头顶球教案
幼儿园大班教案《头顶球》(通用)
幼儿园大班教案《头顶球》（通用）幼儿园大班教学方案《头顶球》大班《头顶球》课程适合大班的体育主题教学活动，让孩子们在同伴小组嬉戏的活动中体会到合作的重要性，练习头顶的技巧，进展孩子的协调，平衡和急躁。
动作，并争论嬉戏规章。
要体验合作嬉戏的乐趣，请查看幼儿园班级《头顶球》的教学方案。
活动目标1.练习将球拍到头顶的技巧，并培育动作的协调性，平衡性和耐性。
2.体验在同伴小组嬉戏活动中进行协作的重要性。
3.争论嬉戏规章并体验合作嬉戏的乐趣。
4.在玩耍和玩耍时培育孩子的学习力量，并能够用他们简短而流利的语言表达自己的意思。
活动预备1.每人一个球。
2.在字段中间绘制三条线（起点和终点）。
活动程序首先，为活动做预备。
老师带领孩子玩球。
鼓舞幼儿玩耍时以不同形式玩球类嬉戏，并告知其他孩子如何玩好玩和新奇。
其次，学习新内容管理费用。
1.老师演示了将球顶在头顶上的动作，并要求孩子用头顶稳定球。
短跑可以用来稳定球并防止其掉落。
2.幼儿可以自由练习在头顶上跑球，老师可以检查和指导。
第三，嬉戏活动。
1.将孩子们分成三组，并要求每组孩子从起点到终点依次打球。
2.让下一个孩子到达终点，然后再连续下一个孩子。
当球落在中间时，您可以快速捡起并连续竞赛直到结束。
3.完成最新任务的小组将获胜。
第四，放松活动。
1.老师总结，评论，赐予每个孩子确定，体验快速胜利的胜利。
2.幼儿相互赐予支持，进行各种按摩运动，体验团结和友情。
3.组织场地并退出。
小百科全书从解剖学上讲是指动物的鼻子末端，通常包括大脑，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴和其他器官（全部这些器官都具有视觉，听觉，嗅觉，味觉等各种感觉功能）。
一些特别矮小的动物可能没有头，但是大多数左右对称的动物都有头。
初中头顶球的教案
初中头顶球的教案一、教学目标1. 让学生掌握头顶球的基本技巧，提高学生的足球素养。
2. 培养学生的团队协作精神，提升学生的运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发学生对足球运动的热爱。
二、教学内容1. 头顶球的基本概念2. 头顶球的技术要领3. 头顶球的动作规范4. 头顶球训练方法及比赛应用三、教学重点与难点1. 教学重点：头顶球的基本技巧、动作规范。
2. 教学难点：头顶球的力度控制、方向判断。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）热身运动：慢跑、拉伸。
（2）基本技能训练：传球、停球。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解头顶球的基本概念、技术要领。
（2）示范头顶球的动作规范，强调力度控制和方向判断。
3. 分组练习（10分钟）（1）学生分组，进行头顶球练习。
（2）教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（15分钟）（1）学生进行头顶球比赛，锻炼实战能力。
（2）教练观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）（1）学生总结本次训练的收获，反思自身不足。
（2）教练点评本次训练，鼓励学生继续努力。
五、教学评价1. 学生头顶球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现及团队协作能力。
3. 学生对足球运动的热爱及积极参与程度。
六、教学建议1. 注重基本功训练，提高学生的技术水平。
2. 加强团队协作教育，培养学生的团队精神。
3. 鼓励学生参加各类足球比赛，提升实战能力。
4. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
5. 注重激发学生兴趣，让学生在快乐中学习、成长。
通过本节课的教学，使学生掌握头顶球的基本技巧，提高学生的足球素养，培养学生的团队协作精神，激发学生对足球运动的热爱，为我国足球事业的蓬勃发展贡献力量。
足球头顶球教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够正确理解头顶球技术的动作要领，掌握头顶球的基本技巧。
- 通过实践练习，提高学生头顶球的准确性和力量。
2. 过程与方法目标：- 通过示范、讲解、分组练习等方法，培养学生的观察能力、模仿能力和实践能力。
- 通过游戏和比赛，提高学生的团队协作精神和竞技水平。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对足球运动的兴趣和热爱，增强自信心和毅力。
- 培养学生积极向上、勇于挑战自我的精神。
二、教学重难点1. 重点：- 头顶球的部位选择和身体协调用力。
2. 难点：- 上下肢协调发力，使头顶球动作更加准确和有力。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：- 体委整队，报告人数，师生问好。
- 教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2. 导入：- 通过播放足球比赛精彩片段，激发学生学习头顶球的兴趣。
3. 准备活动：- 热身跑：慢跑2圈。
- 热身操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、弓箭步压腿、侧压腿、手腕脚踝关节活动。
（二）基本部分1. 头顶球技术讲解与示范：- 教师详细讲解头顶球的技术要领，包括站位、选球部位、身体协调用力等。
- 教师进行头顶球动作示范，让学生直观了解头顶球的动作过程。
2. 分组练习：- 学生分组进行头顶球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
- 练习内容包括：- 原地头顶球练习。
- 运球中头顶球练习。
- 头顶球射门练习。
3. 游戏比赛：- 进行头顶球比赛，如头顶球接力赛、头顶球射门比赛等，提高学生的实战能力。
（三）结束部分1. 放松活动：- 学生进行简单的放松运动，如慢跑、伸展运动等。
2. 总结评价：- 教师对学生的表现进行总结评价，肯定优点，指出不足。
- 鼓励学生课后继续练习，不断提高自己的技术水平。
四、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在练习过程中的动作规范性、协调性和进步程度。
