文言文词类活用专题练习(教师版)
文言文词类活用专题练习(教师版)
文言文词类活用专题练习（一）1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是( ）例：陈涉首难，豪杰蜂起A、信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴B、无不膝行而前C、欲东下井陉击赵D、有一母见信饥,饭信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是( ）例:皆沉船，破釜甑A、水上军开入之B、异姓并起，英俊乌集C、君子博学而日参省乎已D、登高而招,臂非加长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是( ）A、梁以此奇籍B、天下苦秦久矣C、而相如廷叱之D、而耻学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是( ）A、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣益圣,愚益愚C、项王军壁垓下D、项王乃复引兵而东5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（)A、舞幽壑之潜蛟B、大王必欲急臣C、侣鱼虾而友麋鹿D、项伯杀人，臣活之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚执锐B、小学而大遗C、积善成德D、木直中绳,輮以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法不相同的一项是（)例：追亡逐北，流血漂橹A、殚其地之出,竭其庐之入B、燕赵之收藏，韩魏之经营C、外连横而斗诸候D、钩党之捕遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（)A、等死，死国可乎B、既泣之三日，乃誓疗之C、后人哀之而不鉴D、其下圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷千里目,更上一层楼B、牛困人饥日已高C、不能独完D、以事秦之心礼天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（)A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项( ）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土,下饮黄泉④诸候恐惧,会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩15、阅读下文，完成题目。
文言文词类活用专项训练及标准答案
文言文词类活用专项训练（高三2012年9月）现代汉语语法基本构成要素：“主语+【状语】+谓语+ （定语）+宾语”」、必须掌握的词类活用知识。
《名师金典》P72-P74（一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词、解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。
1君子博学而日.参省乎己 2 3良庖岁更刀 45其下平旷，有泉侧.出 6 7而相如廷叱之8日削月害V,以趋于亡旦辞爷娘去，暮.宿黄河边内立法度东割膏腴之地，北收要害之郡1．下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是 ( )A •人皆得以隶.使之B •项伯亦拔剑起舞，常以身翼.蔽沛公C .此人皆身至王侯将相，声闻邻国D •群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )三、齐女徐吾者， 与邻妇合烛 ①夜 ②织， 吾贫而烛不继， 去常后，扫尘以待，为贫故也。
今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织。
——节选自刘向《列女传》 ①烛：②夜：③夜：④日：词类活用练习 (二 )一、解释下列各句中的加点词的意义，并注明活用的类型。
1 舍 相如广成传舍 2名之曰褒禅 3 晋军 函陵 4渔樵 于江渚之上5 范乃使从者衣 褐6原庄宗之所以得天下 7 假舟楫者 , 非能水 也, 而绝江河 8王无罪 岁 9 左右欲刃 相如 10增数目 项王11 乳 二世12籍 吏民，封府库9 头发上．指11 天下云．集响．应，赢粮而景．从 13 人皆得以隶．使之 15黔无驴，有好事者船 ．载以入17 孔子师．郯子、苌弘、师囊、老聃18 鼎铛．玉石．，金块．珠砾．19 稍稍宾．客．其父 20 21 孟尝君客 我22事不目．见耳．闻而12常以身翼．蔽沛公14 吾得兄事．之16道芷阳间．行/ 吾从而师．之 《师说》鱼．肉．缙绅君子病 无能焉A. 襟 三江而带五湖C.天下云集响应3、下列句子中加点词用法不 ．同 的一项是 (A .沛公旦日从 百余骑，来见项王C •项伯杀人，臣活之B.吾与子渔樵于江渚之上，侣.鱼虾而友麋鹿 D. 吾从而师 之)B 其闻道也亦先乎吾，吾从而师 之D 舞 幽壑之潜蛟，泣 孤舟之嫠妇邻妇请先无与夜 ③。
高中课内文言词类活用40题(附答案解析)
高中课内文言词类活用40题（附答案解析）1．下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是：A.百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下．注B.妣，先大母婢也，乳．二世。
C.东犬西．吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也【答案解析】B（A.名词作状语，向下B.名词活用为动词，喂奶C.名词作状语，向西D.名词作状语，亲手）2．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：A.火尚足以明．B.是故圣．益圣，愚益愚C.问其深．，则其好游者不能穷也D.非常之观，常在于险．远【答案解析】A（A.形容词作动词，照明B.形容词作名词，圣人C.形容词作名词，深度D.形容词作名词，险远的地方。
