托班公开课教案
幼儿园托班公开课教案
幼儿园托班公开课教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识新的朋友，了解他们的名字和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友好情感，让他们学会分享和合作。
二、活动准备1. 物质准备：玩具、图片、故事书等。
2. 环境准备：宽敞的场地，舒适的环境。
三、活动过程1. 自我介绍：让每个幼儿轮流介绍自己，包括名字、年龄和特点。
2. 认识新朋友：通过游戏和互动，让幼儿互相认识，结交新朋友。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，进行合作游戏，如拼图、搭积木等。
4. 分享环节：让幼儿分享自己的玩具或食物，培养他们的分享意识。
5. 故事时间：给幼儿讲故事，引导他们表达自己的感受和想法。
四、活动总结1. 回顾活动内容，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励他们继续努力。
3. 布置课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍新朋友。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、表达力和沟通能力。
2. 关注幼儿在小组活动中的合作精神，评价他们的团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导教学。
六、活动内容1. 主题一：认识颜色和形状通过彩色卡片和绘画活动，让幼儿学习识别不同的颜色和简单的形状。
活动目的：培养幼儿的视觉识别能力和艺术创造力。
2. 主题二：动物朋友引入各种动物的图片和玩具，让幼儿学习动物的名字和特征。
活动目的：扩大幼儿的词汇量，提高他们的观察力和认知能力。
3. 主题三：音乐与舞蹈教授简单的儿歌和舞蹈动作，让幼儿参与音乐活动。
活动目的：培养幼儿的音乐节奏感，增强身体协调能力。
七、教学方法1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与兴趣。
2. 游戏化学习：设计各种趣味游戏，让幼儿在游戏中学习和成长。
3. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中体验和学习。
八、活动安排1. 第一周：认识颜色和形状2. 第二周：动物朋友3. 第三周：音乐与舞蹈4. 第四周：生活常识教育5. 第五周：亲子互动活动九、家长沟通1. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿的学习情况和进步。
幼儿园托班活动公开课获奖教案设计15篇
幼儿园托班活动公开课获奖教案设计15篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是为大家整理的幼儿园托班活动教案15篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园托班活动教案1设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。
活动目标：1. 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2. 知道物体在阳光下会产生影子。
活动准备：1. 活动前了解影子。
2. 选择有阳光的场地。
重难点：练习在一定范围内四散跑活动过程：1. 找影子。
（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。
）边围成一个大圆圈。
（2）一起找一找别人与自己的影子。
2. 踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。
（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。
活动延伸：可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
活动反思孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。
幼儿园托班健康活动——快乐的跳跳虫设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏活动目标：1. 练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2. 锻炼动作的灵活性。
活动准备：人手一个塑料圈，音乐磁带活动过程：1. 跳虫舞。
（1）启发幼儿说说什么虫会跳。
（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
2．跳水坑。
（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。
（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。
3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
活动延伸：可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子活动反思：幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。
托班优秀公开课教案
托班优秀公开课教案【篇一：托班优秀公开课教案】文章来源活动目的：1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。
2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
准备材料：1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子指导过程：（一）开始部分：1、认识各种食物。
师：你们知道它们的名称吗？（拿出水果和蔬菜来，逐个给看。
试着让们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。
）2、变魔术，激发幼儿兴趣师：“接下来马老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看！变！变！变!你们看我变出什么东西来呢？这些漂亮瓶子里都装了什么呢！”（让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果）3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗？（引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。
