《痕迹》写作指导
以“痕迹”为话题进行作文指导 精品 PPT课件
确审思定题路文立拓体意展写作前三步走战略
读一读，找找感觉
1、 善事是善意堆砌出的痕迹；辉煌是一路披荆 斩棘奋斗的痕迹。 2、不要因为考试的失利而否认奋斗的痕迹；不 要因为朋友的离去而忽略友谊的痕迹；不要因为 亲人的故去而冲淡亲情的痕迹；不要因为工作的 失意而践踏顺利的痕迹；不要因为感情的挫伤而 蔑视真爱的痕迹。 3、故乡在我们心中的痕迹会因我们的年迈而愈 加清晰深刻。 4、 痕迹是公正无私的证据，痕迹是一笔宝贵的 财富，痕迹是人生进步的阶梯。 5、道路越是泥泞，留下的足迹就越深。
思路拓展
• 请你为你的作文取一个有魅力的题目。 • 再在你的作文纸上写出你想写的是什么内
容？
以“痕迹”为话题 作文思路展示
确定文体
立意自定，思想内容要积极健康向上，要 抒写自己的真情实感，发表自己的独到见 解，而不能矫揉造作，无病呻吟。
文体不限，并不是不要文体，而是把选择 文体的权利交给了你，让你选择最擅长的 一种文体来写。 记叙文 、议论文、小说、 散文、随笔、书信、日记等等体裁，任你 选择一种，但要注意题目要求---“除诗歌 外文体不限”。
提示：请同学们课后静心思 考，认真完成本次作文。
我们下次作文评讲课，再来 述说那些美丽的“痕迹”。
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
写成记叙文选材要贴近生活，内容要充 实，切忌大且空。切入的角度要小且巧，从 小角度折射出一个大问题。一定要写出“痕 迹”的典型细节，用细节展示人物的内心世 界，由浅入深，有真情实感。
命题作文《 痕迹》写作指导及范文
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。
鲛绡上的泪痕，纪念着往日的相恋；墙壁上的斑驳，记录着渐行渐远的时光；墓碑后歪扭的字迹，寻觅、呼唤着母爱……痕迹是事物存在过的证明。
有的还很清晰，甚至永久地镌刻在历史的记忆里，有的却日渐模糊，直至消失不见。
关于“痕迹”你有怎样的经历与感悟？请以“痕迹”为题，写一篇不少于800字记叙文，不得抄袭，不得套作。
【答案】痕迹楼底下的紫叶桃死一般的一动不动，只是喷薄出大团大团的红色花朵，几只麻雀呆呆的立在枝桠上，静止的像是为美术生准备的一幅写生图，好生沉闷。
视线转移，突然见到门前的两盆含羞草，不禁想起了些什么。
当一户人家经历过拆迁，金碧辉煌的水晶灯高高悬于天花板，它使得屋子灯火通明，像是皇宫举行了一场盛宴。
42寸的液晶电视威风的盘踞在客厅内，脚踏着红木地板，四周的瓷砖锃光瓦亮，一切充满着现代气息。
在父母的声声念叨下，我家终是摆脱了那个久远年代的房子并且装修风格如出一辙。
没有了庭院前的小花圃，没有了房屋后的小菜地，有的只是条条框框的防盗措施，禁锢着我。
思绪飞到那时的小花圃里，里面的花不名贵，但它们却装饰着这个家，给我们带来一点小资情调。
最喜欢的是那两盆含羞草，我会像个小孩子一样一次触碰每片叶子，它们果真娇羞地遮掩自己。
然后我会静静蹲着，等待它们再次释放。
就这样，我可以气定神闲地呆上一个下午。
老舍先生坐在石上看水中的小蝌蚪和苇叶上的嫩蜻蜓，心中安闲无适，像小儿安睡在摇篮里，我也算是能理解了。
那时我还给它们测过“含羞时间”，听，够文艺范儿！像物理实验一样，为了减小误差，我在早晨、中午、傍晚分别给它们测量三次，取其平均值，制成表格。
我把这一不是有病就是有才的行为发到网上，下面大多是赞扬我这水滴石穿的精神。
可怜了那几株含羞草被我碰来碰去，希望不要“抽筋”、“面瘫”什么的。
含羞草的绿清新、养眼，不至太过浓烈，但乏深度，为此，我给它们拍了好多艺术照：春雨后的滋养照、黄昏时的明暗照、温婉可人的娇羞照。
“痕迹”命题作文写作指导
“痕迹”命题作文写作指导阅读下面一首诗，根据要求作文。
迹把每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。
只是这痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。
回想起来，有的令人愉悦，有的让人怅惘……那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？又有什么感悟呢？请以“痕迹”为题写一篇作文。
【写作指导】读约翰·罗斯金的诗《痕迹》，我们可以感悟到“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。
