《预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容选自《健康教育》教材第五章“常见传染病的预防”，具体内容为第三节“如何预防登革热”。
本节课将详细介绍登革热的病原体、传播途径、典型症状、预防措施等方面的知识。
二、教学目标1. 了解登革热的病原体、传播途径、典型症状及危害。
2. 掌握预防登革热的有效方法，提高学生的健康素养。
3. 培养学生的合作意识，提高他们在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：登革热的传播途径和预防方法。
教学重点：登革热的典型症状和预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示我国近年来登革热的发病情况，让学生了解登革热的危害性，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解新课（1）登革热的病原体及传播途径利用PPT和图片，讲解登革热的病原体、传播途径，让学生了解登革热的基本知识。
（2）登革热的典型症状通过视频和图片，展示登革热的典型症状，让学生对登革热有更直观的认识。
（3）预防登革热的方法3. 实践情景引入创设一个登革热疫情发生的情景，让学生运用所学知识，讨论如何预防登革热。
4. 例题讲解选取一道关于登革热预防的例题，讲解解题思路，引导学生正确运用所学知识。
5. 随堂练习出示几道关于登革热预防的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 如何预防登革热2. 内容：（1）登革热的病原体及传播途径（2）登革热的典型症状（3）预防登革热的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述登革热的病原体和传播途径。
（2）列举至少三种预防登革热的方法，并说明其原理。
2. 答案：（1）登革热的病原体为登革病毒，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。
（2）预防方法：①保持环境卫生，清除积水，防止蚊虫滋生；②使用蚊帐、蚊香等防蚊措施；③在登革热高发期，避免到人群密集的地方，减少感染风险。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生对本节课知识的掌握程度，了解他们在学习过程中遇到的问题，不断调整教学方法，提高教学质量。
预防登革热主题班会方案
预防登革热主题班会方案班会主题：预防登革热一、背景介绍登革热是由登革病毒引起的急性传染病，病毒感染后可引起一系列症状，从轻度的发热、头痛、肌肉酸痛到重度的出血、休克甚至死亡。
登革热主要由蚊子叮咬传播，是热带和亚热带地区的一种重要公共卫生问题。
面对登革热的高风险，我们班会定期组织预防登革热的活动，并通过教育和宣传的方式增加同学们的防范意识，为减少登革热的发病率做出努力。
二、目标1.了解登革热的基本知识，掌握预防登革热的方法；2.提高同学们的个人卫生意识，学会自我保护；3.培养同学们的合作意识，以团队合作的方式积极参与登革热的防控工作。
三、具体措施1.班委组织活动（1）登革热知识讲座：邀请医生或专业人士来班级进行登革热防控知识的讲解，解答同学们关于登革热的疑问，提高大家的认知水平；（2）举办海报设计比赛：要求同学们设计与登革热预防相关的海报，通过创意的方式将预防登革热的知识传递给更多的人；（3）做好环境整治工作：组织同学们参与校园内外的环境整治工作，清理垃圾、消除积水等，减少蚊子滋生的场所。
2.课堂教学活动（1）开设健康教育课程：将登革热的预防知识融入到课堂教学中，让同学们系统性地学习登革热的传播途径、症状和防治方法等；（2）观看教育视频：邀请医生或者卫生部门提供的登革热预防相关的教育视频，向同学们展示登革热的防控知识，加深印象；（3）开展小组讨论：将同学们分成小组，讨论各自所在地对登革热的认知和防控措施，并进行分享，促进交流与合作。
3.社团活动（1）创建环保社团：组织同学们自愿加入环保社团，开展有关登革热的环境整治、宣传与教育活动，提高同学们对登革热防控的重视程度；（2）登革热志愿者活动：组织同学们参与登革热防控志愿者活动，宣传登革热的防控知识，发放宣传资料，引导更多人加入到防治工作中。
四、宣传材料准备1.制作宣传海报：设计醒目的海报，宣传登革热的预防措施和号召同学们主动参与防治工作；2.制作宣传手册：整理登革热的常识和预防方法，制作小册子发放给同学们和教职工；3.制作宣传视频：用动画和文字等形式制作宣传视频，通过微信、QQ等社交媒体传播，提高登革热防治知识的传播范围。
预防登革热主题班会教案
预防登革热主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解登革热的概念、症状、传播途径和危害。
3. 提高学生对公共卫生问题的关注和参与意识。
二、教学重点1. 登革热的概念和症状。
2. 登革热的传播途径和预防措施。
三、教学难点1. 登革热的传播途径。
2. 预防登革热的具体措施。
四、教学准备1. 教师准备PPT、宣传材料、小礼品等。
2. 学生准备笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是登革热吗？教师简要介绍登革热的基本情况，引起学生的兴趣。
2. 讲解登革热知识（10分钟）教师利用PPT详细讲解登革热的概念、症状、传播途径和危害。
讲解过程中，鼓励学生积极提问，解答学生的疑问。
3. 探讨预防登革热的措施（10分钟）教师引导学生思考如何预防登革热，学生分享自己的观点。
教师总结并强调预防登革热的重要性和具体措施，如：保持环境卫生、消灭蚊虫、避免积水等。
4. 互动游戏（10分钟）教师设计一个关于预防登革热的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高预防意识。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
教师对表现优秀的学生给予小礼品奖励，激发学生的学习积极性。
6. 课后作业（课后自主完成）教学反思：本教案通过讲解、互动游戏等形式，让学生了解登革热的知识，掌握预防措施。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏，确保教学效果。
课后作业的设置有助于巩固所学知识，提高学生的宣传能力。
六、教学延伸（10分钟）1. 学生分组讨论：登革热的预防措施在我们的日常生活中如何实施？2. 每组选择一种预防措施，例如：“保持家庭环境清洁”、“使用蚊帐和防蚊剂”等，并设计一个宣传口号。
3. 各组向全班展示他们的宣传口号，并简要说明设计理由。
