人教版二年级数学下册《3.2 认识生活中的平移现象》课件
合集下载
《平移与旋转的认识》图形的运动PPT课件(第2课时)
D.翻书时，纸张是绕点旋转的。 翻书是绕轴旋转。
变式训练
3 填“旋转”或“平移”。
（ 旋转 ）
（ 平移 ）
（ 旋转 ） （ 旋转 ）
思维训练
1 下列现象哪些是平移? 哪些是旋转？Fra bibliotek平移 旋转
旋转 平移
旋转
思维训练
2 你能利用平移或旋转的知识设计美丽的图案吗？
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.物体或图形绕着一个点或轴做圆周运动的现象叫作 旋转。
选自教材第31页生活中的数学
变式训练
1 下面哪些是平移现象？哪些是旋转现象？ 是平移的画“√”，是旋转的画“○”。
√
变式训练
2 对于平移和旋转，下列说法正确的是（A C ）。
A.一辆汽车在笔直的公路上形式，车身是平移。
B.一条小鱼从左游到右，又从右游到左，是平移。
C.开门时，门是绕轴旋转的。
方向发生了变化。
小组讨论
怎样判断物体的运动是否是旋转现象？
在小组内说说自己的想法。
旋转时物体或图形的形状、大小都不发生变化 旋转时物体或图形本身的方向和位置发生了变化。
课堂练习
1 剪下教材第 119页中的学具，贴在硬纸板上， 照样子做陀螺。
陀螺旋转以后，每个点转 出什么形状？试一试吧！
选自教材第31页做一做
1 剪下教材第 119页中的学具，贴在硬纸板上， 照样子做陀螺。
人教版·数学·二年级·下册
第三单元 图形的运动（一）
平移与旋转的认识
第2课时
探究新知
这些都是旋转现象，你还见过哪些旋转现象？
它们的运动有什么共同特点呢？
联系生活，分析它们运动的特点。
风车是绕着一个点 转轮是绕着一个点 扭腰器是绕着一个点 或轴做圆周运动的。或轴做圆周运动的。 或轴做圆周运动的。
二年级数学下册3图形的运动一第2课时平移课件新人教版
时候应该注意什么？
小汽车的大小和方向不变。
2.下列图形中，在平移图形后面画“√”。
（ √）
（）
（ √）
（）
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平 移拼成的？
把通过平移拼成的火箭圈起来。
4.
我们在学习美术时，
也能用到平移。
四、课堂小结 平移
平移——沿直线运动，移动中没有 改变大小和方向。
第2课时 平移
R·二年级下册
学习目标
1.学生结合实例，初步感知平移现象。 2.从现实生活中的实例找出平移现象，学
会用数学的眼光去观察，认识周围世界， 提高数学应用意识。
3.初步感受变换的数学思想方法，培养学 生空间想象的能力。
一、新课导入
这些运动都是平移现 象，生活中你还见过 哪些平移现象？
二、探究新知 生活中你还见过 哪些平移现象？
推开窗户的动作是平移现象。
生活中你还见过 哪些平移现象？
拉抽屉是平移现象。
请伸生出活你中的你手还，见模过仿 一下哪这些些平平移移现运象动？。
拉出拉杆箱拉杆 的动作也是平移。
移一移。 哪几座小房子可以通 过平移相互重合？
我来试试。
我发现了平移后小房 子的方向是不变的。
三、课堂练习 1. 用学具画一排小汽车。
小汽车的大小和方向不变。
2.下列图形中，在平移图形后面画“√”。
（ √）
（）
（ √）
（）
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平 移拼成的？
把通过平移拼成的火箭圈起来。
4.
