第10课导学案

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10课鸦片战争导学案

10课鸦片战争导学案

高一__班第__组编号___姓名___小组评价___课堂表现___老师评价___第10课鸦片战争编制人:莫丁飞审核人:陈素秋【课程标准】列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实,概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

【重点难点】重点:着重于分析两次鸦片战争的背景理解中国战败的原因。

难点:如何认识战争失败对中国的影响。

【预习自学】基础知识梳理问题引导一、鸦片战争1.背景(1)国际形势①18世纪中后期,英法美等资本主义国家相继开始。

②为开拓和掠夺,英国侵略中国。

(2)国内形势①经济:占统治地位,土地高度集中。

②政治:政治腐败,困难,废弛。

③外交:实行政策。

(3)直接原因:在虎门销毁英国走私的鸦片,英国借端发动战争。

2.经过(1)第一阶段:①1840年6月,英舰侵入挑衅,战争爆发。

②英军沿海经犯,最后到达,道光帝派同英军“议和”。

(2)第二阶段:①1841年初,英军强占,并扩大侵华。

②1842年8月,英舰驶抵江面,清政府屈辱求和。

1.英国为什么要向中国倾销鸦片?为什么在正当的中英贸易中,中国处于出超地位呢?3.结果:签订中国近代第一个不平等条约《》。

①《南京条约》主要内容(填空并连线)危害A、开放、、、、五处通商破坏贸易主权B、割给英国破坏领土主权C、赔款2100万银元破坏关税自主权D、协定关税局加剧了人民的负担②1843英国又强迫清政府签订《》和《》,即南京条约的附件,从中攫取、和等特权。

③美法两国趁火打动,于1844年胁迫清政府分别签订《》和《》,攫取了更多的侵略权益。

5.影响(1)给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难。

(2)中国开始沦为国家,进入反侵略反封建的旧民主主义革命时期,萌发了向西方学习的思潮。

二、战火再燃1.原因(1)根本原因:资本主义发展,列强不满足既得利益。

(2)直接原因:英美法等提出、扩大侵略权益的要求,遭到拒绝。

2.过程(1)1856年,英军进攻,第二次鸦片战争爆发。

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》(原卷版)

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》(原卷版)

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》(导学案)导学生努力学习将来维护国家利益。

设问1:一战后,战胜的协约国召开了什么会议处理德国问题?会议有关国家各自打算是什么?从而建立什么战后新秩序?1、1919年1月至6月,战胜国在巴黎的召开会议,讨论战后安排。

2、巴黎和会操控者:英国首相,法国总统克里孟梭、美国总统。

3、和会结果:协约国与德国签订了。

4、《凡尔赛条约》内容:①领土:重划疆界,阿尔萨斯和洛林归还,萨尔煤矿归法国开采,莱茵河西岸的德国领土由占领15年。

莱茵河东岸50千米内,德国不得设防。

②军事:禁止德国实行;不许拥有空军,限制陆军人数;③政治:德国承认并尊重、波兰等国的独立;④赔款:由协约国设立“ ”,决定德国战争赔款的总数;⑤殖民地:德国的全部海外殖民地由、法、日等国瓜分5、巴黎和会影响:确立了帝国主义在欧洲、和非洲统治的新秩序,形成了凡尔赛体系。

活动二:《九国公约》设问2:为了协调列强在东亚、太平洋地区的关系,又召开什么会议?这次会议签订了什么条约?建立了什么体系?1、时间:1921—年2、地点:3、与会国家:个(美、英、法、日、意、荷、比、葡、中)4、操纵国:、英、日5、原因:帝国主义在和太平洋地区美日矛盾尤为激烈。

6、《九国公约》主要内容:宣称尊重中国主权、独立与,建立维护各国在中国的商业实业机会均等的原则,拒绝了提出的法权、关税、租界等合理要求。

7、《九国公约》的本质:实现了美国的“”的目的,阻止了独霸中国的企图,维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

8、凡尔赛华盛顿体系:华盛顿会议是的继续,它确立了帝国主义在和太平洋地区的关系,最终这两个会议的基础之上,战后国际新秩序得以从建,通常被称为“凡尔赛—”。

【快速查答案】活动一:1.凡尔赛宫;2.劳合·乔治、威尔逊3.《凡尔赛条约》4.疆界、法国、义务兵役制、奥地利、赔款委员会、英5.西亚活动二:1.1922;2.华盛顿;3.9;4.东亚;5.美;6.领土完整、中国;7.美国、日本;8.巴黎和会、东亚、华盛顿体系►问题一:巴黎和会上各国的各自打算是什么?【点拨】【解析】美国的想法是挑战欧洲列强获得世界霸权,所以主张保留德国牵制英法。

