高考议论文写作结尾(课堂PPT)
合集下载
议论文结尾方法 ppt课件
![议论文结尾方法 ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7c4589fc5f0e7cd185253645.png)
1、在文章结尾运用抒情议论的手法,点出价 值取向,情真意切,给人一种气势,一种 力量,一种激情。
高考范文:《给世间一缕馨香》
“诚信,这枝美丽而馨香的玫瑰。每 个人心中其实都有这片玫瑰园,不要吝啬 你心中的那朵朵玫瑰,轻轻地微笑着摘下 一朵朵,又轻轻地微笑着送给你身边的人 们,世间将会多一缕馨香。朋友,撒开你 手中的玫瑰吧!你同样会时刻感到甜蜜的 馨香!”
示例:
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。” 这两句名言恰为“飞瀑之下,必有深渊”的含义从反面作了 最好的诠释。积累是成功的前提和保证,如果每个人都能学 一些“飞瀑”精神,那么成功决不会是遥远的了。
我赞成“深渊”,我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊” 似的成就,我更愿付出“飞瀑”似的辛劳。“深渊”啊,你 使我神往倾倒;“飞瀑”啊,你催我奋发自强。
水是什么没有惟一答案。它是一方精彩 的世界,一部如诗般的史书,让我思索至深, 感悟至深……
点评:本文以水是什么,对于这个问题 的回答,也是丰富多彩的为构思的基点。文 章一开头就以设问的形式提出问题,接着, 先用生动的形象作简明扼要的回答:它是一 瓶家乡河中的河水,一汪柔似美玉的潭水, 一滴爱情信物的琼浆,一江涤洗人生的滚滚 长流。然后,全文从四个方面展开富有诗意 的理性的阐述:水是乡思,水是友情,水是 爱情,水是一帖心灵的净化剂。结尾再扣合 试题提供的“话题”。这种开头总括,段首 显示结尾扣题的方法,把文章的主旨和段意 表达得一清二楚。
示例: 我们都是学生,充分利用时间,就会学得更 多知识,浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的 的闲谈更是在埋葬自己;要知道“盛年不再来,一日 难再晨”,我们应时时刻刻勉励自己,不要“少壮不 努力,老大徒伤悲”。朋友们,生命是有取胜的,让 我们珍惜时间吧!当我们回首往事的时候,不要因为 虚度年华而悔恨,也不要因为碌碌无为而羞耻。
议论文的结尾技巧课件ppt
![议论文的结尾技巧课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/a9f40b51c381e53a580216fc700abb68a982ada3.png)
作品一
《论环保的重要性》结尾评价:该结 尾简洁明了,重申了环保的重要性, 并呼吁大家积极参与环保行动。但略 显平淡,缺乏感染力。
作品二
《青春奋斗的意义》结尾评价:该结 尾充满激情,表达了作者对青春奋斗 的热爱和追求,具有很强的感染力。 但略显冗长,可以进一步精炼。
教师点评与指导建议
点评
本次展示的议论文结尾案例各具特色,有的简洁明了, 有的充满激情。但也有一些不足之处,如部分结尾过于 平淡或冗长,缺乏感染力或精炼度。
指导建议
在撰写议论文结尾时,应注意以下几点
简洁明了
结尾应简洁有力,避免冗长和啰嗦。
呼应主题
结尾应与文章主题相呼应,强调文章的中心思想。
富有感染力
结尾应具有一定的感染力,能够引起读者的共鸣和思考 。
留有余味
结尾可以留有余味,引发读者的进一步思考和探讨。
06
结尾技巧在写作中的应用 与拓展
在其他文体中的应用
拓展阅读与参考资料推荐
《写作大全》
本书详细介绍了各种文体的写作 技巧和方法,包括结尾技巧的应
用和拓展。
《文章作法》
本书是一本经典的写作指南,其 中包含了丰富的写作案例和实用 的写作技巧,对于提高写作水平
有很大的帮助。
《现代汉语词典》
词典中收录了丰富的词汇和例句, 可以帮助读者更好地理解和运用 语言,提高写作的准确性和生动
强调主题和观点
在结尾部分对文章的主题和观点进行 重申和强调,可以加深读者对文章主 题和观点的理解和记忆。
通过结尾的总结性陈述,可以使读者 对文章的主要内容和观点有更清晰的 认识。
留给读者深刻印象
一个好的结尾可以给读者留下深刻的印象,使读者对文章产 生持久的记忆。
《论环保的重要性》结尾评价:该结 尾简洁明了,重申了环保的重要性, 并呼吁大家积极参与环保行动。但略 显平淡,缺乏感染力。
作品二
《青春奋斗的意义》结尾评价:该结 尾充满激情,表达了作者对青春奋斗 的热爱和追求,具有很强的感染力。 但略显冗长,可以进一步精炼。
教师点评与指导建议
点评
本次展示的议论文结尾案例各具特色,有的简洁明了, 有的充满激情。但也有一些不足之处,如部分结尾过于 平淡或冗长,缺乏感染力或精炼度。
指导建议
在撰写议论文结尾时,应注意以下几点
简洁明了
结尾应简洁有力,避免冗长和啰嗦。
呼应主题
结尾应与文章主题相呼应,强调文章的中心思想。
富有感染力
结尾应具有一定的感染力,能够引起读者的共鸣和思考 。
留有余味
结尾可以留有余味,引发读者的进一步思考和探讨。
06
结尾技巧在写作中的应用 与拓展
在其他文体中的应用
拓展阅读与参考资料推荐
《写作大全》
本书详细介绍了各种文体的写作 技巧和方法,包括结尾技巧的应
用和拓展。
《文章作法》
本书是一本经典的写作指南,其 中包含了丰富的写作案例和实用 的写作技巧,对于提高写作水平
有很大的帮助。
《现代汉语词典》
词典中收录了丰富的词汇和例句, 可以帮助读者更好地理解和运用 语言,提高写作的准确性和生动
强调主题和观点