我们在学习美术时，
也能用到平移。
四、课堂小结 平移
平移——沿直线运动，移动中没有 改变大小和方向。
第2课时 平移
R·二年级下册
学习目标
1.学生结合实例，初步感知平移现象。 2.从现实生活中的实例找出平移现象，学
会用数学的眼光去观察，认识周围世界， 提高数学应用意识。
3.初步感受变换的数学思想方法，培养学 生空间想象的能力。
一、新课导入
这些运动都是平移现 象，生活中你还见过 哪些平移现象？
二、探究新知 生活中你还见过 哪些平移现象？
推开窗户的动作是平移现象。
生活中你还见过 哪些平移现象？
拉抽屉是平移现象。
请伸生出活你中的你手还，见模过仿 一下哪这些些平平移移现运象动？。
拉出拉杆箱拉杆 的动作也是平移。
移一移。 哪几座小房子可以通 过平移相互重合？
我来试试。
我发现了平移后小房 子的方向是不变的。
三、课堂练习 1. 用学具画一排小汽车。
二年级下册平移与旋转(26张PPT)人教版
物体在直线方向上运动，本身的形状、 一、复习导入
（1）师：你能读懂她的想法吗？ 八、板书设计 （学生尝试解决，教师巡视指导，了解学生的解题思路和方法，选取典型案例汇报。）
大小和方向不发生改变，只改变物体的位 教师：同学们，这首有趣的诗里面藏着哪些信息呢？
完成《创优作业100分》本课时的练习。 在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。 教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。
置，这种运动现象就是平移。 1．摆一摆
教学准备：多媒体，模拟人民币
小试牛刀 （选自教材P30 做一做） 用第121页中的学具画一排小汽车。
小汽车的大小和方向不变。
知识点 认识旋转现象 3 观察这些游乐项目，它们有什么共同点？
这些都是旋转现象，它们都是围着 中心旋转。
生活中的旋转现象 风扇叶子的转动 旋转门的转动 钟表指针的转动
生活中的平移现象
抽
拉
知识点 认识平移现象和图形的平移 2 移移看，哪几座小房子可以通过平移相互重合？
①④⑥三座小
②
⑥
房子可以通过 平移相互重合。 ①
③
⑤
④
知识提炼
学生：两个问题中，两人的出发点、行走的方向不同，因此问题一的结果是相遇，问题二的结果是相互追及。 重点:学会人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。
第2课时 平移与旋转
1. 感知平移和旋转现象。（重点） 2. 正确判断、区别平移和旋转现象。（难点）
小明坐在小亮的后面，小亮坐在小明的 （ 前 ）面； 小静坐在小丽的左边，小丽坐在小静的 （ 右 ）边。
观察下面的运动现象，你有什么发现？
沿水平方 向的直线 运动。
（1）师：你能读懂她的想法吗？ 八、板书设计 （学生尝试解决，教师巡视指导，了解学生的解题思路和方法，选取典型案例汇报。）
大小和方向不发生改变，只改变物体的位 教师：同学们，这首有趣的诗里面藏着哪些信息呢？
完成《创优作业100分》本课时的练习。 在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。 教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。
置，这种运动现象就是平移。 1．摆一摆
教学准备：多媒体，模拟人民币
小试牛刀 （选自教材P30 做一做） 用第121页中的学具画一排小汽车。
小汽车的大小和方向不变。
知识点 认识旋转现象 3 观察这些游乐项目，它们有什么共同点？
这些都是旋转现象，它们都是围着 中心旋转。
生活中的旋转现象 风扇叶子的转动 旋转门的转动 钟表指针的转动
生活中的平移现象
抽
拉
知识点 认识平移现象和图形的平移 2 移移看，哪几座小房子可以通过平移相互重合？
①④⑥三座小
②
⑥
房子可以通过 平移相互重合。 ①
③
⑤
④
知识提炼
学生：两个问题中，两人的出发点、行走的方向不同，因此问题一的结果是相遇，问题二的结果是相互追及。 重点:学会人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。
第2课时 平移与旋转
1. 感知平移和旋转现象。（重点） 2. 正确判断、区别平移和旋转现象。（难点）
小明坐在小亮的后面，小亮坐在小明的 （ 前 ）面； 小静坐在小丽的左边，小丽坐在小静的 （ 右 ）边。
观察下面的运动现象，你有什么发现？
沿水平方 向的直线 运动。
浙江省浙江省2024二年级数学下册3图形的运动一2平移现象课件新人教版
提 升 点 2 应用平移进行分析与选择
4．【温州市改编】①号风车图形通过平移可以和哪 些风车图形重合？请把它们的序号圈起来。
点拨：平移不改变物体的方向、形状和大小，注意④ 号风车虽然形状、大小都没变，但是方向改变了，所 以不是平移。
第3单元 图形的运动(一) 第2课时 平移现象
知 识 点 1 了解生活中的平移现象
1．想象下面物体都在运动着，那么哪些运动是平移 现象？是的画“√ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
点拨：物体或图形沿直线运动，本身的形状、大小和方 向不发生变化的运动现象是平移。火车的运动、推拉窗 户的运动是平移。
知 识 点 2 运用平移特征解决问题(一个物体的平移运动)
2．把可以通过平移与涂色的海马重合的海马涂上你 喜欢的颜色。
点拨：形状、大小和方向一样的海马可以通过平移相互重合， 所以应该涂色的海马是从左数第二个、第四个和第七个。
提 升 点 1 应用平移特征解决问题(多个不同物体)
3．下面哪些图案通过平移可以互相重合？连一连。
点拨：注意两个图案的“朝向”是否一致。
人教版二年级数学下册第三单元平移课件
小汽车吗？画的时
候应该注意什么？
1. 用学具画一排小汽车。
小汽车的大小和
绿色圃中小学教育网
方向不变。
物体在平移过程中，各个部分移动的距离都是一样的。 平移过程中，图片自身的方向始终没有发生变化。
向右平移了8格
数 一 数
它到底向什么
向
方,平移了几格?