）3．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：A.长桥卧波，未云何龙．？B.无乃尔是过．与？C.刑．人如恐不胜D.年十七，好．古文【答案解析】D（A.名词作动词，出现龙B.名词作动词，责备C.名词作动词，处罚 D.形容词作动词，喜欢）4．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：A.拔剑撞而破．之B.骊山北．构而西．折C.天下云．集响应D.道芷阳间．行【答案解析】A（A.形容词作动词，击碎、击破B.名词作状语，向北、向西C.名词作状语，像云一样D.名词作状语，从小路）5．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：A.舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B.侣鱼虾而友．糜鹿C.序八州而朝．同列D.先破秦入咸阳者王．之【答案解析】B（A.使动用法，使……跳舞 B.意动用法，以……为朋友 C.使动用法，使……来朝见D.使动用法，使之为王）6．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：A.非有仲尼，墨翟之贤．B.且夫天下非小弱．．也C.小．学而大．遗D.是故圣．益圣，愚．益愚【答案解析】B（A.形容词作名词，贤能的人B.形容词作动词，缩小、削弱C.形容词作名词，小的方面，大的方面D.形容词作名词，聪明的人、愚蠢的人）7．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：A.歌．窈窕之章B.假舟楫者，非能水．也C.则其至．又加少矣D.唐浮图慧褒始舍．于其址【答案解析】C（A.名词作动词，唱B.名词作动词，游水C.动词作名词，到达的人D.名词作动词，筑舍定居）8．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：A.却．匈奴七百余里B.上．食埃土，下．饮黄泉C.吾得兄．事D.君子博学而日．参省乎己【答案解析】A（A.使动用法，使……退却 B.名词作状语，向上，向下 C.名词作状语，像对待兄弟一样D.名词作状语，每天）9．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：A.覆道行空，不霁何虹．？B.五十者可以衣．帛矣C.沛公军．霸上D.此其志不在小．【答案解析】D（A.名词作动词，出现虹B.名词作动词，穿C.名词作动词，驻扎军队D.形容词作名词，小事）10．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：A.既来之，则安．之B.鼎铛玉石，金块珠砾．．．．C.授之书而习．其句读者D.交戟之卫士欲止．不内【答案解析】B（A.使动用法，使……来，使……生活安定B.意动用法，把金当作土块，把珍珠当作沙石C.使动用法，使……学习D.使动用法，使……止，阻止）11．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：A.族．秦者，秦也，非天下也。
(完整word版)文言文词类活用专项训练及答案(word文档良心出品).docx
文言文词类活用专项训练( 高三 2012 年 9 月 )代 法基本构成要素： “主 + 【状 】 ++ (定 ) + ”一、必 掌握的 活用知 。
《名 金典》 P72-P74 （一）名 作状 、名 作 、形容 作 型 及律 例 句 法 表示 作行 的特征、 状 其一犬 坐于前（《狼》） 像⋯⋯一名．表示 作行 的 度、 方式 吾得兄事 之《史 · 宴》 用 待⋯⋯的方式．表示 作行 的工具箕畚 运于渤海之尾《愚公移山》 用⋯⋯作．．状 表示 作行 的依据其 必不敢留君《廉 列 》 依据⋯⋯，按照⋯⋯．．表示 作行 的 所、 向 卒廷 相如 《廉 列 》在⋯⋯，从⋯⋯，向⋯⋯．表示 作行 的 、 率 博学而日 参省乎己《 学》当⋯⋯，每⋯⋯．后面有 或朝服 衣冠 《 忌 王 》 （ 1） +名： ， 。
名 ．（ 2）介 +名 + ：蹄，用 沛公 霸上《 宴》． 蹄踢。
前面有副 或能愿二月草已芽． 《采草 》作（ 3） 成 ： 德，感三 汝，莫我肯德 ．《 鼠》 激； ，吹拂。
用“而” 接，一端是 ， 蹄而 之 《黔之 》另一端的名 常活用．王复引兵而 ． 《 羽本 》两个名 用， 一个常活用 春 人，夏雨雨 人《 苑》． ．后面有臣， 小人 《出 表》 成 或 短 ：形． ．，疏 ； ，到尽 ； 前面有能愿其好游者不能 ．也《游褒禅山 》 作高，推崇； 邈，争高前面有助 “所”世之所高 ，莫若黄帝 《庄子· 盗跖》争．其他表 的上， 互相 邈 《与朱元思 》．．（二）使 用法、意 用法活 用 的型例 句法明使的使 用法 伯 人，臣活．之（《 宴》）+ =使 + +有 也可形容 使 用法 焚百家之言， 以愚 黔首《 秦 》形 + =使 + +形成 用 ．式 。
名 的使 用法 先破秦入咸阳者王．之《 宴》 名 + =使 + + +名 法 活，救活。
意形容 意 用法孔子登 山而小． 形 + =以 + + +形（《孟子·尽心上》 ）用名 的意 用法 后人哀之而不 ．之《阿房 》 名 + =以 + + +名法的意 用法且庸人尚羞 之《廉 列 》+ =以 + + +．活用 (一 )一、解 下列各句中的加点 的意 ，并辨明活用的 型。
教师版初中文言文词类活用和特殊句式
（一）名词活用为意动词1. 父利其然也。
利，名词用作意动词，把……看作有利。
（伤仲永）2. 故人不独亲其亲。
第一个“亲”，名词用作意动词，以……为亲。
3. 心乐之。
乐，名词的意动用法，以……为了（小石潭记）（二）名词活用为动词4. 鞭数十。
鞭，原意为鞭子，名词，此处意为“用鞭子打”。
（童趣）5. 策勋十二转，赏赐百千强。
策，原指记事的册子，这里是名词活用为动词，登记。
6. 不能名其一处也。
名，名词活用为动词，说出。
（口技）7. 一狼洞其中。
洞，名词活用为动词，打洞。
（狼）8. 山不在高，有仙则名。
名，名词活用为动词，闻名，出名。
（陋室铭）9. 水不在深，有龙则灵。
灵，名词活用为动词，显出灵异。
（陋室铭）10. 惟吾德馨。
馨，名词活用为动词，指居室主人道德美好高尚，可译为有了芳馨。
（陋室铭）11. 不蔓不枝。
蔓，名词用作动词，长枝蔓。
枝，名词用作动词，生枝桠。
（爱莲说）12. 石青糁之。
糁，名词用作动词，原意是煮熟的米粒，在此用于代词“之”的前面，用作动词，涂染的意思。
（核舟记）13. 巨右者椎髻仰面。
椎髻，名词用作动词，梳着椎形发髻。
（核舟记）14. 每至晴初霜旦。
霜，名词用作动词，指结霜。
（三峡）15. 皆披发文身。
文，名词用作动词，画文彩。
（三峡）16. 乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
标，名词用作动词，树立，举。
（观潮）17. 问其姓氏，是金陵人也，客此。
客，名词用作动词，客居。
（湖心亭看雪）18. 策之不以其道。
策，鞭策，驱使。
（马说）19. 腰白玉之环。
腰，名词用作动词，挂在腰间。
（送东阳马生序）20. 余则缊袍敝衣处其间。
缊袍敝衣，名词用作动词，穿着旧棉袄、破衣服。
（送东阳马生序）21. 手自笔录。
手，名词用作动词，动手。
