室内破冰游戏经典
室内破冰游戏适用版精编

室内破冰游戏适用版最新资料,WORD文档,可编辑修改室内破冰游戏经典1.串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是后面(de),第三名学员说:我是后面(de)(de)后面(de),依次下去……,最后介绍(de)一名学员要将前面所有学员(de)名字、单位复述一遍.分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间(de)了解2.面对面(de)介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面(de)两人要相互自我介绍.注意事项:(1)排成相对(de)两个同心圆,边唱边转,内外圈(de)旋转方向相反.(2)歌声告一段落时停止转动,面对面(de)人彼此握手寒喧并相互自我介绍.歌声再起时,游戏继续进行.3.大树与松鼠或者熊猫搬家适合人数:10人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:5-10分钟操作程序1)、事先分组,三人一组.二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对(de)学员担任临时人员.2)、培训师喊"松鼠",大树不动,扮演"松鼠"(de)人就必须离开原来(de)大树,重新选择其他(de)大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单(de)人应表演节目.3)、培训师喊"大树",松鼠不动,扮演"大树"(de)人就必须离开原先(de)同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单(de)人应表演节目.4)、培训师喊"地震",扮演大树和松鼠(de)人全部打散并重新组合,扮演大树(de)人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对(de)人亦插入队伍当中,落单(de)人表演节目.熊猫搬家,类型差不多,但是扮演者不同,分别是熊爸爸、熊妈妈、熊儿子,而动令也发生了变化,分别是红杏出墙、离家出走、家庭破裂、抛妻弃子;4.分组游戏1)、寻找对象:第一步:学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--学员看上、看下,然后用目光锁定对面(de)一位同学,当两人(de)目光相对时,则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上(de)继续.第二步:学员分列两行,结对(de)伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音,寻到对象(不可用学员名字、公司名称)2)、左、中、右组织者问以下问题:早上起床时,是从左边下床右边下床--从左边下床(de)站左边,从右边下床边(de)鞋--先穿左脚(de)站左边,先穿右脚(de)(de)站右边,记不清(de)站中间早上穿鞋时,先穿左边(de)鞋先穿右站右边,记不清(de)站中间以此种办法将学员分成三大组.3)、谁是勇士如果依上法分成(de)三组人数悬殊过大,则继续分组,按以下办法:请大家自由组合,寻找另外两位与自己相象(de)伙伴,分成三人一组.然后提问:(1)、谁愿意第一个站起来(2)、谁愿意第二个站起来由此,将学员分成三批.5.猜变化概要:猜出排列顺序有无变化(de)游戏方法:1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上,而被选出(de)两个观察者,花一分钟来记下排列顺序.2)、观察员走出室外,其中留在室内(de)队员趁机交换位置.3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置,先猜中(de)观察员获胜.6.代号接龙内容:这个游戏乃在于训练个人(de)反应力和记忆力,以最快(de)速度判断自己(de)所在位置.方法:(1)人数在10个人以内最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着,先选出1人做鬼.(3)参加者,以鬼(de)位置为基准,从鬼开始算来(de)数字,就是自己(de)代号,每个当鬼(de)人都是1号,鬼(de)右边第一位是2号,依次为3号……(4)游戏从鬼这里开始进行.如果鬼开始说"1、2",其意思就是由第1个人传给第2个人(de)意思.(5)2号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者,例如“2、5"(de)话,2当时就是自己(de)代号,5则是自己想传达者(de)代号,此数字可以自由选择.(6)如此一直进行比赛.(7)如果自己(de)代号被叫到而却没有回答(de)人,就要做鬼.(8)鬼(de)代号是从1开始,所以当鬼换人(de)时候,则所有人(de)代号重新更改.重点:这个游戏(de)乐趣与否,乃决定于参与者(de)反应速度之快慢,所以应当培养良好(de)灵敏反应.7.交换名字内容:这个游戏乃在于考验人们(de)习性.平常对于自己(de)名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了.方法:(1)人数在10个人最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着.(3)围个圆圈(de)时候,自己随即更换成右邻者(de)名字.(4)以猜拳(de)方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题.(5)当主持人问及"张三先生,你今天早上几点起床"时,真正(de)张三不可以回答,而必须由更换成张三(de)名字(de)人来回答:"恩,今天早上我7点钟起床"......(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答(de)人就要被淘汰.(7)最后剩下(de)一个人就是胜利者.8. 你在做什么目(de):测试组员(de)记忆力,及是否容易被人影响时间:10分钟内容:组员围圈坐,第一个人向右边(de)人做一个动作,但口中却说出另一个动作.例如,他手中做着刷牙(de)动作,但右边(de)人问“你在做什么”时,他要一面继续刷牙,一面回答“我在绑鞋带”,接着,第二个组员就要绑鞋带,右边(de)组员要问“你在做什么”,他则继续绑鞋带,但口中说“我在放风筝”,如此类推,直至每人轮流玩完为止.9. 真真假假目(de):组员互相认识时间:10分钟材料:纸和笔内容:1. 分给每人4张纸及一支笔,各人分别在每张纸上写下一句有关自己(de)句子,其中3句是真(de),一句是假(de).2. 写完后轮流讲出自己(de)句子.让别人猜猜哪一句是假(de).10. 我是谁目(de):考智慧时间:10分钟材料:卡纸、胶纸和笔内容:1. 两人一组,每人一张卡纸及笔.各自在卡上写一位圣经人物(或名人),千万不可让别人看见,然后将自己(de)卡纸贴在对方(de)衣领后面.2. 调动小组,组员互相发问,对方只可答是与否.最先猜到“自己是是谁”(de)一组为胜利.11. 他们认识你吗目(de):认识更深时间:5~10分钟材料:10支笔及10张纸内容:1. 组员围圈或围桌而坐.组长预先将组员(de)名字分别写在纸上,分给各人.2. 各人看过卡纸上人名后,写出3句有关他(de)印象或优点,然后传给下一个人继续写,直至传到“主角”手中为止.12. 无声胜有声目(de):考智慧时间:10分钟材料:(可有北京音乐增加气氛)内容:1. 大家围圈站着,组长发号司令“GO”,各人按出生日期由小至大排列好,过程中不得作声.之后组长检查各人有没有排错位,请组员说出感受.2. 当组长第二次说“GO”,组员依居住地区与教会(de)距离由近至远排好.之后组长检查及邀请组员分享感受.3. 第三次“GO”,组员依姓氏笔画排好.