幼儿园小班音乐主题 火车轰隆隆(四篇)
幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案
幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《交通工具大世界》，详细内容为《火车轰隆隆》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解火车的构造、特点以及火车的行驶原理，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识火车，知道火车的构造、特点以及火车行驶原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象和创造能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火车的构造和行驶原理。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车图片、火车视频。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示火车图片，引导幼儿观察火车，激发幼儿对火车的兴趣。
2. 讲解：详细讲解火车的构造、特点及行驶原理，帮助幼儿了解火车。
3. 实践：让幼儿分组合作，用彩泥制作火车，培养幼儿的动手能力和合作精神。
4. 例题讲解：通过火车轰隆隆的例题，引导幼儿用语言描述火车的声音、形状等特点。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸描绘出自己心中的火车，培养幼儿的想象力和创造力。
六、板书设计1. 火车的构造：车头、车厢、车轮、车轨。
2. 火车的特点：速度快、载重大、行驶稳定。
3. 火车行驶原理：通过蒸汽或电力驱动车轮，使火车行驶。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的火车。
2. 答案要求：发挥想象力，用画笔描绘出火车的形状、颜色等特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观火车站，让幼儿亲身体验火车的魅力，进一步激发幼儿对交通工具的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践环节中幼儿的动手能力和合作精神的培养；3. 例题讲解与随堂练习的设计；4. 作业设计中的答案要求；5. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学过程中的关键。
2024年小班教案《玩具火车轰隆轰隆》(通用
2024年小班教案《玩具火车轰隆轰隆》(通用一、教学内容本节课选自2024年小班教材《快乐成长》第三单元《交通工具》中的第5节《玩具火车轰隆轰隆》。
主要内容包括：认识玩具火车，了解火车的构造、功能及特点；学习火车轰隆轰隆的声音模仿；通过实践活动，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解火车的构造、功能及特点，能够模仿火车轰隆轰隆的声音。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对交通工具的认知。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿合作、分享、探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：火车的构造及功能特点的理解，火车轰隆轰隆声音的模仿。
教学重点：培养幼儿对交通工具的兴趣，提高幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：玩具火车、火车图片、火车视频、卡片、教学挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、火车模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察玩具火车，让幼儿描述火车的颜色、形状、构造等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过火车图片和视频，讲解火车的构造、功能及特点，引导幼儿学习火车轰隆轰隆的声音模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿找出火车各部位的名称，并进行声音模仿。
4. 小组活动（10分钟）幼儿分组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作火车模型。
5. 展示与分享（5分钟）各组展示制作的火车模型，分享制作过程和感受。
六、板书设计火车颜色：红色、蓝色、黄色形状：长方形、圆形构造：车头、车身、车轮功能：运输、载人特点：轰隆轰隆的声音七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的火车，并标注各部位的名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识火车、模仿声音等方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的火车，了解不同类型的火车，拓展幼儿的知识面。
幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案
幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《交通工具》，详细内容为《火车轰隆隆》。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的构造、功能和特点，提高他们对交通工具的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的词语描述火车的样子和声音。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力以及合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用词语描述火车的样子和声音。
重点：让幼儿了解火车的构造、功能和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：火车玩具、火车图片、火车轰隆隆的声音录音。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火车玩具，让幼儿观察火车的外观，引导幼儿说出火车的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示火车图片，引导幼儿观察火车的构造。
（2）教师播放火车轰隆隆的声音，让幼儿模仿火车的声音。
（3）教师用简单的词语描述火车的样子和声音，让幼儿学说。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用词语描述火车的样子和声音。
（2）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅火车画。
教师邀请幼儿分享自己画的火车，让幼儿用词语描述火车的样子和声音。
六、板书设计火车轰隆隆构造：车头、车厢、轮子特点：长、有轮子、会响七、作业设计1. 作业题目：画一幅火车画，并用词语描述火车的样子和声音。
2. 答案示例：火车画：一个车头、多个车厢，轮子滚滚，冒烟的烟囱。
描述：火车长长的，有很多轮子，轰隆隆的声音很大。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿对火车有了更直观的认识。
但在引导幼儿用词语描述火车时，部分幼儿表达不够准确，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他交通工具，了解它们的构造、功能和特点。
（2）开展“我会画交通工具”主题活动，提高幼儿的绘画和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用词语描述火车的样子和声音。
2. 教学重点：让幼儿了解火车的构造、功能和特点。
2024年幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案
2024年幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第五章《交通工具的故事》，详细内容为《火车轰隆隆》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解火车的特点、功能和作用，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并描述火车的结构、颜色和声音。
2. 培养幼儿用语言表达自己对火车的认识和感受。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述火车的特点和功能。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车图片、火车轰隆隆的声音录音。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火车模型，让幼儿观察并描述火车的颜色、形状和结构。
播放火车轰隆隆的声音，让幼儿模仿并表达自己对火车声音的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示火车图片，引导幼儿用完整的句子描述火车的特点。
教师给出示范句子，让幼儿进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的火车。
在画画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿用语言描述自己的作品。
4. 语言游戏（10分钟）教师组织“火车轰隆隆”的语言游戏，让幼儿用语言描述火车的功能。
游戏过程中，鼓励幼儿大胆表达，提高他们的语言表达能力。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿进行评价。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《火车轰隆隆》2. 内容：火车的结构：轮子、车身、烟囱、窗户火车的颜色：红色、绿色、黄色、黑色火车的声音：轰隆隆七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的火车，并用语言描述火车的特点和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对火车有了更深入的了解，提高了他们的语言表达能力和想象力。
幼儿园小班语言火车轰隆隆教案
幼儿园小班语言火车轰隆隆教案幼儿园小班语言火车轰隆隆教案（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班语言火车轰隆隆教案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班语言火车轰隆隆教案篇1【活动意图】小班年龄段的幼儿喜欢游戏，喜欢把自己融入一个仿真的情景中去活动、学习。
