最新奥鹏东北师范大学《物理课程与教学论》20秋在线作业1-参考答案

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东师教育基础知识与教学20秋在线作业1答案_04711

(单选题)1: 在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( ) A: 个别教学
B: 复式教学
C: 分组教学
D: 班级教学
正确答案: A
(单选题)2: “活到老，学到老”体现的教育趋势是（）
A: 公平性
B: 大众性
C: 普及性
D: 终身性
正确答案: D
(单选题)3: 人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到（）。

A: 防微杜渐
B: 因材施教
C: 教学相长
D: 循序渐进
正确答案: D
(单选题)4: 注重培养学生基础学力的课程是（）
A: 基础型课程
B: 拓展型课程
C: 研究型课程
D: 发展型课程
正确答案: A
(单选题)5: 被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）
A: 《课程与教学的基本原理》
B: 《教育目标分类学》
C: 《教育过程》
D: 《教学与一般发展》
正确答案: A
(单选题)6: 1959年我国曾提出“两个必须”的教育方针，“两个必须”是指（）A: 教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合
B: 教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合
C: 教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
D: 教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合
正确答案: C
(单选题)7: 课程计划的中心问题是（）
A: 开设哪些科目。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《课程与教学论》网课测试题答案2

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《课程与教学论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.赞科夫、布鲁纳、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。

()A.错误B.正确2.主动适应论的基本观点认为学校课程()。

A.是使学习者适应当代社会生活的工具B.不断改造着社会生活C.不断建构出新的社会生活经验D.是使学习者脱离当代社会生活的工具3.第四代教育评价的代表是()。

A.泰勒和史密斯B.斯塔克和斯克里文C.古巴和林肯D.桑代克和麦柯尔4.用“课程标准”取代“教学大纲”后，可以将我国现在的课程方案理解为()。

A.课程计划B.教学计划C.课程标准D.教科书5.()普及化的可能性不高。

A.问卷调查B.访问调查C.实验研究D.参与观察6.下面属于教学语言艺术特点的是()。

A.科学性B.教育性C.启发性D.正规性7.分组教学制中学生的分组主要有能力分组、()、外部分组、内部分组等形式。

A.差异分组B.年龄分组C.年级分组D.作业分组8.“评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是()。

A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利维9.教学过程在存在哪些矛盾?()A.教师之间的矛盾B.学生与所学知识之间的矛盾C.教师的教与学生的学之间的矛盾D.教师与教材之间的矛盾10.过程取向的课程评价在本质上是受“实践理性”所支配的。

()A.错误B.正确11.1956年完成了认知领域的目标分类体系的是()。

A.桑代克B.布卢姆、克拉斯沃尔C.斯克里芬12.()观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。

A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论13.以语言传递为主的教学方法有讲授法、谈话法、读书指导法等。

()A.错误B.正确14.夸美纽斯是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。

()A.错误B.正确15.杜威提出了“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”的命题。

奥鹏2020年6月福师《物理化学》在线作业一_2.doc

1.水不能润湿荷叶表面，接触角大于90º，当水中加入皂素以后，接触角将A.变大B.变小C.不变D.无法确定【参考答案】: B2.以下说法中错误的是：（）。

A.质量作用定律不适用于简单反应B.复合反应包含两个或两个以上的基元反应C.简单反应只包含一个基元反应D.组成总反应的基元反应的总和称为反应机理【参考答案】: A3.298K，以1A电流电解CuSO4溶液，析出0.1molCu(s),需要时间约为A.20.2hB.5.4hC.2.7hD.1.5h【参考答案】: B4.根据碰撞理论，温度增加反应速率提高的主要原因是： ( )A.活化能降低B.碰撞频率提高C.活化分子所占比例增加D.碰撞数增加【参考答案】: C5.理想液态混合物的通性是（）。

A.ΔV混合 = 0，ΔS混合 = 0，ΔH混合 = 0，ΔG混合 = 0B.ΔV混合 = 0，ΔS混合 > 0，ΔH混合 = 0，ΔG混合 0，ΔH混合 = 0，ΔG混合 = 0 D.ΔV 混合 > 0，ΔS混合 > 0，ΔH混合 > 0，ΔG混合 < 0【参考答案】: B6.下列气体溶于水溶剂中，哪个气体不能用亨利定律：A.N2B.NO2C.O2D.CO7.下述说法中，哪一种不正确：（）。

