【小学语文】《彩虹》ppt课件
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语文一年级下册11《彩虹》(27张ppt)课件
qiān
秋千 千
chéng
变成 成
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多 了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千 荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多 了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千 荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
如果你能到彩虹桥上 去，你想帮家人做什么呢？
姐姐，你裙边上的蝴蝶结呢？如果我拿 着它，走到桥上，把它撒下来，天上不就多 了一只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？
，你
果我拿着它，走到桥上，
上不就
吗？你
高兴吗？
呢？如 ，天 ，
那边
nà
那
zhe
提着 着
dào
走到 到
gāo
高Байду номын сангаас 高
xìng
高兴 兴
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果 我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不 就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了， 你高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
部编人教版语文一年级下册《彩虹》PPT精品教学课件
谜底： 彩虹
韦其麟
广西著名的现代壮族诗人、作家。主要作品有长 诗《百鸟衣》《凤凰歌》。
我会认
hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo xìng虹 座 浇 提 Nhomakorabea洒 挑兴
jìng ná zhào qiān qún
镜拿 照千裙
识字方法
虹
加一加：虫+工=虹
提
巧记：是该用手拿。
拿
巧记：“合”“手”。
荡秋千给哥哥看。
连一连，记住这些词语吧！
荡来荡去
飘来飘去
游来游去
跑来跑去
用“跳来跳去”和“想来想去”说句子。
1. 青蛙在和荷叶上跳来跳 去。
2. 我想来想去，还是不明白这 个词语的意思。
词语积累（类似的词语）
荡来荡去 想来想去
飘来飘去 跳来跳去
词语积累（反义词）
高兴——（ 难过） 美丽——（丑陋 ）
到达成功的彼岸。
gāo
高
笔顺
组词 高山 高兴 高大 造句：高山环绕着湖水，美丽极
了。
不要写成“回”。
xìng
兴
笔顺 组词 高兴 兴致 扫兴 造句： 参加夏令营的同学都很高兴。
qiān
千
笔顺
组词 千万 千米 秋千
造句： 在这千钧一发之际，我们
的战士挺身而出。
不要写成横。
chén
成g
笔顺 组词 成功 成果 成熟 造句： 秋天是庄稼成熟的季节。
裙
字谜： 此衣为君穿。
兴
几只手把一个大盘高高举起，本义是举起。
我会写
那着到 高兴 千成
nà
那
我会写
笔顺 组词 那里 那个 那样
造句： 那个人是小红的爸爸。
韦其麟
广西著名的现代壮族诗人、作家。主要作品有长 诗《百鸟衣》《凤凰歌》。
我会认
hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo xìng虹 座 浇 提 Nhomakorabea洒 挑兴
jìng ná zhào qiān qún
镜拿 照千裙
识字方法
虹
加一加：虫+工=虹
提
巧记：是该用手拿。
拿
巧记：“合”“手”。
荡秋千给哥哥看。
连一连，记住这些词语吧！
荡来荡去
飘来飘去
游来游去
跑来跑去
用“跳来跳去”和“想来想去”说句子。
1. 青蛙在和荷叶上跳来跳 去。
2. 我想来想去，还是不明白这 个词语的意思。
词语积累（类似的词语）
荡来荡去 想来想去
飘来飘去 跳来跳去
词语积累（反义词）
高兴——（ 难过） 美丽——（丑陋 ）
到达成功的彼岸。
gāo
高
笔顺
组词 高山 高兴 高大 造句：高山环绕着湖水，美丽极
了。
不要写成“回”。
xìng
兴
笔顺 组词 高兴 兴致 扫兴 造句： 参加夏令营的同学都很高兴。
qiān
千
笔顺
组词 千万 千米 秋千
造句： 在这千钧一发之际，我们
的战士挺身而出。
不要写成横。
chén
成g
笔顺 组词 成功 成果 成熟 造句： 秋天是庄稼成熟的季节。
裙
字谜： 此衣为君穿。
兴
几只手把一个大盘高高举起，本义是举起。
我会写
那着到 高兴 千成
nà
那
我会写
笔顺 组词 那里 那个 那样
造句： 那个人是小红的爸爸。
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》优质课件(共110张PPT)
挑水浇田 很辛苦
朗读指导（课后第1题）
提示：疑问中加点肯 定，音量稍稍提高
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nàbú jiù shìwǒ zài xiàyǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？
照射到小水珠上会发生折射，分散成七
种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光
折射出来，再反射到我们眼睛里，我们
就会看到一条半圆形的彩虹。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认 hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìng jìng ná zhào qiān qún
跳啊跳 叫啊叫
飘啊飘
唱啊唱 飞啊飞