在小班主题活动“小司机”中，幼儿初步认识了各种交通工具，他们对火车的外形特征有了初步的了解。
故事《玩具火车轰隆轰隆》从不同侧面讲述了关于小火车的故事，新奇且富有童趣的故事蕴涵了各个领域的内容。
那么，就让我们一起来玩玩小火车的游戏吧。
【活动目标】（1）体验故事的趣味性，感知故事中的因果关系。
（2）乐意玩颜色对应的游戏，体验游戏的快乐。
【活动准备】1、图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件（PPT）2、各类物品的卡片（物品集中为红、黄、蓝、绿颜色），帽子（红、黄、蓝、绿）3、“快乐的小火车”背景音乐【活动过程】（1）猜一猜，引起幼儿的注意①播放PPT，玩听觉游戏。
——老师有三只喇叭，你想听哪只喇叭里的声音②按照声音的提示，引导幼儿玩模拟象声词的游戏。
③播放火车的声音，引出故事内容。
（2）听一听，理解故事内容①讲述故事的前一段。
——小士兵加了什么燃料②引导幼儿认识不同蔬果的颜色，理解故事里燃料与烟的因果关系。
——火车冒出了什么颜色的烟③激发想象。
——加上七彩蜡笔会冒出什么颜色的烟④运用边说边讨论的方法讲述故事的后半段，体验故事的趣味。
小结：小火车真有趣，它吃了什么颜色的燃料就能冒出相同颜色的烟。
（3）玩一玩，分享游戏的快乐①游戏名称：小火车轰隆隆②游戏准备：不同颜色硬纸板箱连成的小火车，不同颜色物品的卡片③游戏过程：接下来谁愿意试试，给小火车加些燃料，让它冒出你喜欢的烟在列车厢里找一找，有哪些东西可以用来做燃料把它找出来。
儿歌：小火车轰隆隆，开到东来开到西；加点燃料冒些烟，继续出发开向前。
幼儿园小班火车呜呜叫语言教案（通用12篇）
幼儿园小班火车呜呜叫语言教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班火车呜呜叫语言教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班火车呜呜叫语言教案篇1活动目标：1、感知音乐，锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。
2、随着音乐有节奏做游戏，大胆创造律动表演。
3、能遵守规则，让幼儿体验火车启动与同伴合作游戏的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：电子琴、音乐、头饰火车头。
活动要点：1、活动重点：感知音乐，随着音乐有节奏的律动表演。
2、活动难点：能够伴随音乐表现动作，体验火车启动与同伴游戏的乐趣。
活动过程：(一)、情境导入进场律动开火车(利用火车音乐进场，激发幼儿的兴趣)(3分钟)师：小朋友们，今天让我们一起来开着火车进入我们中二班，看看我们班有什么事情发生?(手握方向随这教师有节奏的念歌词进入活动室)(二)、授课知识学习新课(1分钟)1、经验回忆，导语引入：板书课题《火车呜呜叫》师：小朋友们，刚刚我们是怎么来到中二班的?小朋友刚刚开的火车是怎样叫的?火车开到哪里去了?师：今天老师给小朋友带来音乐游戏《火车呜呜叫》，让我们一起来做游戏吧。
(三)、完整欣赏音乐。
(5分钟)(1)、完整听音乐，初步熟悉歌曲。
(播放2遍)(3分钟)第一遍：安静聆听音乐《火车呜呜叫》。
第二遍：带问题有目的的聆听音乐。
师：你们听到音乐里讲了什么事情?师：那请你们来随着音乐把你们所听到的事情表现出来呢?(2)理解歌词，感应乐曲节奏。
(2分钟)第三遍：分段播放，引导幼儿探索音乐歌词内容。
第一句：师：火车启动时身体是怎样的，谁来模仿?火车启动了声音怎么叫(咔嚓、呜呜)第二句：师：我们出发的心情怎样呢?(啦啦)我们出发了。
第三句：师：谁问开车到哪里去呢?(我)第四句：师：把好朋友送去什么地方呢?(上北京)(四)、学习歌曲，探索音乐游戏动作。
幼儿园小班科学活动：火车轰隆隆教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班科学活动：火车轰隆隆教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Small class scientific activity: train rumbling教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育小班科学活动：火车轰隆隆设计意图：开火车的游戏是小班孩子非常喜欢的游戏，他们经常会抢着做火车头。
《火车轰隆隆》这个故事中的小火车突破了孩子思维中传统的火车的模式，它会根据装进去的燃料冒出不同颜色的烟，这样的故事情景能有效的激发幼儿参与活动的兴趣，因此教师选择这个绘本贯穿整个活动。
活动中根据小班幼儿数经验的特点，将5以内的数物对应作为新的经验让孩子初步尝试，并复习手口一致点数。
整个活动中教师始终注意激发和保持幼儿的参与激情和活动兴趣，最后用蔬菜拓印的方式让孩子的情感得到满足。
活动目标：1、在帮助火车司机加燃料的过程中学习手口一致点数，并尝试5以内的数物对应。
2、初步体验帮助别人的快乐。
重点：利用儿已有的点数的经验，学习手口一致点数并说出总数。
难点：幼儿要看懂颜色和数字标记并用粘贴的方式进行5以内的数物对应。
活动准备：布局：草原上火车轨道的背景三块（上贴红绿黄三色火车头各一个）放置黑板架上层，各种蔬菜制成的印章（藕、青菜根、玉米、土豆、芹菜根等）、颜料放置在黑板架下层材料：多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸若干（红绿黄三色），固体胶、活动过程：一、激趣导入——认识故事主角1、听，这是什么声音？火车开来了（进场）2、火车把我们送到了浦南幼儿园，谢谢火车司机。
3、你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢？小司机就像你们说的那样，想到中国的各个地方去，小司机再见。