下
平
移
了
4 格
向 左 平移 6 格
右 左
向右平移( 7 )格
复习什么是轴对称图形
一个图形沿着一条直线对折， 直线两侧的图形能够完全重合， 这个图形就是 轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做
对称轴。
这些运动都是平移现象，
生活中你还见过哪些平移
绿色圃中小学教育网
现象？
二、探究新知
请生伸活出中你的还手见，过模哪仿些 一平下移这现些象平？移运动。
推拉开抽窗屉户是的平动移作
向右平移6格
你能行 吗?
向上平移5 格
把三角形向右平移6格
1
1
2
3
2
3
2.练习
两只蝴蝶、两连只一小连乌。 龟为什么不连呢？
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、Leabharlann 只小乌绿色圃中小学教育网龟的方向不同。
把下面的图形向右平移5格。
画一画
(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
拉出拉杆箱拉杆的
绿色圃中小学教育网
是现平象移。现象。
动作也是平移。
平移可以向上向下向左向右移动
例2、
移一移。
说哪得座真小对房，子快可试以试通，过还 有平哪移座相小互房重子合也呢可？以？
3.2认识生活中的平移现象
生活中的平移现象。
(教材第30页)1.初步认识平移现象。
2.能找出各种平移现象,感受数学与日常生活的紧密联系。
重点:初步感知平移现象。
难点:能找出平移现象。
课件。
师:同学们在游乐场里发现了在轨道上跑的小火车、高空缆车等,这里面蕴含着很多数学知识。
今天我们就一起来学习吧!【设计意图:从学生熟悉的游乐场画面中引入新课,告诉学生我们的生活中处处有数学,感知数学与生活的紧密联系】认识平移现象。
师:说说图中的物体是怎样运动的?(课件出示:教材第30页最上面的图)生1:高空缆车是在索道上沿着一个方向运动的。
生2:门是在轨道上向一个方向运动的。
师:像这样沿着一条直线移动的现象,我们说是平移现象。
你还见过哪些平移现象?学生可能会说:·小火车在直的轨道上跑是平移现象。
·抽屉拉出来,推进去都是平移现象。
……师:看图中哪几座小房子可以通过平移相互重合?(课件出示:教材第30页例2图)生1:最上面的小房子向左下方平移可以跟最下面的小房子重合。
生2:最左边的小房子先向右平移,再向上平移能跟最上面的小房子重合;最左边的小房子先向右平移,再向下平移能跟最下面的小房子重合。
……(只要学生能找出来并且说正确就要给予表扬,如果学生不能说出类似第二种情况,教师可以作为参与者进行引导)师:同学们,图形的平移在我们日常生活中的应用非常广泛,只要你留心就会发现这些现象。
【设计意图:这样的安排,不仅可以培养学生发现和欣赏美的意识,还可以提高学生运用数学去创造美的意识】生活中的平移现象直线运动大小、形状、方向不变1.注重让学生参与实践操作活动。
让学生做游戏,在游戏过程中调动学生的多种感官,让学生充分活动起来,在自主探索与合作交流中认识了平移的现象,丰富了感性认识,培养了空间观念。
2.给学生创造自由度较大的学习空间与时间。
教师敢于放手,让学生经历知识的发展过程。
尤其是在动手环节,为学生提供思维空间,有猜测、有验证,一层紧扣一层,每层都让学生自主参与。
二年级下册数学课件认识平移PPT模板
04 延伸拓展
延伸拓展
➢ 下列哪些现象是平移现象？是平移现象的在( )里画“√”。
√
√
延伸拓展
➢ 判断对错。(对的画“√”，错的画“×”)
× (1)汽车在笔直的公路上行驶是平移。 ( )
辨析：汽车在笔直的公路上行驶时， 车轮作旋转运动，车身作平移运动。
延伸拓展
➢ 判断对错。(对的画“√”，错的画“×”)
认识平移
二年级下册数学课件 当图网
(2)拨动计数器时珠子是平移运动。 (3)所有电梯的升降都是平移。
(√) ( ×)
辨析：旋转电梯的升降是旋转，直升电梯的升降 是平移。
延伸拓展
➢ 3. 哪个火箭是由 出来？
、 、 、 通过平移拼成的,请圈
延伸拓展
➢ 这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？ 认识平移： 1. 物体的大小、形状、方向都没有发生变化，只是物体 的位置发生了变化，这种现象叫平移。 2. 平移特征是：（1）大小、方向、形状都不变。（2） 做直线运动。
➢ 平移后小房子的方向 是不变的。
➢ 平移后小房子的大小 和形状也没有变化。
新知探究
➢ 归纳总结 认识平移： 1. 物体的大小、形状、方向都没有发生变化，只是物体 的位置发生了变化，这种现象叫平移。 2. 平移特征是：（1）大小、方向、形状都不变。（2） 做直线运动。
课堂检测
小牛试刀
➢ 1. 用教材第121页中的学具画一排小汽车。
认识平移
二年级下册数学课件 当图网
课堂流程
1.课堂导入 3.当堂检测 5.课后作业
2.探索新知 4.课堂总结
01 课堂导入
课堂导入
