7古罗马政制与法律
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古罗马的政制与法律
第七课古罗马的政制与法律基础知识：古罗马的贵族共和制。
元老院。
公民大会。
执政官。
保民官。
元首制。
《十二铜表法》。
《查士丁尼法典》。
重点难点：1．重点分析：（1）古罗马的贵族共和制是本课的重点。
罗马建国之后，经历了君主制到贵族共和制的转变。
并且实行了几百年贵族共和制度。
那么，古罗马的贵族共和制是一种怎样的制度，它是怎样发挥自己的作用的。
就是我们必须要掌握的内容。
（2）古罗马的法律是本课的重点。
古罗马留给我们后人的一项最重要的遗产就是它的法律制度。
以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼法典》为总结的古罗马的法律是古罗马留给人类的丰富遗产。
在古罗马的这些成文法律中所规定的一些法律的基本原则。
古罗马在执行法律过程中采取的一些基本做法。
到今天我们仍然在使用着。
2．难点分析：共和制向帝制的转化是难点。
古罗马由君主制向共和制转变之后，经历了几百年。
但是共和制崩溃了，取代它的是帝制。
也就是说从民主走向了专制，为什么古罗马会由共和制过度到帝制呢？古罗马在共和制的开始时期，只是一个蕞尔小邦。
而到它实行帝制的时候，却是一个地跨欧亚非三大洲，把地中海当作自己内湖的庞大国家。
这是否和它的制度的转化有某种联系呢？等等问题都是要向学生解释清楚的。
而这些问题又恰恰是学生比较难以掌握的内容。
能力培养：1．通过对比古罗马的贵族共和制和古希腊的贵族制。
培养学生对类似历史现象的横向对比能力。
从而使同学们对历史的横向宽度和纵向跨度有一个清醒的认识。
构建自己关于历史学科的知识体系。
2．通过对古罗马法律的学习，对比今天的某些法律制度。
培养学生以发展的眼光看问题的能力。
我们今天一些仍在使用着的法律制度，在千年以前就已经使用着了。
思想认识：通过对古罗马法律的学习，使学生从思想上认识到我们今天仍在使用着的一些制度，在古代就已经存在并被使用着了。
所以学习历史的积极作用就在于历史有借鉴作用。
使学生在思想上对历史有一个重新的认识。
导入新课：上节课我们学习雅典的民主政治。
第7课古罗马的政制与法律课件
• 材料三 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人 者也需受到同样的伤害；不过，如有人打断自由人的骨头，他 须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
• 材料四 第11表 禁止贵族与平民通婚。
——《十二铜表法》
• 请回答：
•
(3)四则材料是否反映了“法律面前，人人平等”的原则？
（2）在审判中甲乙双方及律师发生了激烈的争论，乙 坚持自己的诉讼要求甲则坚持认为罚他为奴隶是违法的 他们各自的依据是什么？
情景模拟
请同学们模拟罗马法庭，再现当年罗马法庭断案的情景
自由人甲向自由人乙借债，在按照双方的约定， 在公元365年6月16日必须拿本金和利息全额偿还， 但是，甲在借债期满后无力偿还本息，故乙将甲 诉至法庭，乙在诉讼请求中提出：将甲判做乙的 私人奴隶。
——《十二铜表法》
• 请回答：
•
(1)材料一、材料二反映的共同原则是什么？
•
(1)保护私有财产不受侵犯
精题点播
• 阅读下列材料：
• 材料一 第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。
• 材料二 第3、第8表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法 庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
• 材料三 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人 者也需受到同样的伤害；不过，如有人打断自由人的骨头，他 须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
者也需受到同样的伤害；不过，如有人打断自由人的骨头，他 须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。 • 材料四 第11表 禁止贵族与平民通婚。
——《十二铜表法》 • 请回答： • （4）《十二铜表法》和习惯法相比有什么优越性和局限性？
莫小芳古罗马的政治与法律
（二）雏形：《十二铜表法》
公元前452——前450年， 古罗马先后编订出十二法 表镌刻在青铜牌上公布于 罗马广场，这就是的《十 二铜表法》，是古罗马第 一次出现的成文法
案例分析
罗莫洛是一位仁慈、善良的贵族，军队的一支首领。生 前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给哪些跟随他作战 受伤或战死士兵的家人。 但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受 伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 想一想，根据《十二铜表法》法官会怎么判？
统治者
罗马法的作用： 缓和矛盾、维系统治
罗马法的影响
世界史上，内容最丰富、体系最完善、对 后世影响最深远的古代法律。
1、积极：缓和社会矛盾、维系帝国统治 2、局限（实质）：保护奴隶制，维护奴隶 主贵族利益。 1、近现代资本主义法制的先声。 2、许多制度原则被后世借鉴。
地位
利在 当代 功在 千秋
练习题：
根据《十二铜表法》第五表： 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作 战受伤或战死士兵的家人。
第3表： 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭 知道将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴 维护了奴隶主的利益和私有财产神圣不可侵犯 第5表:死者的财产按其遗嘱进行处理。