在结尾部分对文章的主题和观点进行 重申和强调,可以加深读者对文章主 题和观点的理解和记忆。
通过结尾的总结性陈述,可以使读者 对文章的主要内容和观点有更清晰的 认识。
留给读者深刻印象
一个好的结尾可以给读者留下深刻的印象,使读者对文章产 生持久的记忆。
高中语文作文议论文标题开头结尾(共57张PPT)全
![高中语文作文议论文标题开头结尾(共57张PPT)全](https://img.taocdn.com/s3/m/81facb5ddf80d4d8d15abe23482fb4daa48d1d58.png)
1、《谈韧》:汉语中,表示“坚实”这样性质的字也不少,表示“柔软”的词也很多。可是既表示“坚实”又表示“柔软”,把这两种对立的性质统一在一起的字就不多了。“韧”就是这样的一个字。【这篇文章开头先解释了“韧”的含义,又说它耐人深思。开头准确解释概念,给人印象清晰明确】
2、《自强.自负.自卑》:我国字很早以前就有“自强”一词了。《易经·上乾》说:“君子以自强不息。”自强,就是自己努力向上。一个人要有所作为,应具备的品质是:既不要自卑,也不要自负,而要自强。” 【文章开头准确解释概念,给人印象清晰明确】
6、宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”朱子讲的是他的读书体验。拿来一本书,作者的观点、思想一目了然,这就是所谓“清如许”,作者平时不停地读书、思考、探究,这就是所谓“活水来”。没有“活水来”就没有“清如许”,所以,一定要“搞活”。
五、事例引入 增添趣味 议论文的开头先叙述一个故事,然后由这件事引起议论,从而就事说理,针对性强,使文章富有趣味性和说服力。如果故事本身极具吸引力,一下子就能抓住读者心理,那么就能自然引出论点,水到渠成。或先引用一个寓言,从而引起议论,展开论证。用寓言开头,则能使抽象的道理形象化,增强文章的表现力和感染力。文章开头先列举日常生活中一些有偏差的言行,再对这些错误的思想和行为加以否定,然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际,议论更有针对性,也更有的放矢。
第三,要简。 简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时,好把原材料复述一下,这就太罗嗦了。既要从原材料说起,又不能复述原材料,怎么办?办法有两个:一个是对原材料“一言以蔽之”;另一个是选取原材料中一句有代表性的话,让读者知道原材料大致是个什么意思就行了,千万不要较多地引述原材料。
高中作文 议论文结尾拟写技巧 课件(22张PPT)
![高中作文 议论文结尾拟写技巧 课件(22张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/e2c32841fc4ffe473268ab02.png)
渗入了诚于中的感悟。
你是
否,仍会记起十八岁成人礼上的那张年轻面庞?
17
七、设问(反问)共鸣式
为了表达强烈的情感或激起更大的反响,文章往往用问句 (设句、反问)的形式结尾。设问不答,激起读者的想象和思考, 反问虽问不答,但答案又蕴涵其中,往往能语气强烈,给读 者以强烈的震撼,引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的 启发读者深入思考,给人留下深刻的印象。
的重要保
(《重视常识》)
8
例2[开头] 古有“孟母”,今有“虎妈猫爸”。 今日阅此漫画,
便萌生在此浅谈之意。
[结尾]进与退,或许矛盾, 。(卒章显志,再次点明中心) ( 2016年满分作文《进与退,爱与责》)
9
三、比喻(类比)排比式
运用两三个“类体”渲染衬托托出“本体”即本文的结 论,这样的效果是极富感染力。
2
起句当如炮竹,骤响易彻。 结句当如撞钟,清音有余。
——明朝·谢榛《四溟诗话》
3
结尾常见的问题:
1、画蛇添足,添上无关紧要可有可无的内容。 2、公式化,空喊口号,没有真情实感。 3、收束过早,点题不透。 4、有头无尾或虎头蛇尾,结尾时草草收兵, 全篇文章的表达效果。
4
好的作文结尾要求:
一、点明中心。 二、首尾呼应。 三、富有意蕴。
(结尾段)古时《礼记》有言,男子“二十曰弱,冠”,女子“十
有五年而笄”。不论是加冠之礼,还是及笄之仪,都是那个礼乐未
崩的时代的成人礼。穿越千年, 当同样庄重的仪式在该中学举行,
我感受到了一种绵延于我们民族断残零落的文明史中的精神传承。
感谢这所学校的老师,他们用精心筹备的成人礼, 帮助同学们激发
了责任感,树立了鸿鹄志,参省了感恩心。 最终以形于外的仪式,
高中生高考议论文结尾语文ppt课件
![高中生高考议论文结尾语文ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/473f413e03020740be1e650e52ea551810a6c90d.png)
总眺望结未法来是的在窗全,文相论信证心结酸束会的最基终础酿上成,美归酒纳,全苦文涩论会点 或迎来概芬括芳出,全相文信基回本头内风容里的有一歌种,结歌尾中方有法泪。,总而结泪概中括 出给一来读定我的会者们结有留要论阳下想要光一多求。个走准《清一确相晰步无信、走误》明出,确成结的功构总,紧印就凑象必,。须文在字开简始洁时, 就确立正确的目标,选择适合自己的道路,同时时 刻注意脚下的道路是否安全,才能保障不走向失败 《多走一步》
我们要养成“虚怀若谷”的胸怀,都要有一种“ 谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。让我们用有限的生 命时间谦虚地探求更多的知识空间吧!
