爱护公物 从我做起
爱护公物从我做起作文
爱护公物从我做起作文以爱护公物从我做起。
爱护公物，就是要尊重公共设施、保护环境资源，不损坏公物，不乱扔垃圾，不涂鸦乱画，不随意破坏。
这是每个公民应有的基本素质，也是一种社会责任和义务。
而作为一个普通的公民，我深知爱护公物的重要性，因此从我做起，我会尽自己的一份力量来爱护公物。
首先，我会从小事做起。
在日常生活中，我会注意保护公共设施和环境资源。
比如，我会在公共场所使用完厕所后，及时冲水并保持卫生；在公园里，我会不乱扔垃圾，不随意破坏植物和花草；在公共交通工具上，我会遵守秩序，不乱丢废弃物品。
这些看似微小的举动，却能够有效地保护公共设施和环境资源，让我们的生活更加美好。
其次，我会积极参与爱护公物的活动。
比如，我会主动参加环境保护志愿者活动，为社区和学校的环境整治出一份力；我会参与垃圾分类和回收，积极倡导身边的人一起行动，共同维护我们的环境。
通过这些实际行动，我能够更加深刻地体会到爱护公物的重要性，也能够感受到爱护公物的快乐和成就感。
最后，我会用自己的行动影响身边的人。
我会和家人、朋友一起讨论环境保护和爱护公物的重要性，共同制定出一些实际的行动计划，并在日常生活中共同执行。
我会通过自己的行动和言行，激励和引导身边的人，让更多的人加入到爱护公物的行列中来，共同维护我们的环境和公共设施。
总之，爱护公物是每个公民应有的基本素质和社会责任。
作为一个普通的公民，我会从小事做起，积极参与爱护公物的活动，用自己的行动影响身边的人，共同维护我们的环境和公共设施。
我相信，只要每个人都能够从自己做起，用心爱护公物，我们的环境和社会就会变得更加美好。
让我们一起行动起来，为爱护公物贡献自己的一份力量！。
小学生国旗下演讲稿《爱护公物,从我做起》
小学生国旗下演讲稿《爱护公物，从我做起》尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我在国旗下演讲的题目是——《爱护公物，从我做起》。
同学们，不知你们是否注意到，在我们的日常生活里，充斥着一些刺眼的“污渍”——桌椅上的信手涂鸦，教室墙上抹不去的斑斑污迹，又或是损坏的开关，厕所里的烂纸，那人走屋空依然亮着的灯，那不是缺胳膊就是断腿的桌椅……这些都是我们校园里常见的公物，它们本因是校园美好景象的一部分，但却因为同学们一些不文明的行为，不复往日的光鲜亮丽。
所谓公物，并非个人的私有财产，而是社会群体的共有财富。
我国的宪法明确规定，保护公物是我们作为公民应尽的义务。
从道德的角度看，保护公物也是个人高尚品德所在。
“人无德不立，国无德不兴”公民道德的好坏，体现着民族的精神状态，影响着民族事业的兴衰。
一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起。
平整干净的桌面平整干净的桌面不该成为“大艺术家们”“墨宝”的载体，打扫卫生的扫把，也不该在校园游侠的手中“虎虎生威”。
挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，勿攀勿折；从随手关灯，节约每一度电，到捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
其实，爱护公物并非难以做到，只要我们平时多多留心，端正态度，就能成为一名公共环境的保护者，而非公物的破坏者。
同学们，请爱护校园吧，让我们养成爱护公物的好习惯，不损坏学校的门窗玻璃，图书器材，花草树木，不在桌椅上墙壁上乱涂乱画。
让我们行动起来，做一个爱护公物的好学生，让希望之光在地平线上冉冉升起，让爱护公物的文明行为在校园里蔚然成风！谢谢大家!。
爱护公物,从我做起演讲稿
爱护公物，从我做起演讲稿爱护公物，从我做起演讲稿1敬爱的老师，亲爱的孩子们：大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《爱护公物从我做起》。
伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，孩子们高高兴兴地开始新的一天，看着温馨、美丽的校园，我想孩子们都会有一种喜欢和自豪的心情。
学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量人力和物力。
这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习和生活环境，我们应该珍惜保护这美好的环境。
前几天，我发现小书屋里新添的漂亮圆凳破相了；上一周，四年级鼓号队归还的衣服外罩貌似被小老鼠啃过了；楼道上的包干区标牌不知道被谁的衣服的无影脚还是无影手给弄得垂头丧气地吊在那儿；个别孩子进出教室，“呼”地一声把门拉开，又“砰”的一声把门关上，震得窗户上的玻璃都跟着一起颤抖……我所列举的事例，我想大家也是都看到了的。
在这里，我不禁想问问那些不爱护公物的孩子们，你有没有想过，不论是有意还是无意，都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
