201x版九年级数学下册 24.2 圆的基本性质 24.2.4 圆的基本性质导学案 沪科版
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2019版九年级数学下册 24.2 圆的基本性质 24.2.4 圆
的基本性质导学案 (新版)沪科版
【学习目标】
1.经历不在同一条直线上的三点确定一个圆的探索过程。
2.了解不在同一条直线上的三点确定一个圆,以及过不在同一条直线上的三个点作圆的方法。了解三角形的外接圆,三角形的外心等概念。
3.进一步体会解决数学问题的策略。
【学习重难点】
重点:(1)不在同一条直线上的三个点确定一个圆。(2)三角形的外接圆、外心。 难点:形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。
【课前预习】
1、圆的定义:_______________________________________________________。
2、圆的位置由________决定,圆的大小由__________决定。
思考:要作一个圆的关键是什么?怎样确定圆心和半径?要确定一个圆需几个条件?过几点可以确定一个圆呢?
【课堂探究】
1.如图,已知点A ,经过点A 画圆,能画多少个?
结论:经过一点能作__________个圆。
2.如图,经过两个点A 、B 是否可以作圆?如果
能作,可以作几个?
分析:经过两个已知点A 、B 所作的圆的圆心在怎样的
直线上? 因为这两点A 、B 在要作的圆上, 所以它们到这个圆的圆心的距离要 ,并且 都等于这个圆的 ,因此要作过这两点的圆
就是要找到这两点的距离相等的点作为圆心, 而这样的点应在这两点连线的 上, 而半径即为这条直线上的 到点A 或点B 的距离。
总结:经过两点能作_________个圆,这些圆的圆心在________________。
3.如图,作圆,使它经过已知点A 、B 、C ,(A 、B 、C A .
.
B
(图2) .A
三点不在同一条直线上),你能经过这三点作一个圆吗?
假设经过A、B、C三点的⊙O存在
(1)圆心O到A、B、C三点距离_______(填“相等”或”不相等”)。(2)连结AB、BC,过O点分别作直线MN⊥AB,EF⊥BC,
则MN是AB的_______ ;EF是BC的_______。
(3)AB、BC的中垂线的交点O到A、B、C的距离_______ 。
所以,所要作的圆的圆心O即为_______ 和_______的交点,半径为
点O到的距离。
总结:不在同一直线上的三点只能作________个圆。
即:不在同一直线上的三个点______________。
三、画一画:(自主完成)
已知:不在同一直线上的三点A、B、C,求作:⊙O使它经过点A、B、C。
思考:经过三点一定能够作圆吗?
经过如下在同一直线上的三点能不能作圆?为什么?
通过以上探究过程,总结自己发现的结论:
四、课堂自主归纳:
观察这个圆与的顶点的关系,得出:
定义:经过三角形三个顶点的圆叫做三角形的,
外接圆的圆心叫做三角形的,
这个三角形叫做这个圆的。
外心的性质:。
按图填空:(1)是⊙O的_________三角形,
(2)⊙O 是的_________圆,
试一试:画出过以下三角形的顶点的圆,它们的圆心分别在三角形的哪里?
图1 图2 图3
1、比较这三个三角形外心的位置,你有何发现?
2、图2中,若AB=3,BC=4,则它的外接圆半径是多少?
【课后练习】
1.判断题:
(1)经过三点一定可以作圆( )
(2)任意一个三角形一定有一个外接圆,并且只有一个外接圆( )
(3)任意一个圆一定有一个内接三角形,并且只有一个内接三角形( )
(4)三角形的外心是三角形三边中线的交点( )
(5)三角形的外心到三角形各顶点距离相等( )
2、钝角三角形的外心在三角形( )
(A )内部 (B )一边上
(C )外部 (D )可能在内部也可能在外部
3、下列命题不正确的是( )
A.过一点有无数个圆.
B.过两点有无数个圆.
C.三点确定一个圆.
D.过同一直线上三点不能画圆.
4、三角形的外心具有的性质是( )
A.到三边的距离相等.
B.到三个顶点的距离相等.
C.外心在三角形的外.
D.外心在三角形内.
5、△ABC 的外心是它的两条中线的交点,则△ABC 的形状是 ;
6、已知AB =4cm ,则过点A 、B 且半径为3cm 的圆有 个;
7、在Rt △ABC 中,∠C =90°,若AC =6,BC =8.求Rt △ABC 的外接圆的半径和面积。 A B C B A
C
8、(1)在△ABC中,AB=AC=10,BC=12,求其外接圆的半径。
(2)已知Rt△ABC的两直角边分别为a和b,且a、b是方程x2-3x+1=0的两根,求Rt △ABC的外接圆的面积。
(3)如图,△ABC内接于⊙O,∠B=30°,AC=2cm,求⊙O的半径。
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