阅读下列的结尾,思考并总结其特点和好处。 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切
都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是么 的近,那么的紧。品味自然,不就同品味生活了吗?《品 味自然》
生活中的转折,快乐和痛苦,我们都应 该微笑着面对。因为生活本来就有起有落, 我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为 你我交织出一条值得回味的生活之路。
点评:这段结尾运用的是总结性 结尾,在上文论述了种种转折后, 作者对生活中的转折进行了归纳 性总结,主题十分鲜明。
阅读下列的结尾,思考并总结其特点和好处。
结尾的要求有哪些?
文章结尾是全篇内容的收束之处,也是主旨的升华 之处。写作文一定要在结尾处多下些功夫。好的结 尾要求:
一、收束全文; 二、简洁有力; 三、激励读者,发人深省; 四、呼应开头,照应前文。
高考作文结尾常用的几种形式:
阅读下列文章开头并分析其特点—— 注意他们与话题的关系。
一、相总信远结方归,纳相式信梦想,相信希望是迷雾中还能
请以“架一座心灵之桥”为题,写一篇不少于 800字的议论文。
示例:
我们要养成“虚怀若谷”的胸怀,都要有一种“ 谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。让我们用有限的生 命时间谦虚地探求更多的知识空间吧!
阅读下列的结尾,思考并总结其特点和好处。 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切
都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是么 的近,那么的紧。品味自然,不就同品味生活了吗?《品 味自然》
生活中的转折,快乐和痛苦,我们都应 该微笑着面对。因为生活本来就有起有落, 我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为 你我交织出一条值得回味的生活之路。
点评:这段结尾运用的是总结性 结尾,在上文论述了种种转折后, 作者对生活中的转折进行了归纳 性总结,主题十分鲜明。
阅读下列的结尾,思考并总结其特点和好处。
结尾的要求有哪些?
文章结尾是全篇内容的收束之处,也是主旨的升华 之处。写作文一定要在结尾处多下些功夫。好的结 尾要求:
一、收束全文; 二、简洁有力; 三、激励读者,发人深省; 四、呼应开头,照应前文。
高考作文结尾常用的几种形式:
阅读下列文章开头并分析其特点—— 注意他们与话题的关系。
一、相总信远结方归,纳相式信梦想,相信希望是迷雾中还能
请以“架一座心灵之桥”为题,写一篇不少于 800字的议论文。
示例:
2024届高考作文复习:议论文如何写好结尾+课件23张
![2024届高考作文复习:议论文如何写好结尾+课件23张](https://img.taocdn.com/s3/m/621f131a7275a417866fb84ae45c3b3567ecdd30.png)
范例 [结尾]我们是用心读书的人,读得最完美的书,应是 “心灵”这本大书。
《我们都是读书人》
阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:苏联"宇宙之父"齐奥尔科夫斯基,少年时患猩 红热病而耳聋,被赶出学校。但他靠图书馆自学,显示 了惊人的数学才能。 材料二:德国诗人海涅生前最后八年是在"被褥的坟墓" 中度过的,他手足不能动弹,眼睛半瞎,但生命之火不 灭,吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。 以上材料触发了你怎样的联想和思考? 要求:结合材料,自选角度,确定立意;符合文体特征; 不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《诚信点亮盏盏明灯》
四、号召劝诫式
把写作的意图,对读者的劝诫、要求、希望等,在文章最后表 达出来,以引起读者的注意,给读者以感染,并产生共鸣,起 到教育和鼓舞读者的作用。
范例: [结尾]让我们的眼睛更纯净一些,去那些微不足道的事物上找 寻生命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。 《水滴里的阳光》
诱我以至于强,未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟 与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作, 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
文段1 此处文字请在母回扣版材处料,修回扣改主题:提及材料,明确任务,强化观点。
“吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也。”一百 年以前,青年毛泽东指出强弱并非一成不变;一百年以后,吾辈 青年应以“一拳天与压潮头”之势,勤自锻炼,则弱者变强,定 可为也。
《学会宽容》
《不因强喜,不以弱悲》
文段3此处文字请回在归文母字,版回处归审修美改:注重辞藻,妙用句式,巧用修辞。
红日初升,其光大道;河出伏流,一泻汪洋,这正是青春后浪的力 量!我们是新时代的接班人,唯有不喜不悲,继续奋斗来化弱为强,才能 更好助力祖国发展,民族复兴才指日可待。愿吾辈不负前浪之厚望,学习 毛泽东思想,化弱为强,自信人生二百年,会当水击三千里!
