小学六年级音乐教案 《黄河颂》 优秀教案
2023年《黄河颂》教案范文9篇
2023年《黄河颂》教案范文9篇《黄河颂》教案篇1◆教学目标：（一）、知识与能力：1、能正确认读、理解、识记、运用本课词语。
3、了解作者及作品相关知识；了解黄河的过去和现在状况。
2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。
并在朗诵中想象、感受黄河的气势和领悟作者的思想感情，提高学生的朗诵能力。
（二）、过程与方法：1、利用多媒体去创设情境，调动学生的情感，为朗诵打好基础。
2、采取听、读、诵、背等灵活多样的朗诵教学方式，提高学生的朗诵水平。
3、在讨论交流，品味质疑探究中，感受诗词的语言美和意境美。
（三）、情感态度和价值观：1、感受黄河磅礴的气势，激发学生民族自尊心和自豪感。
学习黄河伟大坚强的精神并献身于祖国。
2、树立对母亲河的忧患意识，行动起来，拯救母亲河。
◆教学步骤：一、引入，激发：1、提问：同学们，你们知道中华民族的母亲河是指哪条河？学生回答后大屏幕显示《中国地图》：让学生找出黄河的地理位置，并说说你对母亲河——黄河知多少？（提示：可从河长、流经省份、流域面积及人口、历史文化等方面回答）学生回答后屏幕显示相关资料，并让学生齐读：黄河仅次于长江，是中国第二大河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东9个省份，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川，流域面积达75万多平方公里。
黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成，是中华民族的母亲河。
观看屏幕显示图片，了解黄河与华夏文明的关系：蓝田人头像；仰韶文化中的器皿；殷墟发掘的甲骨文；秦始皇兵马俑：《清明上河图》等图片，以增强学生的感性认识。
2、教师顺势导入课题：既然我们的母亲河如此之伟大，那么，就让我们一起满怀激情地歌颂她吧！二、板书课题《黄河颂》，并对作者、作品、创作背景作简介：1、词作者——光未然：诗人和文学评论家。
原名张光年。
湖北光化人。
1936年在武汉发表歌词《五月的鲜花》，谱曲后在抗日救亡运动中广泛传唱。
《黄河颂》教案9篇
《黄河颂》教案9篇《黄河颂》教案篇1课型:导学课时安排:1课时教学目标:1．知识与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解；2．过程与方法目标：培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；3．情感态度与价值观目标：培养热爱祖国的感情。
教学重点：1．培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；2．培养热爱祖国的热情。
教学难点：培养发散思维能力。
教学方法：读、悟、赏教学媒体：录音机；电视机；VCD；投影仪教学过程设计：1．以黄河波涛汹涌的画面配以朗颂词引入；2．整体感知（1）录音范读，学生体验作品语感和感情；（2）学生自由朗读，整体感知诗歌内容；（要求：正确、流利、有感情、把握好诗歌基调--热情、悲壮、豪迈）（3）（配乐）齐读（4）找出你喜欢的诗句，并朗读；3．质疑4．深入探究（用投影片展示问题）（1）第一节歌颂了黄河什么？表达作者怎样的感情；（2）第二节"颂前"哪个系统领诗句？诗从哪几个方面来歌颂黄河？此诗文坛人仅仅是歌颂黄河吗？5．思维拓展：（1）第二节中"多少英雄的故事，在你的身边扮演？你知道哪些英雄的故事，（抽生讲）再放英雄故事的画面，让学生猜，画面中的英雄是谁？最后放《英雄赞歌》来结束对英雄的赞颂?"（2）仿写："啊、黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
"写你熟悉的事物。
（3）放《黄河颂》的录音，让同学们感受这首诗的悲壮感情。
（4）齐唱《保卫黄河》并配以黄河的画面。
6．小结：《黄河颂》这首诗不仅歌颂、赞美了黄河，赞美了黄河，而且赞美了中华民族的伟大坚强，并让我们炎黄子孙学习这种精神。
7．板书设计：黄河颂光未然序曲（朗诵）--（歌唱）主体---尾声伟大坚强望--颂学习黄河精神《黄河颂》教案篇2教学目标：1，通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
2，初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。
六年级上册音乐教案-5.2黄河颂｜人音版(2023)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《黄河颂》相关的音乐问题，如如何通过音乐传达情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行合唱练习，让学生亲身体验团队合作和音乐表达的魅力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱效果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
六年级上册音乐教案-5.2黄河颂｜人音版（2023）
一、教学内容
六年级上册音乐教案-5.2黄河颂｜人音版（2023）
本节课我们将深入学习《黄河颂》这一经典音乐作品，该作品选自人音版六年级上册音乐教材第五单元“母亲河的赞歌”。教学内容主要包括：
1.了解《黄河颂》的创作背景、词曲作者及其艺术特色；
2.学会歌曲的主旋律，掌握歌曲的节奏与音准；
