教育云教学助手案例

教育云教学助手案例

姓名：***

学校：彭阳县第二小学

教育云教学助手案例

【摘要】：随着社会的不断发展，教育水平的不断提高，教师

们对教育的信息技术的需求也越来越高。随之就出现了各种各样的教学助手，而教学助手的出现就是为了现代教育教学技术提供了多种媒体的手段、多种类型的平台和多方位的空间。教师要根据教学目标、教学内容、学校条件和学生实际,积极学习并在课堂教学中合理利用

现有的教学资源和现代教育技术。教学助手网络平台能够优化学科教学,促进教师高效备课；能够创设生动和谐的课堂,引导学生快乐学习；能够通过变换各种功能,有效展示学生的学习成果；能够促进家校互动,使家校联系更紧密。

【关键字】：教学助手、教育技术、教师

【正文】：我是一名小学教师，在进入这个行业八年以来，每天

的工作中都存在着各种各样的教学问题，如何解决这些问题，就成了我们教师需要思考的事情。万幸的是，在工作开启的第五个年头之际，我们宁夏教育资源公共服务平台为我们教师提供了良好的教学、研讨、备课、授课等资源，在资源平台中我发现了教学助手这样一款软件，它为我的工作打开了新的世界的大门。教学助手共分六个模块，下面我将结合自己的实际使用体验来细说教学助手为我的工作带来哪些

积极的改变。

一、教材资源——积跬步，至千里；享江河，壮小流。

教学助手优秀于以往的教师备课软件，教材资源版块中将素材等资源细化到每单元每课题，这为日后的备课提供了便利，这是日积月

累的平台，分门别类，汇成自己的备课包；同时我也可以在每课题中去寻找到其他教师分享的资源包括教案、学案、课件、微课、习题等素材，这为许多如我一般“一校一科一师”的教师提供良好的学习，备课平台。在这里我也可以看到其他教师优秀的教案，课件并进行观摩、学习，如此一来我便能更好地开拓自己的眼界，充实备课思路，为孩子们奉上一堂知识盛宴。

二、课前导学、课后作业—————挣脱传统的束缚，拴住孩子们的心。

传统的课前导学，多以读书预习、填写笔记的形式作为反馈；传统的作业形式，也以习题册、练习本等形式进行反馈。但是，教学助手将课前导学，课后作业进行了形式的丰富化。孩子们可以以图片、音频、视频等形式进行反馈。将单纯的纸笔交流，转换成立体多维空间的交流。孩子们兴趣高涨，积极参与其中，我也可以将提前录制好的微课视频资源直接添加在学习任务重，孩子接受方便，预习更加灵活。由于孩子放学后自由支配的时间多，如何将孩子课后时间更为充实的利用起来，课前导学与课后作业的完美结合，让我的学生即使不坐在补课班提前去学习，也能自主的去预习，反馈。在这样的环境中，孩子更加主动的参与预习和复习环节。效果比从前有了更好地提高。

三、同步备课、在线检测——绸缪防未雨，结网捕羡鱼。

我常在同步备课环节中，进行教案的书写（教本）、课件的制备。电子教案的书写更为人性化的为我修改教案提供了便利，可以随时添加充实自己的课程想法、设计。再多的教学想法，都要借助媒介传播

而出，而课件是我们课堂的点睛之笔，一份精良的课件，可以贯穿整个课堂，为孩子们留下深刻印象。使用教学助手来制作课件我受益颇丰，如果你把教材资源都分门别类上传，那么在备课时，他就像是一个巨大容量的移动优盘，不受时间地点的限制，为你提供备课资源。不同于PPT，教学助手中的课件制作还提供了学科工具、互动试题、教学模板等功能，这为教师们的课件制作提供了暖心的服务，我再也不用为了添加一个化学方程式而纠结许久，大大提高了制作课件的工作效率，节省了时间。真正的做到，将我的想法轻松快速的体现在课件中。

在线检测这一板块，深得我心，因为它圆了我一个建立习题档案的梦想。我可以将常年工作中积累到好的习题按照知识点、分门别类的来建立习题。也可以在共享习题中使用其他教师的共享资源，还可以从精品习题中直接添加检测习题，而这些习题我可以在课堂中，以在线检测的形式直接发送给学生，进行当堂检测，借助互动课堂这一功能，及时得到反馈。讲与练当堂结合，无缝对接，利用信息技术现场反馈做题成果，是课堂做到有的放矢，不放过教学死角。

四、互动课堂——高品质的交流，高质量的课堂

教学助手中的互动课堂，是实时教学的重要部分，是唱一出好戏的舞台，是实现师生交互的重要媒介。在互动课堂中除了基本的白板教学功能，还有亮点弹幕、发送板书、作品上传、随堂检测等功能。对于初中孩子们来说，每个孩子都有自己独特的想法，如何不使课堂乱哄哄，又让每个孩子拥有各抒己见的机会呢？我常使用弹幕功能。

这样每个孩子能够以文字的形式表达自己的想法，这样的形式也贴近生活，更加时尚，具有吸引力，反馈更为直观。发送板书功能，孩子们可以在板书中作答，并以作品形式上传提交，这样的形式可以避免输入法带来的弊端，直接书写这一方法，对于化学学科中化学符号的书写受益颇深。

教学助手为我的工作与孩子们的学习带来太多的益处，它为教师缩短了更多的制作课件的时间，教师可以用更多的时间来琢磨课程的设计。教学助手为我乡镇的孩子们，提供了更多的帮助，成功的将课堂线上学习，与课后线下学习进行了整合，大大提高了孩子们的学习兴趣、乐于学习。教学助手是教师备课、授课的得力助手！望以后的工作中，我能更加娴熟灵活整合里面的功能，为我的学生提供更精彩的化学课堂！

教育的宽度源于信息的艺术，教育、信息技术的跨界融合，为孩子们打开了更广阔的视野！教育之路任重而道远，我将砥砺前行、不忘初心。