好看 有更多树木被砍伐……

苏教 四年级上册 品德与社会 《塑料与我们的生活》

苏教 四年级上册 品德与社会 《塑料与我们的生活》

为了减少白色污染,合 理利用塑料制品,你今后 打算怎么做?在卡片行动 树上写下来 。
你拍一,我拍一, 塑料和咱关系密; 你拍二,我拍二,塑料用品弹性好; 你拍三,我拍三,塑料制品真划算; 你拍四,我拍四,塑料绝缘不出事; 你拍五,我拍五,塑料轻便不辛苦; 你拍六,我拍六,塑料耐热不变形; 你拍七,我拍七,塑料艳丽人欢喜; 你拍八,我拍八,塑料坚固摔不怕; 你拍九,我拍九,塑料耐磨用得久; 你拍十,我拍十,塑料方便千万家家。
“白色污染”指的是塑料废 弃品。所有的塑料废弃品统一称 为白色垃圾,它是当今严重的污 染源之一,也是困扰全球环境的 一大难题。塑料废弃品成为“白色
污染”,主要是因为它的降解周期 长,为200——400年。 。
思考: 在我们平时的 生活中会产生哪些塑 料废弃物?
小资料
“白色污染”关专家介绍: 塑料垃圾在自然界中很难分解,一般降解周 期为200至400年。塑料垃圾不仅严重损害环 境,还会造成土壤恶化,影响作物生长;被 牲畜误食会导致其生病,甚至死亡;抛入河 流、湖泊会影响航运,使水质变坏。
这一切难道都是塑料袋的错 吗?为什么?
通过辩论,我们认识到塑料本身没有错。 错的是人们缺少环保意识,错的是人们处 理塑料垃圾方法不对
塑料的诞生
塑料诞生于1909年,是美国化学家贝 克发现的,兰德在德国化学家耶尔研究 的基础上,用两种化工原料合成的。
小组合作---探究塑料的优点及应用
我们学校老师办公室准备购买一个洗手盆,
据了解,商店里有三种洗手盆。分别是木头 盆、瓷盆、塑料盆,请推荐一种你认为在办 公室使用最合适的,并说明理由。
品德与社会: 塑料与我们的生活
走进生活——感受塑料制品造福于人
• 人们造房子用的塑钢门窗是塑料制 成的,农民种菜用的大棚是塑料制 成的,甚至飞机、火箭、导弹等, 也离不开塑料。

小学科学苏教版《塑料》PPT优秀课件1

小学科学苏教版《塑料》PPT优秀课件1


4、中国若不能创造出一种新哲学,则 民族再 兴只是 空谈” ,张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望

5 、开篇引用的两句民歌,颇具地域 风情和 民族特 色,既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ,又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。

6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句,结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景,令人回味无穷。
第1单元 常见的材料
3 塑料
教学目标
科学概念目标 了解塑料的特点,能在生活中辨别常见的塑料物品。
科学探究目标 通过观察法、比较法等方式探究塑料的特征,培养学生观察、比较的能力。
科学态度目标 1.具有探究塑料的特征的兴趣。 2.在探究活动中愿意倾听他人信息,并乐于表达自己的想法。
科学、技术、社会与环境目标 1.了解塑料制品对生活的影响,知道塑料与我们的生活紧密相连。 2.知道塑料对人们生活的有利影响和不利影响,培养环保意识。

2、班组完工后,对产品的保护进行系 统管理 ,对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品, 经验收 后,即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ,直至 形成最 终产品 ,并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就, 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
探究新知
探究活动一:多种感官探究塑料的特点。
看一看
摸一摸 听一听 掂一掂
小学科学苏教版《塑料》PPT优秀课件 1
小学科学苏教版《塑料》PPT优秀课件 1
探究新知
探究活动二:探究塑料的透水性。

苏教版《品德与社会》四年级上册第11课《塑料与我们的生活》教学案例与评析

苏教版《品德与社会》四年级上册第11课《塑料与我们的生活》教学案例与评析

苏教版《品德与社会》四年级上册第11课《塑料与我们的生
活》教学案例与评析
秦选强
【期刊名称】《中小学教学研究》
【年(卷),期】2006(000)011
【摘要】@@ 教学目标rn1.知识与技能:了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利;感知塑料废弃品处置不当造成的危害;能够采取有效行动减轻"白色污染".
【总页数】2页(P45-46)
【作者】秦选强
【作者单位】临海市哲商小学,浙江,临海,317000
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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5.别错解了“愉快教学”——《小稻秧脱险记》(苏教版三年级上册)教学案例评析[J], 朱明德
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小学苏教版品德四年级上册 11《塑料与我们的生活》课件2

