《现代汉语语法》期末复习(精)

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《现代汉语语法修辞》期末考试复习题及参考答案

现代汉语语法与修辞复习题（课程代码 262305）一、单项选择题1、下列各句有词性误用的毛病的句子是（）。

A首长和同志们的关怀，热情了我的心，使我感到了部队的温暖。

B我坐了几天汽车，终于回到了久别的故乡。

C同志们有的帮我练打靶，有的帮我学文化。

D如果我不好好学习，那可对不住大家的一片好心。

2、同“首都北京”结构不一致的短语是（）。

A我们自己 B四川重庆 C雷锋同志 D厂长王力3、“着、了、过”是（）。

A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词4、“你的到来”是（）A体词性句法结构 B谓词性句法结构C加词性句法结构 D主谓短语5、下列短语只有（）没有歧义A不适当地表扬 B咬死了农民的狗 C连他都不认识 D从山里来的孩子6、“今年国庆节”是（）A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语7、“这样的结果我一点也不意外，我这学期耽误的课太多了”是（）A因果复句 B转折复句 C条件复句 D让步复句8、下列说法（）正确。

A借喻就是借代B对比就是对偶C衬托就是对偶D反对就是对比9、“私营、民用、中型”是（）A动词 B名词 C副词 D区别词10、“今天国庆节”是（）A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语11、“主张赶快去”中的“赶快去”是（）A施事宾语 B体词性宾语 C谓词性宾语 D受事宾语12、“老张介绍我去见局长”是（）A连动句 B兼语句 C存现句 D“把”字句13、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（）A复指短语 B状语 C插入语 D同位语14、“我越学越爱学”是（）A倒装句 B紧缩句 C省略句 D复句15、关于修辞，下列最准确的说法是________。

A修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。

B修辞是指有关修辞格运用的著作。

C修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。

D修辞就是根据不同的语境选择恰当的表达方式。

16、“他极力压着火气，说：‘我是来工作的，不要在我和干部群众当中砌上一堵墙。

现代汉语·语法·1(词类)(精)

（三）功能标准1
目前，汉语界大多数学者倾向于采用功能标准，所谓功能标准，包括如下一些东西：１．能否与其它词语组合，前面能出现什么词语，后面能出现什么词语。２．能充当什么成分，不能充当什么成分。３．对一些界限需要划清的词语可以通过矩阵图的形式来辨别。
（三）功能标准2
例如：不＋名词－动词＋形容词＋很＋－－＋数量＋＋－－＋助词－＋－
（三）形容词
1、性质形容词前面能加“很”。双音节的通常能AABB重叠。 2、状态形容词前面不能加“很”，双音节的重叠形式常用ABAB，如：冰凉冰凉、通红通红形容词都不能带宾语。
（四）动词和形容词的分别1
例：
强烈的北风居然吹跑了地上的小石子儿。
│ ││ │ └───── ┘└──────── ──────┙ │ ││ ││ ││ │ └── ┘└ ─┘└ ─┘└ ───────────┘ │ ││ │ └── ┘└───────┘ │ ││ │ └── ┘└───┘
⑶转换生成语法学
简称“生成语法”。说话所要表达的意思为“深层语义”，具体说出来的词语所构成的意思为“表层语义”。如“身体健康”也可以表达为“没痛没病”“一顿能吃 3大碗米饭”。认为人的大脑中有词库，有若干语言框架，有若干变换规则，说话时就是运用规则变换这些语言框架。如：代词+动词+了+名词 ─（移动）─→名词+代词+ 动词+了
三、语法分析的目的
语法分析想知道：语法结构一共有多少种语法单位；最小的语法单位是什么；语法单位之间有些什么组合模式；有些什么组合规律。
四、汉语语法学简史
汉语最早的语法学著作是1898年马建忠的《马氏文通》。 1、草创阶段：1898-1928 《马氏文通》以文言文为研究对象。 1924年，黎锦熙《新著国语文法》。该书以白话文为研究对象。

《现代汉语语法学》复习资料

第一章语法和语法学（一）识记：1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、描写语法、转换生成语法四个阶段；2.我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。

一是草创、模仿时期(1898—1936)，代表作有两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法著作。

其核心是“词本位”。

②黎锦熙的《新著国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位”。

二是探索革新时期(1936一1949)，反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的著作有三：①王力的《中国现代语法》；②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。

三是振兴、繁荣时期(1949一现在)，解放初期出版了最具特色的两本著作：①吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》；丁声树、吕叔湘、李荣等著《现代汉语语法讲话》。

拨乱反正后又出版了几种重要专著，如吕叔湘著的《汉语语法分析问题》、主编的《现代汉语八百词》、，朱德熙的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》等。

