播音学概论重点

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播音学概论

播音学概论

播音学概论播音学概论文献题都是论述题知识:播音学概论的地位:是所有课的基础课。

内容:本质论、创作论、风格论、发展论、接受论等播音的注意点:要静观世界,有主心骨,在别人沉默是要说出自己的见解,社会已快没公理了,它很脏,所以才需要我们有一颗善心去维护公理,绽放生命的光彩。

推荐看的书:张宋《中国播音学》,刘勰(xie)《文心雕龙》第一章本质论本质论(论述)播音学定义播音活动中的主要矛盾播音创作的基本要素3者关系(举例)特征(举例)一、定义:播音学是研究播音创作发生发展规律的学科。

播音:是指在文字稿件的基础之上,以广播电视为媒介,以有声语言和副语言为手段,以传播信息为主要目的的创造性活动。

(次要目的为艺术审美等)二、本质(主要矛盾、根本矛盾)电视台节目主次:新闻立台(立台之本)、专题撑台、娱乐活台①艺术性语言②应用性语言主要矛盾:播与受(基本矛盾,播音的主要矛盾和根本矛盾)基本要素包括:创作者(播音员、主持人等)、创作素材(稿件、音响、画面等)、受众(听众、观众)七个小矛盾:1、无声语言和有声语言的矛盾2、大众传播和人际传播的矛盾3、开放结构和封闭结构的矛盾(要站在听众的角度去播音)4、客观反映和主观反映的矛盾5、新闻特性和艺术特性的矛盾(新闻:新、快、有意义)(艺术特性:传播手段)6、单项口径(自己)和多项传输(多向己,己向多)的矛盾(广度保证深度,学者眼光,百姓视角,提高自己的能力适应人群)7、总体恒定和局部变化的矛盾新闻伦理与新闻法规(新闻∕播音)8、传播效果与伦理底线的矛盾(注意劣根性的控制)9、优先话语权与法律法规的矛盾播音到底是迎合受众还是引导受众?☆答:在迎合中引导特征(播音创作中的特征):①创作材料和创作工具和创作成果的三位一体。

(爱惜嗓子、爱惜身体、爱惜本钱)②新闻特征、文学特征、艺术特性的三足鼎立。

③生理支持、心理基础、社会观照的三层合力。

④政府喉舌、受众代言、自我传达的三重使命。

第二章创作论创作论(重点)定位(举例)六律(重点,定义与概念—教材书上)副语言(举例)副语言的作用(解释)内容:①创作的要素:1、创作主体2、创作依据3、受众②创作的手段:1、有声语言2、副语言③创作方法和原则④创作分类定位:1定位要对自身有一个正确估价2定位要对节目、栏目、创作活动有一个正确分析3定位并不是孤立的、静止的、而应是发展的、变化的4定位是无限可分的、也是无时无刻不在运动、发展调控的过程的5定位问题,无限多样,最根本的一条还是要定位在党的宣传员、全心全意真诚为人民服务这一点上来一、创作主体的创作性和主题体现:1、创作活动中,创作思维贯穿于:组织、策划、还原、转化(前期准备)、表达(中期表达)、反馈(后期接受反馈)的全过程。

播音学概论

播音学概论

2.播音学研究的对象
研究人民广播播音发生发展的一般规律, 以播音创作为研究对象。
3.研究的内容
本质论 创作论 风格论 发展论
4.研究的方法
系统的方法 全息的方法 比较的方法 借鉴的方法 试验的方法
二、播音的性质和特征
1.播音的性质
(1)播音的创造性:是否是创造要看是否通过人的主观能 动性的发挥,人的本质力量的显现,改变旧的符号系统,建 立新的符号系统。 (2)播音的多质性 是一项特殊的言语活动,具有言语传播的性质。 是一项新闻实践活动,具有新闻性的特征。 是一项艺术创作活动,具有艺术属性。
播音员作为话筒前(含镜头前)有声语 言创作的主体,作为广播电视 “出头露 面”的专业人员,要解决创作主体和创 作依据的特殊矛盾,不同的表达方式和 语言风格是其自身的差异性,遵循共同 的创作规律是其同一性,这差异性和同 一性的对立统一成为播音员这一概念的 辩证本质
节目主持人:是在广播电视中,以个体 行为出现,代表着群体观念,用有声语 言、形态来操作和把握节目进程,直接、必须“出头露面”;必 须驾驭节目;必须以有声语言为主线。 节目主持人和主持人节目
休息一下
著名主持人之:赵忠祥
生于1942年,身高1米 78,满族人。 赵忠祥,中央电视台播 音指导,全国政协委员, 中国野生动物保护协会 常务理事,中国环境科 学学会常务理事,中央 电视台《人与自然》主 编,主持人
老赵取得的成绩
在中央电视台40余年的工作中,担任过新闻、专题、综艺等 各类重要节目的播音与主持工作。 播报过这一时期国内外重大新闻,1979年随邓小平同志访美 期间采访卡特,成为新中国第一位进入白宫采访美国总统的 记者。 这前后随党与国家领导人多次出国随同采访报道,先后采访 过几十位国内外政要。在综艺节目中,曾先后主持过15届中 央电视台《春节晚会》和国庆45周年、50周年,香港、澳门 回归等大型晚会。 主持过《正大综艺》获好评,积极投身于环保宣传20余年, 尤以《动物世界》和《人与自然》为代表栏目,连续5年获 CCTV专题节目一等奖,1999年在央视调查中被观众评为喜 爱率5个单项和一个总分全部六项第一。

播音学概论重点归纳

播音学概论重点归纳

1.播音语言的特点,可概括为“三性”“三感”:规范性,庄重性,鼓动性,时代感,分寸感,亲切感2.学习《播音学概论》意义:播音学既是一项创造性活动,也是一门独立的学科。

从广义上讲播音是指电台,电视台等电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动.这里研究的是指播音员主持人运用的有声语言和副语言,通过广播,电视传媒所进行的传播信息的创造性地活动。

3.播音创作研究对象的特点:1.动态系统2.开放系统3.弹性系统4.全息的系统4.播音的内部规律和外部规律:内部规律是创作活动系统内容要素及其相互关系,它包括创作活动的创作方法,内容,形式,特点,风格,原则等。

外部规律是创作活动系统与外部的联系,以及外部各系统的作用,它包括创作活动与生活,政治,其他文艺等的关系。

5.播音学概论研究的内容:本质论:力求揭示播音的性质和特征,创作论:论述播音创作基本要素及其相互关系,风格论:论述播音风格的基本含义和特征,发展论:展望播音发展的趋势。