七、案例分析（15分钟）1. 教师提供几个关于登革热的案例，让学生分析案例中存在的问题。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案主题：预防登革热目标：通过本次班会，学生能够了解登革热的病因和传播途径，掌握预防登革热的方法，并积极参与预防登革热的行动。
一、引入（10分钟）1.通过图片或视频展示登革热的症状和严重性，引起学生的兴趣和关注。
2.引发学生的思考：你们了解登革热吗？你们知道如何预防登革热吗？二、知识讲解（20分钟）1.什么是登革热：登革热是由登革热病毒引起的急性传染病，主要通过蚊子传播。
2.登革热的病因和传播途径：a. 病因：登革热病毒主要通过蚊子叮咬传播，特别是埃及伊蚊和白纹伊蚊。
b. 传播途径：感染登革热病毒的蚊子叮咬人类，将病毒传播给人类。
3.登革热的症状：a. 发热、头痛、肌肉酸痛、关节痛等。
b. 部分患者可能出现皮疹、出血等严重症状。
4.登革热的危害：a. 严重的登革热可能导致死亡。
b. 长期感染登革热病毒可能导致血小板减少、肝脏损伤等并发症。
5.预防登革热的方法：a. 消灭蚊子的滋生地：清除家中的积水、清理花盆、清洗水桶等。
b. 使用蚊帐：尤其是在登革热疫情高发地区，使用蚊帐可以有效预防蚊子叮咬。
c. 使用防蚊液：在户外活动时，使用防蚊液可以有效避免蚊子叮咬。
d. 穿长袖长裤：穿长袖长裤可以减少蚊子叮咬的机会。
e. 加强室内通风：蚊子较不喜欢风，加强室内通风可以减少蚊子的滋生。
f. 加强个人卫生：经常洗手、保持身体清洁等可以减少蚊子叮咬的机会。
三、讨论与分享（20分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论登革热的预防方法，并列举出更多的方法。
2.分享讨论结果：每个小组派代表分享讨论结果，其他小组成员进行补充和讨论。
四、行动计划（10分钟）1.制定行动计划：每个小组根据讨论结果制定行动计划，包括如何在学校和家庭中宣传登革热的预防方法。
2.展示行动计划：每个小组派代表展示行动计划，其他小组成员进行评价和提出建议。
五、总结与展望（10分钟）1.总结本次班会内容：回顾本次班会的重点内容，强调预防登革热的重要性。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解登革热的传播途径、症状和危害。
3. 提高学生参与公共卫生事务的积极性，共同维护校园环境卫生。
二、教学内容：1. 登革热的传播途径：主要通过蚊子叮咬传播。
2. 登革热的症状：发热、头痛、肌肉酸痛、恶心、呕吐等。
3. 登革热的危害：可引发严重贫血、休克、脑炎等并发症，甚至危及生命。
4. 预防登革热的措施：a. 清除积水，防止蚊子繁殖。
b. 定期喷洒消毒剂，杀灭蚊子。
c. 穿着长袖衣物，减少蚊子叮咬。
d. 使用蚊帐、蚊香等防蚊措施。
e. 尽量避免到蚊虫孳生地活动。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考预防登革热的重要性。
2. 讲解：详细介绍登革热的传播途径、症状和危害。
3. 互动：学生分享了解到的预防登革热的方法。
4. 讲解：总结有效的预防登革热的措施。
5. 实践：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。
四、教学评价：1. 学生能正确回答登革热的传播途径、症状和危害。
2. 学生能提出有效的预防登革热的措施。
3. 学生积极参与课堂讨论，分享个人行动计划。
五、教学资源：1. 图片资料：登革热的症状、蚊子图片等。
2. 视频资料：预防登革热的宣传视频。
3. 预防登革热的宣传资料。
六、教学时间：45分钟七、教学方法：1. 讲授法：讲解登革热的传播途径、症状和危害。
2. 互动法：学生分享预防登革热的方法，进行讨论。
3. 实践法：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。
八、教学步骤：1. 导入：提问引导学生思考预防登革热的重要性。
2. 讲解：介绍登革热的传播途径、症状和危害。
3. 互动：学生分享预防登革热的方法。
4. 讲解：总结有效的预防登革热的措施。
5. 实践：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。
6. 总结：强调预防登革热的重要性，鼓励学生积极参与公共卫生事务。
九、课后作业：1. 学生回家后向家人宣传预防登革热的重要性。
2. 学生观察周围环境，发现蚊虫孳生地及时报告学校或社区。
预防登革热主题班会教案
预防登革热主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解登革热的传播途径、症状和危害。
3. 提高学生对公共卫生安全的认识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 登革热的传播途径：主要是通过蚊虫叮咬传播。
2. 登革热的症状：发热、头痛、肌肉酸痛、关节痛、恶心、呕吐等。
3. 登革热的危害：可引发严重贫血、休克、脑炎等并发症，甚至危及生命。
4. 预防登革热的措施：a. 清除积水，防止蚊虫孳生。
b. 定期喷洒杀蚊剂，消灭蚊虫。
c. 穿着长袖衣物，减少蚊虫叮咬的机会。
d. 安装蚊帐、纱窗，防止蚊虫进入室内。
e. 避免在黄昏、清晨等蚊虫活跃的时间外出。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考预防登革热的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解登革热的传播途径、症状和危害。
3. 互动：学生分享自己了解到的预防登革热的方法。
4. 总结：教师总结预防登革热的措施，并强调学生的参与和落实。
四、教学评价1. 学生对登革热的传播途径、症状和危害的了解程度。
2. 学生是否能提出有效的预防登革热的方法。
3. 学生对公共卫生安全的认识和自我保护意识的提高。
五、教学资源1. 教案、PPT、教材等教学资料。
2. 蚊帐、纱窗等实物展示。
3. 宣传海报、视频等辅助材料。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中实施预防登革热的措施。
2. 成果展示：每个小组选择一种形式（如海报、演示文稿、视频等）展示他们的讨论成果。
3. 最佳实践奖：全班评选出最佳的预防登革热实践方法，并给予表彰。
七、家庭作业1. 学生回家后，与家人一起制定一个预防登革热的行动计划。
3. 家长参与评价：家长评估学生在家庭中实施预防措施的情况，并在评价表上签字确认。
八、教学延伸1. 参观蚊虫研究实验室，让学生更直观地了解蚊虫和登革热的关系。
2. 组织学生参与社区预防登革热的宣传活动，提高社区成员的预防意识。