可以拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮助下说出：“瓶子太小，东西太大。
”4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的？”（幼儿自由回答）教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。
准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法（怎样切）让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。
大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。
（二）基础部分：1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子（出示给幼儿看）。
今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！”2、幼儿操作，教师巡回指导师：“真棒！你懂的怎样变魔术。
真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。
”（1）教师引导幼儿将物体放进瓶子里师：“刚刚马老师发现xx魔术师与xx魔术师很棒！他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。
幼儿园托班公开课教案
04
教学效果评估与反馈
观察幼儿表现及参与度
观察幼儿在公开课中的表现
01
注意幼儿在课堂上的反应、互动和参与程度，以及是否能够跟
上教学进度。
评估幼儿的学习效果
02
通过课堂练习、问答等方式，了解幼儿对所学内容的掌握情况
。
关注幼儿的情感变化
03
留意幼儿在公开课中的情绪变化，及时发现并解决问题，确保
幼儿能够在愉悦的氛围中学习。
动和参与度。
小组合作
分组进行活动，让孩子们 在小组内互相交流、合作 完成任务，培养团队精神
和协作能力。
竞赛游戏
设计竞赛性质的游戏环节 ，激发孩子们的学习兴趣 和竞争意识。例如，数字 接龙、形状配对等游戏。
03
教学过程展示
导入环节：激发幼儿兴趣
故事讲述
通过生动有趣的故事，引发幼儿的好奇心 和探索欲望。
幼儿园托班公开课教案
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程展示 • 教学效果评估与反馈 • 家园共育指导与建议 • 拓展延伸活动设计
01
课程介绍与目标
本次公开课主题
社交技能培养 语言与表达能力提升 创意与想象力激发
教学目标与要求
培养幼儿积极参与社交活动，提高沟通能 力。
游戏互动
设计简单有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快 的氛围中进入学习状态。
多媒体辅助
利用图片、视频等多媒体手段，吸引幼儿 的注意力，激发学习兴趣。
新课学习：引导幼儿积极参与
实物展示
通过展示实物或模型，让幼儿直观感受新 知识，增强记忆效果。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演活动，让他们在亲 身体验中理解新知识。
幼儿园托班公开课教案（6篇）
幼儿园托班公开课教案（6篇）幼儿园托班公开课教案(6篇)幼儿园托班公开课教案篇1活动目标：学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。
活动准备：1、场地布置：情境布置（花、草、树木）2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。
活动过程：1、以律动形式进入教室。
“兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！”2、进教室后，教师让幼儿坐在地上，欣赏曲子。
（1）第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小脑袋。
”（2）第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！”（3）第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听听这首好听的曲子。
”3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。
“曲子好听吗？（好听）妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一支舞好吗？（好）舞蹈好看吗？（好看）妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？（没有）对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。
像这样，轻轻的`跳起再轻轻的用脚尖落地。
好，现在，宝宝和妈妈一起做。
那么现在宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最漂亮。
刚才宝宝跳得很漂亮，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧！4、游戏。
“兔宝宝，现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗？（好）那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。
当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。
被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。
好，游戏开始。
”活动结束。
（以儿歌形式出去）“今天，到树林里我们听了好听的音乐，学会了漂亮的舞蹈，还做了有趣的游戏，那么现在我们要回家吃饭了。
”幼儿园托班公开课教案篇2【活动目标】1、初步感知冷暖与多少，学习简单分类。
2、愿意说说自己的感受。
【活动准备】1、装有冷水和热水的小杯子若干;2、字宝宝：冷、热、多、少【活动过程】一、找冷暖。
适合托班公开课教案(19篇)