6.播音学科特点的研究方法:系统的方法、全息的方法、比较的方法、借鉴的方法、实验的方法。

7.播音工作的性质:创造性,多质性,新闻性8.新闻三要素:1新—时效性原则,要有:新鲜感,时代感2事实—真实性原则,要有:真实感,分寸感3报道—客观报道原则,要有:表态性9.播音创作的特征:1)创造和再造的双重性2)创作素材的二度性3)创作手段的声像性4)交流对象的虚拟性5)吐字发音的规范性6)感情表达的真实性7)创作时间的紧张性8)创作范围的社会性9)接收方式的个体性10)创作活动的日常性11)强烈鲜明的时代性。

10.播音工作的地位:传播前沿,关键一环,桥梁纽带。

11.播音环节的作用:1.构建语言传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用。

2.传递信息,体现态度,揭示语言内涵,表明思想实质,具有了解和认识社会的作用。

3.传达感情,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞,教育,激励作用。

播音学概论重点1

播音学概论重点1

1、播音定义:播音员和主持人运用有声语言和副语言,通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。

2、播音特点:播音创作是一个动态系统,是一个开放系统,是一个弹性系统,是一个全息系统3、播音属性:自然属性(声音传播、形象建立的物理生理属性),社会属性(波音创作中的党性原则),新闻属性,有艺术特征,既有再造性又有创造性。

4、播音属性(性质):播音是一项特殊的言语活动,具有言语传播的性质;播音是一项新闻实践活动,具有新闻性是一项艺术创作活动,具有某些艺术属性;5、新闻定义:新闻是新近发生的事实的报道6、新闻性是播音性质的主调。

播音创作的核心是要以情感人。

7、播音创作特征:创造和再造的双重性,创作素材的二度性,创作手段的声像性,交流对象的虚拟性,吐字发音的规范性,感情表达的真实性,创作时间的紧张性,创作范围的社会性,接收方式的个体性,创作活动的日常性,强烈鲜明的时代性。

8、播音地位:地位,是广播电视传媒系统中的重要组成部分,是广播电视传媒的关键一环。

我过的广播电视传媒,是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。

9、播音环节作用:构建语言传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用;传递信息,体现态度,解释语义思想内涵,具有了解认识社会作用;传达感情,形象生动,感染受众,具有鼓舞教育作用;规范美化语言,建设语言文明,具有语言表达的审美示范作用。

10、播音创作要素:创作主体,创作依据,受众。

11、节目主持人定义:节目主持人是在广播电视中,以个体行为出现,代表着群体观念,用有声语言、形态来操作和把握节目进程,直接平等地进行大众传播活动的人。

12、节目主持人和播音员的共同点与不同点:同,必须运用有声语言,必须以有声语言为主干或主线。

对节目、稿件的把握最终必须通过语言表现。

都是党的宣传员和新闻工作者。

异,主持人是以有声语言驾驭节目进程;节目主持人是以有声语言为主干或主线'出头露面'驾驭节目进程。

播音学概论复习提纲

播音学概论复习提纲

播音学概论(10主持二班补考复习题)名词解释:1、播音定义:(狭义)播音员和节目主持人运用有声语言和副语言通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性活动。

2、节目主持人:在广播电视中,以个体行为出现,代表着群体观点,用有声语言和形态来操作和把握节目进程,直接、平等的进行大众传播活动的人。

以有声语言为主干或主线“出头露面”驾驭节目进程的人。

3、播音员:以在话筒前(含镜头前)进行有声语言创作为主要工作的专业人员。

4、播音工作的内涵:以在话筒前(含镜头前)进行有声语言创作为主要任务的职业。

5、主持人:(在广播电视中)以有声语言驾驭节目进程。

6、节目:是广播电台、电视台播出内容的最终组织形式。

它按时段划分,按线性传播的方式组织内容,依次传播。

7、创作主体的定位:创作主体根据自己的身份,所承担的任务、起的作用确定其在传播活动中应有的位置。

8广播电视受众:是广播听众和电视观众的总称。

在播音创作活动中,“受众”又是接受的主体。

在广播电视传播过程中,“受众”是广播电视节目的接受者和服务对象。

9、稿件:稿件是播音创作中的基本元素。

10、受众心理:影响、制约听众、观众接受行为的心理活动及其规律。

(可分为:共性心理、特性心理和逆反心理等)11、受众需求:是受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间的反应,是受众试听行为的原动力。

12、受众反馈L传播者通过受众对所接收的传播信息的反应,推测和判断受众的心态和需求,检验和证实传播的效果。

13、内心感受1语言表达者透过稿件文字和文字间的相互关系,感受到其代表的客观事物的存在及它们之间的关系,并体会到他们对自己的间接刺激作用。

14、形彖感受:语言表达者通过视觉听觉味觉嗅觉空间时间知觉等,对所表达的内容中描述的食物进行具体能动的体验。

15、情景再现:就是稿件中的人物,时间,场面,在播音创作者的脑海里形成连续的活动的画面,并产生相应的态度,感情的过程。

16、声音弹性:是与声音“僵持”相对立的概念,指声音对人们思想感情的一种适应力,即声音随感情变化而产生的可变性、对比性、层次性。

播音学概论考点归纳

播音学概论考点归纳

播音学概论考点归纳题型:1、名词解释2、简答题3、论述题第一章绪论一、播音的广义和狭义:广义:是指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的说动。

狭义:播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。

二、播音工作的性质:创造性、多质性、新闻性。

三、播音创作的特征:创造和再造的双重性、创作素材的二度性、创作手段的声像型、交流对象的虚拟性、吐字发音的规范性、感情表达的真实性、创作时间的紧张性、创作范围的社会性、接收方式的个体性、创作活动的日常性、强烈鲜明的时代性。

四、播音工作的地位:传播前沿、中介工序、联系纽带。

五、播音环节的作用:(1)构建语言传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用。

(2)传递信息,体现态度,揭示语义内涵,表明思想实质,具有了解和认识社会作用。

(3)传达感情,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞、教育、激励作用。

(4)规范美化语言,建设语言文明,具有语言表达的审美示范作用。

六、1、播音创作构成的要素:创作主体、创作依据、受众。

2、创作主体目前有播音员和节目主持人。

区别:播音员:以在话筒前进行有声语言创作为主要工作的专业人员。

主持人:是在广播电视中,以个体行为出现,代表着群体观念,用有声语言、形态来操作和把握节目进程,直接、平等的进行大众传播活动的人。

3、创作依据的种类:节目、稿件、画面、音乐、音响。

4、(1)受众分类:从接收方式上,可分为广播听众和电视听众。

从收视态度上,可分为积极受众、固定受众和随意收听受众。

从受众结构上,可分为基本受众、参照受众、特约受众和潜在受众。

从国别上,可分为中国受众和外国受众。

(2)受众心理:是社会生活和广播电视传播作用于受众大脑产生的主观印象,并随着主客观因素的变化而变化。

(3)受众需求:是受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间关系的反映,是受众视听行为的原动力。