（二）领会：1.什么是语法：语法就是一种语言中词语之间相互组合的结构方式和结构关系。

所谓“词语之间相互组合”，即造句的单位--词语之间按照什么方式组织而构成句子或词组。

如：结构方式结构关系例子名词/代词+动词/形容词往往构成主谓关系目光短浅彩旗飘扬动词+名词/代词往往构成述宾关系学习文化掌握技术形容词/名词+名词往往构成定中关系美丽家乡漂亮姑娘动词+形容词往往构成述补关系解释清楚游览一下形容词/副词+动词往往构成定中关系2.语法的内容词法内容：（1）汉语的词进入句子时有没有形态变化呢，有一点，但没有普遍性，缺乏典型性。

例如汉语人称名词和人称代词有单数和复数的区别：工人-工人们你-你们（2）汉语动词可后加助词“着”、“了”、“过”来分别表示“持续体”、“完成体”、“经历体”。

a.但是并不是每一个动词都可以加这些助词（拥护着）；b.可用词汇方式即用时间名词或用时间副词加在动词后面来代替这些助词（他吃着饭-他正在吃饭）（3）汉语动词也可以采用ABAB格式重叠，以表示“委婉”、“一下”或“尝试”义。

现代汉语(期末复习题)

现代汉语一、填空题1.现代汉民族共同语的标准是：以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的白话文著作为语法规范。

2.发音器官可分为三大部分，分别是：肺、喉头和声带、咽腔、鼻腔和口腔。

3.传统的“六书”是指：象形、指事、会意、形声、假借、转注。

4.合成词是由两个或两个以上的语素构成的词，包括：复合式、重叠式、附加式三类。

5.词汇的发展变化主要表现在：新词的产生和旧词的消亡、词语的替换、词义的演变。

6.普通话的单元音一共有10 个。

7.汉民族共同语，春秋时代称为雅言，汉代被称为通话，明代改称为官话，现代称为国语。

8.普通话声调的四种调值是：55、35、214、51。

9.汉字标准化的四定是指：定形、定音、定量、定序。

10.成语的特征是：意义整体性、结构凝固性、风格典雅性11.语义场的类型有：类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。

二、名词解释1.音位：是按语音的社会属性划分出来的最小的区别意义的语音单位。

2.国际音标：是1886年成立于英国伦敦的国际语音学会为了记录和研究人类语言的语音而在1888年制定的一套记音符号。

3.部首：是字书中各部领头的部件或笔画，具有字形归类作用。

4.语义场：是语义的类聚，既有共同义素又有区别义素的一组词的相关语义聚合为一个语义场。

5.联绵词：指两个不同的音节连缀成一个语素，表示一个意义的词。

6.音素：是最小的语音单位。

它是从音色的角度划分出来的。

7.语流音变：在语流中由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音发生一定变化，这就是音变。

8.偏旁：汉字合体字的组成部分。

旧称左为偏、右为旁。

今泛称合体字的左右上下任何一部分为偏旁。

9.成语：是一种相沿习用、含义丰富，具有书面语色彩的固定短语。

10.义项：是词的理性意义的分项说明。

三、语音题1.写出声母的发音部位和发音方法。

(1)m：双唇、浊、鼻音(2)b：双唇、不送气、清、塞音(3)ch：舌尖后、送气、清、塞擦音(4)k：舌面后、送气、清、塞音(5)x：舌面前、清、擦音(6)z：舌尖前、不送气、清、塞擦音(7)p：双唇、送气、清、擦音(8)sh：舌尖后、清、擦音(9)g：舌面后、不送气、清、擦音(10) t：舌尖中、送气、清、擦音2.比较各组声母、韵母发音上的异同。