在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？对自己有何警示、意义？在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？怎么留下让自己最满意的痕迹？别人的脚印和痕迹对自己有何影响？充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。
本题适宜于写成散文或记叙类文章。
【相关资料】1岁月的流逝，不能掩埋我自己的痕迹。
看见太阳，我知道自己笑过；看见霏雨，我知道自己哭过；看着自己，我知道自己成长过。
欢乐和笑声，悲伤与眼泪，都是我成长的痕迹，都是属于我自己的痕迹。
2在人的生命历程中，我们每个人都会留下自已的脚印和痕迹．只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。
【例文简评】痕迹我爱上了“我”自己的灵魂。
乍一听，你肯定会认为本人乃一超级自恋狂。
其实，从呱呱坠地的那一刻起，上帝就给我安排了精彩的日程表。
让我们打开这日程表的前半部分，选取几个精彩镜头，欣赏我生命中留下的精彩的人生痕迹吧！镜头一：医院里，我的一声惊世骇俗的女高音划破了许久的沉寂，宣告了我的诞生。
爸爸抱着我，顿时乐开了花，不住地说：“女儿好，女儿好，女儿是爸爸的贴心小棉袄……”殊不知，此刻我一定在嘀咕：“哼，我有哥哥了，如果我还是一个男孩，你们不早把我给扔了？现在倒好，我成了人家的小棉袄了。
小升初优秀作文：《痕迹》(含点评)
小升初优秀作文：《痕迹》（含点评）记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文看似所有人都可以写，可是记叙文真的很容易吗?我们发现要事实要写好记叙文并不容易，下面就让我们一起欣赏今年小升初中记叙文满分作文《痕迹》作文参考：痕迹随着一阵铃声，同学们陆续走进教室，安静地坐下来。
时间一分一秒地过去，老师却没像往常那样准时地出现在门口。
教室里渐渐有了响动，被同学们称为调皮大王的我，自然也不甘落后。
我偷偷地将脚往前伸，准备给张榆的白色外套印上一幅美丽的图案“走着瞧”!没想到她还挺配合，猛然将身子往后挪了一下。
这下可好，我的杰作在眨眼间就完成了。
只不过这样一来，原来的“匿名画”计划也就宣告失败，还换来一声尖叫及倾盆而下的泪水。
教室里立即像炸开了锅似的吵闹起来：哭声、劝慰声、责骂声、议论声，响成了一片……“哦，对不起，我迟到了!”一个声音在门口响起。
眨眼间，刚刚还围在我身边的同学都回到了座位，教室里也立即安静了不少，只剩下轻轻的抽噎声。
“张榆，你身体不舒服吗?”老师皱了一下眉头，询问的目光注视着张榆。
还没等张榆开口，教室里就响起了七嘴八舌的声音。
不用说，这下我等着挨批好了。
挨批就挨批吧，反正又不是第一回了。
这么一想，我索性将头抬得高高的，一边回敬着有些同学对我的“注目礼”，一边悄悄地观察老师的反应，心想：看你能拿我怎么办?随着老师的点头，教室里总算又安静了下来，连抽噎声也不知在什么时候停止了。
大家似乎都在等着老师让我站起来，像电视里的公开审判一样给我来个“定罪、量刑”。
一发觉老师将目光对准了我，刚才的勇气忽然全跑光了。
为了避开目光，我低下了头：不就是一件衣服吗?大不了我赔……不，我们家哪来钱赔?要是让爸爸知道了这件事，非打我一顿不可!哎，早知道这样，我就……“这事的责任在我，如果不是老师来迟了，就不会发生这样的事。
张榆，下课以后老师帮你洗一下，保证不留痕迹。
”老师的声音再度响起，却没有我预料中的“暴风骤雨”，难道是……不容我多想，老师已经像往常一样打开了课本，把我们领进了知识的海洋……叮铃铃……下课了，“哲南，你过来一下，老师有事要跟你讲。
初中作文以痕迹为话题写作文
以痕迹为话题写作文，850字左右记忆中自己用过不少支笔，让人不能忘怀笔的痕迹。
少年的时候，父亲在工作中得先进总能得到笔。
大概是八十年代知识爆炸的时代。
往往我就成了笔的拥有者。
也奇怪，好好的笔在我手中总是不久就夭折。
父亲无奈地收拾笔的尸骸，带着痛惜而责怪的眼神。
我忘不了那眼神，它比一顿揍还厉害。
于是，我对笔很敬畏。
大了以后，才明白这是对父亲对待知识态度的敬畏。
父亲的汗水换来的笔，担着父亲对儿女学习知识的理想，庄严而神圣。
年轻气胜，书生意气，总渴望着指点江山激扬文字。
记忆中曾有有不少同学、朋友互相相约留言互励。
不经意间翻开若干年前的笔记，浏览笔的痕迹，不由得惭愧的无地自容。
