人教版四年级数学下册课件括号公开课课件【最新】

四年级下册数学课件第一课时观察物体(二) 人教版(共18张PPT)

探究新知
摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？说一说你思考的过程。
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情景导入
横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。
2 观察物体（二）
第1课时观察物体（二）
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课时目标
1.通过观察实物，认识到从不同的位置观察物体，所看到的的图形可能是不同的。 2.通过观察实物，能正确辨认从前面、上面和左面观察到的一组立体图形的位置关系。 3.在拼摆、观察等数学活动中，提高学生的推理能力和空间想象能力。
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探究新知
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。

人教版四下数学整数四则混合运算真题[6]公开课课件教案公开课课件教案

25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9=0.25×10= 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100=9.025×100= 9-2.3-3.7= 4×31×25= 28×0÷54=65+37×0= 5.5+2.81+4.5= 25×4÷25×4＝二、竖式计算并验算：12.65+3.5= 85.6-3.21=三、计算，有些能简便的要简便计算：89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×1022.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.258.65-(3.2+8.65) 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×480+（146-46×3） 48-（5.2+2.03×10） 32×15+（32.6+8.09）25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9=0.25×10= 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100=9.025×100= 9-2.3-3.7= 4×31×25= 28×0÷54=65+37×0= 5.5+2.81+4.5= 25×4÷25×4＝二、竖式计算并验算：12.65+3.5= 85.6-3.21=三、计算，有些能简便的要简便计算：89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×1022.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.258.65-(3.2+8.65) 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×480+（146-46×3） 48-（5.2+2.03×10） 32×15+（32.6+8.09）25×16= 6.68-2.5= 6.38+8.62= 3.92-0.2=0.225×10= 100×2.03= 6.2÷10= 123÷100=0.025×100= 13-2.3-3.7= 4×28×25= 36×0÷2.55=2.8+58×0= 5.5+4.52+4.5= 100×3÷100×3＝二、竖式计算并验算：12.65+7.5= 83.6-4.35=三、计算，有些能简便的要简便计算：99×85+85 5.63+8.8+4.37+1.2 36×19-9×36 55×1012.38-2.4+3.62 125×24 75×55+75×45 27.5-6.8-3.255.83-(3.2+5.83) 29×125×8 5600÷25÷4 250÷8×458+（124-24×3） 32.3-（5.02+2.03×10） 32×18+（32.6+18.09）25×16= 6.68-2.5= 6.38+8.62= 3.92-0.2=0.225×10= 100×2.03= 6.2÷10= 123÷100=0.025×100= 13-2.3-3.7= 4×28×25= 36×0÷2.55=2.8+58×0= 5.5+4.52+4.5= 100×3÷100×3＝二、竖式计算并验算：12.65+7.5= 83.6-4.35=三、计算，有些能简便的要简便计算：99×85+85 5.63+8.8+4.37+1.2 36×19-9×36 55×1012.38-2.4+3.62 125×24 75×55+75×45 27.5-6.8-3.255.83-(3.2+5.83) 29×125×8 5600÷25÷4 250÷8×458+（124-24×3） 32.3-（5.02+2.03×10） 32×18+（32.6+18.09）25×28= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2=0.225×10= 100×2.03= 61.5÷10= 6.5÷100=0.005×100= 16-5.3-4.7= 4×2.7×25= 36×0÷55=6.8+58×0=7.5+5.52+2.5= 50-25÷5＝二、竖式计算并验算：32.7+7.52= 55.6-5.75=三、计算，有些能简便的要简便计算：（270-30×9）÷5.5 36×19-19×26 25×45+75×45 38×1015.63+8.8+4.37+1.2 750－(550-300)÷256.38-2.4+5.62 125×16 2100÷25÷4 25×（40+4） 55.83-(8.2+5.83) 99×8.5+8.5 27.5-9.8-0.2 58+（124-24×3） 8157-(103+157+597)25×28= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2=0.225×10= 100×2.03= 61.5÷10= 6.5÷100=0.005×100= 16-5.3-4.7= 4×2.7×25= 36×0÷55=6.8+58×0=7.5+5.52+2.5= 50-25÷5＝二、竖式计算并验算：32.7+7.52= 55.6-5.75=三、计算，有些能简便的要简便计算：（270-30×9）÷5.5 36×19-19×26 25×45+75×45 38×1015.63+8.8+4.37+1.2 750－(550-300)÷256.38-2.4+5.62 125×16 2100÷25÷4 25×（40+4） 55.83-(8.2+5.83) 99×8.5+8.5 27.5-9.8-0.2 58+（124-24×3） 8157-(103+157+597)12×( ) ( ) ÷( )( ) ( ) 综合算式: 综合算式:三、计算，有些能简便的要简便计算：44×12-88 89×32+89×68 6.91-3.4+5.09 125×2475+360÷（20-5） 1880-（59+21）×12 （75+240）÷（20-5）25×（40+4） 64.56-(8.2+4.56) 72×99+72 30.5-5.3-1.7四、列式计算。