➢ 这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？
二年级数学下册3图形的运动一第2课时平移课件新人教版
复习课件
二年级数学下册3图形的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动一第2课时平移课件新人教版
1
第2课时 平移
一、情景导入，揭示课题
请同学们仔细观察，认真思考，看看画面上都有 哪些物体在运动，它们是如何运动的，并给他们分类？
二、初步感知平移现象
像这样沿着直的路线运动， 在移动中没有改变物体的 大小和方向的现象都叫做 平移。
请 生伸活中出有你的哪些手常，模见的仿 一 平移下这现些象？平移运动。
想一想，画小汽车图形平移的时候需要 注意什么呢？
小汽车的大小和方向不变。
2.哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它 们涂上颜色。
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼 成的？
把通过平移拼成的火箭圈起来。
五、课堂小结
平移
平移——沿直线运动，移动中没有 改变大小和方向。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
推拉开抽窗屉户是的平动移拉 的作现动出是象拉作平。杆也移是箱现拉平象杆移。。
三、教学图形的平移 移一移。
哪几座小房子 可以通过平移 相互重合？
这两座房子能与其他房 子通过平移重合吗？
无论是横向、纵向还是斜着移动，只要是 沿着直线运动，小房子的大小、方向不变，都 可以通过平移实现重合。
四、画一画，深化对平移的认识 1.用学具画一排小汽车。
二年级数学下册3图形的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动一第2课时平移课件新人教版
1
第2课时 平移
一、情景导入，揭示课题
请同学们仔细观察，认真思考，看看画面上都有 哪些物体在运动，它们是如何运动的，并给他们分类？
二、初步感知平移现象
像这样沿着直的路线运动， 在移动中没有改变物体的 大小和方向的现象都叫做 平移。
请 生伸活中出有你的哪些手常，模见的仿 一 平移下这现些象？平移运动。
想一想，画小汽车图形平移的时候需要 注意什么呢？
小汽车的大小和方向不变。
2.哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它 们涂上颜色。
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼 成的？
把通过平移拼成的火箭圈起来。
五、课堂小结
平移
平移——沿直线运动，移动中没有 改变大小和方向。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
推拉开抽窗屉户是的平动移拉 的作现动出是象拉作平。杆也移是箱现拉平象杆移。。
三、教学图形的平移 移一移。
哪几座小房子 可以通过平移 相互重合？
这两座房子能与其他房 子通过平移重合吗？
无论是横向、纵向还是斜着移动，只要是 沿着直线运动，小房子的大小、方向不变，都 可以通过平移实现重合。
四、画一画，深化对平移的认识 1.用学具画一排小汽车。
新人教版二下数学3-2 认识生活中的平移现象
这节课你们都学会了哪些知识？ 平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
（√ ）
下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？ 把它们涂上颜色。
把可以平移后与 重合的白色三角形涂上颜色。
下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上 画“√”。
√
这节课你们都学会了哪些知识？
平移
平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
抽屉的推和拉
传送带上物 品的移动
包装箱在流 水线上移动
思考：你能根据以下例子说一说平移都有哪些特征吗？
平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动， 移动过程中本身通过平移 相互重合呢？
说一说：平移过程中你发现了什么？
我发现大小和形 状没有变化。
我发现了平移后 小房子的方向是 不变的。
试一试：用学具画一排小汽车。 你能用学具画一排小汽车吗？画的 时候应该注意什么？
小汽车的大小和方向不变。
下列说法错误的是（ C ）
A.五星红旗在奥运赛场上冉冉升起时，五星 红旗的运动是平移。
B.火车在平直轨道上行驶，火车运动现象是 平移。
C.电扇转动的现象是平移。
3 图形的运动（一）
认识生活中的平移现象
举手回答：观察它们的的运动现象，你有什么 发现？