第十课导学案

第十课导学案

☺ 2008 年浙江绍兴中考题
考 题 链 接
1、秦朝为加强中央集权而采取的措施是(

☺ 2008 年湖北孝感中考模拟题
A、废除分封制,实行郡县制 B、颁布“推恩令” ,加强监察制度 C、沿袭并完善了三省六部制 D、沿用并完善了科举制 )
2、就其历史作用而言,秦始皇的下列哪项统治措施最应该否定( A、推行郡县制 B、统一文字、货币、度量衡 C、 “焚书坑儒 ”D、修筑万里长城
小组做题
课 堂 拓 展
评价秦始皇 秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一中国,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合广 大人民的愿望;他建立了君主专制中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了 统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响;他通过统一 战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说 明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响力的皇帝。但他又是统治残暴 的封建皇帝。他广建宫殿陵墓,浪费了大量人力、物力、财力,影响了人民正常的生产 和生活,他还制定残酷的刑法,使人民生活在水深火热之中,他焚书坑儒,钳制了思想, 摧残了文化。 电视剧中的秦始皇是艺术形象,带有“戏说”甚至虚构的成分。历史上的秦始皇是 历史的真实,两者差别很大。
学 习 活 动 安 排
南达________。 4、秦朝是我国历史上第一个统一的________的________国家。 二、展示环节 自学环节的各习题 三、检测环节 1、秦统一六国的年代是( ) A、公元前 475 年 B、公元前 221 年 C、公元前 230 年 D、公元 220 年 2、秦始皇的主要贡献是( ) A、击败匈奴,开辟了丝绸之路 B、实现并巩固了国家统一 C、打败了项羽,建立了西汉政权 D、平定叛乱,维护了统一 3、以下措施中,不是秦朝为加强中央集权、巩固统一而采取的是( ) A、在中央,设丞相、太尉、御史大夫;在地方,推行郡县制 B、统一文字、货币、度量衡 C、北征匈奴 D、轻徭薄赋 4、万里长城在秦始皇时期的主要功能是( ) A、旅游景点 B、军事防御工程 C、划定国界 D、扩大秦朝影响力 四、总结环节 1、秦朝的建立 2、秦朝的统治 小组总结 小组展示

人教部编版初中七年级上册语文 第10课《再塑生命的人》导学案(含答案)

人教部编版初中七年级上册语文 第10课《再塑生命的人》导学案(含答案)

10. 再塑生命的人【学习目标】1.找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例,理清文章思路。

2.揣摩文中重要语句,品味文章细腻优美的语言。

3.领会莎利文老师对学生深沉的爱,以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。

【学习重点】研读课文,把握作品的思想内容。

【学习难点】领会莎利文老师对学生深沉的爱。

【课前预习】【助读资料】一、走近作者海伦·凯勒(Helen Keller)(1880 —1968),19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。

她以自强不息的顽强毅力,在安妮·莎莉文老师的帮助下,掌握了英、法、德等五国语言,完成了她的一系列著作,并致力于为残疾人造福,建立慈善机构,被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像,荣获“总统自由勋章”等奖项。

美国的马克•吐温说:“19世纪出了两个杰出人物:一个是拿破仑、一个是海伦。

”她的主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。

二、写作背景海伦•凯勒一岁半不幸染上疾病,致使双目失明、双耳失聪,随之又丧失了说话的能力。

从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊……17岁,海伦•凯勒考进哈佛大学,还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。

大学期间,她开始写作。

毕业后,她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作,最著名的是其自传《假如给我三天光明》。

海伦•凯勒无比敬爱和感激自己的老师,她说:“假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师——安妮•莎莉文!”【预习导学】一、基础积累1.给加点的字注音。

感慨()搓捻()疲倦()怦怦()惭愧()碎片()拼凑()浸满()花团锦簇()2.解释下列词语的意思。

感慨:疲惫不堪:小心翼翼:混为一谈:截然不同:不求甚解:恍然大悟:油然而生:花团锦簇:美不胜收:二、整体感知1.理一理文章的写作思路。

2.找出文章的纲领句。

【课堂探究】探究一:理清文章思路1.莎莉文老师为什么从学习识字开始教海伦?2.莎莉文是怎样教育海伦认识具体事物的?试举例说明。

第10课 秦末农民大起义 导学案 2023-2024学年人教部编版七年级历史上册

第10课 秦末农民大起义 导学案 2023-2024学年人教部编版七年级历史上册

秦末农民大起义学案【学习目标】(一)学习目标1.了解秦朝暴政的主要表现,认识到秦的暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因。

