教师职业道德试题讲课稿
教师职业道德演讲稿题目大全
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引言
尊敬的评委、亲爱的同学们:
大家好!我是XXX学校的一名教师,很荣幸能够站在这里,为大家分享关于教师职业道德的演讲稿。
作为一名教师,担任教育事业的重要使命,我们需要时刻保持良好的职业道德,塑造良好的师德形象。
本次演讲的主题是教师职业道德,我将为大家带来一系列关于教师职业道德的题目,希望借此引发大家对教师职业道德的思考。
1. 教师职业道德的重要性
•教师职业道德的概念及内涵
•教师职业道德的重要作用
2. 做一名有爱心的教师
•培养学生的兴趣与激情
•注重学生全面发展
•关心学生的身心健康
3. 做一名有责任感的教师
•认真备课,教学高效
•关注学生的学业进展
•推动学生个性发展
4. 做一名有师德的教师
•严于律己,宽以待人
•尊重学生的个性与特点
•积极推动教育改革
5. 做一名有教育情怀的教师
•对教育事业的热爱与奉献
•对学生发展的责任与希望
•对社会的影响与责任
6. 做一名有团队精神的教师
•与同事和谐相处
•合作共建教育环境
•共同推动学校发展
7. 做一名有社会责任的教师
•关注教育公平问题
•参与社会公益活动
•建设和谐社会的使命
结语
教师职业道德是一名教师必备的素养和基本要求,它体现了教师的职业素养和社会担当。
我们作为教育工作者,要时刻牢记教师职业道德的重要性,通过不断提高自身修养和实际行动,为学生的全面发展贡献力量。
让我们携手共进,为建设更美好的教育事业而努力!
谢谢大家!。
教师的职业道德讲课稿
教师的职业道德教师的职业道德、()是教师职业道德素养水平的标志。
(单选题)A、教师道德B、教师公正C、教师良心D、廉洁从教、()是完成本职工作的前提基础,是国家和社会对教师提出的道德要求。
(单选题)A、关心工作B、依法执教C、为人师表D、自我监督、国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是()(单选题)A、让青少年在自然阳光中锻炼B、让青少年在体育课上表现出阳光朝气C、公开体育课时计划,接受上级和家长监督D、让青少年在清早阳光升起时进行锻炼、“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自何处?()(单选题)A、《韩非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《诗经》、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻()的现实需要。
(单选题)A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这种观点给当今教育的启示是()(单选题)A、教学相长。
相互尊重B、乐教善教,讲究教法C、严于律己,为人师表D、有教元类,教书育人、在学校安全工作方面,必须树立的正确理念有() ①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山(单选题)A、①②B、②③C、②③④D、①②③④、下列有关市教委规定的“每学期学校考试次数”的说法,错误的是()(单选题)A、小学除语文、数学可由学校组织期末考试外,其他课程不得组织考试B、小学只能在毕业年级才可以组织片区统考C、初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外,其他学科只进行期末考试或考查D、高中每学期实行期中、期末两次考试、经常影响教师心理健康的合理认知有()(单选题)A、错误的道德观B、错误的学生观C、对教师职业的错误看法D、错误的人才观、推动教师热爱本职工作的力量源泉是()(单选题)A、热爱学生 B、热爱事业 C、热爱家庭 D、热爱社会、建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的()保证。
(单选题)A、重要B、基本C、主要D、完全、教师的基本职责是()(单选题)A、诲人不倦B、热爱科学C、教书育人D、以身作则、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。
教师职业道德讲座演讲稿
教师职业道德讲座演讲稿敬爱的各位老师、亲爱的同事们:大家好!我很荣幸能够在这里给大家做一次有关教师职业道德的讲座演讲。
教师职业道德是教师职业的灵魂和精髓,对于我们每一位教师而言,都具有重要的意义和价值。
首先,我想谈一谈什么是教师职业道德。
教师职业道德是教师在教育教学活动中所应遵循的行为规范和职业操守。
它包含了教师的职业素养、职业道德观念、职业道德规范等方面的内容。
教师职业道德相对于其他职业道德来说,具有一定的特殊性和复杂性。
因为教师不仅是知识的传递者,更是人格的塑造者,这就要求我们教师要有更高的道德要求和责任担当。
那么,作为一名合格的教师,我们应当遵循哪些职业道德呢?首先,敬业是教师职业道德的核心。
敬业就是要对教育事业有热爱,有责任心,全身心地投入到教育教学工作中。
当我们愿意为学生的发展付出一切努力,倾注全部的心血和智慧,才能真正实现教育的目标和价值。
其次,师德是教师职业道德的重要内容。
师德就是要求教师要以身作则,做学生的楷模和榜样。
教师要以正确的道德观念和行为示范引导学生,教育学生培养良好的品德和行为习惯。
同时,教师还应当秉持诚信、正直、公正、公平、公开的原则,对待学生一视同仁,不偏不倚地对待每一个学生。
