年全国教师资格考试模拟卷(一)【初中地理】
2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力模拟考试试卷附答案
2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力模拟考试试卷附答案单选题（共20题）1. 电视机的传播属于文化扩散的（）。
A.迁移扩散B.接触扩散C.等级扩散D.刺激扩散【答案】 B2. 1958年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北界接近34°N，即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部。
完成11～12题。
A.冬季气温南高北低B.地形阻挡了夏季风深入西北C.夏季南北普遍高温D.冬季风势力强且影响范围广【答案】 D3. 监测森林火灾需要用的主要地理信息技术是（）.A.地理信息系统B.数字地球C.遥感D.全球定位系统【答案】 C4. 近年来很多世界知名企业迁出中国另在他国设厂的主要原因可能是（）。
A.外资企业寻求更优的创新环境B.与中国的经济转型有关C.中国制造业面临过剩D.劳动成本的改变【答案】 D5. 土壤地质随水流由上部土层向下部土层或侧向移动的过程是（）。
A.淀积作用B.淋滤作用C.钙化过程D.盐化过程【答案】 B6. 自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在外、郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3000平方千米的“绿心”——乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地。
四个核心城市各具特殊职能,各城市分工明确，通过快速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群。
近20年来，该地区城镇扩展程度小，基本维持稳定的城镇结构体系。
据此完成下题。
A.提高乡村人口比重B.降低人口密度C.促进城市竞争D.优化城乡用地结构【答案】 D7. 晴朗的天空呈现蔚蓝色是由于（）A.直接到达地面的蓝色光比重大B.空气分子使蓝色光发生散射作用C.高层大气分子大量吸收蓝色光D.到达地面的蓝色光被反射到太空【答案】 B8. 近年来，许多城市都重视大型物流园区的建设。
据此完成下题。
A.城市居住区附近B.城郊高速公路附近C.中心商务区附近D.风景旅游区附近【答案】 B9. 欧洲某企业在我国投资建立某个新厂，其产品主要出口欧洲，这一决策使得为其生产零部件的一些生产厂陆续迁至该厂附近。
2025年教师资格考试初中面试地理试题及解答参考
2025年教师资格考试初中地理面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中地理教师，您认为地理学科对学生成长有哪些重要意义？请结合教学实际，谈谈您的看法。
第二题考生，请结合初中地理学科特点，谈谈如何在教学中培养学生的地理思维？第三题请结合初中地理学科特点，谈谈如何运用情境教学法进行地理教学，提高学生的学习兴趣和地理素养。
第四题题目：作为一名初中地理教师，你如何处理课堂上的突发状况？第五题题目：请阐述地球自转和公转的区别，并说明这两种运动对地球上季节变化的影响。
试举例说明这两种运动如何影响日常生活中的自然现象。
第六题题目：请结合初中地理学科的特点，谈谈你对“地理知识与生活实践相结合”教学理念的理解，并举例说明如何在地理教学中实现这一理念。
第七题题目：在教学过程中，如何利用多媒体技术提高学生对地理知识的理解与兴趣？第八题题目：在地理教学中，如何有效地将信息技术与地理学科教学相结合，提高学生的地理素养？第九题题目：请简述地球自转与公转的区别，并说明这两种运动对地球自然环境的影响。
第十题题目：请结合初中地理课程内容，谈谈如何在地理教学中培养学生的地理思维能力？二、教案设计题（3题）第一题题目：请为八年级学生设计一节关于“中国的地形特征”的地理课。
要求包括教学目标、教学重点和难点、教学方法及手段、教学过程（包括导入、新授、巩固练习、小结等环节）、作业布置。
第二题题目：请设计一堂以“中国的地形特点及其影响”为主题的初中地理课。
第三题题目背景：假设你是某中学的地理老师，你所在的学校即将开展一次关于“中国的地形与地势”的教学活动。
你的任务是为七年级的学生设计一节45分钟的课程计划，该课程旨在帮助学生理解中国地形的多样性及其对环境和社会经济的影响。
教学目标：•让学生了解中国主要的地形类型（如山脉、高原、平原等）及其分布特点；•培养学生分析地形对中国自然环境和社会经济发展影响的能力；•激发学生对地理学习的兴趣，培养学生的地理思维能力。
教师资格考试初中面试地理试题及解答参考
教师资格考试初中地理面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中地理教师，你认为在进行“世界气候类型”这一课的教学时，应该关注哪些关键点？为什么？第二题题目：请简述初中地理教学中如何有效运用小组合作学习方法，并举例说明。
第三题题目：请你结合初中地理学科的特点，谈谈如何有效地开展地理实践活动，并举例说明。
第四题题目：在准备中学地理课程的教学时，如何针对学生不同的认知能力进行差异化教学？第五题题目：请结合初中地理教学实际，谈谈如何在实际教学中实现地理学科核心素养的培养？第六题题目：请结合初中地理教学实际，谈谈如何培养学生的地理空间思维能力和地理实践能力。
第七题题目请谈谈你对初中地理课程中区域地理教学的看法。
第八题题目：在中考地理考试改革的大背景下，作为初中地理教师，你如何看待将地理知识与学生的生活实际相结合的教学方式？请谈谈你的具体实施策略。
第九题题目：请结合初中地理课程的特点，谈谈如何设计一堂以“我国地形特点及其影响”为主题的地理课，并说明如何引导学生进行自主学习。
第十题题目：在进行初中地理面试时，如何有效激发学生的兴趣，更好地引导他们参与到地理学习中来？二、教案设计题（3题）第一题题目：初中地理《城市的功能分区》【教学目标】1.知识与技能•学生能够理解城市功能分区的概念和特点。
•学生能够识别并描述城市中常见的功能分区类型。
2.过程与方法•学生通过观察、讨论，学会分析城市功能分区的原因。
•学生能够运用地图和模型，直观地展示城市功能分区的布局。
3.情感态度与价值观•学生认识到城市规划对居民生活的影响。
•培养学生尊重城市规划、爱护公共空间的意识。
【教学重难点】1.重点：城市功能分区的概念和特点，以及不同功能区的布局及其原因。
2.难点：学生能够将理论知识运用到实际观察和分析中。
【教学准备】1.教师：教学PPT、城市功能分区地图、模型或视频资料。
2.学生：城市图片或现实生活中的例子。