2. 结果性评价：- 通过头顶球比赛，评价学生的实战能力和技术水平。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。
足球头顶球教案大学
#### 一、教学目标1. 认知目标：使学生了解头顶球的基本原理、作用和常见技术动作，认识到头顶球在足球比赛中的重要性。
2. 技能目标：培养学生掌握正确的头顶球技术，提高头顶球的准确性和稳定性，提升学生在比赛中利用头顶球得分或争抢高空球的能力。
3. 情感目标：培养学生勇敢、果断的竞技精神，增强团队协作意识。
#### 二、教学内容- 原地前额正面头顶球技术- 运动中的头顶球技术- 头顶球练习方法#### 三、教学对象大学一年级足球选修课学生#### 四、教学时间2课时#### 五、教学地点足球场#### 六、教学准备- 足球若干- 练习用标志盘若干- 训练器材：标志桶、标志盘、秒表等#### 七、教学过程##### 第一课时1. 准备活动- 组织学生进行慢跑，活动全身关节，预防运动损伤。
- 进行行进间徒手操，包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、弓箭步压腿、侧压腿、活动手腕、脚踝关节等。
2. 技术讲解与示范- 教师讲解原地前额正面头顶球的技术要领，包括身体姿态、脚部动作、头部位置等。
- 教师进行原地前额正面头顶球的示范，强调动作的准确性和协调性。
3. 技术练习- 学生分组进行原地前额正面头顶球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
- 学生进行顶球准确性练习，如顶球入标志桶、顶球过标志盘等。
4. 总结与反馈- 教师总结本节课的重点内容，强调头顶球技术的要点。
- 学生互相评价，分享练习心得。
##### 第二课时1. 准备活动- 与第一课时相同，进行慢跑和徒手操。
2. 技术讲解与示范- 教师讲解运动中的头顶球技术，包括启动、跑动、跳跃、顶球等动作要领。
- 教师进行运动中头顶球的示范，强调动作的连贯性和协调性。
3. 技术练习- 学生进行运动中头顶球练习，包括单脚起跳顶球、双脚起跳顶球、多人顶球对抗等。
- 教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 比赛与总结- 组织学生进行头顶球比赛，如头顶球射门比赛、头顶球争顶比赛等。
- 教师总结本节课的重点内容，强调头顶球技术的应用。
初中生头顶球教案
教案名称：初中生头顶球训练计划
课时：45分钟
年级：初中
教材：《初中体育课程标准》
教学目标：
1. 让学生掌握头顶球的基本技巧。
2. 提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
教学内容：
1. 头顶球基本动作教学
2. 头顶球练习
3. 团队合作练习
教学过程：
一、准备活动（5分钟）
1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 做一些简单的热身运动，如颈部、肩部、腰部、膝关节的运动。
二、头顶球基本动作教学（10分钟）
1. 教师示范头顶球的动作要领，讲解头顶球的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起做头顶球的动作，体会头顶球的感觉。
三、头顶球练习（10分钟）
1. 学生分为两人一组，进行头顶球练习。
2. 学生相互之间进行头顶球传递，尽量保持球的稳定。
四、团队合作练习（10分钟）
1. 学生分为两队，进行头顶球比赛。
2. 每队派出一名队员进行头顶球，其他队员用身体挡球，尽量不让球落地。
3. 比赛结束后，交换场地，继续进行比赛。
五、结束部分（5分钟）
1. 教师总结本次课程的重点内容，强调头顶球的基本技巧。
2. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
3. 组织学生回收器材，清理场地。
教学评价：
1. 学生对头顶球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对体育活动的兴趣和参与程度。
初中体育头顶球教学设计和教案
初中体育头顶球教学设计和教案一、教学目标：1. 让学生掌握头顶球的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其对体育运动的兴趣。
二、教学内容：1. 头顶球的基本概念和技巧。
2. 头顶球的动作要领和训练方法。
3. 头顶球实战演练和比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：头顶球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：头顶球的准确度和稳定性。
四、教学资源：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍头顶球的基本概念和技巧。
b. 引导学生关注头顶球在实际比赛中的应用。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解头顶球的动作要领，强调关键环节。
b. 教师进行示范，让学生直观地了解头顶球的技术动作。
c. 学生跟随教师一起做动作，体会头顶球的感觉。
3. 分组练习（10分钟）：a. 学生分为若干小组，每组选出一个负责人。
b. 各小组按照教师的要求进行头顶球练习。
c. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差。
4. 实战演练与比赛（10分钟）：a. 学生进行头顶球实战演练，提高运用技巧的能力。
b. 组织小型比赛，让学生在实战中体验头顶球的魅力。
c. 教师点评比赛，总结学生在实战中的优点和不足。
5. 课堂小结（5分钟）：a. 教师回顾本节课的教学内容，加深学生的记忆。
b. 学生分享自己在练习中的收获和感悟。
c. 教师布置课后练习任务，鼓励学生课后加强训练。
六、教学评价：1. 评价学生对头顶球基本技巧和动作要领的掌握程度。
2. 观察学生在实战演练和比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解他们对头顶球教学的看法和建议。
七、教学反思：1. 教师总结课堂教学中的优点和不足，为下一节课的教学提供参考。
2. 针对学生在练习中的问题，调整教学方法和策略，提高教学效果。
《头顶球》教案汇总