A.焓是体系能与环境进行交换的能量B.焓是人为定义的一种具有能量量纲的热力学量C.焓是体系状态函数D.焓只有在某些特定条件下，才与体系吸热相等【参考答案】: A8.在通常情况下,对于二组分物系能平衡共存的最多相为：A.1B.2C.3D.4【参考答案】: D9.设反应aA + bB = gG + hH，在p下，300K时的转化率是600K的2倍，在300K下，总压力为p时的转化率是总压力2p的2倍，可推测该反应：（）A.平衡常数与温度、压力成正比；B.平衡常数与温度成正比，与压力成反比；C.该反应是一个体积增加的放热反应；D.该反应是一个体积增加的吸热反应。

《课程与教学论》作业册参考答案

《课程与教学论》形考作业1 （第1—4章）一、填空题1．一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计划，它应当规定培养的目标、内容和方法，应当有一套具体实施的策略，也应当具备恰当的评价方法。

2．教学设计可以看作是文件课程向教学活动的转化，将规定的目标与内容在教学活动中体现出来，并且根据具体学校、学生和环境的变化进行创造和调整。

3．在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的心理机制，自主控制学习行为。

4．不论是正式的课程还是非正式的课程，都起源于人们的日常生活，为了使儿童能够胜任成人后的生活，掌握生存技能、社会习俗、伦理道德，因此要进行特定的教育训练。

5．赫钦斯特认为教育的一个重要目的就是要引出人性的共同要素,为培养这种“永恒”的人性服务。

6．课程设计的含义是指按一定的教育观念和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的各构成要素进行的规划与安排。

7．在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。

8．目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、自然设计模式。

9．我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成行为取向、生成性取向、表现性(表意)取向的三种。

10．布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。

11．生成性目标可以说是在教育情境中、在解决的过程中产生，是学生和教师由内在的价值观引导的关于经验生长的方向感。

12．生态整合取向试图把课程的三大来源，即学科内容、学习者的需要及社会的需要兼收并蓄。

13．斯坦豪斯认为没有教师的发展就没有教育的发展，而且发展的最好的手段不是通过明晰的目的，而是通过批评实践。

二、单项选择题ADADB BBBDA1．人们可以从不同的角度认识课程与教学问题，但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析，而课程问题的研究，也更注重( A )，以及实施教学中教师和学生的表现。

[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1-1

【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学技能20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,进行任何学习活动的前提条件____A、兴趣B、注意C、情境D、知识正确答案:B第2题,下面哪些属于综合性提问:A、你能预测一下，地磁极突然颠倒会有什么情况发生吗？B、请大家一起背诵《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C、运用所学的历史知识分析陈胜、吴广农民起义的起因。

D、用千分尺测量一根金属丝的直径。

正确答案:A第3题,____ 策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略。

A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:B第4题,____ 策略是以教学技术和方法为中心的策略。

A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:C第5题,教学反思的最高境界是：___A、交流探讨B、借鉴听课评价C、反思札记D、行动研究正确答案:D第6题,_____ 是教学中最早使用的一种教学辅助手段。

A、挂图B、幻灯、投影演示C、电影、电视、计算机演示D、实验演示正确答案:A第7题,讲授法是 _____A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。

B、教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法C、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。

D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。

正确答案:B第8题,讨论的最大优点是.A、为学生提供群体思考的机会B、讨论学习的目的性强C、培养学生的合作精神和对集体的责任心D、培养学生独立思考的能力正确答案:B第9题,教学语言技能的使用技巧中悬念的作用____A、用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。

奥鹏东北师范大学东师20秋《现代远程学习概论》作业-参考答案

奥鹏东北师范大学东师20秋《现代远程学习概论》作业-参考答案东北师范大学东师奥鹏远程教育东师20秋《现代远程学习概论》作业参考答案试读一页东北师范大学-东师20秋《现代远程学习概论》作业专升本-体育教育专业1.对远程学生来说，非学习性上网不包括（）。

【选项】：A阅读新闻B玩游戏C浏览课程论坛D和陌生人聊天【答案】：C浏览课程论坛|2.对于协作学习，下列说法正确的是（）。

【选项】：A协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力B 协作学习只能用到传统的教育形式中C协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助D 和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失【答案】：A协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力|3.课程作业的最后完成时间是（）【选项】：A选课期间必须完成B预约前必须完成C每次课程考试开始前1日24时前D考试结束后的一周之内必须完成【答案】：C每次课程考试开始前B日CE时前|4.我们《远程学习导引》的课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件，它图、文、声并茂，同时有老师讲课图象（无视频版本除外）和声音播放，这种课件叫做（）。