那些为我们提供一个舒适的学习环境的设施都是多少工人顶着烈日当头的艰辛辛苦建成的呀！难道我们不应该好好的爱护吗？孩子们，不仅在学校要爱护公共财物，在校外，在公园、在小区、在街道等等，更应该要爱护公共场所的公共财物。
如果我们图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那它损坏的是国家的财产，贬低的是你的声誉，破坏的是我们学校的'形象。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
亲爱的孩子们，爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单的小事，但意义重大；有许多爱护公物的事情只是举手之劳，但并非人人能做，长久地爱护公物更非易事。
但一旦养成习惯，成为你的素质，就不是什么难事了。
让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。
爱护公物，从我做起演讲稿2敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！今天我演讲的题目是《爱护公物，从我做起》。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解爱护公物的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 引导学生从自己做起，从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
二、教学重点：1. 让学生认识到爱护公物对个人和社会的意义。
2. 培养学生主动参与爱护公物的行动。
三、教学难点：1. 如何引导学生从心理上接受并践行爱护公物的理念。
2. 如何激发学生积极参与爱护公物的行动。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟公物被破坏的情景，让学生身临其境，增强感知。
2. 小组讨论：分组讨论爱护公物的具体做法，培养学生合作精神。
3. 案例分享：分享爱护公物的成功案例，激发学生榜样力量。
4. 实践体验：组织学生参与爱护公物的实践活动，巩固学习成果。
五、教学准备：1. 准备相关案例、图片等教学素材。
2. 准备爱护公物的实践活动场地和器材。
3. 提前通知学生，让他们做好准备参与实践活动。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍爱护公物的重要性，引发学生思考。
2. 学生分享自己对爱护公物的认识和体会。
二、情景模拟（10分钟）1. 教师展示公物被破坏的情景，引导学生感受爱护公物的重要性。
2. 学生讨论如何避免类似情况发生，并提出建议。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师分组，让学生讨论爱护公物的具体做法。
2. 各小组分享讨论成果，总结出爱护公物的方法。
四、案例分享（10分钟）1. 教师分享爱护公物的成功案例，引导学生学习榜样。
2. 学生谈感想，明确自己要践行爱护公物的理念。
五、实践体验（15分钟）1. 教师组织学生参与爱护公物的实践活动，如清洁公共设施、绿化环境等。
2. 学生动手实践，体验爱护公物的快乐。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，强化爱护公物的意识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
七、布置作业（5分钟）1. 教师布置相关作业，如写一篇关于爱护公物的作文、绘制爱护公物的宣传海报等。
[初中作文]爱护公物从我做起作文
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[初中作文]爱护公物从我做起作文爱护公物从我做起作文爱护公物作文（一）爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。
作为我们学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。
美丽和谐的校园，要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。
爱护公物，我希望大家做到以下几点：一、爱护公物，从我做起。
挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折。
二、爱护公物，从小事做起。
不在墙壁上蹬踏留痕；不在课桌上乱涂乱画；不让扶手护栏满身是伤。
三、爱护公物，从身边做起。
随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
四、爱护公物，人人有责。
希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。
同学们，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。