《现代汉语》期末考试试卷及答案

《现代汉语》期末考试试卷及答案《现代汉语》考试试卷（A卷、闭卷）⼀、填空题（每空1.5分，共30分）1．语法具有、、等性质。

2．汉语中词类划分的主要依据是词的。

3．“漓江的⽔真绿啊！”此句属于主谓句中的句。

4．“尚且……何况……”是关系复句使⽤的关联词语。

5．把“你只要⼀听，你就会明⽩”改为紧缩句：。

6．双重否定句在语⽓上往往⽐⼀般肯定句更。

7．疑问句根据表⽰疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为、、、四类。

8．量词可以分为和两类。

“⾛了两趟”中的量词属于动量词。

9．⽐喻⼀般由、、三部分组成。

⽐喻的种类，⼀般根据三种成分是否同时出现，分为、、三种。

⼆、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。

每题0.5分，共5分）1．形容词都能受程度副词修饰。

（）2．“能看懂印度⽂学原著，才谈得上对中印⽂学作真正的⽐较研究。

”属于条件复句。

（）3．不及物动词都不能带宾语。

（）4．说话和写作中积极调整语⾔的⾏动属于修辞活动。

（）5．连动短语也可以由动词和形容词构成。

（）6．好的修辞可以创造适合的语⾔环境。

（）7．联合复句呈雁⾏式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。

（）8．“上得来”中的“得”是补语的标志。

（）9．修辞充分利⽤语⾔的审美价值来满⾜⼈们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。

（）10.定语中⼼语有时可以由动词和形容词充当。

（）三、选择题（每题1分，共15分）1．“我就不明⽩你怎么连什么也没学会。

”中的“什么”表⽰的是（）A、表疑问的代词B、表⽰任指的代词C、表⽰指⽰的代词D、表⽰虚指的代词2．“在”是动词的是（）A、我在家。

B、我在家看电视。

C、我正躺在床上看电视。

D、我在看电视。

3．“我跟⽼张协商了⼀下，感觉还是稳妥⼀点好。

”中的划浪线的“跟”字是（）A、连词B、副词C、介词D、助词4.“激动得掉下了眼泪”属于（）A、中补短语B、动宾短语C、偏正短语D、连谓短语5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（）A、谓语B、独⽴语C、定语D、补语6．“这些⽔果我们谁都不吃。

自考《现代汉语》语法复习资料汇

2、名词有哪些语法特点?
答：名词1)可以用数量短语修饰，如“一座山”。2)不能用“不”修饰。3)直接用在介词后组成介宾词组，如“在教室”。
3、什么是方位词?方位词的基本用法?
答：方位词包括单纯的和合成的两种。1)单纯方位词，如“东南西北上下前后左右内外中间旁”2)合成方位词是在单纯方位词的基础上形成的，前面加“以、之”如“以上、以前、之内、之间”。方位词的基本用法从现在起：经常用在其他词或短语后边，组成方位短语。方位短语的基本用法是1)表示处所，如“灯下、桌子上”;2)表示时间，如“放假前、比赛中”;3)表示某个方面，如“事实上、政治上”;4)表示界限，如“县以上、五天之内”。
8、从结构的内部关系分析，汉语短语的基本类型有五种：主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语。还有连动短语、兼语短语和同位短语。
9、从句法的结构功能分类，一般可以分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。1)体词性句法结构：主要用作主语、宾语。包括：a带有定语的偏正短语、b由各种体词组成的联合短语、c同位短语、d“的”字短语。2)谓词性句法结构主要用作谓语，功能与谓语相当。包括：a述宾短语和述补短语，b连动短语和兼语短语c动词、形容词组成的联合短语，d带有状语的偏正短语，e主谓短语一般也属于谓词性结构。3)加词性句法结构经常用作定语和状语，一般不作主语、宾或谓语，它们的功能与加词相当。介词短语是加词性的，它的语法功能主要是作修饰成分，最常见的是用作状语，有时也可作定语，如“从北方来”。
18、由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句，称为联合复句。联合复句可以分成并列、连贯、递进、选择几种。
19、由具有主从关系的分句构成的复句，称为偏正复句。偏正复句可以分为因果、假设条件、转折、让步几种。

《现代汉语》期末复习练习题及答案

《现代汉语》期末复习练习题及答案《现代汉语》期末复习练习题及答案一、单项选择题1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。

”中的“什么”表示的是（ B ）A.表疑问的代词 B.表示任指的代词C.表示指示的代词D.表示虚指的代词2．汉语表示语法意义的主要方式是（ D ）A.形态B.词序C.虚词D.词序和虚词3．“分配”和“分派”的发音（ B ）A、不同，“分配”读“fēnpài”,“分派”读“fēnpèi”B、不同，“分配”读“fēnpèi”，“分派”读“fēnpài”C、相同，都读“fēnpài”D、相同，都读“fēnpèi”4．“激动得掉下了眼泪”属于（A）A.中补短语B.动宾短语C.偏正短语D.连谓短语5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（ B ）A.谓语 B.独立语 C.定语 D.补语6．“这药好苦啊”和“你叫我怎么讲啊”中的“啊”应分别读作（ A ）A．wa nɡa B．ya naC．za ra D．wa ra7．“他的身体逐渐好起来。