2.讲述陈胜、吴广起义的故事,知道陈胜吴广起义沉重打击了秦朝的残暴统治,认识他们的革命首创精神在我国历史上闪耀着光辉。

3.知道项羽、刘邦起义和楚汉之争,理解秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

4.通过对秦末农民起义的原因、楚汉之争中项败刘胜的原因分析,认识到“得民心者得天下”的道理。

【学习重难点】(一)学习重难点1、重点:秦末农民战争,楚汉之争。

2、难点:秦的暴政,秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

【预习新知】(一)预习新知一、秦的暴政1、秦始皇:(1)赋税沉重:要将收获物的2/3上缴国家。

(2) 和兵役繁重①表现:修建,征伐南方,修筑,每年服役的成年男子就有300万人。

②影响: 受到残酷的剥削和压迫;成千上万的农民,脱离农业生产;使遭到严重破坏。

(3)法律严苛:民众稍有不慎即触犯法律,一人犯法,都要受到牵连,刑罚极为残酷,有各种种残害肢体的肉刑’。

2、秦二世:(1)更加残暴,埋葬秦始皇时下令大量宫女,把修建墓室的所有工匠闷死在墓里。

(2)凶残地杀害自己的,屠杀。

(3)对民众的剥削更为残酷,使人民处于无法生活的境地。

二、陈胜吴广起义1原因:(1)根本原因:(2)直接原因:戍守遇雨误期,按律要被处死。

2概况:(1)爆发:,陈胜、吴广在领导农民起义。

(2)发展:攻占后,陈胜称王,建立了政权,各地农民纷纷响应,起义军不断壮大,派主力向西进攻,直逼。

(3)结果:由于,起义军最终失败,吴广、陈胜相继被部下杀害。

3.评价:(1)地位:中国历史上第一次。

(2)影响::陈胜、吴广起义虽然失败,但的浪潮没有因此平息。

领导的军队逐渐壮大。

项羽在之战中以少胜多,将秦军的主力歼灭。

则率军直抵咸阳,公元前年,秦朝统治者投降,秦朝灭亡。

三、楚汉之争1.含义:秦朝灭亡后,拥有重兵的自封为西楚霸王,封为汉王。

部编版七年级上册历史第10课《秦末农民大起义》导学案

部编版七年级上册历史第10课《秦末农民大起义》导学案

部编版七年级上册历史第10课《秦末农民大起义》导学案导学案课题:秦末农民大起义教材:七年级上册历史教材教学目标:1.了解秦灭六国后,中央集权的影响。

2.了解秦朝政治腐败和民生困苦导致农民大起义的背景。

3.了解农民起义的历史意义和影响。

教学重点:1.秦末时期的政治腐败和民生困苦。

2.农民起义的形式和影响。

教学难点:1.秦末农民起义的组织和领导。

2.农民起义的历史意义。

教学过程:一、导入(5分钟)1.教师通过提问活跃课堂氛围,引起学生兴趣。

-在秦朝统一六国后,秦朝的统治如何?-秦朝的统治给人们的生活带来了什么影响?2.教师介绍本节课的主题:秦末农民大起义。

二、新课讲解(15分钟)1.教师通过投影或黑板写下本节课的标题:《秦末农民大起义》。

2.教师向学生介绍秦末时期的政治腐败和民生困苦。

-秦朝统一六国后,中央集权的特点是什么?-中央集权给百姓的生活带来了哪些问题?3.教师讲解农民起义的背景。

-农民起义的主要原因是什么?-农民起义的形式和规模如何?三、读文讲解(20分钟)1.教师让学生分组读取课文《秦末农民大起义》。

2.教师对课文进行解读,帮助学生理解课文的内容。

-课文中提到的农民起义中的领袖是谁?他们的要求是什么?-农民起义的活动范围有哪些?他们采取了怎样的形式?四、小组讨论(15分钟)1.教师组织学生进行小组讨论。

-农民起义的历史意义是什么?-农民起义对后来的历史有哪些影响?2.各小组派一名代表进行发言。

五、展示评价(10分钟)1.教师邀请学生上台展示小组讨论结果。

2.教师对学生的发言进行评价,并引导学生总结本节课的重点内容。

六、课堂小结(5分钟)1.教师对本节课的内容进行小结。

2.教师布置作业和课后阅读任务。

作业:请同学们写一篇关于农民起义历史意义的文章。

课后阅读:读取相关资料,了解其他历史时期的农民起义案例。

教学反思:本节课主要讲解了秦末农民大起义的背景、形式和历史意义。

通过教师向学生提供相关资料,让学生掌握了秦末时期的政治腐败和民生困苦导致农民大起义的原因,了解了农民起义的组织和领导,以及农民起义对后来历史的影响。

第10课中国民族资本主义的曲折发展导学案

第10课中国民族资本主义的曲折发展导学案

第10课《中国民族资本主义的曲折发展》导学案编写人:李玲审核人:高一历史组领导签字:【学习目标】(1)识记中国民族资本主义初步发展的原因及其影响。

民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因。

(2)探究影响中国民族资本主义发展的主要因素。

(3)探讨在半殖民地半封建社会条件下,民族资本主义在中国近代史上的地位和作用。

【重点难点】重点:民族资本主义的短暂春天,民国时期民族工业曲折发展的原因。

难点:影响中国民族资本主义发展的主要因素及其历史地位。

【学法指导】本节课时间跨度长,容量较大,但结构简单,学生在学习时应以时间为线索,以列表的方法从所处的年代、原因、主要特点、影响等方面归纳中国民族资本主义的曲折发展。

【基础梳理】知识点一、民族工业的初步发展1.原因:(1)(2)2.表现:3.影响:,发起救亡图存的民族民主运动。

知识点二、民族工业的春天1、原因⑴内因①②临时政府,激发了投资近代企业的热情。

③⑵外因:2、表现(1)1912~1919年,新建厂矿企业数量和新增增加。

(2)面粉业和纺织业发展最快,化工、皮革、卷烟等行业也有相当发展。

(3)涌现出一批实业家如张謇等。

3、结局:一战结束后,卷土重来,整个中国民族工业迅速萧条。

知识点三、曲折的发展1、国民政府前期发展较快(1)原因:(2)表现:2、抗战时期遭沉重打击(1)原因:日本侵略者的掠夺和官僚资本的压榨。

(2)表现①在沦陷区:民族企业被毁或者被日本吞并;在华北,日军采取“”办法,将民族企业整个吞并。

②在国统区:国民政府实行国民党官僚阶层借此控制经济命脉,压榨民族企业。

3、抗战胜利后陷入绝境(1)原因(2)表现:民族工业陷入绝境,工厂、矿山、店铺纷纷倒闭。

【核心整合】知识点一、民族资本主义的初步发展情景一:1896年,荣氏兄弟看到大量免税外国面粉进口,销路甚广且投资小,见效快,遂决定筹办面粉厂。

两江总督刘坤一是倡导办实业的官员,一连下了七道批示要求地方官支持实业。

人教版七年级语文上册第10课再塑生命的人(导学案统编版)

人教版七年级语文上册第10课再塑生命的人(导学案统编版)

第10课《再塑生命的人》导学案【学习目标】1.继续学习默读,逐步提高阅读速度。

2.整体把握文章内容,感悟莎莉文老师的形象,理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。

3.品味、揣摩关键语句,体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。

【重点难点】1.整体把握文章内容,感悟莎莉文老师的形象,理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。

