人教版小学三年级上册数学毫米的认识[3]PPT课件
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《毫米的认识》人教版小学数学三年级上册PPT课件(第3.1课时)
理想气体状态方程：PV=nRT
人教版高中化学必修一精品课件
精品系列课程
练习3
1.同温同压下，已知O2的密度为ρg•L-1，则NH3的密度为 (A )
17 A. 32 g•L-1
32
B.17
g•L-1
32
C17.
g•L-1
17
3D2 .
g•L-1
2.今有H2和CO(体积比为1：2)的混合气体V L，当其完全燃烧时， 所需要 O2的体积为（ D ） A.3V L B.2V L C.1V L D. 0.5V L
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练习2 1.标况下，2 mol CO2的体积为_4_4_._8_L 2.标况下，0.15 mol NO的体积为__3_.3_6__L___ 3.标况下，0.2 mol H2O的体积为_3_._6__m_L___ 4.标况下，2 mol Fe的体积为 ___1_4_._2_c_m__3 _(已知铁的密度为7.88 g/cm3)
（错，未指明是否在相同条件）
（5）标准状况下，气体的摩尔体积都是22.4L。
（错，“约为”；单位应为L/mol）
（6）只有在标准状况下，气体的摩尔体积才可能约为22.4 L/mol。
（错，不一定）
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04丨阿伏加德罗定律
精品系列课程
3、阿伏加德罗定律
定律：在相同温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同 数目的分子。
V 符号： m
表达式：Vm=
V
n
单位：L/mol和 m3/mol
影响因素: 温度和压强
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2、标况下的气体摩尔体积：
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练习3
1.同温同压下，已知O2的密度为ρg•L-1，则NH3的密度为 (A )
17 A. 32 g•L-1
32
B.17
g•L-1
32
C17.
g•L-1
17
3D2 .
g•L-1
2.今有H2和CO(体积比为1：2)的混合气体V L，当其完全燃烧时， 所需要 O2的体积为（ D ） A.3V L B.2V L C.1V L D. 0.5V L
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练习2 1.标况下，2 mol CO2的体积为_4_4_._8_L 2.标况下，0.15 mol NO的体积为__3_.3_6__L___ 3.标况下，0.2 mol H2O的体积为_3_._6__m_L___ 4.标况下，2 mol Fe的体积为 ___1_4_._2_c_m__3 _(已知铁的密度为7.88 g/cm3)
（错，未指明是否在相同条件）
（5）标准状况下，气体的摩尔体积都是22.4L。
（错，“约为”；单位应为L/mol）
（6）只有在标准状况下，气体的摩尔体积才可能约为22.4 L/mol。
（错，不一定）
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04丨阿伏加德罗定律
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3、阿伏加德罗定律
定律：在相同温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同 数目的分子。
V 符号： m
表达式：Vm=
V
n
单位：L/mol和 m3/mol
影响因素: 温度和压强
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2、标况下的气体摩尔体积：
三年级上册数学课件-3.1毫米的认识 人教新课标(共12张PPT)
1
1. 初步认识新的长度单位“毫米”，建立1毫米的概念，会用毫米作 单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。
2. 借助具体的测量活动，进一步培养动手操作能力，能估计一些物体 的长度，进一步发展估测意识。
重点
难点
建立较为准确的“1毫米”的概念。 掌握厘米与毫米之间的进率。
2
你能用手势表示出1厘米的长度吗?
1厘米
尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。 厘米可以用“cm”表示。
3
1米有多长? 1米
1 把米尺的长度是 1 米，米可以用“m”表示。
1米= 100 厘米
4
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
5
用尺子量量看。
测量时要注意，尺子的一端要对准0刻度，尺子要紧靠教材。
6
数学书的厚度不到1厘米，怎么办？ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确 时，可以用 毫米（mm）作单位。
11
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
12
6毫米
7
哪些物品的长度大约是1毫米？
1分硬币的厚度 大约是1毫米。
身份证的厚度大约 是1毫米。
8
毫米的认识
1厘米中间的每一个小格的长度 是1毫米，1厘米里有10个1毫米。
1厘米=10毫米
9
1.填一填。
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
先数出整厘米数，再数出有几个小格，就是几厘米几毫米。
பைடு நூலகம்10
2.画一条长 5 厘米 8 毫米的线段。
1. 初步认识新的长度单位“毫米”，建立1毫米的概念，会用毫米作 单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。
2. 借助具体的测量活动，进一步培养动手操作能力，能估计一些物体 的长度，进一步发展估测意识。
重点
难点
建立较为准确的“1毫米”的概念。 掌握厘米与毫米之间的进率。
2
你能用手势表示出1厘米的长度吗?