《我们都是读书人》
阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:苏联"宇宙之父"齐奥尔科夫斯基,少年时患猩 红热病而耳聋,被赶出学校。但他靠图书馆自学,显示 了惊人的数学才能。 材料二:德国诗人海涅生前最后八年是在"被褥的坟墓" 中度过的,他手足不能动弹,眼睛半瞎,但生命之火不 灭,吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。 以上材料触发了你怎样的联想和思考? 要求:结合材料,自选角度,确定立意;符合文体特征; 不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《诚信点亮盏盏明灯》
四、号召劝诫式
把写作的意图,对读者的劝诫、要求、希望等,在文章最后表 达出来,以引起读者的注意,给读者以感染,并产生共鸣,起 到教育和鼓舞读者的作用。
范例: [结尾]让我们的眼睛更纯净一些,去那些微不足道的事物上找 寻生命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。 《水滴里的阳光》
诱我以至于强,未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟 与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作, 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
文段1 此处文字请在母回扣版材处料,修回扣改主题:提及材料,明确任务,强化观点。
“吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也。”一百 年以前,青年毛泽东指出强弱并非一成不变;一百年以后,吾辈 青年应以“一拳天与压潮头”之势,勤自锻炼,则弱者变强,定 可为也。
《学会宽容》
《不因强喜,不以弱悲》
文段3此处文字请回在归文母字,版回处归审修美改:注重辞藻,妙用句式,巧用修辞。
红日初升,其光大道;河出伏流,一泻汪洋,这正是青春后浪的力 量!我们是新时代的接班人,唯有不喜不悲,继续奋斗来化弱为强,才能 更好助力祖国发展,民族复兴才指日可待。愿吾辈不负前浪之厚望,学习 毛泽东思想,化弱为强,自信人生二百年,会当水击三千里!
高考语文复习:《议论文结尾技法指导》课件
![高考语文复习:《议论文结尾技法指导》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4638a247492fb4daa58da0116c175f0e7cd11997.png)
…… 同学们,高中的学业固然沉重,但切忌因此而丢失了那份“慢慢走, 欣赏啊”的心境。当我们苦闷烦躁之时,请慢下脚步,仔细看看那些正 为了梦想而奋斗的伙伴,用心听听那一声声清脆的鸟鸣,抬头望望湛蓝 广阔的天空,你一定会发现生活中的美!
《慢慢走,欣赏美》(潘怡锦)
高考范例
(开头)谁曾从谁的青春里走过,留下了笑嗔;谁曾在谁的花 季里停留,温暖了思念;谁又从谁的雨季里消失,泛滥了眼泪。 缘之初始,我们拥抱青春;缘之结束,我们聚散依依。
(示例三)在这个被信息充斥的时代,每个人都有自由表达的权利。如何 正确地表达?如何让自己的声音成为助人之器而不是害人之刃?如何在秉持 正义的同时又能够理性克制?我们应以“妙”为首,妙手著文章,为时代、 为社会贡献绵薄之力。(问句作结,启示思考 )
作品应该写了又写,这是磨炼
风格和文体的唯一方法!
——列夫·托尔斯泰
好一日三餐!”
● 结尾三:容,请你以学生的身份,面向 本校同学写一篇演讲稿,体现你的认识与思考。
懂得审美是幸福的源泉。让我们学会审美,
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;
幸福生活吧!
不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不
少于800字。
一稿:同学们,让我们从现在做 起,从身边的小事小物入手,做 一个懂得审美的人。
吧!
高考范例
审视自己,是立身成才、立德做人的根本。人生路途,唯 有永无止地步自我追问,坚持不懈地自我审视,永不停歇地 自我革命,保持不离本心的自省、不忘初心的苏醒,人生的 航向才不会出现偏离,人生的坐标才不会出现偏差,人生才 能行稳致远。
——202X年全国卷Ⅲ《对镜窥己,向内生长》
同学佳作1
朱光潜伏《谈美》的后记中说,在阿尔卑斯山的山口处树着一块标 牌,上面写着“慢慢走,欣赏啊”,之后他便把这句话印在了《谈美》 一书的扉页上。
《慢慢走,欣赏美》(潘怡锦)
高考范例
(开头)谁曾从谁的青春里走过,留下了笑嗔;谁曾在谁的花 季里停留,温暖了思念;谁又从谁的雨季里消失,泛滥了眼泪。 缘之初始,我们拥抱青春;缘之结束,我们聚散依依。
(示例三)在这个被信息充斥的时代,每个人都有自由表达的权利。如何 正确地表达?如何让自己的声音成为助人之器而不是害人之刃?如何在秉持 正义的同时又能够理性克制?我们应以“妙”为首,妙手著文章,为时代、 为社会贡献绵薄之力。(问句作结,启示思考 )
作品应该写了又写,这是磨炼
风格和文体的唯一方法!
——列夫·托尔斯泰
好一日三餐!”