3.品味、揣摩关键语句,体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。

【学习过程】一、预习案★任务一:字词积累1.请给下面加点的汉字注音。

截.然不同()感慨.()搓捻..()疲倦.不堪()绽.开()小心翼.翼()不求甚.解()争执.()混.为一谈()惭愧..()悔.恨()恍.然大悟()激荡.()奥.秘()油然.而生()捡.()拼凑.()花团锦簇.()美不胜.收()企.盼()2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。

①有所感触而慨叹。

()②将线、纸等放在手里来回搓。

()③指植物的皮、壳等裂开,花儿开放,也比喻人们的笑脸。

()④争论中固执己见,不肯相让。

()⑤因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。

()⑥领会;理解。

()⑦因受冲击而动荡。

()⑧深奥的尚未被认识的秘密。

()⑨把零碎的或分散的合在一起。

()⑩试探着(行进);寻找(方向、方法、经验等)。

()○11盼望。

()○12照葫芦的样子画葫芦。

比喻单纯模仿,不加改变。

()○13界限分明,完全不同。

()○14非常疲乏,难以忍受。

()○15形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

()○16原指领会大意,现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。

()○17把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。

()○18形容忽然醒悟过来。

()○19形容思想感情自然而然地产生。

()○20所做的一切事情或全部行为。

()○21形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

簇,丛集、聚集。

()○22美好的东西太多,一时接受不完。

胜,完、尽。

()★任务二:知作者1.作者名片海伦·凯勒(1880—1968),美国作家、教育家、慈善家。

人教版七年级上册《第10课 《论语》十则》导学案

人教版七年级上册《第10课 《论语》十则》导学案

人教版七年级上册《第10课《论语》十则》导学案第10课《论语》十则【课文翻译】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗?有志同道合的人自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”从远处(到这里)来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实乎? 传不习乎?”呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”孔子说:“在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了。

”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害。

”子曰:“由,诲女知之乎! 知之为知之,不知为不知,是孔子说:“由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明知也。

”智慧。

”子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”孔子说:“看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病。

”子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善孔子说:“几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己者而改之。

”有他们那些短处就要改正。

”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以曾子说:“士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”现‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大吗?到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗?”子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。

”孔子说:“(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的。

”子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎! 己所子贡问道:“有没有一句可以终身奉行的话?”孔子说:“那大概是‘恕(道)''吧!自己所讨厌不欲,勿施于人。

第10课美国独立战争导学案(含答案)

第10课美国独立战争导学案(含答案)

黄盖中学九年级历史导学案学生姓名:第组第号主备教师:宋银舫备课时间:10月19日审阅:评价:课题:第10课美国独立战争学习目标:1.简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响。

2.讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。

※学习纲要一.来克星顿的枪声1.北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成2.英国对北美的殖民统治和北美人民的反抗3.独立战争开始二.华盛顿就任大陆军总司令1.华盛顿就任大陆军总司令2.华盛顿整编大陆军三.《独立宣言》1.基本内容2.重大作用四.独立战争的胜利1.初期失利和萨拉托加大捷2.约克镇战役3.美英和约4.性质和影响五.华盛顿当选为美国第一届总统1.1787年美国宪法2. 华盛顿宣誓就任美国第一届总统※学习重点《独立宣言》※学习难点美国独立战争的性质※自主学习相信自己,我能行。

通读课本,试着完成下面的知识要点梳理※学习提示《独立宣言》的内容、作用及意义是课文的重点,也是中考重点考查内容,要进行深入探究。

※预习课文(以下内容为课文主要内容,需要识记。

)1.18世纪中期,北美资本主义经济有了发展,美利坚民族开始形成。

英国对北美的殖民统治,使他们之间的矛盾不断激化。

(独立战争的根本原因)2.1775年4月,英军偷袭波士顿附近的民兵军火库,途经来克星顿,遭到民兵的英勇阻击,北美独立战争开始。

1775年5月,北美13个殖民地代表在费城召开第二届大陆会议。

会议通过了武装抗英宣言,并决定组建大陆军,任命华盛顿为总司令。

3.1776年7月4日,大陆会议通过并发表了《独立宣言》。

它阐述了资产阶级的民主原则;列举了英王的罪恶;宣告北美13个殖民地脱离英国,成为独立的美利坚合众国。

4.《独立宣言》的发表,大大鼓舞了北美人民的抗英斗志,成为北美人民争取独立的旗帜。

它在历史上第一次以国家的名义宣布,人民的权利是神圣不可侵犯的。

马克思称《独立宣言》是“第一个人权宣言”,“推动了欧洲革命”。

第10课秦末农民大起义(导学案)-2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列(部编版)

第10课秦末农民大起义(导学案)-2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列(部编版)

第10课秦末农民大起义(导学案)1)学习目标:1.知道秦暴政的主要表现。

2.知道陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本史实,了解楚汉之争。

3.通过本课学习认识到得民心者得天下的道理。

2)学习重难点:学习重点:大泽乡起义,秦朝灭亡的原因。

学习难点:秦的暴政与农民起义的关系;秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

一、秦的暴政1.理解:秦朝的灭亡是因为2.表现:二.秦末农民大起义1.陈胜、吴广起义2.项羽、刘邦起义(1)巨鹿之战:(2)秦朝灭亡:三.楚汉之争1.性质:2.交战双方:3.结果:1.秦的暴政是秦末农民起义爆发和秦朝灭亡的根本原因,只有得民心者才能得天下,人民群众是历史的创造者。