【选项】：A CAI课件B IP课件C VOD课件D直播课堂【答案】：B IP课件|5.关于“文件夹评价”，下列说法不精确的是（）。

【选项】：A是一种基于学生的进修行为的评价；B是终结性评价的一种方式；C可用于自我评价、学生相互评价、教师评价；D是基于过程评价的一种重要方法；【答案】：B是终结性评价的一种方式；|6.学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（）。

【选项】：A阅读笔记B听课笔记C小组讨论笔记D复习笔记【答案】：A阅读笔记|7.现代远程学习的自主性特点体现在（）。

【选项】：A以教师为中心B以课堂为中心C以学生为中心D以学习小组为中心【答案】：C以学生为中心|8. ( )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。

【选项】：A导学资源B复习资源C效果检测资源D拓展资源【答案】：A导学资源|9.在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）【选项】：A NKI中国知网B数字图书馆C维基百科D知识网络服务平台【答案】：B数字图书馆|10.每个电子邮件用户名都是本网站（）的用户名。

东师课程与教学论20春在线作业2-0001参考答案

东师课程与教学论20春在线作业2-0001参考答案课程与教学论20春在线作业2-0001试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)1.形成性评价的概念最初的提出者是美国人:A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:A2.“泛智”思想是（）教育理论的核心。

A.XXX?XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:B3.（）就是非操纵的教学。

教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们研究。

A.非指导性教学B.自学C.个别教学D.程序教学答案:A4.XXX按照学生的研究结果，把研究分为五类，它们是A.意义研究、机械研究、发现研究、接受研究、研究性研究B.辨别研究、具体概念研究、定义概论研究、简单规则研究、高级规则研究C.信号研究、刺激—反应研究、动作链索研究、言语联想研究、辨别研究D.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度答案:D5.“非指导性教学”的教育目的是使学生A.一般发展B.自我实现C.全面发展D.情感发展答案:B6.CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和（）这四种评价组成的一种综合评价模式。

A.目标评价B.行为评价C.成果评价D.表现评价答案:C7.教学艺术是一门：A.独立艺术B.综合艺术C.表现艺术D.特殊艺术答案:B8.要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B.当代生活与未来生活的统一C.学科开展与儿童需求的统一D.社会生活与儿童需求的统一答案:C9.从研究方法上来看，行动研究属于A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D.实验研究答案:B10.堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。

A.教师的因素、学生身心的因素B.教师的因素、课本的因素C.课本的因素、学生身心的因素D.课本的因素、同伴压力答案:A11.以直接感知为主的教学方法包括A.演示法和参观法B.讲授法和练法C.实验法和演示法D.实验法和参观法答案:A12.20世纪90年代以来XXX提倡的“国际了解教育”，实质上表现了20世纪世界课程改革的一个基本代价取向，即A.多元主义代价观B.知识主义价值观C.精英主义代价观D.主体教育观答案:A13.“精神助产术”的确立者是A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:A14.（）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点。

【奥鹏】[东北师范大学]《教育学》在线作业1-0001‖满分参考

教育学在线作业1-0001教育的本质是选项A:上层建筑选项B:保存并传播知识选项C:生产力选项D:人的培养正确选项 :D运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。

选项A:引导法选项B:榜样法选项C:谈话法选项D:讨论法正确选项 :B提出“产婆术”的人是（）。

选项A:柏拉图选项B:亚里士多德选项C:苏格拉底选项D:昆体良正确选项 :C“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生，律师……或者使他们成为乞丐，盗贼……”这种思想称为（）。

选项A:遗传决定论选项B:环境决定论选项C:教育决定论选项D:自然发生论正确选项 :C研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学是选项A:教育学选项B:心理学选项C:社会学选项D:教育哲学正确选项 :A（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

选项A:课堂教学选项B:复式教学选项C:开放教学选项D:电化教学正确选项 :A教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。

选项A:学生只有机械记忆的能力选项B:教师的知识、能力是不一样的选项C:教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律选项D:教育活动完全受到人的遗传素质的制约正确选项 :C在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的哪一特点？ ( )选项A:复杂性选项B:师范性选项C:创造性选项D:主体性正确选项 :C马克思人的本质观认为（）。

选项A:人的本原由物质构成选项B:人是一切社会关系的总和选项C:人性善选项D:人性恶正确选项 :B教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律选项A:顺序性选项B:阶段性选项C:互补性选项D:个别差异性正确选项 :A教学过程是一种特殊的选项A:心理过程选项B:认识过程选项C:逻辑过程选项D:信息过程正确选项 :B与一般身体锻炼相比，学校体育更具有 ( )。