教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪个选项正确描述了地球自转的方向？A. 自东向西B. 自西向东C. 自南向北D. 自北向南2、关于大陆漂移学说，下列哪项陈述是正确的？A. 大陆漂移是由海底扩张直接推动的B. 它由德国科学家阿尔弗雷德·魏格纳在20世纪初提出C. 漂移的原因是因为地壳板块之间的碰撞D. 大陆漂移理论已经被现代地质学完全否定3、在地理教学过程中，教师为了帮助学生理解“地球自转”这一概念，采用了以下哪种教学方法？（）A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 互动游戏法4、在地理教学中，教师发现部分学生对“地形对气候的影响”这一知识点理解困难，以下哪种教学策略最适宜帮助这些学生？（）A. 重复讲解B. 利用多媒体展示C. 布置相关作业D. 组织实地考察5、中学地理课程的标准目标是让学生能够（）。
A、掌握地理学的基本知识B、运用地理学知识解决实际生活问题C、理解地理学的基本原理和方法D、以上都是6、在教学初级中学地理时，教师应特别注重的是（）。
A、理论知识的学习B、地理技能的培养C、地理学科的核心素养D、地理谚语的掌握7、学生在学习中遇到困难，教师通过以下哪种策略可以帮助学生更好地理解地理知识？A. 强化练习法B. 案例教学法C. 布鲁姆认知层次分析法D. 程序教学8、在地理教学过程中，以下哪种条件对学生学习动机的影响最大？A. 教学内容的趣味性B. 教师的教学风格C. 同伴关系和社会支持D. 家庭背景9、关于地球表面形态变化的原因，下列说法正确的是：A. 地球表面形态的变化完全由内力作用引起B. 地壳运动、岩浆活动、地震和变质作用等内力作用是形成山脉和平原的主要原因C. 外力作用对地球表面的影响微乎其微，几乎可以忽略不计D. 内力作用与外力作用共同作用于地表，形成了多样的地貌景观 10、在地图上，等高线密集的地方表示该区域的地形特征为：A. 平坦开阔B. 坡度较缓C. 坡度陡峭D. 河流密布11、题干：在地理教学中，教师为了帮助学生更好地理解地形对农业生产的影响，通常会选择以下哪种教学方法？A. 案例分析法B. 实验教学法C. 讨论教学法D. 角色扮演法12、题干：在地理教学中，教师为了培养学生的空间思维能力和地图阅读能力，以下哪种教学策略最为适宜？A. 多媒体教学B. 地图绘制比赛C. 地理信息系统（GIS）教学D. 现实场景实地考察13、《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中，一级主题“地球与地图”在必修课程中所占比例是多少？A、15%B、20%C、25%D、30%14、在地理教学中，为了增强学生对地球的立体感，可以通过哪种方式更好地实现？A、采用平面地图展示B、观看卫星遥感图像视频C、利用球体模型演示地球自转和公转D、通过模型构建土壤剖面15、在地理教学中，教师引导学生进行区域对比分析，以下哪种教学活动更符合地理学科思维的发展？A. 直接展示区域地图，让学生识别地理事物B. 提供不同区域的相似地图，让学生进行比较C. 仅让学生描述自己家乡的地理环境特征D. 只讨论某个特定区域的地理特征16、在地理课堂教学中，教师采用故事讲解地球自转现象，以下哪种评价方式最适合该教学环节？A. 关注学生的学习成绩B. 观察学生在课堂上的参与度C. 测评学生对地球自转原理的理解程度D. 考察学生对未来可能发生的地理现象的预测能力17、地球上的海洋面积大约占地球表面积的比例是？•A) 50%•B) 60%•C) 71%•D) 80%18、下列哪一项不是造成全球气候变暖的主要原因？•A) 大量燃烧化石燃料•B) 森林的大规模砍伐•C) 臭氧层空洞扩大•D) 农业活动产生的甲烷排放19、在地理教学中，教师通过展示地球仪、地图等实物和图片，帮助学生直观地认识地球的形状、海陆分布等知识。
教师资格考试初级中学面试地理试题及答案指导
教师资格考试初级中学地理面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中地理教学实际，谈谈如何激发学生对地理学科的学习兴趣。
第二题题目：在讲解地球自转与公转时，有学生提问：“既然地球在不停地自转和公转，为什么我们感觉不到这种运动？”请设计一个教学片段，来解答学生的这个疑问，并说明如何通过实验或演示的方式让学生直观理解这个问题。
第三题题目：请结合初中地理学科的特点，谈谈如何设计一堂以“中国地理”为主题的地理课，以培养学生的地理思维能力和爱国主义精神。
第四题题目：作为一名地理教师，你如何设计一堂关于“城市地理环境与城市可持续发展”的初中地理课，以激发学生的兴趣并培养他们的地理思维能力？第五题题目：请结合地理学科特点，谈谈如何激发学生对初中地理学习的兴趣？第六题题目：请谈谈你对“地理学科核心素养”的理解，并结合教学实践，举例说明如何在初中地理教学中培养学生的核心素养。
第七题题目：请谈谈你对“地理学科核心素养”的理解，并结合实际教学谈谈如何培养学生的地理学科核心素养。
第八题题目：如果你在课堂上发现部分学生对于地理学科的学习兴趣不高，甚至有厌学情绪，你会如何调动他们的学习积极性？第九题题目：如果你在授课过程中发现学生的地理成绩普遍不高，你会如何调整教学方法以提高学生的地理成绩？第十题题目：请你谈谈如何通过地理学科教学激发学生的探究兴趣，并举例说明在教学中如何引导学生进行地理探究。
二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：请设计一节以“中国地形与气候的关系”为主题的初中地理教学活动。
第二题题目：请设计一节初中地理课《中国的气候类型》的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
第三题题目：请设计一节以“中国地形特征及其影响”为主题的地理课，面向初中二年级学生。
要求：1.教学目标明确，符合学生认知水平；2.教学过程设计合理，注重学生参与；3.教学方法多样，注重理论与实践相结合；4.板书设计规范，重点突出。
初中地理教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初中地理面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中地理学科特点，谈谈如何将地理知识与学生的日常生活实际相结合，提高学生的地理素养。
第二题题目：假设你是一位初中地理教师，在教学《中国的气候》这一课时，发现部分学生在学习过程中对气候类型和分布的理解存在困难。
请结合地理教学理论，谈谈你将如何设计教学活动，帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。
第三题题目：请结合初中地理学科的特点，谈谈如何在地理教学中有效地激发学生的学习兴趣。
第四题题目：请结合初中地理教学，谈谈如何通过课堂活动激发学生的地理学习兴趣。
第五题题目：请结合初中地理学科的特点，谈谈如何在地理教学中激发学生的学习兴趣，并举例说明。
第六题题目：请结合初中地理教学，谈谈如何利用多媒体技术提高课堂教学效率。
第七题题目：请结合初中地理学科特点，谈谈你对“地理实践”教学活动的理解和实施策略。
第八题题目：请谈谈你对“地理学科核心素养”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在初中地理教学中培养学生的地理学科核心素养。
第九题题目：作为一名初中地理教师，如何有效地利用多媒体技术在地理课堂中进行教学，以提高学生的学习兴趣和地理知识掌握度？第十题题目：请结合初中地理教学实际，谈谈如何运用“情境教学法”提升地理课堂的趣味性和有效性。