”中的“起来”属于（ D ）A.判断动词B.助动词C.能愿动词D.趋向动词8．下面的句子使用比喻修辞格的是（ C ）A.他长得太像他爸爸了。

B.他手里就是大团结多。

C.乡愁是一枚小小的邮票。

D.柏油路好像也要晒化。

9.“咱们俩，谁也离不开谁。

”中的语义关系是（ D ）A.大主语和小主语有领属关系。

B.大主语是施事，小主语是受事。

C.大主语是受事，小主语是施事。

D.谓语里有复指大主语的复指成分。

10．“瑰丽端庄的中山公园，绿树成荫，花坛巧布，彩练横空，千红万紫”一句中“万紫千红”改变结构是为了（ C ）A.音节匀称整齐B.韵脚和谐C.声调平仄调D.追求结构奇特11.下列各组中，短语的结构关系相同的是（ D ）A.格外美好幸福美好B.有人发言有权发言C.爱唱歌去唱歌D.仔细核对分别对待12. “走马观花”中“走”的意义是词的（ A ）A．本义 B．基本义 C．引申义 D．比喻义13.下列句中划线部分的结构不同于其他三句的是（ A ）A.夕阳把草原映得辉煌灿烂。

现代汉语期末复习

一、语音部分练习题1.发音体颤动次数多，则( A )A 声音高B 声音低C 与声音的高低没有关系2.语音的强弱跟说话时用力的大小( A )A 成正比B 成反比C 没有关系3.语音的本质属性是( B )A 物理属性B 社会属性C 生理属性4.d 、t、n、l 四个辅音的发音部位是( C )A 舌尖前B 舌面C 舌尖中D 舌尖后5. “着急”的“着”应该读( B )A zhāoB zháoC zhēD zhe6.普通话中的“ ˉ ˊ ˇ ˋ ”的标记称为( C )A 四声B 调类C 调号7. “不动声色”中的“不”字声调应读( B )A 阴平B 阳平C 轻声D 去声8. “停一停”中的“一”应读作( A )A y iB yìC ìD yī9. “多、夺、躲、跺” 的发音区别在于( C )A 声母B 韵母C 声调10.普通话中最长的音节包含( B )A 三个音素B 四个音素C 五个音素11.声韵拼读时 ( B )A 声母要读得重些，长些，韵母读得轻些、短些B 声母要读得轻些，短些，韵母读得重些、长些C 两者读得一样轻重、长短12.轻声的音高 ( A )A 不太固定B 一般都是去声C 还是读成本调13. “供给”应读作( B )A gòng jǐB gōng jǐC gōng gěi14. “儿化韵”的表示方法是( B )A 用 erB 在韵母后加 rC 在韵母后加上 er15.两个部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开，让气流迸裂而出，爆发成声的( A )A.塞音B.擦音C.塞擦音D.边音16.声调应该标在( A )A.韵腹上B.韵头上C.韵尾上D.介音上17 “虎骨酒”中的“虎”应读( C )A.轻声B. 阴平C. 阳平D.去声18.隔音符号应该用在下面( C )A．喜欢 B.观感 C.喜爱 D.饿狼19． iong 属于( D )A．开口呼 B.齐齿呼 C.合口呼 D.撮口呼20.ueng 可以和 ( D )相拼A．开口呼 B.齐齿呼 C.合口呼 D.零声母二、【多选题】1.音节是( ABC )A 最自然的语音单位B 语音的基本结构单位C 是听话或说话时能分辨出来的最小语音单位D 最小的语音单位2.儿化的作用主要有( ABD )A 一般表示喜爱或“小”的色彩B 区别词性C 区别词和词组D 区别词义3.下面片段里包含轻声音节的有( BCD )A 第一B 地道(形容词)C 摸摸D 萝卜4.下面片段里“一”读去声的有( ABD )A 一杯B 一年C 一定D 一言为定5.下面片段里“不”读阳平的有( CD )A 不说B 不好C 不错D 不怕6.分析声母，主要应从( AC )方面入手A 发音部位B 发音的响亮程度C 发音方法D 气流是否受阻7.从发音部位、发音方法看， K 是( AC )A 舌根音B 不送气音C 送气音D 浊音8.f 和h 的发音不同，表现在( AC )A.发音部位不同B.f 送气、 h 送气C.f 是唇齿音， h 是舌根音D.f 是塞音， h 是浊音9.一个韵母( AD )A 只能包含一个辅音B 可以有两个辅音C 只能有两个元音D 至少有一个元音10.下列说法正确的是( ABC )A 声带在发音时高音的变化取决于它的长、短、厚、薄、松、紧B 语音的声调和音乐的音高有相似之处，也有明显的区别C 有几种不同的调值就有集中不同的调类D 声调不是汉音节必要的组成部分，有的音节可以没有声调三、【判断题】1.语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。

现代汉语期末考试复习重点

第一章绪论1、现代汉语方言由哪几大方言区组成？每一种方言区的代表话是什么？占汉族总人口的比例是多少？2、现代汉语的特点是什么？第二章语音1、名词解释：音高、音强、音长、音色、音素、音节、声母、韵母、声调、音位、元音、辅音。