小学苏教版品德四年级上册 11《塑料与我们的生活》课件2

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谢谢同学们
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品德与社会:
塑料与我们的生活
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1
1、身体长又短,头上毛几丛,入口上 下走,清齿立头功。(打一生活用品)
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2
2、稀奇稀奇,真稀奇,拿人鼻子当马骑。
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3
3、叮铃铃,叮铃铃。一头说话一头听, 两人不见面,说话听得清。
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学习用品 玩具 家庭用品 其他类别 铅笔盒 塑料皮球 牙刷
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卡片1:塑料 诞生于1909年, 是美国化学家贝 克•兰德在德国化 学家贝耶(yē)尔研 究的基础上,用 两种化工原料合 成的。
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这一切难道都是塑料袋的错 吗?为什么?
我们认识到塑料本身没有错。错的是人们 缺少环保意识,错的是人们处理塑料垃圾 方法不对
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思考: 在我们平时的
生活中会产生哪些塑 料废弃物?
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为了减少白色污染,合 理利用塑料制品,你今后 打算怎么做?
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1、生活中常见的白色污染有哪些? 答:塑料饭盒、塑料袋、饮料瓶、食品包装、保鲜膜、
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作业
1.塑料诞生于( )年,是( )国化学家 ( )在( )国化学家( )研究的基础 上,用( )中( )合成的。
2.生活中有哪些常见的塑料制品?(最少五 个)
3.为什么塑料能得到广泛应用?(塑料的特 点)
4.哪些用品因为用塑料制成而便于使用? (最少写五个)
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“白色污染”指的是塑料废 弃品。所有的塑料废弃品统一称 为白色垃圾,它是当今严重的污 染源之一,也是困扰全球环境的 一大难题。塑料废弃品成为“白色

塑料与我们的生活PPT

塑料与我们的生活PPT

• 我发现家里的塑料袋主要是妈妈买东西带回来的, 我决定送妈妈一个布做的购物袋。 • 我是“环保小卫士”,保护环境,我们还可以: • 1.尽量不使用一次性塑料餐具。 • 2.回收塑料废弃品并进行加工再利用。 • 3.加强环保宣传,提高公民的环保意识。
美国制定了《资源保护与回收 法》,建立起了一套严密的分类回收 系统,大量废旧塑料包装物被回收利 用,转化为能源或以其它方式无害化 处置,基本消除了废旧包装物的潜在 危害。纽约市立法禁止使用溶解性差
• 你能举例说明吗? • 你还喜欢哪些塑料制品?为什么喜欢?
目前,澳大利亚等国使 用聚合物印制钞票,效果非
常理想。与纸制钞票相比,
“塑料”钞票受湿气、汗水 或其他污染物影响较小,且
不易磨损,经久耐用。此外,
它还有一个最大优点,就是 不易伪造。
塑料钞票
抗菌塑料有两种,一种 是在塑料中直接添加抗菌母 料,使塑料制品的本身具有 抗菌性;另一种是在塑料表 面进行处理,制备上一层抗
的塑料袋。
日本政府大力推广生物塑料。在日 本,大到电视机的支架、电脑框体,到 小摆件、厨房垃圾袋等,生物塑料的身 影随处可觅。它不仅对环境友好,对肌 体的适应性也非常好。目前,日本、美 国等国的科学家已着手用废木材、野草 等制造生物塑料,不少专家看好生物塑 料的这一研制方向。
我国在北京奥运期间,涉及到 了700万人次的用餐,在集中用餐地 点将使用可完全降解塑料餐具,奥 运村使用了800多万个可完全降解塑 料袋,以解决因塑料制品使用而造 成的环境污染问题。
应该怎么办? ——停止生产塑料袋; • ——减少塑料袋的使用量; • ——正确处理废弃塑料袋; • ……
分步指导五:
• • • • • • 你能找到“白色污染”的好办法吗? 1.购物拒绝一次性塑料袋。 2.回收利用塑料地膜。 3.拒绝使用塑料包装过度的成品。 4.回收利用塑料包装袋。 5.对垃圾进行分类。

小学品德与社会苏教中图版四年级上册11 塑料与我们的生活 课件PPT

小学品德与社会苏教中图版四年级上册11 塑料与我们的生活  课件PPT
影响农作物生长;被牲畜误食会导致其生病,甚至死亡; 抛入河流、湖泊会影响航运,使水质变坏。
金点子发布会
当我们的修正带 用坏的时候……
当我们把矿泉水喝 完的时候……
在爸爸妈妈去 超市买食品的 时候……
当看到邻居把塑料 袋扔到田里的时 候……
(1)根据所选的内容,说一说防止“白色污染”的办法; (2)组内赛一赛,看谁想的点子色彩多样
塑料
坚固耐用
......
塑料产品是个宝, 容易成型弹性好, 造型多样色彩俏, 防水绝缘本领高, 便宜结实又轻巧, 不易腐蚀真奇妙!
英国的一家媒体称塑料袋 为“人类最糟糕的发明”。
塑料垃圾在自然界中很难分解,一般降解周期为200至 400年。塑料垃圾不仅严重损害环境,还会造成土壤恶化,
小学品德与社会苏教中图版四年级上册 《11 塑料与我们的生活》
类型:获奖课件PPT
身体细长条,头上几丛毛, 生来讲卫生,洁齿有功劳。
(打一生活用品)
稀奇真稀奇,鼻子当马骑, 直到去睡觉,彼此才分离。
(打一生活用品)
合作小贴士: (1)观察带来的塑料制品,想 想塑料还有哪些优点呢?
(2)四人小组,合作交流。