二、欣赏故事——了解燃料和冒烟的颜色关联1、轰隆轰隆，小货车继续向前开着，突然火车停了，发生什么事情了，火车为什么会停了呢？燃料不够了，那请火车司机快点给火车加燃料呀。
告诉你们哦，这可是一辆神奇的火车，加进去什么燃料，就会冒出什么颜色的烟。
小班教案《玩具火车轰隆轰隆》(通用
小班教案《玩具火车轰隆轰隆》(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三单元《交通工具》，详细内容为第5节《玩具火车轰隆轰隆》。
通过学习，让幼儿了解火车的构造、特点及其作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知火车的构造，了解火车的基本特点。
2. 培养幼儿对交通工具的兴趣，提高观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：火车构造的认知、特点的理解。
教学重点：培养幼儿对交通工具的兴趣，提高观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、图片、视频。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火车模型、图片和视频，让幼儿观察火车的样子，引导幼儿说出火车的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解火车构造与特点（10分钟）结合火车模型，讲解火车的构造，如车头、车厢、轮子等部分。
同时，引导幼儿了解火车的特点，如速度快、载重大等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）火车有几个轮子？（2）火车有车厢吗？（3）火车是如何前进的？4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的火车。
（2）组内交流，让幼儿介绍自己的作品。
六、板书设计1. 火车构造：车头、车厢、轮子等。
2. 火车特点：速度快、载重大等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的火车。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出具有个性的火车。
2. 家庭作业：与家长一起收集关于火车的图片、故事等，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对火车知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展关于火车的故事分享会，让幼儿了解更多关于火车的故事。
（2）组织幼儿参观火车博物馆，加深对火车的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 随堂练习的设计与实施。
2024年玩具火车轰隆轰隆幼儿园小班语言活动精彩教案
2024年玩具火车轰隆轰隆幼儿园小班语言活动精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言活动手册》第三章节，主题为“有趣的声音”。
详细内容围绕“玩具火车轰隆轰隆”的情境，通过学习火车的声音、形态以及相关故事，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够模仿并正确发出“轰隆轰隆”的声音，提高他们的语音表达能力。
2. 帮助幼儿认识火车，了解火车的特点及其在生活中的作用。
3. 通过情境创设，培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿正确地模仿火车声音，并能够用语言描述火车的特点。
重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们对火车的认识。
四、教具与学具准备教具：玩具火车、火车图片、故事书、录音机学具：画纸、画笔、彩泥五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玩具火车，让幼儿观察并模仿火车“轰隆轰隆”的声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述火车的故事，引导幼儿关注火车的特点，如形状、颜色、声音等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用彩泥制作火车，锻炼他们的动手能力。
b. 教师提问，让幼儿回答火车的特点及作用。
4. 语言表达（5分钟）a. 教师带领幼儿一起模仿火车声音，提高他们的语音表达能力。
b. 让幼儿用语言描述自己所制作的火车。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，鼓励他们用所学知识进行交流。
六、板书设计1. 主题：有趣的声音——玩具火车轰隆轰隆2. 内容：火车的特点、作用以及相关故事七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火车，并用语言描述火车的特点。
2. 答案示例：火车有长长的车厢，轮子圆圆的，轰隆轰隆地行驶在铁轨上。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达方面的进步，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成火车主题的手工作业。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿正确地模仿火车声音，并能够用语言描述火车的特点。
小班教案《玩具火车轰隆轰隆》