2、元音和辅音的区别。

3、辅音和声母的异同。

4、元音和韵母的异同。

5、舌尖元音单韵母与舌面原因i有什么不同？6、上声的变调、去声的变调、“七”“八”的变调、哪些词读轻声、儿化的音变规律和语气词“啊”的音变规律。

第三章文字1、汉字的造字法2、附录一常见的别字附录二容易读错的字第四章词汇1、会用“替代法”分析诸如“蝴蝶”是一个语素还是两个语素。

2、会分析一个语素是自由语素、半自由语素还是不自由语素。

3、单纯词的涵义、分类。

4、合成词的涵义和分类。

第五章语法1、会用中心词分析法或层次分析法分析句子。

2、汉语划分词类的依据是什么？3、名词、动词、形容词、副词的语法特征，并能根据词的语法性质对其分类。

4、实词的运用可能出现的错误以及课本中的例句。

5、连词“和（跟、同、与、及、以及）”在语法上有什么异同。

6、结合例句分析连词“和”和介词“和”的区别。

7、结构助词和动态助词的语法特征。

8、结合例句分析语气词“的、了”跟助词“的、了”的区别。

9、虚词的运用可能出现的错误以及课本中的例句。

10、五种常见的语法失误以及课本中的病句。

11、复句的类型，多重复句的划分。

第六章1、辞格的具体运用。

第1-6章课本中讲授内容所涉及到的所有课后练习。

一、填空题1、汉语拼音方案是以___________为基础构成的。

2、从结构成分角度看，音节中yuan的韵母是___________韵母。

3、汉字的构造方式主要有________、________、_______、_______＿四种。

4、语素按音节划分，可分为________、________、________。

5、词义具有_______、________ _______和_________的特点。

(现代汉语)第五章语法第1-5节复习

且还在继续学习。
8、动态助词“过”
• 用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样的动作或曾经具有这样的性状。
• 如：我和他通过电话。前几天冷过一阵。
第四节短语
• 1、补语和宾语的区别 • 2、兼语句和主谓短语作宾语的句子的区别 • 3、歧义短语的类型 • 4、歧义的消除
第四节、短语
基本短语
• 主谓短语 • 动宾短语 • 偏正短语 • 中补短语 • 联合短语
6、状语和助词“地” 1）单音节词（副词、形容词）作状语；一般不能加
2）双音节、多音节的副词／形容词作状语；大部分加不加都可以；少数不能加，或必须加（语义指向宾语名词）
3）代词、时间处所名词、能愿动词、方位短语、介词短语作状语；（除副词／形容词以外的）一般不能加
7、补语的意义类别（七类）要熟练分辨各类补语类型
第二节词类（上）
• 1、“是”判断动词还是副词？ • 2、能愿动词与一般动词的区别 • 3、名词和谓词的比较 • 4、动词和形容词的比较 • 5、区别词和形容词有什么不同呢？ • 6、同音字／兼类词： “怪”物和“怪”可怜的 • 7、时间副词和时间名词有什么异同呢？ • 8、刚、刚才的区别： • 9、我们与咱们的区别
3、定语和助词“的” 3）人称代词作定语表领属者，一般要加“的”。如中心语是亲属称谓，不用加“的”。 4）中心语是人或者国家、集团、机关类的，定语后面一般可以不加“的”； 5）人称代词／名词后面紧跟指示代词或表时间、处所的定语，两个定语之间不用“的”；
3、定语和助词“的”
6）动词作定语时，直接修饰中心语组成一种名称，一般不加“的”； 7）短语作定语，一般加“的”。
可作状语宾语
组成介词
短语作状