二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：请根据以下教材内容，设计一堂初中地理课的教案。
教材内容为“中国的气候类型”。
教材摘要：本节课旨在让学生了解中国气候类型的多样性，掌握我国主要气候类型的分布特点及其对地理环境的影响。
通过学习，学生能够：1.理解和记忆我国气候类型的划分；2.识别不同气候类型的分布区域；3.分析气候类型对地理环境的影响。
第二题题目：请根据以下教学主题，设计一节初中地理课的教案。
教学主题：《中国的地理环境与人类活动》学生情况：初中二年级学生，已具备一定的地理基础知识。
教师资格之中学地理学科知识与教学能力模拟考试试卷
教师资格之中学地理学科知识与教学能力模拟考试试卷单选题（共20题）1. 近年来，我国流动人口一直维持在2亿人以上，且持续增长，城乡间人口流动是主要的流动形式。
据此完成下题。
A.①→②→③B.①→③→②C.③→②→①D.③→①→②【答案】 D2. 我国某品牌智能手机通过国际市场采购所有零配件，首创了发烧友参与开发改进的模式。
该手机的最新产品无论是外观款式还是硬件配置均改变了传统设计思路。
A.全球采购零部件，提高了生产成本B.发烧友参与开发，提高了劳动力成本C.零部件厂家之间，具有投入与产出关系D.手机零部件生产，体现了工业分散【答案】 D3. 现代地理信息技术的发展，使人类对自然演化过程和社会经济发展过程的捕捉、检测、描述、表达能力迅速提高，为生产的发展提供了可靠的依据，同时也极大地方便了人们的生活。
A.①②B.①③C.②③D.①②③【答案】 A4. 太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……回答下题。
A.平均温度过低B.平均温度过高C.温度变化无常D.昼夜温差过大【答案】 D5. “茶之初，姓本蜀。
”四川是中华茶文化的发源地，也是“茶马古道”的起点之一，在古代承担着茶叶入藏和藏马入川的重任。
“山间铃响茶香来”，生动地描写了当时川藏“茶马互市”的景象。
“一春心事在新茶”，对于嗜茶者，莫不以春茶为贵，而四川因其得天独厚的自然条件，成为我国同纬度春茶上市最早的地区。
据此回答下题。
A.云随山势湿气凝，春雨早来滋碧霞B.雪山水秀润天府，宝盆地沃生龙芽C.春风早来云雾散，昼暖夜寒育云华D.秦巴山高作屏障，天暖春早上新茶【答案】 D6. 北京时间2011年12月17日消息：据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。
它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。
据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75％的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。
初级中学地理教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考
教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于地球自转和公转的说法中，正确的是：A、地球自转的方向是自西向东，公转的方向是自东向西B、地球自转的周期是一年，公转的周期是一天C、地球自转产生的地理现象有昼夜更替、时差等，公转产生的地理现象有四季变化、五带划分等D、地球自转的速度比公转的速度快2、在地理教学中，教师应如何处理教材内容与学生实际生活之间的关系？A、只关注教材内容，忽视学生实际生活经验B、只关注学生实际生活，不重视教材内容C、将教材内容与学生实际生活紧密结合，相互补充D、完全按照学生实际生活来设计教学内容，不参考教材3、下列哪个选项不属于地球的外部圈层？A. 大气圈B. 水圈C. 岩石圈D. 生物圈4、在地理学中，用来描述一个地区长期平均天气状况的概念被称为：A. 气候B. 天气C. 季节变化D. 气象条件5、在地理教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与，这种教学方式称为：A. 传授式教学B. 案例式教学C. 问题式教学D. 体验式教学6、在地理教学中，以下哪项不属于地理学科知识与教学能力的要求？A. 掌握地理学科的基本知识B. 理解地理学科的教学方法C. 具备良好的师德师风D. 熟悉地理学科的课程标准7、在地理教学中，以下哪项教学活动最能体现“以学生为主体”的教学理念？A. 教师详细讲解地图知识，学生被动接受B. 教师布置课后作业，学生独立完成C. 教师组织学生分组讨论，共同完成地理课题研究D. 教师进行地理实验演示，学生观察并记录8、在地理教学中，以下哪种方法能有效提高学生的地理思维能力和空间想象力？A. 课堂讲解，注重理论知识的灌输B. 利用多媒体技术展示地理现象C. 引导学生进行地理观察和实践活动D. 教师布置大量课后作业，让学生自主学习9、下列关于我国地理环境的说法，正确的是：A、青藏高原是我国最大的内陆盆地B、黄土高原是我国海拔最高的高原C、云贵高原是我国纬度最低的高原D、内蒙古高原是我国地形最崎岖的高原 10、在地理教学过程中，教师运用地图教学的优势主要体现在以下哪个方面？A、提高学生的空间想象力B、增强学生的记忆能力C、丰富学生的地理知识D、培养学生的合作学习能力11、在地理教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的空间思维能力和地理信息系统应用能力？A. 课堂讲授B. 案例分析C. 地理实验D. 角色扮演12、在组织地理课外活动时，以下哪种活动最能激发学生的兴趣，同时有助于提高学生的地理实践能力？A. 地理知识竞赛B. 地理摄影活动C. 地理辩论赛D. 地理考察13、以下哪项不是地理学科的基本研究方法？A. 观察法B. 实验法C. 比较法D. 调查法14、在地理教学过程中，教师应如何处理以下两种情况？情况一：学生在课堂讨论中提出与教材内容不一致的观点。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力地理试卷及解答参考
教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学中，教师通过展示不同地区的自然景观图片，旨在引导学生：A. 理解地理环境的差异性B. 记忆地理知识的具体内容C. 比较不同地区的经济发展水平D. 分析地理信息技术的应用2、在初中地理教学中，教师设计了一个关于“我国气候类型”的教学活动，以下哪种教学方法最符合该教学活动的设计意图？A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 角色扮演法3、在地理教学中，以下哪项教学策略最能激发学生的学习兴趣和参与度？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂提问法D. 课堂讨论法4、在地理学科教学中，以下哪种教学手段有助于学生更好地理解和记忆地理概念？A. 图片展示B. 实地考察C. 视频播放D. 课堂练习5、下列哪个选项不是造成季风气候的主要因素？A. 海陆热力性质差异B. 地形影响C. 地球自转偏向力D. 