过后组长检查及邀请组员分享感受.4. 游戏完毕,各人拍拍左右两边组员(de)肩头,说句“做得好/Well done”13. 留心观察目(de):训练组员(de)观察力时间:10分钟材料:纸、笔及一元硬币内容:1. 每人分派一张纸及一支笔,请大家想想从出世以来,手上曾握过几个一元硬币,写下数目,再画两个圆圈.2. 各人用3~5分钟在圆圈里画上一元硬币(de)正面及背面.组长负责监督组员,各人不得取出一元硬币来模绘.3. 游戏完结时,组长可带出信息;天天在我们身边擦身而过(de)许多人和事,都被我们忽略了,我们应该多留心观察及了解身边(de)人与事.14.解手链形式:10人一组为最佳时间:20分钟材料:无适合对象:全体人员活动目(de):让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中(de)重要性以及团队(de)合作精神.操作程序:1.培训师让每组圈着站成一个向心圈2.培训师说:先举起你(de)右手,握住对面那个人(de)手;再举起你(de)左手,握住另外一个人(de)手;现在你们面对一个错综复杂(de)问题,在不松开(de)情况下,想办法把这张乱网解开.3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着(de)环. 4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭.讨论:1.你开始(de)感觉怎样,是否感觉思路混乱2.当解开一点以后,你(de)想法是否发生变化3.最后问题解决以后,你是否感觉很开心15. 瞎子走路游戏方法:两人一组(如A和B)A先闭上眼将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A进行.如:向前走...迈台阶....跨东西....向左或右拐...然后交换角色,B闭眼,A指引B分析:1.通过体验,让队员体会信任与被信任(de)感觉.2.作为被牵引(de)一方,应全身信赖对方,大胆遵照对方(de)指引行事;而作为牵引者应对伙伴(de)安全负起全部责任,对一举一动(de)指令均应保证正确、清楚.另外万一指令有错,信任很难重建.五、游戏名称:循环相克令用具:无人数:两人方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字(de)同时做出一个动作——猎人(de)动作是双手叉腰;狗熊(de)动作是双手搭在胸前;枪(de)动作是双手举起呈手枪状.双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始.兴奋点:这个游戏(de)乐趣在于双方(de)动作大,非常滑稽缺点:只是两个人(de)游戏16、官兵捉贼用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样(de)四张小纸人数:4个人方法:将四张纸折叠起来,参加游戏(de)四个人分别抽出一张,抽到“捉”字(de)人要根据其他三个人(de)面部表情或其他细节来猜出谁拿(de)是“贼”字,猜错(de)要罚,有猜到“官”字(de)人决定如何惩罚,由抽到“兵”字(de)人执行.兴奋点:简单易行,不受时间地点场合(de)限制缺点:人数不易过多.游戏五、集体造句1、游戏方法:将学生分成若干小组,每一小组第一位学生准备好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位学生随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位学生……直到组成一个句子.2、游戏要求:如果到排尾句子没有结束则排尾(de)学生将句子写完整,写完后将所造(de)句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子(de)小组为胜.17、可怜(de)小猫方法:1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间.2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫.面对者要用手抚摸小猫(de)头,并说「哦可怜(de)小猫.」但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫.3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人.4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑.18、记忆考验简述:随着越来越多要记(de)东西,试试自已可不可以人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识(de)人游戏方法:1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名)2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同(de)食物名)3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面(de)食物名,另加一个新(de)食物名.4. 一直到有人中途讲错出局题目例子:可选一些较难(de)食物名或菜名或一些平常不容易吃到(de)例:滑蛋干贝牛肉汤.19、奇数偶数人数队形:没有限制,人越多越好;围成一个圆圈.游戏方法:1、将全队人分成红白两对.2、所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下.3、然后依圆中央(de)主持人(de)口令逐次报数.但是和普通报数不同,以只报奇数或只报偶数(de)不按规则(de)形态进行.4、如果主持人说:“报奇数”,就是1,3,5,7,主持人换成说:“报偶数”,则接在刚才(de)数字报8,10,12,14......5、如果说错了,就被判出局,必须离开圆圈.6、玩到最后人越来越少,就可以结束游戏.7、由主持人计算人剩下较多(de)那一组优胜.20、三人抱成团参加人员:每次参与活动为10人游戏规则:在乐曲中听主持人(de)口令“三人抱成团”,参与者在最短(de)时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰然后主持人(de)口令“二人抱成团”,这样又被淘汰一个人,直到最后剩下2人优胜.或者筹钱游戏男生为一块,女生是五毛,最后主持人说一个金额,在最短(de)时间内组成指定金额,然后迅速蹲下,没有找到(de),要进行一种惩罚;21、21点玩法:围圈, 大家开始报数, 1,2,3,4......被迫报数"21"(de)人为输,需惩罚. 报数过程中,同一玩家可选择一次报两个数(如6,7),此时报数顺序掉转,原来由左边报"8"改为由右边(de)人报"8"; 同一玩家也可选择一次报三个数(如6,7,8),此时将跳过一名玩家,由原报数方向继续前进(如,从左到右报数,偶报6,7,8,则偶右手边(de)玩家被隔空,由他(de)下一位报数字"9"). 每位被迫报数"21"(de)玩家接受惩罚后,可在1-21中间选择任意数字用新词汇或动作代替,如用"口哨"/做鬼脸代替数字5,则报数时,2,3,4,吹口哨/做鬼脸,6,7,8......没有按照要求替换数字(de)玩家亦受到惩罚.22、大风吹方法:1. 全体围坐成圈,野外可划地固定各人(de)位置,主持人没有位置,立于中央.2. 主持人开始说:「大风吹」大家问:「吹什么」主持人说:「吹.有穿鞋子(de)人.」则凡是穿鞋子者,均要移动,另换位置,主持人抢到一位置,使得一人没有位置成为新主持人,再吹.备注:可「吹」之资料:有耳朵(de)人、带表(de)人、两只鼻子(de)人、没有指甲(de)人、穿X颜色衣服(de)人、带戒指(de)人、打领带、擦口红(de)人、有太太(de)人.....PS :小风吹则吹相反(de)。
室内破冰小游戏大全70个(教学课资)