思考：你还 发现了什么？
他们在移动过 程中大小和方 向都不变。
无论是水平方向的运动还是竖直方 向的运动，在直线运动过程中，物 体本身的形状不发生改变，我们就 把这种运动现象称为平移。
说一说：你能再列举一些生活中的平移现象吗？
二年级数学下册教学课件-平移与旋转的认识
【讲评】判断图形平移几格，先把这个图形中的一个关键点或边确定下来，再看这个 点或边移动了几格，那这个图形也移动了几格。
以五角星为例，把五角星最上面的点确定为关键点，可以数出它向下移动了6格， 所以这个图形也移动了6格。
课堂练习
7.分别观察下面3幅图形，看看黑色三角形分别是经过怎样的变换， 变成糖了紫色三角形的（ D ）。
二年级数学下册
>>>图形的运动<<<
平移与旋转的认识
新课引入
这些运动都是平移现象， 生活中你还见过哪些平移 现象？
新课引入
这些运动都是旋转现象，生活中你还见过哪些旋转现象？
新课引入
下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
平移
旋转
旋转
平移
旋转
新知探究
火车，抽屉等物体向一个方向直线移动，这样的运动叫 平移现象。 电风扇，摩天轮等物体围绕一个固定点转动，这样的运 动叫旋转现象。
A.平移，旋转，旋转 C.平移，旋转，平移和旋转
B.平移，旋转和平移，旋转 D.平移，旋转和平移，平移
课堂练习
【讲解】1中的黑色三角形向下平移1格后变成了紫色三角形；2中的黑色三角形先旋 转，再向右平移变成紫色三角形；3中的黑色三角形先向右平移2格，再向下平移2格 可变成紫色的三角形。
8.画出△向右平移6格，再向下平移3格后的图形。
【方法小结】判断物体是不是平移，要把原图作为标准，看准它的大小、位置和方向，与 之比较的物体只要大小、位置和方向都没有改变，就是平移，反之就不是平移。
【小练习】 1.把可以平移到
新知探究
位置的 涂上颜色。
新知探究
2.下面哪个图形通过平移可以完全重合？请你连一连。
以五角星为例，把五角星最上面的点确定为关键点，可以数出它向下移动了6格， 所以这个图形也移动了6格。
课堂练习
7.分别观察下面3幅图形，看看黑色三角形分别是经过怎样的变换， 变成糖了紫色三角形的（ D ）。
二年级数学下册
>>>图形的运动<<<
平移与旋转的认识
新课引入
这些运动都是平移现象， 生活中你还见过哪些平移 现象？
新课引入
这些运动都是旋转现象，生活中你还见过哪些旋转现象？
新课引入
下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
平移
旋转
旋转
平移
旋转
新知探究
火车，抽屉等物体向一个方向直线移动，这样的运动叫 平移现象。 电风扇，摩天轮等物体围绕一个固定点转动，这样的运 动叫旋转现象。
A.平移，旋转，旋转 C.平移，旋转，平移和旋转
B.平移，旋转和平移，旋转 D.平移，旋转和平移，平移
课堂练习
【讲解】1中的黑色三角形向下平移1格后变成了紫色三角形；2中的黑色三角形先旋 转，再向右平移变成紫色三角形；3中的黑色三角形先向右平移2格，再向下平移2格 可变成紫色的三角形。
8.画出△向右平移6格，再向下平移3格后的图形。
【方法小结】判断物体是不是平移，要把原图作为标准，看准它的大小、位置和方向，与 之比较的物体只要大小、位置和方向都没有改变，就是平移，反之就不是平移。
【小练习】 1.把可以平移到
新知探究
位置的 涂上颜色。
新知探究
2.下面哪个图形通过平移可以完全重合？请你连一连。
认识生活中的平移现象--二年级下册数学人教版
√
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
平移
平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
B.火车在平直轨道上行驶，火车运动现象是 平移。
C.电扇转动的现象是平移。
课堂练习 下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
（√ ）
课堂练习
下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？ 把它们涂上颜色。
课堂练习 把可以平移后与 重合的白色三角形涂上颜色。
课堂练习 下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上 画“√”。
人教版 数学 二年级 下册
3 图形的运动（一）
认识举手回答：观察它们的的运动现象，你有什么 发现？
探究新知
思考：你还 发现了什么？
他们在移动过 程中大小和方 向都不变。
探究新知
无论是水平方向的运动还是竖直方 向的运动，在直线运动过程中，物 体本身的形状不发生改变，我们就 把这种运动现象称为平移。
探究新知 说一说：你能再列举一些生活中的平移现象吗？
抽屉的推和拉
传送带上物 品的移动
包装箱在流 水线上移动
