认识钟表第二课时 大约几时 课件
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一年级下册数学课件-2.2 认识大约几时｜冀教版 (共16张PPT)
二 认识钟表
第2课时 认识大约几时
JJ 一年级下册
1
1 课堂探究点
认识大约几时
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2
3
探究点 认识大约几时4Biblioteka 5看图说话。6
小试牛刀
1．仔细看钟表，认真填一填。 (1)
时针大约指向( )，9 分针还差一点指向( )1，2 就 是快到( )9时了，也可以说是大约( )9时。
10
归纳总结：
快到几时和几时刚过都可以说成大约几时。
11
夯实基础（选题源于教材P10练一练）
1.说一说大约是几时。
大约是5时
大约是2时
大约是4时
12
2.
13
3.看图说话。
略。
14
3．连一连。
辨析：观察钟面时养成先看时针，再看分针的好习惯， 以此来确定是几时整，还是几时刚过，还是快几时了。
15
Thank you!
16
7
(2)
( 时)针大约指向5，( )分针还差一点指向12，就是 快到( )时5了，也可以说是大约( )时5了。
8
2．看一看，填一填。 (1)
时针大约指向( 1)2，分针超过12一点点，就是 ( 12 )时刚过，也可以说是大约( 12 )时。
9
(2)
( 分)针超过12一点点，( 时)针大约指向11，就是 ( 1)1时刚过，也可以说是大约( 1)1时。
第2课时 认识大约几时
JJ 一年级下册
1
1 课堂探究点
认识大约几时
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2
3
探究点 认识大约几时4Biblioteka 5看图说话。6
小试牛刀
1．仔细看钟表，认真填一填。 (1)
时针大约指向( )，9 分针还差一点指向( )1，2 就 是快到( )9时了，也可以说是大约( )9时。
10
归纳总结：
快到几时和几时刚过都可以说成大约几时。
11
夯实基础（选题源于教材P10练一练）
1.说一说大约是几时。
大约是5时
大约是2时
大约是4时
12
2.
13
3.看图说话。
略。
14
3．连一连。
辨析：观察钟面时养成先看时针，再看分针的好习惯， 以此来确定是几时整，还是几时刚过，还是快几时了。
15
Thank you!
16
7
(2)
( 时)针大约指向5，( )分针还差一点指向12，就是 快到( )时5了，也可以说是大约( )时5了。
8
2．看一看，填一填。 (1)
时针大约指向( 1)2，分针超过12一点点，就是 ( 12 )时刚过，也可以说是大约( 12 )时。
9
(2)
( 分)针超过12一点点，( 时)针大约指向11，就是 ( 1)1时刚过，也可以说是大约( 1)1时。
冀教版小学数学 一年级下册 《第二单元 认识钟表：2.2 认识大约几时》练习课件PPT
易 错 点 不会区分“快几时了”和“几时刚过”
3．看时间，连一连。
提 升 点 会正确表示时间
4．用“快几时了”或“几时刚过”表示下面钟 面上的时间。
_快__2_时__了__ 1_0_时__刚__过__ _7_时__刚__过__ _快__7_时__了__
知识点11认识快几时了92针大约指向5针还差一点指向12就是快时了也可以说是大约时
二 认识钟表
第2课时 认识大约几时
JJ 一年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 1 认识快几时了
1．仔细看钟表，认真填一填。
(1)
(2)
时针大约指向( 9 )，分 针还差一点指向( 12 )， 就是快( 9 )时了，也可 以说是大约( 9 )时。
( 时 )针大约指向5， ( 分 )针还差一点指向12， 就是快( 5 )时了，也可 以说是大约( 5 )时。
知识点 2 认识几时刚过
2．看一看，填一填。
(1)
(2)
时针大约指向( 12 )，分 针超过12一点点，就是 ( 12 )时刚过，也可以说 是大约( 12 )时。
( 也可以 说是大约( 1 )时。
人教版一年级数学上册《认识钟表2》课件
认识钟表（2）
人教版一年级上册
复习导入
写出下面钟面表示的时刻。
7时 7：00
5时 5：00
9时 9：00
新课探究
这是什么时间？
这又怎是样什说么更时好间呢？？
10时
1大0时约过10一时点儿
新课探究
你能试着说说这是什么时间吗？
快8时了
新课探究
怎样拨快6时了、6时过一点儿？
快6时了
6时过一点儿
知识小结
课外拓展
奇奇要去图书馆，问妈妈现在的时间。妈妈说：“现 在是整时，并且时针指向的数和分针指向的数的和等 于17。”你能帮奇奇说一说现在是什么时间吗？
现在是5时。
整时时，分针指向12，而且时针和分针指的数加起来 等于17，所以时针的数：17-12=5。所以时针指向5。 现在是5时。
课堂小结
同学们，本节课你有什么收获？
钟面上时针刚要走到某一个数，分针差一点儿 走到12，就是快几时了；时针刚刚走过某一个数， 分针走过12一点儿，就是几时过一点儿。
基础训练 1.照样子说一说。
快8时了。
快12时了。
10时过一 点儿。
8时过一 点儿。