2.陈胜、吴广起义反抗秦的暴政,属于农民战争;楚汉之争为争夺帝位,是统治阶级内部争权夺利的斗争。

探究一:秦末农民起义爆发的原因及认识探究二:评价秦始皇探究三:秦朝灭亡前后,刘邦、项羽所领导的战争的性质发生了变化。

谈谈本节课的收获和不足……【知识拓展】项羽、刘邦1)项羽(公元前232年―公元前202年),名籍,字羽,楚国名将项燕之孙,他是中国军事思想“兵形势”代表人物,堪称中国历史上最强的武将之一,古人对其有“羽之神勇,千古无二”的评价。

巨鹿之战,歼灭秦军主力,为推翻秦朝统治做出了杰出贡献。

2)刘邦(公元前256年—前195年),出身农家,为人豁达大度,不事生产。

秦时任沛县泗水亭长,因释放刑徒而亡匿于芒砀山中。

后响应陈胜,吴广起义,自称“沛公”,不久投奔项梁,被封为武安侯。

先项羽入关,攻克咸阳。

汉朝开国皇帝,汉民族和汉文化的伟大开拓者之一、中国历史上杰出的政治家、卓越的战略家和指挥家。

对汉族的发展、以及中国的统一有突出贡献。

一、选择题1.丞相李斯认为搞“私学”的人“不师今而学古”,“以古非今者”应灭族。

秦始皇为了统一舆论,维护中央集权,接受了此建议而采取的措施是()A.尊崇儒术B.焚书坑儒C.八股取士D.崇文抑武2.秦始皇完成了统一中国的事业,实行了各种巩固统一的措施,但是,他的统治也有一些缺点,下列图表可以得出的结论是()①繁重的徭役②沉重的赋税③残酷的刑罚④急于求成和暴虐A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3.人民是历史的创造者和推动者。

第十课 七嘴八舌说变化导学案

第十课 七嘴八舌说变化导学案

第十课缤纷复杂的社会第二节七嘴八舌说变化主备人: 教研组长签字:教务处签字课题:七嘴八舌说变化上课教师:课型:课时:一课时授课时间:班级:小组:学生:学号:【认定目标】(心中有目标,你就会走向成功!)【学习目标】:1、情感、态度、价值观目标:感受社会生活的发展变化和绚丽美好,培养学生热爱社会、热爱生活的情感。

2、能力目标:进一步培养学生观察、感受社会生活的能力3、知识目标:了解社会生活是变化发展的,越来越美好。

【学习重难点】社会生活是变化的。

【使用说明和学法指导】1、课前用10分钟时间预习文本(至少两遍包括小字部分)用笔勾画出重难点,独立认真完成学案自主学习部分,各组组长课前检查,课堂报告老师。

2、课上各学科小组长组织好本组同学,分工明确,高效的进行讨论、展示、点评。

3、课后小组长迅速收齐学案,检查都完成后交给老师批阅,阅完后下发,学案要进行有序保存,以备复习。

【自主预习】——建立自信,克服畏惧,尝试新知1、家庭餐桌上的变化反映了的变化。

随着交通条件的改善,学生的也在悄然发生着变化。

2、有人说:“现在,我们‘吃’得比以前更好、更有营养;‘穿’得比以前更美、更有个性;‘住’得比以前更宽敞、更舒心;‘行’得比以前更丰富、更讲究。

新的时尚生活更是充满阳光。

”这说明了。

【合作探究】一、百姓生活大变迁。

请同学们七嘴八舌说变化,社会不断发展,社会不断变化,先从人们的“衣”“食”“住”“行”“用”谈起。

衣:过去:现在:。

食:过去:。

现在:。

住:过去:。

现在:。

行:过去:。

现在:。

用:过去:。

现在:。

二、感受新时尚带来的变化。

观察课本第22页、23 页两幅漫画(1)举文明健康的休闲方式;(2)三叔“上网”忙销售反映了什么?【课堂检测】(1)现在,我们“吃”的好,“穿”的美,“住”的宽敞,“行”的方便,“用”的讲究。

新生活让人活力焕发。

老头老太太都乐滋滋的说:“赶上了好时代,要多活几年,看美好未来。

“这一切都说明了()A、我们的社会出现了欣欣向荣的局面B、人民安居乐业,老人安享晚年C、社会生活越来越美好,人活的越来越有滋味D、这都是别人努力的结果(2)过去,一到冬天北方的人们全穿上厚厚的棉衣棉裤。

第10课《三峡》导学案-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第10课《三峡》导学案-2024-2025学年统编版语文八年级上册

学习内容《三峡》回顾学习:【三峡简介】长江三峡西起重庆市奉节县白帝城,东至湖北宜昌市南津关,全长193千米,沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙,自西向东依次为瞿(qú)塘峡、巫峡、西陵峡。

知识梳理:【作者介绍】郦道元(约470—527)字善长。

汉族,范阳涿州(今河北涿涿州)人。

北朝北魏地理学家、散文家。

仕途坎坷,终未能尽其才。

他博览奇书,幼时曾随父亲到山东访求水道,后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区,考察河道沟渠,搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说,撰《水经注》四十卷。

文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的地理著作,也是一部优美的山水散文汇集。

可称为我国游记文学的开创者,对后世游记散文的发展影响颇大。

另著《本志》十三篇及《七聘》等文,已佚。

【原文展示】自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非/亭午夜分,不见曦月。

在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方。

悬崖峭壁重峦叠嶂,遮挡了天空和太阳。

如果不是正午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮。

自:在,从。

三峡:指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

三峡全长实际只有四百多里。

略无:毫无,完全没有。

阙:通“缺”,缺口,空隙。

嶂:直立如屏障一样的山峰。

自非:如果不是。

自:如果。

非:不是。

亭午:正午。

夜分:半夜。

曦:日光,这里指太阳。

至于/夏水襄陵,沿/溯/阻绝。

或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。

等到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行船只的航路都被阻断,无法通行。

有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑乘奔驰的快马,驾着风,也不如船快。

襄:上,这里指漫上。

陵:大的土山,这里泛指山陵。

沿:顺流而下(的船)。

溯:逆流而上(的船)。

或:有的时候。

王命:皇帝的圣旨。

宣:宣布,传达。

九年级语文下册-第10课 唐雎不辱使命(导学案)(教师版)