太阳直射点的季节性移动6、以下哪项描述不符合青藏高原的特点？A. 平均海拔超过4000米B. 是世界上最高的大高原C. 拥有丰富的热带雨林资源D. 对亚洲乃至全球气候都有重要影响7、以下哪项不是初中地理课程标准中规定的地理基本技能？A. 地理信息系统操作B. 地图阅读与分析C. 地理实验D. 地理故事创作8、在地理教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力？A. 识记能力、理解能力B. 分析能力、应用能力C. 创新能力、实践能力D. 以上都是9、下列关于地球自转的说法正确的是：A. 地球自转产生了昼夜现象B. 地球自转产生了四季变化C. 地球自转周期为一个月D. 地球自转方向是从西向东11、在地理教学中，教师引导学生分析“我国长江中下游地区农业发展存在的问题及对策”时，以下哪种教学方法最适宜？A. 讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 小组讨论法13、下列关于地形对气候影响的说法，正确的是：A. 山脉的阳坡降水比阴坡少。
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、我国地理界线的划分中，以下哪项不属于地理区域界线？A、秦岭—淮河线B、400毫米年等降水量线C、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山D、青藏高原边缘线2、以下关于地图三要素的描述，错误的是：A、比例尺表示地图缩放程度B、方向表示地图上各方向的实际方向C、图例表示地图上各种地理事物的符号和颜色D、经纬网表示地图上经纬度的分布情况3、题干：在地理教学过程中，教师引导学生分析我国主要河流的分布特点，以下哪种教学策略最为合适？A. 直接告诉学生河流分布的特点B. 通过图片和地图展示河流分布特点，引导学生观察、讨论C. 让学生自己查找资料，总结河流分布特点D. 要求学生背诵河流分布特点4、题干：在地理教学活动中，教师为了提高学生的学习效果，采用了以下哪种教学手段？A. 多媒体教学B. 小组合作学习C. 案例分析法D. 课堂提问5、下列关于地球自转速度变化的说法中，正确的是（）A. 地球自转速度自赤道向两极递增B. 地球自转角速度在一年四季中保持不变C. 地球自转角速度在春分和秋分时达到最小D. 地球自转线速度在地球南北极点为零6、以下关于地球公转运动的说法中，正确的是（）A. 地球公转速度始终保持不变B. 地球公转的周期与地球自转周期相同C. 地球公转的轨道平面与地球自转轴平面重合D. 地球公转的近日点和远日点距离地球的距离相同7、在初中地理教学中，以下哪种教学策略最符合“循序渐进”的教学原则？A. 直接讲解复杂概念，不考虑学生的认知基础B. 从具体实例出发，逐步引导学生理解抽象概念C. 过度强调学生的自主学习，忽视教师的引导作用D. 一味地重复教学内容，不注重教学方法的创新8、在地理课堂教学中，教师发现学生在学习“地形对气候的影响”这一内容时存在困难，以下哪种教学评价方式最适合用于改进教学？A. 仅对学生的考试成绩进行评价B. 通过课堂提问了解学生对知识掌握的程度C. 仅对学生的课堂表现进行评价D. 对学生的家庭作业完成情况进行评价9、下列关于我国地理分布特征的叙述，正确的是：A. 我国地势西高东低，呈阶梯状分布B. 我国河流大多自西向东流，主要流经三级阶梯C. 我国气候类型单一，主要为温带大陆性气候D. 我国主要地形区包括青藏高原、云贵高原、内蒙古高原 10、在地理教学中，教师应该注重培养学生哪种能力？A. 知识记忆能力B. 地理观察与思考能力C. 地理实验与操作能力D. 地理表达与交流能力11、以下哪种地理信息系统（GIS）功能不能直接反映地理空间分布特征？A. 数据采集与编辑B. 数据查询与分析C. 地图绘制与输出D. 地理空间模拟与预测12、在地理教学中，教师通过图片、图表等视觉材料来辅助教学，这种教学手段属于？A. 实物直观B. 模型直观C. 比例直观D. 艺术直观13、以下哪项不属于初中地理学科知识与教学能力考查的内容？A. 地理基本概念和原理B. 地理教学设计能力C. 学生心理发展特点D. 地理实验操作技能14、在地理教学中，教师引导学生分析地图时，以下哪种方法最符合学生从宏观到微观的认知规律？A. 先讲解地图内容，再让学生观察地图B. 让学生先观察地图，再讲解地图内容C. 逐个讲解地图上的各个要素，再综合分析D. 先从局部入手，再逐步扩展到整体15、在初中地理教学中，教师为了帮助学生理解“地形对城市区位的影响”，以下哪种教学方法最适宜？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 演示实验法D. 实地考察法16、在地理课堂教学中，教师如何有效地培养学生的地理思维能力？A. 强化记忆，让学生死记硬背B. 注重知识的传授，忽视思维能力的培养C. 结合实际问题，引导学生分析、推理D. 强调学生自主探究，减少教师的讲解17、在初中地理教学中，教师运用地图教学的方法不包括以下哪项？A、通过地图引导学生认识不同地区的自然环境特征B、利用地图分析区域经济发展状况C、使用地图进行历史事件的时间线排序D、在课堂上展示世界地图，让学生自由观察18、以下哪项不是初中地理课程标准要求学生掌握的地理技能？A、观察地理事物，提出问题，进行思考B、运用地图、图表等工具，分析地理信息C、运用地理信息技术，收集、处理、分析地理数据D、进行地理实验，验证地理规律19、下列关于我国气候特征及其影响的说法，正确的是（）。
全国教师资格考试模拟卷(一)【初中地理】参考答案及解析
全国教师资格考试模拟卷参考答案及解析《初中地理》一、单项选择题1.【答案】C。
解析：图中等高距为5米，东南角地势最低，海拔为20到25米之间；东北角地势最高，海拔为80到85米之间，故两地的相对高度为55到65米之间，但不会是55米或65米，故C项正确。
2.【答案】C。
解析：图中③附近河段等高线密集，表明该处坡度大，河水流速快。
故选C。
3.【答案】B。
解析：图中有两处适合建水库，一处是30米等高线所形成的口袋形地形，但该处设计的坝高达不到13米，故应选另一处。
另一处为50米等高线所形成的口袋形地形，此处建坝坝顶海拔可为55米，坝底海拔可在40～45米，坝高在10～15米，符合要求。
对照比例尺，55米等高线距离最近处约为40米，B项正确。
4.【答案】B。
解析：太阳能红绿灯是利用太阳辐射能作为能量来源，邯郸位于北回归线以北，为充分获得太阳光照，太阳能红绿灯上的太阳能光板要面向太阳，即要朝向南方。
图中为李某在乘车时等红绿灯拍的照片，此时李某正对着太阳能光板，说明李某来自南方，而李某车辆正在向北方行驶，故B 正确。
5.【答案】D。
解析：太阳能板与地面的夹角与邯郸的正午太阳高度互余，因此该太阳能板一年中调整的范围与邯郸一年中正午太阳高度的变化范围相同。
邯郸位于北回归线以北，太阳直射北回归线时，正午太阳高度角大，太阳能光板与地面夹角小；当太阳直射南回归线时，正午太阳高度角小，太阳能光板与地面夹角大；该太阳能板调整角度范围与邯郸夏至日和冬至日时正午太阳高度变化的范围相同，即夹角的调整范围就是南北回归线之间的范围，即为46°52′，D正确。
6.【答案】C。
解析：当太阳能板与水平面夹角最小时，即此时为北半球的夏至日。