(4)受众需求具有周而复始的特点。

播音学概论 考试重点

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第四章 播音创作的手段
第一节 有声语言
发音的动力器官:肺,横隔,胸廓和器官。
有声语言的发声器官是:喉
好的声音状态对气息的要求:深,匀,通,活
声音弹性:指声音随感情变化而产生的可变性,对比性,层次性
感受分为形象感受,逻辑感受。
形象感受是指语言表达者通过视觉,听觉,味觉,嗅觉,空间知觉,时间知觉等对所表达内容中描述的食物进行具体能动的体验。有了这种体验和感受,再通过语气的变化把他们表达出来。
1.播音员、主持人的素养,既有广播电视传播者的共同特点,又有播音专业自身特征。其素质应该是综合的,客观的,具体的。
2.播音员、主持人素养的内容主要包括:1)政治素养主要表现为播音员表现为政治理论、政治立场、政策观念和政治作风。播音员应在思想上、政治上、宣传内容上与党中央保持一致,在播音中坚持党性原则,贯彻全心全意为人民服务的宗旨。2)文化素养:指广博的知识、信息的了解和掌握,文化底蕴资源的储备,文化功力的不断加强,文化水平的不断提高。3)专业素养:主要体现在对专业技能的把握和运用上。包括语音、声音、形象、表达技巧等业务实践的各个方面。
不同点:1 所适用的人称不一样,主持人驾驭的人,成为第一人称,播音员驾驭的人,成为第三人称 2 所用的语体不同,播音员多用播报式,主持人运用交谈式,显得主语化 3 主持人一般被赋予一定的话语权,有评议的权利 4 主持人出现在采访现场,采访能力强,而播音员则不强。
坚持正确的播音创作道路:首先坚持党性原则,还要把握播音的有序性,即深入理解——具体感受——形之于声——及于受众
第六 播音创作的分类
播音创作从传播媒介上,分为广播播音,电视播音
广播播音文体:新闻播音,通讯播音,评论播音
播音创作从传播方式上,分为:录播,直播

《播音学概论》全书知识点

《播音学概论》全书知识点

《播音学概论》全书知识点
《播音学概论》是一本全面介绍播音学的专业书籍,涵盖了播音学的历史背景、基本理论和实践应用等多个方面的内容。

以下是本书的主要知识点:
1、播音学的定义和性质:播音学是研究如何通过电子媒介传播声音的一种艺术,它既具有语言艺术的属性,又与大众传播密切相关。

2、播音学的历史背景:本书详细介绍了播音学的发展历程,从早期的无线电广播到现代互联网广播,从单一的播音形式到多元化的播音形式,阐述了播音学在历史演变中的重要事件和发展趋势。

3、播音员的基本素质:播音员需要具备准确、清晰、生动、富有感染力的语言表达能力,良好的嗓音条件和语音语调的掌控能力,以及丰富的知识和文化素养。

4、播音创作的基本原则:播音创作需要遵循真实性、准确性、生动性和情感性的基本原则,以确保传播的信息真实、准确、易于理解和富有感染力。

5、播音的表达技巧:播音员需要掌握多种表达技巧,包括口头表达、语气表达、节奏掌控、情感传递等,以便更好地传达信息,引起听众的共鸣。

6、广播节目的制作流程:本书详细介绍了广播节目的制作流程,包
括选题、策划、稿件撰写、录音、剪辑、合成等环节,以及各个环节中的注意事项和技巧。

7、播音评价与欣赏:本书提供了播音评价和欣赏的方法,包括从语
言表达、内容理解、节目整体效果等方面进行评价,以及从情感、意境、文化内涵等方面欣赏播音作品。

8、未来发展趋势:本书分析了播音学未来的发展趋势,包括互联网
广播的兴起、多元化传播形式的出现、人工智能技术的应用等,探讨了未来播音员需要具备的技能和素质。

总的来说,《播音学概论》是一本全面介绍播音学的专业书籍,对于想要了解和学习播音学的读者来说,具有很高的参考价值和指导意义。

播音学概论考试重点

播音学概论考试重点

播音狭义定义:是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性活动。

播音语言活动的过程:心理——生理——物理——生理——心理受众:在广播电视传播过程中,受众是广播电视节目的接受者和服务对象。

广播电视受众心理的运动过程可表达为:认识——情感——意志的过程,即知、情、意的过程。

副语言的含义:在播音创作中,副语言主要是由体态系统和意境系统组成的表情达意、传递信息的符号系统。

包括眼神,面部表情、体态、服饰,时空感觉显示等。

播音感受可分为形象感受和逻辑感受。

逻辑感受:是语言表达者对所表达事物间的逻辑关系的一种主观体验。

包括并列感、对比感、递进感、转折感、总括感等。

播音有声语言的表达规律:是指基于播音工作的新闻属性及广播电视的传播特性,体现在语言表达创作方面所具有的规律,这些创作的主客观方面的普遍性特征构成播音表达的共同规律,主要包括:思维反应律、词语感受律、对比推进律、情声和谐律、呼吸自如率自我调检律。

什么是播音风格:从广义上讲,包括播音创作中体现出来的时代风格、民族风格、阶级风格、节目和稿件风格、播音员的风格。

狭义上讲,播音风格指播音员在播音创作中所体现出来的传做个性和艺术特色。

什么是播音的整体美播音创作必须注重整体,播音风格也正是在整体美中体现。

播音创作的整体美有多种表现形态和范畴,包括语句之间的相互关系、篇章结构的完整统一、感受理解与表达的统一、形象感受和逻辑感受的统一、具体感受与整体感受的统一、内部技巧与外部技巧的统一、声音与形象的统一、语言与副语言的充电、配音与画面的统一、思想感情与艺术表现的统一、自身风格与原作风格的统一、稿件的处理与节目风格的统一、表达手段与听觉规律的统一、播音员的“小我”与党的宣传员的“大我”的统一、创作实践与生活实践的统一等。