九年级语文下册-第10课 唐雎不辱使命(导学案)(教师版)

第10课《唐雎不辱使命》导学案【学习目标】1.了解时代背景,理解文章故事发生的历史背景,理解唐雎不畏强权、敢于斗争、不辱使命的精神。

2.把握文章对话体的特征,理解人物语言形象化,个性化的特点。

3.把握文章中对比与映衬、渲染与烘托等文学手法的运用,体会其对人物形象塑造所起的作用。

4、反复诵读,体会对话的不同语气,准确把握人物的心态、意向、情感。

【重难点】1.了解文章故事发生的时代背景,理解唐雎不畏强权敢于斗争的精神。

2.把握文章对话体的特征,学习通过对话描写、对比和衬托手法刻画人物形象的方法。

3.在理解文意的基础上,诵读课文,注意表现不同物的语气与神情。

【学习过程】预习案导语:公元前230年和前225年,靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭,安陵国是魏国的附属小国。

安陵在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的地位,秦王提出以五百里地换取安陵,其实就是想吞并安陵。

唐雎临危受命,出使秦国,故事就此展开......这篇课文非常适合改编成课本剧进行表演,请同学生自读课文,疏通文意,深入理解文本,揣摩人物语言、神态,把握人物性格,小组合作撰写课本剧脚本并进行课本剧表演,期待同学们的精彩表现哦。

1.知识简介《战国策》是由西汉(朝代)刘向根据战国时期史料整理编辑,共33篇,是一部国别体史书。

依国别分为西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

内容记载战国时代各诸侯国的政治大事及当时策士的言论行动。

描写人事,运用夸饰、比喻、排比等手法,语言形象鲜明,辩辞宏肆瑰丽,刻画历史人物亦活跃生动,为我国重要的史料。

2.结合课文注释,说说课文标题的意思。

唐雎不辱使命:辱,辱没、辜负意思是:唐雎没有辜负出使任务。

学习案第一课时活动一:自读课文,疏通文意步骤:1.听读课文,勾画出难读的字和难以理解的词句。

2.自读课文,读准字音、把握节奏。

3.关注文中对话,小组分角色朗读,注意揣摩人物语气。

4.小组合作探究,结合注释疏通文意,注意积累文言词汇。

第10课秦末农民大起义(导学案)

第10课秦末农民大起义(导学案)

第10课秦末农民大起义2022年课程标准学习目标通过了解秦朝统一,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程1.了解秦朝暴政、陈胜、吴广起义等基本史实,认识到陈胜、吴广的首创精神。

(史料实证、家国情怀)2.了解秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化,培养分析比较历史问题的能力。

(唯物史观)3.通过对秦朝灭亡的学习,初步培养运用历史唯物主义观点分析问题的能力,进而理解“得民心者得天下”的道理。

(家国情怀)自主学习任务一秦的暴政设问1:秦的暴政有哪些?假如你生活在当时的残酷社会中,你会怎么做?1.秦始皇的统治①秦朝建立后,秦始皇推行巩固的措施,注重发展生产,加强对的管理,对历史发展作出了贡献。

②秦始皇好大喜功,急于求成,统治。

2.秦朝的暴政(1)赋税沉重:秦始皇对农民征收沉重的赋税,迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。

(2)繁重:四大工程——万里长城、秦始皇陵、、秦直道(3)法律残酷:秦朝实行的法律非常严苛。

(4)焚书坑儒(5)秦的统治更加残暴:对民众的剥削更为残酷,穷奢极欲,使人民陷入无法生活的境地。

3.结果:矛盾激化,导致秦末农民大起义自主学习任务二陈胜、吴广起义设问2:秦的暴政有哪些?假如你生活在当时的残酷社会中,你会怎么做?1.原因(1)直接原因:900多个农民被征发去戍守,遇雨误期。

(2)根本原因:秦的暴政。

秦的暴政使社会经济遭到严重破坏,阶级矛盾不断激化,这是导致秦末农民起义爆发和秦朝灭亡的根本原因。

2.概况(2)领导者:陈胜和吴广。

(4)地位:中国历史上第一次农民大起义。

政权。

(6)结果:在秦军的强大攻势下,起义军缺乏后援,最终失败,吴广、陈胜相继被部下杀害。

3.影响①陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义②沉重打击了秦朝的统治。

自主学习任务三秦朝的灭亡设问3:为什么陈胜、吴广起义虽然失败,但反秦的浪潮并没有平息?项羽刘邦为什么而战?陈胜、吴广起义处于秦末农民起义的前期;项羽和刘邦的起义处于秦末农民起义的后期。

第10课《秦末农民大起义》导学案

第10课《秦末农民大起义》导学案

第10课秦末农民大起义【核心素养】1.研读史料,掌握秦朝暴政的主要表现,分析秦末农民起义爆发的原因(史料实证、历史解释)2.了解两次农民起义和秦朝灭亡的历史事实,认识“得民心者得天下”的道理(家国情怀、唯物史观)【知识梳理】一、秦的暴政观察图片,结合教材,列举秦始皇统治暴虐的具体表现。