（送东阳马生序）22. 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
守，名词，太守，官名，这里用作动词，做……太守。
（岳阳楼记）23. 名之者谁？名，名词用作动词，命名。
（醉翁亭记）24. 泉而茗者。
词类活用、文言文句式、语段翻译【老师】 (2)
中考文言文复习专题之词类活用【词类活用】是指在具体语言环境中，一类词临时用作另一类词，并且改变了原来的语法语义的语言现象。
【词类活用类型】一、名词活用：【一】一般动词【二】名词作状语【三】活用为使动【四】活用为意动二、动词活用：【一】活用为名词【二】作使动【三】作为动三、形容词活用：【一】活用为名词【二】活用为动词【三】活用为使动【四】活用为意动【一】名词活用一般动词【1】两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。
（名+名）例如：（1）愿为市鞍马（2）妇抚儿乳（3）大楚兴，陈胜王【2】名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。
（名+代（之））例如：（1）驴不胜怒，蹄之（2）“女幸而偶我”【3】名词用在“所字结构”中，便活用为动词。
（所+名）例如：（1）（陈胜）置人所罾鱼腹中（2）于园于五所园也【4】名词放在副词，特别是否定副词后面，便活用为动词。
（副+名）或（否定副词+名词）例如：（1）不蔓不枝（2）皆指目陈胜（3）尉果笞广【5】名词放在“能”“可”“欲”等能愿动词后面，便活用为动词。
（能愿动词+名）例如：左右欲刃相如。
【6】名词后面带了介词结构作补语，这个名词便活用为动词。
因为介词结构只能附在谓语动词后面，名词后面带了介词结构（有的省略介词），就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。
（名+介词结构）例如:一狼洞（于）其中【7】名词用“而、以、且”等与动词或动宾词组连接时，便活用为动词。
（1）名词 + 而 + 动词（2）动词+ 而 + 名词例如; (1)清旦衣冠而之市（2）顺流而东（3）不耕而食。
【8】名词后面带数词，名词活用为动词。
例如：鞭数十，驱之别院【名词活用作一般动词的常用翻译方法】【1】名词前面加一个动词，变成动宾关系。
如：“陈胜王”的“王”译为“称王”“；【2】名词前面加一个介词，后面加一个动词。
“蹄之”的“蹄”译为“用蹄踢”；【3】换一个相应的动词。
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在古汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即原来的词性。
这种现象就是词类活用，常见的现象有：名词活用为动词，名词作状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法，数词活用为动词，数词的使动等等。
文言文词类活用题型解题技巧，主要强化记忆，增加积累。
注重日常积累，特别是对通假字、一词多义、古今异义、词类活用、'之'、'于'、'而'、'以'、'其'、'为'、'乃'、'焉'等常用虚词的意义用法及句式结构的记忆。
考场上，随时从记忆仓库中选调，迅捷而又准确。
牢记方法，掌握技巧。
熟悉文言文句式，熟练掌握文言文翻译中增补、删略、调整、保留、扩充、整体、替换等七种方法，多多操练，学以致用。
注意以下11种重点考查对象：（1）名词作动词，敲鼓（2）名词作动词，保佑（3）名词作状语，当面（4）名词作状语，在早上（5）形容词作动词，偏爱（6）使动用法，使……听到（7）形容词作动词，赞美（8）名词作动词，受蒙蔽（9）形容词作名词，险恶的事情（10）名词作动词，面对着（11）名词作状语。
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文言实词专题学案词类活用
2014届高考文言文复习导学案文言实词词类活用（教师版）【学习目标】：1、复习重点实词的词类活用现象。
2、重点掌握根据语境和语法推断活用现象的方法。
【学习重难点】：重点掌握根据语境和语法推断活用现象的方法。
【学习课时】：2课时【学习过程】一、（20137分）4分）答案：①（4分）如果（他们）不靠（贩卖）私盐来养活自己，一旦纷纷聚集做盗贼，那危害就大了。
3分）答案：②（3分）傅先生是天下（闻名）的贤士，我尚且不能和他做朋友，你是什么人，怎敢直呼其名。
【考点阐释】一、什么是词类活用在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。
如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。
词类活用不同于词的兼类和一词多义。
一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。
一个词固定地具有几个义项，是一词多义。
如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。
而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点。
词类活用是学好文言文的四大要素之一（实词、虚词、特殊句式和词类活用），什么是实词的一词多义，什么是词类活用，如何判断，是学习文言文语言规律的关键。
二、必须掌握的词类活用知识。
本环节师生共同研究高考考查的方向、形式，归纳出判断实词多义的可行性方法。
【典例分析一】原题再现：（2010重庆卷）初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。
道出滑台，过父友吕翁家。
翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。
道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。
又故人卒，贫甚，质女婢于人。
道为赎之，嫁士族。
考察选项：D、贫甚，质女婢于人质：人质解析：本题考查的是高考考点中的此类活用现象。
解答此类题目可以采用语境分析法和语法分析法。
根据实词所处的语法位置，推知它的词性。
然后代入语境，根据上下文推知含义。
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文言文专项训练：词类活用（一）一、将下面所列的成语或例句填入“名词活用为动词”部分的恰当位置。
鱼肉百姓草菅人命幕天席地车水马龙不毛之地先礼后兵心猿意马能文能武不胫而走不翼而飞华而不实汗牛充栋项王乃复引兵而东。
（《垓下之围》）左右欲刃相如（《廉颇蔺相如列传》）假舟楫者，非能水也。
（《劝学》）而余兄子瞻名之曰“快哉”（《黄州快哉亭记》）沛公军霸上（《鸿门宴》）所友者以百数。