《头顶球》教案汇总头顶教案。
每个老师上课需要预备的东西是教案课件，但老师也要清晰教案课件不是任凭写写就行的。
要知道老师写好教案课件，也会肯定程度上影响教学水平，你认为好的教案课件应当是怎么样的？以下内容是整理，主题为“《头顶球》教案”，敬请参阅本文！《头顶球》教案篇1活动目标：1、学习双手抱球向后传递，熬炼和同伴间的合作意识，活动过程中爱惜活动器具。
2、连续培育宠爱足球活动的爱好。
活动预备：幼儿人手一只足球。
活动过程：一、开头部分1、幼儿自由活动：单，双手拍球。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动体侧运动腰部运动跳动运动整理运动。
二、基本部分1、头顶传球。
双腿站立成纵队，前面的人双手抱球把球从头顶上向后传，最终的人接到球后，抱球跑到队列的最前面。
2、老师示范。
3、幼儿练习头顶传球嬉戏，老师指导。
4、小结：传球协作可以提高传球的速度。
三、结束部分身体放松练习后，幼儿整理活动器具。
《头顶球》教案篇2活动设计背景小班幼儿对小动物比较感爱好，并且小乌龟这首儿歌简洁易唱，很适合小班小伴侣。
活动目标1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。
2、让幼儿通过活动增加对小动物的宠爱之情。
3、让幼儿能大胆的参加到活动中，并且大胆演唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
教学重点、难点重点：学会小乌龟这首歌曲，把握旋律难点：带动幼儿都能参加到活动中，并且都愿意演唱歌曲活动预备小乌龟，蛋糕，糖果(卡片) 小山背景活动过程一：开头部分导入(手指嬉戏)大乌龟小乌龟老师带领幼儿复习大乌龟小乌龟的手指嬉戏师：我们的大乌龟小乌龟，今日要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗?二：基本部分1:老师范唱老师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬老师边范唱歌曲。
2:了解歌词老师范唱几次后，提问，我们的小乌龟在做什么?他们都带上了什么好吃的东西?小乌龟爬山坡累了，他们发出什么声音?3：学习歌曲老师在幼儿对唱词了解后，(小伴侣们一起来和小乌龟一起爬山坡好吗?)引导幼儿学习歌曲，每唱两次，可以也嘉奖幼儿蛋糕和糖果的方式，使幼儿连续学习歌曲。
幼儿园大班教案《头顶球》
幼儿园大班教案《头顶球》
大班教案《头顶球》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性，练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班《头顶球》教案吧。
活动目标：
1.练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性。
2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
1.球每人一个。
2.在场地中间画好三条直线（起点和终点）。
活动过程：
一、准备活动。
教师带领幼儿玩球。
在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。
二、学习新内容：头顶跑球。
1.教师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。
2.幼儿自由练习头顶跑球，教师巡视并指导。
三、游戏活动。
初中足球头顶球教案
初中足球头顶球教案【知识与技能】通过学习，使学生掌握头顶球的基本技术要领，80%以上的学生能够熟练地完成头顶球的动作。
【过程与方法】通过讲解示范法、纠正错误法、游戏竞赛法等方法，发展学生的灵敏性、协调性等身体素质。
【情感态度与价值观】通过练习，增强学生的团队意识、合作精神，以及顽强果断、勇于克服困难，不断向新目标发出挑战的心理品质。
二、教学重难点【重点】头顶球的部位以及身体发力的时机。
【难点】上下肢协调发力。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们好！大家知道世界上最受欢迎的运动是什么吗？没错，是足球！由于比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，所以被称为世界上最受欢迎的运动。
一场精彩的足球比赛，一定离不开球员精彩的技术，而且技术是组织战术和取得比赛胜利的基础，今天我们就一起来学习一项基本的足球技术—头顶球，一起来感受足球运动的魅力。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
（二）准备部分1. 游戏：单腿长龙赛跑方法：全班同学分为四组（男女生各两组），组内前一名同学抓住后一名同学的一条腿，组成一条长龙，从起点跑向终点，直到队伍最后一名同学越过终点线为止，用时短的小组获胜。
（三）基本部分1. 技术教学：头顶球（1）讲解头顶球的动作要领教师示范头顶球的动作，并讲解头顶球的要点：站位、判断球的飞行轨迹、头顶球的部位、身体发力的时机等。
（2）学生练习学生分组练习头顶球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2. 游戏竞赛：头顶球接力赛方法：全班同学分为四组（男女生各两组），每组同学排成一列，用头顶球的方式将球传到下一位同学，直到最后一位同学接到球为止，用时最短的小组获胜。
（四）结束部分1. 课堂小结教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
2. 放松活动学生进行轻松的跑步和拉伸运动，缓解运动带来的疲劳。
教师招聘面试试讲：《头顶球》教案
教师招聘面试试讲：《头顶球》教案章节一：课程介绍教学目标：1. 让学生了解头顶球的基本概念和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
教学内容：1. 头顶球的概念与分类。
2. 头顶球的基本技巧。
教学方法：1. 讲解法：讲解头顶球的基本概念和技巧。
2. 示范法：示范头顶球的动作要领。
3. 练习法：分组练习，提高学生的头顶球技巧。
教学评价：1. 观察学生在练习中的表现，评价其头顶球技巧的掌握程度。
2. 团队协作能力的体现。
章节二：头顶球的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握头顶球的基本技巧。
