创两型学校方案

省级两型学校创建方案

为进一步动员全校师生积极参与“资源节约型、环境友好型”（以下简称“两型”）社会建设，着力提高广大师生资源节约、环境友好意识，根据市委市政府统一部署要求，特制定“两型”学校创建工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照“两型社会”建设的总体部署和株洲市天元省级两型综合示范片区创建方案的具体要求，着力开展“两型”学校创建活动，科学建设配套校园软、硬件设施，全面普及节能环保知识，形成良好的节能环保氛围，努力构建和谐校园文化，为促进株洲“两型”社会建设作出积极贡献。

二、创建目标

创建省级“两型”学校。

三、创建内容

按照节能节水产品、清洁能源、循环利用、绿化美化、垃圾分类、绿色出行、绿色消费、两型教学、两型体验教育、两型文化等事项二级指标要求，确定一下创建内容：

（一）节能节水产品。节能灯具普及率100%，照明密度≤11W／㎡；节水阀使用率100%；日生活用水定额：中小学≤35L／人·天。（二）清洁能源。燃煤（Ⅱ类烟煤）蒸汽、热水锅炉额定热效率≥78%；燃油燃气蒸汽、热水锅炉额定热效率≥89%。

（三）循环利用。不使用不可降解和不可回收办公用品，餐具循环使用率100%；学生公用书籍循环使用率达到50%以上，教师参

考书循环使用率达到80%以上。

（四）绿化美化。校园可绿化场地绿化率100%，绿化覆盖率≥30%；中小学校学生禁烟率达100%；噪音控制白天≤55 dB,夜间≤45Db。

（五）垃圾分类。垃圾分类处理率100%；生活污水集中处置率100%。

（六）绿色出行。开展“低碳小达人”活动，倡导师生积极践行“1135”绿色出行。协助相关部门治理好学校门口交通拥堵现象。校园有相应的安全提示标志。车辆分类停放，有固定的车辆停放点，无乱停车现象。

（七）绿色消费。开展“光盘”行动，倡导师生文明用餐，培养师生良好消费习惯。食堂工作人员100%持有健康证。

（八）两型教学。每年平均有5个教师撰写“两型”论文或专题总结1篇以上。“两型”知识普及率达100%。两型教研活动≥2次／每学期，每班每学期开展与“两型”相关的主题班会2次以上。

（九）两型体验教育。社会实践普及率100%。学生参加植树、种花种草护绿率100%。

（十）两型文化。成立“两型”学校创建领导小组，负责两型工作的领导、决策。有专门的两型创建活动经费，经费使用有明细台账。有两型创建专项方案和年度总结。组织学生成立“两型”兴趣小组、学生社团，开展有关“两型”建设的监测、小实验和科技小发明等。组建两型志愿者队伍。植树节、地球日、世界环

境日等环保纪念日组织全校规模的主题宣传活动≥2次／每年。

四、工作措施

（一）加强领导，完善机制，为创建“两型”示范校奠定坚实基础。

1. 成立创建工作小组，以校长任组长，各处室负责人、年级组长为成员的“两型”示范校创建工作领导小组，以总务科为创建工作办公室，具体协调落实工作。

2. 完善机制，建立相关制度、标准和管理办法。通过制度讲节约，学校在制订和完善管理制度时，将环保及节约的理念渗透其中。建立健全能源消耗岗位责任制。学校各部门实行资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各部门或各工作岗位，由领导小组成员定期进行检查考核。建立能耗统计公示制度。总务科每月统计办公用品、纸张等能源消耗数据，每周统计水、电、油等能源消耗数据，及时报学校，并在校园进行公示。学校“两型”建设工作领导小组定期做各类物质及能源的使用分析，发现问题及时整改。完善卫生评比制度。学校教务科每周检查教职工办公室布置、物品摆放、卫生等工作，学生科每日定期检查各班室内外清洁卫生，并组织学生每日督查，规范学生卫生行为，形成人人讲究卫生、个个爱护环境、共同美化校园良好氛围。建立了“两型”示范校评比奖惩制度。每年度，学校领导小组组织“评优评先”活动，将“两型”建设纳入各项评选指标。

（二）推进校园建设，提升硬件设施，创建资源节约型校园。１．节能节水产品。我校于2012-2013年投入13万余元，将教室与实验室中的t8灯管全部更换为LED节能灯管，达到既保护学生视力，又节能环保的目的，节能灯具普及率达90%，但仍有女生宿舍及个别教室未使用节能灯，我校拟在2015年投资10万元将所有宿舍及教室、实验室全部更换为节能灯具；学校节水阀使用率达100%，但因使用时间超过年限，已无法达到节水效果，需要维修和更换，我校拟在2015年投资６万元对卫生间各节水阀进行更换及维修，以达到节水的最佳效果。

2．垃圾分类处理。我校在2013年投入近万元购置室外分类垃圾箱，但离创建标准还有差距，我校拟在2014年投资1万余元购置分类垃圾箱，使垃圾分类更清晰、更环保。

（三）广泛宣传，营造氛围，创建环境友好校园。

1. 每学期召开会议研究部署环境教育工作，安排一定的环境教育经费。学校是湖南省绿色学校，校园内绿树成荫、各种假山、奇石点缀其间，春韵广场、求索园等园林景观的改造贯彻“以人为本”的理念，营造出了良好的学习生活环境。

2.积极开展无烟校园创建活动，营造浓厚的“禁烟”氛围。通过吸烟警示牌、禁烟宣传画、无烟校园提醒语及保卫人员巡查，制止来访者、各类检查团、教师家属在校内吸烟，建设无烟校园，为广大青少年创建“禁烟”的良好环境。同时通过家长学校、家长会、家访，鼓励开展无烟家庭、文明家庭、书香家庭创建活动，

营造浓厚的家庭“禁烟”环境。

3．倡导低碳生活，减少车辆出行。学校继续开展“加入低碳生活，争做低碳小达人”活动，各班组织召开“低碳小达人”主题班会，下发《“低碳小达人”行为规范》到所有班级，并逐条组织学生学习，并通过家长会、家校通等平台积极向家长进行宣传，营造全员参与的良好氛围。倡导师生积极践行“1135”绿色出行，并与市交通局、交警队联动解决校门口交通拥堵问题。4.循环利用，提高节约资源意识。教务科在2014届毕业生高考后，每年6月中旬组织高三学生返校在校园内有序摆设摊点，将可循环利用的书籍向高一高二年级学生转让，做到书本的循环利用，同时切实提升学生节约资源意识。

（三）增强广大师生节能环保意识和自觉性，加强校园两型文化建设。

1. 结合新课程改革，以研究性学习为载体，将环境保护、节约资源的教育纳入到学校课程建设当中，有效地提高了学校环保和节约的工作水平。在各学科的教学中开展两型教研活动，要求老师将环保教育和艰苦奋斗、厉行节约的教育纳入课堂教学的计划，渗透到课堂教学中去，鼓励教师撰写“两型”论文或专题总结，让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中，从而师生形成创建“两型”学校内在动机，使师生创建“两型”学校的行动变成自觉而持久的行动。2．加强两型体验教育。利用寒暑假、周末等，组织学生或由学生个人到社区、街道开展环保活动，让学生体验两型社会的创