播音员只有处理好这些关系,以自己独有的方式把握好播音创作的整体美,才能从整体上完整地体现出自己的播音风格。

创作依据的共同特征:1、可感性。

《播音学概论》全书知识点

《播音学概论》全书知识点

播音学概论知识点绪论什么是播音?P11、播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。

播音研究对象的特点?P32、①播音创作是一个动态系统②播音创作是一个开放系统③播音创作是一个弹性系统④播音创作是一个全息系统3、播音创作的其他特性?P5规定性、独立性、边缘性、真实性、时效性、特殊性、必要性、复杂性4、播音学概论研究的内容(分四编)?P6本质论、创作论、风格论、发展论5、播音学的研究方法?P7(一)系统的方法(二)全息的方法(三)比较的方法(四)借鉴的方法(五)实验的方法6、汉语普通话:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白第一编本质论第一章播音的性质和特征第一节播音工作的性质一、播音的创造性P11--13播音员(节目主持人)播音时,通过主观能动性的发挥,去感受听、观众的存在。

面前无人,心中有人。

从而与听、观众在感情上、语言上沟通。

这种创造活动包括有稿播音和无稿播音两方面。

播音的多质性P13--16二、播音学科的边缘性、综合性和播音创作活动的复杂性反映出这样几点属性:1)播音是一项特殊的言语活动,具有言语传播的性质2)播音是一项新闻实践活动,具有新闻性3)播音是一项艺术创作活动,具有某些艺术属性播音这一言语活动的特殊性在于:①播音这一言语活动是一个相对不完整、开放的系统。

播(主)凭经验和感觉寻找对象感、交流感②依据稿件(素材),把文字的稿件(素材)转化为自己要说的话③播(主)是代表电台、电视台,以至于代表党和政府讲话,不是代表自己讲话④言语者受到话筒、镜头等传播条件的限制,动作、副语言不能充分运用,尤其是电台播音,只能靠声音。

+播音是一项新闻实践活动,具有新闻性[主调](新闻是新.近发生事实..)..的报道第二节播音创作的特征P17--23一、创造和再造的双重性二、创作素材的二度性(再造)三、创作手段的声像性四、交流对象的虚拟性五、吐字发音的规范性(准确、清晰、集中、圆润、流畅)六、感情表达的真实性七、创作时间的紧张性八、创作范围的社会性九、接收方式的个体性(3--5个人)十、创作活动的日常性十一、强烈鲜明的时代性第二章播音的地位和作用第一节播音工作的地位P24--25一、传播前沿地位(上情下达,下情上传)二、关键一环地位(凝聚所有创作活动的成果)三、桥梁纽带地位(党和政府联系人民群众的桥梁和纽带)第二节播音环节的作用(创作主体的职能?P38)P25--281.构建语言(副语言)传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用。

播音主持概论重点

播音主持概论重点

第一章1.播音的定义广义:指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动(包括各种声音、音响、音乐、语言、文字、图像等所进行的传播信息的活动)。

狭义:播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒进行传播信息的创造性活动。

2.播音的重要性从播音的地位来看,播音处于广播电视传播的前沿。

从播音的作用来看,体现播音的重要性。

播音是揭示节目思想内涵的主要工具。

播音又是推广普通话的重要阵地,播音员主持人肩负着推广普通话的重要责任。

3.播音学的定义播音学是研究广播电视播音的创作活动和规律的一门新兴的学科。

4.中国播音学的定义中国播音学是一门研究中国有声语言和副语言传播发生发展规律的学科。

换句话说,中国播音学的研究对象,就是研究传播主体如何运用有声语言和副语言来传播各类信息的创作活动。

它在研究的过程中,必然涵盖新闻播音,也涵盖各类节目主持。

5.传播用语的现实思考方言的草根性决定其传播的地域性普通话的规范性带来传播的广泛性6.基本矛盾:播——受7.对“播音”的误解播音就是念字——否定播音的创造性播音和主持是两回事——混淆二者之间的关系a.主持是播音的延伸产物b.主持和播音本质核心相同第二章1.播音主持发声的两大属性:自然属性(物理属性、生理属性)社会属性(心理性、艺术性)2.播音主持的性质创造性(基本属性)多质性:言语传播性、技术性(业务属性)新闻实践性、艺术创造性性质的主调:新闻性(根本属性)3.播音主持的创造性(什么是创造)通过人的主观能动性的发挥,人的本质力量的显现,改变旧的符号系统,建立新的符号系统。

运用到艺术领域,创造赋予了情感。

通过情感的力量来改变旧的符号系统,建立新的符号系统。

4.什么是创造播音员自身实现了对腹稿(心中的文字符号)和稿件文字符号系统的转换,建立了符合听觉、视觉规律的新的符号系统,从这一点来说,属于创造。

5.播音创作的特征创造和再造的双重性创作素材的二度性创作手段的声像性交流对象的虚拟性吐字发音的规范性感情表达的真实性创作时间的紧张性创作范围的社会性接收方式的个体性创作活动的日常性强烈鲜明的时代性6.播音语言的特点播音语言特点以广播电视的性质、任务为根本,以国情为土壤,以民族文化为背景,以历史经验和传播规律为源泉,以提高语言的传播质量为目标。

播音学概论知识点总结

播音学概论知识点总结

播音学概论知识点总结播音学概论知识点总结1、播音定义:播音员和主持人运用有声语言和副语言,通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。

2、播音特点:播音创作是一个动态系统,是一个开放系统,是一个弹性系统,是一个全息系统3、播音属性:自然属性(声音传播、形象建立的物理生理属性),社会属性(波音创作中的党性原则),新闻属性,有艺术特征,既有再造性又有创造性。

4、播音属性(性质):播音是一项特殊的言语活动,具有言语传播的性质;播音是一项新闻实践活动,具有新闻性是一项艺术创作活动,具有某些艺术属性;5、新闻定义:新闻是新近发生的事实的报道6、新闻性是播音性质的主调。

播音创作的核心是要以情感人。

7、播音创作特征:创造和再造的双重性,创作素材的二度性,创作手段的声像性,交流对象的虚拟性,吐字发音的规范性,感情表达的真实性,创作时间的紧张性,创作范围的社会性,接收方式的个体性,创作活动的日常性,强烈鲜明的时代性。