3. 开展登革热防控知识竞赛，检验学生学习成果，增强学习兴趣。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案《如何预防登革热》主题班会教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《如何预防登革热》主题班会教案，欢迎大家分享。
《如何预防登革热》主题班会教案1教学内容：1、了解登革热疾病的由来。
2、了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程，以及对人类的害处。
3、了解人类感染登革热疾病的症状。
4、如何预防登革热疾病。
教学目标：1、让学生了解登革热的害处。
2、教会学生如何预防登革热疾病。
3、教会学生如何防控蚊虫。
4、教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。
教学过程：一、从观看视频繁导入。
1、给学生观看关于登革热的录像。
2、看完后让学生先说说自己的想法。
二、了解什么事登革热。
1、认识登革热登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播。
人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播。
登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊(花斑蚊)。
全世界每年大约有5千万到1亿登革热病例发生，这其中有50万例进展成更为严重的`登革出血热和登革休克综合征。
2、患上登革热会有什么样的症状呢?突发高热：一般持续3～7天，体温可达39℃以上。
三痛：主要为剧烈头痛、眼眶痛、关节肌肉疼痛。
皮肤可有麻疹样、猩红热样、白斑样、荨麻疹样等皮疹。
所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。
3、登革热的传染源是来自谁?登革热患者，隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。
4、登革热是如何进行传播的?本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、白纹伊蚊。
雌蚊吸入传染源的'血液，在适宜的温度(一般为16℃)，温度条件下，经8～10天的外潜伏期即可将病毒传给易感者。
若雌蚊在叮咬传染源时受到干扰更换宿主，也可立即传播登革热病毒。
登革热病毒在蚊体内至少可以存活30天，甚至终生具有传染力。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解登革热的定义、症状、传播途径和危害。
3. 引导学生积极参与防控登革热的实践活动，提高自我防护能力。
二、教学内容：1. 登革热的定义与症状讲解登革热的概念，让学生了解其典型症状，如发热、头痛、关节痛等。
2. 登革热的传播途径介绍登革热是通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播的，让学生明白防蚊灭蚊的重要性。
3. 登革热的危害讲解登革热对人类健康的影响，以及可能导致严重后果的病例，提高学生的警惕性。
4. 预防登革热的措施引导学生了解并践行预防登革热的方法，如清除积水、使用蚊帐、蚊香等。
5. 班级防控登革热的实践活动三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考为什么需要预防登革热，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解登革热的定义、症状、传播途径和危害，让学生深入了解。
3. 互动：组织学生讨论预防登革热的措施，分享各自的见解和经验。
4. 实践活动：引导学生制定班级防蚊灭蚊计划，鼓励学生积极参与，提高实践能力。
四、教学评价：1. 学生对登革热的认识程度，了解其症状、传播途径和危害。
3. 学生参与班级防蚊灭蚊实践活动的积极性和效果。
五、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 班级卫生工具，如扫把、拖把等。
3. 防蚊灭蚊用品，如蚊香、杀虫剂等。
六、教学活动：1. 班级讨论：组织学生就预防登革热的措施进行讨论，鼓励他们提出自己的见解和想法。
2. 小组竞赛：将学生分成小组，进行防蚊知识竞赛，增强学生的学习兴趣和团队合作精神。
3. 实践活动：组织学生进行防蚊行动，如清理积水、使用蚊帐等，让学生将所学知识付诸实践。
4. 宣传展示：鼓励学生制作关于预防登革热的宣传海报或小视频，进行班级展示，提高大家的防范意识。
七、教学反馈：1. 学生通过课堂提问、讨论和实践活动，对预防登革热的知识掌握情况进行评估。
2. 教师通过观察学生的表现和参与度，了解他们对预防登革热的认识和实践能力。
《如何预防登革热》主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《如何预防登革热》课时安排：1课时（45分钟）年级建议：五年级教学目标：1. 让学生了解登革热的定义、症状和传播途径。
3. 提高学生自我保护能力，降低登革热在学校和家庭中的传播风险。
教学重点：1. 登革热的定义、症状和传播途径。
2. 预防登革热的方法和措施。
教学难点：2. 提高学生自我保护能力。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 宣传册、实践活动材料。
二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是登革热吗？它有哪些症状？又是如何传播的呢？2. 学生回答后，教师总结并板书：登革热是一种由登革热病毒引起的急性传染病，主要症状有发热、头痛、关节痛等。
登革热主要通过蚊子叮咬传播。
环节二：讲解登革热知识（10分钟）1. 教师利用课件或视频详细讲解登革热的定义、症状、传播途径等知识。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
环节三：学习预防登革热的方法（10分钟）1. 教师引导学生了解预防登革热的方法和措施，如：清除积水、避免蚊虫叮咬等。
2. 学生通过实践活动，学习如何清除积水、使用驱蚊剂等方法。
环节四：讨论与交流（5分钟）1. 教师组织学生分组讨论：如何在学校和家庭中预防登革热？2. 各组学生分享讨论成果，教师总结并给予表扬。
环节五：总结与布置作业（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调预防登革热的重要性。
2. 布置作业：让学生结合所学内容，编写一篇关于预防登革热的宣传稿。
三、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的实践能力。
六、教学过程环节六：案例分析（10分钟）1. 教师展示登革热的案例，让学生了解登革热对人类健康的影响。