让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用在日光微风的沐浴下，你会醒悟：原来幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就拥有欢声笑语！爱护公物作文（二）我记得有一次，一个小朋友用铁尺子敲打桌子，敲出一个个小窝，这是一种不爱护公共财物的表现。
他觉的他敲一个小窝没事，如果人人都敲，新桌子就会成为旧桌子。
一张桌子需要一棵树木，如果人人都这样，一年会浪费多少木材啊！还要浪费许多人的劳动。
有一次，我看见了一个小朋友，把我们班靠走廊的展板踢坏了。
以爱护公物为话题的作文500字
以爱护公物为话题的作文500字《爱护公物，从我做起》
小朋友们，你们知道什么是公物吗？像我们学校里的桌椅、黑板、门窗，还有公园里的滑梯、长椅，这些都是公物。
有一天，我在学校里看到一张桌子被小朋友画得乱七八糟，它好像在哭着说：“我本来干干净净的，现在变得这么丑，真难受！”还有一次，我在公园里玩，看到一个小朋友使劲地摇晃长椅，好像要把它弄断似的。
我们要爱护这些公物呀！如果我们每个人都不爱护它们，那它们很快就会坏掉，我们就没办法用啦。
比如说，如果桌椅都坏了，我们怎么能好好地写字、读书呢？
爱护公物其实很简单，我们只要轻轻地使用它们，不要乱涂乱画，不要用力破坏。
当看到有人破坏公物的时候，我们要勇敢地去阻止。
让我们一起行动起来，爱护公物，从我做起，从身边的小事做起！
《爱护公物，人人有责》
小朋友们，咱们每天都会用到很多公物，比如教室里的灯、操场的篮球架、图书馆的书等等。
我给你们讲个小故事吧。
有一次上体育课，小明和小刚在打篮球，他们打得太激烈啦，不小心把篮球架给撞歪了。
老师看到后，赶紧过来告诉他们，要爱护公物，不能这么不小心。
后来，他们一起把篮球架修好了。
咱们想想，如果大家都不爱护公物，灯坏了没人修，教室里就会黑漆漆的；滑梯断了没人管，小朋友们就不能开心地玩啦。
所以呀，爱护公物是我们每个人的责任。
我们在教室里不能用铅笔在桌子上乱刻，在公园里不能踩坏草坪。
只要我们都用心去爱护公物，我们的生活环境就会变得更美好！大家一起努力吧！。
爱护公物温馨提示语
爱护公物温馨提示语1. 爱护公物从我做起，让我们的城市更美丽！2. 公物是公众的财富，请珍惜和爱护。
3. 尊重公物，就是尊重自己！4. 爱护公物是每个公民的责任和义务。
5. 不要随意损坏公物，这是对社会的不负责任行为。
6. 保护公物，就是保护我们的未来。
7. 小小的一点破坏，带来的是无穷的损失。
8. 当你爱惜公物，公物也会爱你。
9. 用心保护公物，共享美好生活。
10. 每个人都是公物的守护者。
11. 每一处破损都是我们共同的损失。
12. 公物的美丽需要我们共同守护。
13. 爱护公物就是爱护文明。
14. 保护公物，维护社会秩序。
15. 文明从小事做起，爱护公物从现在开始。
16. 爱护公物，营造和谐社会。
17. 尊重公物，尊重劳动的成果。
18. 将爱护公物看作是一种美德。
19. 脚下的这一片土地，留给我们子孙的是什么？20. 对公物的爱护也是对我们自己的爱护。
21. 随手一张嘴，万物变成垃圾。
请尊重公物。
22. 全民爱护公物，共建美好家园。
23. 爱护公物，就是爱护我们的共同家园。
24. 美好的公物，需要你我的共同守护。
25. 保护公物，关系社会公德和个人形象。
26. 平凡中的爱护公物，成就伟大的社会。
27. 人人公物爱护者，共建和谐社会。
28. 创造文明社区，由你我所共同努力。
29. 保护公物，给我们的城市注入力量。
30. 爱护公物，为未来加油！31. 我们的出发点是爱护公物，我们的目标是共创美好家园。
32. 不辜负公物的一滴水，也能让花朵盛开。
33. 公物的风采，靠你我一起捍卫。
34. 不要将公物破坏，让我们的生活更美好。
35. 花一分钟爱护公物，享受一生美丽生活。
36. 爱护公物，就是爱护自己。
37. 每一件公物，都是我们共同的宝贵财富。
38. 尊重公物，迈向文明新时代。
39. 爱护公物就是对社会的负责任。
40. 保护公物是人人有责的事情。
41. 公物的美丽需要我们共同守护。
42. 用心保护公物，共享美好生活。
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿(10篇)
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿（10篇）有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿（10篇）爱护公物对于学生来讲是必须养成的良好习惯。
那么关于爱护公物的讲话稿怎么写呢？以下是小编整理的一些有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿，欢迎阅读参考。
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿【篇1】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我要讲的题目是——爱护公物，净化环境，共建新中和谐校园，踏入新中校园，豪华气派的校门，装饰一新的楼房，洁白净亮的教室，宽敞平坦通道。