8、播音地位:地位,是广播电视传媒系统中的重要组成部分,是广播电视传媒的关键一环。

我过的广播电视传媒,是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。

9、播音环节作用:构建语言传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用;传递信息,体现态度,解释语义思想内涵,具有了解认识社会作用;传达感情,形象生动,感染受众,具有鼓舞教育作用;规范美化语言,建设语言文明,具有语言表达的审美示范作用。

10、播音创作要素:创作主体,创作依据,受众。

11、节目主持人定义:节目主持人是在广播电视中,以个体行为出现,代表着群体观念,用有声语言、形态来操作和把握节目进程,直接平等地进行大众传播活动的人。

12、节目主持人和播音员的共同点与不同点:同,必须运用有声语言,必须以有声语言为主干或主线。

对节目、稿件的把握最终必须通过语言表现。

都是党的宣传员和新闻工作者。

异,主持人是以有声语言驾驭节目进程;节目主持人是以有声语言为主干或主线'出头露面'驾驭节目进程。

《播音学概论》——姚喜双全书知识点

《播音学概论》——姚喜双全书知识点

播音学概论知识点绪论1、什么就是播音?P 1播音员与节目主持人运用有声语言与副语言,通过广播、电视传媒所进行得传播信息得创造性得活动。

2、播音研究对象得特点?P 3① 播音创作就是一个动态系统② 播音创作就是一个开放系统③ 播音创作就是一个弹性系统④ 播音创作就是一个全息系统3、播音创作得其她特性?P5规定性、独立性、边缘性、真实性、时效性、特殊性、必要性、复杂性 4、播音学概论研究得内容(分四编)?P 6本质论、创作论、风格论、发展论5、播音学得研究方法?P 7(一)系统得方法(二)全息得方法(三)比较得方法(四)借鉴得方法(五)实验得方法6、汉语普通话:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范得现代白第一编 本质论第一章 播音得性质与特征第一节 播音工作得性质一、播音得创造性P11--13播音员(节目主持人)播音时,通过主观能动性得发挥,去感受听、观众得存在。

面前无人,心中有人。

从而与听、观众在感情上、语言上沟通.这种创造活动包括有稿播音与无稿播音两方面。

二、播音得多质性P 13—-16播音学科得边缘性、综合性与播音创作活动得复杂性反映出这样几点属性:1) 播音就是一项特殊得言语活动,具有言语传播得性质2) 播音就是一项新闻实践活动,具有新闻性3) 播音就是一项艺术创作活动,具有某些艺术属性播音这一言语活动得特殊性在于:①播音这一言语活动就是一个相对不完整、开放得系统。

播(主)凭经验与感觉寻找对象感、交流感②依据稿件(素材),把文字得稿件(素材)转化为自己要说得话③播(主)就是代表电台、电视台,以至于代表党与政府讲话,不就是代表自己讲话④言语者受到话筒、镜头等传播条件得限制,动作、副语言不能充分运用,尤其就是电台播音,只能靠声音。

+播音就是一项新闻实践活动,具有新闻性[主调](新闻就是新.近发生事实..)..得报道第二节播音创作得特征P17—-23一、创造与再造得双重性二、创作素材得二度性(再造)三、创作手段得声像性四、交流对象得虚拟性五、吐字发音得规范性(准确、清晰、集中、圆润、流畅)六、感情表达得真实性七、创作时间得紧张性八、创作范围得社会性九、接收方式得个体性(3—-5个人)十、创作活动得日常性十一、强烈鲜明得时代性第二章播音得地位与作用第一节播音工作得地位P24--25一、传播前沿地位(上情下达,下情上传)二、关键一环地位(凝聚所有创作活动得成果)三、桥梁纽带地位(党与政府联系人民群众得桥梁与纽带)第二节播音环节得作用(创作主体得职能?P38)P25--281.构建语言(副语言)传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用。

播音学概论

播音学概论

播音学概论★播音的意义:是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。

★播音创作的特点:1.动态系统2.开放系统3.弹性系统4.全息的系统★播音学概论研究的内容共4编:本质论,创作论,风格论,发展论。

★播音学特点的研究方法:系统的方法、全息的方法、比较的方法、借鉴的方法、实验的方法。

★新闻定义的三要素:新——时效性——新鲜感和时代感事实——真实性原则——真实感和分寸感客观报道——表态性★播音创作的特征:创造和再造的双重性、素材的二度性、手段的声象性、交流对象的虚拟性、吐字发音的规范性、思想感情表达的真实性、创作实践的紧张性、创作范围的社会性、接受方式的个体性、创作活动的日常性、强烈鲜明的时代性。