选项A:随意性选项B:娱乐性选项C:自觉性选项D:系统性。

东北师范大学奥鹏高等数学(一)20秋在线作业2标准答案

C.C
D.D
正确答案:B
6.
A.A
B.B
C.C
D.D
正确答案:A
7.
A.A
B.B
C.C
D.D
正确答案:A
8.
A.A
B.B
C.C
D.D
正确答案:C
9.
A.A
B.B
C.C
D.D
正确答案:C
10.
A.A
B.B
C.C
D.D
正确答案:A
二、多选题(共10道试题,共30分)
1.
A.A
B.B
C.C
D.D
正确答案:CD
B.正确
正确答案:B
7.
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.
A.错误
B.正确
正确答案:B
10.
A.错误
B.正确
正确答案:B
11.
A.错误
B.正确
正确答案:B
12.
A.错误
B.正确
正确答案:A
13.
A.错误
B.正确
正确答案:B
14.
A.错误
B.正确
正确答案:A
15.
A.错误
B.正确
正确答案:A
16.
A.错误
B.正确
正确答案:A
17.
A.错误
B.正确
正确答案:A
18.
A.错误
B.正确
正确答案:B
19.
A.错误
B.正确
正确答案:A
20.
A.错误
B.正确
正确答案:B

东北师范大学奥鹏教师专业发展20秋在线作业2标准答案

B.正确
正确答案:B
18.教师的人文素养是指教师对人的存在、人的价值及人生意义的关注，对人生终极目的的关怀和对理想人生的追求等。
A.错误
B.正确
正确答案:B
19.新概念的把学生看作是单纯抽象的学习者是错误的，学生是有着丰富个性的完整的人。
A.错误
B.正确
正确答案:B
20.学生的发展对于教师的发展没有特别的价值。
A.错误
B.正确
正确答案:B
4.作为教师追求专业发展的途径之一，反思有利于教师实践性知识的积累。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.教师反思更为强调“批判性分析和评价”。
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.教师的发展是一个连续的、动态的、纵贯整个职业生涯的过程。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.为适应我国基础教育新课程改革的需要，我国的教师评价目的定位应该是促进教师专业发展。
B.正确
正确答案:B
11.实践性是教师的教育教学研究的主要特征之一。
A.错误
B.正确
正确答案:B
12.教师个体专业化是教师专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。
A.错误
B.正确
正确答案:B
13.在我国，入职教育是指新教师从受聘上岗到转正前这一段时期所接受的指导和训练。
A.错误
B.正确
正确答案:B
C.缜密性反思模式和人格性反思模式；
D.批判性反思模式
正确答案:ABCD
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.集体备课可以作为教师专业合作的重要途径。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.任何一门职业要成为一门专业都必须符合一定的专业标准。

东师20秋《课程理论》作业1答案_57704

(单选题)1: ()是指在学校课程的设计与开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起所形成的课程体系的结构形态。

A: 课程内容
B: 课程结构
C: 课程类型
D: 课程设计
正确答案: B
(单选题)2: ()是对教师要教什么的说明，着眼于教师的教，是以教师为主体进行描述，是对教师活动的一种期望。

A: 教学目的、教学任务
B: 教学目标
C: 培养目标
D: 教育目的
正确答案: A
(单选题)3: 以学科知识分化程度为标准，课程可分为()。

A: 国家课程、地方课程、校本课程
B: 分科课程与综合课程
C: 学科课程与活动课程
D: 必修课程与选修课程
正确答案: B
(单选题)4: 《()》被认为是世界上最早专门论述教育、教学问题的著作，该书成书于战国晚期，相传为孟子的学生乐正克所著。

A: 学记
B: 论语
C: 弟子规
D: 大学
正确答案: A
(单选题)5: 按照教学单位的规模大小，可将教学组织形式分为()。

A: 课堂教学、课外教学
B: 固定课时制、灵活课时制
C: 单式教学、复式教学
D: 个别教学、小组教学、班级授课
正确答案: D
(单选题)6: ()艺术是教学语言的辅助手段。

一般分为板书、板演、板画三种形式。

A: 语言
B: 非语言
C: 书面
D: 板书
正确答案: D。

东北师范大学“物理学”《物理课程与教学论》23秋期末试题库含答案

东北师范大学“物理学”《物理课程与教学论》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.英国《国家科学教育课程标准》颁布在哪一年?()A.1889B.1949C.1979D.19892.不属于所谓物理教学的“四化”是()。

A.生活化B.体验化C.情感化D.国际化3.《美国国家科学教育标准》颁行在哪一年?()A.1990B.1996C.1999D.20004.凯洛夫的五段教学法是特点是：()。