实质：是维护私有财产和 第8表 ：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时， 贵族的既得利益
C
族
奴
隶
统 治 者
罗马法在当时
政府颁布的法律越来越渗透到我们生活的角 落中，我们平民的权力越来越受到法律的保护,尤 其是私有财产权利！不再是贵族们说的算了！
平民
罗马法核心： 私有财产神圣不可侵犯
身为罗马的贵族，在我们祖辈那时的“习惯法” 可以随心所欲，但是后来我们的权力就一直被限制了！ 但是总的来说，我们的很多权利依然得到保护的！
第7课_古罗马的政制与法律
罗马帝国曾经三次征服世界，第 一次以武力，第二次以宗教（基督 教），第三次以法律。武力因罗马 帝国的灭亡而消失，宗教随着科学 的发展而缩小了影响，唯有法律征 服世界是最为持久的征服 。 ——耶林《罗马法精神》
第7课 古罗马的政制与 法律
你听说过罗马城起源 混乱之中只有特洛伊国王的驸马阿伊尼阿 斯逃出,他的后人建立了一个王国，传到 一个公主时，公主的叔父篡夺了王位，为 了防止公主结婚生子威胁自己的王位，便 任命未婚的公主为巫女。这是主管祭神的 职位，象修女一样不得结婚。然而美丽的 公主和战神玛尔斯(Mars)一见钟情, 生了 一双胞胎，起名罗莫路和勒莫。
来历： 前5C
内容：
共和国
平民斗争；保民官强烈建议；贵族妥协
民法、刑法和诉讼程序
案例分析
案例一、阿巴克的上诉
今天是阿巴克偿还债务的最后时期，身为平 民的他没有积蓄，债权人又是一个很有势力的奴 隶主巴特舒。他知道阿巴克没有钱偿还债务，竟 然强制给他戴上脚镣、手铐，还扬言说要把他卖 到国外或者杀死他。阿巴克很害怕，不知道该如 何解决，最后巴特舒，竟然逼迫阿巴克把他的女 儿出卖做奴隶，阿巴克对此十分气愤，要求上诉。
–课堂探究
Ａ.贵族特权从此消失 Ｂ.完全代表了平民的利益 Ｃ.在当时具有进步性 Ｄ.废除了债务奴役制度
４.古罗马政体发展的先后顺序是（ A ） Ａ.君主制－贵族共和制－帝制 Ｂ.君主制－元首制－共和制 Ｃ.共和制－元首制－帝制 Ｄ.共和制－帝制－元首制 ５.奥古斯都是指（ C ） Ａ.古罗马的执政官 Ｂ.古罗马的元首 Ｃ.屋大维 Ｄ.奥古斯都
4、现代民事侵权法的开端：
阿奎里亚法（286BC）
5.罗马法的完备——《查士丁尼民法大全》
西罗马帝国的覆灭使拜占庭帝 –①出台背景：
第7课 古罗马的政制与 法律
你听说过罗马城起源 混乱之中只有特洛伊国王的驸马阿伊尼阿 斯逃出,他的后人建立了一个王国，传到 一个公主时，公主的叔父篡夺了王位，为 了防止公主结婚生子威胁自己的王位，便 任命未婚的公主为巫女。这是主管祭神的 职位，象修女一样不得结婚。然而美丽的 公主和战神玛尔斯(Mars)一见钟情, 生了 一双胞胎，起名罗莫路和勒莫。
来历： 前5C
内容：
共和国
平民斗争；保民官强烈建议；贵族妥协
民法、刑法和诉讼程序
案例分析
案例一、阿巴克的上诉
今天是阿巴克偿还债务的最后时期，身为平 民的他没有积蓄，债权人又是一个很有势力的奴 隶主巴特舒。他知道阿巴克没有钱偿还债务，竟 然强制给他戴上脚镣、手铐，还扬言说要把他卖 到国外或者杀死他。阿巴克很害怕，不知道该如 何解决，最后巴特舒，竟然逼迫阿巴克把他的女 儿出卖做奴隶，阿巴克对此十分气愤，要求上诉。
–课堂探究
Ａ.贵族特权从此消失 Ｂ.完全代表了平民的利益 Ｃ.在当时具有进步性 Ｄ.废除了债务奴役制度
４.古罗马政体发展的先后顺序是（ A ） Ａ.君主制－贵族共和制－帝制 Ｂ.君主制－元首制－共和制 Ｃ.共和制－元首制－帝制 Ｄ.共和制－帝制－元首制 ５.奥古斯都是指（ C ） Ａ.古罗马的执政官 Ｂ.古罗马的元首 Ｃ.屋大维 Ｄ.奥古斯都
4、现代民事侵权法的开端：
阿奎里亚法（286BC）
5.罗马法的完备——《查士丁尼民法大全》
西罗马帝国的覆灭使拜占庭帝 –①出台背景：
7.古罗马的政治与法律
• （2）罗马法的完备：《查士丁尼民法大全》 • 1.原因：3世纪以后历代指定的法律规模庞大，内容驳 杂，于是帝国统治者着手整理汇编各种法律 • 2.内容：《法典》、《法学总论》、《学说汇纂》 • 3.作用： • 查士丁尼法典标志着罗马法发展到完备阶段，对人的行 为做出了详细的法律规范，为调节复杂的社会矛盾提供 了法律手段 公民产财产受到侵犯情况 • （3）阿奎利亚法：针对__________________ 指定的赔偿条款 现代民事侵权法 ____________，这是_____________的开端 （4）罗马法的作用 对罗马： 维系了罗马帝国的统治 对后世： 内容丰富应用性强，在拜占庭帝国、西欧封建国家所采
7.古罗马的Байду номын сангаас治与法律
一.古罗马的政制 君主制 1.古罗马建城之初，实行________ 2.公元前6世纪末，罗马人推翻君主制建立 共和国 _______ 执政官、元老院、公民大会 古罗马共和制由__________________三层机构组 平民保民官 成。后来为维护平民利益的_________设立。 3.为扩大领土，古罗马积极对外扩张，最终成为 大帝国 帝制 ________，与此相适应古罗马走向了________ 屋大维 公元前27年，______确立个人独裁统治，这种制 元首制 披着共和外衣的君主专制 度被称为_______。其实质________________ 罗马和平指的是:
• • • • • • • • • •
二.罗马法 1.原因：适应庞大罗马帝国的统治需要。 2.发展： （1）开端：《十二铜表法》 民法、刑法、和诉讼程序 内容庞杂包括：________________，基本上是 ___________ 习惯法的汇编 3.实质：____________________. 保护私有财产，维护贵族的既得利益 4.意义： 虽然没有为平民带来多少好处但仍是平民的胜利， 因为是成文法，贵族不能像过去那样随意解释习惯 法。 5.地位： 是古罗马的第一部成文法，也始终是古罗马的基本 法