难道这就是当年那个我写下的,真比涂鸦还涂鸦。
那年那月那日的我的心态是多么自由自在，一派的纯真。
笔下写出的是一派豪迈。
不知道多年以后的同学、朋友们看到会怎样的笑,忘记了笔下文字的故事，我们也成熟了。
告别了留恋的年龄，各种各样的笔也无法让心动了。
甚至笔也很少动一动了。
一日，找到一支笔，想到是一位朋友送的。
怎样的场景忘了，依稀记得她含笑的面容，学业成功之类的话吧。
笔带着亲近的人的殷殷期望，在时光的某个节段出现在面前，多少给麻木的心一点震颤。
笔的痕迹是可以说话的，倾诉内心一隅的沉默。
永远不能忘记高中语文老师在作文簿中遒劲有力的批语，用笔的痕迹说着人生的信条。
在他小小的村庄里，恢复高考之后，他是唯一参加高考的。
用一支笔摆脱命运的安排，迈到广阔的世界。
否则，他或只是一个乡村的小会计之类的生活。
他深刻的记得，他与二舅背着布，拿着油画笔，翻山越岭，穿村过市去给人画油布、画墙裙。
看到乡人对笔的敬重近似虔诚。
现今他用着他的笔传道、授业、解惑。
他身体单薄，心脏不好，依然呕心沥血，认真的象一支笔。
一支笔让我明白，内心的世界更精彩。
前一阵子，一位喜欢的作家说，现在用电脑创作，不知为什么，心里隐隐的有一些黯然。
仿拂键盘敲击下来的，不再是心灵的回响。
有一点伤感，有一点伤心什么的。
高考语文满分作文范例与解析：痕迹
阅读下面一首诗，根据要求作文。
痕迹（英）约翰·罗斯金把每一个黎明看做生命的开始把每一个黄昏看做生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到充实的痕迹在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。
只是这痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。
回想起来，有的令人愉悦，有的令人怅惘……那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？又有什么感悟呢？请以“痕迹”为题写一篇作文，不少于800字，除诗歌外，文体不限。
【试题来源】甘肃省天水市第一中学2018-2019学年高一上学期第一学段考试语文试题【答案解析】痕迹——人生交响三重奏生活平凡，单调，如一条寂寞的长河。
但是，当心灵的摄影机记录下尘世间的这一个个经典片断，蓦然发现，原来每一个人都可以刻录一场深沉而盛大的生命交响。
一重奏：成长的痕迹一个穷孩子，长在农村，遇上的又是一个物质极度贫乏的时代，苦难是注定了的。
唯一的安慰是妈妈。
家里穷，有妈妈在，再冷的冬天，总有暖暖的怀抱可以依偎；再苦的日子，总有甜甜的时光值得回味。
然而，突然有一天，母亲悄然离去，这个放学回家的孩子，必须独自面对一间空荡荡的屋子。
欲哭无泪，欲述无人，命运让他必须学着承受，学着坚强：母亲走后的第二天，他学着母亲的方式，含泪炒了一碗油盐饭，咬咬牙，顶着秋日的冷风走出了家门……晚上，孩子在日记本上记下这样几行稚气的文字：“前天/我放学回家/锅里有一碗油盐饭。
昨天/我放学回家/锅里没有一碗油盐饭。
今天/我放学回家/炒了一碗油盐饭/放在妈妈的坟前！”二重奏：奋斗的痕迹很难想象，一个没有背景，没有学历，单靠个人奋斗，从一个懵懂的乡村少年走向了“金鹰奖”的红地毯，这是个传奇吗？然而王宝强用十六年的时间，完成了蝶变的过程！十六年前，八岁的他来到少林寺，理由很简单，想学功夫当明星。
可是六年之后，他依然还是一个俗家弟子；为了实现自己的梦想，他离开少林来到北京，在北影厂的门口蹲候三年，只为一个跑龙套的角色；可是命运弄人，长时间等不到角色，为了吃饭，不得不在工地上搬砖、和泥、运沙，和农民工一起挥汗如雨……终于，随着《天下无贼》，《士兵突击》等影视作品的问世，王宝强成功了！他用“不抛弃，不放弃”的精神制造了一个喧嚣时代的奇迹！“每个梦想都值得灌溉，汗水眼泪成了雨滴就滋润大地。
命题作文“记忆中那道痕”写作指导与佳作示例
【模拟金题】人生是一次远足。
那路上的风景斑斓，那邂逅的人影儿，那成长的旅程中留下的无数脚印，它们随着时光流转，深深烙进你的心底，成为那道印痕。
在你记忆的扉页上，生活曾驻留下怎样的印痕呢？请以“记忆中那道痕”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
【思路导引】精准解题，甄选素材。