小班教案《玩具火车轰隆轰隆》一、教学目标：1. 了解火车的基本构造和特点，知道火车的运行原理。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 火车的构造：车头、车箱、车轮、车轴等。
2. 火车的运行原理：动力、传动、轨道等。
3. 手工制作：火车模型。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解火车的基本构造和特点，掌握火车的运行原理。
2. 教学难点：手工制作火车模型，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：火车模型、图片、视频等。
2. 材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示火车模型和图片，引发幼儿对火车的兴趣，引导幼儿观察火车的构造和特点。
2. 讲解：讲解火车的构造和特点，让幼儿了解火车的各个部分及其作用。
3. 演示：通过视频或实物演示，让幼儿了解火车的运行原理。
4. 手工制作：发放材料，引导幼儿合作制作火车模型，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 区域活动：设置火车主题的区域，提供火车玩具、画纸、彩笔等材料，让幼儿自由发挥，创作火车相关作品。
2. 家庭作业：家长协助幼儿制作一个家庭版的小火车，并拍摄制作过程和完成品照片，下次活动分享。
七、教学反思：2. 针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，为下次教学活动做好准备。
八、教学评价：1. 幼儿评价：让幼儿对自己的作品进行评价，分享制作过程中的乐趣和困难。
2. 同伴评价：让同伴互相评价，鼓励优秀作品，提出改进意见。
3. 教师评价：对幼儿的制作成果进行点评，关注幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的发展水平，提供不同难度的制作材料和教程，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 鼓励家长参与活动，加强家校合作，共同培养幼儿的兴趣爱好和综合素质。
2024年幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀精彩教案
2024年幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《交通工具大世界》中的《火车轰隆隆》。
详细内容包括：认识火车，了解火车的构造及功能；学习描述火车的声音和动作；通过儿歌和故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道火车的构造和功能，能描述火车的特点。
2. 学会模仿火车轰隆隆的声音，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识火车的构造和功能，学会描述火车的声音和动作。
难点：如何引导幼儿用语言表达对火车的认识，以及培养他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 火车模型或图片。
2. 录音机、音响设备。
3. 纸、彩笔、剪刀等手工材料。
4. 儿歌《火车轰隆隆》歌词及音乐。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小火车的有趣故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：展示火车模型或图片，讲解火车的构造和功能，引导幼儿观察和描述火车的特点。
3. 实践（10分钟）：播放儿歌《火车轰隆隆》，引导幼儿模仿火车的声音和动作，进行互动游戏。
4. 互动（5分钟）：分组讨论，让幼儿用语言表达自己对火车的认识，鼓励他们发挥想象力，创作关于火车的故事。
5. 巩固（5分钟）：进行随堂练习，让幼儿用彩笔、纸等材料制作火车，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《火车轰隆隆》2. 内容：火车的构造：车头、车厢、车轮等。
火车的功能：运输、载人等。
火车的声音：轰隆隆、嘀嘀咕咕等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的火车。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出火车的形状、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对火车知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参观火车站或乘坐火车，亲身感受火车的魅力。
同时，鼓励幼儿用语言记录下自己的感受，提高他们的语言表达能力。
小班教案《玩具火车轰隆轰隆》(通用
小班教案《玩具火车轰隆轰隆》(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“交通工具”章节，详细内容为“玩具火车轰隆轰隆”。
通过本节课的学习，让幼儿了解火车的构造、特点以及火车行驶时的声音，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识火车，知道火车的构造和特点，能模仿火车行驶时的声音。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、模仿的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发幼儿探索周围事物的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识火车的构造、特点以及火车行驶时的声音。