现代汉语期末复习题

期末复习题绪论部分一、什么是现代汉民族共同语？二、简述现代汉语口语和书面语的关系。

答：口语和书面语是现代汉语的两种不同语体。

书面语表诸文字的记述，口语通过口头发音而传播、两者的载体是不同的，前者是文字，后者是语音。

两者主要不同，还在于语体。

口语是人们口头上应用的语言，具有口语的风格。

其特征在于简短、疏放，有较多省略，因而常用短句。

这种风格的形成，是由于口语常呈现为当面交谈，有特定的语境衬托，又有身手势态和语音变化的帮助。

从而，具有较多的辅助性信息作为支持。

书面语形成于口语的基础上，而具有与口语不同的语体风格。

书面语趋于周密、严实、结构完整，因而长句较多。

这种风格的形成，往往是由于书面语缺少不同语境下当面会话所具备的种种辅助信息，不得不要求语句自身表达上的严谨与完备。

写出来的话，既允许有斟酌、加工，乃至反复修改的余地。

这就使书面语得以规范化、标准化，进而成为文学语言，即标准语的基础。

另外，口语一发即逝，不可能流传久远。

为了克服它所受到的时间和空间的一定限制，人们创造出文字来记录语言。

从而，在诉诸听觉的口语之外，又产生了诉诸视觉的书面语。

就这个意义说，口语先于书面语，后者是在口语的基础上产生和形成的。

书面语与口语相互影响。

书面语的成分不断进人口语，从而使口语向规范化和标准化的方向发展。

口语与人们日常生活关系更为密切。

口语的成分也不断被吸收进书面语不断丰富书面语，使之富于活力，促使它不断更新完善，更能适应交际的需求。

一旦书面语与口语严重不相适应，社会就会提出改革陈旧的书面语的要求。

五四前后所掀起的废除文言文、提倡白话文的运动，就是因为文言这种书面语同口语脱节太严重，已不能适应交际的需要。

三、现代汉语具有哪些特点?（一）语音方面1、没有复辅音。

一个音节内，无论开头或是结尾，都没有两个或三个辅音连在一起的现象。

与英语对比着讲。

例如鹰[i:gl] 飞[flei] 石[stoun]2、元音占优势。

一般来说，音节必须有元音，可以没有辅音。

现代汉语语法规则研究复习资料(必过)

现代汉语语法规则研究复习资料(必过)现代汉语语法规则研究复资料 (必过)1. 名词- 人名、地名、机构名等特定名称的大写字母开头- 可数名词有单数和复数两种形式，复数一般在名词后面加“们”字- 不可数名词没有复数形式，表示整体或抽象概念- 名词可由形容词或数量词修饰- 名词之间可用量词或其他补充成分连接2. 动词- 动词表示动作、状态、存在等意义- 动作动词有时态和语态的变化- 状态动词一般用于现在时态- 有些动词可以接双宾语- 动词可以用副词修饰3. 形容词- 形容词一般在名词前修饰名词- 形容词有肯定、否定、比较等形式- 形容词也可以用副词修饰4. 代词- 代词可以替代名词- 人称代词有一、二、三三种人称- 物主代词表示所属关系- 反身代词表示做主语和宾语的关系5. 副词- 副词用于修饰动词、形容词、副词等- 副词有程度、地点、时间、方式等不同词性6. 介词- 介词用于表示事物之间的关系- 介词通常与名词、动词、形容词等搭配使用- 介词有时间、地点、方式、原因等不同用法7. 连词- 连词用于连接词句或词组，使句子更连贯- 并且、还有、或者是连词的常见用法- 连词可以连接两个并列的成分8. 量词- 量词用于表示数量- 量词通常与名词搭配使用- 量词有个、只、些等不同用法9. 语序- 汉语的基本语序为主谓宾的顺序- 宾语可以放在动词后边表示强调- 状语可放在句首或句尾表示强调10. 句型- 汉语的句子有陈述句、疑问句、祈使句等形式- 否定句的构成有不、没、别不等词语的运用- 定语从句用于修饰名词- 主谓一致是汉语句子中的基本要求以上为现代汉语的语法规则研究复习资料，希望对您有所帮助。

现代汉语期末复习语法与修辞

现代汉语期末复习语法与修辞语⾔现象分析（⼀）⽤层次分析法分析下列多层次短语1、昨天从家乡传来振奋⼈⼼的好消息2、希望参加去北京的旅⾏团3、派⼈去通知⼩王马上来报到4、痛得我差点掉眼泪5、他能不能马上来还是个问题6、把你妹妹⼩英的情况给⼤家介绍⼀下7、做⼀个有理想有作为的青年8、王才喝⼝⽔站起⾝⾛了出去9、告诉我他怎样来这⼉（⼆）分析下列歧义短语3、我们五⼈⼀组4、关于植树造林的建议5、骂他朋友的孩⼦6、安排好⼯作7、⾮洲语⾔研究8、他兄弟⼩刚和⼩明9、撞倒他的⾃⾏车（三）指出下列句⼦的句型并分析它们的层次成分1、这件事给了他很深刻的教训。

句型2、我弟弟极⼒主张到杭州去旅游。

句型3、据说，⼚长已经找了你三回了。

句型4、这个问题回答的⼈不多。

句型5、这台计算机学校的。

句型6、⽼王劝他马上骑车去请医⽣。

句型：7、我们对他的品德还是很清楚的。

句型8、叔叔，你去动员他留下来看戏。

句型9、中国⼥排飞到漳州开始训练。

句型（四）分析下列多重复句1、车摇慢了，线抽快了，线就会断头；车摇快了，线抽慢了，⽑卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。