一、备受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1.抽出一人做箭靶。
2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。
变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。
二、毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1. 组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2. 每两人配对比赛。
3. 开始前,每一组合背对背而坐。
4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。
画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。
5. 时间到,就看谁画得快而准。
6. 也可对换角色。
备注:1.这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。
三、各抒己见目的:了解组员的时事触角,学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。
”1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。
了解各组员的分析力,个人观点、立场等``````2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四、旁若无人目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间:15分钟内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?”1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时,不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2.轮流讨论竟猜。
3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。
五.波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”1.每人一个不同颜色的气球。
2.每人抛高自己的气球,并尽力让气球停留在空中,同时尝试打下别人的气球。
3.气球跌在地上的人即被淘汰。
室内外团体培训游戏破冰游戏大全

室内外团体培训游戏破冰游戏大全1、捆绑过关——(适用:团队协作)简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法:1.分组,不限几组,但每组最好二人以上.2.每一组组员围成一个圈圈,面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂及隔壁的人绑在一起.3。
绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。
题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)适合全部的人游戏方法:1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2。
老师请每组每人抽签。
3.首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.3、记忆考验简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1。
全部人围成一圈,从第一个人开始说”今天我吃了一个AA”(AA为随意食物名!)2。
接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)3.像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。
4.一直到有人中途讲错出局!题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。
4、比一比简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1。
分组,不限几组,但每组最好五人以上.2.轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目.他只能以动作来告知组员题目。
3.视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢.5、比长短简述:每队派出一人比不同的单位人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1.分组,不限人数,至少要二组.每组五人以上.2.老师宣布要比的小组,然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。
18个破冰小游戏(暖场适用哦)

18个破冰小游戏(暖场适用哦)18个破冰小游戏(暖场适用哦)第一个:魔法师变石头[破冰游戏]活动目的:藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材:室内或室外平坦的场地均可16~50人以内,人数不宜过少2~5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小,以一手可掌握为佳)活动规则:1.一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任『魔法师』,并发给一颗球施法2.魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头 4.行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手 5.过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务活动分享:短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以high起来,并投入活动中即可。
第二个:一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象:10人以上场地要求:无游戏性质:破冰游戏时间:10分钟游戏操作:1、根据男女学员不同比例,比如男生远远大于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。
比如,培训师喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个:晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏,既有助于同事之间的情感沟通,又有助于活跃办公室的气氛,增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。
五十个室内破冰小游戏

一、备受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1 .抽出一人做箭靶。
2 .在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。
变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。
二、毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1 .组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2 .每两人配对比赛。
3 .开始前,每一组合背对背而坐。
4 .在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。
画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。
5 .时间到,就看谁画得快而准。
6 .也可对换角色。
备注:1 .这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2 .组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。
三、各抒己见目的:了解组员的时事触角,学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。
”1 .选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。
了解各组员的分析力,个人观点、立场等''''''2 .组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四、旁若无人目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间:15分钟内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?”1 .两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时,不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2 .轮流讨论竞猜。
3 .完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。
五.波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”1 .每人一个不同颜色的气球。
2 .每人抛高自己的气球,并尽力让气球停留在空中,同时尝试打下别人的气球。
6_40个经典室内破冰游戏

室内破冰游戏1.串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解2.面对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项:(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时,游戏继续进行。
3.我是谁?活动目标:1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。
活动程序:(一)教师发给每位学生一张A4影印纸。
(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。
(3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
(4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。
写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。
40个经典室内破冰游戏

室破冰游戏1.串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解2.面对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项:(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时,游戏继续进行。
3.我是谁?活动目标:1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。
活动程序:(一)教师发给每位学生一A4影印纸。
(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。
(3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
(4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸,在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。
而拿到签名纸的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。
写完之后则依序向右转,直到签名纸传回到本人手上为止。
(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
五十个室内破冰小游戏

五十个室内破冰小游戏室内活动有时候会因为大家彼此不太熟悉而显得有些沉闷,这时候玩一些破冰小游戏就能快速活跃气氛,让大家更好地融入其中。
下面就为您介绍五十个有趣的室内破冰小游戏:1、名字接龙大家围成一圈,第一个人先说出自己的名字,然后顺时针下一个人要先说第一个人的名字,再说出自己的名字。
依次类推,说错或者停顿的人要接受小惩罚。
2、大风吹把比参与人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判,除了裁判以外,其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央,他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹,他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹,则是相反,没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
3、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯,让大家在规定时间内猜出答案。
4、接力画画将人员分成若干组,每组排成一列。
主持人给每组的第一个人看一个词语或图像,然后第一个人在纸上画出一部分,接着传给下一个人,依此类推,最后一个人根据前面的人的画作猜出词语或图像。
5、数字炸弹在 1 到 100 之间选一个数字作为炸弹,大家轮流猜,猜中的人接受惩罚。
6、你划我猜两人一组,一个人比划词语或成语,另一个人猜。
7、歌曲接龙一人先唱一句歌,下一个人要以前一个人歌曲的最后一个字为开头唱一句新的歌。
8、知识问答准备一些常识性的问题,进行抢答。
9、模仿秀选一些经典的人物或明星的动作、表情,让大家模仿。
10、折纸游戏给定一个折纸任务,看谁折得又快又好。
11、正话反说主持人说一个词语或句子,参与者要将其反着说出来。
12、击鼓传花大家围成圈坐下,其中一人拿花;另有一人背着大家或蒙眼击鼓,鼓响时众人开始依次传花,至鼓停止为止。
此时花在谁手中,谁就上台表演节目。
13、猜五官两人面对面,先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?”对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。
40个经典室内破冰游戏