5.教学评价的必要性：在课堂总结环节，我鼓励学生提出疑问，并及时给予解答。这让我意识到，教学评价不仅是了解学生学习情况的重要途径，也是提高教学质量的关键。在今后的教学中，我要更加注重教学评价，关注学生的反馈，不断调整和优化教学方法。
6.课堂氛围的营造：在本节课中，我努力营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情绪中学习。我发现，这样的氛围有助于提高学生的学习兴趣和积极性，使他们更愿意参与到课堂活动中。
1.情感导入的重要性：在课堂导入环节，通过提问方式引导学生思考家乡和祖国，激发了他们的兴趣和好奇心。我发现，当学生们的情感被调动起来时，他们更容易投入到音乐学习中，对歌曲的理解和表达也更加深入。
2.理论与实践相结合：在讲授歌曲的基本概念和技巧时，我注意到要让学生们动手实践，如合唱、讨论等。这样，他们能够将理论知识与实际操作相结合，更好地掌握音乐技能。
2.教学难点
（1）高音区的演唱：对于学生来说，高音区的演唱是一大挑战，需要教师采取有效方法帮助学生逐步攻克。
六年级黄河颂音乐教案
六年级黄河颂音乐教案一、教学目标1. 让学生了解黄河的基本情况，感受黄河的伟大和中华民族的伟大。
2. 学会歌曲《黄河颂》，培养学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 通过学习《黄河颂》，培养学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。
二、教学重点1. 让学生掌握《黄河颂》的歌词和旋律。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
三、教学难点1. 让学生准确地唱出《黄河颂》的高音部分。
2. 培养学生对音乐的理解和表现力。
四、教学准备1. 准备多媒体教学设备，用于播放《黄河颂》歌曲和教学课件。
2. 准备乐谱和歌词，方便学生学习和演唱。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍黄河的基本情况，引导学生感受黄河的伟大和中华民族的伟大。
2. 教学歌曲：《黄河颂》：让学生听歌曲，感受歌曲的氛围和情感，引导学生跟唱。
3. 学习歌词：让学生跟读歌词，注意发音和节奏，逐句教唱，引导学生掌握歌词。
4. 学习旋律：让学生听旋律，跟唱旋律，注意音准和节奏，逐句教唱，引导学生掌握旋律。
5. 练习演唱：让学生分组演唱，互相观摩和指导，纠正发音和唱腔上的问题。
6. 总结：让学生谈谈学习《黄河颂》的收获和感受，总结课堂教学。
教学反思：在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时纠正他们的错误，鼓励他们积极参与演唱。
要注重培养学生的音乐素养和歌唱技巧，让他们在学习《黄河颂》的过程中，感受到音乐的魅力的中华民族的伟大。
六、教学延伸1. 组织学生进行歌唱比赛，让学生在比赛中运用所学，提高歌唱技巧。
2. 邀请家长参加比赛，增进家校联系，共同关注学生的成长。
七、课后作业1. 让学生回家后向家人介绍黄河的基本情况及《黄河颂》的意义。
2. 要求学生每天练习唱《黄河颂》，加强歌唱技巧。
八、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度及歌唱表现。
2. 歌唱比赛：评价学生在比赛中的歌唱技巧、舞台表现及团队协作。
3. 家校联系：通过家长反馈，了解学生在家庭中的学习情况及歌唱进步。
六年级黄河颂音乐教案
六年级黄河颂音乐教案一、教学目标1. 让学生了解《黄河颂》的创作背景，感受其音乐魅力。
2. 学会《黄河颂》的歌词，掌握基本的演唱技巧。
3. 通过学习《黄河颂》，培养学生热爱祖国、弘扬民族精神的思想感情。
二、教学内容1. 介绍《黄河颂》的创作背景及音乐特点。
2. 学习《黄河颂》的歌词，理解其含义。
3. 教授《黄河颂》的演唱技巧，进行分组练习。
三、教学过程1. 导入：讲解《黄河颂》的创作背景，播放歌曲让学生初步感受其音乐魅力。
2. 新课导入：分析《黄河颂》的音乐特点，讲解歌词的含义。
3. 学唱歌曲：分组教授歌词，指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
4. 演唱练习：分组进行演唱练习，纠正发音及节奏错误。
四、教学评价1. 学生能熟练地唱出《黄河颂》的歌词。
2. 学生掌握基本的演唱技巧，能够正确地表达歌曲的情感。
3. 学生通过学习《黄河颂》，培养热爱祖国、弘扬民族精神的思想感情。
五、教学资源1. 音频：《黄河颂》歌曲播放设备。
2. 文本：黄河颂歌词及相关背景资料。
3. 视频：黄河颂演唱教学视频。
4. 乐器：钢琴或其他键盘乐器。
六、教学准备1. 准备《黄河颂》的乐谱和歌词打印稿，确保每个学生都能获得一份。
2. 安排一个适当的空间用于学生集体练习唱歌。
3. 准备教学所需的音响设备，确保能够播放《黄河颂》的音频资料。
4. 准备教学视频或幻灯片，用于展示黄河的图片和《黄河颂》的历史背景。
5. 准备反馈表格或评价标准，以便在课后对学生的表现进行评估。
七、教学方法1. 采用讲授法，向学生介绍《黄河颂》的历史和文化背景。
2. 使用示范法，由教师或学生代表示范演唱，以便其他学生学习。
3. 采用练习法，让学生通过反复练习来掌握歌曲的演唱技巧。
4. 利用视听法，通过播放视频或幻灯片来增强学生对歌曲情感的理解。
5. 采用小组合作学习法，鼓励学生之间相互学习和协作。
八、教学步骤1. 复习上节课学习的内容，确保学生能够回忆起《黄河颂》的歌词和基本演唱技巧。
六年级黄河颂音乐教案
六年级黄河颂音乐教案一、教学目标1. 让学生了解黄河的历史和文化背景，感受黄河的伟大和中华民族的伟大精神。
2. 通过学习《黄河颂》，使学生掌握基本的乐理知识和音乐技巧，提高音乐素养。