再次,课堂教学是教师职业道德的重要体现。
教师要有高尚的教育情操和教育理想,注重教育教学质量,关心学生的学习情况和发展需求。
在课堂上,教师要因材施教,激发学生的潜能,培养学生的创新能力和综合素质。
同时,教师还要耐心细致地解答学生的问题,引导学生自主学习,促进学生全面发展。
最后,教师职业道德还要求我们积极参与学校和学科建设。
教师要关心学校的发展,积极参与学校的各项工作,保持与时俱进的教育理念和教育方法,不断提升自己的专业水平和教育教学能力。
同时,在学科建设方面,教师要从专业角度出发,积极参与学科研究和学科竞赛等活动,提高学科教学的水平和质量。
亲爱的同事们,教师职业道德是我们教师的灵魂和精髓,是我们赖以生存的根本。
教师职业道德习题第二章(1)讲课讲稿
第二章李笑媚1、现行的《中小学教师职业道德规范》的第一条规定是(C )。
A关爱学生B为人师表C爱国守法D爱岗敬业2、“仁”是孔子思想体系的核心。
“仁”体现在教师职业道德规范中指的是( A)。
A关爱学生B爱岗敬业C教书育人D为人师表3、对学生不良行为视而不见,不问不管或对学生讽刺挖苦、实施体罚或变相体罚,违背了教师职业道德规范中( B )规定。
A为人师表B关爱学生C教书育人D爱岗敬业4、师德的核心与灵魂是( A )。
A关爱学生B提高修养C加强反思D提高业务水平5、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”的底线规定是( C )。
A不体罚或变相体罚学生B不利用职务之便谋取私利C不得有违背党和国家方针政策的言行D不敷衍塞责6、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱岗敬业”的底线规定是( D )。
A不体罚或变相体罚学生B不利用职务之便谋取私利C不得有违背党和国家方针政策的言行D不敷衍塞责7、教师“爱岗敬业”的具体要求是( A )。
A对工作高度负责、认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生B热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义C保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益D对学生严慈相济,做学生的良师益友8、在教育教学中要做到尊重学生的个别差异,就要( B )。
A对学生一视同仁,一样要求B辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C在学生之间进行横向的比较与学习D不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
9、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期《中小学教师职业道德规范》中的( C )。
A为人师表B关爱学生C爱岗敬业D团结协作10、下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”规定和要求的是( C )。
A尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生B减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展C让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱D对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教11、俗语说“师生如父子”。
2014教师职业道德概论讲课稿2
经济关系的变化 必然引起道德的变化:
社会主义公有制的建立——道德体系、 原则、规范的变化 社会主义市场经济体制的建立——道德 观念、道德意识的变化
道德总是一定社会经济利益关系的产物 同时,道德又具有其相对的独立性,具 有自身的存在规则和发展规律。 道德的这种独立性突出地表现为它既可 以对社会发展起积极的推动作用,也可 以起消极的阻滞或促退作用。
社会经济结构的性质直接决定各种道德体系 的性质。 社会经济关系所表现出来的利益,直接决定 着道德的基本原则和主要规范。 在阶级社会中,人们在同一经济结构中的不 同地位和不同利益,也决定着各种道德体系 的阶级属性、社会地位和彼此间的矛盾斗争。 经济关系的变化必然引起道德的变化。
消费水平与道德
权衡是否成为一名教师 时反问自己:
在一个职业选择中你寻求的
是什么? 什么样的职业会使你快乐? 你所拥有的什么经验使你相 信你适合教学?
第一章 导 论
第一节 第二节 道德的一般分析 教师职业与教师职业道德
案例:
不久前,几名襄樊贫困生因为‚不知感 恩‛,被取消了受助资格。 某网站做了一次大规模读者调查,结果 有大约83%的读者认为应该取消,不少 读者评论说:感恩之心是人类共有的一 种美德,缺乏‚美好道德‛的人理应受 到惩罚。师德哪儿去了:那些让学生身 心受创的变态惩罚 (3).doc
教育部教师工作司副司长殷长春表示, 目前参试者主要是社会人员,未纳入师 范毕业生。师范生参与考试后,教师资 格考试通过率会相应提高。 此外,教育部也表示,现在约有 2500万人次取得教师资格,但是在岗人 数约1462万人,目前每年有80万师范院 校毕业生毕业,只有不到30万人能够上 岗就业。目前,岗位缺乏吸引力和岗位 一职难求的情况并存.