2、掌柜是⼀幅凶脸孔，主顾也没有好声⽓，教⼈活泼不得；只有孔⼄⼰到店，才可以笑⼏声，所以⾄今记得。

3、⾥有许许多多的事他不明⽩，听朋友们在茶馆⾥议论更使他发胡涂，因为⼀⼈⼀个说法，⽽且都说得不到家。

4、虽然是满⽉，天上却有⼀层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，⼩睡也是别有风味的5、固然，如果不认识⽭盾的普遍性，|就⽆从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究⽭盾的特殊性，就⽆从确定⼀事物不同于它事物的特殊本质，就⽆从发现事物运动发展的特殊原因。

6、内容有分量，尽管⽂章短⼩，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以不能只看量，要讲求质。

7、只要我们在今后进⼀步改善对青年的思想教育⼯作，把国家的真实情况告诉他们，并且努⼒纠正我们⼯作中的错误，我们就⼀定能够帮助⼴⼤青年⾃觉地克服⾃⼰的弱点，勇敢地迎接⾃⼰的战⽃任务。

现代汉语语法知识讲义--语素（高三年级复习）

现代汉语语法知识讲义--语素（高三年级复习）现代汉语语法知识讲义（高三年级复习用）第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。

语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。

虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。

词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。

词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度球入，实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。

短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。

短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。

句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。

句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。

句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。

附：汉语语法知识结构图语素的概念语素语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由)语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）词语的概念词语的种类（实词、虚词）词语词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）短语的概念短语短语的语法种类短语的结构种类（成语）句子的概念句子句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）句子的结构（单句、复句）句式的变换、选用和仿用※语病的辨析与修改※句群（句子之间的各种逻辑关系）[歌诀] 五级语言单位，意义结构切分。

语素、词语、短语，还有句子、句群。

《现代汉语语法》综合练习与答案

第十部分：现代汉语语法综合练习一、单项选择题1、下列说法中,哪个的“语法”是“语法规律”的含义？（B）A语法是研究语言结构规律的。

B汉语语法有不同于英语语法的特点。

C《现代汉语》包括语法。

D你那本语法太难懂。

2、下列哪种词类是实词？(A）A副词B助词C介词D语气词3、下列哪种词类是虚词？(C）A叹词B形容词C連词D量词4、下列哪种词类是加词？（D）A数词B名词C代词D副词5。

、下列哪种词类是体词？AA数词B区别词C拟声词D动词6.、下列哪种词类是谓词？DA区别词B副词C量词D形容词7、下列词属于名词的是（A）A开关B勇敢C忽然D谢幕8、下列词属于数词的是（B）A条B半C人D亮9、下列词不属于量词的是：（C）A关B山C趟D家10、下列词属动词的是：（C）A清B别C请D很11、下列词属形容词的是：（A）a．黑乎乎 b 夺取 c 休息 d 喜欢12、下列词属区别词的是：(A）a、民用 b 努力 c 相继 d 依旧13、下列词属于连词的是(C)a 在b 至于c 而且d 我14、下列词属于介词的是:（C）a 明确b 的确c 被d 清醒15、下列词属于助词的是：（A)a．所 b 够 c 就 d 朝16、下列词属于语气词的是：(C）a关于 b依照 c 而已 d自从17、下列词属于代词的是：（A）a 怎样b可以c愿意 d 十分18、下列词属于叹词的是：（A)a 喂b 在 c比 d 的19、下列词属于拟声词的是;（B）a哎呀 b 哗然 c 唉 d 恩20、下列短语属于主谓短语的是：（A）a 太阳升b 出太阳c 努力学习 d继续努力21、下列短语属于述宾短语的是：(C）a今天清明 b好得很 c 喜欢打球 d 彻底解决22、下列短语属于述补短语的是：(B）a罚款 b听懂 c 讲情 d很好23、下列短语属于偏正短语的是：（A)a能去 b 看清c湿透 d刺一下24、下类短语属于联合短语的是：(B)a眼疼得很 b唱歌跳舞 c明确目的 d爱学习25、下列短语属于连动短语的是:(D×）A√a去打水 b请他来 c拖他办 d 我自己倒茶喝26、下列短语属于兼并短语的是（C×)D√a 搞清楚b 买烟抽 c教我学英语 d 调我去上海工作27、下列短语属于同位短语的是:（A）a姐妹俩 b 一斤鱼 c白纸黑字 d 红花绿叶28、下列短语属于体词性短语的是；Ca新鲜有趣 b 文笔不错 c你的到来 d汹涌澎湃29、下列短语属于加词性的是：（D）a高高举起 b 求你帮助 c 仔细得很 d 对工作30、下列短语属于谓词性的是:(B）a沿河的房子 b又蹦又跳 c 孩子的顽皮 d新买的钢琴31、下列短语属于介词性短语的是：(B×）A√a依照你的意见 b沿路边的树 c 对面的房子 d来自南方的小伙子32、下列短语属于“的"字短语的是：（D×)A√a 漂亮的b喜欢红的 c换了一件新衣服 d 找一个聪明的33、下列短语有施事主语的是：（D）a碗买来了 b手弄脏了 c人送走了 d我说过了34、下列短语有受事主语的是:（C）a他的学生 b你真聪明 c 信刚寄走 d 他头疼35、下列短语有中性主语的是：（B)主语既不是施事也不是受事，而是被描写、说明、判断的对象。