第7课古罗马的政制与法律
(4)许多国家的陪审制度、律师制度、诉讼制度都渊于罗 马法；公认的法学理论、法制民主原则也发端于罗马法。
第7课 古罗马的政制与法律 材料五： 罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国彪悍辉 “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕令具 煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。 有法律的效力。 奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安 排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行 使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律 师。 ——《民法大全》 这些法律条文说明了什么问题？
为解决公民财产受到侵犯等情况制定的赔偿条款。 它是现代民事侵权法的开端。
帝国时期，增加调解罗马人与被征服民族关系的法律， 《卡拉卡拉敕令》。
第7课 古罗马的政制与法律
罗马帝国分裂和西罗马帝国灭亡
第7课 古罗马的政制与法律
3、完备——查士丁尼法典（民法大全） （东罗马帝国时期、万民法）
①原因：
历代法律规模庞大，内容驳 杂，使用不便。 维护帝国统治，加强皇权， 重振罗马帝国。
如何来评价《十二铜表法》，它到底是在维护谁的利益？
维护私有财产权和贵族的既得利益。
第7课 古罗马的政制与法律
练一练
1《十二铜表法》被认为是平民的胜利，是因为 ( ) A.主要由平民参与编订 B.有了按法律判决和量刑的成文法依据 C.规定平民和贵族享有平等的政治权利D.损害了贵族的私有财产权 2、（2008江苏，13）从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严 格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马 统治者：①注重保护私有财产 ②重视维护平民利益 ③被迫改 善奴隶处境 ④力图缓和贵族与平民矛盾(C ) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3、(2007· 广东· 16)罗马法在西方法律史上具有十分重要的地位， 因为它( A) A．是近现代西方法律的先驱 B．维护和巩固了罗马帝国的统治 C．揭露和批判了私有制的罪恶 D．给予自由民和奴隶以公民权
第7课 古罗马的政制与法律 材料五： 罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国彪悍辉 “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕令具 煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。 有法律的效力。 奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安 排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行 使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律 师。 ——《民法大全》 这些法律条文说明了什么问题？
为解决公民财产受到侵犯等情况制定的赔偿条款。 它是现代民事侵权法的开端。
帝国时期，增加调解罗马人与被征服民族关系的法律， 《卡拉卡拉敕令》。
第7课 古罗马的政制与法律
罗马帝国分裂和西罗马帝国灭亡
第7课 古罗马的政制与法律
3、完备——查士丁尼法典（民法大全） （东罗马帝国时期、万民法）
①原因：
历代法律规模庞大，内容驳 杂，使用不便。 维护帝国统治，加强皇权， 重振罗马帝国。
如何来评价《十二铜表法》，它到底是在维护谁的利益？
维护私有财产权和贵族的既得利益。
第7课 古罗马的政制与法律
练一练
1《十二铜表法》被认为是平民的胜利，是因为 ( ) A.主要由平民参与编订 B.有了按法律判决和量刑的成文法依据 C.规定平民和贵族享有平等的政治权利D.损害了贵族的私有财产权 2、（2008江苏，13）从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严 格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马 统治者：①注重保护私有财产 ②重视维护平民利益 ③被迫改 善奴隶处境 ④力图缓和贵族与平民矛盾(C ) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3、(2007· 广东· 16)罗马法在西方法律史上具有十分重要的地位， 因为它( A) A．是近现代西方法律的先驱 B．维护和巩固了罗马帝国的统治 C．揭露和批判了私有制的罪恶 D．给予自由民和奴隶以公民权
第7课古罗马的政制与法律课件
第7课古罗马的政制与法律课件
•还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官 会怎么判呢？
• 根据《十二铜表法》第五表：死者的财产 需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐 给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
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第7课古罗马的政制与法律课件
