1.1自然数

准旗实验小学集体备课教案

学科

数

学

年

级

四

单

元

四

时

间

主备教师樊鑫

课题 1.1自然数课型新授课教法自主学习

教学

目标

1、结合具体情景，经历认识自然数、顺序和个数的过程；认识自然数，能用吊杆上

表示自然数；知道顺序和个数，能判断一个数是顺序还是个数。

2、通过“数物体”培养学生的想象力和探究能力；通过“门牌号码和座位号”培养

学生获取信息的能力。

3、通过举例分析，学生感受到数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学

重难点

重点：认识自然数，能正确用自然数表示物体的个数。

难点：会判断任意自然数表示的是基数意义还是序数意义。

教具

准备物体教具、计算机及软件等。

教师设计学生活动设计意图个性化修改一、情境导入

观看星空，你能数清楚星星的个数

吗？

二、新知学习

1.教学例1

数一数下面的体育用品。

讲解：我们可以数出来。

现在又又多少个呢？

没有用什么表示？

没有用“0”表示。

数不清，无限多……

预设：

生1：1+1+1+1+1=5

1+1+1+1+1+1+1+1=8

生2：:2个2个数、4个4

个数……

没有了。

激发学生学

习兴趣。

学生一个一

个或几个几

的数，感受

数的基数意

义。

我们就说1，2，3，4，5，6，7,8……以及0可以表示物体的个数。

2.你能提出什么问题？

小结：自然数可以用来表示物体的个数（基数意义），也可以用来表示物体的顺序（序数意义）。

3.教学例2

独立完成第4页例2。

三、知识应用

1.完成ppt第1关和第2关。

2.教学第2题选做题。

A组数的特点是第二个数是第一个数加5所得的和，第三个数是前一个数加1所得的和，第四个数是第三个数加5所得的和，第五个是前一个数加1所得的和，依次排列。

B组的特点是第一个数加3所得第二个数，第二个数加3所得第三个数，它们是加3，加3，依次类推。

C组的特点是第一个数加1所得第二个数，第二个数加5所得第三个数，它们是加2，加5，依次类推。

四、课堂小结

1.自然数是无限的，最小的自然是0，没有最大的自然数。

2.自然数有两种意义，基数意义：表示物体的个数；序数意义：表示预设：

生1：有几个物体？

生2：第几个位置是什么物

体？

完成后全班汇报。

回答，并说明理由。

小组讨论，分析数的排列规

律，并用自己的话总结。

通过学生提

问，让学生

感受数字可

以表示物体

的个数和物

体的顺序，

从而得出自

然数的基数

意义和序数

意义。

基础题

思维拓展题