小学苏教版品德四年级上册 11《塑料与我们的生活》课件2

小学苏教版品德四年级上册 11《塑料与我们的生活》课件2
品德与社会:
塑料与我们的生活
1、身体长又短,头上毛几丛,入口上 下走,清齿立头功。(打一生活用品)
2、稀奇稀奇,真稀奇,拿人鼻子当马骑。
3、叮铃铃,叮铃铃。一头说话一头听, 两人不见面,说话听得清。
学习用品
玩具
家庭用品 其他类别
铅笔盒
塑 是美国化学家贝 克•兰德在德国化 学家贝耶(yē)尔研 究的基础上,用 两种化工原料合 成的。
为什么塑料得到广泛应用?



1.便宜 2.弹性好 3.重量轻 4.色彩多样 5.坚固耐用
哪些用品用塑料制成便于使用?

1.一次性使用注射器无毒、无菌 2.塑料,塑料管,插座等
讨论: 班上要购买一只洗手盘,学校附近 的商店里有三种,分别是木头盘、铜盘、 塑料盘,请推荐一种你认为在班上使用 最合适的,并说明理由。

谢谢同学们
作业
1.塑料诞生于( )年,是( )国化学家 ( )在( )国化学家( )研究的基础 上,用( )中( )合成的。 2.生活中有哪些常见的塑料制品?(最少五 个) 3.为什么塑料能得到广泛应用?(塑料的特 点) 4.哪些用品因为用塑料制成而便于使用? (最少写五个)

“白色污染”指的是塑料废 弃品。所有的塑料废弃品统一称 为白色垃圾,它是当今严重的污 染源之一,也是困扰全球环境的 一大难题。塑料废弃品成为“白色
污染”,主要是因为它的降解周期 长,为200——400年。 。
塑料使用不当危害于人
科学是把双刃剑,塑料的发明再给我
们的生活带来方便的同时,因为人们 的使用不当也带来了很多麻烦! 2002 年10 月18日英国著名的报纸《卫报》 甚至称:“塑料袋是二十一世纪最糟 糕的发明。” 这是为什么呢?

塑料与我们的生活第一课时

塑料与我们的生活第一课时

(喜羊羊)为什么塑料能得到广泛应用?它有什么优点呢? 1.引导学生观察、比较。 好我们来分组研究塑料的优点。每小组同学根据老师发的不同的物 品,看一看,摸一摸,想一想,发现塑料的优点,等会儿请研究小 组的组长来作代表全班交流,赶快行动吧。 生分组进行探究,师巡视。 2.汇报交流。 (带上研究的物品上台来汇报。先介绍研究的物品,再 说说得出的结论。 ) (根据得出的结论进行板书塑料的优点:坚固耐用、便宜、重量轻、 弹性好、耐热、色彩多样、绝缘、防水。 ) 3.小结,塑料有这么多优点, (指板书)因此,被广泛应用。你觉得 我们的生活还离得开塑料吗? 4.读一读关于塑料的小资料。
教后记:
பைடு நூலகம்
11.塑料与我们的生活(第一课时) 主 备 复备
教学目标:了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利。 教学重难点:认识到塑料与我们生活息息相关,了解塑料的优异特 性。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一.模拟节目情境,导入新课。 1.播放《大风车》片头曲。 同学们,大风车节目又和大家见面了,我是小倩姐姐。让我们随着 熟悉的音乐一起动起来,唱起来。 今天有一个特邀嘉宾和我一起主持, 他是谁呢?一起喊出他的名字, (出示喜羊羊: 大家好, 我是你们的好朋友喜羊羊。 ) 我们掌声欢迎。 今天我们要聊的话题是 “塑料与我们的生活” 。 (出示课题) 2.介绍节目构成,激发兴趣。 今天我们进行的是“风车大问号”专栏节目,一个个问号都是 围绕“塑料”展开的,同学们,你们有信心解开吗?一起喊出我们 的口号“风车大问号,等你来知道” 。我们一起加油哦! 二、风车问号 1 生活中有哪些塑料制品呢?(交流身边的塑料制品) 我们赶紧来看看风车问号 1 吧。 (出示) 1.观察思考。我们观察自己的文具盒、书包、同学身上、上课的教 室,想想生活中你的家里、大街上,都有哪些塑料制品? (1)小游戏。 喜羊羊:请你积极争取在一分半钟之内说出你知道的塑料用品的名 称。 小倩姐姐提醒大家:同学们认真倾听,大声发言,尽量做到不重复。 同学们刚才交流的塑料制品都涉及到哪些方面? (自己用、家里、学校) (服装、学习用品、教具、生活用品等) (2)补充介绍学生关注不到的。 同学们真是有心人,能发现这么多生活中的塑料制品,其实塑料的 范围可广了,还广泛用于农业上、工业中、医疗卫生中、科技国防 中,看神州飞船也运用了塑料制品。 (出示图片) 。 (3)小结 三、风车问号 2 塑料有哪些优点呢?(分组探究塑料的优点) 。
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具, 原本并 无奇特 之处, 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是,在 中国的 书画艺 术史上 ,它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。