2010.10 教师职业道德讲稿(全集)
教师职业道德修养讲稿精简(2010年)第一讲教师职业和教师道德第一节教师职业一、教师职业概述教师是什么?教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
现代人对教师的隐喻:人们把教师称为“创造未来人”的特殊雕塑家。
人们用“百年树人”来揭示教师工作的深刻含义;人们用“辛勤的园丁”、“手握金钥匙的人”、“蜡烛”、“铺路石”、“人梯”、孺子牛……等。
教师职业的重要性:教师们掌握着孩子们的未来,而孩子们则掌握着国家和民族的未来。
教师是育人之人,是传递人类文明的人。
扬雄:“师者,人之模范”。
道德的化身;人格的楷模;心灵的镜子;学高为师、身正为范二、教师职业劳动的特点(一)教育劳动的复杂性•教师劳动的复杂性表现为教师需要运用多方面的知识、能力、投入更多的时间,消耗更多的精力来从事教书育人的工作。
导致教师劳动具有复杂性特点的原因,主要有以下几个方面:•(1)教育劳动对象的多样性;(2)教育劳动内容的丰富性;(3)教育劳动过程的往复性;(1)教师劳动对象的复杂性教师的劳动对象是具有个别差异的学生和学生集体。
学生来自四面八方、千家万户,每个学生都具有独特的意识、情感、意志、学识与品行,学生天赋及身体条件的差异、家庭与所处具体社会环境的不同,原有的兴趣、习惯、能力、个性等方面的差异。
对学生的教育不可能像物质产品那样,按固定的工艺流程、统一的型号、用一个模子来铸造。
这就要求教师既要按照统一的标准来培养学生,又要注意学生的个别差异,有针对性地采用不同方法,区别对待,因材施教。
(2)教育劳动内容的丰富性教师既要教书还要育人。
在教书方面,既包括传授知识,又包括培养技能,又要教给学生学习方法、发展学生的智力和体力。
在教学中,教材本身就是一个相当复杂的知识体系,备课(备课本、学生、教学技能)、上课、批发改作业,课外辅导,检查评定等教学工作十分复杂,教师每完成一项教学任务,都要耗费无限精力,其劳动具有明显的复杂性的特点。
2024年教师职业道德演讲稿模版(3篇)
2024年教师职业道德演讲稿模版尊敬的各位领导各位老师:大家早上好,我叫____,是六年级三班的语文老师。
我演讲的题目是—我们的目标。
今天,能站在这个讲台上,以演讲的方式和大家一起来学习和交流关于“教师职业道德”的相关问题,我感到非常的激动和荣幸。
人们常说教师是“太阳底下最光辉的职业”,这是对教师的美誉。
之所以如此,是因为从古至今,教师都承担着“传道、授业、解惑”的重任,在传授知识的同时也在传授着正确的人生观和价值观。
学生从老师身上不仅学到了知识,而且还将老师作为一种榜样去模仿。
所谓“学高为师、德高为范”,因此要想成为学生的好老师、好典范,我们不但要具备较高的理论知识,还应具有较高的职业道德。
教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
它包括“爱国守法”“爱岗敬业”“为人师表”“关爱学生”“教书育人”“终身学习”六个核心内容。
其中,“爱国守法”是教师职业的基本要求;“爱岗敬业”是教师职业的本质要求;“为人师表”是教师职业的内在要求;“关爱学生”是师德的灵魂;“教书育人”是教师的天职;“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。
今天,我想要谈的是教师职业道德六个核心内容中的“为人师表”“关爱学生”和“终身学习”。
为使我们的学生能更好地发挥出他们的作用,为社会做出贡献,体现他们的人生价值,作为教师的我们应该充分发挥我们榜样的作用,身体力行,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
这才发挥了我们教师的作用,这才体现了我们教师的价值,这才是真正意义上的“为人师表”。
我对“关爱学生”的理解:亲其师,信其道。
没有爱,就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
“终身学习”是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。
中小学教师职业道德讲座讲稿.doc
序言教师作为一种职业,是人类产生社会分工此后出现的一种社会现象。
作为培育造就劳动者的教师,只有具备优异的职业道德,才能顺利达成教育教课任务,要造就千千千万有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,其保证在于建设一支品学兼优、又红又专、忠于人民教育事业的教师队伍。
学高为师,身正为范。
教师应当拥有崇高的职业道德,这是教师的职业要乞降劳动特点所决定的,因为:一、教师的劳动对象是可塑性大、还没有成熟的小孩和青少年。
二、教师的劳动任务,主假如从学生的心理上去造就完满的个性,塑造崇高的灵魂,而不是简单地从外面去“雕琢”对象。
三、教师的劳动“产品”拥有全面性和高质量。
四、教师的劳着手段,是以自己的学问、才能、思想水平易道德质量培育学生。
五、教师的劳动过程,是直接办理人与人之间的关系。