● 结尾三:容,请你以学生的身份,面向 本校同学写一篇演讲稿,体现你的认识与思考。
懂得审美是幸福的源泉。让我们学会审美,
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;
幸福生活吧!
不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不
少于800字。
一稿:同学们,让我们从现在做 起,从身边的小事小物入手,做 一个懂得审美的人。
吧!
高考范例
审视自己,是立身成才、立德做人的根本。人生路途,唯 有永无止地步自我追问,坚持不懈地自我审视,永不停歇地 自我革命,保持不离本心的自省、不忘初心的苏醒,人生的 航向才不会出现偏离,人生的坐标才不会出现偏差,人生才 能行稳致远。
——202X年全国卷Ⅲ《对镜窥己,向内生长》
同学佳作1
朱光潜伏《谈美》的后记中说,在阿尔卑斯山的山口处树着一块标 牌,上面写着“慢慢走,欣赏啊”,之后他便把这句话印在了《谈美》 一书的扉页上。
2022届高考语文复习《议论文写作:如何写好结尾》课件26张
![2022届高考语文复习《议论文写作:如何写好结尾》课件26张](https://img.taocdn.com/s3/m/6fe787fbaff8941ea76e58fafab069dc502247b2.png)
• 好处:这种结尾,感情充沛,极易引起读者的共鸣。
(七)比喻式
• 例1:《青山寂寂水澌澌》——生活是一部读不完的大 书,历史就是一部百科全书,那其中的真谛需要我们 用心去读,用心品味。
• 例2:《最伟大的艺术家》——其实,每一个母亲都是 伟大的艺术家;使儿女成长,便是她们在雕琢心中的 天使。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小结:
• 例2:《我只要一条缝隙》——爸爸妈妈,虽然你们听不到, 但我还是要说:请留一点空白给我吧,让我选择我要走的路。 我知道你们爱我,但是,爱从来不是用来束缚的。请给我一 条缝隙,请给我一点空白。我不是要像神灯的精灵那般逃逸, 只是要做回我自己!
小结:
• 方法:以呼告的方法结尾,对某人表达一种理想或 愿望。
采。
(五)抒情式
• 例1:《斜风细雨不须归》——让心灵沉浸在雨中吧,你会发 现沉闷的生活其实到处洋溢着生机,灰暗的人生其实到处铺撒 着美丽。在这斜风细雨中栖息,洗去泪的苦涩,荡去新的忧郁, 天空中没有留下雨的痕迹,飘洒的是涤净的心灵的气息。在这 斜风细雨中,迟些归去。
• 例2:《自己就是天使》——去西北,那是个神秘而迷人的念 头,我怎么会让心荒芜呢?别担心,若干年后,当我从已经繁 荣的那片土地回来时,我会用我的心告诉你:曾经我是怎样用 我的心灵来雕琢了一个精彩的自己,在那里,我将演绎一个让 所有人惊叹的人生!
议论文写作之
如何写好结尾
学习目标:
•一、认识结尾的作用 •二、明确结尾的一般标准 •三、掌握常见的结尾方法
一、结尾的作用
• 1.总结全文 • 2.照应前文 • 3.令人回味 • 4.引人思考 • 5.给人警示
二、结尾的要求——“豹尾”
俗话说:“织衣织裤,贵在 开头;编筐编篓,重在收口。” 一篇好文章,除了有引人入胜 的开头,还应该有耐人寻味的 结尾。
(七)比喻式
• 例1:《青山寂寂水澌澌》——生活是一部读不完的大 书,历史就是一部百科全书,那其中的真谛需要我们 用心去读,用心品味。
• 例2:《最伟大的艺术家》——其实,每一个母亲都是 伟大的艺术家;使儿女成长,便是她们在雕琢心中的 天使。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小结:
• 例2:《我只要一条缝隙》——爸爸妈妈,虽然你们听不到, 但我还是要说:请留一点空白给我吧,让我选择我要走的路。 我知道你们爱我,但是,爱从来不是用来束缚的。请给我一 条缝隙,请给我一点空白。我不是要像神灯的精灵那般逃逸, 只是要做回我自己!
小结:
• 方法:以呼告的方法结尾,对某人表达一种理想或 愿望。
采。
(五)抒情式
• 例1:《斜风细雨不须归》——让心灵沉浸在雨中吧,你会发 现沉闷的生活其实到处洋溢着生机,灰暗的人生其实到处铺撒 着美丽。在这斜风细雨中栖息,洗去泪的苦涩,荡去新的忧郁, 天空中没有留下雨的痕迹,飘洒的是涤净的心灵的气息。在这 斜风细雨中,迟些归去。
• 例2:《自己就是天使》——去西北,那是个神秘而迷人的念 头,我怎么会让心荒芜呢?别担心,若干年后,当我从已经繁 荣的那片土地回来时,我会用我的心告诉你:曾经我是怎样用 我的心灵来雕琢了一个精彩的自己,在那里,我将演绎一个让 所有人惊叹的人生!