气派非凡的车棚，漂亮美观的厕所，别致景观的花圃、无不给人的舒心惬意之感受，大家无不为能在这美丽怡人的环境中工作学习而感到无比自豪，感到精神振奋。
整洁美丽的校园。
折射出新中领导先进办学理念，显示着新中良好的校风，反映着师生朝气蓬勃的精神风貌，象征着新中欣欣向荣、蒸蒸日上的无限生机。
同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一个理想，都有一个志向，如果新民中学是一片沃土的话，我们就要在这里把我们的耕作变成果实。
实现我们的追求，如果说新民中学是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登知识高峰，实现我们的志向，如果说新的中学是一只展翅飞翔鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，我们大家要做一个文明的人，做一个高尚的人。
同学们，爱护公护公物，净化环境是一个崇高品质的体现，是一个美好心灵的写照，所以爱护公物，净化环境当从爱护学校的一桌一椅，当从爱护学校一草一木做起，当从爱护学校的形象声誉做起，当从爱护个人的尊严，爱护别人的尊严，尊重别人的劳动做起，当从自我做起，从身边做起，从小事做起……那么作为学校小主人的大家应该怎样保护公物，爱护环境呢？这让我想起一个小故事，我国有一著名的学者在欧洲一个海滨公园的草坪边的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来，那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢？女孩认真地说：”“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标1. 让学生认识到爱护公物的重要性，培养学生的公德心和社会责任感。
3. 提高学生自觉维护公共环境意识，共建和谐校园。
二、教学重点1. 让学生了解爱护公物的意义和方法。
2. 培养学生自觉爱护公物的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到爱护公物的重要性。
2. 如何让学生将爱护公物转化为自觉行动。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生讨论爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析爱护公物的重要性。
3. 实践法：鼓励学生从日常生活中做起，实践爱护公物的行为。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学演示。
2. 准备纸张、黑板等教学用品。
六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在日常生活中是否见到过公共设施被破坏的情况？你们认为这种行为对我们的生活有哪些影响？2. 新课导入：教师简要讲解爱护公物的意义，强调爱护公物的重要性。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物行为，讨论爱护公物的必要性。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己爱护公物的经验和方法。
5. 总结提升：教师引导学生总结爱护公物的要点，鼓励学生在日常生活中实践爱护公物的行为。
6. 课后实践：教师布置作业，要求学生从日常生活中做起，记录自己爱护公物的实践成果。
七、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，分析教学效果，针对学生存在的问题提出改进措施。
八、教学评价通过课后实践，观察学生爱护公物的行为，评价学生对教学内容的掌握程度。
九、教案修改根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，以提高教学效果。
十、教学拓展教师可以组织学生开展爱护公物的宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的爱护公物意识。
六、教学内容1. 让学生了解公物的定义和范围，明确爱护公物的责任。
2. 分析公物被破坏的原因，引导学生从心理层面理解爱护公物的意义。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教案背景随着社会的发展，公共设施日益完善，公物在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
乱涂乱画、破坏公物等不文明行为仍然时有发生。
为了提高同学们爱护公物的意识，本班会围绕“爱护公物-从我做起”的主题，通过多种形式的活动，引导同学们从小事做起，从自身做起，养成爱护公物的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解爱护公物的重要性，认识到爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