现代汉语(上册)期末复习重点总结

现代汉语（上册）期末复习重点总结现代汉语（上册）期末复习重点总结《现代汉语（上册）》复习提纲第一章《绪论》重点知识：1.汉语：汉民族的语言。

2.现代汉语：现代汉民族所使用的语言。

3.现代汉民族共同语言：以北京语音为标准音，北方方言为基础方言，典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

共同语：全体成员通用的语言。

北方方言作为官府的通用语言，被传播到了全国各地，发展成为“官话”；白话文学作品更多接受了北京话的影响。

语言三大属性：社会性、全民性、系统性。

4.文学语言：又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合语法规范的语言。

5.口语：人们在口头上应用的语言，具有口语的风格。

6.书面语：用文字写下来的语言，是以口语为基础形成的，但具有与口语不同的风格。

8.方言：民族语言的地方分支，是局部地区人们使用的语言。

9.基础方言：作为民族共同语基础的方言。

10.七大方言区：北方方言（北京话）吴方言（苏州话）湘方言（长沙话）赣方言（南昌话）客家方言（广东梅县话）闽方言（厦门话）粤方言（广州话）调类最多的方言是粤方言，和普通话差距最大的是闽粤方言，其次是吴方言，最小的是湘赣客家方言。

11.了解一下方言与共同语言的关系。

12.现代汉语的特点：（问答题可能会考）（一）语音方面：1）没有复辅音2）元音占优势3）音节整齐整洁4）有声调（二）词汇方面1）单音节语素多，双音节词占优势：目——眼睛，外交部长——外长2）构词广泛运用词根复合法：词根语素合成词多，如江河、山峰；词缀+词根语素合成词少，如石头、袜子。

3）同音语素多：yì有“亿、易、亦、意”等232个古今语素和字。

（三）语法方面：1）汉语表示语法意义的手段不大用时态，主要用语序和虚词；2）词，短语和句子的结构原则基本一致；3）词类和句法成分关系复杂；4）量词和语气词十分丰富。

第二章《语音》重点知识：1.语音的性质（即属性）：语音是人类说话的声音，是语义的表达形式（是语言的物质外壳），是人类通过发音器官来传递信息的声音。

现代汉语语法复习提纲解析

第一章语法概说详一、语法的两种定义1）语法：词、短语、句子等语言单位的结构规律。

（一种语言组词造句的规则。

）2）语法（学）：研究、描写语法规律的科学，是对客观存在的语法系统的认识和说明。

二、普遍语法的特点1．抽象性具体的句子是无限的，而语法规则却是有限的，从成千上万的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则来。

（联合关系/动宾关系）各种语法规则的聚合就形成了语法。

语法最基本的特征是抽象性。

弟弟妹妹/北京上海/吃饭/上课/打球/看戏2．生成性语法表现为一系列的规则，我们可以根据这些有限的规则造出无限的合法的句子，这就表现为语法无限的生成性。

其生成关系主要表现在两个方面：组合关系和聚合关系。

组合关系：词语跟词语发生横向的结构关系，这就叫做组合关系。

组合关系决定了句法结构的类型，如公式归纳：囡囡/吃//饭了。

主谓（述宾）聚合关系：可以互相替换的词语语法功能如果相同，他们就形成了某种类聚，这就叫聚合关系。

聚合关系决定了语法单位的功能类型。

如汉语的词类划分。

囡囡/吃//饭了。

主谓（述宾）3．递归性各种语法结构的关系是有限的，但在语言单位的组合过程中，可以反复无限的使用这些有限的规则，从而使句法结构复杂化。

如偏正结构套偏正结构，述宾结构套述宾结构。

递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。

递归性保证了句法结构的变化无穷，保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。

叔叔来了——叔叔的叔叔来了——4．系统性语法是一个严密的立体的开放的系统网络。

所谓严密，是指系统内部互相制约，要受到一定规则的支配，不可以随心所欲；所谓立体，是指于法系统包括了句法结构、语法意义、语言运用这三个交叉的不同平面。

所谓开放，是指语法系统是发展变化的，一直在不断的自我完善，旧的成分逐渐被淘汰，新的因素在不断产生。

（尔何知？——你知道什么？）语法系统内部又由若干子系统构成，子系统又有孙系统，形成一个网络。