40个经典室内破冰游戏室破冰游戏1.串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位。
第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解2.面对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项:1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,外圈的旋转方向相反。
2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手XXX 并相互自我介绍。
歌声再起时,游戏继续进行。
3.我是谁?活动方针:1.辅佐学生眼中的我,及别人眼中的我。
2.增进学生彼此熟的程度,增长班级凝聚力。
活动程序:一)教师发给每位学生一A4影印纸。
二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)1).甲先向XXX介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
2).教师公布活动的划定为:「自我介绍者,在说了一个缺点以后,就必须说一个优点」。
3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸,在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。
1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
2).分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。
而拿到签名纸的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。
写完之后则依序向右转,直到签名纸传回到本人手上为止。
3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感触感染与收获。
破冰小游戏室内

破冰小游戏室内破冰小游戏是一种非常受欢迎的团队活动,可以在各种场合使用,包括教育、培训、团队建设等。
在室内环境中,破冰小游戏可以帮助人们打破紧张和陌生感,加强成员之间的交流和合作。
本文将介绍一些适合在室内进行的破冰小游戏,以帮助您建立一个积极、融洽的团队氛围。
1.姓名派对这是一个简单而有趣的破冰小游戏。
游戏开始时,每个参与者都会在背上贴上一张纸。
然后,每个人要想办法在不看背上的纸的情况下猜出自己贴的是什么名字。
参与者将要尽可能多地与其他人交谈,以便获得线索。
这个游戏可以帮助人们快速熟悉彼此的名字,并促进笑声和互动。
2.密码这个游戏需要一些准备工作。
在游戏开始之前,组织者需要提前准备一些与团队有关的称谓或关键词。
例如,如果是在一个销售团队中进行游戏,那么密码可以是与销售相关的词汇,如“销售目标”、“客户满意度”等等。
组织者将准备好的密码写在纸上,然后把这些纸放在一个摩尔斯密码的盒子里。
接下来,每个参与者需要从盒子中抽取一个纸条,并通过给出线索或描述,让其他人猜出自己拿到的是什么密码。
这个游戏可以帮助团队成员更好地了解彼此,并增强他们之间的协作和沟通能力。
3.数字接力数字接力是一个动态而有趣的破冰小游戏。
游戏开始时,将团队分成几组,每个小组站成一列。
然后,组织者会给每个小组一个数字序列,例如从1到10。
第一个人需要大声说出1,然后第二个人说出2,依此类推。
如果有人犯错或者忘记了接续数字,那么这个小组将从头开始。
第一个完成数字序列的小组将获胜。
这个游戏不仅可以提高团队成员的集中力和观察力,还可以帮助他们更好地协调行动,加强团队精神。
4.人生轨迹人生轨迹是一个引人入胜的破冰小游戏。
游戏开始时,每个参与者将戴上一张纸,上面写有他们的年龄。
接下来,他们需要在房间里自由走动,并找到属于自己年龄的人站在一起。
完成后,每个小组需要一起回答一系列问题,例如他们最喜欢的食物、最喜欢的电影等等。
这个游戏可以帮助人们发现他们在兴趣和喜好上的共同点,从而增进彼此的了解和交流。
室内破冰小游戏大全70个

一、备受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1.抽出一人做箭靶。
2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。
变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。
二、毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1. 组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2. 每两人配对比赛。
3. 开始前,每一组合背对背而坐。
4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。
画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。
5. 时间到,就看谁画得快而准。
6. 也可对换角色。
备注:1.这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。
三、各抒己见目的:了解组员的时事触角,学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。
”1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。
了解各组员的分析力,个人观点、立场等``````2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四、旁若无人目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间:15分钟内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?”1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时,不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2.轮流讨论竟猜。
3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。
五.波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”1.每人一个不同颜色的气球。
2.每人抛高自己的气球,并尽力让气球停留在空中,同时尝试打下别人的气球。
3.气球跌在地上的人即被淘汰。
五十个室内破冰小游戏-生活类

五十个室内破冰小游戏-生活类关键信息项:1、游戏名称2、游戏规则3、游戏所需道具4、游戏适用人数5、游戏时间6、游戏目的11 游戏一:名字接龙游戏规则:先由一个人说出自己的名字,然后下一个人要先说出上一个人的名字,再说出自己的名字,依此类推。
游戏所需道具:无游戏适用人数:不限游戏时间:5 10 分钟游戏目的:帮助大家快速记住彼此的名字,打破陌生感。
111 游戏二:猜谜语准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯,让大家来猜。
游戏所需道具:谜语或脑筋急转弯的纸条游戏适用人数:不限游戏时间:10 15 分钟游戏目的:活跃气氛,激发大家的思维。
112 游戏三:词语联想给出一个词语,让大家依次说出由这个词语联想到的其他词语,不能重复。
游戏所需道具:无游戏适用人数:不限游戏时间:10 分钟左右游戏目的:锻炼大家的联想能力和反应速度。
12 游戏四:你划我猜两人一组,一个人比划词语或句子,另一个人猜测。
游戏所需道具:写有词语或句子的卡片游戏适用人数:分组进行,每组两人游戏时间:15 20 分钟游戏目的:培养团队协作和沟通能力。
121 游戏五:接力画画分成若干小组,每组若干人。
第一个人根据给定的主题画一部分,然后传递给下一个人接着画,最后看成果。
游戏所需道具:纸和笔游戏适用人数:分组进行,每组至少两人游戏时间:20 30 分钟游戏目的:增强团队合作和创造力。
122 游戏六:故事接龙一个人开始讲一个故事的开头,然后其他人依次接着往下编故事。
游戏所需道具:无游戏适用人数:不限游戏时间:15 20 分钟游戏目的:发挥想象力,锻炼语言表达能力。
13 游戏七:折纸比赛给定一个折纸任务,看谁折得又快又好。
游戏所需道具:纸张游戏适用人数:不限游戏时间:10 15 分钟游戏目的:培养动手能力和竞争意识。
131 游戏八:物品传递大家围坐成一圈,传递一个物品,同时播放音乐,音乐停止时,物品在谁手中谁就表演节目。
游戏所需道具:一个小物品游戏适用人数:不限游戏时间:15 20 分钟游戏目的:增加互动和趣味性。
室内外团体培训游戏破冰游戏大全