★播音工作的地位:传播前沿,关键一环,桥梁纽带。

★播音环节的作用:1.构建语言(副语言)传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用。

2.传递信息,体现态度,揭示语言内涵,表明思想实质,具有了解和认识社会的作用。

3.传达感情,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞,教育,激励作用。

4.规范美化语言,建设语言文明,具有语言表达的审美示范作用。

★准备稿件分为6步:划分层次、提炼主题、联系背景、明确目的、分清层次、把握基调。

创作依据:节目,稿件,画面,音乐,音响。

★创作依据的特征:1可感性2可变性3二度性4局限性★受众:受众是广播电视节目的接受者和服务对象,他们不是被动的接受者,而是积极的,主动的信息寻求者。

★受众的需求:受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间关系的反映,是受众视听行为的原动力。

★播音创作技巧:内部—情景再现、内在语、对象感;外部表达技巧—停连,重音,语气,节奏。

★节奏的判断:1整齐性2变化性3回环性。

★节奏的把握是通过对比来实现的。

有声语言的属性特征:创造性、音声性、规范性、情感性、时效性、社会性、身份感、对象感、语境感、分寸感。

★播音有声语言表达规律:思维反映规律、词语感受律、对比推进律、情声和谐律、呼吸自如律、自我调查律。

播音学概论

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第三章、播音的作用
第一节 播音工作的地位 传媒前沿 关键一环 桥梁纽带 第二节 播音环节的作用(4点)
第四章、播音创作构成的要素
第一节:创作主体 一、创作主体的概念特征 二、创作主体的作用职能 三、创作主体的分类及地位 第二节:创作依据 一、创作依据的种类 二、创作依据的特征
第三节:受众(听众、观众) 一、受众的含义和特征 二、受众的分类 三、受众的心理需求及接收规律 1、注意线条性,把握过程性 2、注意自主性,给予创造性 3、注意局限性,加强引导性 4、注意情感性,求得共通性 5、注重受众反馈,提高播出质量
4、从本身条件出发,扬长避短,发挥优势,克 服不足。 5、运用各种材料锻炼嗓音,增强声音弹性。 6、从自如声区练起,不可急于求成。 7、掌握练声运动的规律。 8、循序渐进、持之以恒,坚持“曲不离口”。 三、保护嗓音的基本措施: 按照科学的发声方法进行练习,培养良好的 生活习惯,切忌暴饮暴食或刺激性食物,忌 烟酒,清醒状态时方可练声。
5、气息强控制朗诵练习
岳飞《满江红》欣赏 怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土, 八千里路云和月。 莫等闲白了少年头,空悲切。// 靖康耻,犹未雪; 臣子恨,何时灭! 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河,朝天阙。
四声用气练习: 1、同声韵夸张练习: 巴(bā)拔(bá)把(bǎ)爸(bà) 搭(dā)答(dá)打(dǎ)大(dà) 些(xiē)协(xié)写(xiě)谢(xiè) 出(chū)除(chú)楚(chǔ)处(chù) 汪(wāng)王(wáng)往(wǎng)望(wàng) 飞(fēi)肥(féi)匪(fěi)费(fèi)
第五章、播音创作的方法和原则

播音学概论

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填空题1.播音工作的地位:(1)传播前沿地位(2)关键一环地位(3)桥梁纽带地位2.播音创作研究对象的特点:(1)播音创作是一个动态系统(2)开放系统(3)弹性系统(4)全息的系统3.受众:(1)定义:受众是广播电视节目的接受者和服务对象(2)受众心理:影响、制约听众、观众接受行为的心理活动及其规律需要注意的几点:1.注意线条性,把握过程性2.注意自主性,给予创造性3.注意局限性,加强引导性4.注意情感性,求得共通性5.注受众反馈,提高播出质量4.备稿六步:划分层次;提炼主题;联系背景;明确目的;分清主次;把握基调5.节奏类型:高亢型;紧张型;轻快型;低沉型;舒缓型;凝重型6.气息要领:深、匀、通、活7.副语言的作用:副语言具有补充言语信息,替代言语信息,强调言语信息,否定言语信息,重复言语信息,调节言语信息等功能和作用8.播音语言的特点:规范性;庄重性;鼓动性;时代感;分寸感;亲切感9.播音创作的方法:(1)还原:深入理解,具体感受(2)转化:按视听规律,对文字稿件和其他素材进行重新组织结构,以使其纳入视听觉系统(3)表达:把转换过来的系统,把运动着的思想感情,通过有声语言和副语言体现出来,传达给听众、观众。

10.播音创作活动三要素:创作主体、创作依据、受众11.播音风格核心、焦点:主持人的风格12.播音创作的原则:(1)多视角、多分法原则(2)多层次、细分法原则(3)边划分、边综合原则名词解释·播音:指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。

·播音员:以在话筒前(含镜头前)进行有声语言创作为主要工作的专业人员·新闻播音:广播电台、电视台发布的新闻通过播音员的有声语言传送出来的播音创作就称为新闻播音,这里特指消息的播音·播音风格:就是指播音员在播音创作中所体现出来的创作个性和艺术特色·节目主持人:是在广播电视中,以个体行为出现,代表着群体观念,用有声语言、形态来操作和把握节目进程,直接、平等地进行大众传播活动的人·通讯播音:是播音员以真实的情感体验,具体、形象、生动地报道新闻事实的一种播音文体·定位:是指创作主体根据自己的身份、所承担的任务、起的作用确定其在传播活动中应有的位置·转化:按视听规律,对文字稿件和其他素材进行重新组织结构,以其纳入视听觉系统,符合视听规律的体现方式简答题1.几种主要语言表达方式(1)宣读式:播音语言表达样式之一。

播音学概论

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播音学概论第一章绪论第一节意义对象一播音学研究的意义:1940年12月30日,人民广播第一次播音。

1-播音:2-播音学研究的对象:中国的播音——人民广播的播音3-播音创作的特点:A播音创作是一个动态系统B播音创作是一个开放系统C播音创作是一个弹性系统D播音创作是一个全息系统。

第二节内容方法一播音学研究的内容:分为——本质论创作论风格论和发展论二播音学研究的方法:富于指导意义的基本方法;另一个是针对学科特点的具体的研究方法。

1 系统的方法2 全息的方法3 比较的方法4 借鉴的方法5 实验的方法本章思考题:一、播音导论研究的对象是什么?☆二、研究播音学的主要方法有哪些?第二章播音的属性第一节、播音工作的性质一、播音的创作性:强调符号系统和人的参与(人的主观能动性的发挥);二、播音的多质性:A、播音是一项特殊的言语活动,具有言语传播的性质;B、播音是一项新闻实践活动,具有新闻性;C、播音是一项艺术创作活动,具有某些艺术属性;D、播音活动离不开技术手段,具有某些技术属性。

三、播音性质的主调:播音的多性质,即其性质中既包含自然属性,又包括社会属性;既包括新闻性,又具有言语传播和艺术的属性。

第二节播音创作的特征一、创造和再造的双重性二、创作素材的二度性三、创作手段的声像性四、交流对象的虚拟性五、吐字发音的规范性六、感情表达的真实性七、创作时间的紧张性八、创作范围的社会性九、接收方式的个体性十、创作活动的日常性十一、强烈鲜明的时代性本章思考题:一、为什么说播音具有创造性?☆二、播音创作的特征是什么?第三章播音的地位和作用第一节播音工作的地位一、传播前沿地位二、关键一环地位三、桥梁纽带地位第二节播音环节的作用一、构建语言传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用。

二、传播信息,体现态度,结实语义内涵,表明思想实质,具有了解和认识社会作用。

三、传达感情,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞、教育、激励的作用。

播音学概论重点整理

播音学概论重点整理

播音学概论播音学的定义:播音员、主持人运用有胜于言、副语言,通过广播、电视传媒所发行的传播信息的创造性行动。

(姚喜双)指在文字稿件的基础上,以广播电视为媒介,以有声语言和副语言为手段,以传播信息为主要目的的创造性活动。

(张豫林)播音学,是研究播音创作活动发生,发展规律的学科。

播音活动中的主要矛盾:在播音创作活动中,播与受成为最基本的矛盾运动。

也是播音这一事物的主要矛盾和根本矛盾。

这一矛盾决定了播音的本质,构成这一矛盾的基本要素包括3个方面:创作者(播音员、主持人等)创作素材(稿件、包括腹稿)音响、画面、受众(听、观众)播音创作中的七对矛盾:1、无声语言和有声语言的矛盾(语言逻辑,强调在新闻播音中,因为没有肢体语言等副语言。