开普敦位于南半球的地中海气候区，此时南半球为冬季，即温和多雨，C正确。
黄河出现凌汛的季节是春季融冰时期和冬季结冰时期，故A错。
我国东北主要种植春小麦，即春播秋收，故B错。
9月摸底考试与题意中的夏至日不符，故排除D。
年中学教师资格证考试模拟试卷初中地理第一套
年中学教师资格证考试模拟试卷：初中地理第一套一、单项选择题(本大题共小题，每小题分，共分)下图表示我国某城市年部分人均用地状况。
读图回答—题。
．年该城市四类人均用地中，符合国家标准的是（）。
．居住用地．工业用地．道路用地．绿地用地．该城市准备打造成为区域性的物流基地，亟须采取的措施是（）。
．改善居住条件．发展高技术工业．改善交通建设．美化城市环境下图所示为以(°，°)为极点的陆地相对集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。
读图回答—题。
．“水半球”的极点位于（）。
．北半球、东半球．北半球、西半球．南半球、东半球．南半球、西半球. 当夜半球与“陆半球”重叠最多时，（）。
．非洲全部位于昼半球．北京市正值下班高峰。
．南极昆仑站处于极昼期．江苏各地太阳高度达一年中最大值下图为岩石圈物质循环示意图，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。
读图回答—题。
．北京奥运会金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属于（）。
．②．③．④．⑤．古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是（）。
．—①．Ⅱ一③．Ⅲ—⑤．—⑥读下面“洋流模式图”，回答—题。
．图中①②③④四处，盐度最高的是（）。
．①．②．③．④．图中①③④⑤四处所在海域中有世界著名渔场的是（）。
．①．③．④．⑤．关于洋流③流经国家的叙述，正确的是（）。
.工业发达，但矿产资源贫乏，需大量进口．热量充足，降水充沛，是世界著名的水稻生产国．咖啡、蔗糖的产量居世界首位．农牧业发达，是世界上重要的羊毛、小麦出口国．一般我们看到会眨眼的星星大部分是（）。
．行星．恒星．卫星．流星读珠江三角辨示意图，完成—题。
．图示地区存在水资源短缺的现象，主要原因是（）。
①人口、城市集中，工农业发达，需水量大②季风气候区，降水量不足③污染浪费严重④沙质土壤，水分渗漏严重．①②．③④．①④．①③．珠江河口段冬季容易发生的生态环境问题是（）。
教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力试题与参考答案
教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪个因素不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆位置C. 地形D. 人类活动2、地球自转的方向是什么？A. 自西向东B. 自东向西C. 自南向北D. 自北向南3、在地理教学中，教师通过展示不同地区的自然景观图片，引导学生分析比较，这种教学方法属于（）。
A. 案例分析法B. 比较分析法C. 实验法D. 演示法4、在地理课堂教学中，教师组织学生进行小组讨论，要求学生根据所学知识，设计一个关于“我国地形地貌特点及其对人类活动的影响”的方案，这种教学方法属于（）。
A. 问答法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 角色扮演法5、下列哪个选项不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形D. 植被覆盖率6、地球自转产生的地理现象是：A. 昼夜更替B. 四季变化C. 极昼极夜D. 昼夜长短变化7、在初中地理教学中，教师采用以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题探究法D. 课堂讨论法8、以下哪种地理现象属于自然地理现象？（）A. 城市扩张B. 农业耕作C. 河流侵蚀D. 人口迁移9、以下哪个选项不属于初中地理学科的基本教学原则？A、循序渐进原则B、直观性原则C、因材施教原则D、系统性原则11、下列关于地球自转产生的地理现象，说法正确的是：A. 昼夜更替B. 四季变化C. 昼夜长短的变化D. 五带划分13、在地理教学中，教师引导学生分析区域地理特征时，以下哪种方法最有利于培养学生的比较分析能力？A. 演示法B. 案例分析法C. 实验法D. 讨论法15、下列关于板块构造理论的说法正确的是：A. 地壳由六大板块构成，这些板块固定不动。
B. 板块边界不会产生地震活动。
C. 火山只会在板块边界形成。
D. 海底扩张学说是板块构造理论的重要组成部分之一。
教师招聘考试【初中地理】考前模拟卷一含答案
初中教师招聘考试模拟卷一第一部分选择题一、单项选择题（本大题共50题，每题1分，共50分）小明有图幅相等的四幅地图：①宁德市地图；②福建省地图；③中国地图；④世界地图，据此回答下列各题。
1.四幅图中，比例尺最小的是（）。
A.宁德市地图B.福建省地图C.中国地图D.世界地图2.四幅图中，所表示的内容最详细的是（）。
A.宁德市地图B.福建省地图C.中国地图D.世界地图3.按照地理方位，亚洲分为六大地理区域，中国和印度分别属于（）。
A.东亚、东南亚B.东亚、中亚C.东亚、西亚D.东亚、南亚4.以下有关东亚地区的叙述正确的是（）。
A.东亚各国均濒临海洋B.东亚各国均属季风气候C.东亚东部地区多为高原和山地D.东亚西部地区多为高原和山地5.日月星辰每天绕着地球东升西落，其原因是（）。
A.地球绕日月星辰运动B.地球绕太阳运动C.日月星辰绕地球运动D.地球自西向东自转6.由于地球的自转，全球分为24个时区（每个时区跨15个经度），相邻的两个时区时刻上相差一小时，东边的时间比西边的时间早，计算时东加西减。
今年我国国庆阅兵大约是在北京时间10时（采用120°E的地方时）开始举行，此时埃及首都开罗（采用30°E的地方时）的时间是（）。
A.16时B.10时C.4时D.0时下图是“欧洲西部地形简图”（甲）和“欧洲西部气候分布图”（乙），读图回答下列各题。
7.下列关于欧洲西部的说法，正确的是（）。
①欧洲西部海岸线曲折，多内海、半岛、海湾②欧洲西部地形以平原为主，地势西高东低③欧洲西部以北温带为主，北部一年中有极昼、极夜现象④欧洲西部气候湿润，全年降水多，降水均匀A.①②B.③④C.②④D.①③8.欧洲西部地区自西向东的气候变化表现为（）。
A.欧洲西部的气候都为温带海洋性气候B.箭头B表示西风气流将水汽自西向东输送C.甲地气温年较差大于乙地D.从Ⅰ—Ⅱ—Ⅲ气温逐渐升高9.下列关于非洲概况的叙述，正确的是（）。
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力模拟试题与参考答案
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在等高线地形图上，表示山谷的是（）。
A. 山顶B. 鞍部C. 陡崖D. 山谷线答案：D解析：本题考查等高线地形图的判读。
等高线地形图是用等高线表示地面起伏和高度状况的地图。
