理化生实验加试试题

教装备字〔2016〕1号

省教育技术装备管理中心关于做好2016年全省中招理化生实验操作考试工作的

通知

各省辖市、省直管县（市）教育技术装备管理中心（站、馆）：

按照省教育厅《关于印发省中招理、化、生实验操作考试实施细则（试行）的通知》（教技装〔2008〕217号）和《关于进一步做好中招理化生实验操作考试工作的通知》（教技装〔2015〕118号）文件要求，现将2016年全省中招理、化、生实验操作考试工作有关事项通知如下：

一、总体要求

各地要高度重视全省中招理化生实验操作考试工作，进一步加强组织领导，严格考务管理，严肃考试纪律，明确工作责任，强化责任追究，切实维护考试的公平公正，确保考试安全，确保2016年全省中招理化生实验操作考试工作规、平稳、有序进行。

二、考试科目和考试时间

2016年全省中招理化生实验操作考试成绩按30分，计入中招考试总成绩。考试科目为物理、化学、生物三科，考试时间为4月1日～30日，省辖市、省直管县（市）教育局可根据实际情况确定本地考试进程。每位考生的考试时间为15分钟。

三、试题结构

2016年全省中招理化生实验操作考试办公室统一命制24道试题，分4个试题单元，每个单元含6道理化生实验操作试题。

1.试题分值和难度区分。每道试题分值为30分，含物理、化学、生物实验项目各1个。试题中的实验项目，按照难度、完成时间分为两类：较难的实验为主考题，一般的实验为副考题。

2.主副考题分值比例。每道试题主副考题分值比例为16:6：6：2，即主考题1个，占16分；副考题2个，各占6分；考试结束后整理实验器材，占2分。

3.学科结构。每个单元6道试题中物理为主考题的3题，化学2题，生物1题。

四、试题抽取

1.抽取数量。各省辖市、省直管县（市）可根据实际情况抽取不少于2个单元的试题组成一套试题，做为本地2016年中招理化生实验操作考试试题。各地要确保本地考生使用统一容的试卷。

2.抽取时间和方式。在2016年3月1日前采取统一时间、集中抽取的方式抽取。抽取试题的具体时间和相关要求另文通知。

3.试题发布。各地要确保试题发布的公平性。各地抽取试题后要确保考生获取考试容的公平性，要确保考生获取考试信息的时间、围、程度的一致。不得将试题、评分标准针对部分考生进行发布。不得以任何形式将试卷和评分标准在互联网上公布。

五、考务和安全管理

1.考点设置。考点学校的实验室建设和教学仪器配备必须达到《省初级中学教育技术装备标准（试行）》或《省普通高中教育技术装备标准（试行）》规定的基本要求。考点学校实验室台凳、水、电、通风、安全等设施齐全、规，考试所用的教学仪器、器材和药品必须符合相关标准，质量合格，数量充足。严禁在普通教室或其他不符合相关要求的场所组织考试。

2.全面落实“三固定一调整”。“三固定一调整”指考场每个考试实验台实验题目固定、

实验器材固定、监考教师固定，每场考试后由监考人员随机调整实验台台签号。考生在进入考场前通过抽签确定实验台台签号，然后持台签号、到台签号对应的实验台进行实验操作考试。各地要在考试组织过程中严格遵守“三固定一调整”的规定，不得将实验台台签号固定不变。要规学生抽签程序，确保考生抽签确定考题的随机性。“三固定一调整”要作为今年中招理化生实验操作考试巡视工作重点。

3.成绩登统及公布。各地要严密组织成绩登统工作，考点学校要设立专门的室，确实做到程序严密，成绩登统过程中要做到工作人员相互监督、制约。各地要根据实际情况，制定成绩公布方案，并提前公示考分公布时间和方式，坚决避免分数登统、管理、公布过程中人为因素的干扰。各地要按照当地中招成绩复核办法，制订考生分数复核程序和办法，考场视频资料和学生考试过程中的试卷、答题卡按照当地中招管理规定执行。考场视频资料不作为后期成绩复核的依据。

4.考试安全。各省辖市、省直管县（市）要切实加强对全省中招实验操作考试工作的安全管理，明确考试过程中安全责任的界定，制定相应的安全防措施和预案，确保师生考试过程中的安全。

5.违规违纪处理。各地要加强对考试过程的监督，对出现违反考试纪律的人员按照相关规定严肃处理。

6.信息上报。各地要在开考前20日，将本地区考点设置情况、考试实施方案、考务工作细则、考生报名数量等报省中招实验操作考试办公室；5月20日前，将实际参考人数、考生成绩汇总分析、考试组织情况上报省中招实验操作考试办公室；各地要在确保考试公平公正和平稳运行的基础上探索信息化手段在考试中的应用。

六、2016年练习题

省教育技术装备管理中心本着正确导向，重视基础，科学规，体现能力的原则，编写了《2016年度初中物理、化学、生物实验操作练习题》（以下简称《练习题》），请各地结合本地实际，做好《练习题》的使用工作。各地在下发使用练习题过程中，不得将《练习题》在互联网上发布，在使用过程中有好的经验和做法，请及时总结上报。

附件：《2016年度初中物理、化学、生物实验操作练习题》

2016年1月26日

附件

2016年度初中物理、化学、生物实验操作考试练习题

物理

一、物理实验A类操作练习题

1.探究平面镜成像时像距与物距的关系

器材准备：平面镜成像实验器一套、边长2cm的方格白纸一、平面镜一块。

实验要求：选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，并记录其中两次的数据。

2.探究凸透镜成缩小实像的规律

器材准备：凸透镜（约为10cm）、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座、污物杯。

实验要求：选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，并记录其中两次的数据。

3.用天平和量筒测量盐水的密度

器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、滴管、抹布。

实验要求：检查天平是否平衡；用天平和量筒测量盐水的密度。

4.用天平和量筒测量蜡块的密度

器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、大小两个蜡块（已用细线系牢）、细长针状物体、水杯、水、滴管、抹布。

实验要求：检查天平是否平衡；选择合适的蜡块，用天平和量筒测量蜡块的密度。

5.探究杠杆平衡时动力和阻力大小的关系

器材准备：杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线（或挂物环）。

实验要求：组装杠杆；在杠杆平衡时，保持动力臂和阻力臂不变，探究动力和阻力大小的关系。

6.用天平和刻度尺测量立方体物块对桌面的压强

器材准备：托盘天平及砝码一盒、毫米刻度尺、立方体物块。

实验要求：检查天平是否平衡；测量立方体物块放在水平桌面上时对桌面的压强。

7.测量重力与质量的比值g

器材准备：托盘天平及砝码一盒、弹簧测力计、石块（已用细线系牢）。

实验要求：检查天平是否平衡；请用所给器材测出重力与质量的比值g。

8.用天平和溢水杯测量石块的体积

器材准备：托盘天平及砝码一盒、溢水杯、烧杯、水杯、水、石块（已用细线系牢）、滴管、抹布。

实验要求：检查天平是否平衡；用所给器材测出石块的体积。

9.用电流表探究串联电路电流的规律

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、阻值为5Ω定值电阻、小灯泡（2.5V）、灯座、开关、电流表、导线若干。

实验要求：依据电路图连接电路，用电流表分别测出电路中A点的电流IA、B点的电流IB、C点的电流IC，并找出它们之间的规律。

10.测量小灯泡发光时的电阻