)2、大众传播和人际传播的矛盾(大众传播重在大众,人际传播重在美好愿望,在个人。

)3、开的结构和封闭结构的矛盾(开放结构是说大众传播;封闭传播是非常正确的,是良性的,有回馈,多存在于人际传播。

方法:站在受众角度去播音,即自我调节’自己是自己的第一受众)4、客观反应和主观反应的矛盾(新闻的立意倾向,没有一条最为客观的新闻,全面才能保证客观。

)5、新闻特性与艺术特性的矛盾(艺术特征是为了服务于新闻特征)6、单项口径和多项传输的矛盾(单项口径指播音员传播:一向多多向一传播,这个传播过程需要过滤、思考、转化,接着再次传播给大众)7、总体恒定和局部变化的矛盾(在微调中形成一种总体恒定)播音的特征:A、创作材料,创作工具,创作成果的三位一体B、新闻特征、>文学特征、>艺术特征的三足鼎立。

C、生理、心理基础、社会观照的三层合力D、政府喉舌、受众代言、自我传达的三重使命5,创作主体的创作性和主体性的体现:①在创作活动中,创作主体的创作思维活动要贯穿于组织,策划,还原,转化,表达,反馈的全过程。

(创作性)②创作活动中,创作主体要全面掌握语言和副语言的表达规律。

③创作主体应积极的引发调动感情,准确体现表达情感。

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1.播音既具有自然属性又具有社会属性2.播音性质的主调是新闻性3.构成播音创作活动的三个主要因素:创作主体、创作依据、受众4.从事播音创作的出发点和归宿是受众5.副语言包括:眼神,面部表情,体态,服饰,时空感觉显示等。

6.播音创作从媒介上分:广播播音和电视播音7.播音创作依据的基本元素是稿件8.1949年12月15日,新华广播电台正式更名为中央人民广播电台9.播音中的三性:规性,庄重性,鼓动性三感:时代感,分寸感,亲切感10.播音创作主体:播音员和节目主持人11.广播电台和电视台播出容以节目的形式出现12.受众从收视态度上分:积极受众,固定受众和随意收听(收视)的受众13.有声语言的动力器官:肺,横膈,胸廓,气管有声语言的发声器官:喉14.播音创作从传播方式上分:录播和直播15.节奏分为6种类型:高亢型,紧型,轻快型,低沉型,舒缓型,凝重型16.好的声音状态对气息的要求:深,匀,通,活17.在电视节目中,音乐与画面的结合方式:音画同构式,音画平行式和音画反构式18.播音在电视节目中的地位:传播前沿,中介工序,联系纽带名词解释:声音共鸣:话筒前要求发音者采用以口腔为主、辅以胸腔和头腔在的上下贯通的声道共鸣方式。

声道共鸣的状态感觉是:一根弹性声音柱,由胸部的支持垂直向上,到口腔流动向前,“挂”于硬腭前部,透出口外。

对象感:对象感就是必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等,并由此而调动自己的思想感情,使之处于运动状态。

节目主持人:以个体行为出现,代表着群体观念,用有声语言、形态来操作和把握节目进程,直接、平等地进行大众传播活动的人。

节奏:节奏是主观和客观的统一,也是生理和心理的统一。

节奏的变化是由各种不同的要素的对比组合显现。

节奏是交替出现的有一定规律的有序运动。

在播音中,节奏应该是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。

胸腹联合式呼吸:胸腹联合呼吸总的感觉是:小腹微收,随着气流从口鼻被吸入肺下部,两肌向两侧扩,腰带渐紧,小腹随之收缩。

呼气时,保持腹肌的收缩感,以牵制膈与两肋使其不能迅速回弹;随着气流的缓缓呼出,小腹逐渐放松但最后仍不失去收住的感觉,而膈与两肋在这两种控制下逐渐恢复自然状态。

声音弹性:声音弹性,是与声音“僵持”相对立的概念,指声音对人们思想感情的一种适应力,即声音随感情变化而产生的可变性、对比性、层次性。

简答题一,在广播电视传播过程中,播音环节具有哪些作用?1.构建语言(副语言)传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用。

2.传递信息,体现态度,揭示语义思想涵,具有了解、认识社会作用。

3.规美化语言,建设语言文明,具有语言表达的审美示作用。

二,从播音创作活动的角度来考察受众的心理及接收规律,应该注意哪些方面?1.注意线条性,把握过程性。

言语传播和接收是线性过程,受众对创作主体所发出的信息有一个认识判断接收的过程,有一个接码——解码——收码的过程,有一个认识——情感——意志的过程,创作主体应注意传播中自然属性规律与社会属性规律的双重把握,有机统一。

2.注意自主性,给予创造性。

在播音创作活动中,创作者应充分估计到受众的能力和水平,为其留下思考的空间、创作的余地。

3.注意局限性,加强引导性。

播音创作者要把党的政策变为人民群众的共同主,就需要,既看到受众的个体需要,又看到人民的整体利益;既看到受众的眼前需求,又看到人民的长远理想;既看到受众的表层需要,又看到人民的本质愿望。