室内外团体培训游戏破冰游戏大全关键信息项1、游戏名称2、游戏类型(室内/室外)3、适合人数4、游戏目的5、所需道具6、游戏规则7、预计时间8、注意事项11 游戏名称:名字接龙111 游戏类型:室内112 适合人数:不限113 游戏目的:帮助大家快速熟悉彼此的名字,活跃气氛。
114 所需道具:无115 游戏规则:先由一个人开始说自己的名字,然后按照座位顺序或者随机顺序,下一个人要说“我是(前一个人的名字)旁边的(自己的名字)”,依次类推,说错或者停顿太久的人要接受小惩罚,比如唱一首歌或者讲一个笑话。
116 预计时间:10 15 分钟117 注意事项:要确保大家都能跟上节奏,惩罚可以适当轻松有趣,不要让参与者感到尴尬。
12 游戏名称:大风吹121 游戏类型:室内122 适合人数:不限123 游戏目的:打破彼此之间的陌生感,增加互动和交流。
124 所需道具:无125 游戏规则:把比参与人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判,除了裁判以外,其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央,他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹,他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹,则是相反,没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
裁判要根据实际情况随机设定特征,比如戴眼镜的、穿红色衣服的等等。
126 预计时间:15 20 分钟127 注意事项:注意场地安全,避免在换位置时发生碰撞。
13 游戏名称:心有灵犀猜词语131 游戏类型:室内132 适合人数:分组进行,每组 2 6 人133 游戏目的:培养团队成员之间的默契和沟通能力。
134 所需道具:准备一些词语卡片135 游戏规则:分组进行,每组的第一个人看到词语后,通过动作和表情将词语的意思传递给下一个人,依此类推,最后一个人说出猜测的词语。
猜对最多的组获胜。
136 预计时间:20 30 分钟137 注意事项:词语的选择要难易适中,避免过于生僻或复杂的词汇。
室内有趣破冰游戏6个

六个室内经典破冰游戏一、记名大PK1、游戏玩法:将组员分为4组,5分钟时间相互介绍去认识对方组的每一个人,每组选出一名代表来说出对方组名字,说出名字多者方获胜(抽扑克牌数字顺序)。
2、游戏人数:32人分为四组(8人一组)。
卡顿不能超过十秒,否则计数截止。
3、游戏时间:20分钟左右。
二、谁吃到了芥末1、游戏玩法:共四轮,每组人全部上场,其他组猜。
每组有3份芥末,选手依次吃自己面前的饼干,并做出相应表情迷惑大家,一轮结束后,其他组选出吃了芥末的玩家。
选对玩家多的获胜。
2、道具:奥利奥5盒、芥末1支3、游戏人数:32人分为四组(8人一组)。
4、游戏时间:20分钟左右。
三、我们一起来数数1、游戏玩法:将组员分为4组,首位玩家随便说一个10以内的数字,下一位玩家接着上一位玩家的数字向后数,遇到第一位玩家所说数字的倍数和含有第一位玩家所说数字的多位数,说“过”,否则失败。
例如:(3、4、5、过、7、8、过、10、11、12、过……)2、游戏人数:32人分为4组(8人一组)。
3、游戏时间:15分钟左右。
四、三园里有什么1、游戏玩法:将组员分为4组,首位玩家提出一个地方,如:动物园、水果园、蔬菜园。
随后玩家依次回答场景中有什么,不能超过2秒时间思考,截止玩家答不出,游戏结束,开始下一轮。
2、游戏人数:32人分为4组(8人一组)。
3、游戏时间:15分钟左右。
五、看这边1、游戏玩法:将组员分为4组,每组排成一排,方向指挥者(思思)对玩家依次提出指示“看这边”,对应手指指向“上、下、左、右”。
被指挥玩家转头方向与指挥者手指方向不一致则成功,当一排玩家都不成功时,指挥者获胜。
2、游戏人数: 32人分为4组(8人一组)。
3、游戏时间:15分钟左右。
六、谁先抽到方块21、游戏玩法:每组派两位玩家站在对立面,同侧两手正面向上摊着,两人的另一只手轮流抽桌上的一摞牌,看谁先抽到方块2,抽到方块2的玩家将立即反扣手心打击另一位玩家。
室内破冰小游戏大全 个

一、备受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1.抽出一人做箭靶。
2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。
变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。
二、毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1. 组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2. 每两人配对比赛。
3. 开始前,每一组合背对背而坐。
4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。
画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。
5. 时间到,就看谁画得快而准。
6. 也可对换角色。
备注:1.这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。
三、各抒己见目的:了解组员的时事触角,学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。
”1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。
了解各组员的分析力,个人观点、立场等``````2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四、旁若无人目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间:15分钟内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?”1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时,不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2.轮流讨论竟猜。
3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。
五.波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”1.每人一个不同颜色的气球。
2.每人抛高自己的气球,并尽力让气球停留在空中,同时尝试打下别人的气球。
3.气球跌在地上的人即被淘汰。
室内外团体培训游戏破冰游戏大全