（《廉颇蔺相如列传》）名词活用为动词1、名词活用为普通动词（1）名词 +名词（名词性短语）：如果前一个名词不是起修饰限定作用，那么可以断定有名词活用为动词。
构成主谓关系。
例如：（2）名词 +代词（宾语）构成动宾关系。
例如：（ 3）副词 +名词副词（状语）+谓语动词例如：（4）能愿 +名：可，能，欲，足，，当，宜例如：（ 5）名 ++例如：（6）所 +名例如：（7）“而”前后的名：保持性一致。
例如：（8）方位名作例如：**其中，（ 5）—（ 8）不作考要求2、名活用使：使某事物（）具那个名的某种性状。
例如：3、名活用意：表示人主上某事物是怎的。
“以⋯⋯”例如：二、将下面所列的成或例句填入“名活用状”部分的恰当位置。
道听途日理万机土崩瓦解餐露宿金榜名斗量烟消云散拳打脚踢蚕食吞南征北道芷阳行（《宴》）吾得兄事之（《宴》）名活用状：状 +（）1、表比：像⋯⋯一例如：2、表状：例如：3、表度：像待⋯⋯一例如：4、表所：在⋯⋯例如：5、表：在⋯⋯，每⋯⋯例如：6、表工具（方式）：用⋯⋯例如：7、表方向（方位名）：向⋯⋯例如：**注意区分名作与名作状的区三、将下面所列的成或例句填入“形容活用名”部分的恰当位置。
十全十美千奇百怪万紫千好高异思迁扶老携幼温故知新披坚执锐取长补短不知其浅深（《石钟山记》）圣益圣，愚益愚（《劝学》）形容词活用名词1、动词（介词）+形容词例如：2、其+形容词例如：3、形容词作主语例如：4、数量词+形容词例如：四、根据老师讲义的相关提示，将下面所列的成语或例句填入“形容词活用为动词”部分的恰当位置。
巧用词类活用理解成语(教师版与练习版)
八、形容词的意动用法
【示例】厚古薄今：厚，把……看得很重；薄，把……看得很轻。
【练习】甘之如饴：甘，。兵贵神速：贵，。
乐此不疲：乐，。
九、名词的意动用法
【示例】不耻下问：耻，以……为耻。草菅人命：草菅，把……当成野草。
【练习】鱼肉百姓：鱼肉，。幕天席地：幕，；席，。
【练习】莫名其妙：“名”本是名词，在成语中则活用为了动词，意思为“”。
不毛之地：“毛”意为“”；“不人不鬼”中的“人”“鬼”意为“”“”。
二、名词用作状语
【示例】口诛笔伐：用言论、文字进行揭发或批判。义不容辞：道义上不允许推辞。
山盟海誓：像山和海一样永恒不变。烟消云散：像烟和云似的消散，常用来比喻事物完全消失。
【练习】莫名其妙：“名”本是名词，在成语中则活用为了动词，意思为“说出”。
不毛之地：“毛”意为“长庄稼”；“不人不鬼”中的“人”“鬼”意为“像人”“像鬼”。
二、名词用作状语
【示例】口诛笔伐：用言论、文字进行揭发或批判。义不容辞：道义上不允许推辞。
山盟海誓：像山和海一样永恒不变。烟消云散：像烟和云似的消散，常用来比喻事物完全消失。
三、动词活用为名词
【示例】见多识广：见，见到的；识，知道的。
【练习】救死扶伤：死，快要死的人；伤，受伤的人。
送旧迎新：旧，旧的（东西、事物）；新，新的（东西、事物）。
四、形容词活用为名词
【示例】
扶危救困：危，危难的人；困，困难的人。
【练习】取长补短：长，长处；短，短处。
推陈出新：陈，旧的；新，新的。苦尽甘来：苦，苦难的日子；甘，美好的日子。
【练习】救死扶伤：死，；伤，。
送旧迎新：旧，；新，。
文言文专题复习——词类活用
文言文专题复习——词类活用(一)名词活用（一）名词作状语1、狐鸣呼曰狐：像狐狸一样。
《陈涉世家》2、学而时习之时：按时。
《〈论语〉八则》3、石青糁之石青：用石青。
《核舟记》4、空谷传响空谷：在空荡的山谷里。
《三峡》5、斗折蛇行斗：像北斗星那样。
蛇：像蛇那样。
《小石潭记》6、其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。
《小石潭记》7、从小丘西行百二十步西：向西。
《小石潭记》8、有亭翼然临于泉上者翼：像鸟张开翅膀一样。
《醉翁亭记》9、山行六七里山：顺着山路。
《醉翁亭记》10、东临碣石东：向东。
《观沧海》11、能面刺寡人之过者面：当面。
《邹忌讽齐王纳谏》12、箕畚运于渤海之尾箕畚：用箕畚。
《愚公移山》13、有好事者船载以入船：用船。
《黔之驴》14、四面竹树环合环：像环一样。
《小石潭记》15、手自笔录手：亲手。
笔：用笔。
《送东阳马生序》16、孔子东游东：往东方。
《两小儿辩日》17、其一犬坐于前犬：像狗一样。
《狼》18、复前行前：向前。
《桃花源记》（二）名词作动词1、歌以咏志歌：写诗歌。
《观沧海》2、妇抚儿乳乳：喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：说出。
《口技》4、会宾客大宴宴：举行宴会。
《口技》5、有仙则名名：出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：打洞。
《狼》10、滕子京谪守巴陵郡守（太守）：做太守。
《岳阳楼记》11、任意东西东西：往东往西（漂流）。
《与朱元思书》12、每至晴初霜旦霜：下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风奔：飞奔的马《三峡》14、浑欲不胜簪簪：插簪。
《春望》15、以光先帝遗德光：发扬光大。
《出师表》16、名之者谁名：命名，给…取名。
《醉翁亭记》17、故自号曰醉翁也号：取别号。
《醉翁亭记》18、造化钟神秀钟：聚集。
《望岳》19、皆指目陈胜指：用手指示意目：用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：用竹板打。
(完整版)文言文词类活用专项训练及标准答案
文言文词类活用专项训练 (高三 2012年9月)现代汉语语法基本构成要素： “主语 + 【状语】 + 谓语 +(定语)+ 宾语”一、必须掌握的词类活用知识。
《名师金典》 P72-P74 （一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词 类型及规律例 句 译 法 表示动作行为的特征、 状态 其一犬 坐于前（《狼》） 像 一样名．表示动作行为的态度、 方式 吾得兄事 之《史记·鸿门宴》 用对待 的方式词．表示动作行为的工具箕畚 运于渤海之尾《愚公移山》用作．．状 表示动作行为的依据 其势 必不敢留君《廉蔺列传》依据 ，按照．．语 表示动作行为的处所、 趋向卒廷 见相如 《廉蔺列传》在 ，从 ，向．表示动作行为的时间、 频率 博学而日 参省乎己《劝学》当 ，每．后面有宾语或补语朝服 衣冠 《邹忌讽齐王纳谏》（ 1）动 +名：军，驻军。
名 ． （ 2）介 +名 +动：蹄，用沛公军 霸上《鸿门宴》词．蹄踢。
前面有副词或能愿动词二月草已芽． 《采草药》作（ 3）换成动词： 德，感动三岁贯汝，莫我肯德 ．《硕鼠》 激；风，吹拂。