能力提升
画出时针和分针的位 置。
人教版一年级上册
复习导入
写出下面钟面表示的时刻。
7时 7：00
5时 5：00
9时 9：00
新课探究
这是什么时间？
这又怎是样什说么更时好间呢？？
10时
1大0时约过10一时点儿
新课探究
你能试着说说这是什么时间吗？
快8时了
新课探究
怎样拨快6时了、6时过一点儿？
快6时了
6时过一点儿
知识小结
课外拓展
奇奇要去图书馆，问妈妈现在的时间。妈妈说：“现 在是整时，并且时针指向的数和分针指向的数的和等 于17。”你能帮奇奇说一说现在是什么时间吗？
现在是5时。
整时时，分针指向12，而且时针和分针指的数加起来 等于17，所以时针的数：17-12=5。所以时针指向5。 现在是5时。
课堂小结
同学们，本节课你有什么收获？
钟面上时针刚要走到某一个数，分针差一点儿 走到12，就是快几时了；时针刚刚走过某一个数， 分针走过12一点儿，就是几时过一点儿。
基础训练 1.照样子说一说。
快8时了。
快12时了。
10时过一 点儿。
8时过一 点儿。
能力提升
画出时针和分针的位 置。
认识钟表(第二课时)PPT课件
说一 说
12时
11
2020年10月2日
说一 说
4时
12
2020年10月2日
说一 说
13
5时
2020年10月2日
说一 说
大约几时
14
2020年10月2日
15
2020年10月2日
大约几时 选择你喜欢的一幅图，画个钟面。
并在钟面上标出时间。
16
2020年10月2日
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
4、体会数学与生活的密切联系，2日
4
2020年10月2日
大约（9时）
大约（ 9时）
5
2020年10月2日
6
2020年10月2日
7
2020年10月2日
说一 说
6时
8
2020年10月2日
说一 说 大约几时
9
2020年10月2日
说一 说
8时
10
2020年10月2日
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
17
德化浔中中心小学一年级备课组
1
2020年10月2日
重点：使学生复习钟表上 的整时和大约几时。
难点：认识钟表上的大约 几时。
2
2020年10月2日
教学要求：
1、建立时间观念,从小养成有规律的作 息和珍惜时间的良好习惯。
一年级数学《认识钟表》课件(共28张PPT)
第13页，共28页。
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
8 :00 8时
第14页，共28页。
12 11 10 9
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1 2
3
4 5
12: 00
12时
第15页，共28页。
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1 2
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4 :00 4时
第16页，共28页。
12 11 10 9
8 76
1 2
3
第1页，共28页。
第2页，共28页。
第3页，共28页。
分针
12 11
10
1 2
9
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
4
7
5
6
时针
第4页，共28页。
12 时 12 ：00
第5页，共28页。
8时
8 ：0 0
3时
3 ：0 0
第6页，共28页。
6时
6 ：0 0
1:00 1时
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8 76
1 2 3
4 5
分针长长指12， 时针指几是几时。
第7页，共28页。
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76 5
第8页，共28页。
5 时半
9 时半 2 时半
第9页，共28页。
8:30 8时半
12 11 10 9
新冀教版 小学一年级 数学下册 2.2 认识大约几时 精品课件
二 认识钟表
第2课时 认识大约几时
JJ 一年级下册
2019/2/21
1
1
课堂探究点
认识大约几时
2
课时流程
探索 新知
2019/2/21
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2
2019/2/21
3
探究点 认识大约几时
2019/2/21
4
2019/2/21
5
看图说话。
2019/2/21
6
小试牛刀
1．仔细看钟表，认真填一填。 (1)
时针大约指向( 9 )，分针还差一点指向( 12 )， 就是快到( 9 )时了，也可以说是大约( 9 )时。
2019/2/21 7
(2)
( 时 )针大约指向5，( 分 )针还差一点是大约( 5 )时了。
2019/2/21
8
2．看一看，填一填。 (1)
时针大约指向( 12 )，分针超过12一点点，就是 ( 12 )时刚过，也可以说是大约( 12 )时。
大约是2时
大约是4时
2019/2/21
12
2.