探究新知 思考：你能根据以下例子说一说平移都有哪些特征吗？
平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动， 移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。
探究新知
移一移。
哪几座小房子 可以通过平移 相互重合呢？
探究新知
探究新知 说一说：平移过程中你发现了什么？
我发现大小和形 状没有变化。
我发现了平移后 小房子的方向是 不变的。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
平移
平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
B.火车在平直轨道上行驶，火车运动现象是 平移。
C.电扇转动的现象是平移。
课堂练习 下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
（√ ）
课堂练习
下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？ 把它们涂上颜色。
课堂练习 把可以平移后与 重合的白色三角形涂上颜色。
课堂练习 下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上 画“√”。
人教版 数学 二年级 下册
3 图形的运动（一）
认识举手回答：观察它们的的运动现象，你有什么 发现？
探究新知
思考：你还 发现了什么？
他们在移动过 程中大小和方 向都不变。
探究新知
无论是水平方向的运动还是竖直方 向的运动，在直线运动过程中，物 体本身的形状不发生改变，我们就 把这种运动现象称为平移。
探究新知 说一说：你能再列举一些生活中的平移现象吗？
抽屉的推和拉
传送带上物 品的移动
包装箱在流 水线上移动
探究新知 思考：你能根据以下例子说一说平移都有哪些特征吗？
平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动， 移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。
探究新知
移一移。
哪几座小房子 可以通过平移 相互重合呢？
探究新知
探究新知 说一说：平移过程中你发现了什么？
我发现大小和形 状没有变化。
我发现了平移后 小房子的方向是 不变的。
最新人教版小学数学二年级下册《平移》精品课件
义务教育人教版二年级下册
3 图形的运动（一）
第2课时 平移
优 翼
一 谈话导入
像观这察样这，些物现体象沿，着你 直有线什移么动发，现方？向和 大小都没有变化的 现象叫平移现象。
二 探究新知
生活中你还见过 哪些平移现象？
这拉推些抽开运拉屉窗动出是户现拉平象的杆都移动箱是现作拉平象是杆移。平运的移动动现。作在象也平。是移平过移程中。，它
四 巩固练习
教材P36T14优翼
4. 下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序
号上画“√”。
√
四 巩固练习
5.
√ √
五 知识小结
我发现
1.物体或图形沿竖直或水平方向直线运动，而
本身的形状、大小和方向不发生改变，这种运
动叫平移。
2.只有形状、大小和方向完全相同的物体或图
形通过平移才能相互重合。
课堂小结
小汽车吗？画的时 候应该注意什么？
小汽车的大小和方向不变。
四 巩固练习
教P33T4
1. 哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它
们涂上颜色。
四 巩固练习
教材P34T5 优翼
2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连 一连。
四 巩固练习
教材P34T6 优翼
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼 成的？
们自身的形状、大小和方向都不发生变化。
二 探究新知
移一移。
哪几座小房子可以通 过平移相互重合？
我来试试。
二 探究新知
二 探究新知
移一移。
这也是通过小房子平移得到的吗？
二 探究新知
判断图形平移后能否重合的条件是大小、形状、 方向完全相同。
三 对应练习
3 图形的运动（一）
第2课时 平移
优 翼
一 谈话导入
像观这察样这，些物现体象沿，着你 直有线什移么动发，现方？向和 大小都没有变化的 现象叫平移现象。
二 探究新知
生活中你还见过 哪些平移现象？
这拉推些抽开运拉屉窗动出是户现拉平象的杆都移动箱是现作拉平象是杆移。平运的移动动现。作在象也平。是移平过移程中。，它
四 巩固练习
教材P36T14优翼
4. 下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序
号上画“√”。
√
四 巩固练习
5.