词 用“而”连接，一端是动词，蹄而杀之 《黔之驴》另一端的名词常活用．项王复引兵而东． 《项羽本纪》两个名词连用， 一个常活用 春风风 人，夏雨雨 人《说苑》． ．后面有宾语亲贤臣，远 小人 《出师表》 换成动词或动词短语：形． ．远，疏远；穷，到尽头；前面有能愿动词则其好游者不能穷 ．也《游褒禅山记》 作高，推崇；轩邈，争高 前面有助词“所”世之所高 ，莫若黄帝 《庄子· 盗跖》动争远．其他表动态的 负势竞上， 互相轩邈 《与朱元思书》．．（二）使动用法、意动用法活用的类型例 句 译 法 说 明使 动词的使动用法项伯杀人，臣活．之（《鸿门宴》） 动+宾 =使+宾+动 有时也可动 形容词使动用法 焚百家之言， 以愚 黔首《过秦论》 形+宾 =使+宾+形译成动补 用 ． 式词语。
《史记选读》文言文词类活用(教师版)
《史记选读》文言文词类活用《太史公自序》1、其在卫者，相中山.名词活用作动词,作--相2、于是惠王使错将伐蜀。
名词活用作动词，率领军队3、靳与武安君坑赵长平军。
名词活用作动词，用土坑活埋4、王卬于殷。
名活动,封——为王5、南攻邛、笮、昆明.名词作状语，向南6、孔子修旧起废。
形容词活用作名词，指过去被废弃破坏的礼乐7、存亡国，继绝世。
动词的使动用法，使-—继续、延续8、善善恶恶，贤贤贱不肖。
形容词活用作动词，奖励、惩罚、尊崇、鄙夷9、明主贤君忠臣死义之士。
为动用法，为——而死10、至于君不君，臣不臣，父不父,子不子。
名词活用作动词，像君,像臣，像父，像子《夏本纪》1、有能成美尧之事者使居官。
形容词的使动用法,使—-美2、禹伤先人父鲧功之不成受诛.动词的为动用法,为-—而感伤3、劳神焦思.形容词的使动用法，使—-劳累4、薄衣食。
形容词的使动用法，使-—少5、陆行乘车。
名词作状语，在陆上6、陂九泽.名词作动词，筑堤防7、可种卑湿。
形容词作名词，低湿的地方《鲁周公世家》1、东伐至盟津名作状，向东2、王朝步自周至丰名作动，步行3、卜居焉，曰吉，遂国之名作动，建都4、北面就臣位名作状,面向北5、见周公祷书，乃泣,反周公使动,使—-回6、子孙娇奢忘之，以亡家使动,使—-灭亡7、至于小大无怨形作名，小民，大臣8、周之官政未次序名作动，安排得系统合理9、以明于小子不敢臣周公也意动,以—-为臣10、王出郊，天乃雨名作动,下雨11、宁淮夷东土形容词使动，使——安定《高祖本纪》1、名作动沛公引兵西向西行进吾当王关中称王，做王诽谤者族，偶语者弃市灭族吾虽都关中，万岁后吾魂魄尤乐思沛建都2、名作状酒阑，吕公因目固留高祖用眼睛乃以秦王属吏，遂西入咸阳向西初，项羽与宋义北救赵向北会项伯欲活张良，夜往见良在夜里3、形作名大王起微细平民项羽妒贤疾能贤能的人4、形作动单父人吕公善沛令与-—交好高祖为亭长,素易诸吏轻视,看不起5、意动武负、王媪见其上常有龙，怪之以——为奇怪沛公然其计,从之认为—-正确父老苦秦苛法久矣以——为苦，受苦6、使动进不满千钱，坐之堂下使——坐公欲常欲奇此女使-—与一般人不同吾与诸侯约，先入关者王之使—-做王仓粟多，非乏，不欲费人使-—破费沛公从百余骑,驱之鸿门使——跟从破秦将王离军，降章邯,诸侯皆附使——投降《李将军列传》名词作动词：①舍相如广成传舍（舍，安置住宿）②左右欲刃相如（刃，用刀杀）③乃使从者衣褐（衣，穿）④怀其璧（怀，怀揣着）⑤蔺相如前曰（前，走上前）⑥臣乃敢上璧（上，献上)请以赵十五城为秦王寿（寿，向人敬酒或献礼）名词作状语:①而相如庭斥之（通“廷”,在朝廷上)②故令人持璧归,间至赵矣（间，从小路）③奉璧西入秦（西，方位名词状语，向西）使动用法:①完璧归赵（完，使……完整)②秦王恐其破璧（破，使……破碎）③宁许以负秦曲（负，使……承担）④毕礼而归之（归，使……回去）⑤大王必欲急臣（急,使……急，逼迫）⑥以绝秦望（绝，用……断绝）意动用法：①且庸人尚羞之（以……为羞耻）②先国家之急而后私仇也（以……为先；以……为后）形容词作动词：①严大国之威以修敬也(敬,尊重）②不知将军宽之至此也（宽，宽待)形容词作名词:①而绝秦赵之欢（欢，友好关系）《管仲列传》1。
文言文词类活用专题练习教师版
文言文词类活用专题练习教师版文言文词类活用专题练习一、请找出下列句子中灵活使用词类的现象，然后在句子后面用括号标明灵活使用的类别，并在括号内注明序号。
a、名词用作动词。
用法C1.吾师道也（a）2.吾从而师之（b）3.而耻学于师（b）4.师道之不传也久矣（a）5.不战而疲（c）6.贫富平等（c）二、找出下列句中活用作动词的名词。
1、秦族也是秦朝，不是世界（民族）2的王和大臣的首长，进入太庙（信）3培贡要王冠中（王）4斤军韩陵，秦军韩席军）三、下列加点词都是名词活用为动词的一项是（b）。
1.函梁君臣之首2.一夫夜呼，乱者四应．．3.以故其后名之曰褒禅．4.裴公军坝上5.火焰依然明亮，用秦之心向全世界的巫师致敬。
7那我怕秦人咽不下去8.既东封郑，又欲肆其西封9.群臣吏民能面刺寡人之过者??．．10.假舟揖者，非能水也，而绝江河．a、 1、2、4、6、8b。
1、 3、4、6、10c。
2、 4、5、6、8d。
5、6、8、9、10四、下面句中加点的词，属于使动用法的是（2、3、4、7）1.常以身翼蔽沛公2.焚百家之言，以愚黔首．．3.既来之，则安之（《论语》）（此句意思请同学们查词典）．．4.与具有外部平衡的王子作战5.渔夫非常不同6.太阳割月亮，以便死亡。
后秦再次攻击赵，但李木莲攻击了赵五、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）a、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇b、侣鱼虾而友糜鹿c、序八州而朝同列d、先破秦入咸阳者王之5.因果用法？？（舞蹈）B.精神运动的使用，与？？对于朋友C，用动词make？？来D宫让他当国王六、下列各句按其活用加以分类，全出现名词作状语的一组是（d）。
1.南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡2.项王乃复引兵而东3.历山北建，西转，直奔咸阳4号，官吏兼备，关库等候将军15.世界各国齐聚一堂作出回应6.项王则夜起，饮帐中a、 245b。
345c。
1236d。
三百五十六七、下列句子中不属于名词作状语的一项是（c）。
“文言文词类活用专题练习”
Part
04
形容词活用
形容词作名词
总结词
形容词用作名词时，通常表示具 有某种性质或状态的事物。
详细描述
例如，“金玉其外，败絮其中”中 的“金”和“玉”，表示具有金和 玉性质的事物，即金色的外表和玉 质的内部。
示例
形容词“红”用作名词，如“红颜 ”表示美丽的女子。
形容词作动词
总结词
形容词用作动词时，通常 表示使某物具有某种性质 或状态。
代词活用
代词的活用是指代词在特定语境中代替其他词语，从而获得新的意义和用法。
在文言文中，代词常常被用作名词、动词等，以避免重复和使语言更加简洁。例如， “问君何能尔？心远地自偏”（《饮酒》），“当是时，妇手拍儿声”（《口 技》）。
副词活用
副词的活用是指副词在特定语境中发生词性变化，从而获 得新的意义和用法。
形成特殊修辞效果
一些词类活用现象在特定的语境中形 成了特殊的修辞效果，如比喻、拟人 等。
Part
02
名词活用
名词作状语
总结词