跑啊跑 游啊游
比一比，说一说：
1.如果我提着它，走到桥上，
反问
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
如果我提着它，走到桥上，把
陈述
水洒下来，那就是我在下雨。
2.如果我拿着它，走到桥上， 反问 天上不就多了一个月亮吗？
如果我拿着它，走到桥上，天
陈述
上就多了一个月亮。
3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？
提示：读出疑问的语气。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 对妈妈说
朗读指导（课后第1题）
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子
朗读指导（课后第1题）
提示：疑问中加点肯 定，音量稍稍提高
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nàbú jiù shìwǒ zài xiàyǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？
照射到小水珠上会发生折射，分散成七
种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光
折射出来，再反射到我们眼睛里，我们
就会看到一条半圆形的彩虹。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认 hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìng jìng ná zhào qiān qún
跳啊跳 叫啊叫
飘啊飘
唱啊唱 飞啊飞
跑啊跑 游啊游
比一比，说一说：
1.如果我提着它，走到桥上，
反问
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
如果我提着它，走到桥上，把
陈述
水洒下来，那就是我在下雨。
2.如果我拿着它，走到桥上， 反问 天上不就多了一个月亮吗？
如果我拿着它，走到桥上，天
陈述
上就多了一个月亮。
3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？
提示：读出疑问的语气。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 对妈妈说
朗读指导（课后第1题）
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子
部编版语文一年级下册《彩虹》1ppt课件
浇提走洒挑浇
动作
精品课件
12
zhàn zhāi fú chī fàng
站摘扶吃放
彩虹
精品课件
13
彩虹
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我 拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月 亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你 高兴吗？
精品课件
14
彩虹
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它 挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘 的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
雨过天晴挂天上， 身材细弯像座桥， 让我仔细数一数， 七种颜色真漂亮。
精品课件
1
赤橙黄绿青蓝紫
精品课件
2
精品课件
3
精品课件
4
精品课件
5
精品课件
6
hóng
zuò
tí
jiāo
虹座提
浇
sǎ
tiāo
xìng
ná
洒挑兴
拿
jìng
zhào
qiān
qún
镜照千
裙
精品课件
7
彩虹 一座
提着 浇花
洒水 挑水 高兴
拿着
镜 子 照着 秋千 裙子
精品课件
8
zhe
nà
dào
gāo
着 n
千
chén
g成
精品课件
9
① 雨停了，天上有一座美丽的桥。
彩虹
② 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，
走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用
挑水去浇田了，你高兴吗？
③ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，
走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮
《彩虹》PPT优秀课件
小时候有一个愿望，到彩虹桥上去歌唱。 桥下的白云翻涌波浪，幸福的心飞向远方。 长大了有一个梦想，到彩虹那边去飞翔。 没有风雨没有忧伤，七彩天空洒满阳光。 跟彩虹一起成长，让太阳为我鼓掌。 无论未来路有多长，我要自信地歌唱。 跟彩虹一起成长，让月亮给我夸奖。 哪怕前方烟雨迷茫，我要勇敢地飞翔。
课堂演练
课文中“我”看到雨停后天空中美丽的彩 虹,把它想象成一座桥,联想到自己可以到彩虹 桥上提着爸爸的水壶浇田,拿着妈妈的镜子为妈 妈照着月亮镜 梳头 ，甚至把哥哥的秋千系在彩 虹桥上 荡来荡去。呈现了一个纯真烂漫的想象 世界，传递了儿童 关爱家人 的美好情感。
拓展延伸
歌曲：《跟彩虹一起成长》 作词：赵大国
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
朗读指导（课后第1题） 伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，
读出问句的语气。
朗读3自然段，想一 想：看到美丽的彩虹， “我”告诉妈妈什么奇 妙的想法？
圈一圈“我”做的动作。
“我”要拿着妈妈的镜子做什么？
关爱妈妈