议论文写作之
如何写好结尾
学习目标:
•一、认识结尾的作用 •二、明确结尾的一般标准 •三、掌握常见的结尾方法
一、结尾的作用
• 1.总结全文 • 2.照应前文 • 3.令人回味 • 4.引人思考 • 5.给人警示
二、结尾的要求——“豹尾”
俗话说:“织衣织裤,贵在 开头;编筐编篓,重在收口。” 一篇好文章,除了有引人入胜 的开头,还应该有耐人寻味的 结尾。
2024届高考语文复习:高考议论文写作结尾技巧ppt教学课件
![2024届高考语文复习:高考议论文写作结尾技巧ppt教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4a53048cba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2f8.png)
阅读优秀范文:阅读优秀的议论文范文,学习其结尾技巧和方法,提高 自己的写作水平。
高考议论文5结尾技巧的
备考建议
熟悉常见结尾技巧,理解其特点
展望未来:对未来的发展 进行展望,提出建议和期 望。
深化主题:对文章的主题 进行深化,提出新的观点 和看法。
总结全文:对文章的主要 观点进行总结,强调文章 的主题和观点。
引用名言:引用名言警句, 增加文章的说服力和深度。
提出问题:提出问题,引 发读者的思考和讨论。
运用修辞手法:运用比喻、 拟人等修辞手法,增加文
章的生动性和形象性。
多阅读优秀议论文,学习其结尾表达方式
阅读优秀议论文, 了解其结尾的写作
技巧和表达方式
学习如何总结全文, 突出中心思想
学习如何引发读者 思考,增强文章的
结尾技巧在高考中的得分点
总结全文:概括文 章的主要观点和论 据,使读者对文章 的内容有一个清晰 的认识。
深化主题:通过结 尾对文章的主题进 行深化和升华,使 读者对文章的主题 有更深入的理解。
引发思考:通过结 尾引发读者的思考 和共鸣,使读者对 文章的观点产生共 鸣。
语言优美:结尾的 语言应该优美、简 洁、有力,给读者 留下深刻的印象。
参加写作培训班 或写作小组,与 其他同学交流学 习
请老师或同学点 评自己的写作练 习,找出不足并 改进
模仿优秀文章,学习借鉴
阅读优秀议论文,分析其结尾技巧 模仿优秀文章的结尾结构,进行写作练习 学习优秀文章的语言表达,提高结尾的文采 借鉴优秀文章的观点和论据,丰富自己的结尾内容
反思修改,不断提高
常见的高考2议论文结尾
技巧
总结观点,强调论点
重申论点:再次强调文 章的主要观点,加深读
高考议论文5结尾技巧的
备考建议
熟悉常见结尾技巧,理解其特点
展望未来:对未来的发展 进行展望,提出建议和期 望。
深化主题:对文章的主题 进行深化,提出新的观点 和看法。
总结全文:对文章的主要 观点进行总结,强调文章 的主题和观点。
引用名言:引用名言警句, 增加文章的说服力和深度。
提出问题:提出问题,引 发读者的思考和讨论。
运用修辞手法:运用比喻、 拟人等修辞手法,增加文
章的生动性和形象性。
多阅读优秀议论文,学习其结尾表达方式
阅读优秀议论文, 了解其结尾的写作
技巧和表达方式
学习如何总结全文, 突出中心思想
学习如何引发读者 思考,增强文章的
结尾技巧在高考中的得分点
总结全文:概括文 章的主要观点和论 据,使读者对文章 的内容有一个清晰 的认识。
深化主题:通过结 尾对文章的主题进 行深化和升华,使 读者对文章的主题 有更深入的理解。
引发思考:通过结 尾引发读者的思考 和共鸣,使读者对 文章的观点产生共 鸣。
语言优美:结尾的 语言应该优美、简 洁、有力,给读者 留下深刻的印象。
参加写作培训班 或写作小组,与 其他同学交流学 习
请老师或同学点 评自己的写作练 习,找出不足并 改进
模仿优秀文章,学习借鉴
阅读优秀议论文,分析其结尾技巧 模仿优秀文章的结尾结构,进行写作练习 学习优秀文章的语言表达,提高结尾的文采 借鉴优秀文章的观点和论据,丰富自己的结尾内容
反思修改,不断提高
常见的高考2议论文结尾
技巧
总结观点,强调论点
重申论点:再次强调文 章的主要观点,加深读
议论文的结尾33市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
![议论文的结尾33市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件](https://img.taocdn.com/s3/m/674a9268effdc8d376eeaeaad1f34693daef109c.png)
干成为一种真正旳人;一种社会旳规则与道德相辅 相成,这个社会才干充斥希望。道德是通向美妙将 来旳路,而规则就是路旁旳灯,照亮我们纯洁旳灵 魂,也照亮那条充斥理想旳大道。我们将道德埋在 心底,将规则挽在手上,勇敢地面对将来。
以“路” “灯”为喻,阐明道德和规则两者旳 关系;并用“埋在心底”和“挽在手上”这种形象 化旳语言再次强调两者并重旳观点。文采斐然,思 想深刻。
[开头] 自嘲,大致意思是自己开自己旳玩笑。但是要真探讨起来, 这么解释就不能阐明它旳内涵了。自嘲是一种生活哲学。
[结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自 嘲,弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。
(2023年重庆考生作文《自嘲》)
[例2] [开头] 当漫天旳黄沙遮盖了远行旳身影,当滚滚旳浓烟升腾成不落旳信念
(《公正》)
[例3]
开头:有青翠高大旳松柏,有玲珑芬 艳旳野花,高与低、绿与红,点染完美 旳画卷;有如云朵飘飘旳风帆,有如赤 鳞翔浪旳木船,枝与本,动与静,成就 远航旳轻骑。灿烂旳阳光下,有“万类 霜天竞自由”,也正是鱼与鸟、人与兽 、雷与电、风与雨,补起乾坤中万象争 荣旳丽景。让参差咬合,长短互补,在 竞争旳天地间,让迈进旳齿轮运转!