继位的秦二世统治又如何?1.表现:(1)沉重的赋税;(2)繁重的徭役和兵役;(3)法律严苛,刑罚残酷;(4)焚书坑儒。

2.秦二世:恣意挥霍,穷奢极欲,继续营建庞大的工程、征调民力屯卫咸阳,还向郡县加征粮饷,赋役愈加沉重,民众陷入无法生活的境地。

二、陈胜、吴广起义研读右栏史料,分析陈胜、吴广起义的原因是什么?他们提出了什么口号?建立了什么政权?起义的结果如何?1.原因:根本原因:秦的暴政。

直接原因:遇雨误期,按照秦律,戍守误期要被处死。

2.口号:“王侯将相宁有种乎!”。

3.政权:“张楚”政权。

4.结果:由于起义军未经过严格的军事训练,作战实力有限,内部也存在矛盾,缺乏后援,经过两个多月的艰苦战斗,最终失败。

三、秦朝的灭亡1.巨鹿之战:公元前207年,项羽在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军主力。

2.秦朝灭亡:公元前207年,刘邦率军直抵秦都咸阳,秦朝统治者投降,秦朝灭亡。

【课堂训练】1.公元前207年,秦朝灭亡。

其根本原因是()A.统一文字B.统一货币C.秦的暴政D.统一度量衡2.《史记•高祖本纪》记载,刘邦率军到咸阳后,约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。

”使得秦人大喜,民心安定。

从材料中可知刘邦战胜项羽的主要原因是()A.善于用人B.赢得民心C.战术得当D.拥有重兵3.象棋是由两人轮流走子,以“将死”或“困毙”对方将(帅)为胜的一种棋类运动。

根据棋盘,请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大历史事件有关()A.牧野大战B.晋楚争霸C.吴越争霸D.楚汉之争4.司马迁这样评价历史上第一次农民大起义,陈胜、吴广虽然只做了六个月的王就被镇压,但其身死后各地的起义部队纷纷响应,最终推翻了秦王朝的统治。

2023年部编版语文二年级上册10日月潭导学案(推荐3篇)

2023年部编版语文二年级上册10日月潭导学案(推荐3篇)

部编版语文二年级上册10日月潭导学案(推荐3篇)〖部编版语文二年级上册10日月潭导学案第【1】篇〗教学目标1、学会本课7个生字,会写10个生字。

理解生字组成的词语,正确书写部分常用词语。

2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚。

3、理解课文内容,激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。

4、默读课文,能口头复述这个故事。

教学重点1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,掌握本课7个生字,会写10个生字。

2、理解大尖和水社不畏艰难,不畏强暴,誓斗恶龙的勇气并能复述课文。

教学难点用自己的话复述日月潭的传说。

建议本课教学3课时。

拓展习题一、仿照例子,写词语。

千辛万苦(含近义词)大公无私(含反义词)人才济济(含重叠词)二、读片段,完成练习。

盘古死后,他呼出的气息变成了风和云,发出的声音变成了雷,双眼变成了太阳和月亮,手足和身躯变成了大地和高山,血液变成了江河,筋骨变成了道路,肌肉变成了田地,头发变成了星星,浑身的汗毛变成了花草树木,就连身上的汗,也变成了雨露和甘霖。

人类的老祖先盘古,用他整个的身体创造了这个美丽而丰富的宇宙。

1、读了这个神话故事,你从盘古身上学到了什么?2、对于“人类的老祖先盘古,用他整个的身体创造了这个美丽而丰富的宇宙。

”这句话,你是怎样看的?你认为宇宙是怎样形成的?三、你还知道哪些传说故事?选择一个讲给大家听。

教学准备:课件、日月潭挂图等。

教学过程:一、导入新课1、谈话导入:同学们都非常喜欢旅游,喜欢观赏美丽的景色,同学们有的爬过万里长城,有的爬过泰山,可是,风光秀丽的日月潭你去过吗?今天我们就来学《日月潭的传说》。

(屏幕出示景色)2、板书课题:日月潭的传说引读“潭”3、介绍日月潭。

日月潭位于台湾省中部南头县鱼池乡,是全省最大的天然湖。

潭中有一小岛,将湖分为两半。

周围有水社山、大尖山等环抱,树木葱茏,是台湾著名的风景区,也是旅游和疗养的胜地。

这么美丽的风光是怎么来的呢?这里有一个美丽动人的传说。

第10课影响世界的工业革命导学案--高中历史必修中外历史纲要下册3

第10课影响世界的工业革命导学案--高中历史必修中外历史纲要下册3

第五单元工业革命与马克思主义的诞生时空坐标第10课影响世界的工业革命一、工业革命的背景1.含义:工业革命是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向_机器生产__的重大飞跃。

2.原因(1)英国“光荣革命”后,_国内政局__稳定,政府积极鼓励经济发展。

(2)英国农业资本主义发展迅速,为工业发展提供了充裕的农产品、_自由劳动力__和国内市场。

英国圈地运动的影响1.进步性(1)使资本主义经济深入农村。

圈地运动摧毁了小农经济,建立起资本主义的大农业。

(2)促进了农业和农村生产力的发展。

由于土地的集中,大部分领主采用先进的耕作方式,提高了产量。

(3)加快了英国城镇化的进程。

大量失去土地的农民移居城市,加之工业的发展,使英国的城镇数量大大增加。

(4)为英国资产阶级革命准备了阶级条件。

靠圈地发家的贵族地主成为资产阶级新贵族,为资产阶级革命奠定阶级基础。

(5)推动了英国工业革命的开展。

圈地运动造就了大批的资本主义发展所急需的自由劳动力,积累了资本,扩大了市场,为工业革命准备了条件。

2.局限性:在圈地运动中,无数农民倾家荡产,流离失所。

而政府不允许这些失去土地的人流浪。

从这个角度来说,圈地运动是一场“羊吃人”的运动。

(3)英国通过_殖民扩张__,_促进了资本原始积累,获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。