适合托班公开课教案（19篇）适合托班公开课教案篇1活动目标1、经过观看和活动让幼儿学说短句小猫（小朋友）在干什么。
本领强的：在团风光前独立完整地说短句。
本领中等的：跟着教师或团体完整地说短句。
本领弱的：学说单词或词组。
2、培育幼儿参加叙述活动的兴趣，鼓舞他们大胆叙述。
活动预备1、几幅小猫活动图：①捉老鼠②钓鱼③吃鱼④睡觉2、幼儿按进展水平分三组坐成半圆形。
活动过程1、学说短句。
（1）以小猫的叫声引起兴趣。
（2）逐一出示图片，感知学说短句。
教师提问：小猫在干什么？要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。
教师视幼儿叙述情景赐予必要的示范。
（3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说2～3次。
教师订正不正确的叙述，并以猫妈妈的口吻鼓舞孩子们说。
然后再以小猫睡觉了，小朋友要做嬉戏，引出下一活动。
2、运用已有阅历叙述。
（1）团体叙述。
教师哼唱旋律附图带着幼儿按节奏做以下仿照动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。
每做完一种动作，教师提问：小朋友在干什么？要求幼儿按所做动作说出小朋友在洗手，小朋友在洗脸等句式。
（2）个别叙述（或小组叙述）。
方法同上，仿照动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚要求幼儿在团风光前独立说或跟着教师和团体说，留意让不一样进展水平的孩子都有叙述时机。
教师留意倾听幼儿的叙述，赐予必要的帮助。
3、制造性地叙述。
教师带着幼儿离开座位嬉戏，按音乐节奏做开汽车的动作，并在幼儿叙述短句后，提出问题：小朋友还能够干什么？幼儿每想出一种动作并完整讲完后，教师带着大家做相应动作。
评析此活动是一次较为胜利的尝试，孩子们在整个活动中表现出的叙述的进取性和制造性是我们始料不及的。
这些2～3岁的孩子自始至终都能很有兴趣地进取听说。
在制造性的叙述活动中，孩子们争先恐后地发言，提出的叙述资料有：自行车、摩托车、大卡车、小轿车、飞机、坦克活动完毕时，孩子们缠着教师说：我还想来。
在以后的几天时间里，小朋友在必需的条件下会主动说出：小朋友在做操，小朋友在吃饭此次活动使我们得到以下阅历。
托班公开课教案精选
托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙探索》教材第三册第十章，详细内容围绕“认识形状”为主题，通过实践活动，让学生掌握基本的几何图形如圆形、正方形、三角形等，并能在生活中找到相应的例子。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的几何图形，并能正确命名。
2. 培养学生观察、思考和表达能力，激发学生对数学的兴趣。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让学生在实际操作中，正确区分各种形状。
重点：掌握基本的几何图形，并能运用到生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的卡片、磁性教具、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，上面有各种形状的物品，如圆形的球、正方形的桌子、三角形的屋顶等，引导学生观察并说出这些物品的形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个典型的例子，如圆形的球、正方形的纸盒、三角形的沙漏等，详细讲解这些形状的特点，并引导学生学会正确命名。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放形状卡片，让学生进行实际操作，将卡片上的形状与生活中的物品相匹配。
4. 动手操作（10分钟）学生分组进行实践活动，每组挑选一个形状，用剪刀、画纸等材料制作出相应的物品，并展示给全班同学。
六、板书设计1. 板书认识形状2. 内容：圆形正方形三角形其他形状七、作业设计1. 作业题目：找一找，说一说让学生在家中寻找各种形状的物品，并记录下来，第二天上课时与同学们分享。
2. 答案：学生找到的形状及对应物品，如圆形的硬币、正方形的书籍、三角形的衣架等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生掌握了基本的几何图形，但在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的形状，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：让学生尝试用不同形状组合成新的图案，培养他们的创新意识和动手能力。
同时，鼓励学生在生活中发现更多的形状，增强他们对数学的兴趣。
幼儿园托班公开课教案
幼儿园托班公开课教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到集体活动的乐趣，培养他们积极参与的精神。
2. 通过各种活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养他们的团队协作意识。
二、教学内容：1. 第一节：认识自我，互相介绍活动内容：让每个孩子自我介绍，介绍自己的名字、年龄和兴趣爱好。
进行小组活动，让孩子们相互了解并结成朋友。
2. 第二节：手工制作活动内容：让孩子们动手制作简单的手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
3. 第三节：歌唱活动活动内容：教孩子们学习一首简单的儿歌，培养他们的音乐节奏感和表达能力。
4. 第四节：故事分享活动内容：讲述一个有趣的故事，让孩子们发挥想象力，参与互动。
5. 第五节：游戏时间活动内容：组织孩子们进行集体游戏，培养他们的团队协作能力和规则意识。
三、教学方法：1. 采用互动式教学法，鼓励孩子们积极参与，表达自己的想法。
2. 采用情境教学法，通过故事、游戏等活动，让孩子们在实际操作中学习和成长。
3. 采用分组讨论法，让孩子们在小组活动中相互交流，共同完成任务。
四、教学评价：1. 观察孩子们在活动中的表现，评估他们的观察力、动手能力和表达能力。
2. 通过小组活动，评估孩子们的团队协作意识和沟通能力。
3. 收集家长和孩子们的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
五、教学资源：1. 自我介绍卡片2. 手工制作材料3. 儿歌教材4. 故事书籍5. 游戏道具六、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室环境安全、舒适、有趣，有利于孩子们的学习和活动。