将名词置于谓词之前，表示谓词动作行为的工具、方法、依据、状态等。
详细描述
在文言文中，有些名词被用作状语，用来修饰谓词，表示动作行为的方式、状 态或结果。例如，“叩石垦壤”中的“叩”和“垦”都是名词作状语，分别表 示“敲击”和“挖掘”的方式。
在文言文中，副词常常被用作形容词、名词等，以增强语言 的表达效果。例如，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” （《醉翁亭记》），“寡人反取病焉”（《晏子使楚》）。
Part
06
练习与巩固
选择题练习
选择题1：下列选项中，一项属于词类活用现象？ A. 晋军函陵
B. 夜缒而
选择题练习
2018届高三语文学案文言实词之词类活用(教师版)
泰州第二中学2018届高三语文一课一案第二部分古代诗文阅读专题一文言文阅读学案3 文言实词之词类活用【学案目标】找出活用字词，并准确解释其在句中的含义。
【典型例题】解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。
1.良庖岁．更刀每年，名词用作状语2.其下平旷，有泉侧．出从旁边，名词用作状语3.内．立法度在国内，名词用作状语4.火足以明．也照明，形容词用作动词5.东．割膏腴之地，北．收要害之郡在东边，在北边，名词用作状语6.头发上．指向上，名词用作状语7.事不目．见耳．闻亲眼，亲耳，名词用作状语8.天下云．集响．应，赢粮而景．从像云一样，像回声一样，像影子一样。
名词用作状语9.吾得兄．事之像对待兄长一样，名词用作状语10.黔无驴，有好事者船．载以入用船，名词用作状语11.吾从而师．之以……为师，意动用法12.稍稍宾客．．其父以……为宾客，意动用法13.鱼肉．．百姓以……为鱼肉，意动用法14.孟尝君客．我以……为宾客，意动用法15.钱若水名．能知人以……出名，意动用法16.舍．相如广成传舍安置，名词用作动词17.名．之曰褒禅命名，名词用作动词18.晋军．函陵驻军，名词用作动词19.侣．鱼虾而友．麋鹿以……为伴侣，以……为朋友，意动20.徐孺下．陈蕃之榻使……放下，使动21.人之父兄食粗而衣恶，而我美．妾与马装扮，使……美，使动22.王无罪．岁归罪，名词用作动词23.增数目．项王使眼色，名词用作动词24.乳．二世哺乳，名词用作动词25.以事秦之心礼．天下之奇才礼待，名词用作动词26.族．秦者秦也使……灭族，使动27.齐威王欲将．孙膑使……为将，使动28.而欲以力臣．天下之主使……称臣，使动【考点探讨】词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。
这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。
具体来说，主要包括以下几类：名词活用、动词活用、形容词活用、数词活用【思维建模】一、名词活用1．名词作状语在现代汉语中，名词一般是不直接作状语的；在文言文中，有些名词却经常作状语，在句中起修饰作用。
文言文实词推断和词类活用练习
实词推断和词类活用练习阅读文言文短文完成题目。
题目一、卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。
狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。
狸狌无所食，饥而嗥。
束氏日市肉啖之。
狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。
南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。
狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意为异物也，沿鼠行不敢下。
士怒，推入之。
狸狌怖甚，对之大嗥。
久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。
[注] 狸狌：野猫。
（1）．与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（）A、则群．聚而笑之B、吾得兄．事之C、令两人蹲踞而背．倚之D、则直前．诟虏帅失信（2）．与“鼠群行有堕瓮者”一句中“群”用法相同的一项是（）A、呈卷即面．署第一B、老．吾老以及人之老C、秋毫不敢有所近．D、以事．秦之心礼天下之奇才(3)解释下列词语束氏日市肉啖之：啖: 但饥辄嗥：但：辄：（4）翻译下列句子，注意活用词的翻译。
南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。
题目二、一人问造酒之法于酒家。
酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。
”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。
酒家曰：“尔第不循我法耳。
”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。
”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！”噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。
世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是。
（1）试着解释下列词语一两曲：曲：乃往诮酒家：尔第不循我法耳第：（2）翻译下面这句话：世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是。
题目三、蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
《曹刿论战》教师版
九年级下册语文文言文专题复习 《曹刿论战》命题人： 陈红 班级 姓名 等级一、词语解释1.古今异义(1)又何间焉 古义：参与 今义：空隙(2)肉食者鄙 古义：浅陋。
这里指目光短浅 今义：粗俗；低下(3)牺牲玉帛 古义：指祭祀用的纯色全体牲畜 今义：为了正义的目的舍弃自己的生命(4)小大之狱 古义：指诉讼事件 今义：监狱2.词类活用小信未孚：动词的使动用法，使信服3.一词多义(1)请⎩⎪⎨⎪⎧曹刿请见：请求战则请从：请允许 (2)从⎩⎪⎨⎪⎧民弗从也：顺从，听从战则请从：跟随 (3)信⎩⎪⎨⎪⎧必以信：实情小信未孚：信用(4)故⎩⎪⎨⎪⎧公问其故：原因，缘故故克之：因此，所以 (3)信⎩⎪⎨⎪⎧必以信：实情小信未孚：信用(4)故⎩⎪⎨⎪⎧公问其故：原因，缘故故克之：因此，所以 4.其他重点实词(1)齐师伐我：军队 (2)衣食所安：指安身 (3)弗敢专也：独自享有 (4)对曰：回答。