3. 提高学生用实际行动参与社会文明建设的积极性，为共建和谐社会贡献力量。
三、教学内容1. 爱护公物的意义2. 爱护公物的实际行动3. 公德心与个人修养4. 社会责任感与公民意识5. 互动环节：爱护公物从我做起四、教学方法1. 讨论法：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解爱护公物的重要性。
3. 互动环节：组织学生进行实际行动，培养爱护公物的习惯。
五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍爱护公物的意义，引发学生对主题的思考。
2. 案例分析：教师呈现一些爱护公物和不爱护公物的案例，引导学生进行对比分析。
3. 讨论环节：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，分享自己的观点和体会。
4. 互动环节：组织学生进行实际行动，如清理周边的垃圾、关灯节水等，培养爱护公物的习惯。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调爱护公物的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与社会文明建设。
六、教学评估1. 观察学生在讨论环节的表现，了解他们对于爱护公物的认识和态度。
2. 观察学生在互动环节的实际行动，评估他们爱护公物的行为是否有所改变。
3. 课后收集学生对本次班会的反馈，了解他们对爱护公物主题的理解和体会。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些关于爱护公物和不爱护公物的案例，用于教学过程中的分析。
2. 互动道具：准备一些实际行动所需的道具，如垃圾袋、清洁工具等。
3. 反馈表格：设计一份课后反馈表格，用于收集学生对本次班会的评价和建议。
爱护公物从我做起演讲稿
爱护公物从我做起演讲稿
嘿，大伙们！今天我来跟大家聊聊“爱护公物从我做起”这个事儿。
我给你们讲个我自己的经历哈。
有一次，我和几个朋友一起去公园玩。
那公园可漂亮了，有绿绿的草地，五颜六色的花朵，还有好多好玩的设施。
我们玩得可开心了。
可是，玩着玩着，我就发现了一些不和谐的画面。
有的人在草地上乱丢垃圾，有的人在树上刻字，还有的人把公园里的椅子给弄坏了。
我看着这些，心里特别不舒服。
我就想啊，这些公物是大家的，不是某一个人的。
我们应该好好爱护它们，让更多的人能够享受到它们带来的便利和快乐。
就说那草地吧，本来是绿油油的，特别好看。
可是有些人就不珍惜，在上面乱丢垃圾，甚至还有人在上面踩来踩去。
这草地多可怜啊！它也会疼的呀。
如果大家都这么不爱护草地，那以后我们就看不到这么美丽的草地了。
还有那些椅子，是给大家休息用的。
可是有些人就不好
好坐，在上面乱蹦乱跳，把椅子都给弄坏了。
这多不好啊！要是大家都这样，以后我们累了想坐下来休息都没地方坐了。
我们应该怎么做呢？其实很简单。
比如，我们在公园里玩的时候，不要乱丢垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里。
看到地上有垃圾，也可以随手捡起来。
在椅子上坐的时候，不要乱蹦乱跳，要轻轻地坐。
不要在树上刻字，不要破坏公物。
爱护公物，从我做起。
让我们一起行动起来，让我们的生活环境更加美好。
爱护公物的宣传语
爱护公物的宣传语爱护公物是每个人应尽的责任，它不仅体现了个人文明素养，更是构建和谐社会的重要一环。
为了弘扬爱护公物的观念，倡导人们积极参与公益事业，下面是一些相关的宣传语参考内容。
1. 爱护公物，从我做起。
2. 呵护文明之花，人人有责。
3. 珍惜公物，就是关爱自己。
4. 懂得爱护公物，才是真正的文明人。
5. 公物是我们共同的财富，一起守护。
6. 保护公共设施，让美好环境常在。
7. 莫让爱护滞于口头，行动起来保护公物。
8. 用心呵护公物，美好未来由我们创造。
9. 公物犹如鲜花，需要呵护才能绽放。
10. 尊重公共设施，享受美好生活。
11. 暖心爱护公物，关爱社会文明。
12. 公物的保护，体现了个人素质。
13. 做文明有礼的人，从爱护公物开始。
14. 珍惜公共资源，促进可持续发展。
15. 推动文明进步，从爱惜公物开始。
16. 文明出行，从不乱扔废弃物开始。
17. 爱护公物，传递美好的社会价值。
18. 不损害公物，传承古今文明。
19. 节约用水，爱护水资源。
20. 爱护花草树木，让自然更美。
以上宣传语旨在通过简短而有力的表达，引导人们关注和重视保护公物的重要性。
爱护公物不仅体现在保护公园、公共设施等大型公物上，也包括公共交通工具、校园设施等小型公物。
只有每个人都积极践行爱护公物的理念，我们才能共同创造一个美好、干净、整洁的社会环境。
同时，这也需要我们从小事做起，用具体的行动来践行这一理念。
在宣传爱护公物的同时，还应加强相关法律法规的宣传和教育。
切实加大对破坏公物行为的惩处力度，使爱护公物成为一种社会共识，广大民众更加自觉地行动起来。
总之，爱护公物是每个公民的责任，也是我们共同的义务。