• 案例2:古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃 及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有了一个 私生子,取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之 后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并 向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍,请问法官 会判给克丽奥佩特拉和其儿子享有罗马籍吗？ 为什么？
• C、 ②③
D、 ① ④
•B •2、《十二铜表法》的发表是：
•A、奴隶主贵族与氏族斗争成功的结果
•B、平民反对贵族斗争的成果
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第7课古罗马的政制与法律课件
•3、万民法的出现反映出：
•D •A、罗马社会内部各阶层的激烈斗争
•B、罗马公民权力的丧失 •C、罗马平民权力得到扩大 •D、罗马不断对外扩张，版图不断扩大
• • B.债务人与债权人关系紧张
• C.高利贷已成为严重的社会问题 • • D.运用法律调节借贷关系
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第7课古罗马的政制与法律课件
•C •练习题：
•1、罗马ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的发展大致经历了以下历程
•①从成文法到习惯法 ②从习惯法到成文
法
•③从公民法到万民法 ④从万民法到公民
法
• A、 ①③
B、 ② ④
•罗马共和制体现了什么思想？
•体现了三权分立，相互制衡的思想。因 此被视为现代议会制度的古典渊源。
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第7课古罗马的政制与法律课件
•还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官 会怎么判呢？
• 根据《十二铜表法》第五表：死者的财产 需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐 给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
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第7课古罗马的政制与法律课件
• 案例2:古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃 及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有了一个 私生子,取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之 后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并 向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍,请问法官 会判给克丽奥佩特拉和其儿子享有罗马籍吗？ 为什么？
• C、 ②③
D、 ① ④
•B •2、《十二铜表法》的发表是：
•A、奴隶主贵族与氏族斗争成功的结果
•B、平民反对贵族斗争的成果
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第7课古罗马的政制与法律课件
•3、万民法的出现反映出：
•D •A、罗马社会内部各阶层的激烈斗争
•B、罗马公民权力的丧失 •C、罗马平民权力得到扩大 •D、罗马不断对外扩张，版图不断扩大
• • B.债务人与债权人关系紧张
• C.高利贷已成为严重的社会问题 • • D.运用法律调节借贷关系
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第7课古罗马的政制与法律课件
•C •练习题：
•1、罗马ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的发展大致经历了以下历程
•①从成文法到习惯法 ②从习惯法到成文
法
•③从公民法到万民法 ④从万民法到公民
法
• A、 ①③
B、 ② ④
•罗马共和制体现了什么思想？
•体现了三权分立，相互制衡的思想。因 此被视为现代议会制度的古典渊源。
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第7课古罗马的政制与法律课件
高中历史必修一优秀教学案例{第7课古罗马的政制与法律}
在教学过程中，我会运用情景创设法，让学生身临其境，感受古罗马的历史氛围。这样可以帮助学生更好地理解古罗马的政治制度和法律体系，激发学生的学习兴趣。
（二）问题导向
1.设计一系列问题，引导学生思考古罗马政制与法律的起源、发展及其影响。
2.通过提问、讨论等方式，让学生探讨古罗马政制与法律在当时的背景下为何会出现，以及其对后世的意义。
2.学生之间进行互评，互相借鉴，共同提高。
3.教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
反思与评价教学法能够培养学生的自我反思能力，提高学生的自我认知。通过反思与评价，让学生对自己的学习过程进行总结，发现自己的不足，以便在今后的学习中进行改进。同时，学生之间的互评和教师的评价，也能够帮助学生了解自己的学习情况，获得改进的方向。
3.讨论成果：各小组展示讨论成果，进行交流与分享，互相学习，共同提高。
在学生小组讨论环节，我会引导学生围绕课程主题进行深入讨论，培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。
（四）总结归纳
1.总结内容：梳理本节课所讲的古罗马政治制度和法律体系的主要内容，强调其特点和影响。
2.总结方式：通过提问、学生回答等方式，让学生主动总结课程内容，加深记忆。
