2020年哈尔滨市方正县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2020年哈尔滨市方正县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
1、“严于律己，以身作则”说明教师职业的内在要求是（）。

A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
【答案】D
【解析】教师在职业活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模，即为人师表。

故选D。

2、发现学习是属于（）。

A、以学生为中心的教学策略
B、以教师为主导的教学策略
C、个别化的教学策略
D、交互式的教学策略
【答案】A
【解析】发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关线索或例证。

发现学习强调学生是个发现者，参与知识的建立过程，关心学习过程甚于关心学习结果，即学习者必须经历一个发现的过程，自己得出结论或找到问题的答案。

所以，发现学习是一种以学生为中心的教学策略。

故选A。

3、根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。

这属于教育行政执法的（）。

A、合法性原则
B、越权无效原则
C、合理性原则
D、应急性原则
【答案】D
【解析】应急性原则是指根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。

故选D。

4、我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。

A、廖世承
B、房东岳
C、潘菽
D、陆志伟
【答案】A
【解析】我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书，此后，又出现了几本翻译介绍和自己编写的教育心理学教科书。

故选A。

5、“人人接受有价值的教育、人人接受适合自己的教育、不同的人接受不同的教育”即（）。

A、大众教育
B、通识教育
C、精英教育
D、特殊教育
【答案】A
【解析】大众教育强调针对大部分人的教育。

通识教育区别于专业化教育，指对学生进行一般素养的教育。

精英教育是针对精英人才的教育。

特殊教育是针对特殊儿童的教育。

题干强调人人接受教育，与大众教育理念一致。

故选A。

6、在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。

学生采用的这种学习策略是（）。

A、复述策略
B、精加工策略
C、监控策略
D、组织策略
【答案】D
【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格以及分类策略。

题干中画示意图的方式就属于归纳总结，是一种组织策略。

故选D。

7、遗传对个体的身心发展能够产生积极影响，请指出以下哪一方面个体很难通过遗传来传递（）。

A、外貌
B、身高
C、行为
D、骨髓构造
【答案】C
【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。

这些生理特点也叫遗传素质。

如外貌、身高以及骨
髓构造。

而行为属于后天习得的，很难通过遗传来传递。

故选C。

8、按照归因理论，“努力”属于（）因素。

A、内部一可控
B、内部一不可控
C、外部一可控
D、外部一不可控
【答案】A
【解析】“努力”是可以凭个人意愿控制的，属于内部可控因素。

故选A。

9、心理咨询的根本目标是（）。

A、解除学生的心理困扰，度过当前危机
B、学会自己独立处理类似问题
C、建立对咨询人员的信任
D、学生对咨询过程的积极参与
【答案】B
【解析】心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助。

直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的能力。

10、教学过程中“直接经验与间接经验相结合”规律的主要观点是（）。

A、学生学习以直接经验为主
B、学习直接经验必须以间接经验为基础
C、直接经验比间接经验重要
D、以间接经验为主，直接经验为辅
【答案】D
【解析】学生的学习主要是间接经验的学习。

教学过程中“直接经验与间接经验相结合”主要指的是以间接经验为主，直接经验为辅。

故选D。

11、教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的（）。

A、教学效能感
B、自我评估
C、教学心理忧虑
D、信心判断
【答案】A
【解析】教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。

故选A。

12、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

A、美国
B、英国
C、德国
D、法国
【答案】C
【解析】义务教育起源于德国，1806年开始实施八年义务教育，1885年开始实行免费义务教育。

13、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。

A、《大学》
B、《中庸》
C、《学记》
D、《春秋》
【答案】C
【解析】中国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》。

原文为：是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也。

知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

故选C。

14、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A、三人行，必有我师焉
B、闻道有先后，术业有专攻
C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
【答案】D
【解析】ABC项都是需要向老师学习。

D项符合题干要求，强调的是教师的示范与榜样作用。

故选D。

15、俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。

A、形成性评价
B、绝对性评价
C、常模参照评价
D、目标参照评价
【答案】C
【解析】常模参照性评价又称为相对性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。

它主要
依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。

故选C。

16、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。

A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
【答案】B
【解析】拓展型课程重点在于拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识和视野，发展学生的特殊能力。

故选B。

17、根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，最为适宜的结构形式是（）。

A、任务
B、主题
C、单元
D、网络
【答案】C
【解析】与学生的自主性探索学习方式相适应的课程结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括三个部分：主题、任务、评价标准。

故选C。

18、国家管理和评价课程的基础是（）。

A、课程计划
B、课程标准
C、课程整合
D、课程实施
【答案】B
【解析】课程标准是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

故选B。

19、国家管理和评价课程的基础是（）。

A、课程计划
B、课程标准
C、课程整合
D、课程实施
【答案】B。