“记忆”，是指所写的事件，是已然发生的，经过岁月的沉淀，对“我”思想精神的影响愈发深远，对“我”的成长蜕变愈发有价值，成为“我”生命中不可或缺的存在；“痕”，是指痕迹、印痕，是指时光的流泻，没有将其变淡，相反，刻下越来越清晰的印记，如一枚邮票、一张老照片、一本上锁的日记等，这些都是“我”生命中留下的痕迹，投影在心灵底册上的，是情感的越来越丰富，是思想的越来越成熟，是精神的越来越坚韧；“那道”，是特指的那一道，不能写成几道。
记忆中那道痕，合起来说，就是记忆中曾经有着怎样的情景，发生了怎样的事情，给“我”留下了怎样的深刻印痕。
精雕画面，凸显细节。
生命中经典的印痕画面有很多，如何从不同的视角、不同的层面将其雕琢则极其重要。
如碗底的幸福，可从碗的精致花纹，写到盛饭时悄然藏起的卧鸡蛋，到端起碗时适中的温度等；再如碗底沉淀下来的杂粮的清香，可写碗底触摸到的花纹凹凸有致，碗底清婉美丽的瓷画带来震撼等，以及由此引发的灵感；还有从正面、侧面精细雕琢，从眼前的实景，到联想的画面，做到虚实相生，让自己对幸福的直观感受，来得强烈且立体化。
而其间隐藏的细节，曾经不为人知，经过记忆的沉淀，以及现实的观察，影像交错，才显得愈发清晰起来。
精琢主旨，悟透真谛。
那道痕，命题作文“记忆中那道痕”写作导引与佳作示例夏年凤可以是成长蜕变的印记，可以是对情感丰盈的记载，可以是对思想顿悟的刻痕，如对自己青春成长呼啸而来的欢庆；可以是对某一生命真谛的感悟，如平淡是福，更是真实的人生风雨过后的选择；可以是对生活感悟的直观体现，如成长的来路，历经很多人的扶持和呵护等；可以是自己对某一艺术或体育领域的感知和热爱，都离不开汗水的付出，都少不了泪水和苦痛的打磨等。
《时光的痕迹》导学案(精品教案)
《时光的痕迹》导学案(精品教案)时光的痕迹导学案（精品教案）
一、导入（10分钟）
1. 展示一张古老的照片，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问：这张照片能告诉我们什么？时间会留下什么痕迹？
二、写作指导（20分钟）
1. 向学生介绍写作主题：时光的痕迹。
解释时光的痕迹是指时间过去后留下的痕迹、变化等。
2. 分析时光的痕迹的表现形式和影响。
例如：人的外貌、建筑物的变化、历史事件的影响等。
3. 引导学生思考时光的痕迹对我们的重要性。
时光的痕迹帮助我们了解过去、认识历史、体验生活的变化。
三、写作实践（30分钟）
1. 学生开始自由写作时光的痕迹。
可以以个人经历、观察到的事物、历史事件等为素材。
2. 鼓励学生用具体的描述和生动的语言来描绘时光的痕迹。
例如：描写一个古老的建筑物、描述一个老人的外貌变化等。
四、作品分享（10分钟）
1. 学生互相分享自己写作的内容。
2. 引导学生互相评论和欣赏。
五、总结归纳（10分钟）
1. 归纳时光的痕迹的表现形式和影响。
2. 引导学生思考时光的痕迹对我们个人和社会的意义。
六、拓展延伸
1. 提供更多的时光的痕迹的例子让学生思考和写作。
2. 引导学生拓展思维，思考时光的痕迹在不同领域的应用。
七、作业布置
要求学生继续观察和记录周围的时光的痕迹，并写一篇观察报告。
八、教学反思
整节课通过导入引起学生注意、指导学生思考、实践写作和互相分享等环节，培养了学生的观察能力、思考能力和表达能力。
话题作文“痕迹”写作指导及范文
话题作文“痕迹”写作指导及范文每个人都会在自己的人生留下痕迹，留下欣慰与遗憾。
作文栏目小编整理了话题作文“痕迹”写作指导及范文，欢迎阅读参考，希望对你有帮助。
一.作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。
在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。
《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹，《红楼梦》是曹雪芹的痕迹，高楼大厦是建筑师的痕迹，华冠丽服是服装师的痕迹;救死扶伤是白衣天使的痕迹……不禁要思考，什么才是“我”的痕迹?与这茫茫大千世界相比，顿感自身甚是渺小、微不足道。
但是我相信，我也是有痕迹的，我有属于我的痕迹。
那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历?又有什么感悟呢?请以“痕迹”为题写一篇不少于800字的作文。
要求：①选准角度，自定立意;②除诗歌外，文体不限;③文体特征鲜明。
二.写作指导英国诗人约翰·罗斯金有一首题为《痕迹》的诗，他是这样写的：把每一个黎明看做你生命的开始把每一个黄昏看做你生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹借助这首诗，我们会对这个作文题目有一个更为深入的理解。