难点：培养幼儿观察、表达、模仿的能力。
四、教具与学具准备教具：玩具火车、火车图片、火车视频、火车声音素材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一辆玩具火车，让火车在教室内行驶，引导幼儿观察火车的样子，听火车行驶时的声音。
2. 讲解火车知识（10分钟）（1）教师展示火车图片，引导幼儿观察火车的构造。
（2）教师讲解火车的构造、特点，让幼儿知道火车的轮子、车头、车厢等部分。
（3）教师播放火车视频，让幼儿观看火车行驶的场景，引导幼儿模仿火车行驶时的声音。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“火车是什么样子？火车有什么特点？火车行驶时是什么声音？”让幼儿回答，并给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出火车。
（3）教师带领幼儿一起模仿火车行驶时的声音。
教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达。
六、板书设计1. 板书玩具火车轰隆轰隆2. 板书内容：火车的构造：轮子、车头、车厢火车的特点：速度快、力量大火车行驶时的声音：轰隆轰隆七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火车2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的火车。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对火车有了更深入的了解。
幼儿园小班精品教案《玩具火车轰隆隆》
幼儿园小班精品教案《玩具火车轰隆隆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“交通工具”，具体内容为章节五“火车轰隆隆”。
详细内容包括：认识火车，了解火车的构造和功能；学习火车发出的声音“轰隆隆”；通过动手操作，培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 了解火车的构造和功能，知道火车是一种重要的交通工具。
2. 学会模仿火车发出的声音“轰隆隆”，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力，激发幼儿对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点难点：火车的构造和功能，以及“轰隆隆”声音的模仿。
重点：让幼儿在动手操作中，了解火车的构造，学会模仿火车声音，培养空间想象力和手眼协调能力。
四、教具与学具准备教具：火车模型、图片、卡片、火车视频、音响设备。
学具：彩色笔、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火车模型，播放火车视频，引导幼儿观察火车，让幼儿说说火车的特点，引导幼儿关注火车的构造。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和卡片，讲解火车的构造和功能，让幼儿了解火车的工作原理。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组发一份火车模型材料，教师指导幼儿动手拼装火车，培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示火车图片，让幼儿模仿火车发出的声音“轰隆隆”，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 火车图片2. 火车的构造和功能3. “轰隆隆”声音模仿七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火车。
答案：幼儿根据自己的想象，画出火车的样子。
2. 作业题目：模仿火车声音，让家长猜猜是什么交通工具。
答案：幼儿模仿火车声音，家长猜测。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在动手操作过程中的表现，了解幼儿对火车构造和功能的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中火车的样子，了解不同类型的火车，引导幼儿关注交通工具的发展变化。
幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案
幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言活动《火车轰隆隆》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、乐意在儿歌对答中，大胆表达和想象。
2、通过仔细观察画面内容，理解故事情节，感知故事中的因果关系。
3、学说短句"加XX冒XX烟"。
活动准备：1、PPT课件。
2、色卡图片。
活动过程：一、听听猜猜1、（播放火车声音）咦，这是什么声音？（火车开动的声音）--对，这是火车开动的声音！2、（播放PPT1）原来，玩具火车开来了！--今天张老师带来了一个关于一辆玩具火车的故事。
3、（播放PPT2）小士兵有话说，仔细听听他跟大家说了什么？他有什么本领？--看看小火车上的司机也来了，他是一个小士兵，小士兵有话对大家说。
小朋友们你们谁听到了，小士兵说了什么？他有什么本领呢？究竟是怎么回事？让我们来听听故事吧。
二、看看讲讲1、火车怎么停下了？可能发生什么事情了？（结合生活经验，自由讲述）--小火车停下来了，小士兵一点也不着急，他笑眯眯的。