（三）情感态度与价值观
1.通过本节课的学习，使学生感受到历史的魅力，培养的人文精神。
2.通过了解古罗马的政制与法律，使学生认识到法律的重要性，培养其法治观念。
3.通过学习古罗马的历史，使学生认识到人类社会的进步和发展，培养其历史责任感。
在教学过程中，我会注重情感教育，让学生在了解古罗马文化的同时，感受到历史的魅力，培养的人文精神。同时，我会通过讲解古罗马的政制与法律，使学生认识到法律的重要性，培养其法治观念。此外，我还会引导学生思考古罗马历史对现实的影响，使学生认识到人类社会的进步和发展，培养其历史责任感。
（二）问题导向
1.设计一系列问题，引导学生思考古罗马政制与法律的起源、发展及其影响。
2.通过提问、讨论等方式，让学生探讨古罗马政制与法律在当时的背景下为何会出现，以及其对后世的意义。
2.学生之间进行互评，互相借鉴，共同提高。
3.教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
反思与评价教学法能够培养学生的自我反思能力，提高学生的自我认知。通过反思与评价，让学生对自己的学习过程进行总结，发现自己的不足，以便在今后的学习中进行改进。同时，学生之间的互评和教师的评价，也能够帮助学生了解自己的学习情况，获得改进的方向。
3.讨论成果：各小组展示讨论成果，进行交流与分享，互相学习，共同提高。
在学生小组讨论环节，我会引导学生围绕课程主题进行深入讨论，培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。
（四）总结归纳
1.总结内容：梳理本节课所讲的古罗马政治制度和法律体系的主要内容，强调其特点和影响。
2.总结方式：通过提问、学生回答等方式，让学生主动总结课程内容，加深记忆。
（三）情感态度与价值观
1.通过本节课的学习，使学生感受到历史的魅力，培养的人文精神。
2.通过了解古罗马的政制与法律，使学生认识到法律的重要性，培养其法治观念。
3.通过学习古罗马的历史，使学生认识到人类社会的进步和发展，培养其历史责任感。
在教学过程中，我会注重情感教育，让学生在了解古罗马文化的同时，感受到历史的魅力，培养的人文精神。同时，我会通过讲解古罗马的政制与法律，使学生认识到法律的重要性，培养其法治观念。此外，我还会引导学生思考古罗马历史对现实的影响，使学生认识到人类社会的进步和发展，培养其历史责任感。
古罗马政治与法律
古罗马政治与法律古罗马是一个伟大而强大的帝国，其政治和法律体系为整个西方文明的发展奠定了基础。
在整个古罗马历史的漫长岁月中，政治制度和法律法规的形成和发展经历了多个阶段，从共和国时期到帝国时代，古罗马的政治与法律一直在不断演变。
一、共和制度在古罗马共和国时期，政治权力集中在参议院和两位执政官手中。
参议院由贵族们组成，负责制定法律和政策，拥有最高的决策权。
执政官由参议院选举产生，任期一年，负责执行法律和管理政务。
另外，还有全市公民大会，由所有自由成年男性组成，对重大政策和事件进行表决。
这一制度体现了民主、平等和参与的原则。
古罗马的法律体系也起源于共和国时期。
《十二表法》是古罗马第一部成文法典，确立了公民的权利和义务，维护了社会秩序和公正。
除此之外，还有一些各种各样的法律和法令，这些规定了罪责和惩罚，维护了财产权和契约关系。
二、帝国制度随着时间的推移，古罗马帝国时期的政治体制发生了重大变革。
威尼斯不是在一夜之间建成的罗马，同样，古罗马的帝国制度也是经过了一段漫长的发展和实践过程。
最早的皇帝是奥古斯都，他成功地将政治权力集中在自己手中。
君主制度取代了共和制度，将国家的一切权力掌握在一个人的手中。
此后，皇帝成为了全罗马帝国的最高统治者，享有绝对权威。
在帝国时期，法律的发展也继续进行。
着名的法学家乌尔比安成为了帝国法律的主要影响力，他主张依法治国，注重对公民权利的保障，并创办了最早的律师学校。
随着法律的发展，罗马法系也在帝国时期逐渐形成，对后来的法学和法律发展产生了深远影响。
三、政治与法律的演进古罗马的政治与法律随着帝国的崩溃而面临巨大的变革。
随着大量领土的丧失和各种内部冲突的加剧，帝国陷入了混乱和分裂状态。
同时，基督教在罗马帝国内传播迅速，给社会结构和价值观带来了巨大的改变。
4世纪初，君士坦丁大帝接受基督教，并将其合法化。
这对古罗马政治和法律产生了重大影响。
基督教的崛起逐渐取代了罗马神话和众神崇拜，成为社会的主导信仰。
高一历史必修一第七课(古罗马的政治与法律)
）（2）组成——内容特点： 内容特点： （1）（ ）组成 ）（ 内容特点 法典》 历代罗马皇帝颁布的敕令（ 《法典》——历代罗马皇帝颁布的敕令（公法）； 历代罗马皇帝颁布的敕令 公法）； 法学总论》 人与人的关系， 《法学总论》——人与人的关系，财产关系和民事 人与人的关系 诉讼法规（私法）； 诉讼法规（私法）； 学说汇纂》 法学解释（ 《学说汇纂》——法学解释（法学理论）； 法学解释 法学理论）； 新敕》 查士丁尼敕令。 《新敕》——查士丁尼敕令。 查士丁尼敕令 集大成（提示：着重从内容、成就方面思考）： （3）集大成（提示：着重从内容、成就方面思考）： 标志罗马法已经发展到完备阶段。它保留了古罗马 在法学方面的创造性成果，对人的行为做出详细的法律 规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维 系东罗马帝国统治的有效工具。 历史地位： 维系和稳定了帝国统治； （4）历史地位：①维系和稳定了帝国统治； 是世界上内容最丰富、体系最完善的古代法律， ②是世界上内容最丰富、体系最完善的古代法律， 为西欧大多数封建国家所采用； 为西欧大多数封建国家所采用； 对近代欧美国家立法和司法产生深远影响； ③对近代欧美国家立法和司法产生深远影响；
2.罗马法的完备 罗马法的完备——查士丁尼法典 罗马法的完备 查士丁尼法典 （《查士丁尼民法大全》） 查士丁尼民法大全》
思考：查士丁尼法典（ 思考：查士丁尼法典（即《查士丁尼民法大 有那四部法典构成？ 全》）有那四部法典构成？其内容各有何突出 特点？为什么说它集罗马法之大成？ 特点？为什么说它集罗马法之大成？如何评价 它的历史地位？ 它的历史地位？