在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖。
因此，在等高线地形图上，表示山谷的是山谷线，即等高线向海拔高处凸出的部分，选项D正确。
山顶是等高线闭合且数值中间高四周低，选项A 错误。
鞍部是两山顶之间相对低洼的部位，选项B错误。
陡崖是几条海拔不同的等高线重合处，选项C错误。
2、下列关于地球自转与公转的说法，正确的是（）。
A. 自转是地球绕太阳旋转B. 公转是地球绕地轴旋转C. 自转和公转方向相反D. 自转和公转周期不同答案：D解析：。
本题考查地球自转与公转的基本特点。
地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天，产生的地理现象是昼夜交替和时间差异；地球公转是指地球按一定轨道围绕太阳转动，方向是自西向东，周期是一年，产生的现象是季节的变化和太阳高度角的变化。
因此，地球自转是绕地轴旋转，而非绕太阳旋转，选项A 错误。
地球公转是绕太阳旋转，而非绕地轴旋转，选项B错误。
自转和公转的方向都是自西向东，选项C错误。
自转和公转的周期不同，自转周期为一天，公转周期为一年，选项D正确。
3、在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫做（）。
A. 经线B. 纬线C. 赤道D. 本初子午线答案：A解析：本题考察的是地理基础知识中的经线定义。
在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的弧线被称为经线，它指示南北方向，各条经线的长度相等。
纬线是与经线垂直相交、环绕地球仪一周的圆圈，它指示东西方向。
2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力模拟试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力模拟试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于我国地势特征的说法，正确的是（）A. 地势西高东低，呈阶梯状分布B. 地势东高西低，呈阶梯状分布C. 地势南高北低，呈阶梯状分布D. 地势北高南低，呈阶梯状分布答案：A解析：本题主要考查我国的地势特征。
我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，这是我国地形的主要特征，A选项正确。
而B选项“地势东高西低，呈阶梯状分布”、C选项“地势南高北低，呈阶梯状分布”、D选项“地势北高南低，呈阶梯状分布”均不符合我国地势的实际情况，因此都是错误的。
2、下列关于我国四大地理区域划分的说法，正确的是（）A. 四大地理区域是根据地理位置、自然和人文地理特点的不同划分的B. 四大地理区域是根据地形和气候特点的不同划分的C. 四大地理区域是根据降水量的不同划分的D. 四大地理区域是根据经济发展水平的高低划分的答案：A解析：本题主要考查我国四大地理区域的划分依据。
我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域。
在中国地图上，把秦岭-淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
这是根据地理位置、自然和人文地理特点的不同来划分的，A选项正确。
而B选项“四大地理区域是根据地形和气候特点的不同划分的”、C选项“四大地理区域是根据降水量的不同划分的”、D选项“四大地理区域是根据经济发展水平的高低划分的”均表述不全面，没有包含划分四大地理区域的所有依据，因此都是错误的。
3、关于我国南方地区与北方地区地理特征的叙述，正确的是（）A. 南方地区河流的流量大，汛期长，含沙量也大B. 北方地区河流的流量小，汛期短，含沙量也大C. 南方地区降水多，多水田，以种植小麦为主D. 北方地区降水少，多旱地，以种植水稻为主答案：B解析：本题主要考查我国南方地区与北方地区的地理特征差异。
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力模拟试题及解答
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列选项中，对地表形态塑造起建设性作用的是( )。
A. 侵蚀作用B. 堆积作用C. 风化作用D. 搬运作用答案：B解析：选项A，侵蚀作用是指风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下改变地面岩石及其风化物的过程，通常起破坏性作用，使地表趋于崎岖，与题意不符。
选项B，堆积作用是指被搬运的物质因外营力减弱或失去搬运能力，以及含溶解质的水溶液受蒸发或发生化学反应后出现的积聚过程，通常起建设性作用，使地表趋于平坦，符合题意。
选项C，风化作用是指地表或接近地表的坚硬岩石、矿物与大气、水及生物接触过程中产生物理、化学变化而在原地形成松散堆积物的全过程，通常起破坏性作用，使地表趋于崎岖，与题意不符。
选项D，搬运作用是指地表和近地表的岩屑和溶解质等风化物被外营力搬往他处的过程，是自然界塑造地球表面的重要作用之一，与题意不符。
2、某校地理兴趣小组暑假期间到某地进行地质考察，发现该地有大量的红色岩层，岩层中含有丰富的化石，岩层表面多溶洞和喀斯特地貌，则该地的岩石类型、地貌和形成的外力作用依次是( )。
A. 沉积岩、喀斯特地貌、流水溶蚀作用B. 岩浆岩、丹霞地貌、风力侵蚀作用C. 变质岩、喀斯特地貌、冰川侵蚀作用D. 沉积岩、雅丹地貌、流水沉积作用答案：A解析：红色岩层，岩层中含有丰富的化石，说明该岩石为沉积岩；岩层表面多溶洞和喀斯特地貌，是流水溶蚀作用形成的，A项正确。
丹霞地貌是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成的孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，与喀斯特地貌不同，B项错误。
变质岩是地壳中的原岩受构造运动、岩浆活动或地壳内热流变化等内应力影响，使其矿物成分、结构、构造发生不同程度的变化而形成的岩石，与题意不符，C项错误。
雅丹地貌是新疆罗布泊地区的一种特殊的地貌形态，是一种典型的风蚀性地貌，与喀斯特地貌不同，D项错误。
2022下全国教师资格统考模拟卷(初中地理)(一)
2022下全国教师资格统考模拟卷（初中地理）（一）一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分）某极限运动爱好者协会选定在下图中P处开展活动。
读局部等高线地形图完成下面小题。
1.甲、乙、丙、丁四河流上游河段有明显错误的是（）。
A.甲B.乙C.丙D.丁2.某极限运动爱好者在P处（P处为悬崖）做绳降运动，他准备的绳长最适宜的是（）。
A.58米B.80米C.108米D.98米自然界中特殊条件下的光影组合，会呈现神奇的景观。
下图为2011年10月26日北半球某山地日出时的光影图，山体的影子投射在天空。
据此完成下面小题。
3.图中山体影子在天空中的朝向是（）。
A.东南B.东北C.西南D.西北4.上图景观拍摄时，太阳位于地平线下，但天空是亮的，原因是（）。
A.地面辐射B.大气辐射C.大气散射D.大气逆辐射5.拍摄出该景观需要的条件有（）。