室内外团体培训游戏破冰游戏大全1、捆绑过关——适用:团队协作简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法:1.分组,不限几组,但每组最好二人以上;2.每一组组员围成一个圈圈,面对对方;老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起;3.绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成;题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等;2、合力吹气球简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手二张;屁股;脚二张汽球每组一个适合全部的人游戏方法:1.分组,不限几组,但每组必须要有六人;2.老师请每组每人抽签;3.首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球;然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破;3、记忆考验简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1.全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"AA为随意食物名2.接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…BB不同的食物名3.像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名;4.一直到有人中途讲错出局题目例子:可选一些较难的食物名或菜名或一些平常不容易吃到的例:滑蛋干贝牛肉汤;4、比一比简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1.分组,不限几组,但每组最好五人以上;2.轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目;他只能以动作来告知组员题目;3.视题目的难度来计时;看那组的得分高低来算输赢;5、比长短简述:每队派出一人比不同的单位人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1.分组,不限人数,至少要二组;每组五人以上;2.老师宣布要比的小组,然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人;3.等被派出的人都出来后,老师再说比什么;4.计算每次比完的输赢即可;题目例子:这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣比长:比手臂;比上衣;比头发…比短:比手指头;比裤子或裙子…比高:比声调;比手抬起来的高度…比大:比眼睛;比手掌…比多:比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好6、超级大头贴简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数:最少十人场地:室内适用范围:适合熟悉团体中人物的朋友们游戏方法:1.分组,每组人数不限2.每组派出一人面对面坐在中央中间可放一张椅子3.老师在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上;这两人只能看到对方头上的答案,但不能看到自已头上的;4.当老师说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问";问的问题也只能问是非题;5.队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案出来;6.每队有三十秒到一分钟的时间来问问题看题目难度而订,有三次看题目难度而订的机会猜答案;7.每一轮派不同的人上来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完;8.可看每组猜对的数目来算分数,输的队必须接受处罚;题目例子:这个游戏的题目不一定只能猜人物;可适团体中的熟悉度来出题目;每个题目必须要有二个答案;比如:团体中最爱唱卡拉ok的人;孔子学生的名字7、谁在布后简述:藉着游戏来记他们的名字人数:不限场地:不限道具:一块大布适用范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1.先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字2.分成两组,各坐在场所的一边3.老师和帮手把布拿着隔开两组人4.每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间5.老师看二边都坐好人后,数到三跟帮手一起把布给放开;两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字;叫的比较慢的就输了;一直持续下去;8、猜猜是谁简述:藉着猜背后的名字认识对方人数:不限场地:不限道具:一些名片贴纸,或是任何纸加胶带;笔适用范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1.给每个人一张名片贴纸,要求大家把自己的名字写在上面;2.老师收集所有的名片贴纸,然后把每一张贴纸贴在每个人背后不能是同一个名字贴在同个人背后,不能让他们知道他们背后的人的名字;3.游戏开始,每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字;人数多的话,只限问个人一个问题9、虎克船长简述:藉着游戏来多认识旁边人的名字人数:不限场地:不限适用范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1.全部的人围成圈圈,先搞清楚坐在两旁人的名字;2.由其中一人开始,说自已的名字二次,然后再叫另一人的名字;3.被叫到的人两边的朋友必须马上说:“嘿咻嘿休”和做出划船的动作;4.接着再由被叫到的人接着叫别人的名字如2,直到有人做错或做错三次随意题目例子:可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏;10、头脑风暴形式:4-6人一组为最佳类型:讨论类时间:10分钟材料:回形针,可移动的桌椅场地:教室活动目的:给学员练习创造性解决问题的机会;操作程序:调查研究表明,创造性可以通过简单实际的练习培养出来;然而,大多的时候,革新想法往往被一些诸如"这个我们去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的话所扼杀;为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯,我们可以进行头脑风暴的演练;头脑风暴的基本准则应当是:1.不允许有任何批评意见2.欢迎异想天开想法越离奇越好3.我们所要求的是数量而不是质量4.我们寻求各种想法的组合和改进有了这些基本概念后,将全体人员分成每组4-6人的若干小组;他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途也可以采用其它任何物品或题目;每组指定一人负责记录想法的数量,而不是想法本身;在一分钟之后,请各组汇报他们所想到的主意的数量,然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意;有时,一些"傻"念头往往会被证实为很有意义的;有关讨论:当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方11、训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分;有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥;我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历;下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用;更可以训练你的幽默和乐观的情绪;这个游戏要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏离你一贯的社会行为;游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声;下面一表决定你要学的动物是什么:你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称A--F狮子G--L海豹M--R猩猩S--Z热带鸟现在选择一个伙伴最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴;彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟;点评:在这个简单的游戏中,你的感觉如何你是否感到既幽默有趣又有些尴尬这个游戏尽管开始时会感到不舒服,很可能结束时已是笑声满堂;也许不管你模仿的动物是什么,最后你的表现都是“傻驴”一头;你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑而在游戏中,感到尴尬的心理却会使你羞于开口假如你有幽默感,学动物叫就更容易开口;正性乐观的情绪是创造力的催化剂;因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观;12、串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