这里所说的“痕迹”对于人而言，应当是具有标志意义和象征意义的内容，它散布于人生的方方面面，辉煌与否，并不重要，重要的是让我们对自己的人生有一个清晰地把握，让我们的心灵于大地有一个坚实的附着。
因此，写好这篇作文，首先需要的是调动自己各方面的积累，把自己理解的“痕迹”具象化，个体化——写记叙文，可以回忆;写议论文，可以取材历史。
其次，要有一个明确而积极的立意，表达出积极向上的人生观念。
另外，要注意结构得当，层次清楚，语言简练生动，书写规范，卷面整洁。
三.例文展示痕迹巍巍岱岳撼不动日月经纶的流转，在国之东方，留下千古痕迹;滔滔黄河割不断齐鲁大地的完整，在繁盛的土地上，蜿蜒流淌。
辽阔无边的草地上，我如同一滴露珠，但我也为滋润了小草而留有痕迹;争奇斗艳的花园里，我如同一片绿叶，但我也为装扮春天而留有痕迹。
昆明市高考语文一轮复习专题20：写作
昆明市高考语文一轮复习专题20：写作姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、写作题 (共30题；共146分)1. （1分） (2019高二上·西城期中) 阅读下面文字，按要求作文。
纽带是能够起联系作用的人或事物。
人心需要纽带凝聚。
当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。
请以“说纽带”为题，写一篇议论文。
不少于800字。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
2. （5分）(2019·揭阳模拟) 阅读下面的材料，根据要求写作。
杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。
尼采说：不要爬上山顶上去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
也有人说：何必往上走，从山脚看，世界也有别样的美丽。
上面的材料引发你什么样的联想和思考？你又会作出什么样的选择？请综合材料的内容及含意写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3. （5分）(2020·舟山模拟) 阅读下面文字，根据要求作文。
有一种观点认为：教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢。
也有一种观点认为：教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好。
站在基础教育即将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解。
根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
4. （5分） (2019高二上·蒙山月考) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”我答不上来，尽管每天喝着他烧的开水，走过他清扫的楼道。
老师说：“你该记住他的名字。
人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。
”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二年级美术上册《我们身边的痕迹》教案、教学设计
此外，学生在情感态度与价值观方面，正处于塑造期。通过本章节的学习，有助于培养学生热爱生活、关注环境、尊重他人的良好品质，提高学生的审美素养和人文素养。因此，教师应充分挖掘教材内容，关注学生的情感体验，使学生在学习过程中得到全面发展。
2.教师通过实例分析，引导学生了解不同类型的痕迹，如时间的痕迹、生物的痕迹、人类的痕迹等。
3.教师示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出富有创意的痕迹作品，并讲解创作技巧。
（三）学生小组讨论
1.学生分小组进行讨论，分享自己发现的痕迹，探讨痕迹的形成原因和表现形式。
-教师提问：“你们认为痕迹有什么意义？它们能给我们带来哪些启示？”
3.教师通过示范、指导、评价等环节，帮助学生掌握创作技巧，提高学生的美术表现能力。
