用除法解决问题的练习课,二年级下册,第12课时

第12课时用除法解决问题的练习课

学习内容

课本第24～25页练习五第4～9题。

学习目标

比较熟练用除法解决简单的实际问题。

习题解析

第4题，巩固练习。

平均分的简化形式。

第5题，对比练习。

加深对乘法和除法含义

的理解。

第6题，列表练习。

主要是求乘法中的未知

数。用于巩固用乘法口

诀求商。

第7题，变式练习。

填运算符号，用于巩固

加、减、乘、除法运算

的知识。用小动物跳伞，

请孩子帮小动物确定

“降落点”，增加了练习

的趣味性。

第8题，变式练习。一图三问，让孩子进一步理解乘法与除法之间的关系。

第9题，求未知数练习。让孩子初步了解乘法和除法的各部分之间的关系。渗透方程思想。

辅导精要

第4题，整体读题，与例3比较，知道：

第（1）题，因为平均分，求分几份，用除法计算：36÷6＝6。

第（2）题，因为平均分，求每份是几，用除法计算：20÷5＝4。

所以，平均分有两种分法，就有两种表达方法。

第5题，整体读题。看图：一个中国结是有1个结和6个佩。理解每个中国结上的佩同样多。

第（1）题，求需要多少佩，即5个6，用乘法计算，列式是5×6＝30（个）。答：略。

第（2）题，求几个中国结，因为平均分，用除法计算，列式是18÷6＝3（个）。答：略。

反思：两题都有同样多的条件，第（1）题求总数，第（2）题正好相反，总数“被分掉”，所以它们分别用乘法和除法计算。

第6题，读题。乘数和积是乘法算式的各部分名称。第一组数求积，用乘法算。其余各组求因数，用除法算。让孩子说说计算时所用的乘法口诀。

第7题，读题。图意：小猪用“＋”号降落伞，小狗用“一”号降落伞，小猴用“×”号降落伞，小兔用“÷”号降落伞，“跳伞”时它们跳到相应的算式。

引导孩子分析等号左边和右边的数的大小，可用试误的方法确定运算符号。如12○4＝3，3比12和4小，可能是减法，也可能是除法，经过试算12－4＝8左边与右边不相等，12÷4＝3左边与右边相等，所以这是小兔的降落点，填上“÷”。

然后，让孩子独立完成。

第8题，整体读题。再逐一读题，把已知条件和问题分别与插图连线，再列式计算。答案：3×6＝18（人），18÷6＝3（人），18÷3＝6（个）。答：略。

把各题的已知条件和问题中相同的内容分别连线，体会乘法与除法之间的关系。

第9题，读题。理解用小红花盖住的是未知数。解答时，先说小红花所在位置是算式的什么名称，再用乘法口诀计算。如12÷○＝3，○是除数，三（四）十二，○是4。

拓展与提高

让孩子把用2～6的乘法口诀求商的运用范围进行扩大，如5的乘法口诀，可进行以下练习：

1．商是5的习题。

5÷1 10÷2 15÷3 20÷4 25÷5

30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 50÷10

2．商不断增加的习题。

40÷5 45÷5 50÷5 55÷5 60÷5

3．被除数扩大10倍、100倍、1000倍的习题。

10÷5 100÷5 1000÷5 10000÷5