2. 学生分析案例，讨论如何避免类似情况发生。
环节七：情景剧表演（10分钟）1. 教师组织学生分组，每组编写一段关于预防登革热的情景剧。
《预防登革热》主题班会教案
《预防登革热》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解登革热的定义、传播途径和症状。
3. 提高学生对公共卫生问题的关注和参与意识。
二、教学内容1. 登革热的定义：介绍登革热的概念，让学生了解这是一种由蚊子传播的疾病。
2. 登革热的传播途径：讲解登革热是通过叮咬感染了病毒的蚊子传播给人类的。
3. 登革热的症状：讲述登革热的常见症状，如发热、头痛、肌肉痛等。
4. 预防登革热的措施：教育学生如何预防登革热的传播，包括清除积水、使用驱蚊剂等。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是登革热。
2. 讲解：详细介绍登革热的定义、传播途径和症状。
3. 互动：让学生分享自己了解到的登革热预防措施。
四、教学评价1. 学生对登革热的定义、传播途径和症状的理解程度。
2. 学生对预防登革热的措施的掌握情况。
3. 学生对公共卫生问题的关注和参与意识的提高。
五、教学资源1. 教室内多媒体设备。
2. 登革热的宣传材料和图片。
3. 学生手册或笔记本。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中预防登革热。
2. 小组分享：每个小组分享他们的讨论结果，其他小组成员倾听并给予反馈。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟如何正确使用驱蚊剂和清除积水的情景。
4. 问答游戏：设计一些关于预防登革热的问题，让学生参与问答游戏，增强他们的记忆。
七、教学实践1. 实地考察：组织学生到社区或学校周边进行实地考察，观察并记录可能存在积水的地方。
2. 实践活动：学生分组进行实践活动，如清理积水、设置驱蚊剂等。
八、教学延伸1. 家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生调查家庭成员对预防登革热的了解程度，并提出改进建议。
2. 社区宣传：鼓励学生参与社区宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传资料等，向社区居民普及预防登革热知识。
九、教学反思1. 教师应反思教学效果，是否达到了预期的教学目标。
2. 教师应关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题，并适时进行调整。
预防登革热主题班会教案
预防登革热主题班会教案一、教学目标1、让学生了解登革热的病因、症状、传播途径和预防方法。
2、增强学生预防登革热的意识，培养学生良好的卫生习惯。
3、引导学生积极参与预防登革热的行动，共同营造健康的生活环境。
二、教学重难点1、重点（1）登革热的传播途径和症状。
（2）预防登革热的有效方法。
2、难点（1）如何引导学生将预防登革热的知识转化为实际行动。
（2）让学生深刻认识到个人卫生和环境卫生对预防疾病的重要性。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、案例分析法四、教学准备1、收集有关登革热的图片、视频、文字资料等。
2、制作多媒体课件。
3、准备一些蚊虫标本和灭蚊工具。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于登革热疫情的新闻视频，引起学生的关注和兴趣，从而引出本节课的主题——预防登革热。
提问：同学们，看完这段视频，你们对登革热有什么感受？2、知识讲解（20 分钟）（1）介绍登革热的病因登革热是由登革病毒引起的急性传染病，这种病毒主要由伊蚊传播。
（2）讲解登革热的症状展示登革热患者的图片，描述其症状，如发热、头痛、肌肉和关节疼痛、皮疹等。
让学生对登革热的症状有直观的认识。
（3）分析登革热的传播途径结合图片和动画，向学生讲解登革热的主要传播途径是伊蚊叮咬。
伊蚊在吸食了含有登革病毒的血液后，再叮咬其他人，就可能传播病毒。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在日常生活中，哪些地方容易滋生伊蚊？（2）我们应该如何预防伊蚊叮咬？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和补充。
4、预防方法（15 分钟）（1）环境整治展示一些环境脏乱差的图片，引导学生思考这样的环境容易滋生蚊虫。
强调要保持家庭和学校环境的清洁卫生，定期清理积水，如花盆、水桶、水缸等。
（2）个人防护向学生介绍一些个人防护的方法，如穿长袖衣服、长裤，使用驱蚊剂，安装纱窗、蚊帐等。
（3）灭蚊措施展示灭蚊工具，如蚊香、电蚊拍、灭蚊灯等，讲解其使用方法和注意事项。
2024年幼儿园预防登革热班会教案
2024年幼儿园预防登革热班会教案一、教学内容本节课选自《幼儿园卫生保健教育指导手册》第四章“常见传染病的预防”，详细内容为第二节“登革热的认识与预防”。
二、教学目标1. 让幼儿了解登革热的症状、传播途径及预防措施，提高自我保护意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握登革热的预防方法。
重点：让幼儿了解登革热的症状和传播途径。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（蚊帐、驱蚊液等）。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示登革热的传播途径，引导幼儿关注生活周围的蚊子，讨论如何预防蚊子叮咬。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示登革热的症状、传播途径和预防方法，讲解相关知识点，引导幼儿关注自身健康。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和画笔，让他们画出预防登革热的做法，如：穿长袖长裤、使用蚊帐、驱蚊液等。
4. 小组讨论（10分钟）a. 登革热的症状有哪些？b. 蚊子是如何传播登革热的？c. 我们应该如何预防登革热？六、板书设计1. 预防登革热，从我做起2. 内容：登革热的症状：发热、皮疹、肌肉关节疼痛等传播途径：蚊子叮咬预防方法：穿长袖长裤、使用蚊帐、驱蚊液等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的预防登革热宣传画。
答案：幼儿可根据所学知识，自由发挥，画出预防登革热的宣传画。
2. 作业题目：与家人分享登革热的预防方法。