用人民的整体、长远、本质利益和愿望及理想引导受众。

4.注意情感性,求得共通性。

要引起受众心灵的共鸣,就要把真挚的感情贯穿于播音创作。

5.注意受众反馈,提高播出质量。

三,简述播音创作中几种主要的语言表达样式?1.宣读式。

其特点是语速稍慢、节奏稳健、语句工整、语气庄重、力度较强。

多用于法令、公告、章程、决议等文件的播音。

2.播报式。

语句工整,节奏明快,富于新鲜感。

多用于新闻(消息)的播音。

3.讲述式。

包含讲解、说明、叙述、描写、评述等多种特征。

语言表达变化丰富。

多用于专题类节目的播音。

4.谈话式。

语言表达亲切、生动、灵活、自然,交流感强。

多用于主持人节目和对话等文体的播音。

四,简述新闻播音的特点?新闻的真、快、新的特点,使得新闻播音语言也呈现出自己的特色。

新闻播音的语言以叙述、报告为主,以实声为主。

具体表现在:1.字音准确、音色纯正。

用声应选择自如声区中部,音量不宜过大,要用小实声。

2.声音明快,语言干净。

新闻播音要给人快速新鲜的感觉,声音不能沉闷,句尾不能拖沓。

3.语义连贯,语句流畅。

要做到语句流畅,,要求重音的选择少而精。

要使语句流畅,句尾不能下坠。

句尾下坠,就阻止了语句的行进和流动。

请阐述节目音乐在广播电视节目中的作用?节目音乐形态具有这样几种:标志音乐,描述音乐,导向音乐,间隔音乐,特技音乐。

节目音乐具有深化主题思想,渲染环境气氛,连贯语言图像,美化自然音响等作用。

节目音乐的结构特征有:1.目的性。

服从节目的要求,体现节目的意图。

2.融合性。

与其它创作要素融为一体。

音乐使有声语言(副语言)富有感染力;语言又使音乐具有明确性,并帮助其体现出目的性。

五,请按照“备稿六步”要求,分析下面的新闻稿件。

怎样准备稿件简称“备稿”。

它有两个方面的含义:一是广义备稿,一是狭义备稿。

广义备稿是指平时不断地学习和积累。

播音员、节目主持人是新闻工作者,应该具备较高的政治觉悟和理论水平、广博的文化知识、深厚的专业基本功和艺术修养等等。

狭义备稿,是指播出前的具体准备过程。

如何准备一篇稿件,不同的稿件,会有一些差别。

但从播音创作根本上来看,主要方法小异的。

概括起来有六个步骤,简称“备稿六步”。

它们是:划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。

1.划分层次。

所谓层次,是指稿件的布局、结构,是播音员对自然段的进一步整理,使之更有利于形之于声、及于受众。

该篇新闻稿件,共有4个自然段,可以划分为3个层次。

第一个层次:第一自然段。

消息的导语部分,交代了时间、地点、发生了什么事、结果,其中“以‘珍爱生命,拒绝毒品’为主题”是导语的重点句。

第二个层次:2至3自然段。

消息的主体部分,第二自然段表明了党和国家对禁毒工作的重视程度,第3自然段介绍了现在我们所面对的严峻的毒品形势。

第三个层次:第4自然段。

消息的结尾部分,介绍了此次展览的背景。

2.概括主题。

主题不是主要事实,是指主要事实中包含的思想含义,也称稿件的中心思想。

该新闻稿件,通过对我国政府首次举办的全国性大型展览的报道,唤起公众对毒品危害和目前我国所面临的毒品严峻形势的重视,号召大家拒绝毒品,珍爱生命。

3.联系背景。

我们所说的背景,主要是指稿件的播出背景。

它包含两个方面,一是指和稿件有关的党和政府的路线、方针、政策等;另一方面是指国际、国各方面的现实情况及其变化。

我们把前者称为“上请”,把后者称为“下情”。

此新闻稿件,上请:提倡禁绝毒品。

下情:我们面临毒品形势严峻,党和国家已下定决心禁绝毒品。

4.明确目的。

明确目的是指播音员、主持人的播出目的,即稿件播出后所要达到的社会效果。

引导全社会认识到毒品的巨大危害,禁绝毒品。

5.找出重点。

重点一般是直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染受众的地方。

此稿件的重点是1、3自然段。

6.确定基调。

基调是指稿件总的感情色彩和分量、播音时总的态度倾向。

此稿件的基调:坚定、凝重。

六,论述播音创作的原则?一、坚持创造性原则。

坚持创造性原则,就要充分发挥创作主体(播音员)的主观能动性,强调其对创作活动的驾驭、创作素材的把握,强调其对符号转换系统的操作,在转化过程中体现出其主体的重要作用。

坚持创造性原则,就要充分体现创作主体(播音员)的创造性劳动。

坚持播音的创造性原则,就要坚持播音语言的规化,同时应承认播音是一门语言艺术。

坚持播音的创造性,就要既遵循传播的规律,又把握其宣传属性;既看到其符号系统的作用,又注意其社会实践的决定性;既注意其创作主体声音、形象的可听性和可视性,又注意其可信性;既研究受众的个性心理,又研究受众的社会心理。

坚持创造性原则,就要坚持“广采博收、百花齐放的创作方针”。

坚持创造性原则,就要坚持“自己走路、独树一帜的创作理想”。

在“汇天下精华”的同时,还必须“扬独家之优势”。

二、坚持正确的播音创作道路。

正确的播音创作道路可以表述为:“站在无产阶级党性和党的政策的立场上,以新闻工作者特有的敏感,把握国外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率高质量地完成‘深入理解——具体感受——形之于声——及于受众’的过程,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

”1.坚持正确的播音创作道路,首先就要坚持播音创作的党性原则。

2.坚持正确的播音创作道路,就要坚持播音创作的真实性原则。

3.坚持正确的播音创作道路,就要坚持播音创作中的时效性原则。

4.坚持正确的播音创作道路,还要很好地把握创作环节的有序性和创作要素的协同性。

七,请阐述播音风格具有哪些特征?播音风格,从广义上讲,包括播音创作中所体现出来的时代风格、民族风格、阶级风格、节目和稿件的风格,播音员的风格。

狭义上说,播音风格,就是指播音员在播音创作中所体现出来的创作个性和艺术特色。

它以运动的状态贯穿播音创作的全过程,又以相对稳定的状态凝结在播音作品上。

播音风格的特征,主要包括以下几个方面:1.附着性。

有稿播音是一种创作。

播音风格是在表现稿件风格的同时体现出来的。

没有稿件,也就没有播音,更谈不上播音风格。

所以播音风格有着很强的附着性。

播音员的能力,就在于使稿件的风格和自己的风格有机的统一起来。

2.可感性。

播音所运用的声音、形象这一材料的物质基础是人,具有其特殊性,即声音、形象本身,就具有表态性,具有强烈的可感性。

人们了解一个人的播音风格,首先是从声音、形象表现出的特征中感觉到的。

所以播音风格具有可感性。

3.独特性。

独特性,是风格的生命。

播音风格的独特性,是每个人对播音创作美所具有的,也只能是“这一个”所具有的“专利权”。

4.一贯性。

作为一个成熟的播音艺术家,他的播音风格,不可能仅仅体现在一次节目、一篇稿件或一个时期的播音中,而是贯穿于他整个播音创作生涯中。

其风格特征具有一贯性。

5.多样性和可变性。

同一时代的播音员具有不同的播音风格,同一播音员在不同时代风格也会有变化;同一篇稿件不同的播音员播会有不同的风格。

同一播音员播不同的稿件风格也会有变化。

这些现象,都反映了播音风格多样性特征。

八,从播音创作活动的角度来考察受众的心理及接收规律,应该注意哪些方面?1.注意线条性,把握过程性。

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