朗读指导（课后第1题） 根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。
纯真烂漫
关爱家人
如果是你，你想到彩虹上做什么呢？
爷爷，你每天都要看的报 纸呢？如果我拿着它，走到桥 上，大声读给你听，那不就成 了天上的小喇叭？你就不用费 力看报纸了，你开心吗？
学写字
nà
左宽右 窄，双耳旁 写得自然有 笔锋，横撇 弯钩、竖笔 顺要强调， 第一笔横折 钩的折在竖 中线上。
那个 那里
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
朗读指导（课后第1题） 伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，
读出问句的语气。
用我们学到的方法读一 读第4自然段，体会“我” 告诉哥哥的又一个奇妙想法。
课堂演练
课文中“我”看到雨停后天空中美丽的彩 虹,把它想象成一座桥,联想到自己可以到彩虹 桥上提着爸爸的水壶浇田,拿着妈妈的镜子为妈 妈照着月亮镜 梳头 ，甚至把哥哥的秋千系在彩 虹桥上 荡来荡去。呈现了一个纯真烂漫的想象 世界，传递了儿童 关爱家人 的美好情感。
拓展延伸
歌曲：《跟彩虹一起成长》 作词：赵大国
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
朗读指导（课后第1题） 伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，
读出问句的语气。
朗读3自然段，想一 想：看到美丽的彩虹， “我”告诉妈妈什么奇 妙的想法？
圈一圈“我”做的动作。
“我”要拿着妈妈的镜子做什么？
关爱妈妈
朗读指导（课后第1题） 根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。
纯真烂漫
关爱家人
如果是你，你想到彩虹上做什么呢？
爷爷，你每天都要看的报 纸呢？如果我拿着它，走到桥 上，大声读给你听，那不就成 了天上的小喇叭？你就不用费 力看报纸了，你开心吗？
学写字
nà
左宽右 窄，双耳旁 写得自然有 笔锋，横撇 弯钩、竖笔 顺要强调， 第一笔横折 钩的折在竖 中线上。
那个 那里
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
朗读指导（课后第1题） 伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，
读出问句的语气。
用我们学到的方法读一 读第4自然段，体会“我” 告诉哥哥的又一个奇妙想法。
《彩虹》完整版PPT课件图文
纯真想象 童心童趣
一、读一读，连一连。 zuò jiāo sǎ zhào jìnɡ qún
浇洒座裙照镜
二、课文相关阅读。 雨停了，天上有一座美丽的桥。 1.这里把彩__虹__比作_美__丽__的__桥__。 2.彩虹一般出现在_雨__后__天__晴__时__。
课文描写了“我”看到雨后的彩虹而引起 的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫， 传递了“我”关爱家人的美好情感。
兴
xīnɡ 兴旺
zhe 看着 zháo 着急
着
zhuó 着手
雨停了,天上有一座美丽的桥。
弯弯的 彩虹 好像 一座桥 。
座—坐
一座桥
一座山一座房子Fra bibliotek请你把描写我的动作的词语圈出来吧！
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就 不用挑水去浇田了，你高兴吗？
彩虹 雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。 红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。 彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。
谢谢观看！
读一读，请你把描写我的动作的词 语圈出来吧！你知道我想做什么吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？ 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋 千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不 就成了一朵彩云吗？你看见了，高 兴吗？
读一读 比一比
提—拿—挂
dànɡ
荡来荡去
游来游去
飘来飘去
pǎo
跑来跑去
彩虹
走上彩虹桥去下雨 用月亮照着妈妈梳头 在彩虹桥上荡秋千
我会读长句子
浇花用的水壶 那把浇花用的水壶 你那把浇花用的水壶 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
比一比
浇水 洒水 挑—跳—桃 挑水 — 跳绳 — 桃子
读一读，请你把描写我的动作的 词语圈出来吧！你知道我想做什么吗？
部编版一年级下册语文《彩虹》ppt课件
11 彩虹
虹座提浇洒 兴拿镜 照 千裙
巧夺彩虹
虹 座提
拿挑
浇
兴照裙镜
千
洒
xìnɡ 高兴
兴 xīnɡ 兴旺
zhe 看着
着 zháo 着急
zhuó 着手
左右结构 双耳旁 组词：那个、那里、那边
左右等高。第一笔横折钩的 折在竖中线上，双耳旁的竖收笔 比较低。
造句：她把这些花儿挪到那边去了。
左右结构 立刀旁 组词：来到、看到、迟到
Байду номын сангаас
课堂小结
走上天桥去下雨
彩虹
用月亮照着妈妈梳头 在彩虹桥上荡秋千
纯真想象 童心童趣
“我”是一个很会想象的小姑娘，懂得关心家人。
左低右高。撇折，折在横中 线，收笔在竖中线。兔下面的横 变提。立刀旁的竖钩起笔高于左 边。
造句：快迟到了,东东焦急地向学校跑去。
半包围结构 部首：戈 组词：成果、成功、成长
横略短，横折钩靠近交叉点， 斜钩在竖中线左边起笔，往右下 延伸，比左边撇长，点在斜上方， 不能高于斜钩。
造句：她的好成绩离不开老师和同学的帮助。
上面两个点分布要均匀，第 三笔撇略长收在横中线，最后两 笔撇、点在下半格左右两侧