1厘米
尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。 厘米可以用“cm”表示。
3
1米有多长? 1米
1 把米尺的长度是 1 米，米可以用“m”表示。
1米= 100 厘米
4
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
5
用尺子量量看。
测量时要注意，尺子的一端要对准0刻度，尺子要紧靠教材。
6
数学书的厚度不到1厘米，怎么办？ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确 时，可以用 毫米（mm）作单位。
11
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
12
6毫米
7
哪些物品的长度大约是1毫米？
1分硬币的厚度 大约是1毫米。
身份证的厚度大约 是1毫米。
8
毫米的认识
1厘米中间的每一个小格的长度 是1毫米，1厘米里有10个1毫米。
1厘米=10毫米
9
1.填一填。
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
先数出整厘米数，再数出有几个小格，就是几厘米几毫米。
பைடு நூலகம்10
2.画一条长 5 厘米 8 毫米的线段。
新版人教版九年义务教育小学三年级数学上册《毫米的认识》PPT教学课件
小华和小平到商店各买了一支同样规格的中 华铅笔。小华量得他那支铅笔长是18厘米，小平 量得他那支铅笔的长是180毫米，他们都说自己的 铅笔长，请同学们说说谁的铅笔长？
18厘米
180毫米
小华
小平
18厘米=180毫米 答:两个人的铅笔一样长 同一物体的长度选用不同单位数值就不同。
作业
画一画
请自己设计一个用线段组成的图 形或图案，画完后把每条线段用毫米 作单位量一量，标在图上，注意一定 要记得写长度单位哟！
要求： 先独立完成，再师友互查画得是否准确。
温馨提示：注意书写姿势 一尺 一拳 一寸
4. 在括号里填上合适的长度单位
（1）小红身高130（ 厘米） （2）玻璃厚4（毫米） （3）语文书的长约20（厘米） （4）学生卡宽约50（ 毫米） （5）粉笔长75（ 毫米） 总结：要填写合适的单位，必须脑中有1毫米， 1厘米的实温物馨，提联示系：生声活音实洪际亮来，填站。姿同标时准注。意 同一物体不同数值要选用不同单位。
字图结合读认真， 围绕问题细思考。
自学数学书22页例1 1、找到尺子中的1毫米，看一看有 多长？ 2、数一数，1厘米里有多少小格， 是多少毫米？ 3、想一想，生活中哪些物品的长 度大约是1毫米？
（先独立思考，再师友交流）
读写姿势：头正、肩平、脚稳，做到三个一。
认一认，数一数
1、找到尺子中的1毫米，看一 看有多长？ 2、数一数，1厘米里有多少小 格，是多少毫米？
谢谢！
超薄智能手机厚约6毫米。
人的手指甲大约10天长1毫米， 脚趾甲大约20天长1毫米。
我会填
我知道测量（ ）的物体的 长度或者要求比较（ ）时，可 以用毫米作单位。
还知道了1厘米=（ ）毫米。
三年级上册数学精品PPT_《毫米的认识》人教版11张精品课件
完成主题课堂作业对应内容。
完成主题课堂作业对应内容。
身1米份2证0厘的米厚＝度（大约）是厘1毫米米
完1米成=主( 题课)厘堂米作业对应内容。 1（米22）0画厘一米条＝3（厘米）5毫厘米的线段。 完铅成笔主 盒题长课22堂（作业对）应；内容。
祝
量完比成较 主短题的课物堂体作或业要对求应量内的容比。较精确时用毫米作单位。
完成主题课堂作业对应内容。
（2）画一条3厘米5毫米的线段。
完成主题课堂作业对应内容。
完成主题课堂作业对应内容。
1米20厘米＝（ ）厘米
2米＝（ ）厘米
（2）画一条3厘米5毫米的线段。
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
铅笔盒长22（ ）； 曲别针长15（ ）；
1角硬币的厚度
（2）画一条3厘米5毫米的线段。
大约是1毫米
身份证的厚度 大约是1毫米
巩固拓展
1、填写合适的长度单位。
曲别针长15（毫米）； 铅笔盒长22（ 厘米 ）； 教室长为5（ 米 ）。
巩固拓展 2、按要求画线段。 （1）画一条5厘米8毫米的线段。
（2）画一条3厘米5毫米的线段。
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
数学书的厚 度是 5小格。
量比较短的物体或要求量的 比较精确时用毫米作单位。
探究新知
1厘米＝10毫米
探究新知
生活中的1毫米。
1角硬币的厚度大约是1毫米
2米＝（ ）厘米
铅笔盒长22（ ）；
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
（1）画一条5厘米8毫米的线段。
教室长为5（ ）。
完成主题课堂作业对应内容。