作文结尾基本要求
一、点明中心。 二、首尾呼应。 三、富有意蕴。
结尾常见问题
1、画蛇添足,添上无关紧要可有可无旳内 容。
2、公式化,空喊标语,没有真情实感。 3、收束过早,点题不透。
开卷有益
首尾呼应是作文构思旳常用手法,开头提出观点,经过论证,结尾再次 照应观点,强化主题,使文章首尾圆合,严整完美。 [例1]
念 》)
例1: 有青松翠柏旳高大挺拔,才有无名化草旳别样馨香;有如云飞飘旳风 帆,才有驶波翔浪旳轻舟;有翼可蔽空旳大鹏,才更爱檐头私语旳麻雀;慕狂飙万 里旳风,更羡潇洒入地旳雨。
以“路” “灯”为喻,阐明道德和规则两者旳 关系;并用“埋在心底”和“挽在手上”这种形象 化旳语言再次强调两者并重旳观点。文采斐然,思 想深刻。
[开头] 自嘲,大致意思是自己开自己旳玩笑。但是要真探讨起来, 这么解释就不能阐明它旳内涵了。自嘲是一种生活哲学。
[结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自 嘲,弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。
(2023年重庆考生作文《自嘲》)
[例2] [开头] 当漫天旳黄沙遮盖了远行旳身影,当滚滚旳浓烟升腾成不落旳信念
(《公正》)
[例3]
开头:有青翠高大旳松柏,有玲珑芬 艳旳野花,高与低、绿与红,点染完美 旳画卷;有如云朵飘飘旳风帆,有如赤 鳞翔浪旳木船,枝与本,动与静,成就 远航旳轻骑。灿烂旳阳光下,有“万类 霜天竞自由”,也正是鱼与鸟、人与兽 、雷与电、风与雨,补起乾坤中万象争 荣旳丽景。让参差咬合,长短互补,在 竞争旳天地间,让迈进旳齿轮运转!
作文结尾基本要求
一、点明中心。 二、首尾呼应。 三、富有意蕴。
结尾常见问题
1、画蛇添足,添上无关紧要可有可无旳内 容。
2、公式化,空喊标语,没有真情实感。 3、收束过早,点题不透。
开卷有益
首尾呼应是作文构思旳常用手法,开头提出观点,经过论证,结尾再次 照应观点,强化主题,使文章首尾圆合,严整完美。 [例1]
念 》)
例1: 有青松翠柏旳高大挺拔,才有无名化草旳别样馨香;有如云飞飘旳风 帆,才有驶波翔浪旳轻舟;有翼可蔽空旳大鹏,才更爱檐头私语旳麻雀;慕狂飙万 里旳风,更羡潇洒入地旳雨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
不要轻易说“不”,不管身体遭受怎样大 的打击。一直很钦慕那位敢在大殿上力排众 议,对诸多大臣`、对皇帝说“不”的司马迁, 他一直深信李陵不会叛汉,所以他理直气壮 地替他辩解。虽然触犯了龙颜,身体备受摧 残,精神压抑,但他并没有轻易说“不”,而 是选择握起了那杆沉甸甸的铁笔,于书案旁 奋笔疾书,终于,一部“通古今之变,成一家 之言”的大著作在他手中完成。于是,他的事 迹彪炳史册,名字留传千年。人们铭记着他 在身心遭受打击下,却依然没有轻易说“不” 的英雄气概。
不要轻易说“不”,哪怕曾经如何繁荣昌 盛一时。无法忘记清朝,那一段用血铸成的 闭关锁国的历史。曾经,我们繁荣昌盛,是 世界著名的商品都会;曾经,我们拥有许多 外国人梦寐以求的财富;曾经,我们受世人 瞩目,中华之物受世人垂涎。但我们却“聪明 ”地关起了大门,锁住了自己,认为天朝地大 物博,应有尽有。对一切外来文化、外来技 术都轻易说“不”,并将其称为奇淫洋技。因 为轻易说“不”,我们拒绝了太多有利的东西 ,也错过了太多美好的机遇,于是,在短短 不到几十年的时间里,我们竟落后了一百多 年!