只有每个人都从自己做起，共同呵护公物，我们才能够创造一个更加和谐、美丽的社会。
让我们从现在开始，践行爱护公物的理念，共同营造更美好的生活环境！。
爱护公物从我做起演讲稿范文
爱护公物从我做起演讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《爱护公物从我做起》。
作为一名中学生，我们的学习生活离不开公物的使用，每个人都已经或多或少地接触到了各种公物，但是，你们有没有想过我们应该如何爱护这些公物呢？首先，为什么要爱护公物？公物是属于全体人民的财产，我们使用公物是为了更好地学习和生活。
而如果我们不爱护公物，不仅会给自己的学习和生活带来不便，也会给其他人带来困扰。
因此，我们应该从个人层面开始，从小事做起，积极参与到爱护公物的行动中来。
首先，我们应该从饮用水开始。
饮用水是我们日常不可或缺的生活物品，使用饮水机是大家最常见的方式。
但是，你有没有发现有些同学在使用饮水机的时候不够细心，导致水溅在了饮水机附近或地上？这样不仅浪费了水资源，还给清洁人员的工作增加了困扰。
我们应该养成良好的饮水习惯，使用水杯的时候要注意水流的方向，不要让水溅出来。
其次，教室是我们学习的场所，也是我们最常接触到的公物之一。
我们每天上课，都需要使用桌子、椅子、黑板等公物。
在使用这些公物的时候，我们应该更加细心，注意在使用完毕后及时整理和归位，保证教室的整洁和公物的完好。
同时，我们也应该珍惜这些公物，不乱涂乱画，不随意刻字，让公物能够更长时间地为我们服务。
再次，图书馆是我们学习的好地方，也是一个公物的聚集地。
在图书馆，我们要特别注意保持安静，不让噪音影响到他人的学习。
同时，我们要爱护图书馆的书籍和设施，不乱丢垃圾，不随意撕碎书籍，不在书上乱涂乱画。
只有如此，我们才能够更好地享受到图书馆给我们带来的学习氛围。
最后，我们还要提到公共设施的使用。
公交车、地铁、公园等公共场所的设施是为了方便我们的生活而建立的，我们应该文明使用，不随地乱扔垃圾，不乱涂乱画，不破坏设施的完好，还要关心公共设施的使用规则，自觉排队，遵守秩序，共同维护和谐的社会环境。
爱护公物，从我做起。
每一个人的每一次小举动，都能够积极影响他人，从而形成良好的社会风气。
爱护公物从我做起演讲稿
爱护公物从我做起演讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家演讲关于“爱护公物从我做起”的话题。
公物是属于全体人民的财产，是我们共同的精神财富。
而作为一个公民，我们有责任和义务去爱护公物，保护公物。
只有以正确的态度对待公物，才能提高我们国家的整体素质，让我们的社会更美好。
因此，今天我想和大家分享关于如何爱护公物的一些观点和措施。
首先，我们要树立正确的价值观。
爱护公物并不只是物质上的爱护，更重要的是对公物的尊重和珍惜。
我们要树立正确的公物观念，认识到公物的意义和重要性。
每一件公物的建设与维护背后，都有人民的辛勤努力和巨大贡献。
无论是我们学校的教室、图书馆还是街道上的花坛、公园，都是经过无数人共同努力营造而成的，我们应该心存感激，并且为了后人能够继续使用这些公物而付出努力。
其次，我们要树立正确的使用观念。
公物一般都是为了服务人民方便生活而设立的。
然而，许多人却将公物视为垃圾桶、随意涂鸦的对象。
这种不负责任的行为不仅破坏了公物的外观，也浪费了我们的社会资源。
每一个人都应该从小事做起，比如将垃圾扔进垃圾箱、不随意涂鸦，做到不破坏公物的使用环境。
我们需要明白，只有当我们合理利用和正确使用公物时，才能够最大限度地延长其使用寿命，为更多的人服务。
再次，我们要树立正确的维护观念。
公物的维护需要大家共同参与，需要我们每个人的付出。
当我们发现公物受损或者出现问题时，我们不能袖手旁观，应该及时向有关部门报告，或者尽力去修复。
例如，如果我们在学校的桌椅上发现损坏，我们可以向班主任或者学校管理部门反映情况，积极参与维修工作。
只有通过我们每个人的努力，才能保持公物的完好和良好的使用状态。
最后，我们要树立正确的创新观念。
公物的保护不仅仅是修复和维护，更应该注重创新和改良。
我们应该鼓励和支持创新，发扬造福人民的公物精神。
无论是发明新的环保材料，还是设计更加人性化的公共设施，我们应该不断追求更高品质的公物。
爱护公物倡议书范文10篇
爱护公物倡议书范文10篇爱护公物倡议书篇1亲爱的同学们：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，爱校如爱家，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
方便他人就是方便自己!我们在此郑重发出倡议：一、爱护公物，从我做起。
爱护校园的一草一木。
爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设备。
爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动工具。
二、爱护公物，从小事做起。
注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护校园财产安全。