2. 准备教学材料：自我介绍卡片、手工制作材料、儿歌教材、故事书籍、游戏道具等。
3. 教师准备：熟悉教学内容，了解每个孩子的特点和需求，准备好教学方法和策略。
七、教学过程：1. 课前准备：教师与孩子们进行简单的交流，让他们放松心情，准备进入学习状态。
2. 导入环节：通过一个有趣的故事或游戏，引起孩子们的兴趣，使他们积极参与。
适合托班公开课教案精选
适合托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙数学》教材第四章第一节，详细内容包括：认识数字6和7，学习6和7的书写，通过实物操作理解6和7的含义，以及运用数字6和7进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 让学生掌握数字6和7的认知，能够正确书写。
2. 培养学生运用数字6和7进行数数的能力，增强对数字的敏感度。
3. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字6和7的书写，以及运用数字6和7进行数数。
教学重点：数字6和7的认知，理解数字的含义。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、实物（如小球、水果等）、白板、磁铁。
学具：练习本、铅笔、橡皮、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物（如水果、小球等）引导学生进行数数活动，让学生在实践中感受数字6和7的数量。
2. 数字认知（10分钟）（1）展示数字卡片，让学生认读数字6和7。
（2）教师示范书写数字6和7，学生跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过白板展示例题，讲解数字6和7的书写方法，以及如何运用数字6和7进行数数。
4. 随堂练习（10分钟）学生在练习本上独立完成数字6和7的书写，并进行数数练习。
5. 小组活动（15分钟）将学生分成小组，每组选取一个实物，用数字6和7进行数数，比一比哪个小组数得又快又准。
六、板书设计1. 数字6和7的认知2. 数字6和7的书写方法3. 运用数字6和7进行数数七、作业设计1. 作业题目：（1）请在练习本上书写数字6和7各10遍。
（2）运用数字6和7，数一数家里的玩具、书本等物品。
2. 答案：（1）见学生书写成果。
（2）见学生数数成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及数字书写和数数能力的提高。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让学生在家中继续练习数字6和7的书写和数数。
（2）组织数字接龙游戏，提高学生对数字的认知和运用能力。
2024年托班公开课标准教案
2024年托班公开课标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿基础认知教材》第3册，具体内容为“认识形状”。
详细内容包括教材第2章“生活中的形状”，通过观察和实践活动，让学生认识和掌握圆形、正方形、三角形等基本形状。
二、教学目标1. 让学生能够识别并说出圆形、正方形、三角形的名称。
2. 培养学生观察生活，发现形状的能力。
3. 培养学生动手操作和合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解形状的特征，并能准确识别各种形状。
教学重点：通过观察、实践和交流，使学生掌握圆形、正方形、三角形等基本形状。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、挂图、磁性教具、多媒体课件。
学具：学生用形状卡片、彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示形状卡片，引导学生观察并说出卡片上的形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和磁性教具，讲解圆形、正方形、三角形的特征。
3. 随堂练习（10分钟）学生用学生用形状卡片进行练习，教师巡回指导。
教师选取部分学生作品进行展示，给予表扬和鼓励。
4. 动手操作（10分钟）学生分组，利用彩泥、画纸和画笔制作形状作品。
教师巡回指导，帮助学生完成作品。
5. 合作交流（10分钟）学生分组展示作品，分享制作过程中的心得体会。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固形状知识。
学生自由发言，分享在生活中发现的形状。
六、板书设计1. 形状名称：圆形、正方形、三角形2. 形状特征：圆形：边缘光滑，无角正方形：四条边相等，四个角相等三角形：三条边，三个角七、作业设计1. 作业题目：请在家长的帮助下，寻找家中的形状，用画笔记录下来。
尝试用自己的话描述各种形状的特征。
2. 答案：家中的形状如：电视遥控器是长方形，水杯是圆形，剪刀是三角形等。
形状特征描述：圆形边缘光滑，无角；正方形四条边相等，四个角相等；三角形三条边，三个角。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流等环节，使学生掌握了基本形状。
2024年幼儿园托班优质公开课教案通用
2024年幼儿园托班优质公开课教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《启蒙乐园》第三单元“可爱的动物”，详细内容为第5节“认识小动物”，主要包括小猫、小狗、小兔这三种动物的特征、习性以及它们与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出小猫、小狗、小兔这三种动物的名字，了解它们的特征和习性。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护大自然的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小动物的特征和习性，并能用语言表达出来。
重点：认识小猫、小狗、小兔，学会关爱小动物，保护大自然。
四、教具与学具准备教具：小猫、小狗、小兔的图片，动物卡片，动物玩具。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引导幼儿说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小猫、小狗、小兔的图片，讲解它们的特征、习性和与人类的关系。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发动物卡片，让幼儿找出小猫、小狗、小兔，并说出它们的特征和习性。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何关爱小动物，保护大自然。