不要轻易说“不”,即使拼命挣扎在生 死的边缘。当地震突然袭击了四川——这 个素被美喻为“天府之国”的地方时,多少 人被掩埋在断壁残垣,乱石废墟中。生命 危在旦夕,但大家都没有轻易说“不”,依 然抱着最大的希望,以最乐观的心态面对 。于是,生命的奇迹就这样创造了。96小 时、129小时、176小时,最长时间的存活 ,这难道不是他们不轻易说“不”的最有说 服力的证据吗?不要轻易说“不”,即使是 处于灾难关头、生死边缘,也要坚信我能 行。
小试牛刀
请以“进取心,成功的保障”为题,拟段开 头和结尾。要求运用照应式结尾。
示例:小松希望享受更多的阳光,它不停地向 上生长,最终成为参天大树。我们人类呢?只 要有一颗永不放弃的进取心,也一定会心想事 成的。
无论你是出身卑微,还是名门世家;无论 你是堂堂男儿,还是纤纤女子;无论你是天赋 异禀,还是平庸无奇,都应该具有一颗永不放 弃的进取心,因为它是成功的保障。
高考满分作文《勿以好恶论断之》的结尾
思考:本段结尾可以分为几层意思?分 别阐述什么内容?
设 问 起
参天古树缘于比遒劲的根,挺拔兴翠松依
赖于不屈的根,那么我们生存的根是什么 呢?我认为应该是诚信。
……
排 比
观点作答
不管你是强什么人,不管你干什么事,不 管你在哪里调,守着你的根照,应守比兴着炎黄子孙
的根,守着我们的哪怕是唯一的拥有——
相信自己!相信我有一双隐形的翅膀 !
结尾既照应开头,又照应题目
意犹未尽般的结尾
诚信与成功是连在一起的。它带给人的或 许是万贯家财,即“金钱”;或功成名就,即“才 学”;或许是流芳百世,即“荣誉”……但是,这 一切都不是最根本的,最根本的乃是心灵的崇 高和精神的富足。所以,朋友们,请背起“诚信 ”的行囊,哪怕它只与“一毛钱”有关……
生活总不会是一帆风顺的,偶尔也要吹一 下风,淋一下雨,但无论在何时,处于何种境 界,我们也不能轻易说“不”。
广东高考满分作文 《不要轻易说“不”
》 当暴风雨猛然袭来时,青松并没有轻易说“ 不”,而是更加挺直了腰板;当凛冽的北风开始 肆虐时,梅花并没有轻易说“不”,而是吐出了 缕缕幽香;当生活骤然激起了涟漪,刮起狂澜
时,或许我们也曾迷茫,也曾徘徊,也曾担忧 ,但请记住:不要轻易说“不”,我们不能在风 雨还没吹倒自己之前就已先压倒自己。
引文作结尾
最后,“所有的感情在本性上都是好的,我 们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔 也告诉我们在认知事物时,应谨慎地基于理智, 辅以情感,努力使感情的亲疏远近在认知事物的 过程中发挥正面的作用。
高考满分作文《不可靠,不可不靠》的结尾
结尾引用了笛卡尔的名言,既是对前文归纳总结, 又进一步论证了论点,不仅同开头紧密照应,而且还 水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有 力,语重心长,给人以鲜明、深刻的印象。
高考满引分作文: 知之·用作行之·思
于是,不妨化结用子思的“慎思之,明辨 之,笃行之照”应而题说目,对于常识,我们要知之 、行之、思之,由是,则有泰然的生活与 不断的前进。
展望前景
思考:本段结尾可以分为几层意思?分别阐 述什么内容?
照 应 题 目
勿以好恶论断之,也许你会发现,狗 尾草也会开出美丽的花! 展望前景
高考范文《一毛钱与诚信》的结尾
设问共鸣式
在人生这张大考卷上,问题看似简单,答案 看似丰富多采,但真要交出一份满意的答案,远 非想象中的简单。你会如何作答呢?
高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾
议论文的结尾可以象豹尾一样有力,也可以象橄 榄一样,令人回味,极好的启发读者深入思考,展开 联想,留下深刻的印象,本文正是如此,在充分论证 之后,作者用朴素的语言,把人生比作一张大考卷, 提出了“你会如何作答呢?”的问题,引人深思,发 人深省,具有震撼人心的力量。
高考议论文写作
收尾——高调的谢幕
俗话说:“编筐编篓,全在收口。” 议论文的结尾是延伸文意收束全文的关 键,是对论点的充分显示和升华,也是 衡量考生写作水平的标尺,在高考作文 阅卷中起着至关重要的作用,好的结尾 必然使文章整体结构更加严谨自然、完 整统一,必然使文章的内容和主旨更加 深刻、鲜明,可见,精心设计结尾,十 分重要,切不能掉以轻心。
诚信。 照应观点
高考范文《根》的开头和பைடு நூலகம்尾
总体要求:
总结归纳,前后照应,突出中心论点 。
表现形式:意犹未尽
设问共鸣 引用名言 号召劝诫
高考试题:我有一双隐形的翅膀
纪伯伦说,没有实现不了的愿望。的 确,只要我们相信自己,哪怕现在眼前一 片黑暗,哪怕前路暗淡迷茫,自信这一双 隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远 方。
号召劝诫式
崇尚创造,接纳并鼓励这种无限的多样性吧
!记住,“第一个形容女子是花的是天才,第二个
这样形容的是庸才,第三个这样形容的是大大的
蠢材”。
高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾
这个号召劝诫式结尾写得很有特色,紧承上文,简洁干脆,既 鲜明的表明了自己的观点,又使文章增强了气势和感染力,这比那 些平庸、呆板的号召更具感人的力量。