1铅米笔2盒0厘长米22＝（（ ））厘；米
完成主题课堂作业对应内容。
身1米份2证0厘的米厚＝度（大约）是厘1毫米米
完1米成=主( 题课)厘堂米作业对应内容。 1（米22）0画厘一米条＝3（厘米）5毫厘米的线段。 完铅成笔主 盒题长课22堂（作业对）应；内容。
祝
量完比成较 主短题的课物堂体作或业要对求应量内的容比。较精确时用毫米作单位。
完成主题课堂作业对应内容。
（2）画一条3厘米5毫米的线段。
完成主题课堂作业对应内容。
完成主题课堂作业对应内容。
1米20厘米＝（ ）厘米
2米＝（ ）厘米
（2）画一条3厘米5毫米的线段。
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
铅笔盒长22（ ）； 曲别针长15（ ）；
1角硬币的厚度
（2）画一条3厘米5毫米的线段。
大约是1毫米
身份证的厚度 大约是1毫米
巩固拓展
1、填写合适的长度单位。
曲别针长15（毫米）； 铅笔盒长22（ 厘米 ）； 教室长为5（ 米 ）。
巩固拓展 2、按要求画线段。 （1）画一条5厘米8毫米的线段。
（2）画一条3厘米5毫米的线段。
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
数学书的厚 度是 5小格。
量比较短的物体或要求量的 比较精确时用毫米作单位。
探究新知
1厘米＝10毫米
探究新知
生活中的1毫米。
1角硬币的厚度大约是1毫米
2米＝（ ）厘米
铅笔盒长22（ ）；
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
（1）画一条5厘米8毫米的线段。
教室长为5（ ）。
完成主题课堂作业对应内容。
1铅米笔2盒0厘长米22＝（（ ））厘；米
人教版三年级上册数学3毫米的认识课件(17张PPT)
3 测量 第 1 课时 毫米的认识
我们学过哪些长度单位？ 米（m）和厘米(cm)
1米=1பைடு நூலகம்0厘米。
今天我们来认识长度单位的 一个新成员。
毫米
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
长 厚宽
长 估计
30厘米
宽 估计
20厘米
厚 估计
1厘米
估计的准不准呢？
用尺子量量看! 长
大约26厘米
用尺子量量看! 18厘XXX一些
3厘米＝30毫米 30÷5＝6（摞） 答：可以分成6小摞。
今天我们认识了毫米，知道了1厘米＝ 10毫米，还知道了量比较短的物体的长度 或者要求量得比较精确时，可以用毫米作 单位。
教材练习五第1、2题。
谢谢!
身份证的厚度 大约是1毫米。
简单练习
填一填。
3厘米＝（30）毫米
40毫米＝（ 4 ）厘米
7厘米＝（70）毫米 56毫米＝（ 5 ）厘米（ 6 ）毫米
1．量一量。
中等练习
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
2．下面的铅笔有多长？ 5 厘米 5 毫米
拓展练习
有一摞（luὸ）白纸，高3厘米。如果把它按每5毫米分 成一小摞，可以分成几小摞？
宽
用尺子量量看!
厚 厚度不到1厘米，怎么办？
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时， 可以用毫米(mm)作单位。
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
1mm
数一数，1厘米里有多少毫米？
1厘米里有10毫米。 1厘米＝10毫米
用生手活势中表哪示些出物1品毫的米长的度长大度约。是1毫米？
1分硬币的厚度 大约是1毫米。
我们学过哪些长度单位？ 米（m）和厘米(cm)
1米=1பைடு நூலகம்0厘米。
今天我们来认识长度单位的 一个新成员。
毫米
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
长 厚宽
长 估计
30厘米
宽 估计
20厘米
厚 估计
1厘米
估计的准不准呢？
用尺子量量看! 长
大约26厘米
用尺子量量看! 18厘XXX一些
3厘米＝30毫米 30÷5＝6（摞） 答：可以分成6小摞。
今天我们认识了毫米，知道了1厘米＝ 10毫米，还知道了量比较短的物体的长度 或者要求量得比较精确时，可以用毫米作 单位。
教材练习五第1、2题。
谢谢!
身份证的厚度 大约是1毫米。
简单练习
填一填。
3厘米＝（30）毫米
40毫米＝（ 4 ）厘米
7厘米＝（70）毫米 56毫米＝（ 5 ）厘米（ 6 ）毫米
1．量一量。
中等练习
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
2．下面的铅笔有多长？ 5 厘米 5 毫米
拓展练习
有一摞（luὸ）白纸，高3厘米。如果把它按每5毫米分 成一小摞，可以分成几小摞？
宽
用尺子量量看!