2019/2/21
13
3.看图说话。
略。
2019/2/21
14
易错辨析
3．连一连。
辨析：观察钟面时养成先看时针，再看分针的好习惯， 以此来确定是几时整，还是几时刚过，还是快几时了。
2019/2/21 15
2019/2/21
9
(2)
( 分 )针超过12一点点，( 时 )针大约指向11，就 是( 11 )时刚过，也可以说是大约( 11 )时。
2019/2/21
10
归纳总结：
快到几时和几时刚过都可以说成大约几时。
第2课时 认识大约几时
JJ 一年级下册
2019/2/21
1
1
课堂探究点
认识大约几时
2
课时流程
探索 新知
2019/2/21
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2
2019/2/21
3
探究点 认识大约几时
2019/2/21
4
2019/2/21
5
看图说话。
2019/2/21
6
小试牛刀
1．仔细看钟表，认真填一填。 (1)
时针大约指向( 9 )，分针还差一点指向( 12 )， 就是快到( 9 )时了，也可以说是大约( 9 )时。
2019/2/21 7
(2)
( 时 )针大约指向5，( 分 )针还差一点是大约( 5 )时了。
2019/2/21
8
2．看一看，填一填。 (1)
时针大约指向( 12 )，分针超过12一点点，就是 ( 12 )时刚过，也可以说是大约( 12 )时。
大约是2时
大约是4时
2019/2/21
12
2.
2019/2/21
13
3.看图说话。
略。
2019/2/21
14
易错辨析
3．连一连。
辨析：观察钟面时养成先看时针，再看分针的好习惯， 以此来确定是几时整，还是几时刚过，还是快几时了。
2019/2/21 15
2019/2/21
9
(2)
( 分 )针超过12一点点，( 时 )针大约指向11，就 是( 11 )时刚过，也可以说是大约( 11 )时。
2019/2/21
10
归纳总结：
快到几时和几时刚过都可以说成大约几时。
冀教版一年级数学下册第二 单元《 认识钟表》优质课件
5点半聪聪在看电视
9点聪什么不同？
放风筝是上午九点，睡觉是晚上九点。
生活中的钟表
冀教版数学课件
连一连
冀教版数学课件
11 12 10 9
8 76
1 2
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4 5
11 12 10 9
8 76
1 2
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4 5
11 12 10 9
8 76
1 2
3
4 5
冀教版数学课件
11 12 1
10
2
9
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765
11 12 1
10
2
11 12 1
10
2
9
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8
4
765
9
3
8
4
76 5
分针指向12，时针指向数字几，就是几时
看看小美什么时间分别在干什么？
冀教版数学课件
冀教版数学课件
第 二 单元 认识钟表
第 2 课时 大约几时
冀教版数学课件
快3点了。 快3点了。
第 二 单元 认识钟表
第 1 课时 认识整时
冀教版数学课件
冀教版数学课件
时 针 分 针
指出哪个是时针哪个是分针。
冀教版数学课件
冀教版数学课件
你还记得春节联欢晚会开始的时间吗？
冀教版数学课件
春节联欢晚会 晚上8点开始。
8点也叫做8时。
时针指向8，分针指向12，是8时。
谁在和谁通电话。
冀教版数学课件
冀教版数学课件
快3点了可以说大约3时。
冀教版数学课件
看图说话。
冀教版数学课件
7时刚过，玲 玲上学去。
7时刚过，也 可以说大约7时。
人教版数学二年级上册第2课时 几时几分课件
认识时间
第2课时 几时几分
一、情境引入
钟面上现在显示的是几时？
6时
11时
7时
二、学习新课
从4时开始数，读出钟面上的时间。
分针走过了几个大格？
二、学习新课
三个钟面上时针有什么特点？
时针都处在4和5之间，都是4时多。
二针指向刻度1， 走了5个小格， 对应的是5分。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
三、巩固反馈
7:15
7:30
7:40
8:00
三、巩固反馈
1:20
10:45
9:55
6:05
三、巩固反馈
亮亮的活动时间表
时间
3:00～ 3:20
3:30～ 4:00
4:10～ 4:35
把时活间动和相应读的书活动连练起琴来。 做作业
第2课时 几时几分
一、情境引入
钟面上现在显示的是几时？
6时
11时
7时
二、学习新课
从4时开始数，读出钟面上的时间。
分针走过了几个大格？
二、学习新课
三个钟面上时针有什么特点？
时针都处在4和5之间，都是4时多。
二针指向刻度1， 走了5个小格， 对应的是5分。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