5. 创意绘画（10分钟）教师指导幼儿用画笔和水彩画出自己喜欢的小动物，鼓励幼儿发挥想象力。
教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作心得。
六、板书设计1. 板书认识小动物2. 板书内容：小猫：特征：毛茸茸，尖耳朵；习性：捉老鼠，爱干净。
小狗：特征：长尾巴，四条腿；习性：忠诚，爱玩耍。
小兔：特征：长耳朵，短尾巴；习性：爱吃胡萝卜，活泼可爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的特征和习性。
2. 答案示例：小猫：我喜欢小猫，它有尖尖的耳朵和毛茸茸的身体。
小猫会捉老鼠，还会自己洗脸，真可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长陪伴幼儿去动物园观察更多的小动物，加深幼儿对小动物的认识和喜爱。
适合托班公开课教案精选
适合托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育》教材第三单元《生活中的数字》章节，详细内容包括数字的认识、数数游戏、数字书写等。
二、教学目标1. 让学生掌握010的数字认识，了解数字的顺序和大小。
2. 培养学生通过数数游戏，提高观察、思维、合作能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会正确书写数字。
三、教学难点与重点重点：010数字的认识、数数游戏、数字书写。
难点：数字的大小比较、数字书写的规范。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数数游戏道具、磁性黑板。
学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请孩子们参观一个数字王国，了解数字王国的秘密。
2. 讲解（10分钟）通过数字卡片，讲解010的数字认识，让学生了解数字的顺序和大小。
3. 数数游戏（10分钟）分组进行数数游戏，培养学生观察、思维、合作能力。
4. 数字书写（10分钟）演示数字书写方法，让学生动手操作，学会正确书写数字。
5. 随堂练习（10分钟）让学生完成练习本上的数字书写题目，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出010的数字。
（2）与家长一起进行数数游戏，记录游戏过程。
（3）用彩色笔在练习本上书写数字，要求规范、美观。
2. 答案：（1）010（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对数字的认识和书写情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭作业，鼓励家长参与孩子的学习，提高孩子对数字的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、数数游戏的开展、数字书写的教学4. 作业设计中的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应结合幼儿的认知发展水平和学习特点。
数字的大小比较和数字书写的规范对于幼儿来说是较为困难的部分，需要教师着重关注。
幼儿园托班优质公开课教案通用
幼儿园托班优质公开课教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《幼儿启蒙发现》第三单元“生活中的数字”章节，详细内容包括：认识数字110，学会数数，理解数字的含义，运用数字进行简单的生活描述。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字110，并能够正确读出每个数字。
2. 培养幼儿学会数数，理解数字的大小顺序。
3. 培养幼儿运用数字进行简单的生活描述，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字的含义，并能运用数字进行简单的生活描述。
教学重点：认识数字110，学会数数，掌握数字的大小顺序。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、故事书、玩具等。
学具：幼儿用书、画笔、彩色纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿观察并说出每个数字的名称。
（2）教师带领幼儿玩“找数字”的游戏，让幼儿在教室内找到与数字卡片相对应的物品。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过挂图，讲解数字110的形状、读音和含义。
（2）教师邀请幼儿上台演示数数，让其他幼儿跟着一起数。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放幼儿用书，指导幼儿完成书中的数数练习。
（2）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互交流，分享自己的数数成果。
4. 巩固拓展（10分钟）（1）教师讲述一个与数字相关的故事，引导幼儿关注故事中的数字，并学会运用数字描述事物。
（2）教师组织幼儿进行“数字接龙”游戏，锻炼幼儿的反应能力和数字运用能力。
六、板书设计1. 数字110的卡片，按顺序贴在黑板上。
2. 在数字卡片下方，用大字写出本节课的教学目标。
七、作业设计（1）数一数家里的玩具，用数字记录下来。
（2）和家长一起编写一个与数字相关的故事，第二天向老师和同学分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每个幼儿的学习情况，针对幼儿的个体差异进行个别辅导。
2. 教师可利用课后时间，组织幼儿进行数字主题的实践活动，如参观超市、公园等，让幼儿在实际生活中感受数字的运用。
幼儿园托班优质公开课教案
幼儿园托班优质公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容包括第5章节“认识小动物”和第6章节“小动物的声音”。