答案：幼儿可向家人介绍登革热的症状、传播途径和预防方法，提高家人对登革热的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观卫生防疫站，了解更多预防传染病的知识。
b. 开展家庭卫生实践活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，提高预防登革热的能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的确定。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程的实践情景引入。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学内容本节课的主题是《如何预防登革热》，主要内容包括：了解登革热的病因、传播途径、症状以及预防措施。
通过学习，让学生掌握预防登革热的基本知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解登革热的病因、传播途径、症状及预防措施。
2. 提高学生的健康素养，增强自我保护意识。
3. 培养学生的团队协作精神，提升沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：登革热的传播途径、预防措施。
2. 教学重点：让学生掌握预防登革热的方法，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、水笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考，了解什么是登革热，以及它对我们的生活和健康有哪些影响。
2. 新课导入：介绍登革热的病因、传播途径、症状及预防措施。
3. 案例分析：分析身边发生的登革热案例，让学生深刻认识到登革热的危害。
4. 小组讨论：分组讨论如何预防登革热，每组给出具体的预防措施。
6. 实践环节：让学生制定个人预防登革热的计划，并在日常生活中践行。
六、板书设计1. 病因2. 传播途径3. 症状4. 预防措施七、作业设计1. 作业题目：请列举三种预防登革热的方法，并说明其原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，检查教学目标是否达成，学生是否掌握了预防登革热的方法。
2. 拓展延伸：让学生关注公共卫生动态，了解最新的预防登革热的知识和技术。
重点和难点解析一、教学难点与重点在《如何预防登革热》这一主题班会中，教学难点主要是让学生理解并掌握登革热的传播途径和预防措施，因为这些知识需要一定的生物和健康知识为基础，对于一些学生来说可能较为抽象。
而教学重点则是通过实例和活动，让学生在实践中掌握这些知识，并能够在日常生活中加以应用。
二、教学过程1. 导入环节：通过提问的方式引导学生思考，可以激发学生的兴趣和好奇心，为后续的新课导入做好铺垫。
预防登革热主题班会教案
预防登革热主题班会教案Title: Preventing Dengue Fever - Class Meeting Lesson Plan目标：通过本次班会活动，学生们将了解登革热的基本知识，掌握预防登革热的方法，并增强自我保护意识。
时间：60分钟教学内容：1. 登革热的定义和传播方式：简要介绍登革热是一种由蚊子传播的病毒感染疾病。
让学生了解登革热的传播方式，包括通过蚊子叮咬感染、感染者之间的直接接触以及垃圾和不洁水源。
2. 主要症状：简要介绍登革热的主要症状，如发热、头痛、肌肉疼痛和皮疹等。
强调及时就医的重要性，并指导学生如何区分登革热与其他常见的疾病。
3. 预防措施：a. 消灭蚊虫孳生地：向学生介绍蚊虫喜欢滋生的环境，例如有积水的地方。
教导他们清除积水并保持环境清洁。
b. 穿着适当的衣物：鼓励学生穿长袖衣物和长裤，尤其是在黄昏和黎明时段，以减少被蚊子叮咬的机会。
c. 使用防蚊产品：向学生介绍常见的防蚊产品，如蚊香、蚊帐和驱蚊液等，并鼓励他们在适当的时候使用这些产品。
d. 加强个人卫生：教导学生保持良好的个人卫生习惯，如经常洗手、保持身体清洁等，以减少感染登革热的机会。
4. 案例分析：给学生提供一些登革热的实际案例，让他们讨论如何防止类似情况再次发生，并分享自己的预防经验和想法。
5. 游戏/活动：组织一个有趣的登革热预防知识问答游戏，以巩固学生对预防登革热措施的理解和掌握。
课堂作业：要求学生回家之后整理一份自己制定的预防登革热计划，包括消灭蚊虫孳生地、注意个人卫生和正确使用防蚊产品等方面。
鼓励他们和家人一起实施和监督该计划。
评估方式：观察学生在课堂活动中与同学和老师之间的互动并参与讨论的程度。
检查学生整理的预防登革热计划是否完整和可行。
附加资源：准备宣传册、图片和视频，以便更生动地介绍登革热情况和预防措施。
这个教案旨在通过班会活动来提高学生对登革热的认识和防范意识，从而预防登革热的传播。
通过引入实际案例、讨论和游戏，学生将更好地理解防止登革热的重要性，并积极参与预防活动。
预防登革热主题班会教案
预防登革热主题班会教案课时：1课时教材：《健康教育》教学目标：1. 让学生了解登革热的传播途径、症状和危害。
2. 培养学生预防登革热的意识和行为。
3. 提高学生健康素养，增强自我保护能力。
教学内容：一、登革热的认识1. 什么是登革热2. 登革热的传播途径3. 登革热的症状4. 登革热的危害二、预防登革热的方法1. 清除积水，杜绝蚊虫孳生2. 防止蚊虫叮咬3. 关注环境卫生，定期清理卫生死角4. 使用驱蚊剂和蚊帐5. 出现疑似症状及时就医三、班级行动计划1. 制定班级预防登革热计划2. 落实班级预防登革热措施3. 开展班级预防登革热宣传活动4. 定期检查和反馈班级预防登革热工作四、互动环节1. 学生分享预防登革热的方法和经验2. 讨论如何在学校和家庭中实施预防登革热的措施3. 提问解答环节，针对学生关于预防登革热的疑问进行解答五、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，总结预防登革热的关键措施2. 学生分享对本节课内容的收获和体会3. 教师强调预防登革热的重要性，提醒学生时刻保持警惕4. 布置课后作业：调查家人和周围人对预防登革热的认识和做法，并提出改进建议教学评价：1. 学生对登革热的认识程度2. 学生掌握预防登革热的方法和措施3. 学生参与班级行动计划的积极性和执行力4. 学生对课后作业的完成情况六、登革热的全球和地区流行情况1. 登革热的全球流行情况2. 我国登革热的流行情况3. 登革热流行区域的特征七、登革热的诊断与治疗1. 登革热的诊断方法2. 登革热的治疗方法3. 登革热的并发症及预防八、学生生活中的预防措施1. 校园内预防登革热的措施2. 家庭中预防登革热的措施3. 外出旅行时预防登革热的措施九、班级预防登革热宣传活动1. 设计班级预防登革热宣传海报2. 拍摄班级预防登革热宣传视频3. 