结论：古罗马共和国具备民主建制，执政官、 结论：古罗马共和国具备民主建制，执政官、 元老院、公民大会三权分立，相互制衡， 元老院、公民大会三权分立，相互制衡，被视 为现代议会制度的古典渊源。 为现代议会制度的古典渊源。
第7课 古罗马的政制与法律
假设3：时间还是在公元前4世纪，只不过那位行人不是罗马公民而是一位外邦人，作为罗马城法官的你该怎 样判决？
外邦人不受法律保护。 《十二铜表法》是罗马第一部成文法，这是从形式的角度说的。那么从整体结构或者适用范围的角度来说，它 又被称公民法。
【深入罗马法】 案例一：罗马城的空气特别清新，贵族马库斯·安东尼乌斯·瓦伦斯骑着他的宝马悠闲行走在罗马街道上。 也许是清新的空气令他兴致大起，他扬起马鞭向前奔驰。正当他陶醉于此时，前方拐弯处冒出一位背着粮食 的行人，瓦伦斯的宝马受到惊吓狂跳起来，将那位行人踢倒在地，行人痛苦叫道：“我的胳膊断了！” 瓦 伦斯跳下马，扬起马鞭愤怒地向行人抽去……两人僵持不下，寻求法官裁决 。
假设4：时间推后到公元4世纪，只不过那位行人不是罗马公民而是一位外邦人，作为罗马城法官的你该怎样 判决？
法律保护行人。 万民法适用于罗马统治范围内一切自由民。
（案例二）我是身份低微的古罗马奴隶—阿巴斯。今天是我偿还债务的最后一天，但我根本无此能力。 偏偏债权人又是一个很有势力的奴隶主巴特斯。巴特斯知道我没钱，竟然强制给我戴上脚镣、手铐，还 扬言说再不还钱就要把我卖到国外或者杀死，甚至逼迫我把自己的儿女卖出去做奴隶。对于他的威胁， 我十分气愤。不知不觉间，竟然来到刻有法律的十二块铜表前，听说现在可以依靠法律来保护自己，于 是我鼓起勇气决定对奴隶主的无理要求提出上诉。
罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦就在 于人口众多,管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上 完全不同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别， 统治起来困难至极”
版图扩大后的统治阶级遇到了怎样的麻烦呢？随着征服地 区的扩大,罗马法出现了怎样的变化？
屋大维 公元前27年屋大维建立罗马帝国
完备---查士丁尼法典（民法大全）
外邦人不受法律保护。 《十二铜表法》是罗马第一部成文法，这是从形式的角度说的。那么从整体结构或者适用范围的角度来说，它 又被称公民法。
【深入罗马法】 案例一：罗马城的空气特别清新，贵族马库斯·安东尼乌斯·瓦伦斯骑着他的宝马悠闲行走在罗马街道上。 也许是清新的空气令他兴致大起，他扬起马鞭向前奔驰。正当他陶醉于此时，前方拐弯处冒出一位背着粮食 的行人，瓦伦斯的宝马受到惊吓狂跳起来，将那位行人踢倒在地，行人痛苦叫道：“我的胳膊断了！” 瓦 伦斯跳下马，扬起马鞭愤怒地向行人抽去……两人僵持不下，寻求法官裁决 。
假设4：时间推后到公元4世纪，只不过那位行人不是罗马公民而是一位外邦人，作为罗马城法官的你该怎样 判决？
法律保护行人。 万民法适用于罗马统治范围内一切自由民。
（案例二）我是身份低微的古罗马奴隶—阿巴斯。今天是我偿还债务的最后一天，但我根本无此能力。 偏偏债权人又是一个很有势力的奴隶主巴特斯。巴特斯知道我没钱，竟然强制给我戴上脚镣、手铐，还 扬言说再不还钱就要把我卖到国外或者杀死，甚至逼迫我把自己的儿女卖出去做奴隶。对于他的威胁， 我十分气愤。不知不觉间，竟然来到刻有法律的十二块铜表前，听说现在可以依靠法律来保护自己，于 是我鼓起勇气决定对奴隶主的无理要求提出上诉。
罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦就在 于人口众多,管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上 完全不同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别， 统治起来困难至极”
版图扩大后的统治阶级遇到了怎样的麻烦呢？随着征服地 区的扩大,罗马法出现了怎样的变化？
屋大维 公元前27年屋大维建立罗马帝国
完备---查士丁尼法典（民法大全）
7课古罗马的政制与法律精品PPT课件
罗马法中所体现的一些法学理论成为 了资产阶级反封建的工具。
“私有财产是神Байду номын сангаас不可侵犯” “人生来平等，天赋人权不可剥夺”
“法律面前人人平等”
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
局限性：
阅读材料： 第三表（执行）：如债务人仍不清偿，又无人为其
担保，则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣 拴住，但（脚镣）重量最多为15磅。愿减轻的听便。
第八表（私犯）：以文字诽谤他人，或公然唱侮辱 他人的歌词的，处死刑。
第八表：如果有人打断自由人的骨头，他须偿付 300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第十表（宗教）：出丧时，妇女不得抓破面容，也 不得无节制地嚎哭。
第十一表（婚姻）：禁止贵族与平民通婚。 ——《十二铜表法》
思考： 这些条文，反映出当时罗马国家怎样的社 会性质和状况？
这些条文反映了罗马是奴隶社会性质的国家； 社会存在着许多明显的不平等状况，主要表现 在：保护私有制，强调债权人的权益，允许他 们用刑具惩罚债务人；严禁诽谤他人，以防社 会下层造反；自由人和奴隶在法律面前是不平 等的；对妇女有种种的限制，妇女地位低下； 禁止贵族与平民通婚。
第7课
古罗马的政制与法律
古罗马城遗迹
万神庙 古罗马圆形剧场
罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力， 第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武 力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思 想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯 有法律征服世界是最为持久的征服。”