造句：六个小朋友正在高兴地做游戏。
独体字 部首：十 组词：千米、千万、一千
横起笔在横中线。竖在竖中线。
造句：对于雯雯来说，荡秋千是最开心的事情。
读一读
彩虹 洒水 拿着
一座 浇花 挑水 高兴 照着 秋千
提着 镜子 裙子
半包围结构 部首：目 组词：拿着、看着、笑着
点和撇在竖中线两侧。长横在横 中线起笔，长撇起笔在竖中线， 下面是目。横多等距。
造句：妈妈看着远处，一句话也没有说。
虹座提浇洒 兴拿镜 照 千裙
巧夺彩虹
虹 座提
拿挑
浇
兴照裙镜
千
洒
xìnɡ 高兴
兴 xīnɡ 兴旺
zhe 看着
着 zháo 着急
zhuó 着手
左右结构 双耳旁 组词：那个、那里、那边
左右等高。第一笔横折钩的 折在竖中线上，双耳旁的竖收笔 比较低。
造句：她把这些花儿挪到那边去了。
左右结构 立刀旁 组词：来到、看到、迟到
Байду номын сангаас
课堂小结
走上天桥去下雨
彩虹
用月亮照着妈妈梳头 在彩虹桥上荡秋千
纯真想象 童心童趣
“我”是一个很会想象的小姑娘，懂得关心家人。
左低右高。撇折，折在横中 线，收笔在竖中线。兔下面的横 变提。立刀旁的竖钩起笔高于左 边。
造句：快迟到了,东东焦急地向学校跑去。
半包围结构 部首：戈 组词：成果、成功、成长
横略短，横折钩靠近交叉点， 斜钩在竖中线左边起笔，往右下 延伸，比左边撇长，点在斜上方， 不能高于斜钩。
造句：她的好成绩离不开老师和同学的帮助。
上面两个点分布要均匀，第 三笔撇略长收在横中线，最后两 笔撇、点在下半格左右两侧
造句：六个小朋友正在高兴地做游戏。
独体字 部首：十 组词：千米、千万、一千
横起笔在横中线。竖在竖中线。
造句：对于雯雯来说，荡秋千是最开心的事情。
读一读
彩虹 洒水 拿着
一座 浇花 挑水 高兴 照着 秋千
提着 镜子 裙子
半包围结构 部首：目 组词：拿着、看着、笑着
点和撇在竖中线两侧。长横在横 中线起笔，长撇起笔在竖中线， 下面是目。横多等距。
造句：妈妈看着远处，一句话也没有说。
语文一年级下人教新课标课文11《彩虹》课件(18张)
半天空中一座桥， 太阳对面你去找， 红黄蓝紫多好看，
人吗未过桥没了。 （彩虹）
dìng kōng jù 定空 巨
bǐ yáo shén
笔
遥
神
彩虹 神仙 巨大 颜色 银河 戴上
一定 越来越淡 遥远
第三节 第二节 第一节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四节
第第一五节节 第六节
雨过天晴，一道 彩虹高高挂在天空。
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家。
小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐的， 它回到了白云中间。
再见！
人吗未过桥没了。 （彩虹）
dìng kōng jù 定空 巨
bǐ yáo shén
笔
遥
神
彩虹 神仙 巨大 颜色 银河 戴上
一定 越来越淡 遥远
第三节 第二节 第一节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四节
第第一五节节 第六节
雨过天晴，一道 彩虹高高挂在天空。
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家。
小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐的， 它回到了白云中间。
再见！
《彩虹》课件PPT(完美版)-2024鲜版
14
利用科技手段模拟彩虹
使用计算机模拟软件
利用光学模拟软件，可以模拟阳光在水滴中的折射、 反射和色散过程，从而生成彩虹图像。这种方法可 以方便地调整参数，观察不同条件下的彩虹现象。
使用投影仪和特殊滤光片
通过投影仪投射出白光，并使用特殊滤光片将光分 解成不同颜色的光谱，然后在屏幕上形成彩虹图像。 这种方法适用于大型演示和教学。
28
关键知识点总结回顾
01
光的折射、反射和 全反射原理
02
彩虹的形成原理及 必要条件
03
彩虹的七种颜色及 其顺序
04
与彩虹相关的自然 现象和科学实验
2024/3/27
29
学生自我评价报告分享
01
02
03
04
对彩虹形成原理的理解 程度
2024/3/27
掌握相关知识点的情况
学习中遇到的困难和解 决方法
7
02
彩虹在自然界中表现与意义
Chapter
2024/3/27
8
自然界中彩虹现象观察
彩虹的形成原理
彩虹是阳光射入水滴经折 射、反射和色散形成的天 空上拱形的七彩光谱。
2024/3/27
彩虹出现条件
阳光、雨滴和观察者的角 度是形成彩虹的三个必要 条件。
彩虹的形态特征
通常为半圆形，由外至内 依次为红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色。
2024/3/27
和平与团结
在一些文化中，彩虹被赋予了和平 与团结的象征意义，代表着不同种 族、文化和信仰之间的和谐共处。
神秘与梦幻
由于彩虹的美丽和短暂性，它也被 视为神秘和梦幻的象征，激发着人 们的想象力和创造力。
12
03
彩虹科学实验与模拟制作
利用科技手段模拟彩虹
使用计算机模拟软件
利用光学模拟软件，可以模拟阳光在水滴中的折射、 反射和色散过程，从而生成彩虹图像。这种方法可 以方便地调整参数，观察不同条件下的彩虹现象。
使用投影仪和特殊滤光片
通过投影仪投射出白光，并使用特殊滤光片将光分 解成不同颜色的光谱，然后在屏幕上形成彩虹图像。 这种方法适用于大型演示和教学。
28
关键知识点总结回顾
01
光的折射、反射和 全反射原理
02
彩虹的形成原理及 必要条件
03
彩虹的七种颜色及 其顺序
04
与彩虹相关的自然 现象和科学实验
2024/3/27
29
学生自我评价报告分享
01
02
03
04
对彩虹形成原理的理解 程度
2024/3/27
掌握相关知识点的情况
学习中遇到的困难和解 决方法
7
02
彩虹在自然界中表现与意义
Chapter
2024/3/27
8
自然界中彩虹现象观察
彩虹的形成原理