通过本节课的学习，幼儿将认识各种小动物，学会模仿小动物的声音，并了解小动物的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并喜爱各种小动物，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿模仿小动物声音的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物的情感，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会模仿小动物的声音，提高他们的语言表达能力。
教学重点：让幼儿认识各种小动物，了解小动物的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、挂图、卡片、小动物声音录音等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师带小动物玩具进入教室，引导幼儿观察并说出小动物的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）a. 教师出示挂图，带领幼儿认识各种小动物，让幼儿观察小动物的外形特征。
b. 教师播放小动物声音录音，让幼儿模仿并学会发出小动物的声音。
c. 教师讲解小动物的生活习性，让幼儿了解小动物的生活环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示小动物卡片，让幼儿模仿卡片上的小动物声音，并说出小动物的名字。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带幼儿到户外观察小动物，让幼儿学会爱护小动物。
b. 教师组织幼儿进行“小动物声音模仿大赛”，提高幼儿的语言表达能力。
b. 教师提出问题，引导幼儿思考如何保护小动物，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：a. 小动物的认识（挂图）b. 小动物的声音（声音录音）c. 小动物的生活习性（文字描述）七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并模仿它的声音。
2. 答案：根据幼儿画的动物，引导他们模仿小动物的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否让每个幼儿都参与到课堂活动中，提高他们的参与度。
幼儿园托班优质公开课教案通用
幼儿园托班优质公开课教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《幼儿生活与科学》的第二单元“有趣的动物”，具体章节为第3节“认识小动物”。
教学内容详细包括：了解小动物的外形特征、生活习性；学习小动物的名字及简单描述；引导幼儿观察、描述小动物，培养幼儿对动物的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握几种常见小动物的名字、外形特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述小动物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿关爱小动物的良好品德。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察小动物，并能用语言描述小动物的外形特征和生活习性。
教学重点：掌握常见小动物的名字、外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、小动物玩具、小黑板。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：教师手持小动物玩具，以讲故事的形式引入课题，吸引幼儿的注意力。
2. 新课内容展示：（1）展示小动物图片，引导幼儿观察、描述小动物的外形特征。
（2）教师讲述小动物的生活习性，引导幼儿关注小动物的生活环境。
3. 例题讲解：（1）教师出示小黑板，上面有几种小动物，引导幼儿说出它们的名字。
（2）教师提问：“这些小动物有什么特点？”让幼儿观察并回答。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组观察一种小动物，描述其外形特征和生活习性。
（2）每组派一名代表进行展示，其他幼儿进行评价。
（2）引导幼儿分享自己喜欢的小动物，并简单介绍。
六、板书设计1. 有趣的动物2. 内容：（1）小动物名字：小鸟、小兔子、小猫、小狗（2）外形特征：羽毛、耳朵、尾巴、颜色（3）生活习性：吃食、睡觉、玩耍、居住环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并简单描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案要求：要求幼儿画的画要形象、生动，描述要准确、简洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、描述小动物方面的能力，针对不足之处进行改进。
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托班公开课教案 Prepared on 22 November 2020
[托班公开课教案]
小小班语言活动
----小兔找太阳
一、活动目标
1、能安静地听故事，托班公开课教案。
2、知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。
二、活动准备：
小兔、小松鼠、灯笼、萝卜、气球等插入教具；《小兔找太阳》挂图；
三、活动过程：
1、（组织幼儿围成马蹄形做做好后）谈话导入。
小朋友们！今天我们一班来了许多客人老师，快
和客人老师们打声招呼吧！（客人老师好！）
教师出示小兔问：你们看，这是谁（小兔），小兔从来没有见过太阳，它要跟着我们小朋友一起去找一找太阳，小兔找到太阳了吗那么我们就来听一听老师带来的故事《小兔找太阳》，教案《托班公开课教案》。
2、边讲述故事，边出示插入教具。
待讲完故事进行提问。
（1）故事的题目叫什么
（2）故事中有什么
（3）可爱的小兔要去找什么
（4）最后，小兔找到太阳了吗
3、引导幼儿看挂图再次欣赏故事，进一步理解故事内容，感受太阳的特征。
最后小兔找到了太阳，太阳是怎样的（引导幼儿用完整的语言来描述）
请幼儿学说太阳的特征：红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。
四、活动延伸：
带幼儿去户外一起找找太阳，看看太阳，感受太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。