A.太阳高度较大B.日出时为阴天，天空有云C.太阳自上而下照射山体D.日出时大气透明度高2019年2月19日至20日晚，“紫禁城上元之夜”在北京故宫博物院举行。
观众可以欣赏灯光，观赏艺术灯光投影于建筑屋顶上的绘画作品，聆听戏楼传来的戏曲，参观“紫禁城里过大年”展……下图是紫禁城上元夜观灯路线图。
读图，完成下面小题。
6.故宫是我国古代劳动人民智慧的结晶，对下列图片中所体现出的设计功能描述准确的是（）。
A. B.C. D.7.下图为两极地区多年平均海冰面积年内变化图。
对比两极地区年内海冰消融速度差异，原因可能是（）。
A.南极地区受西风漂流影响，海冰消融慢B.北极地区受北大西洋暖流影响，海冰消融快C.南极地区下垫面比热小，吸热升温快，海冰消融快D.北极地区臭氧空洞小，太阳辐射强度大，海冰消融慢读漫画，完成下列各题。
8.漫画中，人类活动直接干预的水循环环节是（）。
A.地表径流B.地下径流C.植物蒸腾D.下渗在分水岭两侧，侵蚀力强的河流会切穿分水岭，袭夺侵蚀力较弱的河流上游河段，这种现象称为河流袭夺。
2022-2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力通关模拟卷含答案讲解
2022-2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力通关模拟卷含答案讲解单选题（共20题）1. 有人曾这样描述黄土高原：“黄土高原地貌千姿百态、地域文化丰富多彩、生态环境日益改善。
”据此回答题。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】 C2. 鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市，属于地理学名词。
在我国，随着城市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值（鬼城指数）低于0.5的新城、新区，这些新城、新区居住人口少，也被形象地称为“鬼城”。
据此完成下题。
A.逆城市化现象更加明显B.虚假城市化越明显C.城市土地扩张相对过快D.城市人口规模越大【答案】 C3. 谚语“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”“地无三尺平，天无三日晴”分别指的地区是（）。
A.新疆、西藏B.云南、西藏C.贵州、山西D.新疆、贵州【答案】 D4. 霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。
受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流。
断流期间，山前平原上的洼地不断增多增大。
据此完成下题。
A.构造运动B.风C.冰川D.流水【答案】 D5. 福建海坛岛面积276.61平方千米，人口约35万人，地势低平，是大陆距离宝岛台湾最近的地方。
当地盛传“光长石头不长草，风沙满地跑，房子像碉堡”的民谣。
据此完成下题。
A.高大、屋顶尖、窗大B.低矮、屋顶缓、窗大C.高大、屋顶尖、窗小D.低矮、屋顶缓、窗小【答案】 D6. 根据2013年的达喀尔拉力赛从智利当地时间2013年1月5日开始，结束于智利当地时间1月19日。
赛事发车地点为秘鲁首都利马，比赛先后经过秘鲁、阿根廷、智利3个国家，总里程超过8000千米。
最后抵达智利首都圣地亚哥。
A.测定该选手所处的位置B.测定所经地区的海拔C.确定该选手行进的方向D.获取实时自然景观变化【答案】 D7. 对地球圈层的主要特点，描述正确的是（）。
A.大气圈是由不同类型的气体组成，干燥洁净B.水圈是由地球表层水体构成，连续但不规则C.生物圈是各种类型的生物的总称，生机勃勃D.岩石圈包含着整个地壳及上地幔，厚度不均【答案】 B8. 近年来，中国进入了制造业发展的真正考验期，优衣库、耐克、富士康、船井电机、歌乐、三星等世界知名企业纷纷在东南亚和印度开设新厂，加快了撤离中国的步伐，一些知名外资企业，如松下、日本大金、夏普、TDK等均计划进一步推进制造业基地回迁本土。
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全国教师资格考试模拟卷《初中地理》一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）读图，回答1-3题。
1.图示区域内最大高差可能为（）。
A.50mB.55mC.60mD.65m2.图中①②③④附近河水流速最快的是（）。
A.①B.②C.③D.④3.在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约为13m。
若仅考虑地形因素，最适宜建坝处坝顶长度约（）。
A.15mB.40mC.65mD.90m李某乘车在邯郸街道上等红灯时，随手拍下了前方的太阳能红绿灯。
下图为拍摄的红绿灯照片，据此完成4-6题。
4.车辆行驶的方向为（）。
A.正南B.正北C.正东D.正西5.如果可以通过电脑调控太阳能板与水平面的夹角，以获得最多的太阳辐射能，该太阳能板一年中调整角度范围是（）。
A.90°B.66°44′C.23°26′D.46°52′6.当太阳能板与水平面夹角最小时，下列现象正确的是（）。
A.黄河由较高纬度流向较低纬度的河段可能出现凌汛现象B.我国东北小麦播种正忙C.开普敦正值多雨期D.邯郸高三学生正在进行9月摸底考试图中左图为“某区域示意图”，右图为A地河谷及地质剖面示意图，读图回答7-9题。
7.A地河谷处地质构造为（）。
A.背斜B.断层C.地垒D.地堑8.关于A地所在河流位置及流向说法正确的是（）。
A.北半球、由北向南流B.北半球、由南向北流C.南半球、由北向南流D.南半球、由南向北流9.图中A地河流水面最高时，下列说法正确的是（）。
A.我国东南沿海地区台风活动频繁B.华北地区正值小麦收割季节C.地球位于公转轨道中的远日点D.我国北方寒冷干燥下图为沿某大陆34°纬线所做的气候要素变化曲线图（①表示1月均温，②表示11～4月降水量，③表示7月均温，④表示5～10月降水量）。
读图，完成10-11题。
10.该大陆是（）。
A.非洲大陆B.南美大陆C.澳大利亚大陆D.亚欧大陆11.造成该大陆东、西两岸降水季节分配差异的主要因素是（）。
A.纬度位置B.地形C.洋流D.大气环流读地中海周边植被分布示意图。
回答12-13题。
12.②植被是（）。
A.热带草原B.常绿阔叶林C.常绿硬叶林D.落叶硬叶林13.下列叙述正确的是（）。
A.①-②-③植被的变化主要是水分的影响B.③-④-⑤植被的变化主要是太阳辐射的影响C.高山植物的垂直变化体现了地方性差异D.⑤处植被种类贫乏，结构简单，生态系统脆弱读“2012年我国四地区水资源、人口、耕地和GDP占全国比重图”，完成14-15题。
14.水资源与人口、耕地、经济发展匹配较差的区域是（）。
A.①、②B.①、④C.②、③D.③、④15.①、②、③、④分别代表我国（）。
A.西南区、西北区、南方区、北方区B.西北区、南方区、西南区、北方区C.西南区、北方区、西北区、南方区D.北方区、南方区、西北区、西南区总抚养比是指非劳动年龄（0～19岁、65岁及以上）人口与劳动年龄（20～64岁）人口之比，包括青少儿抚养比（0～19岁人口与劳动人口之比）和老年抚养比（65岁及以上人口与劳动人口之比）。