2. 培养学生的运动协调能力和竞技水平。
教学内容：1. 头顶球的准备姿势。
2. 头顶球的用力顺序。
3. 头顶球的角度和力量控制。
教学方法：1. 讲解法：讲解头顶球的基本技巧。
2. 示范法：示范头顶球的动作要领。
3. 练习法：分组练习，提高学生的头顶球技巧。
教学评价：1. 观察学生在练习中的表现，评价其头顶球技巧的掌握程度。
2. 运动协调能力的体现。
章节三：团队配合训练教学目标：1. 培养学生团队协作能力。
2. 提高学生在实战中的头顶球运用技巧。
教学内容：1. 头顶球团队配合的基本战术。
2. 实战中的头顶球运用技巧。
教学方法：1. 讲解法：讲解头顶球团队配合的基本战术。
2. 示范法：示范实战中的头顶球运用技巧。
3. 练习法：分组练习，提高学生的团队协作能力。
教学评价：1. 观察学生在练习中的表现，评价其团队协作能力和实战技巧。
2. 学生对头顶球战术的理解和运用程度。
章节四：头顶球比赛实践教学目标：1. 巩固学生头顶球技巧。
2. 培养学生的竞技水平和比赛经验。
教学内容：1. 组织学生进行头顶球比赛。
2. 指导学生运用头顶球技巧。
教学方法：1. 指导法：指导学生在比赛中运用头顶球技巧。
2. 评价法：评价学生在比赛中的表现。
教学评价：1. 观察学生在比赛中的表现，评价其头顶球技巧的掌握程度。
2. 学生竞技水平和比赛经验的体现。
头顶球教案
头顶球教案
一、学习目标
1.了解头顶球的基本动作要领；
2.掌握头顶球的正确动作姿势和技巧；
3.提高头顶球的准确性和稳定性。
二、教学重点
1.掌握正确的头顶球动作姿势；
2.提高头顶球的高度和稳定性。
三、教学难点
1.保持稳定的平衡姿势；
2.掌握准确的力量控制和球的方向控制。
四、教学准备
1.足球；
2.教学用具：球门；
3.教学场地：足球场或室内空旷的场地。
五、教学过程
步骤一：引入
教师向学生展示头顶球的正确动作姿势，并简要介绍头顶球的重要性。
步骤二：示范
教师向学生示范头顶球的正确动作姿势和技巧，重点是保持稳定的平衡姿势、准确的力量控制和球的方向控制。
步骤三：练习
1.学生两人一组，互相传球，进行头顶球的练习。
教师可以指导学生调整头部和身体的姿势，帮助他们理解和掌握正确的头顶球动作。
2.学生分组进行头顶球接力比赛，加强对头顶球的技巧和稳定性的练习。
步骤四：总结
教师与学生一起总结头顶球的要领和技巧，提醒学生在日常训练中要多加练习，以提高头顶球的准确性和稳定性。
六、教学延伸
1.结合其他比赛项目，如头球攻门、头球拦截等，进一步练习和应用头顶球技术。
2.通过观看足球比赛视频，并分析优秀球员的头顶球技术，激发学生的学习热情和进一步提高自己的技术水平。
七、教学评价
通过学生的实际表现和教师的观察评价学生掌握头顶球技术的情况，并给予相应的鼓励和指导。
足球训练教案电子版头顶球
足球训练教案电子版头顶球头顶球是一种足球训练技巧，即用头顶球将足球控制和传递。
头顶球是足球训练中的一项技术动作，即使用额头将足球顶起并控制球的方向。
头顶球是一项重要的技术动作，可以帮助球员在比赛中控制球的高度、方向和弹跳力。
以下是关于足球训练中头顶球的教案电子版：课程名称：足球训练-头顶球技术训练目标年龄群体：10-12岁儿童足球队课程时长：60分钟教学目标：1.学会使用额头顶起足球并控制球的方向；2.提高头部对球的感知能力；3.训练球员的协调性和弹跳能力。
教学内容：1.热身运动：进行适当的拉伸和热身活动，以准备身体和头部活动。
2.基础技术训练：a.示范和解释头顶球技术动作的正确方式。
b.练习将球从地面上弹起并用额头接住球的动作。
c.逐渐增加球的高度，让球员练习顶起不同高度的球。
d.练习控制球的方向，尽量让球落在指定区域内。
3.游戏练习：a.将球员分成两个队伍，进行头顶球对抗赛。
b.设立比赛规则，例如每个球员有三次机会顶球，球掉地即淘汰等。
c.鼓励球员使用头顶球技术，控制球的方向和高度，以获胜。
4.结束训练：进行冷静和放松的活动，如慢跑和拉伸。
教学提示：1.着重强调正确的技术动作，确保球员掌握正确的击球方式。
2.鼓励球员保持头部稳定，用额头接触球，而不是其他部位。
3.提醒球员保持身体平衡，以更好地掌控球的方向和高度。
4.逐渐增加球的高度和速度，以挑战球员的技术能力。
备注：教案电子版仅为示例，实际教学中可以根据球队的具体情况和球员水平进行适当的调整和改进。
足球头顶球训练教案（通用8篇）
足球头顶球训练教案足球头顶球训练教案（通用8篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的足球头顶球训练教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球头顶球训练教案1目的：让孩子对足球的场地和有关的器材等进行了解，逐渐培养对足够的爱好。
方法：家长朋友通过看电视以及网络等让孩子了解足球，感受赢球的喜悦，比如说，在自己所支持的队伍进球之后可以击掌，然后扭胯撞臀。
交通球目的：让孩子提升对球的控制能力，提升孩子的身体协调能力和灵敏程度。
玩法：父母可以拿着彩色的小旗，如果家长举了绿的旗，孩子就带球跑步，如果是黄色的旗，孩子就要停住脚步，如果是红色的旗，可以交替着用脚踩球。
传球目的：让孩子学会传球，提升孩子的控制能力，学会自我保护。
方法：家长跟孩子距离三米站着，一方把球传给另一方，另一方使用脚将球停下来。
这些都是有利于孩子足球能力提升，并拉近亲子关系的运动，希望大家能够跟孩子一起来玩，在平时，跟孩子玩亲子游戏，有利于孩子的身心成长。
足球头顶球训练教案2目标：1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：一、熟悉小足球1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的基本规则：(1)要用脚踢；(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢；(2)限于草地范围。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。
教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。
初中体育头顶球教学设计和教案
初中体育头顶球教学设计和教案一、教学目标1. 让学生掌握头顶球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 头顶球的基本概念和动作要领。
2. 头顶球的个人技巧训练。