彩虹是阳光射入水滴经折 射、反射和色散形成的天 空上拱形的七彩光谱。
2024/3/27
彩虹出现条件
阳光、雨滴和观察者的角 度是形成彩虹的三个必要 条件。
彩虹的形态特征
通常为半圆形，由外至内 依次为红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色。
2024/3/27
和平与团结
在一些文化中，彩虹被赋予了和平 与团结的象征意义，代表着不同种 族、文化和信仰之间的和谐共处。
神秘与梦幻
由于彩虹的美丽和短暂性，它也被 视为神秘和梦幻的象征，激发着人 们的想象力和创造力。
12
03
彩虹科学实验与模拟制作
人教部编版一年级《彩虹》PPT优秀课件(共27张PPT)
这是“我”的想象，“我”把 妈妈梳头用的镜子想象成天上的月 亮。
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
“我”想拿出月亮照着妈妈梳头， 可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
bǎ shuǐ sǎ
xià lái
nà bú jiu shì wǒ zài xià yǔ mɑ
那不就是我在下雨吗？
反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力 和天真活泼的本性。
15
妈mā 妈mɑ ，n你ǐ s梳hū tó头u yò用nɡ d的e n那à m面iàn jì镜nɡ zi子ne呢？
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
想一想：天上的桥指的是什么桥？
天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美 丽的桥，写出了彩虹的形状。
bà bɑ
nǐ nà bǎ jiāo huā yònɡ de shuǐ hú ne
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，
比喻
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘 的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹相对应， 更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自 然的热爱。
主旨概括
诗歌描写了“我”因为看到彩 虹而引起的一连串的想象，赞美了 童心的天真烂漫及对大自然的热爱。
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
“我”想拿出月亮照着妈妈梳头， 可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
bǎ shuǐ sǎ
xià lái
nà bú jiu shì wǒ zài xià yǔ mɑ
那不就是我在下雨吗？
反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力 和天真活泼的本性。
15
妈mā 妈mɑ ，n你ǐ s梳hū tó头u yò用nɡ d的e n那à m面iàn jì镜nɡ zi子ne呢？
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
想一想：天上的桥指的是什么桥？
天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美 丽的桥，写出了彩虹的形状。
bà bɑ
nǐ nà bǎ jiāo huā yònɡ de shuǐ hú ne
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，
比喻
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘 的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹相对应， 更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自 然的热爱。
主旨概括
诗歌描写了“我”因为看到彩 虹而引起的一连串的想象，赞美了 童心的天真烂漫及对大自然的热爱。
《彩虹》PPT优秀课件
~啊~：
飘啊飘 飞啊飞 唱啊唱 走啊走 跳啊跳
雨停了,天上有一座美丽的桥。
仿写：
美丽的桥像月亮 美丽的桥像镰刀 美丽的桥像小船
爸爸,你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上,
把水洒下来,那不就是我在下雨吗?你就不用挑水去浇田了,你高
兴吗？
小朋友的第一个愿望是什么？
想用浇花的水壶在彩虹上下雨， 爸爸就不用再挑水浇田。 小朋友为什么许下这个愿望？
千（千米）（秋千）
裙（裙子）（纱裙）
我会写的字：
nà
那 （那里）（那边）
dào
到 （到处） (来到）
xὶng
兴 （高兴）（兴趣）
chéng
成 （成为）（完成） zhe 着 （看着 ）（走着）
ɡāo
高 （高兴）（高大）
qiān
千（秋千）（千斤）
词语搭配： ~来~去：
荡来荡去 飘来飘去 看来看去 走来走去 跳来跳 去 想来想去
减轻爸爸的劳动负担，让 爸爸高兴。
妈妈,你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上,天上 不就多了一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗？
小朋友的第二个心愿是什么？ 想拿梳头用的镜子走到桥上，多一 个月亮照着妈妈梳头。 小朋友为什么许下这个心愿？ 帮妈妈照镜子梳头，让妈妈高兴。
哥哥,你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上， 坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看 见了,高兴吗?