开展班级预防登革热宣传活动十、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，总结预防登革热的关键措施2. 学生分享对本节课内容的收获和体会3. 教师强调预防登革热的重要性，提醒学生时刻保持警惕4. 布置课后作业：调查家人和周围人对预防登革热的认识和做法，并提出改进建议教学评价：1. 学生对登革热的全球和地区流行情况的了解程度2. 学生对登革热的诊断与治疗知识的掌握情况3. 学生在生活中实施预防登革热措施的情况4. 学生参与班级预防登革热宣传活动的积极性和创造力5. 学生对课后作业的完成情况十一、登革热的预防策略1. 个人预防策略穿着长袖衣物使用防蚊剂避免在黄昏和清晨户外活动2. 社区预防策略社区清洁活动清除积水社区蚊虫密度监测十二、登革热的防控政策与法规1. 国家和地方政府的登革热防控政策2. 公共卫生法规在登革热防控中的应用3. 学校和社区在登革热防控中的责任与义务十三、案例分析与讨论1. 分析登革热疫情案例2. 讨论案例中采取的有效防控措施3. 学生模拟疫情防控人员进行角色扮演十四、登革热的科学普及1. 登革热的科学普及知识传播2. 利用媒体和网络进行登革热防控宣传3. 开展登革热科普教育活动十五、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，总结预防登革热的关键策略和政策法规2. 学生分享对本节课内容的收获和体会3. 教师强调预防登革热的重要性，提醒学生时刻保持警惕4. 布置课后作业：结合所学内容，为社区或学校设计一份预防登革热的宣传方案教学评价：1. 学生对登革热预防策略的理解和应用能力2. 学生对登革热防控政策与法规的掌握情况3. 学生通过案例分析与讨论，解决问题的能力4. 学生对登革热科学普及活动的参与度和理解程度5. 学生对课后作业的完成情况，以及对社区或学校预防登革热宣传方案的实际应用价值重点和难点解析重点：1. 登革热的传播途径、症状和危害2. 预防登革热的方法和措施3. 登革热的全球和地区流行情况4. 登革热的诊断与治疗5. 学生生活中的预防措施6. 登革热的预防策略7. 登革热的防控政策与法规8. 登革热的科学普及难点：1. 理解登革热的传播途径和症状，以及其对人体的危害2. 掌握预防登革热的具体方法和措施，并在生活中加以应用3. 了解登革热的全球和地区流行情况，以及其流行区域的特征4. 理解登革热的诊断方法，以及如何进行有效的治疗5. 在生活中实施预防登革热的措施，特别是在校园和家庭环境中的应用6. 理解和应用登革热的预防策略，包括个人和社区层面的措施7. 理解和掌握登革热的防控政策与法规，以及在实际中的应用8. 设计和实施登革热的科学普及活动，以提高公众的防控意识。
预防登革热主题班会教案XX
预防登革热主题班会教案第一章：登革热的认识1.1 介绍登革热的定义：登革热是由登革病毒引起的急性传染病。
1.2 讲解登革热的传播途径：主要通过感染了登革病毒的伊蚊叮咬传播。
1.3 阐述登革热的主要症状：发热、头痛、肌肉痛、关节痛、恶心、呕吐等。
1.4 强调登革热的严重性：可引发严重并发症，甚至死亡。
第二章：登革热的预防2.1 个人卫生习惯：保持皮肤清洁，避免蚊虫叮咬。
2.2 环境治理：清除积水，避免蚊虫孳生。
2.3 防蚊措施：使用蚊帐、蚊香、驱蚊剂等。
2.4 出行预防：到登革热流行地区时，采取相应的防护措施。
第三章：班级防蚊措施3.1 班级卫生管理：定期清理班级卫生死角，避免积水。
3.2 防蚊设施：在班级安装纱窗、蚊帐等防蚊设施。
3.3 教育宣传：加强防蚊知识宣传，提高学生的防蚊意识。
3.4 定期检查：班主任定期检查班级防蚊措施的执行情况。
第四章：登革热的处理4.1 症状识别：了解登革热的典型症状，便于及时发现。
4.2 就医指导：出现登革热症状时，及时就医治疗。
4.3 隔离措施：确诊为登革热患者时，采取隔离治疗，防止病毒传播。
第五章：登革热科普知识宣传5.1 登革热的传播途径：介绍登革热的传播途径，提高防范意识。
5.2 预防登革热的方法：宣传预防登革热的方法，促使学生自觉采取行动。
5.3 登革热的治疗与康复：讲解登革热的治疗方法和康复期注意事项。
5.4 携手共进，预防登革热：倡导全校师生共同参与预防登革热的工作。
第六章：互动环节：登革热知识问答6.1 设计问答题目：涵盖登革热的预防、传播、症状等知识点。
6.2 组织学生参与：鼓励学生积极回答问题，增强参与感。
6.3 奖励机制：对回答正确的学生给予小礼品或表扬，提高积极性。
第七章：案例分析：登革热病例分享7.1 选取典型的登革热病例：以实际病例为例，让学生更直观地了解登革热。
7.2 分析病例：引导学生分析病例中的病因、传播途径等。
7.3 讨论预防措施：根据病例，讨论如何预防登革热的传播。
《预防登革热》主题班会教案
《预防登革热》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解登革热的定义、传播途径和症状。
2. 培养学生预防登革热的意识和行为。
3. 提高学生公共卫生素养，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 登革热的定义：介绍登革热的概念，让学生了解这是一种由蚊子传播的传染病。
2. 登革热的传播途径：讲解登革热是通过叮咬感染了病毒的蚊子传播给人类的。
3. 登革热的症状：讲述登革热的典型症状，如发热、头痛、关节痛等。
4. 预防登革热的措施：教育学生如何预防登革热，包括灭蚊、防蚊、清除积水等。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考传染病的概念，引出本节课的主题——预防登革热。
2. 讲解：详细讲解登革热的定义、传播途径、症状和预防措施。
3. 互动：组织学生讨论如何在日常生活中预防登革热，鼓励学生分享自己的观点。
4. 总结：强调预防登革热的重要性，提醒学生注意个人卫生和环境卫生。
四、教学评价1. 学生对登革热的定义、传播途径和症状的了解程度。
2. 学生掌握预防登革热的措施的情况。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
五、教学资源1. 教案、PPT课件、挂图等教学资料。
2. 视频、音频等多媒体教学素材。
3. 笔记本、笔等学习用品。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在社区或学校中可以采取哪些措施来预防登革热。
2. 展示与分享：每个小组选择代表，向全班展示他们的讨论结果，并邀请其他同学提出意见和建议。
3. 角色扮演：学生分成不同的小组，每组扮演不同的角色（如科学家、医生、社区工作者等），通过角色扮演来演示如何向他人传达预防登革热的知识。
七、实践活动1. 制作宣传海报：学生分组合作，制作关于预防登革热的宣传海报，包括预防措施、登革热的症状等。