是后面的,第三名学员说:我是后面的的后面的,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍;分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解;13、扮时钟游戏规则:1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具代表时钟的指针在时钟前面站成一纵列注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型;3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力;点评:1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行,可以活跃气氛2、亦可在时间管理课程上引用这个游戏,同时可以训练人的反应能力14、衔纸杯传水目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力;要求:人员选八名一组,男女交替配合;共选十六名员工,分二组同时进行比赛;另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜;15、踏板运水接力共48人1、队员:每队男女各6人共计12人,分三个小组进行接力,每小组须配置2男2女;2、比赛流程:1预备:每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧;每组4位协作队员各端水一盆;2裁判宣布”开始”,各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中,右手端协作队员递过来的水盆,左手搭前一位队员的左肩最前面一位队员除外前行;3到达终点,将水盆中的水倒入本队的水桶后,按原方式原路返回;4返回起点,队员双脚离开踏板,水盆交协作队员打水;5下一组开始;6最后十秒,裁判开始读秒:十、九、八;;;;;;;;一、停鸣锣3、规则:1比赛时间10分钟,以运送水的多少决出名次;2打水可以由协作队员进行,但协作队员必须是队员,非队员不能提供任何协助;3终点倒水除本人或本小组其它队员协助外,其它人员不能提供任何协助;4倒水时可以双脚离开踏板;5终点踏板掉头时,可以用手协助掉头,但位置应与掉头前大体相当;62男2女一组,男女队员前后踏板位置不作限制;7中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进;8某队如果第三组完成后仍有时间,可由12个队员中的任意四位队员仍需2男2女继续,直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵;4、奖励:奖励第一名,其它队获鼓励奖5、道具:踏板4副;大塑料桶9个其中4个空桶放终点,4个装满水的放起点,1个装满水的在起点处备用;小塑料盆16个;中塑料桶一个加水备用;秒表一个,鼓一个;锣一面;16、猜五官游戏说明:1、两人面对面2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子;同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官;4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换;17、瞎子背瘸子目的:沟通配合能力,活跃气氛游戏规则:当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢;其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生;人椅形式:全体学员一起参加类型:破冰时间:5分钟材料:无需材料场地:空地适用对象:所有学员操作程序:1、全体学员围成一圈;2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上;3、听从培训师的指令,缓缓地坐在身后学员的大腿上;4、坐下后,培训师再给予指令,让学员叫出相应的口号:“例如“齐心协力、勇往直前;”5、最好以小组竞赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮;有关讨论:1、在游戏过程中,自己的精神状态是否发生变化身体和声音是否也相继出现变化2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整18、挑水接力共16人1、队员:每队男女各2人共计4人;2、比赛流程:1预备:扁担一根放置第一位队员身旁;二位协作队员各提起一桶水此时不能挂上扁担;一位协作队员拿红绸一根准备;2裁判宣布”开始”,各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧,拿起扁担挑起水出发;3过桥;;4到达终点,将水倒入本队的水桶中后,按原方式原路返回返回时可以不上桥,但需挑起水桶;5返回起点,解开捆在腰上的红绸后,交下一位队员继续,直至第四位队员;6最后十秒,裁判开始读秒:十、九、八;;;;;;;;一、停鸣锣3、规则:方法:1.全体围坐成圈;2.由主持人开始说:「一只青蛙」,第二人:「一张嘴」,第三人:「两只眼睛」,第四人:「四条腿」,第五人:「扑通」第六人:「跳下水」;3.继续下个人开始:「两只青蛙」,第二人:「两张嘴」,第三人:「四只眼睛」,第四人:「八条腿」,第五人:「扑通扑通」第六人:「跳下水」....;备注:这本是喝酒时候,用筷击碗的游戏;看似单纯,但玩的时候,要越说越快,往往是说成「二条嘴」、「四张腿」的笑话;19、奇数偶数人数队形:没有限制,人越多越好;围成一个圆圈;游戏方法:1、将全队人分成红白两对;2、所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下;3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数;但是和普通报数不同,以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行;4、如果主持人说:“报奇数”,就是1,3,5,7,主持人换成说:“报偶数”,则接在刚才的数字报8,10,12,14;;;;;;5、如果说错了,就被判出局,必须离开圆圈;6、玩到最后人越来越少,就可以结束游戏;7、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜;20、扯龙尾人数:40人以下用具:色带或绳或报纸条或类似之条状物体玩法:1将玩者分成若干组如5组,每组若干人如6人2每组皆排成一直行,手放在前面那人的肩上,在最尾的那人背上挂上色带;3游戏开始时,每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带,而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴;4若捉到别人的尾巴,两组便会合成一组,变成一条较长的“龙”;5游戏继续进行,直至所有组成为一条龙为止;6排在这条长龙的最尾的一组,是赢家;21、鸡飞狗跳器材:汽球数十个,橡皮筋一包方法:1.参加者每人分给汽球一个,橡皮筋二根,将汽球吹大后,扎紧套于脚后跟;2.令下,参加者双手抱胸,用脚去踩破他人的汽球,并保护自己汽球;最后汽球未被踩破之一人为胜;3.游戏中可以用肩去顶撞他人,不得放下双手去推别人;备注:游戏之前可以先行「吹汽球」比赛,一举两得;认识朋友方法:1.全体围坐成圈,由某人开始循顺时针方向起立,自我介绍说:「各位朋友好,我姓张xx;」第二人起立说:「张xx您好,我姓杨xx;」第三人起立则说:「张xx、杨xx你们好,我姓刘xx;」以后的人照样说下去,强迫大家把每人的姓名记住;备注:1.人多时,可以分组举行;2.改成由一人起立介绍左右邻居的朋友也可以22、优点与缺点所需时间:30-45分钟,由团队人数及培训者安排小组人数:无限制所需物品:"优点与缺点"表格,每人一支钢笔游戏概述:此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下,写出其他人的优点及缺点;特别适用于同一组或一同工作的,或者团队中互相了解的成员;目的:1、令每个参与者在无任何威胁的情况下,对其他人的优点与缺点进行评点;2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点;步骤:1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈,也就是说,你喜欢或不喜欢某人的哪一方面;2、告知每个人这是一项保密的活动,没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容;3、给每个人一张"优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢;4、收集每张答卷,混合一起并对每个人念出写给他们的意见,,你首先要从自己的名字念起;讨论题目:1、所有的意见都正确吗2、有没有互相矛盾的意见3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组23、责任1、每队4个人,两人相向站着,另外两人想向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边;2、站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子;3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来;继续开始下一局;游戏点评:1、如何看待责任2、当别人失败的时候,有没有抱怨3、两个人有没有同心协力对付外面的压力。
五十个室内破冰小游戏