一般用于下对上的回答 (5)小惠未遍：遍及、普遍 (6)牺牲玉帛：祭祀用的玉和丝织品 (7)弗敢加也：虚夸，夸大 (8)必以信：实情 (9)神弗福也：赐福，保佑 (10)虽不能察：明察 (11)必以情：诚，诚实。
这里指诚心 (12)忠之属也 忠：尽力做好分内的事 属：类 (13)公将鼓之：击鼓进军 (14)齐师败绩：大败 (15)公将驰之：驱车追赶 (16)既克 既：已经 克：战胜 (17)一鼓作气：鼓起 (18)彼竭我盈 竭：穷尽 盈：充满。
这里指士气正旺盛 (19)夫大国，难测也：推测，估计 (20)惧有伏焉：埋伏 (21)望其旗靡：倒下5.文言虚词(1)以⎩⎪⎨⎪⎧何以战：凭、靠必以分人：把必以情：按照(2)焉⎩⎪⎨⎪⎧又何间焉：语气助词，呢惧有伏焉：兼词，于此，在那里（3)其⎩⎪⎨⎪⎧其乡人曰：代词，他（曹刿）的公问其故：代词，其中的吾视其辙乱：代词，他们（齐军）的 (4)之⎩⎪⎨⎪⎧肉食者谋之：代词，这件事公与之乘：代词，指曹刿小大之狱：结构助词，的公将鼓之：起补足音节的作用 (5)登轼而望之：连词，表顺承，可不译 (6)乃入见：副词，于是，就(7)战于长勺：介词，在二、重点句子翻译1.肉食者谋之，又何间焉？当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？2.衣食所安，弗敢专也，必以分人。
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文言文词类活用专题练习（一）1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（）例：陈涉首难，豪杰蜂起A、信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴B、无不膝行而前C、欲东下井陉击赵D、有一母见信饥，饭信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：皆沉船，破釜甑A、水上军开入之B、异姓并起，英俊乌集C、君子博学而日参省乎已D、登高而招，臂非加长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、梁以此奇籍B、天下苦秦久矣C、而相如廷叱之D、而耻学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣益圣，愚益愚C、项王军壁垓下D、项王乃复引兵而东5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、舞幽壑之潜蛟B、大王必欲急臣C、侣鱼虾而友麋鹿D、项伯杀人，臣活之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚执锐B、小学而大遗C、积善成德D、木直中绳，輮以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法不相同的一项是（）例：追亡逐北，流血漂橹A、殚其地之出，竭其庐之入B、燕赵之收藏，韩魏之经营C、外连横而斗诸候D、钩党之捕遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、等死，死国可乎B、既泣之三日，乃誓疗之C、后人哀之而不鉴D、其下圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷千里目，更上一层楼B、牛困人饥日已高C、不能独完D、以事秦之心礼天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩15、阅读下文，完成题目。
曹玮南院知镇戎军日，尝出战小捷。
虏兵引去。
玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。
其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军，不若弃之，整众而归。
”玮不答，使人候。
虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。
玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。
虏军将至近，使人谓之曰：“蕃军远来，必甚疲。
我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。
”虏方苦疲甚，皆欣然，军严整。
良久，玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。
”于是各鼓军而进，一战大破虏师。
遂弃牛羊而还。
徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。
比其复来，几行百里矣。
若乘锐便战，犹有胜负。
远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之。
”（1）．从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（）A、虏方苦疲甚B、颇失部伍C、耻学于师D、是故明主贵五谷而贱金玉（2）．从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（）A、闻玮利牛羊而师不整B、一战大破虏师C、君将哀而生之乎D、首尾相接，可烧而走也16、阅读下文，回答题目。
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。
狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。
狸狌无所食，饥而嗥。
束氏日市肉啖之。
狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。
南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。
狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，竟为异物也，沿鼠行不敢下。
士怒，推入之。
狸狌怖甚，对之大嗥。
久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。
[注] 狸狌：野猫。
（1）．与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（）A、则群聚而笑之B、吾得兄事之C、令两人蹲踞而背倚之D、则直前诟虏帅失信（2）．与“鼠群行有堕瓮者”一句中“群”用法相同的一项是（）A、呈卷即面署第一B、老吾老以及人之老C、秋毫不敢有所近D、以事秦之心礼天下之奇才文言文词类活用专题练习参考答案1.D2.A3.C4.B5.C6.D7.C8.D9.D 10.C 11.D 12.C 13.B14.A15.答案：B A解析：1. B 项（失）是使动用法，其余（苦、耻、贵、贱）是意动用法。