六、教师的劳动成就,是各个教师作用的有机总和,是集体劳动的结晶。
教师的职业特点和历史作用,不单要讨教师是一个博览群书的人,更要讨教师是一个道德崇高的人。
所以,增强教师职业道德教育和涵养,对于把青少年培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人,拥有特别重要的意义。
同时,崇高的职业道德又能激励教师自觉地为人民的教育事业而献身。
增强教师职业道德涵养和教育既是新期间为把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义现代化目的需要,也是教师职业特点和崇敬职责的客观要求。
第一讲道德与职业道德道德是由必定的经济关系决定的,依赖社会舆论、传统伦理风俗和人们的心里信念来维系的,表现为善恶对峙的社会心识和行为规范的总和。
“道德”一词,源于拉丁语的 moig,意指民俗、风俗。
我国古籍中是把道与德分开用的。
所谓“道”是指人所以行走的道路,也指事物存在、运转、生、灭所由以依据的法例,并引伸为人们一定依据的社会行为的准则、规矩和规范。
“德”即行,所谓“德者,得也”。
“道”的客观性较强,主要指外在的规范要求;“德”则偏向于主观方面,主要指人们心里的精神方面的东西。
老师职业道德规范演讲稿范文(6篇)
老师职业道德规范演讲稿范文(6篇)老师职业道德规范演讲稿范文(精选6篇)老师职业道德规范演讲稿范文篇1尊重的诸位领导干部、教师、亲爱的朋友们:各位好!!时光如梭,转眼间,我已为人正直师十多年了。
经常想到童年的那首童谣《长大后,我就成了你》。
做为老师,您是阳光底下最无上光荣的岗位!做为老师,您是自身幸福快乐的掌握者,是学员幸福快乐的领路人!在每一个小孩的心中中,老师一个最亲近、最聪慧、最杰出的品牌形象。
大家也常说,作为一名老师,仅有执行自身的师德师风责任和义务,才可以完成自身的人生理想,谋取人生道路的幸福快乐。
见到那么多老师的投入后。
我了解了,老师:捧着一颗心来,没有一根草去的。
那麼教师是苦是乐?它可以如大家所说给老师产生幸福快乐的感受吗?不得不认可那样一个客观事实:文化教育工作中是艰辛的,大家每日都开展着很多的普普通通、零碎的工作中,日复一日、年复一年。
那麼,是啥组成了成千上万老师勤勤恳恳、勤奋无私奉献、不求名利、辛勤耕耘的本质驱动力呢?是啥使老师甘为孤独、兢兢业业,当做人梯呢?我觉得那一定是老师对基础教育的满怀的喜爱,是这类敬业爱岗的精神实质让她们不顾一切地投身基础教育,于细处显精神实质,于琐事中狠下功夫,在简易却又杰出的文化教育工作上感受人生理想完成的达到。
弹指一挥间,一年的岁月就在滔滔不绝的`授课声中,就在低头批作业的笔头中,就在上课铃与下课铃的更替中滑过。
我并不是作家,不能用优美的诗句来讴歌汽车我的岗位;我不是歌手,沒有动人的歌喉来颂咏我的职位。
殊不知,我想在专业知识的宝藏里采颉如花的词语,构建我心中最幸福的诗文,我想用庄重的情感,唱出我心中最唯美的颂歌——因为热爱,因此挑选;即然挑选了,就需要竭尽全力。
陶行知老先生说:“没爱就沒有文化教育”。
喜爱学员不但是一名老师为人、见识、感情与感染力的主要表现,事实上大量的是竭尽了大家老师对中华民族、对人们、对将来的喜爱。
因为有你在,大家才可以有耐心;因为有你在,大家才会关注;因为有你在,大家才和学员暖心。
《教师职业道德》讲课稿
《教师职业道德》讲课稿教师职业道德建设一、教师职业道德内涵1、道德:是人们共同生活及其行为的准则与规范,具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。
道德往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用,然而,不同时代与不同阶级,其道德观念都会有所变化。
从目前所承认的人性来说,道德即对事物负责,不伤害他人的一种准则。
2、职业道德:所谓职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
3、教师道德:教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
二、教师职业道德内容(一)新《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》2008年6月25日爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
敬业奉献。
忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。
认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生的良师益友。
保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
教书育人。
实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。