2. 社区服务：组织学生参与社区清洁活动，如清除积水、灭蚊等，以实际行动宣传预防登革热的重要性。
八、作业布置1. 编写一篇关于预防登革热的短文，让学生通过查阅资料或个人经验，总结预防登革热的措施。
2024年《如何预防登革热》主题班会精彩教案
2024年《如何预防登革热》主题班会精彩教案一、教学目标1.让学生了解登革热的基本知识，包括传播途径、症状和危害。
3.增强学生的团队合作意识，共同为预防登革热做出贡献。
二、教学重点1.登革热的基本知识。
2.预防登革热的方法。
三、教学难点1.如何让学生真正意识到登革热的危害，从而自觉采取预防措施。
四、教学过程1.导入（1）教师以图片、视频等形式展示登革热疫情，引起学生关注。
（2）学生分享自己对登革热的了解。
2.登革热知识讲解（1）教师简要介绍登革热的基本知识，包括传播途径、症状和危害。
（2）学生提问，教师解答。
3.预防登革热方法探讨（1）教师引导学生思考如何预防登革热。
（2）学生分组讨论，提出预防登革热的方法。
4.预防方法分享（1）各小组代表分享本组的预防方法。
5.良好个人卫生习惯培养（2）学生分享自己的经验。
6.团队合作活动（1）教师组织学生进行团队合作活动，如制作预防登革热宣传海报、编排预防登革热情景剧等。
（2）学生展示作品，互相评价。
（2）学生分享自己的感悟。
五、教学延伸1.课后实践：学生根据所学内容，制定家庭预防登革热计划，并向家人宣传预防知识。
2.家长参与：邀请家长参加班会，共同学习预防登革热知识，共同为孩子的健康保驾护航。
六、教学反思1.教师反思本次班会的教学效果，分析优点和不足。
2.学生反思自己在班会中的表现，提出改进措施。
七、教学评价1.学生对登革热知识的掌握程度。
2.学生预防登革热方法的运用能力。
3.学生良好个人卫生习惯的养成情况。
八、教学资源1.图片、视频素材。
2.预防登革热宣传资料。
3.学生作品展示。
九、教学时间1课时十、教学建议1.教师在讲解登革热知识时，尽量使用生动、形象的语言，便于学生理解。
2.鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队合作意识。
4.课后实践和家长参与环节，可以增强学生的家庭责任感，提高预防登革热的效果。
重难点补充：1.登革热危害意识培养教师：同学们，你们知道登革热如果不及时治疗会有什么后果吗？学生A：可能会死亡吧？教师：对，这是一种严重的后果。
预防登革热主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：预防登革热主题班会教案课时安排：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解登革热的概念、症状、传播途径和预防措施。
3. 增强学生的健康素养，提高自我保护能力。
教学重点：1. 登革热的概念、症状、传播途径和预防措施。
教学难点：1. 让学生理解并掌握预防登革热的方法。
2. 培养学生主动预防疾病的意识。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍登革热的相关知识，引起学生兴趣。
2. 新课导入：讲解登革热的概念、症状、传播途径和预防措施。
3. 案例分析：教师展示登革热的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
5. 成果分享：各小组代表分享讨论成果，其他学生给予评价和建议。
6. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调预防登革热的重要性，引导学生树立正确的健康观念。
三、教学评价1. 学生对登革热的认识程度。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
四、教学资源1. 登革热的宣传资料。
2. 卫生习惯养成手册。
五、教学延伸1. 邀请疾病预防控制中心的专家进行专题讲座。
2. 组织学生开展预防登革热的实践活动，如环境卫生整治、防蚊措施宣传等。
3. 开展“预防登革热，从我做起”的主题教育活动。
六、教学内容与过程6. 实践活动：组织学生进行防蚊措施的实践活动，如安装蚊帐、使用驱蚊液等。
7. 小组竞赛：设计一个关于预防登革热的知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。
8. 家长参与：邀请家长参与班会，共同探讨如何在家中预防登革热，形成家校共育的良好氛围。
9. 制作宣传海报：学生分组制作预防登革热的宣传海报，展示在班级、学校及社区。
10. 总结与反思：教师引导学生对本次班会进行总结与反思，提出改进措施。
七、教学评价1. 学生对防蚊措施的掌握程度。
2. 家长参与度及家校共育的效果。
3. 学生制作宣传海报的创意及展示效果。
八、教学资源1. 防蚊措施的操作指南。
2. 预防登革热宣传海报的制作素材。
九、教学延伸1. 开展“小手拉大手”活动，让学生带动家长共同预防登革热。
2024年幼儿园预防登革热班会教案
2024年幼儿园预防登革热班会教案一、教学内容本节课选自《幼儿园卫生保健教育指导手册》中“常见传染病的预防”章节，详细内容为登革热的传播途径、预防措施及日常卫生习惯的养成。
二、教学目标1. 了解登革热的传播途径和预防方法，提高幼儿的自我保护意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力，培养关爱他人的情感。
三、教学难点与重点难点：理解登革热的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备教具：登革热预防宣传海报、PPT、卫生保健手册。
学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍登革热的基本情况，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示登革热的传播途径、预防方法等，结合海报进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享预防登革热的方法。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 良好卫生习惯培养（5分钟）教师演示正确洗手方法，幼儿跟随学习。
教师发放口罩，指导幼儿正确佩戴口罩。
5. 卫生活动实践（5分钟）教师组织幼儿进行卫生清洁活动，如擦拭桌椅、整理书包等。
六、板书设计1. 登革热的传播途径2. 预防登革热的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅预防登革热的宣传画。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作宣传画。
2. 作业题目：向家长介绍登革热的预防方法。