人教版四年级数学下册《.三角形图形的拼组》公开课课件_16

哈达铺小学
花江镇永睦小学
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猜谜语
一二三四五六七七个伙伴在一起齐心合力拼图形千变万化真神奇（打一智力玩具）
花江镇永睦小学
宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。
哈达铺小学
人教版四年级数学下册《.三角形图形的拼组》公开课课件_16
花江镇永睦小学
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人教版四年级数学下册《.三角形图形的拼组》公开课课件_16
花江镇永睦小学
你能用三角形拼出哪些四边形？
哈达铺小学
花江镇永睦小学
两个相同的直角三角形可以拼成长方形或正方形。
花江镇永睦小学
Байду номын сангаас
两个相同的三角形可以拼成平行四边形。
花江镇永睦小学
三个相同的三角形可以拼成梯形。
花江镇永睦小学
任意两个相同的三角形都可以拼
成四边形。
花江镇永睦小学
你能用三角形拼出美丽的图案吗？
用合适的图形拼下面的图案，看谁拼得最像。
花江镇永睦小学
用合适的图形拼下面的图案，看谁拼得最像。

四年级下册数学教案-3.2《加法的简便计算—去括号、添括号》人教新课标(2014秋)

加减法的简便计算——去括号、添括号教学内容：四下课本第39～40页例1、例2及对应练习题的拓展、补充。

教学目标：使学生掌握去括号、添括号的方法，能对加减法的简便计算进行熟练、灵活地应用。

教学重点：运用去括号、添括号的方法灵活进行加减法的简便计算。

教学难点：掌握去括号、添括号的道理和方法。

学生分析：学生在加减法简便运算作业中出现错误的原因，可能主要表现在：道理不明白；对知识的运用不灵活；对问题理解片面。

教学准备：课件教学安排：一课时教学程序：一、复习减法的性质、导入新知二、新授1、学习在加号后面去括号、添括号（1）出示例1 ： 75+（23+25）和例2 ：145+（78-45）引导学生先观察再独立进行简便计算，对比两例题后得出：“在加号后面去括号，括号里面的同级符号不变”。

（2）讨论：如果在加号后面添上括号，那么括号里面的同级符号变不变？（3）引导学生举例验证规律。

（4）小结：括号前面是加号，去掉括号不变号；加号后面添括号，括号里面不变号。

（5）练习（先指名演板，再集体评价，巩固规律。

）450+76-26 618+（345-218）378+59+41+112 （73+65）+（35+27）2、学习在减号后面去括号、添括号（1)出示例3：29-（19-13）和例4：39-（19+13）先要求学生按照四则运算的顺序分别计算，再逐一指导学生用去括号的方法试着简便计算。