培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表。
知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。
谦虚谨慎,团结协作。
平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。
2024年教师职业道德演讲稿模版(二篇)
2024年教师职业道德演讲稿模版尊敬的各位领导各位老师:大家早上好,我叫____,是六年级三班的语文老师。
我演讲的题目是—我们的目标。
今天,能站在这个讲台上,以演讲的方式和大家一起来学习和交流关于“教师职业道德”的相关问题,我感到非常的激动和荣幸。
人们常说教师是“太阳底下最光辉的职业”,这是对教师的美誉。
之所以如此,是因为从古至今,教师都承担着“传道、授业、解惑”的重任,在传授知识的同时也在传授着正确的人生观和价值观。
学生从老师身上不仅学到了知识,而且还将老师作为一种榜样去模仿。
所谓“学高为师、德高为范”,因此要想成为学生的好老师、好典范,我们不但要具备较高的理论知识,还应具有较高的职业道德。
教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
它包括“爱国守法”“爱岗敬业”“为人师表”“关爱学生”“教书育人”“终身学习”六个核心内容。
其中,“爱国守法”是教师职业的基本要求;“爱岗敬业”是教师职业的本质要求;“为人师表”是教师职业的内在要求;“关爱学生”是师德的灵魂;“教书育人”是教师的天职;“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。
今天,我想要谈的是教师职业道德六个核心内容中的“为人师表”“关爱学生”和“终身学习”。
为使我们的学生能更好地发挥出他们的作用,为社会做出贡献,体现他们的人生价值,作为教师的我们应该充分发挥我们榜样的作用,身体力行,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
这才发挥了我们教师的作用,这才体现了我们教师的价值,这才是真正意义上的“为人师表”。
我对“关爱学生”的理解:亲其师,信其道。
没有爱,就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
“终身学习”是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。
2024年教师职业道德演讲稿模版(2篇)
2024年教师职业道德演讲稿模版尊敬的评委、亲爱的各位同学们:大家好!很荣幸能够站在这里,向大家演讲。
我是一名教师,今天我想和大家分享的是关于教师职业道德的主题。
首先,我想强调的是教师职业道德的重要性。
教师是社会的灵魂工程师,我们的工作不仅仅是传授知识,更重要的是传递正确的价值观和品德。
我们肩负着培养未来人才的责任,影响着学生的成长成才。
而教师职业道德的高低直接关系到学生的健康成长和社会的和谐发展。
一个道德高尚、责任心强的教师能够激发学生充分的潜力,启迪他们的思维,塑造他们的性格,引领他们的未来。
其次,我想谈谈教师职业道德的内涵。
教师职业道德的内涵非常丰富,我认为主要包括以下几个方面:首先,教师要有为人师表的榜样作用。
作为教师,我们要求学生有良好的品德和道德修养,那么我们自己首先就要做到这一点。
我们要言行一致,言出必行,做到以身作则。
只有我们自己具备了良好的道德素养,才能影响学生、培养学生,让他们成为品德高尚的接班人。
其次,教师要追求诚信守信的价值观。
诚信是我国几千年文明的基石之一,建立在诚信基础上的社会才能够稳定、和谐发展。
作为教师,我们要诚信守信,既是对学生负责,也是对家长和社会负责。
我们不能够讲一套做一套,更不能侥幸心理和偷懒思想影响我们的工作,这样不仅伤害了学生的利益,而且会破坏家庭和学校的信任。
再次,教师要有强烈的责任感和使命感。
教育事业是一项光荣而神圣的事业,我们作为教师,肩负着培养下一代的责任和使命。
在教育工作中,我们要时刻保持对学生的关爱和关注,将学生的发展和成长放在首位。
我们要耐心细致地教导学生,发现学生的优点并加以引导,解决学生的问题并关心他们的困境。
只有真正做到关心关爱学生,才能够帮助他们克服困难、改变命运。
最后,我想谈谈如何提升教师职业道德。
提升教师职业道德,需要我们共同努力,持之以恒。
我认为主要有以下几个方面:首先,培养教师的专业素养。
教师要了解学科知识的基本原理和相关理论,同时要不断学习,保持专业素养的更新和提高。
2024年教师职业道德演讲稿题目 青年教师师德师风演讲稿(3篇)
2024年教师职业道德演讲稿题目青年教师师德师风演讲稿(3篇)教师职业道德演讲稿题目青年教师师德师风演讲稿篇一教师在教育中终究处于什么样的地位,起着什么样的作用?我个人认为教师在教育过程当中起着主导作用。
这是教育工作者应树立的根本观点。
因为教师的特定活动对象是学生,他根据一定的社会委托,对学生身心施加某种影响,他跟学生的关系是据此而产生的。