3. 培养学生对音乐的热爱，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 黄河的历史和文化背景介绍2. 《黄河颂》歌词学习3. 《黄河颂》曲调分析和演唱技巧4. 音乐欣赏和分析5. 课堂练习和小组合作三、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍黄河的历史和文化背景，引导学生感受黄河的伟大和中华民族的伟大精神。
2. 新课导入：介绍《黄河颂》的背景和创作意义，引导学生学习歌词。
3. 歌曲学习：分析歌曲的曲调和结构，教授演唱技巧，引导学生跟唱。
4. 音乐欣赏：播放黄河颂的音乐作品，引导学生进行欣赏和分析。
5. 课堂练习：分组进行练习，提高学生的演唱技巧和音乐素养。
四、教学评价1. 学生对黄河的历史和文化背景的了解程度。
2. 学生对《黄河颂》的歌词记忆和演唱技巧的掌握程度。
3. 学生对音乐的欣赏能力和音乐素养的提升程度。
五、教学资源1. 黄河的历史和文化背景的图片和视频资料。
2. 《黄河颂》的乐谱和音响资料。
3. 音乐教学设备：钢琴、音响、话筒等。
六、教学拓展1. 组织学生进行黄河主题的艺术创作，如绘画、摄影等，让学生通过艺术形式表达自己对黄河的理解和感悟。
2. 邀请黄河沿岸的居民或专家来校进行讲座，让学生更直观地了解黄河的历史和文化。
3. 组织学生参观博物馆或相关展览，深入了解黄河的历史和文化。
七、教学难点1. 歌曲《黄河颂》的音准和节奏的掌握。
2. 对黄河的历史和文化背景的理解和感悟。
3. 音乐欣赏和分析的能力的培养。
八、教学准备1. 准备黄河的历史和文化背景的图片和视频资料。
2. 准备《黄河颂》的乐谱和音响资料。
3. 准备音乐教学设备：钢琴、音响、话筒等。
4. 准备艺术创作的材料和工具。
九、教学反思1. 学生对黄河的历史和文化背景的了解程度是否达到预期效果。
黄河颂小学音乐教案
黄河颂小学音乐教案黄河颂小学音乐教案《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。
接下来小编为你带来黄河颂小学音乐教案，希望对你有帮助。
教学目标：(一)、知识与技能：了解本首歌词的创作历史背景;有感情地朗读课文，品读歌词中的语言;提高诗歌的朗读能力。
(二)、过程与方法：通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情;通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。
(三)、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生们爱国主义情操。
教学重点：引导学生们理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。
教学难点：引导学生们体会黄河的文化内涵。
教学设计：这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生们接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。
调动学生们情感是上好本课的首要条件，引导学生们整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。
学生们对本诗产生的时代背景多少有一定的了解，也有着朴素的爱国感情。
教师应设法激发并强化这种感情。
我设计在课堂上借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生们的心灵，并且在适当的音乐背景下，通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可。
总的来说，我设计本课的思路是以诵读为主，不过多讲解，只略加点拨，相信学生们的理解感悟能力。
教学课时：一课时教与学的过程：一、导入新课：播放《黄河大合唱》的音乐，大屏幕上打出黄河的图片，老师一边播放音乐，一边作出如下的解说：黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。
黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。
每一个看到它的人都会为之而感动。
在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的`豪迈颂歌《黄河颂》，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河! 歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》(播放音频：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《保卫黄河》。
人音版音乐六年级上册第5课《黄河颂》教案
人音版音乐六年级上册第5课《黄河颂》教案一. 教材分析《黄河颂》是一首充满爱国主义情怀的经典歌曲，选自人音版音乐六年级上册第5课。
歌曲以宏伟壮丽的黄河为背景，歌颂了中华民族的伟大精神和坚强意志。
歌曲旋律激昂，歌词深刻，具有很高的艺术价值和教育意义。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对旋律、节奏、音准等方面有较好的感知能力。
但部分学生可能对黄河的历史和文化背景了解不多，因此在教学过程中需要融入相关知识，帮助学生更好地理解和感受歌曲。
三. 教学目标1.让学生了解黄河的历史和文化背景，感受歌曲的爱国主义情怀。
2.学会歌曲《黄河颂》，并能用正确的姿势和表情进行演唱。