（2)集体探讨：“减号后面去括号会有什么规律？”（3)交流后，小结：减号后面去括号，里面的符号要变号。

（4)分组讨论：在减号后面添括号，里面的符号变不变?（5)小组合作，出题举例验证规律是否正确。

（6)小结：括号前面是减号，去掉括号要变号；减号后面添括号，括号里面要变号。

三、巩固练习（课件出题）1、“看一看”（下面的计算正确吗？把错误的地方改正过来。

）指导观察各题后，指名口答，要求说明各题错误的原因并改正。

2、“算一算”（用简便方法计算下面各题。

四年级数学《优化》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

2、为了提升学习质量，红红边吃饭边看《少儿英语电视》节目。
合理安排不但要考虑节省时间，也要考虑人旳安全和身体健康。
对他们旳合理安排，你们有何想法？
华罗庚是我国著名旳数学家。他在研究中发觉合理地安排时间能够大大提升工作效率，他提出旳“优选法”已经广泛地应用于人们旳生产和生活了，目前这些思想已经形成了数学中一门应用性很强旳分支—运筹学。
2.沏茶旳过程中有什么事情能够同步做？想一想，说一说。
华罗庚是我国著名旳数学家。他在研究中发觉合理地安排时间能够大大提升工作效率，他提出旳“优选法”已经广泛地应用于人们旳生产和生活了，目前这些思想已经形成了数学中一门应用性很强旳分支——运筹学。
数学家华罗庚
学以致用
有15根火柴，甲乙两人轮番取火柴，每次只能取1根或2根，谁取到最终一根火柴谁就赢。想一想:假如是你，为了确保获胜，是应该先取火柴，还是应该后取火柴？怎么取？
3、芳芳衣袋里装着一本《脑筋急转弯》，放学后在车站坐着等车时拿出来看。
1、为了节省时间，强强在乘车时仔细看书。
6×5=30
1
2
4
3
1
2
4
3
5
6
10
9
3
9
5
7
9
6×3+9=27
6×2+9=21
6+9=15
正
正
正
反
反
反
烙3张饼旳最佳措施:
正
正
正
反
反
反
3
3
3
9
3
烙3张饼旳最佳措施
9
5
先烙2张，再烙3张
6+9=15
7
先2张2张烙，再烙3张

人教版四下数学第2课时两点之间的距离及三角形三边的关系公开课教案课件

人教版
作业课件
数学四年级下册
5 三角形
第2课时两点之间的距离及三角形三边的关系
1.填一填。 (1)两点间的所有连线中( 线段 )最短,它的长度叫作两点间的 ( 距离 )。 (2)三角形任意两边的和(大于)第三边。 (3)两根小棒分别长3 cm、6 cm,要想围成三角形,第三根小棒最长是( 8 )cm。(取整厘米数)
(2)最近的路与最远的路相差多少米?
900+1300-1600=600(m)
解题指导:用最远的距离减去最近的距离即可得到两条路相差多远，即900+1300-1600=600（m）。
5.从下面的小棒中选出3根,能拼成多少种不同的三角形?(单位:cm)
8种
解题指导:从题目所给的线段中选三根组合在一起，一共有11种组合：4、4、4；4、4、8；4、4、3；4、4、7；8、8、4；8、8、3； 8、8、7；3、7、4；3、7、8；3、8、4；7、8、4。其中不符合三角形三边关系的组合有3个：4、4、8；3、7、4；3、8、4，另外8 种组合都符合三角形三边关系，因此一共能组成8种不同的三角形。
态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之，表现了他对陈尧咨的射技的轻视（或轻蔑）的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是无他，
但手熟尔这句话所包含的道理是熟能生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？
但手熟尔这句话所包含的道理是熟能生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