厚 厚度不到1厘米，怎么办？
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时， 可以用毫米(mm)作单位。
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
1mm
数一数，1厘米里有多少毫米？
1厘米里有10毫米。 1厘米＝10毫米
用生手活势中表哪示些出物1品毫的米长的度长大度约。是1毫米？
1分硬币的厚度 大约是1毫米。
最新人教版三年级数学上册《毫米的认识》精品课件ppt
8 毫米
13 毫米
25 毫米
课后练习
一、在（ ）里填上合适的单位。
1元的硬币大约厚1（ 毫米 ） 一支新铅笔长约16（ 厘米 ） 一块橡皮厚15（ 毫米 ） 李强的身高是140（ 厘米 ）。
课后练习
二、填空。
6厘米＝（ 60 ）毫米 8厘米＝（ 80 ）毫米
30毫米＝（ 3 ）厘米 57毫米+43毫米=( 10 )厘米
说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。
归纳小结
➢ 认识毫米
量比较短的物体，或量比较薄的物 体，如1元硬币、银行卡、身份证、橡 皮擦等的厚度都用毫米作单位。
巩固练习
1. 填一填。 （教材P22 做一做1）
2 厘米 8 毫米
4 厘米 P22 做一做2）
数学书的厚度不到 1厘米，怎么办？
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时， 可以用毫米（mm）作单位。
新知探究
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
数一数，1厘米里有多少毫米。
1厘米=10毫米
新知探究
用手势表示出1毫米的长度。
哪些物品的长度大约是1毫米？
1分硬币的厚度 大约是1毫米
身份证的厚度 大约是1毫米
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
课后练习
三、选择正确的答案。
1.把1厘米平均分成10份，每份是（ A ）。
A、1毫米 B、1分米 C、1米
相关主题
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一根跳绳长2（ 米 ）
一支铅笔大约长18（厘米 ）
？ 一张DVD光盘大约厚（ ）
自主探究
动动手： 请同学们用尺子量
一下自己数学书的有多 长，有多宽，有多厚？
你能说说你量的是多少吗?
在读数时遇到 了困难了吗？
我们要 怎样解决呢？
想一想，当测量的长度不是 整厘米时，该怎么办呢？
我们发现在每一厘米中间还有 ）
对着0刻度
看到终点刻度
0厘米 1
2
3
长—18—毫米
0厘米 1
2
3
长—2—8 毫米
读出下面图形的长度。
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长 ( 50) 毫米
在括号里填上长度单位。
3(米 )
2( 毫米)
22(厘米)
括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2厘米。 ( × )
人教新课标三年级数学上册
学习目标
1. 使同学们经历实际测量的过程，认识长 度单位毫米,建立1毫米的长度概念。
2. 知道常用的长度单位间的关系，会进行 简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3. 培养学生初步的估测意识和良好的学习 习惯。
知识铺垫：
一. 1米 =（ 100）厘米 二. 填上合适的单位：
1厘米
1厘米 = 10毫米 或 13cm = 10mm
1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。
连续点击屏幕。
小结
• 尺子上每1厘米的长度都有10个小格 • 1厘米=10毫米 • 1分硬币，银行卡，磁卡大约有1毫米厚
课堂检测：
下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？
×
1、（ ）
0厘米1
× 2 3 4
5
6
作业布置
• 练习一1,2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小组探究
0
1
2
3
4
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 厘米
1
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.
１厘米＝(10 )毫米
1毫米 1毫米有多长？
0
1cm
2
一支铅笔大约长18（厘米 ）
？ 一张DVD光盘大约厚（ ）
自主探究
动动手： 请同学们用尺子量
一下自己数学书的有多 长，有多宽，有多厚？
你能说说你量的是多少吗?
在读数时遇到 了困难了吗？
我们要 怎样解决呢？
想一想，当测量的长度不是 整厘米时，该怎么办呢？
我们发现在每一厘米中间还有 ）
对着0刻度
看到终点刻度
0厘米 1
2
3
长—18—毫米
0厘米 1
2
3
长—2—8 毫米
读出下面图形的长度。
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长 ( 50) 毫米
在括号里填上长度单位。
3(米 )
2( 毫米)
22(厘米)
括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2厘米。 ( × )
人教新课标三年级数学上册
学习目标
1. 使同学们经历实际测量的过程，认识长 度单位毫米,建立1毫米的长度概念。
2. 知道常用的长度单位间的关系，会进行 简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3. 培养学生初步的估测意识和良好的学习 习惯。
知识铺垫：
一. 1米 =（ 100）厘米 二. 填上合适的单位：
1厘米
1厘米 = 10毫米 或 13cm = 10mm
1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。
连续点击屏幕。
小结
• 尺子上每1厘米的长度都有10个小格 • 1厘米=10毫米 • 1分硬币，银行卡，磁卡大约有1毫米厚
课堂检测：
下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？
×
1、（ ）
0厘米1
× 2 3 4
5
6
作业布置
• 练习一1,2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小组探究
0
1
2
3
4
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 厘米
1
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.
１厘米＝(10 )毫米
1毫米 1毫米有多长？
0
1cm
2