一、备受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1.抽出一人做箭靶。
2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。
变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。
二、毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1. 组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2. 每两人配对比赛。
3. 开始前,每一组合背对背而坐。
4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。
画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。
5. 时间到,就看谁画得快而准。
6. 也可对换角色。
备注:1.这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。
三、各抒己见目的:了解组员的时事触角,学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。
”1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。
了解各组员的分析力,个人观点、立场等``````2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四、旁若无人目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间:15分钟内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?”1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时,不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2.轮流讨论竟猜。
3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。
五.波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”1.每人一个不同颜色的气球。
破冰游戏【室内外团体游戏大全】

24个破冰游戏【室内外团体游戏大全】24个破冰游戏【室内外团体游戏大全】ﻫ第一个: 魔法师变石头[破冰游戏]ﻫ活动目得:ﻫ藉由初步得肢体接触,打破人际关系得距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材:ﻫ室内或室外平坦得场地均可ﻫ16~50人以内,人数不宜过少ﻫ2~5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小,以一手可掌握为佳)活动规则:ﻫ1、一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任『魔法师』,并发给一颗球施法2、魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头ﻫ3、避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果4、行进期间除躲避攻击外,不可与其重复就无效,一样会变成石头ﻫ它人手勾手5、过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒ﻫ6、活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触得学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务ﻫ活动分享:ﻫ短暂得暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以hig h起来,并投入活动中即可。
第二个: 一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象:10人以上ﻫ场地要求:无游戏性质:破冰ﻫ游戏时间:10分钟ﻫ游戏操作:ﻫ1、根据男女学员不同比例,比如男生远远大于女生比例得话,女生就当“2块钱”而男生则就是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生得话,女生就当“1块钱”而男生则就是“2块钱”。
2、根据培训师说得钱数,所有学员组成相应得数字,没组成符合要求得数字得,均被淘汰。
比如,培训师喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人得面值加起来应该就是7块钱,没有组成小组得学员将被淘汰。
ﻫ3、剩下得人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来得人颁发奖品。
第三个:晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小得游戏,既有助于同事之间得情感沟通,又有助于活跃办公室得气氛,增强大家得工作积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
室破冰游戏经典1.[破冰游戏]串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解2.[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项:(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时,游戏继续进行。
3.[破冰游戏]我是谁?活动目标:1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。
活动程序:(一)教师发给每位学生一A4影印纸。
(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。
(3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
(4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸,在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。
而拿到签名纸的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。
写完之后则依序向右转,直到签名纸传回到本人手上为止。
(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
(四)全班学生回到原来的位子(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
6.铁钉说明:请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉,请放心。
请将12根铁钉放在铁钉头上,不可以碰到木头,脑筋急转弯的答案就不必了。
可能和不可能都是答案之一,取得共识就好。
另外,说明一下,铁钉盒只是为了装铁钉方便,没有任何蹊跷,各位不用研究了。
规则(1).不可以使用外力(2).不可以使用暴力(3).不可以使用念力Debrief(举例):1). 答案很重要,但刚才的过程更重要2). 到底可不可能,会不会因为别人的一句话,你就受影响?3). 或是自己就认为不可能,所以它永远都没有机会?4). 会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能?4.[破冰游戏]大树与松鼠适合人数:10人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:5-10分钟操作程序1)、事先分组,三人一组。
二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2)、培训师喊"松鼠",大树不动,扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3)、培训师喊"大树",松鼠不动,扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
4)、培训师喊"地震",扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。
5.[破冰游戏]分组游戏1)、寻找对象:第一步:学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--学员看上、看下,然后用目光锁定对面的一位同学,当两人的目光相对时,则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。
第二步:学员分列两行,结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音,寻到对象(不可用学员名字、公司名称)2)、左、中、右组织者问以下问题:早上起床时,是从左边下床?右边下床?--从左边下床的站左边,从右边下床的站右边,记不清的站中间早上穿鞋时,先穿左边的鞋?先穿右边的鞋?--先穿左脚的站左边,先穿右脚的站右边,记不清的站中间以此种办法将学员分成三大组。
3)、谁是勇士?如果依上法分成的三组人数悬殊过大,则继续分组,按以下办法:请大家自由组合,寻找另外两位与自己相象的伙伴,分成三人一组。
然后提问:(1)、谁愿意第一个站起来?(2)、谁愿意第二个站起来?由此,将学员分成三批。
6.[破冰游戏]训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分。
有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。
我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。
下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。
更可以训练你的幽默和乐观的情绪。
这个游戏要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏离你一贯的社会行为。
游戏的容是要你学动物园里动物的叫声。
下面一表决定你要学的动物是什么:你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称A--F 狮子G--L 海豹M--R 猩猩S--Z热带鸟现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴)。
彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟。
点评:在这个简单的游戏中,你的感觉如何?你是否感到既幽默有趣又有些尴尬?这个游戏尽管开始时会感到不舒服,很可能结束时已是笑声满堂。
也许不管你模仿的动物是什么,最后你的表现都是"傻驴"一头。
你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑?而在游戏中,感到尴尬的心理却会使你羞于开口?假如你有幽默感,学动物叫就更容易开口。
正性乐观的情绪是创造力的催化剂。
因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观。
7.[破冰游戏]猜猜我是谁目标:使初步认识的队员再次彼此认识道具:不透明的幕布一条规则:1)、参加的人员分成两边2)、依序说出每人的或希望别人如何称呼自己3)、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4)、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
5)、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组成员提示(不可说出、绰号),以先说出对面成员之或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6)、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
引导讨论:(1)、各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?(2)、我们所设计的这个游戏是no loser\no winner(3)、那这是什么意思,也就是双赢的概念注意事项:(1)、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
(2)、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。
(3)、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
(4)、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。
(5)、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。
(6)、本活动不适用于不熟悉的团队。
变化:(1)、可增加幕布前代表人数;(2)、可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其或绰号。
(3)、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友或绰号,全部叫完前不可重复。
8.[破冰游戏]代号接龙容:这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度判断自己的所在位置。
方法:(1)人数在10个人以最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着,先选出1人做鬼。
(3)参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都是1号,鬼的右边第一位是2号,依次为3号……(4)游戏从鬼这里开始进行。
如果鬼开始说"1、2",其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。
(5)2号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者,例?quot;2、5"的话,2当时就是自己的代号,5则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择。
(6)如此一直进行比赛。
(7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼。
(8)鬼的代号是从1开始,所以当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改。
重点:这个游戏的乐趣与否,乃决定于参与者的反应速度之快慢,所以应当培养良好的灵敏反应。
9.[破冰游戏]交换名字容:这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。
方法:(1)人数在10个人最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及"三先生,你今天早上几点起床?"时,真正的三不可以回答,而必须由更换成三的名字的人来回答:"恩,今天早上我7点钟起床!"。
(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
[破冰游戏]--我们是一家游戏程序:1.将全部人员分为几组,分别为A1,A2,B1,B2,C1,C2。
每组3-4位成员。
2.先在组进行学员间的自我介绍,要、工作单位、职位和爱好等。
然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。
要求将组每一位学员的情况介绍完整,还可加上自己的评价。
(大家可以提问)3.当A1小组介绍完,B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。
(只可以是正面的:如A1小组成员都很年轻,非常有朝气;或者A1小组成员看来经验很丰富;或者A1小组成员都是女孩子,都很漂亮。
)当A2小组介绍完,B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。
以此类推,直到所有小组介绍完毕。
4.每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人!4.每组时间不超过2分钟。
相关讨论:1.你是否容易记住别人?用什么方法?2.自我介绍和介绍别人,哪一种方法更容易令你印象深刻?3.你是否善于赞扬别人?4.你是否善于寻找其他成员的共同点? 13.[破冰游戏]猜变化概要:猜出排列顺序有无变化的游戏方法:1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上,而被选出的两个观察者,花一分钟来记下排列顺序。