【人教版】《四则运算》教学课件4

动脑筋。小马虎在做一道减法题时,把减数72错写成了27, 这时得到的差是309。正确的差是多少?
方法1: 309+27=336 336-72=264 方法2: 72-27=45 309-45=264
答：正确的差是264。
这节课你们都学会了哪些知识？加、减法之间的关系减法是加法的逆运算。
加法各部分间的关系
相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。把两个数合并成一个数叫的做运加算法，。
思考交流:你知道了哪些信息？你是如何解决问题的?
（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔
木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
814km
?km
西宁
格尔木
拉萨
西宁到拉萨的铁路长1956km
1956-814＝ 1142 (千米）答：格尔木到拉萨的铁路长1142千米。
5 5
验算
2 ×
0 1
5 7
34
1435
85
205
85
3485
0
填一填
24＋0＝24 70－0＝70
0×8＝ 0 0÷36＝ 0
亮亮用一些棋子在桌子上摆图形。第一个图形用了6枚棋子,第二个图形用了10枚棋子,第三个图形用了16枚棋子,第4个图形用了24枚棋子……按照这样的规律,第8个图形要用多少枚棋子?
乘法各部分间的关系
除法各部分间的关系
积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数
商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝除数×商
想一想:在有余数的除法里,被除数与商、除数和余数之间有什么关系?
被除数÷除数=商+余数被除数=商×除数+余数被除数-余数=商×除数

人教版四年级下册数学课件：第2课时三角形三边的关系 (共19张PPT)

三巩固练习
3.判断下面哪三条线段可以组成一个三角形。 (单位：厘米)
（1）4 3 5 √ （2）2 6 7 √
（3）4 4 9
（4）3 9 8 √
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二探究新知（1） 6
7 8
（3） 3
6 10
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（2） 4
5 9
（4）
8
11
11
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5 三角形
第2课时三角形三边的关系
优翼
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二探究新知
3
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四年级【下】册数学-第5单元三角形三角形的特性(22张ppt)人教版公开课课件

这节课你们都学会了哪些知识？
1. 三角形有 3 条边，3 个角和 3 个顶点。 2. 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，
顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。三角形可以用字母表示成三角形 ABC。 3.三角形具有稳定性。
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第5单元三角形5.1 三角形的特性 (22张ppt)人教版公开课课件
我围来围去，围出的我已经围出 3 个形状都是一种三角形。不同的四边形了！
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第5单元三角形5.1 三角形的特性 (22张ppt)人教版公开课课件
你发现了什么？
用3根小棒只能围出一种三角形，用 4根小棒可以围出的四边形不唯一。
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第5单元三角形5.1 三角形的特性 (22张ppt)人教版公开课课件
看看下图中哪儿有三角形，想想它们有什么作用？
（名师示范课）四年级【t)人教版公开课课件
稳定、支撑三角形具有稳定性
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第5单元三角形5.1 三角形的特性 (22张ppt)人教版公开课课件
知识提炼
三角形具有稳定性。
3.用手势比画下面的长度。（选自教材P65 T3）
小猴子的方法更牢固，因为三角形具有稳定性。
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第5单元三角形5.1 三角形的特性 (22张ppt)人教版公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第5单元三角形5.1 三角形的特性 (22张ppt)人教版公开课课件
5.图 1 和图 2 是电力部门常用的两种电线杆架子，说说它们为什么是这样的结构。
它们利用了三角形不易变形的特性。

人教版四年级下册数学课件：第5课时租船 (共18张PPT)

选方案一合算。
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答案不唯一
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五课后练习
教材P12
×÷÷ ÷+÷ ×- -
二探究新知
回顾反思
解决这类问题需要注意什么呢？先要考虑租哪种船便宜还要考虑船上不空余座位
进行调整，到符合题目要求为止
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五课后练习
1.春游。
教材P11T4 优翼
怎样租车最省钱？
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人教版四年级数学下册课件 括 号 公开课课件【最新】

四年级下册数学课件 第一课时 观察物体(二) 人教版(共18张PPT)

人教版四下数学整数四则混合运算真题[6]公开课课件教案公开课课件教案

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人教版四年级数学下册《.三角形 图形的拼组》公开课课件_16