答案：幼儿向家长复述课堂所学，提醒家长注意家庭卫生。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯，提高预防登革热的意识。
社会实践：组织幼儿参观社区卫生服务中心，了解更多传染病预防知识。
重点和难点解析：一、教学内容的精准传递1. 传播途径：确保幼儿理解登革热是通过蚊子叮咬传播的，特别是伊蚊。
2. 预防方法：强调没有疫苗，重点在于防蚊、清积水、保持环境卫生和个人防护。
3. 日常卫生习惯：教授正确的洗手方法，以及戴口罩、避免蚊虫叮咬的时机和场合。
二、教学目标的明确性1. 了解登革热的传播途径和预防方法，使幼儿能够描述传播途径，列举至少三种预防措施。
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《预防登革热》主题班会教案
教学目标:
1、让学生了解登革热的害处。
2、教会学生预防登革热。
教学过程:
一、给学生观瞧关于登革热的录像。
二、瞧完后让学生先说说自己的想法。
三、教师详细给学生讲解登革热的源头、症状以及如何预防登革热。
教会学生无论就是在家里还就是在学校都要保持良好的卫生习惯,不让传播登革热的蚊子有滋生的机会临床表现
潜伏期2～15d,平均6日左右,潜伏期长短与侵入病毒的量有关。
我国近年来所见的登革热可分为典型登革热、轻型登革热与重型登革热。
登革热常见的症状
1、发热所有患者均发热。
起病急,先寒战,随之体温迅速升高,24小时内可达40℃。
一般持续2～7d,然后骤降至正常,热型多不规则,部分病例于第3～5d体温降至正常,1日后又再升高,称为双峰热或鞍型热。
儿童病例起病较缓,热度也较低。
发热时伴全身症状,如头痛、腰痛,尤其骨、关节疼痛剧烈,似骨折样或碎骨样,严重者影响活动,但外观无红肿。
消化道症状可有食欲下降,恶心、呕吐、腹痛、腹泻。
颜面及眼结膜出血,颈与上胸部皮肤潮红。
脉搏早期加快,可出现相对缓脉,严重者疲乏无力,呈衰竭状态。
2、皮疹于病程2～5日出现,初见掌心、脚底或躯干及腹部,渐延及颈部及四肢。
可为斑丘疹或麻疹样皮疹,也有猩红热样皮疹,红色斑疹,重者变为出血性皮疹。
皮疹分布于全身、四肢、躯干与头面部,稍有痒感,皮疹持续3--4日,一般与发热同时消退,但也有热退皮疹明显者,疹退后无脱屑及色素沉着。
3、出血于发病后5-8日,25～50%病例有不同部位、不同程度的出血,如牙龈出血、鼻衄、消化道出血、咯血、血尿及阴道出血等。
4、淋巴结肿大全身淋巴结可有轻度肿大及触痛。
5、其她可有肝脏肿大,脾大不常见,ALT升高,个别病例可出现黄疸,束臂试验阳性。
重型登革热于病程3-5日出现头痛、呕吐、谵妄、昏迷、抽搐、大汗、血压骤降、颈强直、瞳孔散大等,呈脑膜脑炎表现,或有消化道出血及出血性休克,病情发展迅速,常因呼吸衰竭或出血性休克死亡。
轻型登革热表现类似流行性感冒,短期发热,全身疼痛较轻,皮疹稀少或无疹,常有表浅淋巴结肿大。
因症状不典型,容易误诊或漏诊。
登革出血热
登革出血热开始表现为典型登革热,发热、肌痛、腰痛、但骨、关节痛不显着,而出血倾向严重,如鼻衄、呕血、咯血、尿血、便血等。
在热退前后的1-2日突然病情加重,出现:
1、休克在病程2-5日,或退热后,病情突然加重,有明显出血倾向伴周围循环衰竭。
表现皮肤湿冷,脉快而弱,脉压差进行性缩小,血压下降甚至测不到,烦躁不安、昏睡、昏迷等。
病情凶险,如不及时抢险,可于4～10小时内死亡。
2、出血出血倾向严重,有皮肤大片瘀斑、鼻出血、呕血、便血、咯血、血尿,甚至颅内出血。
常有两个以上器官出血,出血量大于100ml。
有的病例出血量虽小,但出血部位位于脑、心脏、肾上腺等重要脏器而危及生命。
多发群体
此病在新疫区普遍易感。
1980年在广东流行中,最小年龄3个月,最大86岁,但以青壮年发病率最高。
在地方性流行区,20岁以上的居民,100%在血清中能检出抗登革病毒的中与抗体,因而发病者多为儿童。
疾病危害
20世纪,登革热在世界各地发生过多次大流行,病例数百万计。
在东南亚一直呈地方性流行。
1978年5月广东省佛山市石湾镇首先发生登革热,迅速波及几个市、县,并分离出第Ⅳ型登革热病毒。
此后,于1979、1980、1985年小流行中分离出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型病毒。
1980年3月海南省开始流行,很快席卷全岛。
此病传播迅速,发病率高,可通过现代化交通工具远距离传播,故多发生在交通沿线及对外开放的城镇。
病死率0、016%～0、13%,但有报告,严重且致命的登革出血热或登革休克综合症,其病死率可达12%至44%,就是一种具有严重危害性的传染病。
诊断鉴别
诊断标准
1、流行病学资料在登革热流行季节中,凡就是疫区或有外地传入可能的港口与旅游地区,发生大量高热病例时,应想到本病。
2、典型症状凡遇发热、皮疹、骨及关节剧痛与淋巴结肿大者应考虑本病;有明显出血倾向,如出血点,紫斑、鼻衄、便血等,束臂试验阳性,血液浓缩,血小板减少者,或退热后,病情加重,明显出血倾向,同时伴周围循环衰竭者应考虑登革出血热。
疾病预后
登革热为一自限性疾病,预后良好,病死率低于1%,老年人有动脉硬化者及严重出血者,预后差。
登革出血热有较高的病死率,可达10-40%,如出血与休克处理得当,病死率可降至
5-10%。
疾病预防
应做好疫情监测,以便及时采取措施控制扩散。
预防措施的重点在于防蚊与灭蚊。
应动员群众实行翻盆倒罐,填堵竹、树洞。
对饮用水缸要加盖防蚊,勤换水,并在缸内放养食蚊鱼。
室内成蚊可用敌敌畏喷洒消灭,室外成蚊可用有机磷杀虫剂,或在重点区域进行广泛的药物喷洒,把蚊虫的密度降到最低水平。
需要注意的就是使用药物具有一定的危险性与污染性,也可以考虑使用物理性的防蚊工具,如防蚊纱窗,防蚊纱门,防蚊纱网等,效果也很不错。
患者应隔离在有纱窗沙门的病室内,隔离时间不少于5天,应防止其受蚊类叮咬,以免传播,典型患者只占传染源的一小部分,所以单纯隔离患者不足以制止流行。
疫苗接种就是预防登革热的有效措施,但目前尚无安全有效的疫苗供临床使用。
单价疫苗可产生增强性抗体,有增加登革出血热的可能,故目前研制的疫苗多为多价混合型疫苗,四型混合的减毒活疫苗,已进入临床试验,显示出令人满意的免疫保护作用。
四、总结
五、作业
布置学生回家与家长聊聊关于登革热的预防,把老师今天说的话告诉爸爸妈妈。
并且与父母一起动手做好防蚊灭蚊的工作。
仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use、
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden、
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales、
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях、
以下无正文。