3.培养学生对音乐的鉴赏能力，激发学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌曲的歌词意义，感受歌曲的爱国主义情怀。
3.学会用正确的姿势和表情进行演唱。
五. 教学方法1.讲授法：讲解黄河的历史和文化背景，引导学生感受歌曲的爱国主义情怀。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.练习法：分组练习、个别指导，帮助学生掌握歌曲演唱技巧。
4.互动法：引导学生参与讨论，分享对歌曲的理解和感受。
六. 教学准备1.准备多媒体课件，展示黄河的图片和视频。
2.准备乐谱，打印歌词。
3.准备音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示黄河的图片和视频，引导学生了解黄河的历史和文化背景。
同时，播放歌曲《黄河颂》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
2.呈现（10分钟）教师展示乐谱，讲解歌曲的旋律和节奏。
引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
在此过程中，教师可对学生进行个别指导，帮助其克服演唱困难。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
重点关注学生的姿势、呼吸和表情，确保演唱效果的正确性和美感。
4.巩固（5分钟）选取部分学生进行演唱展示，其余学生进行评价。
教师总结评价，对学生的演唱进行肯定和指导。
黄河颂教案优秀3篇
黄河颂教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级音乐黄河颂教案(8篇)
六年级音乐黄河颂教案（8篇）《黄河颂》教案篇一教学目标：知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。
情感态度和价值观目标：激发学生民族自豪感和自信心，不忘过去，努力进取，为中华民族的腾飞贡献力量。
教学重、难点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
教时安排：一课时教具准备：多媒体课件，歌曲《保卫黄河》教学过程：一、导入（多媒体课件展示相关知识画面）播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。
以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。
二、朗读要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。
①教师范读。
②学生自由练习朗读。
③学生齐读。
三、内容研讨（多媒体课件展示问题）①解题。
本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？（抓住“颂”字。
）②这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗？（第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。
）③第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？（即“望”字。
）④“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊！黄河！”这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？⑤小结课文。
五、再朗读在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。
教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。
六、作业布置：①阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。
②欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱七、板书设计：教学后记：随着诗人行进在黄河岸边，感受黄河的气魄，回想着雄奇壮丽的山河，英勇的战士抗击敌人的气概，使学生感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
《黄河颂》给了学生一个了解先烈精神的机会。
《黄河颂》教案篇二学习目标1、理解诗歌内容，以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。
《黄河颂》教案15篇
《黄河颂》教案15篇《黄河颂》教案1教学目标：1、理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。
2、提高朗读诗歌的能力。
教学过程：一、导入：1、让学生说说你见到的.黄河。
2、欣赏歌曲〈黄河颂〉。
教师：黄河是我们的母亲河。
它以雄浑的气魄、高远的形象在艺术作品当中广泛出现。
人们歌咏它，因为它古老，它孕育了华夏五千年的文明；因为它厚重，它本身就是一部中华民族的历史；还因为它苍桑，它与它的人们一起经历过抗争与苦难。
下面就请同学们欣赏一首和黄河有关的歌曲，希望大家用心去感受。
3、让学生说说听之后的感受。
4、这首歌曲的名字是？词作者是？曲作者呢？二、介绍写作背景：先让学生介绍。
1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。
在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。
滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。
人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。
他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。
这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。
《黄河大合唱》一共八个乐章，其中的《黄河颂》、《黄水谣》和《保卫黄河》流传最广。
今天呢，老师就和大家一起来学习第二乐章《黄河颂》。
二、读，感悟。
1、解题：课文的题目为“黄河颂”，其关键词应是？课文分为两部分：朗诵词、歌词。
2、听课文配乐朗诵。
要求：（1）体会朗诵词的作用（2）朗诵者是如何朗诵的？在一些关键处做标注。
3、思考朗诵词的作用：朗诵词在歌词之前，可以起到一种铺垫、提示、总起这样的作用。
他提示我们后面的歌词要赞颂黄河的英雄气魄和民族精神。
4、一起来把朗诵词读一下，体会它所起的作用。
同时，老师希望，在能够对后文起到作用的关键词、句同学们应当在读的时候加强语气。
5、快速浏览歌词，思考你认为哪些诗句直接描写了黄河的英雄气魄，而哪些诗句又集中地赞颂了黄河所代表的民族精神？。
六年级黄河颂音乐教案
六年级黄河颂音乐教案一、教学目标1. 让学生了解《黄河颂》的创作背景，理解歌词的含义，感受歌曲所表达的爱国主义精神。
2. 学会演唱《黄河颂》，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过学习《黄河颂》，引导学生热爱祖国，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 介绍《黄河颂》的创作背景及歌词含义。
2. 学习《黄河颂》的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 分组练习，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《黄河颂》，理解歌曲的爱国主义精神。
2. 教学难点：歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
四、教学准备1. 教学课件：《黄河颂》歌曲、歌词、创作背景等。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 分组标志：小组名牌或颜色标志。
五、教学过程1. 导入：播放《黄河颂》歌曲，引导学生初步感受歌曲的风格和情感。
2. 新课导入：介绍《黄河颂》的创作背景和歌词含义，引发学生的兴趣。
3. 旋律学习：分析歌曲的旋律特点，引导学生跟唱。
4. 歌词学习：解读歌词含义，帮助学生理解歌曲的爱国主义精神。
5. 演唱技巧：教授歌曲的演唱技巧，如气息控制、音准把握等。
6. 分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，培养团队协作能力。
7. 展示环节：各小组依次展示学习成果，鼓励学生互相评价、学习。
8. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生思考如何将《黄河颂》的精神应用到日常生活中。
9. 作业布置：让学生回家后向家人分享《黄河颂》，了解歌曲背后的故事。
10. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《黄河颂》，理解歌曲的爱国主义精神。
3. 学生能够主动分享《黄河颂》的故事，表达对歌曲的理解和感受。
七、教学延伸1. 组织学生进行《黄河颂》的演出活动，提升学生的舞台表现力。
2. 邀请家长参与课堂，共同聆听学生演唱《黄河颂》，增进家校互动。
3. 开展以“爱国主义”为主题的班会，引导学生将《黄河颂》的精神内化于心。
《黄河颂》教案(优秀5篇)
《黄河颂》教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《黄河颂》教案
《黄河颂》教案《黄河颂》教案(通用15篇)《黄河颂》教案1【教学目标】知识目标1．用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
2．整体把握歌词主体部分。
3．体味歌词意境，积累经典语言。
能力目标1．利用多媒体辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。
2．抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌。
培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。
3．通过研讨分析来深入理解诗歌。
切实掌握本文借物抒怀的写法。
情感目标1．感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
2．体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。
提高文化品位和审美情趣。
【重点难点】1．有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。
2．领会诗歌的内涵【教学设想】1．调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。
2．本课教学应以诵读为主，不宜过多讲解。
应该相信学生的理解感悟能力。