√ √
五 知识小结
我发现
1.物体或图形沿竖直或水平方向直线运动，而
本身的形状、大小和方向不发生改变，这种运
动叫平移。
2.只有形状、大小和方向完全相同的物体或图
形通过平移才能相互重合。
课堂小结
小汽车吗？画的时 候应该注意什么？
小汽车的大小和方向不变。
四 巩固练习
教P33T4
1. 哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它
们涂上颜色。
四 巩固练习
教材P34T5 优翼
2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连 一连。
四 巩固练习
教材P34T6 优翼
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼 成的？
们自身的形状、大小和方向都不发生变化。
二 探究新知
移一移。
哪几座小房子可以通 过平移相互重合？
我来试试。
二 探究新知
二 探究新知
移一移。
这也是通过小房子平移得到的吗？
二 探究新知
判断图形平移后能否重合的条件是大小、形状、 方向完全相同。
三 对应练习
新人教版二年级数学下册《第三单元平移》课件
两只蝴蝶、两只小乌 龟的方向不同。
7
三、知识应用 把通过平移拼成的 火箭圈起来。
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？
8
三、知识应用
我们在学习美术时， 也能用到平移。
9
四、课堂作业
作业：第33页练习七，第4题。
10
图形的运动（一）
平移
1
一、复习导入，揭示课题
这些运动都是平移现象， 生活中你还见过哪些平移 现象？
2
二、导入课题，探究新知
请生伸活出中你的还手见，过模哪仿些 一平下移这现些象平？移运动。
推拉开抽窗屉户是的平动移作 是现平象移。现象。
拉出拉杆箱拉杆的 动作也是平移。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、导入课题，探说究哪得座真新小对房，知子快可试以试通，过还
有平哪移座相小互房重子合也呢可？以？
移一移。
我来试试。
我发现了平移后小房 子的方向是不变的。
4
5
三、知识应用
你能用学具画一排 小汽车吗？画的时 候应该注意什么？
1. 用学具画一排小汽车。
小汽车的大小和 方向不变。
6
三、知识应用
两只蝴蝶、两连只一小连乌。 龟为什么不连呢？
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
7
三、知识应用 把通过平移拼成的 火箭圈起来。
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？
8
三、知识应用
我们在学习美术时， 也能用到平移。
9
四、课堂作业
作业：第33页练习七，第4题。
10
图形的运动（一）
平移
1
一、复习导入，揭示课题
这些运动都是平移现象， 生活中你还见过哪些平移 现象？
2
二、导入课题，探究新知
请生伸活出中你的还手见，过模哪仿些 一平下移这现些象平？移运动。
推拉开抽窗屉户是的平动移作 是现平象移。现象。
拉出拉杆箱拉杆的 动作也是平移。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、导入课题，探说究哪得座真新小对房，知子快可试以试通，过还
有平哪移座相小互房重子合也呢可？以？
移一移。
我来试试。
我发现了平移后小房 子的方向是不变的。
4
5
三、知识应用
你能用学具画一排 小汽车吗？画的时 候应该注意什么？
1. 用学具画一排小汽车。
小汽车的大小和 方向不变。
6
三、知识应用
两只蝴蝶、两连只一小连乌。 龟为什么不连呢？
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
第7讲-认识生活中的平移现象(讲义)-二年级数学下册(人教版,教师版+学生版)
第7讲-认识生活中的平移现象（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）教学目标：1.能够了解平移的概念。
2.能够认识到日常生活中的平移现象。
3.能够运用平移的概念和方法解决实际问题。
教学准备：1.教师版和学生版教材2.小白板和笔教学过程：一、导入（5分钟）:“同学们，上节课我们学习了什么？”“我们学习了变换，还学习了将图形旋转，翻转，变形的方法。
”“今天我们将会学习掌握生活中的平移现象，并学习使用平移的方法来解决实际问题。
”二、概念讲解和实例演示（15分钟）:“同学们，平移是什么意思？”“平移是将平面上的点或图形沿着指定的方向移动到新的位置上的几何变换。
”“在生活中，你们见过哪些平移的现象呢？”（学生举手回答）“例如，我们经常更换家具的位置，加入新的花卉树木等。
”（教师可画一些实物或给出图片来表达）“在平移中，无论是图形的大小、形状以及内部的位置关系都不变，只是位置发生了变化。
”“让我们来看一组例子，看看平移的具体过程是怎样的。