——德国法学家耶林《罗马法精神》
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法学基本概念
古罗马的法律：指罗马建城一直到罗马帝国灭亡所出 古罗马的法律： 现的法律总和。 现的法律总和。 习惯法：指未被政府明确承认而被一般人接受并默认为 习惯法：指未被政府明确承认而被一般人接受并默认为 接受并默认 社会生活中相互关系之规则的法律。 规则的法律 社会生活中相互关系之规则的法律。其仍未以文字符号 形式表现出来，具有很大的伸缩性和不确定性。 形式表现出来，具有很大的伸缩性和不确定性。 成文法：指由国家特定机关制定和公布 并以规范性文 特定机关制定和公布， 成文法：指由国家特定机关制定和公布，并以规范性文 形式表现出现的法律。 件形式表现出现的法律。 公法：与国家利益有关的法律。如宪法、行政法、刑法 公法：与国家利益有关的法律。如宪法、行政法、 的法律 私法：保护私人利益的法律。 如民法、 私人利益的法律 私法：保护私人利益的法律。 如民法、商法
《查士丁尼法典》 查士丁尼法典》 查士丁尼法学总论》 《查士丁尼法学总论》 查士丁尼学说汇纂》 《查士丁尼学说汇纂》 查士丁尼新敕》 《查士丁尼新敕》
开端（基本法） 地 开端（基本法） 位 公民法
万民法
总结（完备） 总结（完备）
民法大全
市民法， 市民法，又叫公民法
• 平民根据《十二铜表法》及其它法案，经过一个多 平民根据《十二铜表法》及其它法案， 世纪的斗争，获得越来越多的权利， 世纪的斗争，获得越来越多的权利，后来终于取得 与贵族平等的地位，享有完全的公民权 完全的公民权。 与贵族平等的地位，享有完全的公民权。 • 这以后，罗马公民大会和元老院根据社会生活的实 这以后， 际，陆续通过一些带有规范性的决议以及其他一些 习惯法规范，在罗马公民范围内适用， 习惯法规范，在罗马公民范围内适用，被称作市民 法，又叫公民法。内容涉及罗马共和国的行政管理、 又叫公民法。内容涉及罗马共和国的行政管理、 公民法 国家机关及一部分诉讼程序。 国家机关及一部分诉讼程序。
请思考：这些法律体现了“法律面前人人平等” 请思考：这些法律体现了“法律面前人人平等” 请阐述你的理由。 吗？请阐述你的理由。 答案提示：法律主要还是在于维护贵族利益：第3表中债务 答案提示：法律主要还是在于维护贵族利益： 表中
奴隶制是直接有利于贵族的，而第 表 奴隶制是直接有利于贵族的，而第9表、第11表则直接明确地 表则直接明确地 维护贵族利益，奴隶、平民受到的待遇是不公平的，因此条 维护贵族利益，奴隶、平民受到的待遇是不公平的， 文不能体现“法律面前人人平等” 文不能体现“法律面前人人平等”。
开始时，遭到贵族的反对， 开始时，遭到贵族的反对，后来被迫同意成立由贵族 和平民各五人的十人委员会， 和平民各五人的十人委员会，把罗马的习惯法加以删 改和增订，刻在12 块铜板上， 改和增订，刻在 块铜板上，安置在罗马元老院前面 的广场上，这就是《十二铜表法》 古罗马 古罗马第一部成文 的广场上，这就是《十二铜表法》,古罗马第一部成文 法典。 法典。 • 《十二铜表法》具体规定了刑律、财产继承、债务 十二铜表法》具体规定了刑律 财产继承、 了刑律、 关系和司法程序，贵族不能再像以前那样，随心所 关系和司法程序，贵族不能再像以前那样， 欲地对平民进行非法判决。 欲地对平民进行非法判决。 • 里面有许多条文是保护私有财产和奴隶主贵族利益 里面有许多条文是保护私有财产和 保护私有财产 的，也有些条文反映了平民的要求，如对高利贷作 有些条文反映了平民的要求， 了一些限制，规定最高年息为8.33％。 了一些限制，规定最高年息为8.33％。 8.33 • 《十二铜表法》是以后罗马法典和欧洲法学的渊源。 十二铜表法》是以后罗马法典和欧洲法学的渊源。
《庭审现场》之一审 庭审现场》
罗莫洛是一个仁慈、 善良的贵族 贵族， 罗莫洛是一个仁慈 、 善良的 贵族 ， 也是罗马一支 军队的首领。 生前立遗嘱 遗嘱， 军队的首领 。 生前立 遗嘱 ， 希望把他一半的财产捐给 那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。 那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人 。 但罗莫落死 他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱， 后 ， 他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱 ， 受伤或战死士 兵的家人因此告上了法庭。 兵的家人因此告上了法庭。 1、请想一想，罗马共和国初期的法官会怎么判呢？ 、请想一想，罗马共和国初期的法官会怎么判呢？ 为什么？ 为什么？ 法官会偏袒罗莫洛的家人。 法官会偏袒罗莫洛的家人。 因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形 因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法， 中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。 中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。
第七课 古罗马的政制与法律
第7课 古罗马的政制与法律
深圳市翠园中学 孙曙光 程进
你听说过罗马城起源的传说吗? 你听说过罗马城起源的传说吗
罗马角斗场
罗马角斗士造型
古罗马强盛时期是一个 横跨欧 三洲， 横跨欧、亚、非三洲， 地中海作为内海的大 把地中海作为内海的大 帝国。 帝国。
公元117年的罗马帝国 公元117年的罗马帝国 117