3．教学时数：1课时【教学设计】一、新课导入1．《大中国》中这样唱道：“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错，家里盘着两条龙，是长江与黄河……”黄河，我们的母亲河，孕育了五千年的中华文明，哺育了一代代的炎黄子孙。
在漫长的历史长河里，滚滚东去的黄河浪涛见证了古老中国的兴衰荣辱，黄河澎湃的惊涛，恢弘的气势和那奔腾不息的精神，也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。
在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里，一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北，激励了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。
2．黄河知识黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500米的约古宗列盆地。
经青藏高原的青海、四川、甘肃，黄土高原和鄂尔多斯高原的宁夏、内蒙古、陕西、山西，华北平原的河南、山东，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里。
黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，年平均输沙量达16亿吨，相当于堆成1米见方的土堤绕地球27圈。
每年淤积在下游河床中的泥沙有4亿吨，使黄河成为高出地面十余米的“悬河”。
黄河颂教案【6篇】
黄河颂教案【优秀6篇】《黄河颂》教学设计篇一设计理念：《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。
教学时可充分利用多媒体辅助教学的优势，通过直接诉诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打动学生的心灵。
教学语言诗意化，环节紧凑，学生激情如行云流水般畅通无阻，以读启悟，品读诗歌。
教学目标：1、知识与技能①积累词语，学习本课出现的生字、词，并学会运用。
②有感情的朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。
③理解歌词中的比喻、拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去。
2、过程与方法①通过朗读，反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情；理解歌词中反复等修辞方法的作用。
②有感情地朗读课文，并结合语言环境的学习体会语言运用的好处。
3、情感态度价值观①感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。
②启发学生热爱祖国的思想感情，树立为中华的腾飞而发愤读书志向。
学情分析1、学生13—15岁，思维活跃，对语文学习有浓厚的兴趣；2、学生已经具备初步的自学能力，对生字词自学就可解决；3、经过一学期的积累，学生已经学习了十来篇现代诗歌，但对于分析、体会诗歌内在的感情还不是很好；4、多媒体教学可以激发学生学习兴趣；5、对于黄河大合唱创作的那段历史，学生还不是很清楚，这对于理解诗歌情感有很大障碍，准备的视频资料解决了这个问题。
教学重难点：调动学生情感，充满感情地朗读课文。
资源与教具：多媒体辅助教学教学过程：教师活动学生活动一、导入新课，渲染气氛师：同学们，今天我们在正式上课前请大家欣赏一段音乐，请把眼睛闭上，用心去听，用心去感受。
听完这段音乐后，用语言表达你有怎样的情绪？有什么样的感受？（《黄河大合唱》第一章《黄河船夫曲》片段）师问：大家从音乐中感受到了激动、热血沸腾、悲壮等战斗的激情。
为什么你会产生这样的情绪？师自答：当时抗日战争已全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。
黄河颂的教案（精选5篇）
黄河颂的教案（精选5篇）黄河颂的教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的黄河颂的教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
黄河颂的教案1教学目标：（一）、知识与技能：了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读课文，品读歌词中的语言；提高诗歌的朗读能力。
（二）、过程与方法：通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情；通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。
（三）、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学子爱国主义情操。
教学重点：引导学子理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。
教学难点：引导学子体会黄河的文化内涵。
教学设计：《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。
这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学子接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。
调动学子情感是上好本课的首要条件，引导学子整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。