3. 头顶球团队配合训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：头顶球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：头顶球的动作协调性和团队配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行头顶球动作的示范。
2. 练习法：学生分组进行头顶球技巧的练习。
3. 比赛法：组织学生进行头顶球比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技能训练：讲解头顶球的动作要领，进行示范，让学生分组进行练习。
3. 团队配合训练：组织学生进行头顶球比赛，强调团队合作的重要性。
六、教学评价1. 评价学生头顶球技巧的掌握程度，观察学生在练习和比赛中的表现。
2. 评价学生的团队合作和竞技体育精神，看学生在比赛中是否能积极配合，遵守规则。
3. 评价学生的身体协调性和灵活性，通过观察学生在练习中的动作是否流畅，协调。
七、教学拓展1. 头顶球的其他应用，如在实战中的运用，如何通过头顶球来完成进攻或防守。
2. 介绍头顶球在专业体育训练中的重要性，提高学生对头顶球的认识和重视程度。
3. 引导学生关注体育赛事，了解顶尖运动员的头顶球技巧，激发学生的学习兴趣。
八、教学资源1. 教学视频：头顶球的动作示范，顶尖运动员的比赛片段。
2. 教学器材：足球，篮球场，标志物，分组练习时所需的器材。
3. 教学指导书：提供头顶球技巧的详细讲解，训练方法和比赛策略。
九、教学安全1. 强调学生在练习和比赛中的安全事项，如正确的动作，避免碰撞等。
2. 教师应监督学生的练习，确保学生在正确的指导下进行训练，避免受伤。
3. 在教学前，教师应检查教学器材的安全性，确保器材没有破损，适合学生使用。
十、教学反馈与改进1. 在教学过程中，教师应积极听取学生的反馈，了解学生在学习头顶球过程中的困难和问题。
大学足球头顶球技术教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 认知目标：了解头顶球的基本原理、动作要领和实战应用。
2. 技能目标：掌握头顶球的基本技术，提高头顶球的准确度和稳定性。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，增强自信心，提高身体素质。
教学重点：1. 头顶球的基本动作要领。
2. 头顶球的实战应用。
教学难点：1. 头顶球时身体协调性的把握。
2. 头顶球时力量的分配。
教学准备：1. 足球场地、足球若干。
2. 录音机、音响设备。
教学过程：第一课时：一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，让学生充分活动身体。
2. 进行关节活动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
二、头顶球技术讲解与示范1. 教师讲解头顶球的基本原理和动作要领，如助跑、起跳、顶球等。
2. 教师进行头顶球动作示范，让学生直观了解头顶球技术。
三、头顶球练习1. 学生进行原地头顶球练习，教师巡回指导。
2. 学生进行头顶球接力比赛，提高头顶球技术的熟练度。
四、头顶球实战应用1. 教师讲解头顶球在实战中的应用，如抢断、射门等。
2. 学生进行头顶球实战演练，教师巡回指导。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调头顶球技术的要点。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
第二课时：一、复习与巩固1. 学生进行原地头顶球练习，教师巡回指导。
2. 学生进行头顶球接力比赛，巩固头顶球技术。
二、头顶球实战演练1. 学生进行头顶球抢断演练，提高头顶球技术在实战中的应用。
2. 学生进行头顶球射门演练，提高头顶球技术的准确性。
三、头顶球技术讲解与示范1. 教师针对学生在实战中存在的问题，进行针对性的讲解与示范。
2. 学生跟随教师进行头顶球技术练习。
四、头顶球比赛1. 学生进行头顶球比赛，检验头顶球技术的掌握程度。
2. 教师对比赛进行点评，指出学生在比赛中存在的问题。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，强调头顶球技术的要点。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
足球《头顶球》教案
《头顶球》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周5.安排见习生。
进行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分一、热身游戏：“看谁反应快”方法：学生在规定的范围内运球，听教师的口令后迅速反应做相应的动作，看谁反应快。
二、足球专项活动操1.抬腿触胸；2.直膝踢腿；3.向外摆腿；4.向内摆腿；5.体侧运动；6.体转运动；7.腹背运动；8.原地摆腿。
1.教师讲解游戏的方法和要求。
2.教师组织学生进行游戏，不断提示学生抬头，躲闪同伴（如图2）。
1.教师讲解示范足球专项活动操（如图3）。
2.教师组织学生进行练习。
1.精神饱满，尽心情展示自己的控球技术，听到口令迅速做相应的动作。
图22.听教师的口令进行游戏。
1.学生观察教师的示范。
图32.学生集体喊口令，模仿教师做足球专项活动操。
要求：动作舒服、协调有节奏感。
2分钟3分钟11小中基本部分一、学习正面头顶球当控球者拨出球的一刹那，抢球者后脚（异侧脚）用力后蹬成跨步，前脚（同侧脚）以脚外侧沿地面向前外侧滑出，用脚背或脚尖将球踢或捅出。
接着小腿外侧、大腿外侧和臀部依次着地。
二、游戏：“头顶球射门比赛”方法：学生分为四组，成纵队站立，各组2个足球，分别用一个跨栏架代替球门。
各组先确定一名学生抛球。
比赛开始后，抛球队员向本组同学依次抛球，大家依次用正面头顶球姿势顶球“射门”。
累计射门球数最多的小组获胜。
1.教师给学生讲解正面头顶球的要领和动作方法并示范（见图4）。
教法：教师请一名学生配合示范，边示范边讲解。
强调头顶球时的触球部位及落点。
2.教师让学生徒手做原地头顶球练习。
3.教师让学生做原地自抛头顶球练习。
4.教师让学生两人一组，做一人抛球，一人迎面头顶球练习。
教法：教师请一名学生先示范，边示范边讲解，提示发力部位。