2016年1月1日起，我国全面放开二孩政策。
下图为我国青少儿抚养比和老年抚养比变化预测图。
据此回答16-17题。
16.我国总抚养比呈持续上升的时间段是（）。
A.2000～2020年B.2020～2040年C.2040～2060年D.2060～2080年17.全面放开二孩政策20年内，我国（）。
A.青少儿抚养比升高，教育资源浪费B.老年抚养比逐年升高，养老负担加重C.总抚养比先升后降，利于经济发展D.总抚养比持续上升，社会负担加重下图为某国城市人口数量、城市数目和城市人口比重变化统计图。
读图，回答18-20题。
18.该国（）。
A.自1953年以来城市人口数量持续上升B.60年代城市数目减少，出现逆城市化现象C.2000年以来城市化已步入后期稳定阶段D.近半个世纪以来城市化处于中期加速阶段19.该国可能是（）。
A.印度B.中国C.美国D.印度尼西亚20.城市化过程对人文地理环境的影响有（）。
A.市政建设破坏了原有河网系统B.容易造成滑坡、泥石流等地质灾害C.强烈改变了下垫面的原有性质D.信息更加发达，文化观念得到提升“马桶盖的日本自由行”——今年春节“马桶盖”火了，原因是中国游客跨洋去日本购买马桶盖，还买断了货。
但据媒体披露，这些大受追捧的“马桶盖”实际上是由杭州的“松下电化住宅设备机器（杭州）有限公司”生产，而且不仅销往日本还销往新加坡、香港等地，在国内也早有销售。
据此完成21-22题。
21.日本企业选择在中国设立工厂生产马桶盖，再返销日本，主要考虑的因素是（）。
①劳动力成本低②管理成本低③运输成本低④土地成本低A.①②B.①②④C.①②③④D.①④22.从“马桶盖的日本自由行”这一现象所反映的实质出发，中国制造业的发展方向是（）。
①加大科技投入，提升产品质量②加强自主创新，创立民族品牌③大力引进国外知名品牌，让民众在国内即可购买到高品质的国外产品④降低关税，降低进口产品在国内市场的价格A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④23.水系形成按干支流相互配置的关系或它们构成的几何形态来划分时，可以分为扇状水系、羽状水系、梳状水系、（）。
等A.平行水系B.向心水系C.辐散状水系D.长方形水系24.下列黄土地貌的外动力中，（）。
的影响居首位。
A.风蚀B.潜蚀C.重力作用D.流水作用25.土壤胶体按其成分和性质可以分为土壤矿质胶体、有机胶体、有机无机复合胶体三类，下列属于有机胶体的是（）。
A.次生硅酸盐B.铝氧化物C.腐殖质D.二氧化硅二、简答题（本大题共2小题，每题12分，共24分）26.简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》中“学习对生活有用的地理”的实际意义。
27.在我国空白轮廓图上，用线条标绘出我国三级阶梯的分界线，注明山脉名称，说明该简图在地理教学中的意义。
三、材料分析题（本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分）28.阅读图文材料，完成下列要求。
信浓川全长367公里，是日本最长河流。
每年11月～次年2月的降水量占年降水量的40％～50％，多为降雪所致。
其次是6～7月的大雨季节。
利根川主流全长约322公里，流域面积达16840平方公里，是日本流域面积最大的河流。
（1）利用资料说明，与B地相比，A地冬季降水的特点及主要原因。
（2）对比分析信浓川和利根川洪涝灾害的不同点及产生的气象原因。
（3）与信浓川比较，利根川河流径流季节变化有何差异？从河流补给分析，提高利根川水资源的利用率，可以采取哪些措施。
29.下面是李老师初中地理“天气与气候”一课的教学设计片段。
1.学生观察天气符号，再读天气预报图。
2.学生看书后自己画天气符号，并同桌比较所画的天气符号的准确性。
3.教师指导边讲解含义学生边画天气符号，让学生根据看到的天气符号发挥想象力，思考为什么用这种特定符号来表示某种特定天气。
4.学生们大胆想象，议论纷纷，各抒己见。
5.学生以天气预报员的身份进行播报天气，开展优秀天气预报员的选秀活动。
问题：（1）“天气与气候”一课教学设计的亮点有哪些？（2）李老师采用播报员的形式对本课进行知识巩固，请再列举一种巩固方式，并说明其优点。
30.阅读下面初中课堂《辽阔的疆域》中“国土辽阔”教学片段，回答问题。
教师：同学们，我们都知道我们的祖国幅员辽阔，各地的风景又千姿百态，那么我们祖国的各地风景到底有多神奇呢，今天老师就带领大家一起游览祖国，感受我国疆域之大。
老师做导游，将学生组织成小小游客，结合课本4—5页文字内容、“中国疆域示意图”“我国领土东西端的晨昏差异图”和“我国领土南北部的季节差异图”让学生在资料中找寻出能体现我国之大的有效信息，为我们的旅游提供素材！教师设置“我当测量家”“我当探险家”“我当小法官”三个游戏，小组选择活动，合作设计活动方案并实施探究，然后着重从活动过程、活动结果、活动体会等几方面进行展示交流。
活动一：我当测量家通过找出中国疆域四至点，结合比例尺测量和计算我国东西距离和南北距离，体会到祖国疆域之大，幅员辽阔，资源丰富，深深为之骄傲和自豪。
教师及时鼓励和评价，然后对四至点内容归纳成歌诀帮助学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾”。
活动二：我当探险家探险小组将组员分为红队和蓝队，两只探险队都从朝鲜出发，红队沿陆上国界线按照逆时针方向探险，找到并说出沿途经过的陆上邻国；蓝队按顺时针方向沿着大陆海岸线，说出濒临的海洋，以及与我国隔海相望的国家和我国两个大岛的名称。
教师归纳口诀帮助学生记忆：“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。
隔海六国要记全，印尼马文菲日韩”。
然后让学生用不同颜色的笔描画陆上国界线和大陆海岸线，加深对我国之“大”的印象。
活动三：我当小法官展示“我国领土东西端的晨昏差异”和“我国领土南北部的季节差异”图片，判断“当海南岛进入春耕大忙季节时，黑龙江还是一片冰天雪地”和“当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江面已经洒落着阳光”是真是假。
教师和学生相互鼓励、评价。
问题：（1）教师在教学中主要采用了游戏法，请你简要评价这一方法。
（2）选择该教师所采用的某一游戏，就其使用是否得当进行简要评述。
四、教学设计题（本大题共1小题，共24分）31.阅读关于“世界最大的黄土堆积区—--黄土高原”的资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》此标准要求：“运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价，在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征，举例说出河流在区域发展中的作用。
”材料二人教版教科书中关于“黄土高原”的内容问题：（1）分析本课的教学目标以及重难点。
（2）设计本课主要的教学环节，并说明各教学环节的设计意图。