社会对受教育者的要求,主要通过教师来表达,教师是一定社会教育方针、政策去培养人,使学生的身心朝着社会的要求方向开展,在教育过程当中起着主导作用;教师术有专攻,受过专门的教育训练,教师知之在先,知之较多,在知与不知的矛盾中教师处于矛盾的主导方面,教育方案、大纲主要靠教师去组织施行。
而学生那么知之在后,知之较少,教师要针对学生实际,对前人的文化成果,加以消化,进展一番取舍、组织、加工、转化为学生的知识、才能和观点,教师不仅用丰富的知识观点哺育学生,还要教给学生获得知识才能的正确方法,他是教育活动的组织者和引路者。
美国的心理学家科克实验证明:“学生的成优劣与指导多寡成正比,指导越详细、细致,成绩越优,缺乏指导,成绩最差,各组的成绩均因指导的增加而上升。
”教师又是年青一代心灵的启蒙者和塑造者。
加里宁曾说过:“教育是什么意义?这就是影响学生们的心理和道德相貌,要在整整十年的学生期间内,从一定方向上影响学生地就是说,要把学生造就成人。
”儿童步入学校后,他的知识,智力的开拓和开展,道德观、人生观,个性的形成都与教师的启蒙和塑造亲密相关,不仅如此,教师对儿童的安康成长也有重要作用,教师是塑造学生心灵的工程师,是使学生安康成长开展的保健师,是社会精神文明建立者,这种建立者将直接影响到社会物质文明的建立,正因如此,党和国家对教师寄予莫大的希望。
此外,“但凡学生都感到自己是学生,都有一种‘向师性’,都会产生‘学生感’,他要学习,要听教师的指挥。
”这种属性,在学生的学习、生活起着主导作用,这有客观上也要求教师在教育过程当中起主导作用。
教师职业道德讲座讲稿
使命·人格·爱心老师们,你们理解"学高为师,身正为范"吗?这是来自于学术水平与道德情操的完美统一,这是社会对我们“人类灵魂工程师”提出的基本要求。
下面我想从“五个一”说起:一、要有一个正确的定位今天的教育,就是明天的科技,后天的经济。
今天的教师应该定位在"过去与未来之间的环节,是过去历史上所有崇高而伟大的历史人物与新一代接班人之间的中介"。
振兴国家的希望在教育,振兴教育的希望在教师,社会赋予了这一职业的高度的责任感和荣誉感,我们教师不单是谋生的一种岗位,更是关系到整个国家,民族,社会兴旺发达的重要角色。
要不然怎么整天自豪地说"教师这个职业--太阳底下最光辉的事业"。
二、要有一个正确的理念理念,是与时俱进的,适应时代要求的新理念。
归结起来有以下五条:(1)教育要面向全体学生;(2)教育要关注学生全面和谐的发展;(3)教育要注意学生的可持续发展;(4)教育要尊重学生的个体差异和自主发展;承认个体的差异,承认学生暂时的后进。
对后进生更要有爱的付出,爱一个好生并不难,因为他本身就讨人喜欢,爱一个“问题学生”这才是我们的重大考验,这是教师的天职。
爱那些成绩优秀的学生,家庭条件优越的学生,思想品德优良的学生;也要爱那些学习上有困难的学生,家庭条件差的学生,思想行为暂时偏差的学生。
而恰恰是他们更需要教师的关爱。
(5)教育要培养和促进学生的创新精神。
三、要有一身过硬的本领一个理想教师的知识结构界定了三个方面的内容:(1)广泛深厚的文化科学基础知识;(2)扎实精深的专业学科知识;(3)全面准确的教育学知识和心理学知识。
这就是要求教师不但对所教课程有精深的认识,还应有广博的知识。
今天当老师,论及文化科学和专业知识时,我们每一个人首先扪心自问:我在念中学时,念大学时是优秀毕业生?还是一般生?甚至通过补考,勉勉强强拿到一张大学毕业文凭呢?在起跑线上客观存在的"巨大"差异性就要求我们不断再学习、再提高。
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教师职业道德试题①从教师的社会责任来看,师德具有全局性;②从教师的社会地位来看,师德具有超前性;③从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性;④从教师的人格评价来看,师德具有超一般职业的示范性。
2.试列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。
热情主动、宽容公正规范得体、端庄大方沟通合作、双赢思维关注细节、不断更新3.教师形象的塑造应从哪些方面入手?①仪表:主要包括衣着、发式、修饰、打扮等,是教师展现在学生面前的外表形态;②举止:包括坐、立、行的姿势,以及表情、动作、行为习惯等,是教师与学生交往中的“人体信号”;③语言:规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等,是教师在教育活动中使用的最主要的手段;④礼仪:包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等,是人际关系的杠杆,是社会主义精神文明的重要表现。
4.怎样理解教师职业道德基本原则的内涵?1.教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。
2.教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向。