1.教师讲解游戏的方法规则（见图5）。
规则：顶球射门完成后立即捡球回来替换抛球者，每人给两名同学抛球。
顶球射门未射进门不计分，不能补射门。
比赛采用三局两胜制，每一局结束后小计一次成绩，以三局比赛全结束后比较总成绩。
足球正面头顶球教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
足球正面头顶球教案一、引言足球是一项精彩而受欢迎的运动，而头球技术是足球中的重要一环。
正面头顶球是指球员使用额头将球击出，能够让球员在比赛中更好地控制和传递球，以及射门得分。
本文将为足球教练和球员提供一份足球正面头顶球的教案，帮助他们提升头球技术。
二、目标和要求1. 目标：通过训练和练习，提高球员的正面头顶球技术水平。
2. 要求：球员需要掌握正确的站姿和动作，熟练掌握头部和身体的协调性，以及准确的判断和预测球的落点。
三、训练内容1. 热身活动a. 快速跑步和拉伸身体以准备训练。
b. 进行头部的热身活动，如颈部旋转和前后倾斜。
2. 基本动作练习a. 球员以站立姿势，双脚分开与肩同宽，身体保持平衡。
b. 教练向球员进行正面传球，球员利用额头将球回传给教练。
c. 练习时球员要保持平稳的姿势和稳定的平衡，用额头准确地回传球。
3. 场地练习a. 在准备好的场地上进行练习，将球传到不同高度和角度的位置。
b. 球员以正面朝向球的方向站立，等待球的下落。
c. 当球接近时，球员利用额头将球头顶出去，并控制球的方向与力度。
4. 游戏练习a. 将球员分成两队，进行头球争夺游戏。
b. 教练控制球的发出，球员利用头球将球传给自己队友或进攻射门得分。
c. 每个球员需要在游戏中灵活运用头球技术，同时也要注意防守和组织。
四、技巧和注意事项1. 确保站立姿势正确：双脚分开与肩同宽，身体保持平稳的平衡。
2. 用额头而不是脸部接触球：确保头部的力量和稳定性。
3. 眼睛要盯着球：准确判断球的高度和落点。
4. 控制力度和方向：通过颈部和身体的协调性，控制球的飞行方向和力度。
5. 练习时要注意安全：球员之间要保持安全距离，避免长时间持续的头球练习。
五、训练计划1. 每周进行3-4次头球训练，每次20-30分钟。
2. 逐渐增加练习的难度和强度，从简单的基本动作到复杂的场地练习和游戏练习。
3. 每次练习前进行适当的热身活动和拉伸，以预防受伤。
幼儿园大班教案《头顶球》
幼儿园大班教案《头顶球》幼儿园大班教案《头顶球》
一、教学目标
1.知道头顶球的基本规定和技巧。
2.把握头顶球的基本动作和方法。
3.能够在规定的时间内完成头顶球游戏。
二、教学准备
足球、球门、标志物、老师头戴带状物等。
三、教学过程
1.引导活动
1.1 游戏引导：
老师带头，将球头顶传递，其他同学抢球，不断进行交换，此时不要让球完全离开地面。
1.2口语训练：
“头顶球”“靠脚掌控球”等
2.学问预览：
2.1. 规定讲解：
头顶球规定：规定在场地内，两方相互头顶传球，首先将球丢失的一方算输。
2.2 标志物：
标志物设置了两个球门，各自站在场地内向对方球门投掷球，球门后面还设置了试图阻拦球门的同学，球门被阻拦失败算输。
3.技能教学：
3.1 头顶球动作练习：
老师让同学靠墙站着，保持身体挺立，然后把足球抛到同学头顶上，同学尽可能用头顶住这个球，重复训练，直到可以轻松地用头顶球传递。
3.2. 头顶球加强：
让同学分成两队进行比赛，依据规定进行头顶游戏。
3.3. 运动准备：
让同学开始热身运动，帮忙他们渐渐进入体育运动状态。
4.竞技游戏：
教练让同学依照规定进行比赛，开始挑战在场上的队员。
四、教学总结
1.反思：
在头顶球方面，同学需要进行反复练习，以提高球技的技巧，并练习把握好时间和节奏，学习队友之间的合作。
2.错误检查：
教练需要察看同学，假如发觉同学在头顶球时显现错误，需要做出回应，报告错误，让同学大声读决策，以便利教练矫正。
足球头顶球说课教案模板
足球头顶球说课教案模板第1篇：足球头顶球说课稿足球头顶球说课稿实习学校：实习老师：指导老师：一、指导思想：本课以健康第一为指导思想, 注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
老师要充分强调学生的主体地位, 使学生养成乐观自觉锻炼的习惯和对足球的爱好, 在学习足球跳起头顶球技术的过程中, 可以进展学生的身体协调能力, 提高灵敏、速度、力量等身体素质, 还可以提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力。
二、教材分析本课选自人教版《体育与健康》高中必修内容第一册中足球部分, 足球锻炼身体的综合效果好, 趣味性强, 具有竞争激烈、对抗性强、战术复杂, 动作难度大等特点, 符合高中学生的生理和心理特征。
本节课所要学习的内容虽然是足球的基本技术中的单个技术, 但是足球的头顶球技术比较难掌握, 头顶球的技术含量高难度大。
首先是要腰部与全身的配合, 其次头顶球还需要能准确的判断来球的方向。
由于头顶球技术初步学会不容易, 学透不是一朝一夕的事。
三、学情分析本节课的教学对象是高一班级的学生, 水平五阶段的学生经过初中三年的体育洗礼, 对于较难的技术动作已经具有独立思考的能力, 能够理解较为复杂的技术动作。
他们对足球有着一定的爱好。
但是他们对足球脚内侧踢地滚球技术的掌握有不同的差异。
在本课教学中, 老师要充分强调学生的主体地位, 关注学生的个体差异, 通过老师引导, 师生互动, 同学间的合作探究, 努力促进学生达到教学目标。
四、教学目标：1、认知目标：通过教学, 使学生进一步理解头顶球的动作概念。
2、技能目标：进展学生的身体素质, 使80%的学生掌握足球头顶球技术, 提高学生对球的控制能力、支配能力。
3、情感目标：培育学生相互合作, 密切配合的团队合作精神。
五、教学重点和难点1、重点：顶球部位、用力方法、头击球时机。
2、难点：根据球的速度、路线, 准确地做出头击球动作。
五、教学方法教法：主要采纳示范讲解法、游戏法、练习法、评价法、优秀学生示范法等学法：采纳自主探索、练习、互相评价、小组合作等方法, 结合“听、想、看、练”学习这一动作技术。
头顶球-人教版高中全一册教案
头顶球-人教版高中全一册教案教学目标1.了解头顶球的基本技术动作和技术要求。
2.掌握头顶球的基本技术方法和练习方法。
3.提高学生的身体协调性、视觉判断能力以及对球的控制能力。
教学重点1.头顶球的基本技术方法和技能要求。
2.练习时的技术细节和注意事项。
3.创造练习的环境和情境，增强学生的足球技能。
教学难点1.如何正确的进行头顶球的技术动作和掌握头顶球所需要的基本技能。