三、爱护公物，从身边做起。
不乱涂乱画乱扔，管住自己的嘴管住自己的手和腿。
不损坏公共场所任何设施。
四、爱护公物，人人有责。
希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。
我们相信：我们全校师生携起手来，全体动员，全员参与，以主人翁的姿态全员管理，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。
让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯。
让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。
爱护公物倡议书篇2全市广大干部职工、人民群众：第六届全国茉莉花茶交易会暨“茉莉花节”期间，处处张灯结彩，花团锦簇;市民文明待客、热情服务，获得了八方宾朋的广泛赞誉和好评，树立了“中国茉莉之乡”新形象，展示了新时代市民的文明风采。
为了喜迎“一会一节”到来，加大建设力度，增设了一大批公用设施，城市功能和人居环境不断改善，为广大居民提供了优美的`休闲娱乐场所，提供了良好的工作和生活环境，提升了城市品位和档次。
但是，“一会一节”刚刚闭幕，一些公园亮化、街头绿地、路灯等公用设施被人为毁坏或失窃，既影响了公用设施服务城市功能的正常发挥，也损害了良好的城市形象。
公共设施是为公众的需要而设置的，既方便了人们的生活，也为城市增添了亮丽的色彩，作为一个公民，我们有责任和义务爱护公共设施。
爱护公物,从我做起国旗下讲话稿(19篇)
爱护公物,从我做起国旗下讲话稿（19篇）爱护公物,从我做起国旗下讲话稿（通用19篇）爱护公物,从我做起国旗下讲话稿篇1老师们，同学们：早上好！今天我讲话的题目是《爱护公物，从我做起》爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。
爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。
作为中华民族的儿女，我们要爱护一切公物，作为实验小学的一员，我们更要爱护学校的公物。
同学们，爱护公物应该怎样做呢？我认为应该是这样的：爱护桌椅，不在上面乱写乱画；挪动桌椅，小心翼翼。
教室里的桌椅，是我们学习的好伙伴，可是有的同学并不爱护它，忘带演草纸了，就把桌面当演草纸，把干净的桌面弄得脏兮兮的，还有的同学在位板下面写一些很不文明的话，不信，你们到实验室去看一看，同学们，试想一下，如果有人在你的脸上乱写乱画，你会怎样呢？同学们每天都要打扫教室里的清洁卫生，然后把教室里的桌椅摆得整整齐齐，这是非常好的，可是，有的同学在挪动桌椅的时候，不是小心翼翼，而是使劲拖动，发出刺耳的声音，这声音是桌椅难过的哭泣声，同学们，你们听见了吗？难道你们愿意让你们学习的伙伴难过吗？让我们从现在开始，爱护桌椅，不在上面乱写乱画；挪动桌椅时，小心翼翼。
你们能做到吗？开门开窗，轻手轻脚。
同学们可能看到这样的情况，几个人你追我赶，先跑进教室的人“砰”一声，把门重重的关上，后面的人见门已关上，就使劲的撞门，门开以后，又把门重重的关上，后面的人又使劲的撞门，教室门锁换了一把又一把，你们说这种行为对吗？好，从现在开始，在开关门窗的时候，做到轻手轻脚。
你们能做到吗？爱护花草树木，不贱踏攀折。
花草树木是美化环境的使者，我们要爱护它们，不在花草上随便乱踩乱踏，不随便摘花，不随便爬树。
随手关灯，节约每一度电。
我们经常看见，有的班教室里一个人也没有，而灯却全部亮着，有时候，外面阳光普照，光线非常好，有的班还把灯全部开着，电就这样白白浪费掉了，多可惜呀！同学们，我们每一个教室里有11盏灯，一盏灯40瓦，如果全部亮着，一小时大约用半度电，一天大约用12度电，全校一天大约用480度电，还有教室里的饮水机是500瓦，一小时用电就相当于一个教室的灯全部开着，有的.班放学以后，没有关饮水机，一个晚上要浪费多少电啊，而且，饮水机里的水反复烧开，喝了这样的水，对人体是有害的。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案第一章：导入1.1 教师开场白：1.2 学生讨论：让学生谈谈对公物的理解，以及在生活中遇到过哪些爱护公物和破坏公物的行为。
第二章：了解公物的重要性2.1 教师讲解：公物是指公共场所的设施和财物，包括公园、道路、公共交通工具等。
公物为我们提供了便利，例如，公园让我们可以休闲娱乐，道路让我们出行方便，公共交通工具让我们能够快速到达目的地。
公物也美化了我们的生活环境，例如，绿化带、雕塑等。
了解公物的重要性，有助于我们更好地爱护它们。
2.2 学生分享：让学生谈谈公物给我们的生活带来的便利和美好，以及自己心中重要的公物。
第三章：爱护公物的意义3.1 教师讲解：（2）提升个人素质：爱护公物是一种美德，体现了个人的道德水平和素养。
爱护公物的人通常会得到他人的尊重和赞美。
（3）节约资源：爱护公物可以减少资源的浪费，让我们更加珍惜资源，为可持续发展做出贡献。
3.2 学生讨论：让学生谈谈爱护公物给自己和他人带来的好处，以及如何在生活中实践爱护公物。