彩虹
-.
一座长桥架天空， 太阳在西桥在东。 数数颜色真不少， 七彩灿烂真美妙！
谜底：彩虹
读一读
我 会 认 的字：
虹（彩虹）（长虹） 座（座位）（让座） 浇（浇水）（浇花） 提（提问）（提水） 洒（洒水）（花洒） 挑（挑水）（挑食）
飘啊飘 飞啊飞 唱啊唱 走啊走 跳啊跳
雨停了,天上有一座美丽的桥。
仿写：
美丽的桥像月亮 美丽的桥像镰刀 美丽的桥像小船
爸爸,你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上,
把水洒下来,那不就是我在下雨吗?你就不用挑水去浇田了,你高
兴吗？
小朋友的第一个愿望是什么？
想用浇花的水壶在彩虹上下雨， 爸爸就不用再挑水浇田。 小朋友为什么许下这个愿望？
千（千米）（秋千）
裙（裙子）（纱裙）
我会写的字：
nà
那 （那里）（那边）
dào
到 （到处） (来到）
xὶng
兴 （高兴）（兴趣）
chéng
成 （成为）（完成） zhe 着 （看着 ）（走着）
ɡāo
高 （高兴）（高大）
qiān
千（秋千）（千斤）
词语搭配： ~来~去：
荡来荡去 飘来飘去 看来看去 走来走去 跳来跳 去 想来想去
减轻爸爸的劳动负担，让 爸爸高兴。
妈妈,你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上,天上 不就多了一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗？
小朋友的第二个心愿是什么？ 想拿梳头用的镜子走到桥上，多一 个月亮照着妈妈梳头。 小朋友为什么许下这个心愿？ 帮妈妈照镜子梳头，让妈妈高兴。
哥哥,你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上， 坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看 见了,高兴吗?
彩虹
-.
一座长桥架天空， 太阳在西桥在东。 数数颜色真不少， 七彩灿烂真美妙！
谜底：彩虹
读一读
我 会 认 的字：
虹（彩虹）（长虹） 座（座位）（让座） 浇（浇水）（浇花） 提（提问）（提水） 洒（洒水）（花洒） 挑（挑水）（挑食）
人教部编版一年级下册语文课件-《11 彩虹》 (共13张PPT)
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021 6:08:17 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/72021/2/72021/2/7Feb-217-Feb-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/72021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
。2021年2月7日星期日2021/2/72021/2/72021/2/7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
• •
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/72021/2/7February 7, 2021
学习第一自然段
雨停了，天上有一座 美丽的桥。
学习第一自然段
1.课文里说的“一座美 丽的桥”指的什么？”
2.这座桥美在哪里？
学习第二自然段
爸爸，你那把浇花用的水
壶呢？如果我提着它，走到桥 上，把水洒下来，那不就是我 在下雨吗？你就不用挑水去浇 田了，你高兴吗？
学习第二自然段
1.“我”想在彩虹桥上 为爸爸做什么？为什么要 这么做？
学习第四自然段
1.“我”想在彩虹桥上 为哥哥做什么？为什么要 这么做？
2.你觉得哥哥会高兴 吗？为什么？
板书设计
彩虹
爸爸——下雨
妈妈——照亮
哥哥——变出彩云
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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11 彩虹
R·一年级下册
你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？
知识备查
夏天雷雨过后，天空中为什么会出现彩虹
彩虹是由于阳光射到空中的水珠里，发 生反射与折射造成的。下雨后，空气中富含 水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射， 分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太 阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们 就会看到一条半圆形的彩虹。
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le
nǐ ɡāo xìnɡ
你就不用挑水去浇田了，你高兴
mɑ
吗？
想象奇特，可以看出“我” 是一个很孝顺的孩子。
mā mɑ
nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi neຫໍສະໝຸດ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
dànɡ
荡来荡去 飘来飘去
游来游去
pǎo
跑来跑去
参考答案： 飞来飞去 走来走去 说来说去
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
课后作业
（1）会写本课生字，读熟课文。 （2）你还喜欢大自然的什么事物？为什么喜欢这
些事物？说给同学听。
课后习题参考答案
朗读课文，注意读好长句子。
朗读指导： 本文是一篇充满童趣的儿童诗，全文充满了新奇的
想象，应以活泼、欢乐的语气来读，尤其要读好长句子， 注意长句子的停顿和重读。
读一读，说一说。
huā qún zi piāo ɑ piāo de
bú
千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不
jiù chénɡ le yì duǒ cǎi yún mɑ
就成了一朵彩云吗？
找出比喻句
比喻