2. A 项（利）是意动用法，其余（破、生、走）是使动用法。
（译文）曹玮南院出任镇戎军的主管长官时，曾经出战大了小胜仗，敌人撤走。
曹玮侦察到敌人已经走远，于是赶着掠夺的牛羊、辎重，缓慢的回师，许多队伍都走散了。
他的部下很担心，对曹玮说：“牛羊没有什么用，空费军力，不如舍弃它们，整顿军队回去。
”曹玮没有理睬，让人做好战斗的准备。
敌军撤了几十里，听说曹玮贪图牛羊而军队不齐，就连忙回来偷袭他。
曹玮行军更加迟缓，走了地势有利的地方，就停下来等着敌人。
敌军快到附近了，曹玮派人对敌人说：“你们从远处来，非常疲惫了。
我不想趁你们疲惫的时候攻打你们，请你们休息兵马，待会再决战。
”敌人正因为疲惫叫苦不堪，都非常高兴，整顿了军队休息了很长时间。
曹玮又派人告诉他们说：“我们休息足了，可以作战了。
”于是各自出兵大战，曹玮取得了重大胜利，于是扔下了牛羊回去了。
他从容的对部下说：“我知道敌人已经很疲惫，所以假装贪图小利来诱惑他们。
等他们回来，差不多走了一百里了，如果让他们乘着锐气就开战，还不能料定谁胜谁负。
远行的人如果休息一会，就会脚麻站不住，士气也没了，我因此战胜了他们。
”16．答案：D A解析：1. 题干和A、B、C三项中加点的词是名词作状语。
日，每天；群，成群地；兄，用对待兄长的礼节；背，用背部。
D项是名词作动词，前，走上前去（前面有副词“直”，径直）。
2. 题干和A项中加点的词是名词作状语；B、D两项中加点的词是名词作动词，C项中加点的词是形容词作动词。
（译文）卫国有个姓束的，没有别的嗜好，专爱养猫。
他家养了一百多只野猫。
这些猫先把自己家的老鼠捉光了，后来又把周围邻居家的老鼠捉光了。
猫没吃的，饿得喵喵直叫。
束家就每天到菜场买肉喂猫。
几年过去了，老猫生小猫，小猫又生小描。
这些后生的猫，由于每天吃惯了现成的肉，饿了就叫，一叫就有肉吃，吃饱了就晒太阳，睡懒觉，竟不知道世界上还有老鼠。
城南有家人家老鼠成灾。
他们听说束家猫多，就借了一只猫回家借老鼠。
束家的猫看见地上那些乱窜的老鼠耸着两只小耳朵，瞪着两只小眼睛，翘着两撇小胡须，一个劲儿地吱吱乱叫，感到非常新鲜，又有点害伯，只是蹲在桌子上看，不敢跳下去捉。
这家的主人看见猫这么不中用，气坏了，使劲把猫推了下去。
猫害怕极了，吓得直叫。
老鼠一见它那副傻样，估计没有多大能耐，就一拥而上，有的啃猫的脚爪，有的咬猫的尾巴。
猫又怕又疼，使劲一跳，逃跑了。
词类活用练习（二）一、词类活用1、君将哀而生之乎？2、外连衡而斗诸侯。
3、乘犊车，从吏卒。
4、纵江东父兄怜而王我，我何而目见之。
5、汗牛塞屋，富贵家书。
6、能富贵将军者，上也。
7、必先苦其心志。
8、邑人奇之，稍稍宾客其父。
9、吾从而师之。
10、吾妻之美我者，私我也。
11、大将军邓骘奇其才，累召不应12、庐陵文天祥自序其诗。
13、既泣之三日，乃誓疗之。
14、等死，死国可乎？15、虽以史迁之善传游侠。
16、披坚执锐。
17、瑜等率轻锐，继其后。
18、是故圣益圣，愚益愚。
二、解释加点的字1、贫生于不足，你足生于不农。
2、不耕而食，不蚕而衣。
3、是以令人完客所馆。
4、赵王之子孙侯者，其继有在者乎？5、为臣必臣，为君必君。
6、请勾践女女于王，大夫女女于大夫。
7、彼不我恩。
8、隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。
9、后妃率九嫔蚕于郊，桑于公田。
10、一狼洞其中。
11、一狼径去，其一犬坐于前。
12、骊山北构而西折。
13、将不胜其忿，而蚁附之。
14、不然，将杖杀汝。
15、遂入见王，涕泣膝行。
16、十九人相与目笑之。
17、舜勤于民而野死。
18、齐将田忌善而客待之。
19、楚以故无西意，而北击齐。
20、示饮食既不以礼，临池牛饮。
21、吾终当有以活汝。
22、然赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中。
23、操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。
24、齐女乃与赵衰等谋醉重耳，载以行。
25、序八州而朝同列，百有余年矣。
26、焉用亡郑以倍邻？27、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
28、上则富国，下则富家。
29、将诛汗贼臣晁错以安宗庙。
30、否泰如天地，足以荣汝身。
31、强本而节用，则天不能贫。
32、故尊主、广地、强兵之计，臣得陈忠于前矣。
33、先破秦入咸阳者王之。
34、步余马兮山皋。
35、故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。
36、使赵不将括则已，若必将之，破赵军者必括也。
37、非独见病，亦以病吾子。
38、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
39、吾闻而药之也。
40、渔人甚异之。
41、侣鱼虾而友麋鹿。
42、滕公奇其眼，壮其貌。
43、公子乃自骄而功之。
三、解释加点的词并说明词类活用类型1、驱天下之人，从善远罪。
2、老吾老以及人之老。
3、士亦以此多之。
4、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
5、予之力尚足以入，火尚足以明也。
6、老有所终，壮有所用，幼有所长。
7、吾与汝毕力平险。
8、大毋侵小。
9、为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？10、行陈和睦，优劣得所。
11、蜂拥大呼，势如山崩。
12、予我千金，吾生若。
13、吾腰千钱。
14、顷之未发，太子迟之。
15、军士吏被甲，锐兵刃。
16、燕巢于飞幕之上。
17、帝每面称之曰。
18、后人哀之而不鉴之。
19、六王毕，四海一。
20、退而甘食其土之有。
21、文嬴请三帅。
22、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
23、追亡逐北，伏尸百万。
24、圣人之治国也，壹赏，壹刑，壹教。
四、判断加点字的词性和用法各属于哪一项。
1、之A、爱其子，择师而教之。
B、君将哀而生之乎？C、均之二策，宁许以负秦曲。
D、廉颇者，赵之良将也。
E、若事之不济，此乃天也。
F、何功之有哉！G、蚓无爪牙之利，筋骨之强。
H、称赞者久之。
I、吾欲之南海，何如？⑴第三人称代词：⑵第一人称代词：⑶指示代词：⑷结构助词，用在定语和中心词之间，相当于“的”：⑸结构助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性：⑹结构助词，用在谓语和宾语之间，起提前宾语作用：⑺结构助词，用在中心词和定语之间，使定语后置：⑻音节助词，用在副词、形容词、某些动词后，补足一个音节：⑼动词。