一年级下册语文教案-9夜色第二课时 人教部编版

夜色第二课时

教学目标

1.正确、流利地朗读课文。

2.理解课文内容，热爱自然，热爱生活，培养学生勇敢的品质，做个勇敢的孩子。教学重点、难点

初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。

教学过程

一、复习词语，导入新课

1.小朋友我们又见面了，昨天你们学的这么认真，老师可喜欢你们了，我可想你们了。今天我们继续来学习《夜色》，好吗？

2、上节课我们学习了好多生字宝宝，还记得吗？出示打开《课堂作业本》第32页第二题的词语，自己先读一读。会读了吗？那我们合作再来读一读，老师读一个，你读一个。准备好了吗？————哇太棒了————我们交换再来试试，你们读一个，老师读一个，胆子预备起————看来你们把词语宝宝都记住了。

二、学会勇敢，发现美好

1.上一节课我们知道了“我”非常胆小，为了我不在害怕妈妈把勇敢的故事讲了又讲——可是小男孩还是很胆小，看来妈妈的办法不管用。那爸爸想出了什么办法让我变得勇敢呢？今天我们来读读课文第二小节，好吗？。

2．第二小节

（1）第一句“爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。（句子呈现）

①那爸爸到底想了个什么办法？（ppt出示这句话）对了，拉我去散步——那小男孩喜不喜欢散步呢？————你们从哪个词看出来？“偏要”，加红————来，一起来读一读，读出我不情愿的心情！

②可是，我还是跟爸爸一起来到了外面，看到了什么？————加音乐，夜晚美景欣赏，最后一张图片停留在夜晚的花草图上————啊，我们发现原来（引读）——花草都像白天一样微笑。————老师强调：“花草都像白天一样微笑。”（在老师读的时候有意识的强调了“白天”）

③是呀，它们都在微笑，多美呀，就像白天一样的美丽！

④诶小朋友们想一想除了花草在微笑，还有什么呢也在微笑呢？（原来萤火虫也在微笑，原来小树也在微笑）

⑤朋友的想象力太丰富了，那要你这样说，你会吗？先自己想一想，说一说。（课堂作业本第33页第5题）

⑥来，我们一起来填一填（完成课堂作业本）

妈妈一整天乐呵呵的，原来。当然小朋友还可以有另外的答案。

下面一句我们可以这样填。当然小朋友说的可以和老师不一样，

⑦小朋友们，这么美的夜色，这么美的花草，让我们带上微笑读一读，好吗？

爸爸预备起。

（2）第二句“从此再黑再黑的夜晚，我也能看见/小鸟怎样在月光/下睡觉……”（句子呈现）

①引读：从此——（PPT句子出示）小男孩怕不怕天黑了？再黑一点儿呢？是的，从此“再黑再黑的夜晚”一起读。（“再黑再黑”加红）

②引读：“我也能看见”/——（生接）出示第一个停顿符号。再次引读：“从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下/干什么？”——（生答：睡觉）出示第二个停顿符号。

③指导读长句子。

A这句话呀，是一句长长的句子，老师觉得在这两个停顿符号那里稍微换一点点气，你们会读得更好。来，请你们跟着老师一起来读一读。

B小朋友，看见小鸟在月光下睡觉是多么美好的事情呀，让我们带上甜甜的微笑来读一读，可以吗？从起预备起

④咦，这里有一个神奇的省略号，我们猜一猜，小男孩可能还看见什么？

3.小朋友们，小男孩在爸爸的帮助下学会了勇敢，咱们一起美美地读读课文好吗？9夜色预备起

4.读了课文，这道题你会填了吗？出示课作本第4题。

三、指导书写

1.指导书写看

（1）小朋友，你们专注的眼睛，老师看到了，出示看。你们看，上面部分像不像我们的一只手，把手放在眼睛上就能看得更远更清楚了。

（2）金手指准备，跟着老师一起来书空笔顺：平撇，短横，长横，斜撇，侧竖，横折竖，短横，短横，短横，

（3）下面请你仔细看微课老师的书写哦。（解说：看字当中横画特别多，横与横之间空开的距离是一样的，就像小朋友排着整整齐齐的队伍，钩脚就像是妈妈的高跟鞋是整个字的最下端，长横靠近横中线起笔，横折竖的横画压横中线）

（4）小朋友们看清楚微课老师的书写了吗？请你把课堂作业翻到第31页，握笔：坐姿：头正肩平背挺足安，老师念一句魔法口诀，你写一笔。1.平撇（顿平出尖），2短横（轻重回），3长横（顿轻重顿回），4斜撇（顿斜撇出尖），5侧竖（轻顿轻重回），6横折竖（轻重顿竖回），7短横（轻重回），8 短横（轻重回），9 短横（轻重回），

（5）请你自己再写1遍

2.指导书写晚，

（1）小朋友们，到了晚上太阳宝宝回家睡觉了，所以日就变得瘦瘦的，窄窄的，小兔子也闭上眼睛睡觉了，你们瞧他的眼睛不见了。小兔子还伸展开自己手和脚，睡得多舒服，多香呀！这是小兔子的耳朵长长的，所以他的起笔高高。

（2）接着我们拿出金手指跟着老师一起书空他的笔顺，好吗？侧竖，横折竖，短横，短横，短撇，横短撇，右斜，横折斜，短横，斜撇，竖弯钩

（3）请仔细看微课老师的书写哦（解说：晚字左短右长，左窄右宽，日字旁写得窄窄的，斜撇就像小兔子的耳朵竖的高高的，右斜竖压竖中线，斜撇伸展到日下面，竖弯钩要伸展。）

（4）看清楚微课老师的书写了吗？调整好坐姿，孙老师要念魔法口诀了，老

师念一句，你写一笔，准备开始喽：1 侧竖（轻顿轻重回），2横折竖（轻重顿竖回），3短横（轻重回），4短横（轻重回），5短撇（顿斜出尖），6横短撇（顿重轻顿撇），7右斜竖（顿斜回），8横折斜（顿横顿斜回），9短横（轻重回），10斜撇（顿斜撇出尖），11竖弯钩（顿竖弯回钩）

（5）请你自己再写1遍

（6）自我矫正，好！抬头停笔！我们对照田字格中的带头字检查一下自己的字吧，看里面的横画距离一样吗？目字底是不是瘦瘦的。晚里面日字旁有没有写得瘦瘦的，小兔子的耳朵是不是高高的，小兔子的脚有没有伸展到日字旁的下面。

（7）检查完毕，请你再写1遍，争取一个比一个漂亮

4指导书写再，外

（1）小朋友们，停笔抬头，我们再来看这两个字。外里面的垂露竖写得长长的，挺挺的，斜点，长点压横中线。再里面直竖要压竖中线，横画要舒展，钩脚是最下端。

（2）拿出金手指一起跟老师书空笔顺，好吗

再：短横，侧竖，横折竖钩，直竖，短横，长横

外：短撇，横长撇，斜点，垂露竖，长点

（3）没有微课老师的帮忙，老师相信你们自己也能写漂亮，对吗？好握笔，开始！

五、小结提升

师：小朋友们，孙老师非常高兴和你们一起学习了两节课。最后孙老师送大家一句话作为新年礼物，好吗？——“做一个勇敢的人，你会发现更多的美！

六．课后作业