2.笔墨的造型过程一般不可重复,书 法和绘 画,虽 是静态 地呈现 在纸上 ,却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ,在欣 赏书法 时,“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采,而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
Байду номын сангаас

5.游解说词,用于电影电视风光片的 解说词 ,多用 文学、 散文手 法,既 抒情又 有解释 说明, 语言绚 丽多彩 ,情感 真挚浓 郁。

6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教,必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘, 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ,解说 词是说 明和描 写的结 合,具 有文学 的一些 特点, 好的解 说词是 一支感 人的歌 ,一首 动人的 诗。
四年级上品德与社会教学课件-11 塑料与我们的生活1苏教版
四年级上品德与社会教学课件-11 塑料与我们的生活1苏教版 四年级上品德与社会教学课件-11 塑料与我们的生活1苏教版
四年级上品德与社会教学课件-11 塑料与我们的生活1苏教版 四年级上品德与社会教学课件-11 塑料与我们的生活1苏教版
四年级上品德与社会教学课件-11 塑料与我们的生活1苏教版
目前,澳大利亚等国使 用聚合物印制钞票,效果非 常理想。与纸制钞票相比, “塑料”钞票受湿气、汗水 或其他污染物影响较小,且 不易磨损,经久耐用。此外, 它还有一个最大优点,就是 不易伪造。
塑料钞票
英国的一家媒体称塑料 为“人类最糟糕的发明”, 同学们,你们同意这样的说 法吗?
美国制定了《资源保护与回收 法》,建立起了一套严密的分类回收 系统,大量废旧塑料包装物被回收利 用,转化为能源或以其它方式无害化 处置,基本消除了废旧包装物的潜在 危害。纽约市立法禁止使用溶解性差 的塑料袋。
德国推出“淀粉”包装用品防 止白色污染蔓延,卡塞尔市率先推 出可降解生物包装盒袋。为预防白 色污染走出了一条新路。
四年级上品德与社会教学课件-11 塑料与我们的生活1苏教版
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墨西哥工业工程师马里亚诺·穆 涅斯发明了一种新建筑材料,利用 回收的废弃塑料,制成改良砖块用 来砌墙,这种房屋是以废弃的汽车 轮胎作为地基,寿命可达400年。
日本政府大力推广生物塑料。在日 本,大到电视机的支架、电脑框体,到 小摆件、厨房垃圾袋等,生物塑料的身 影随处可觅。它不仅对环境友好,对肌 体的适应性也非常好。目前,日本、美 国等国的科学家已着手用废木材、野草 等制造生物塑料,不少专家看好生物塑 料的这一研制方向。
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3.原本的“墨色”,居然可使人感受到“ 五光十 色”;原 本静止 的文字 ,居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”!中 国的书 法与绘 画艺术 ,因笔 墨的性 能,具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。

4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词,但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
学习用品 玩具 家庭用品 其他类别 铅笔盒 塑料皮球 牙刷
1868年 约翰.海阿特
(美国)
赛璐珞
1909年 贝克兰德 (美国)
合成塑料
抗菌塑料
抗菌塑料有两种,一种 是在塑料中直接添加抗菌母 料,使塑料制品的本身具有 抗菌性;另一种是在塑料表 面进行处理,制备上一层抗 菌薄膜,同样具备抗菌功能。 它具有耐热耐光、持效、抗 菌、安全无害等优越性。目 前广泛应用于家电和日用品 中,为保护人类健康树起了 一道绿色屏障。
我国在北京奥运期间,涉及到 了700万人次的用餐,在集中用餐 地点将使用可完全降解塑料餐具, 奥运村使用了800多万个可完全降 解塑料袋,以解决因塑料制品使用 而造成的环境污染问题。
四年级上品德与社会教学课件-11 塑料与我们的生活1苏教版
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7.全文通过对众多宇宙画面的说明, 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获, 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ,激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们,再见!
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