学子对本诗产生的时代背景多少有一定的了解，也有着朴素的爱国感情。
教师应设法激发并强化这种感情。
我设计在课堂上借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学子的心灵，并且在适当的音乐背景下，通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可。
总的来说，我设计本课的思路是以诵读为主，不过多讲解，只略加点拨，相信学子的理解感悟能力。
教学课时：一课时教与学的过程：一、导入新课：播放《黄河大合唱》的音乐，大屏幕上打出黄河的图片，老师一边播放音乐，一边作出如下的解说：黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。
六年级上册音乐教案-5.2黄河颂｜人音版(2023)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论《黄河颂》中的某一段落，探讨其音乐特点和情感表达。
2.实验操作：我们将进行歌曲学唱的实践活动，通过集体演唱来体验团队合作和音乐的力量。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和学唱的段落。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《黄河颂》在日常生活中的意义”这一主题展开讨论。他们被鼓励分享自己对黄河和歌曲的个人感悟。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生深入思考黄河的文化意义和音乐的影响力。
-黄河文化：了解《黄河颂》的创作背景，认识黄河在我国历史和文化中的重要地位。
举例解释：
-在学唱《黄河颂》时，教师应重点关注学生对歌曲旋律的掌握，如关键音高的识别、节奏的稳定性等。
-在音乐欣赏环节，教师需引导学生关注《黄河大合唱》的配器、和声、旋律线条等音乐元素，以提升学生的音乐鉴赏能力。
-在黄河文化学习中，教师应着重强调黄河对中华民族的重要意义，以及《黄河颂》如何通过音乐传达这种情感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《黄河颂》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们听说过黄河吗？它对你们来说意味着什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄河的伟大和音乐中的黄河文化。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《黄河颂》的基本概念。这是一首表达对黄河敬仰和赞美的歌曲，它融合了激昂的旋律和深情的歌词。这首歌曲在我国音乐史上具有重要地位，它展现了黄河的雄浑和中华民族的精神。
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1、首先大家先看看这几幅图片，是否知道这是什么地方？
壶口瀑布（山西省），河套平原(内蒙古省)。黄河的全长多少，流经几个省份。黄河为中国第二大河，全长5464公里。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区。
2、自古以来，就有不少文人墨客对黄河有过文学绘画艺术的写真，例如李白的一句千古绝叹——黄河之水天上来，奔流到海不复回。而我们近代现代的艺术家则用音符的形式来抒发对黄河的敬畏之情。
库车县第十三小学教学设计方案
年（班）级
六年级
时间
执教人
杨进科
学科
音乐
课题
《黄河颂》
第（1）课时
三维目
标
1、知识目标：了解作品创作背景及作者生平，分析歌曲不同的音乐风格，感受体验其丰富的音乐情绪，了解作品思想内容和民族精神，培养学生爱国主义情操，理解作品的审美音乐价值和社会价值。
2、能力目标：用听、唱、议等方法欣赏作品，能比较准确的把握歌曲的演唱风格特点。
A、（幻灯出示作者冼星海照片）
大家认识这是谁么？
B、那么大家谁知道冼星海的生平和一些作品？
3、好的，我们今天要了解欣赏的内容就是冼星海的《黄河颂》。
4、接下来请同学们听一听这首歌曲。（播放）听过之后什么感受呢？
同学们，黄河是我们的母亲河，它滋润了华夏大地，哺育了炎黄子孙。伟大的党开辟了祖国的崭新的一页，让我们在党的正确领导下，歌颂黄河，振兴华夏，保卫全中国！
这使学生充分发挥想象力
老师启发学生用其他声音来模唱。学生探索用不同的声音模唱歌曲旋律。
听
作业设计
提前预习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节课的内容
板书设计
《黄河颂》
课后反思
3、情感目标：能够对历史题材的民族音乐感兴趣，在欣赏和演唱歌曲中培养学生热爱祖国民族音乐的感情。
教学重点：启发学生研讨、交流《黄河颂》的艺术内涵。从而培养学生音乐欣赏、感受能力、语言组织、表达能力，以及思维能力。
教学难点：调动学生主动参与音乐实践，感受思想性和艺术性的统一，提高对声乐作品的鉴赏能力。教学方法：讲解法、聆听法、欣赏法
课型：新授课
教学准备：PPT、音响资料、
教 学 过 程 与 方 法
教学环学
教 学 活 动
设计意图
一、导入
二、新授课
三、小结
同学们，今天我先演奏一首钢琴曲献给大家，请欣赏。
1、大家知道我刚才弹的是什么乐曲么？（黄河协奏曲第二乐章《黄河颂》）
2、很好，那么同学们对黄河了解多少呢？请大家发言。
A、黄河协奏曲共分四个乐章：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河愤》《保卫黄河》，殷承宗改编。