2.提高学生的身体素质和足球水平，对学生的身体要求比较高。
教学方法1.示范教学法：教师向学生演示头顶球的正确姿势和基本动作要领，让学生理解和学习。
2.分组练习法：将学生分成小组，让其互相练习和交流经验。
3.实践活动法：进行真实场景的头顶球练习，让学生进行实践活动，提高头顶球的技巧。
教学内容一、头顶球技术介绍1.头顶球的基本规则：只有使用头顶球的技术去接球才能算是合法的，不能使用手臂等其它部位。
2.头顶球的基本目的：头顶球既有防守之作用，也有进攻之用，能够在比赛中非常灵活地运用。
3.头顶球的基本技术动作：球员可以利用头部的两侧或者前额等部位来截取球或者将球控制住。
二、头顶球练习方法1.空中接球练习：将球高抛至空中，然后用头将其接住，反复进行该练习，直至学生掌握头顶球的技巧要领。
2.扑救练习：课堂上或者比赛中，球员在门前扑救球时，也需要使用到头顶球的技术，这时可以练习跳起用头将球击出或控制住，这种练习可以提高学生的技术水平。
3.散乱球控制练习：球员可以在小组内随意发球，并要求其他球员以头顶球的方式控制住球或打回，这种练习可以提高学生在混乱环境下的迅速反应和控制球的能力。
作业安排1.让学生记录下自己在课堂上学到了什么新东西以及熟练度的提高情况，并进行回答。
2.布置补充练习作业：让学生在家利用空余时间继续进行头顶球的练习，并记录练习时间。
教学反思这节课是一节很基础的头顶球练习课，学生们都非常积极地参与了进来，但是由于学生的实际水平有所不足，所以在练习过程中出现了一些小细节的错误，向学生着重强调了头部用力和目视互动的重要性，让学生重视细节，这样让学生更容易把握掌握技术要领。
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小足球——原地前额正面头顶球教学设计学科：小学体育年级：六年级授课教师：陈军授课内容：1、小足球-原地前额正面头顶球2、游戏：带球绕障碍接力指导教师：王冰单位：平谷区王辛庄镇第二学区小足球——原地前额正面头顶球一、指导思想与理论依据本课以《体育与健康课程标准》理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，设计教学。
以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，在继承传统的教学方式基础上运用了新的教学方式，力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在玩中学，学中玩。
为学生创设平等、欢乐、合作的教学氛围，采用循序渐进的教学方法，使学生逐步掌握原地前额正面头顶球的技术动作。
练习中，充分利用游戏、比赛的方式使学生体验足球的乐趣，体验成功的快乐！二、教学内容：本课教学内容为人民教育出版社体育室《体育与健康》第六册，授课年级六年级。
教材内容为：1、《原地前额正面头顶球》，2、游戏：带球绕障碍接力三、教学背景分析（一）教学内容分析头顶球是指运动员有目的地用前额将球击向预定的目标的动作。
它是足球运动中的一项重要的技术。
比赛中当遇到胸部以下部位不能触及或规则不允许触及的一些球时，就需要用头部来处理。
这节课教学内容为原地前额正面头顶球选自人民教育出版社体育室《体育与健康》第六册，是在五年级学习足球基本技术的基础上，根据学生的认知水平、体能基础、身心特点，本课让学生初步学习并掌握头顶球技术。
触球部位和上体后仰是本课的重点，全身协调用力和触球时机的把握是本课的难点，因此，我在这个单元教学中，共安排了4次课，本次是第1课次。
（二）学情分析小学六年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为，学生注重实践体验和自我感受，乐于表现，具有较强的好奇心和求知欲，这对于学习本课教学是有一定帮助的。
由于学生刚刚开始接触头顶球训练，兴趣高，顶球欲望强烈，导致在学动作时急于尝试，因此忽略了一些细节动作。
如：触球部位不够精确，女生练习兴趣不够浓厚、怕疼。
针对以上问题，本次课在教学时，重点采用两人一组合作学习、练习的方式进行教学。
对于学生兴趣的激发，本课采用了大量的练习形式，由易到难，逐步加深。
采用讲解法、练习法、游戏法、比赛法的方式，关注每个学生成功体验，避免学生因畏难而产生逃避、厌烦心理，并在两人合作过程中，通过即时评价，让学生相互间当小老师，更进一步的提高了学生对动作概念的理解与直观感受，从而进一步提高练习兴趣。
（三）教学目标根据对教学内容及学生情况分析，我制定的教学目标为：妙用固定球让学生体会触球部位，妙用抛顶的变化体会上体后仰，（后边的本课中特色可以写怎样用的）全身协调用力并进行顶准练习，让学生体会全身协调用力并准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。
在学练中提高判断力。
通过比赛实践更好的巩固所学动作。
通过分层教学不仅提高了所学的动作，而且激发了学生的兴趣。
在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，增强团队意识。
本课教学始终贯彻“团结拼搏、参与合作、相互鼓励”的教育理念，培养学生勇于展示、锐意进取、永不言败的进取精神。
使每个学生都能体验到成功的乐趣。
四、单元课次一节课一个新动作原地前额正面、跳起前额正面、前额侧面这是三个动作，可统称为顶球单元，但跳起前额正面、前额侧面这两个有点难，人教教材上没有，且一节课完成一个动作进度有点快。
建议写一个原地前额正面头顶球的单元，安排3至4课次（纯属个人意见)五、课时教学计划教学内容：1、小足球——原地前额正面头顶球 2、游戏：带球接力 1、技能目标：通过学练，使80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰，全身协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。
在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质。
2、认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
3、情感目标：在合作学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
主题运用：自主、合作、探究阶段目标教学结构 时间 次数教师指导 学生学习 开 始 部 分一、课堂常规 1、 军体委整队 2、 报告人数 3、 师生问好 4、 宣布内容5、 提出要求6、 安排见习生 二、队列练习 跑步走与立定3’ 1教法： 1、 教师组织声音洪亮清晰。