A.教师中心B.学生中心C.教师主导，学生主体D.教师、学生双主体5.学分制(名词解释)6.实验物理教学研究法的特点有()。

A.揭示因果性B.具有主动性D.可控制性7.举例说明如何培养学生的科学探究能力。

8.以评价实施的阶段为依据可将教学评价分为哪几类?结合教学实践举例说明。

9.教师是履行教育教学职责的非专业人员。

()A.错误B.正确10.“善为师者，既美其德，又慎其行。

”是教师职业标准的集中概括。

()A.错误B.正确11.物理观念(名词解释)12.不能以综合性实践问题开展“物理课题研究”。

()A.错误B.正确13.不属于演示实验的作用的有()。

A.激发学习兴趣B.发挥学习能动性C.培养思维能力D.促进学生记忆力发展14.教学过程的认识具有特殊性，是因为()。

A.认识的对象特殊B.认识的条件特殊C.认识的任务特殊D.认识的主体特殊15.合理的教师能力结构应包括()。

A.熟悉教材的能力B.驾驭教材的能力C.实验能力D.科研能力16.物理教学中选择教学媒体应该遵循的原则包括()。

A.需要性C.有效性D.经济性17.“课题研究”要结合学生的实际情况。

()A.错误B.正确18.英国近年的物理教育改革的特点有()。

A.注重个体差异B.强调个性化教学C.课程综合化D.评价单一化19.不应该将物理教材的教育价值绝对化。

()A.错误B.正确20.学生科技创作活动无需教师指导。

()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：D2.参考答案：D3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：学分制是一种以选课为前提，以学分作为计算学生受教育程度的基本计量单位，以取得最低的必要学分制作为毕业标准的一种教学管理制度。

东师20新上《课程与教学论》20新上在线作业2【答案】_336

(单选题)1: 教师与学生交往的主渠道是:
A: 课外活动
B: 课堂
C: 游戏
D: 提问
正确答案: B
(单选题)2: 被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。

A: 博比特
B: 查特斯
C: 泰勒
D: 施瓦布
正确答案: C
(单选题)3: 施瓦布主张，课程开发的基本方法应是
A: 工作分析
B: 课程审议
C: 活动分析
D: 职业分析
正确答案: B
(单选题)4: 课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。

这一观点的提出者是A: 斯腾豪斯
B: 泰勒
C: 塔巴
D: 奥利沃
正确答案: A
(单选题)5: 符合新型教师角色的是：
A: 促进者
B: 学习者
C: 消费者
D: 孤立者
正确答案: A
(单选题)6: 表现性目标是美国课程学者（）提出的一种目标取向
A: 艾斯纳
B: 期坦豪斯
C: 施瓦布
D: 塔巴
正确答案: A
(单选题)7: “经验课程”又可称为
A: 生活课程。

[东北师范大学]《语文学科教学论》20春在线作业1-1

【奥鹏】-[东北师范大学]语文学科教学论20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,提倡学生自主拟题，少写（）。

A、话题作文B、情境作文C、材料作文D、命题作文正确答案:D第2题,（）是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。

A、观察B、注意C、想象D、联想正确答案:A第3题,（）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。

A、感知能力B、分析能力C、理解能力D、鉴赏能力正确答案:C第4题,（）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。

A、阅读B、理解C、鉴赏D、分析正确答案:A第5题,（）是指考试的有效性。

它指的是考试是否能够真正检验所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。

A、信度B、效度C、难度D、区分度正确答案:B第6题,美国著名教育心理学家（）认为学习是情境和反应之间的联结。

B、桑代克C、加涅D、泰勒正确答案:B第7题,学生学习过程中最佳的注意方式是 .A、无义注意B、有意注意C、有义注意D、无意注意正确答案:D第8题,朗读是书面语言的有声化，是化无声的文字为有声语言的（）活动。

A、阅读B、教学C、实践D、智力正确答案:A第9题,（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A、演讲B、辩论C、课堂发言D、口头作文正确答案:C第10题,（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A、演讲B、辩论C、课堂发言D、口头作文正确答案:C第11题,语文教师强化技能类型：A、语言强化B、动作强化C、标志强化D、活动强化正确答案:A,B,C,D第12题,语文教师板书技能构成：（）.A、直观形象B、书写绘画C、结构布局D、过渡和衔接E、时间分配正确答案:A,B,C,E第13题,一般报告或论文的框架为：（）A、前置部分B、摘要部分C、后置部分D、主体部分E、后记部分正确答案:A,C,D第14题,口语交际评价的方式有（）。

A、间接测试B、半直接测试C、半间接测试D、直接测试正确答案:A,B,D第15题,文学作品体裁主要包括（）等。

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