原来呀，小士兵要开始变魔术啰！你们睁大眼睛仔细看看，他是怎么变的。
2、（播放PPT3）小士兵变魔术--奇怪小士兵给火车加燃料，他拿什么当燃料呢？大大的是什么？什么颜色的？仔细看看小小的是什么？--小士兵把水果当燃料了，大大的红红的苹果和小小的红红的樱桃当燃料加进火车里，会发生什么事情，小火车会冒出什么颜色的烟呢？小结：（播放PPT4）原来小士兵就是这么把红色的烟变出来的呀。
--小士兵又开始变魔术了，看看这次车厢里有什么水果？--（播放PPT5）看看胡萝卜和橘子作燃料，小火车会冒什么颜色的烟呢？（橙色）3、找找小士兵变魔术的方法--已经变了两次魔术了，小火车冒出了两种不同颜色的烟，还记得他是怎么变的吗？小结：原来加什么颜色的东西做燃料，小火车就能冒出什么颜色的烟。
幼儿园小班教案《玩具火车轰隆轰隆》
幼儿园小班教学计划《玩具火车轰隆轰隆》[活动]1.仔细观察图片的内容，理解故事情节，感知故事中的因果关系。
2.体验故事和游戏的乐趣，学习“加上一些.吸烟.”这句话。
[活动准备]课件PPT，操作材料，魔术盒（有各种颜色的蔬菜和水果卡）【活动程序】一，进口：打开火车坐1.老师和孩子们按照《火车开了》的音乐，用小火车进入火车。
老师：孩子们，你刚开心的很开心，你要去哪儿？年轻人1：向孩子们的天堂开放.老师：嘿，想想孩子们的游乐场。
年轻2：游乐场，动物园.老师:(拍手）哎呀，想去这些地方玩，太棒了。
老师：小火车，多么开心！因此，小火车将蓬勃发展和驾驶。
是吗？老师：火车开着.（播放火车停止的声音）哎呀，火车怎么停了？（儿童：破碎，没有油，没有燃料）哦，火车没有燃料，怎么样？火车在没有燃料的情况下停了下来，我该怎么办？（年轻人：加油，加油）老师：你同意吗？那么让我们为它添加一些燃料并让它再次运行以继续让我们发挥出色？其次，倾听并理解故事的内容1.告诉PPT3-4页面。
老师：加入了什么燃料？问题：1小火车上添加了什么燃料，谁愿意告诉所有人？幼儿：Apple（请让孩子完成判断并将苹果添加到火车上）2分部：是苹果，红苹果还是大苹果？除了红色和大苹果外，还有什么内容？幼儿：樱桃（回应其他孩子的答案）3师：火车有一个大红苹果和一个小红樱桃。
让我们为火车添加一些燃料。
你在做什么？（这里的老师带领孩子做添加铁铲的动作。
完成动作后，点击火车的声音打开）第4师：加入红色燃料后火车上升了，火车开通后出现了什么样的烟雾？年轻：红色和红色的烟雾。
2.引导孩子理解故事中的因果关系和老师说一句完整的句子：'添加一些XX到红烟'。
第5师：火车吸过红烟后，跑了一会儿后发生了什么？（点击播放火车停止的声音）杨：没有燃料，然后加一些燃料。
这会增加什么燃料？（儿童回答）这个香蕉是什么颜色的？（黄香蕉）什么是黄色？（橙色）黄色香蕉和黄橙会带出什么样的烟？最后，它是黄色烟雾吗？让我们来看看！第6师：你是如此强大，它真的是一股黄色烟雾。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐主题火车轰隆隆(四篇)目录：
幼儿园小班音乐主题火车轰隆隆一
幼儿园小班音乐教案我和小蚊子二
幼儿园小班音乐教案我自己三
幼儿园小班音乐教案打蚊子四
幼儿园小班音乐主题火车轰隆隆一活动目标
1.初步认识火车的外形特征及种类。
2.初步了解火车给人们带来的方便。
3.体验音乐游戏的乐趣。
活动准备
《火车开啦》磁带、火车鸣笛的录音磁带，学习包《坐火车》
活动过程
一、听音激趣
播放火车鸣笛声，请幼儿猜猜是什么声音，引发幼儿的活动兴趣。
二、观察火车
1.要求幼儿一起拿出学习包《坐火车》，引导幼儿观察、讨论
2.引导幼儿看一看、说一说火车是什么样的，火车最前面是什么，最后面是什么，火车在什么地方开。
3.启发幼儿观察比较火车中的客车与货车，说一说它们有什么
不同。
三、交流乘车经历
请乘坐过火车的幼儿向大家谈一谈各自乘坐火车去旅行的经历，如描述乘坐火车的感受和有趣的事。
四、表演开火车
1.播放音乐《开火车》，引导幼儿倾听，并根据音乐旋律拍打节奏。
2.引导全班幼儿分为三至四组，每组的第一人为火车头，后面
的人为车厢，组成一列火车。
3.鼓励各组幼儿听音乐表演开火车的动作。
活动延伸
1.引导幼儿学唱歌曲《火车开啦》，待熟悉歌曲后，一个接一个连成“火车”，分成三四队，随着歌曲模拟开火车，看哪一列火车开的时间长。
2.提供学习包《坐火车》，引导幼儿数一数火车有几节车厢，车厢里有几只小动物，并让幼儿在方格里面上相同数量的圆点。
幼儿园小班音乐教案我和小蚊子二活动目标：
1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。
3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
蚊子的图片4张粘在棍子上。
花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT 图谱。
活动过程：
一、导入
师：小朋友们看，谁来我们班啦？（出示蚊子的图片）我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。
师：那你们看到蚊子了会怎么做呢？
幼：打它
师：今天呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。
师：你们有没有打到蚊子？
幼：没有/有
师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样？（打）
师：那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗？
教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。
师：讨厌的蚊子，打死它，我们一起过来打它，啪~~啪~~~啪~~~。