3.教师职业道德基本原则是教师道德的理论和实践的概括总结。
4.教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会关系的根本指导原则。
5.什么是教师职业作风?人民教师应该树立哪些优良职业作风?答:教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。
第一,实事求是,坚持真理;第二,工作积极,认真负责;第三,忠诚坦白,平等待人;第四,发扬民主,团结互助。
6.教师职业道德基本原则确立的依据有哪些?(1)必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求;(2)必须符合一般社会道德原则的基本要求;(3)必须反映教师职业活动的特点。
7.简述教师职业的行业特点。
(1)从教师劳动目的性来看,教师劳动是一项培养人、塑造人和改造人的伟大工程。
百年大计,教育为本,教育工作和整个民族、整个人类的发展密切相关。
(2)从教师劳动对象来看,教师职业劳动的对象是人。
其对象的特殊性要求教师必须具有高尚的品格。
(3)从教师劳动的手段来看,教师劳动的工具是人。
教师不仅是用自己的学识教人,更重要的是用自己的品格教人,而且身教重于言教。
(4)从教师劳动的时空来看,教师的劳动具有较强的独立性、灵活性和艰苦性。
要求教师具有优良的品质,在道德意识上,具有高度的自觉性。
(5)从教师劳动的结果来看,教师劳动的成果是人。
要求教师自觉地加强职业道德修养,把国家利益放在首位,认真履行社会赋予的光荣职责。
(6)从教师劳动的规律来看,具有创造性和集体性。
教师的创造性劳动是教育改革取得成功的重要保证。
8.在21世纪,传统的师德教育面临哪些挑战?(1)世界发展趋势对师德建设的挑战。
在世界经济一体化、政治多级化的发展趋势前提下,我国经济要在国际竞争中得到超越性发展,必须增强民族凝聚力,这是教育义不容辞的责任,要完成这一使命,关键在于提高我国教师队伍的业务素质和道德教育能力。
(2)面临多元化、多元价值观念并存的挑战。
在多元价值取向并存的现实中,学校作为社会化机构,教师作为这一机构的代表,必须按照社会主义主流文化和要求,选择与社会相一致的信仰价值和行为规范来教育自己及学生,这就需要我国教师在职业道德修养上具有与时俱进的创新精神和创新能力,自觉抵制不良思想的影响。
(3)面临实施“依法治国”和“以德治国”方略的挑战。
社会发展需要法制作保障,更需要道德做基础,公民的法制意识和法制能力、道德意识和道德能力,主要的靠教育途径培养,所以教师在教书育人的实践中要不断完善自己的人格,升华自己的道德。
(4)面临实施“科教兴国”战略,推进素质教育发展的挑战。
随着知识经济时代的到来和科学技术的迅猛发展,更需要高素质的人才,这就要求教师必须具有较高的专业素质和道德品质,要求教师具有创新意识和科学精神,才能适应未来社会教育的发展。
9.教师职业道德的基本功能有哪些? 1、对教师工作的促进功能、 2、对教育对象的教育功能、 3、对社会文明的示范功能 4、对教师修养的引导功能。
五、论述题1.教师义务的内容和作用有哪些?教师应当履行下列义务:(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
2.结合社会实际,谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。
当代中国正处于一个新的时代,人们的政治、经济以及文化生活等各方面正在发生着不断的变化。
面对社会转型时期带来的动荡,社会利益的格局不断变化和调整,教师与所有成员一样,心态比较复杂,不得不重新审视自己的价值,审视教师职业的价值,努力为自己找到一个不落后于变革大潮的新的生活方式和事业坐标。
在这种新的时代背景下,我觉得教师应该树立这样的师德观:(1)对待教育事业的道德——忠于职守,依法执教,为人师表,积极进取。
(2)对待学生的道德——平等,公正,民主地对待学生。
(3)对待其他教师和教师群体的道德——相互信任和尊重,协同工作,共同发展。
(4)对待学生家长或其他社会人员的道德——主动沟通,平等相待。
3.社会主义道德体系结构的主要内容是什么?从我国历史和现实的国情出发,坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。
4.王某想去参加教师招聘考试,问及原因,他回答说:“教师工作轻松、悠闲,每年还有寒暑假,我图的就是这个。
”也有人认为教师的劳动就是“三清”(清闲、清贫、清高)。
对这些看法,应做何评价?(1)王某对教师工作的认识是不对的。
实际上,教师的工作不仅不轻松,而且很辛苦,没有艰苦奋斗、开拓创新的精神是做不好的;(2)教师工作的专业性很强,对教师的个人能力要求很高,没有相应的教育教学技能是做不好教师工作的;(3)如果抱着图轻松、清闲的态度从事教育工作势必造成不良后果。
5.一般来说,如果教师与学生之间发生矛盾,教师应负主要责任。