《大家看法》 大家看法》
债权人可将无力偿还债务的人，交付法庭判决， 第3表 债权人可将无力偿还债务的人，交付法庭判决，直到 将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。 将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第5表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第9表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需 表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时， 受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的头骨， 受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的头骨，他必须偿付 300盎司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半。 盎司罚金； 盎司罚金 如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半。 第11表 禁止贵族与平民通婚。 ——摘编自《十二铜表法》 表 禁止贵族与平民通婚。 摘编自《 摘编自 十二铜表法》
（2）进步性： ）进步性：
⑴限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断， 限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断， 从一定程度上维护了平民的利益。 从一定程度上维护了平民的利益。 十二铜表法》是古罗马第一部有章可循的成文法 第一部有章可循的成文法， ⑵ 《十二铜表法》是古罗马第一部有章可循的成文法， 是后世罗马法以至欧洲法学的渊源 渊源。 是后世罗马法以至欧洲法学的渊源。
评价： 评价：
《法律讲堂》之十二铜表法 法律讲堂》
（一）第一部成文法：《十二铜表法》 第一部成文法： 十二铜表法》
1、原因： 、原因： 2、颁布： 、颁布： 3、内容： 、内容：
）局限性： 本质上是维护贵族利益。 4、评价： （1）局限性： 本质上是维护贵族利益。 、评价：
搀杂着原始、落后的古老习俗， 搀杂着原始、落后的古老习俗， 保留了某些维护贵族特权的不合理法规。 保留了某些维护贵族特权的不合理法规。
﹢官
民
思考1 思考1：罗马共和制采取了哪些措施防止 个人专权、协调贵族与平民的利益？ 个人专权、协调贵族与平民的利益？
执政官：最高行政官职两名由选举产生，任期一年。 执政官：最高行政官职两名由选举产生，任期一年。 元老院：国家决策机构，由全体贵族共商政事， 元老院：国家决策机构，由全体贵族共商政事，少数 服从多数。 服从多数。 公民大会：平民参加，选举公职并通过元老院提案。 公民大会：平民参加，选举公职并通过元老院提案。 保民官：平民争夺民主权利而设官职6至 名 保民官：平民争夺民主权利而设官职 至10名，有权 否决元老院决议。 否决元老院决议。
古罗马的政制
君主制—贵族共和制 皇帝制 元首制－君主制） 君主制 贵族共和制—皇帝制（元首制－君主制） 贵族共和制 皇帝制（
行政） 执政官（行政） 决策） 元老院（决策）
屋大维确立 屋大维确立 实质： 实质：君主专制 控制元老院 集大权一身
大 （ 保民官
有权否决元 老院的决议
）
戴克里先 公 开 的 君 主 专 制
古罗马的发展史
罗马建城（公元前753年 罗马建城（公元前753年）后经历了王政时代 753 罗马共和国（公元前509年 公元前27 27年 罗马共和国（公元前509年～公元前27年） 509 罗马帝国（公元前30年 公元476年 罗马帝国（公元前30年～公元476年） 30 476
罗慕洛斯和勒莫斯
《庭审现场》之二审 庭审现场》
1、请想一想，罗马共和国初期的法官会怎么判呢？ 、请想一想，罗马共和国初期的法官会怎么判呢？
2、根据《十二铜表法》，法官会怎么判罗莫洛 、根据《十二铜表法》 法官会怎么判罗莫洛 案呢？ 根据《十二铜表法》第五表： 根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按 其遗嘱进行处理。 其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那 些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。 些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
凯撒
屋大维
比较古罗马和古雅典政体演变的不同： 比较古罗马和古雅典政体演变的不同：
罗马
君主制
雅典
君主制
共和制
贵族制
帝
制
民主制
还记得雅典是哪三个机构吗？ 还记得雅典是哪三个机构吗？
公民大会 雅 典
（最高权力机构） 最高权力机构）
执政官 罗 马 元老院 公民大会
（最高权力机构） 最高权力机构）
保
会 民
思考3 思考3：《十二铜表法》颁布的原因？ 十二铜表法》颁布的原因？ 内容？成果？如何评价？ 内容？成果？如何评价？ 原因：平民与贵族的长期斗争和强烈要求。 原因：平民与贵族的长期斗争和强烈要求。 内容：包括民法、刑法和诉讼程序， 内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是 习惯法的汇编， 习惯法的汇编，内容庞杂 成果：有了成文法就可以按律量刑， 成果：有了成文法就可以按律量刑，贵族不能按 按律量刑 习惯法欺诈平民 欺诈平民。 习惯法欺诈平民。
罗马政治的两条线索———军事征服和内部改革 军事征服和内部改革 罗马政治的两条线索 君主制 共和制 帝制 东罗马 帝国
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