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊 飘的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹 相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富 的想象力和对大自然的热爱。
主旨概括
诗歌描写了“我”因为看 到彩虹而引起的一连串的想象， 赞美了童心的天真烂漫及对大 自然的热爱。
拓展延伸
读一读，记一记
彩虹 雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。 红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。 彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。
结构梳理
彩虹
走上天桥去下雨 用月亮照着妈妈梳头 童心童趣 在彩虹桥上荡秋千
读一读
ɡē ɡe
nǐ jì zài mén qián shù shànɡ de qiū qiān ne
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò zhe qiū
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋
qiān dànɡ lái dànɡ qù
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如果我提着它，走到桥上，把水
sǎ xià lái
nà bú jiu shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒下来，那不就是我在下雨吗？
反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想 象力和天真活泼的本性。
整体感知
听课文朗读，注意长句子的朗读。
课文解读
读一读
比喻
yǔ tínɡ le
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
想一想：天上的桥指的是什么桥？
天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一 座美丽的桥，写出了彩虹的形状。
bà bɑ
nǐ nà bǎ jiāo huā yònɡ de shuǐ hú ne
hónɡ
虹
彩虹
zuò
座
座位
jiāo
tí
浇
提
浇花
提水
sǎ
洒
洒水车
tiāo
挑
挑水
jìnɡ
镜
望远镜
ná
拿
拿东西
zhào
照
拍照
qún
裙 裙子
字词乐园
虹座提
浇
洒挑兴
拿
镜照千
裙
xìnɡ 高兴
兴
xīnɡ 兴旺
zhe 看着
着 zháo 着急
zhuó 着手
词语解释
【美丽】好看。例句：我们的学校美丽又宽敞。 【高兴】愉快而兴奋。 【梳头】梳理头发。
字词学习
nà
那
nà lǐ
那里
nà biān
那边
笔顺： 造句：她把这些花儿挪到那边去了。
zhe
着
zǒu zhe
走着
kàn zhe
看着
笔顺： 造句：妈妈看着远处，一句话也没有说。
dào
到
chí dào
迟到
dá dào
达到
笔顺： 造句：快迟到了,东东焦急地向学校跑去。
ɡāo
高
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
rú ɡuǒ wǒ ná zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ tiān shànɡ
如果我拿着它，走到桥上，天上
bú jiù duō le yí ɡè yuè liɑnɡ mɑ
不就多了一个月亮吗？
想一想：妈妈梳头用的镜 子和月亮有什么关系？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它， 走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？
这是“我”的想象，“我” 把妈妈梳头用的镜子想象成天 上的月亮。
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你高兴吗？ 从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
“我”想拿出月亮照着妈妈 梳头，可以看出“我”是一个很 孝顺的孩子。
高大
笔顺： 造句：繁华的都市里到处是高楼大厦。
xìnɡ
兴
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔顺： 造句：六个小朋友正在高兴地做游戏。
qiān
千
qiū qiān
秋千
wàn qiān
万千
笔顺： 造句：对于雯雯来说，荡秋千是最开心的事情。
chénɡ
成
chénɡ zhǎnɡ
成长
chénɡ ɡuǒ
成果
笔顺： 造句：她的好成绩离不开老师和同学的帮助。
字词乐园
着那 到 高 兴千 成
那着
高到 兴
千 成
http://www.aixuetang. com/jyxtLecture/playIn dex?gradeId=21&ID=89 2§ionId=23025&a uto=true&lectureId=84 39&activityName=
R·一年级下册
你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？
知识备查
夏天雷雨过后，天空中为什么会出现彩虹
彩虹是由于阳光射到空中的水珠里，发 生反射与折射造成的。下雨后，空气中富含 水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射， 分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太 阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们 就会看到一条半圆形的彩虹。
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le
nǐ ɡāo xìnɡ
你就不用挑水去浇田了，你高兴
mɑ
吗？
想象奇特，可以看出“我” 是一个很孝顺的孩子。
mā mɑ
nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi neຫໍສະໝຸດ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
dànɡ
荡来荡去 飘来飘去
游来游去
pǎo
跑来跑去
参考答案： 飞来飞去 走来走去 说来说去
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
课后作业
（1）会写本课生字，读熟课文。 （2）你还喜欢大自然的什么事物？为什么喜欢这
些事物？说给同学听。
课后习题参考答案
朗读课文，注意读好长句子。
朗读指导： 本文是一篇充满童趣的儿童诗，全文充满了新奇的
想象，应以活泼、欢乐的语气来读，尤其要读好长句子， 注意长句子的停顿和重读。
读一读，说一说。
huā qún zi piāo ɑ piāo de
bú
千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不
jiù chénɡ le yì duǒ cǎi yún mɑ
就成了一朵彩云吗？
找出比喻句
比喻
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊 飘的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹 相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富 的想象力和对大自然的热爱。
主旨概括
诗歌描写了“我”因为看 到彩虹而引起的一连串的想象， 赞美了童心的天真烂漫及对大 自然的热爱。
拓展延伸
读一读，记一记
彩虹 雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。 红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。 彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。
结构梳理
彩虹
走上天桥去下雨 用月亮照着妈妈梳头 童心童趣 在彩虹桥上荡秋千
读一读
ɡē ɡe
nǐ jì zài mén qián shù shànɡ de qiū qiān ne
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò zhe qiū
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋
qiān dànɡ lái dànɡ qù
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如果我提着它，走到桥上，把水
sǎ xià lái
nà bú jiu shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒下来，那不就是我在下雨吗？
反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想 象力和天真活泼的本性。
整体感知
听课文朗读，注意长句子的朗读。
课文解读
读一读
比喻
yǔ tínɡ le
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
想一想：天上的桥指的是什么桥？
天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一 座美丽的桥，写出了彩虹的形状。
bà bɑ
nǐ nà bǎ jiāo huā yònɡ de shuǐ hú ne
hónɡ
虹
彩虹
zuò
座
座位
jiāo
tí
浇
提
浇花
提水
sǎ
洒
洒水车
tiāo
挑
挑水
jìnɡ
镜
望远镜
ná
拿
拿东西
zhào
照
拍照
qún
裙 裙子
字词乐园
虹座提
浇
洒挑兴
拿
镜照千
裙
xìnɡ 高兴
兴
xīnɡ 兴旺
zhe 看着
着 zháo 着急
zhuó 着手
词语解释
【美丽】好看。例句：我们的学校美丽又宽敞。 【高兴】愉快而兴奋。 【梳头】梳理头发。
字词学习
nà
那
nà lǐ
那里
nà biān
那边
笔顺： 造句：她把这些花儿挪到那边去了。
zhe
着
zǒu zhe
走着
kàn zhe
看着
笔顺： 造句：妈妈看着远处，一句话也没有说。
dào
到
chí dào
迟到
dá dào
达到
笔顺： 造句：快迟到了,东东焦急地向学校跑去。
ɡāo
高
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
rú ɡuǒ wǒ ná zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ tiān shànɡ
如果我拿着它，走到桥上，天上
bú jiù duō le yí ɡè yuè liɑnɡ mɑ
不就多了一个月亮吗？
想一想：妈妈梳头用的镜 子和月亮有什么关系？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它， 走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？
这是“我”的想象，“我” 把妈妈梳头用的镜子想象成天 上的月亮。
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你高兴吗？ 从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
“我”想拿出月亮照着妈妈 梳头，可以看出“我”是一个很 孝顺的孩子。
高大
笔顺： 造句：繁华的都市里到处是高楼大厦。
xìnɡ
兴
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔顺： 造句：六个小朋友正在高兴地做游戏。
qiān
千
qiū qiān
秋千
wàn qiān
万千
笔顺： 造句：对于雯雯来说，荡秋千是最开心的事情。
chénɡ
成
chénɡ zhǎnɡ
成长
chénɡ ɡuǒ
成果
笔顺： 造句：她的好成绩离不开老师和同学的帮助。
字词乐园
着那 到 高 兴千 成
那着
高到 兴
千 成
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