2、 提出要求具体明确。
要求： 1、认真听讲，集中精神2、练习时遵守要求。
3、动作整齐4、活动充分。
培 养 学 生 积 极 参 与 的 意 识 准 备 部 分 一、辅助练习 1、膝关节 2、髋关节 3、头绕环 二、球性练习 1、左右脚踩球10次 2、大腿颠球10次3、小游戏：海豚顶球 5’ 1 教法： 1、师发口令师生同做 2、示范讲解，生练习 场地安排：见附图 1、球性体验。
2、动作规范，有节奏 3、注意安全4、动作到位，练习认真5、活动充分充分活动身体各关节，避免运动中受伤。
培养学生二、游戏：带球绕障碍接力：游戏方法：每组第一人开始，带球绕过障碍物，快速带球跑回，拍击第二人的手后，本组第二人方可带球前进，直至最后一人完成，最快的队伍获胜。
1、认真听讲，遵守游戏规则。
2、团结合作共同取得胜利。
3、相互鼓励积极进取1、遵守游戏规则2、发挥团队合作精神3、注意安全。
结束部分一、集合二、放松三、小结四、收拾器材3’1、放松小游戏：彩虹伞2、师小结，总评收拾器材，注意安全1、参与学生放松2、积极思考本课所学，讨论激发兴趣激励进取运动负荷预计男生：女生：练习密度预计：34%--40%场地器材：彩虹伞：1个小足球：21颗小排球：10颗图例：1张呼啦圈：4个跳高架：4个皮筋：1根哨：1个六、学习效果评价设计1、本课在知识与技能评价上采用互评的方式。
原地前额正面头顶球时两人一组，对同伴的技能进行评价，预计全班有80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰，全身协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。
在评价形式上采用口头互评的方式即：一人练习，同伴在一旁观察，及时把观察到的结果反馈给同伴，并提出改进意见。
让同伴随时了解自己的学习情况。
最终达到学有所获学有所得，实现预设的教学目标。
2、学生能够做到以个人的需要和集体的荣誉主动地参与教学活动，师生关系和睦、融洽；合作兴趣盎然，情绪高涨，能细心观察和模仿，学习刻苦；能与教师和同学主动交流，互帮互助，责任心强，表现出浓厚的合作学习气氛。
评价的形式以自评与互评、师评为主。
学生以小组的荣誉和个人的需要为己任，积极参与学习，实现我要学，我要练的最终目的。
七、教学设计特色说明与教学反思本课特色：字数有点多，拿出一部分放到课后反思中展开写一、循序渐进、逐步提高原则本课遵循循序渐进，逐步提高的原则，由易到难，使学生能够更加清晰的明确动作概念、练习的目的。
注重技术动作的养成。
尤其是在基本部分学习中，教学形式从球性诱导——技能传授——合作学练——练习比赛，四个环节，环环相扣，有层次的展开本课。
练习形式采用合作的方式，两个人一组到多人一组，从悬垂球的练习——一抛一顶（1、自抛自顶，2、一抛一顶）——分层练习（自选顶不同高度）——顶球射门，练习形式难度逐渐增大，趣味性逐渐增强，合作性逐渐加强，本着逐步提高的原则将技术动作要点融入到游戏比赛当中。
练习目标更加明确，突出了教学重难点。
二、倡导合作，自主学练原则小组合作学习体现了教学活动中各动态因素的多边互动。
尤其是生生互动占据了课堂教学的重要地位。
使学生的主动性、创造性也因此得以充分地发挥。
本课在教学中，大量采用合作学习的方式。
给学生提供了互助学习的场所和机会，使之在小组中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐。
从而增强了学生间的交流、评价能力，为更好的学习、娱乐奠定基础。
三、多样的练习形式，提高学习动力（前面提到的“，妙用抛顶的变化体会上体后仰，”怎么没有体现呀？重点说一下比较好）足球技能的学习相对枯燥一些，技能的掌握，熟能生巧。
为了避免学生因为枯燥的练习产生厌烦心理，为了加强女生练习兴趣，本课进行中采用了大量的练习形式，每种形式的变换，都会让学生产生尝试的冲动、展示自我的欲望。
使学生在潜移默化中解决本课重难点。
如：在触球部位（前额正中）的教学中，首先采用贴标志物，使学生直观感受前额部位的异样，接着利用自持球、两人合作互持球进一步体验触球部位的同时克服了学生头顶球时的恐惧心理，避免缩颈闭眼击球。
解决了本课重点。
又如：利用抛顶的变化体验上体后仰发力动作的连贯及顶球时机。
在解决这一难点时，我主要通过自抛球顶给队友，及一抛一顶进行强化练习，期间穿插问题，通过与学生探讨，使学生明确将球准确有力的传给队友关键因素就是动作连贯，顶球时机准确。
并在一抛一顶练习及分层、比赛时体验练习。
四、器材的使用更加合理本课应用了大量器材，如：跳高架、皮筋、实心球、彩虹伞，悬垂球、球托等，多样的器材，安全合理的摆放，科学的选用，使练习更加紧凑，更加新颖。
学生兴趣得到进一步激发。
教学反思：本课在教学形式上，均采用循序渐进由易到难逐步提高的原则进行学练。
从无球练习到有球练习，从复学习新知到巩固练习，将前后动作概念顺延，使学生逐步掌握原地前额正面头顶球的技术动作，并且更加清晰的明确动作概念、练习的目的。
注重技术动作的养成。
在练习方式上，重点采用合作学习方式进行学练。
通过妙用固定球让学生体会触球部位，妙用抛顶的变化体会上体后仰及顶球时机，全身协调用力并进行顶准练习，让学生体会全身协调用力并准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。
在学练中提高判断力。
解决本课重难点。
通过比赛实践更好的巩固所学动作。
通过分层教学不仅提高了所学的动作，而且激发了学生的兴趣。
在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，增强团队意识。
本课教学始终贯彻“团结拼搏、参与合作、相互鼓励”的教育理念，培养学生勇于展示、锐意进取、永不言败的进取精神。
使每个学生都能体验到成功的乐趣。
本课需改进提高之处：1、细节把握不够准确由于自己没有进行过专业的足球技能技术培训，只靠自己平时的兴趣爱好，因此，一些细节动作的把握上不够准确和细腻。
但作为体育教师，教给学生足球技术，就应该具有与之相应的教学素质。
因此，在以后的工作学习中，应该多注意请教与积累。
2、语言不够精简教师的讲解中语言的精简很重要。
教师课上的讲解是一堂课的灵魂，它贯穿整个教学过程。
教师的语言既不能太过于泛滥，使学生分不清重点，也不能太过精简，使学生分不清老师的意图。
在以后的教学中，要在把握教材重难点的基础上，有针对性的提炼自己的讲解。