第四章：爱护公物的方法4.1 教师讲解：（1）珍惜使用：在使用公物时，要珍惜它们，避免滥用和损坏。
（2）文明使用：遵守公共秩序，文明使用公物，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
（3）主动维护：发现公物损坏时，应及时报告有关部门，或者主动参与修复。
4.2 学生分享：让学生谈谈自己在生活中如何实践爱护公物，以及可以采取哪些行动来推广爱护公物。
第五章：总结与宣誓5.1 教师总结：5.2 学生宣誓：全体同学起立，举起右手，庄严宣誓：“我宣誓，从现在起，爱护公物，从我做起，做一个有道德、有素质的公民！”第六章：案例分析6.1 教师讲解：通过观看爱护公物宣传短片，让学生了解爱护公物的正面案例和破坏公物的负面案例。
6.2 学生讨论：让学生分析案例中的人物行为，讨论他们的行为对公共环境和社会风气的影响。
第七章：互动游戏7.1 游戏设计：设计一个关于爱护公物的互动游戏，例如：公物拼图、公物接力等。
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主题班会：爱护公物，从我做起
二年级
一、活动的目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、激发同学们爱我们的校园的责任感，从点滴小事做起，关爱校园，齐心协力共建美好校园。
二、活动过程：
(一) “羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。
身为张岭小学的一员，我们又该为学校做点什么呢? 今天我们就以“爱护公物，从我做起”为主题召开一次主题班会，身体力行，关爱我们美好的校园!
1、何为公物?纵观我们的校园说说有那些公物?
(公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。
桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设施、体育设施、花草树木)
这些公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。
2、展示一组美丽的校园图片，大家谈谈观后的感受。
看过美丽的校园图片后，我们再看一组被破坏过的公物图。
(教学仪器、卫生工具、课桌椅……)
3、学生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它们历经岁月的“洗礼”饱经沧桑。
爱护学校公物主题班会对破坏公物的这种现象进行大讨论。
在我们的生活中有不少的行为是不好的。
今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。
请大家畅所欲言。
出示图片：你认为他们爱护公物吗?为什么?应该怎么做?
1、我们要爱惜书柜里的书籍，不能撕毁。
2、我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。
3、在校园内，不能随手扔垃圾。
(三)为什么要爱护公物?
1、校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。
试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。
2、爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都大有好处。
3、在学校，践踏草坪，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、人走后不关电灯的现象，用笔、小刀随便刻画的也有。
虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。
(四)那我们该怎么做，才可以保护学校的公物?
大家一起来遵守10条约定
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内疯打嬉闹。
2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭;不浪费自来水和开水，水龙头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。
5、要爱护班级财产，搞好卫生。
6、爱护黑板报的字画。
7、爱护好教室仪器设备。
8、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。
最后，希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。
希望大家都能行动起来，爱护公物。
呼吁口号：(请同学们齐声朗读) 学校是我家，爱护靠大家!!
三、拓展延伸：
1、爱护公物，不仅在校园。
(爱护公物，从我做起)
2、出示一些爱护学校公物的标语。
四、教师总结：
培养良好习惯，杜绝损坏公物的行为：爱护公物，争做文明卫士。
爱护公物，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起!。