三、巩固反馈
7:15
7:30
7:40
8:00
三、巩固反馈
1:20
10:45
9:55
6:05
三、巩固反馈
亮亮的活动时间表
时间
3:00～ 3:20
3:30～ 4:00
4:10～ 4:35
把时活间动和相应读的书活动连练起琴来。 做作业
第2课时-大约几时课件
9
8 7
12 1 2 3
4 65
11 12 1
10
2
9
3
8
4
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布置作业
作业：第87页练习十九，第6题。
1 2 3
4 5
过1小时是几时？
快7时了
刚过7时
大约7时
10时刚过 10时
快10时了
大约10时
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快9时了
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刚过9时
大约 9时
说一说大约是几时
快8时了
大约是8时
刚过9时
大约是9时
刚过5时
大约是5时
在钟面上拨一拨大约6时。
大约12时
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刚过4时
大约4时
说出钟面的时刻。
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快9时了
说出钟面的时刻。
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快12时了
说出钟面的时刻。
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刚过12时
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6
4 5
刚过8时
11 12 1
猜谜语！
（1）
公鸡喔喔催天明，
大地睡醒闹盈盈，
8 7
12 1 2 3
4 65
11 12 1
10
2
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布置作业
作业：第87页练习十九，第6题。
1 2 3
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过1小时是几时？
快7时了
刚过7时
大约7时
10时刚过 10时
快10时了
大约10时
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快9时了
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刚过9时
大约 9时
说一说大约是几时
快8时了
大约是8时
刚过9时
大约是9时
刚过5时
大约是5时
在钟面上拨一拨大约6时。
大约12时
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4 5
刚过4时
大约4时
说出钟面的时刻。
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快9时了
说出钟面的时刻。
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快12时了
说出钟面的时刻。
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刚过12时
11 12 1
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刚过8时
11 12 1
猜谜语！
（1）
公鸡喔喔催天明，
大地睡醒闹盈盈，
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三关：快乐的一天！Fra bibliotek一连归纳总结：
•
1、分针刚刚走过12，时针接近几就
是“几时刚过”可以说成“大约几时”。
•
2、分针没有走过12还差一点点时钟
接近几就是“快几时啦”也可以说成“大
约几时”。
拓展提升：
小调查
（1）太阳刚升起，大约是几时？ （2）太阳刚落下，大约是几时？
课堂作业
课本第10页“练一练”1、2、3 题。
学习目标
1.了解钟面上表示的大约是几时。 2. 认识钟表上表示的“几时刚 过”“快几时啦”和“大约是几时” 等。
学习指导 ：
认真看课本第9页上面的情境图，思考： • 1、看看时钟，进站时快几点了，可以说成
大约几时？ • 2、手指第9页下面的看图说话，三幅图时
间大约是几时？ • (自主学习3分钟后，小对子交流并口头
展示。)
快到7时
7时刚过 大约7时
离几时整这两相个差钟前面后都几正分好钟是的7时时吗间？，
我们就说大约几时
快到9时了
大约 9时
9时刚过
大约 9时
学情展示： 第一关：说一说大约是几时
快到8时了
大约是8时
9时刚过
大约是9时
5时刚过
大约是5时
第二关：钟面上各是几时？
10时
8时
4时刚过
快到12时了
10时