”（在小白板上画出一组图形，如五角星，钻石等，让学生判断何处发生了平移，认识到平移的意义）三、实际运用（20分钟）：“同学们，我们来举一个生活中常见的例子——移民大潮。
”（教师给出一些数据：一个汽车工厂需要解决职工住房问题。
厂里有2400名工人，每家住房可容纳4人，现有1200套住房用于安置职工，厂里需要准备多少套新住房呢？）“同学们，怎么解决这个问题呢？”“我们可以通过平移的方法来解决。
”“因为每户住房可以容纳的人数相同，所以我们可以将有住房的房屋和新建的房屋看作是相同的，可以平移一下。
”（画出图示）“那么，我们可以得出答案，厂里需要准备1200套新住房。
”四、评价（10分钟）:“同学们，我们今天学习到了什么内容？”“我们学习了什么是平移，了解了生活中的平移现象，还学会了如何用平移的方法解决实际问题。
”“请同学们自主思考，如果换个场景，平移的过程是否还有其他的实例？”“我们来看看我们能不能猜到图形存在哪些平移现象，以及应该沿哪个方向进行移动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
返回
课堂练习
下列说法错误的是（ C ）
A.五星红旗在奥运赛场上冉冉升起时，五星 红旗的运动是平移。
B.火车在平直轨道上行驶，火车运动现象是 平移。
C.电扇转动的现象是平移。
返回
下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
（√ ）
返回
下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？把它 们涂上颜色。
返回
把可以平移后与 颜色。
重合的白色三角形涂上
返回
画一排笑脸。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
物体沿水平方向或竖直方向运动，本身的形 状、大小和方向不发生改变，只改变物体的 位置，这种运动现象就是平移。
返回
课后作业
课本： 第33页第4题
返回
人教版 数学 二年级 下册
3 图形的运动（一）
认识生活中的平移现象
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你见过这些现象吗？
返回
探究新知
观察下面的运动现象，你有什么发现？
例2
返回
沿水平方向 的直线运动。
沿竖直方向 的直线运动。
沿水平方向 的直线运动。
返回
无论是水平方向的运动还是竖直方 向的运动，在直线运动过程中，物 体本身的形状不发生改变，我们就 把这种运屉的推和拉
传送带上物 品的移动
包装箱在流 水线上移动
返回
平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动， 移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。
返回
平移过程中物体的方向、大小、形状都不发生变化。
② ③
①
④
⑤
⑥
①、③、⑥这几座小房子通过上、下、左、 右的平移能够相互重合。
课堂练习
下列说法错误的是（ C ）
A.五星红旗在奥运赛场上冉冉升起时，五星 红旗的运动是平移。
B.火车在平直轨道上行驶，火车运动现象是 平移。
C.电扇转动的现象是平移。
返回
下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
（√ ）
返回
下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？把它 们涂上颜色。
返回
把可以平移后与 颜色。
重合的白色三角形涂上
返回
画一排笑脸。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
物体沿水平方向或竖直方向运动，本身的形 状、大小和方向不发生改变，只改变物体的 位置，这种运动现象就是平移。
返回
课后作业
课本： 第33页第4题
返回
人教版 数学 二年级 下册
3 图形的运动（一）
认识生活中的平移现象
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你见过这些现象吗？
返回
探究新知
观察下面的运动现象，你有什么发现？
例2
返回
沿水平方向 的直线运动。
沿竖直方向 的直线运动。
沿水平方向 的直线运动。
返回
无论是水平方向的运动还是竖直方 向的运动，在直线运动过程中，物 体本身的形状不发生改变，我们就 把这种运屉的推和拉
传送带上物 品的移动
包装箱在流 水线上移动
返回
平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动， 移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。
返回
平移过程中物体的方向、大小、形状都不发生变化。
② ③
①
④
⑤
⑥
①、③、⑥这几座小房子通过上、下、左、 右的平移能够相互重合。