(4)英国的手工工场发展水平较高,劳动分工细致,生产工具日趋专门化,工人的生产技术日益纯熟,为_技术改革__和机器发明提供了条件。

(5)17 世纪中期,英国已经成为欧洲的科学技术中心之一,很多科学家关心社会对技术的需求,热心于生产技术的改进。

生产技术进步为_工业革命__奠定了基础。

(6)随着国内外_市场__的扩大和需求的增长,手工生产的产品已不能满足需要,提高生产力成为当务之急,工业革命由此开始。

二、工业革命的进程1.第一次工业革命(1)成就①工业革命始于棉纺织业。

从18 世纪30 年代提高织布速度的“飞梭”开始,在半个多世纪内,通过_珍妮纺纱机__、水力纺纱机、骡机、水力织布机等一系列发明创造,棉纺织业基本实现了机械化生产。

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第10课《近代中国经济结构的变动》导学案
【学习目标】:
1、知识目标:了解鸦片战争后中国社会经济结构上发生的一系列变化。

由于西方列强将中国作为商品市场和原料产地,中国自然经济开始解体;同时也促使部分地主官僚为“自强”和“求富”,采用机器;开展军工和民用生产,掀起洋务运动。

洋务运动迈出了中国近代化的第一步,随后出现了民间设厂的现象,中国民族工业诞生。

2、能力目标:通过对中国近代经济结构发生变化的现象分析,增强我们透过现象正确、全面地认识事物本质的能力。

3、情感目标:通过了解兴办近代工业的一些企业家的事迹,感受他们的聪明才智和爱国主义精神,让我们树立正确的人生观和价值观。

【学习重、难点】:
1、重点:近代中国经济结构的变化、民族工业的发展状况。

2、难点:正确认识近代中国民族工业的发展状况。

【学法指导】:针对设计的问题自主学习和分组合作学习相结合的方法。

【导学过程】:
一、经济结构的变化:
问题1:从19世纪40~60年代,中国与列强签订了哪些有关开放通商口岸的条约?
问题2:从19世纪40~60年代中国与列强签订的条约中看出列强的意图是什么?它使19世纪40、50年代的中国经济出现什么变化?
问题3:分析课文第46页图《开埠后的宁波口岸》、《19世纪后期经营洋布的商铺》和《鸦片战争后流入城市的破产农民》分别反映了什么历史现象?并结合所学知识概括三幅图反映的本质问题是什么?
二、洋务运动与官办企业
问题4:洋务运动通过什么方式来实现“自强”和“求富”?它的根本目的是什么?
问题5:洋务运动的官办企业的主要代表有哪些?它的出现有何历史进步意义?
三、民族工业的出现和艰难发展
问题6:19世纪70年代前后,民族工业出现的原因是什么?主要代表有哪些?
问题7:甲午战争后,民族工业进一步发展的原因是什么?主要代表有哪些?
探究与合作:从主观和客观两个方面分析民族工业在19世纪70年代到一战期间取得发展的原因。

从政治、经济、思想三方面分析民族工业在19世纪70年代到一战期间发展缓慢的原因。

(第一组分析主观原因;第二组分析客观原因;第三组分析政治原因;第四组分析经济原因;第五组分析思想原因。


【课文知识归纳】从19世纪70年代到一战期间中国经济结构出现了什么变化?(第六组成员完成)
【知识达标检测】
1、“嫂嫂织布,哥哥卖布……土布贵,洋布便宜;土布没人要,饿倒了哥哥嫂嫂”,近代中国的这首民谣反映了当时的一种社会经济现象。

这一社会经济现象的实质是:()
A. 自然经济开始解体
B.国内贸易中心的转移
C. 传统丝织业的发展
D.民族工业的产生
2、19世纪中叶以后,中国逐渐被卷入资本主义世界体系.从人类文明发展的角度看,它对中国最主要的影响是:( )
A.清政府统治土崩瓦解
B.自然经济迅速崩溃
C.近代化进程开始启动
D.农民起义风起云涌
3、(2012.广州模拟)1903年2月,蒋百里在《民族主义论》中写到:“三十年来制造派,十年来之变法派,五年来之自由民主派……”“制造派”是指:( )
A.地主阶级顽固派
B. 地主阶级洋务派
C.资产阶级维新派
D.资产阶级革命派
4、在19世纪40~80年代的几十年时间里,中国社会经济发生了重大的变化,下列情形有可能出现在这一时期的是:()
①福建某茶农向英国出口茶叶,订单数量急剧增加
②上海某地主从国外引进机器设备,创办了纺织工厂
③外国在华创办工厂不断增多,并取得合法权
④清政府鼓励民间私人创办近代企业
A.①②
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
5、阅读下列材料:
【材料一】1881年南海知县徐赓陛以继昌隆缫丝厂“专利病民”、“夺人生业”、“男女(工人)混杂,易生瓜季之嫌”为由,下令予以封闭,该厂被迫迁往澳门。

【材料二】“‘公和永’……仅有丝车一百零四部,各项机械均购自意、法等国。

……斯时运用缫丝机械尚无相当人才,乃延意麦登斯为工程师,指导常务。

且所有出品需运往国外市场。

自光绪八年到十三年,营业失败。


结合材料和所学知识回答:中国民族工业的发展状况如何?。

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