对此,你的看法是什么?(1)教书育人是教师工作的根本目的,教师与学生的道德关系是育人过程中最基本的关系。
这种关系的好与坏影响育人的效果;(2)在教师与学生的矛盾中,教师是矛盾的主要方面。
所以,一旦师生之间发生矛盾,一般来说教师应该首先从自我找原因。
6.教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面?①教育观念上的分歧:教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观、儿童观及合作观念。
②教育出发点的分歧:教师既要面向全体,又要照顾个体;而家长只要对自己的孩子好就行。
③教育方法的分歧:教师教育行为一般来说是科学的、系统的、目的性;而家长则是经验的、零散的、自发性的。
④教育价值观方面的分歧:“望子成龙”不考虑儿童发展的现实与基础;受生存需要原则的支配,不期望儿童有较大的发展。
六、案例分析1.刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级(3)班的班主任。
班里有几名学生特别爱打小报告,尤其是李某同学,总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。
开始时,王老师还耐心地倾听并作出处理,时间久了,就心生厌烦。
有一次,李某走进办公室,向王老师反映班干部某某做事偏心,记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。
王老师正为公开课的事情忧心呢,听到李某这么一说,便不耐烦地反问道:“你说班干部某某偏心,有什么证据证明吗?自己不好好学习,总惦记别人的短处,对同学胡乱猜疑,难怪有同学说你烦人呢!”李某当即变得脸红脖子粗,悻悻地离开了办公室。
从此变得无精打采,上课时常低着头,下课也不爱说话。
请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。
(答案要点)这名班主任的职业道德素养有些欠缺,对教育理念的理解不够深刻。
学生打小报告本来就多发生在小学阶段,这一段学生的生理、心理还未完全成熟,他们很难明辨是非。
同时,小学生对老师极为崇拜,他们渴望得到老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励,并认为打小报告就可以获得老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励。
于是,作为一名教师应该积极引导学生明辨是非,培养学生正确的人生观、世界观与价值观;同时,还要引导学生正确地处理与同辈群体之间的人际关系,培养学生光明磊落的道德品质。
这名班主任的做法严重违背了教育原则,伤及了学生的人格尊严,对学生的心理会造成一定程度的不良影响。
英国教育家洛克说过:“教育只有一次,如果在这一次的教育中出现失误,是很难用第二次、第三次的教育来弥补的。
”这位教师应该加强自己的职业道德素养,要对学生有耐心,做到真正热爱自己的学生,并不断自我反思,终身学习。
2.江苏省无锡市某中学张老师一走进教室,就发现那只很脏的痰盂,仍然挑战似地摆在教室的一角。
为了这只没人倒的痰盂张老师不知在班里讲过多少次,可是学生依然我行我素,无动于衷。
张老师实在没辙了,她真想责令当天的值日生立刻去把痰盂倒掉,并要狠狠地训斥他们一顿。
但是,这样做并不能解决根本问题。
于是,张老师径直走上讲台说道:“同学们,我也是班级中的一员,有责任和大家一起把班级的环境卫生搞好。
过去,我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰盂。
从今天起,先由我来值日。
”说完,张老师转身端起痰盂朝外走去。
一连几天,张老师总是提前把痰盂刷洗干净。
无声的行动,胜过有声的要求。
从那以后,张老师班的痰盂开始有人争着倒了,一些在家娇生惯养的孩子,也积极认真地参加值日劳动,再也没有出现有同学嫌脏的现象了。
请从教师职业道德素养的角度,谈谈这位教师的行为与做法。
(答案要点)这名教师所运用的教育方法是言传身教。
言传身教是建立在教师良好的为人师表、为人表率、以身作则的基础之上的。
张老师看到学生屡次不倒痰盂,并屡次说教不改,便转变了教育方法。
但是,学生为什么会出现屡次不倒痰盂、嫌脏的现象的呢?张老师也应该反思是不是自己先前的教育出现了某种问题呢?对于学生,教师除了尊重、信任以外,还要严格要求。
马卡连柯曾说:“我们要尽可能多地尊重一个学生,也要尽可能多地要求一个学生。
”因为,严格要求学生是对学生的爱。
3. 某年12月5日9时45分,某地发生4.8级有感地震,相邻的某市在同一瞬间震颤。
正在给学生讲课的张老师心里一惊:“可能是地震。
”他镇静地说:“请同学们有序离开教室,到教学楼前的空地集合。
”学生似乎明白了什么,鱼贯而出,张老师最后一个离开。
另一教室的王老师惊喊了一声:“地震啦!”就率先冲出教室。
当师生们集中到楼前的空地上,学校领导清点人数时,张老师出现在楼口,镇静地好像什么也没有发生过,同学们一齐欢呼冲上来围住他。