4.鼓励学生多角度、多层面地思考问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱生活、关注身边事物的情感态度，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
2.引导学生从痕迹中感悟生命的意义，学会珍惜和尊重自然、环境和他人。
二年级美术上册《我们身边的痕迹》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和掌握“痕迹”的概念，能从生活中发现不同的痕迹，并能够用语言描述出来。
2.培养学生运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出具有个人独特视角的痕迹主题作品。
3.引导学生学会通过观察、比较、分析，发现痕迹的形成原因，提高学生的审美观察能力。
痕迹作文审题指导
痕迹作文审题指导
《痕迹作文审题指导》
当我们看到“痕迹”这个词的时候，你会想到啥呢？嘿嘿，先别急，让我给你说一件我自己经历的小事儿，听完你可能就更明白咋理解“痕迹”啦。
有一回，我回老家去看望奶奶。
那是一个阳光特别好的日子，我走进奶奶的院子，看到那老旧的墙壁上有一道道浅浅的划痕。
我就好奇呀，凑近了去看，发现那些划痕有深有浅，有长有短。
然后奶奶笑着跟我说，这每一道划痕可都是有故事的呀。
原来，那是家里的孩子们一点点长高留下的印记。
比如说，有一道是堂弟小时候量身高划下的，那时候他才那么一点点高，现在都长成大小伙子啦。
看着那些划痕，我突然就感觉到时间真的会留下好多痕迹啊，就像这些划痕，它们虽然简简单单的，但却蕴含着成长的故事呢。
咱再回到“痕迹作文审题”这儿哈。
这“痕迹”可以是实实在在能看到的，像我奶奶家墙上的划痕；也可以是不太能直接看到，但你心里能感觉到的，比如一件事情给你内心留下的某种印记。
写作文的时候呢，咱就得把这种痕迹给细细地描绘出来，让读你作文的人也能和你一样感受到那些痕迹。
所以呀，大家审题的时候，就要好好想想这“痕迹”到底咋体现，从哪儿去找这样的痕迹，然后用生动的语言、具体的事例把它给呈现出来。
这样写出来的作文，才能让人一读就知道：哦，原来这就是“痕迹”呀！好啦，我相信大家都能写出关于“痕迹”的精彩作文啦！
这就是我对“痕迹作文审题”的一点小看法，根据我自己的真实体验来说的哦，希望对大家有帮助呀。
中考作文指导作文审题训练及范文展示(共40张PPT)
【审题指导】
①抓紧关键词。 从思维拓展来看，局限性小，对于平时素材较少的学生 来说可操作性比较强，可以快速选择需要的素材。写作时要 将写作的重点放在“智能”上，而且是体现眼镜智能的特点 ，戴上它会有什么奇妙的变化？对你的生活有什么好的影响 ？给你带来什么帮助？还有题目中要求叙述事件，所以要围 绕智能隐形眼镜叙述一个或几个故事，故事要求叙述生动有 趣，有一定的故事情节。
②精构思立意。 首段直接点明这个人是谁，他是最×ד我”的人，起到总领全 文的作用。文中则写人记事，围绕某人对“我”的××在生活中选 材，可以采用几个并列段的形式展开，应采用以小见大的写法，写 出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题
一个关心我的人
我不想用太多华丽的词藻来描述这个人，他是个平凡得 不能再平凡的人，但他有个伟大的身份——父亲！
写作2
【审题指导】
①抓紧关键词。 审题可知，本文补题的范围很宽泛，比如，一个关心我的人，一 个关爱我的人，一个鼓励我的人，一个帮助我的人，一个伤害我的 人……。由题意可知，本文应是一篇以写人记事为主的记叙文，从 生活中选取人物与事件，表现出这个人物对“我”的感情和影响。 题目贴近生活，写作难度不大。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有 一缕灿烂的阳光照进我心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香 味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均 幻化成记忆里永不磨灭的印记，时刻温暖着我的心灵……
【名师点评】本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外 婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆； 正文部分内容完整，情感真挚；结尾呼应开头，升华主题。
作文审题训练
佳作展示
写作1
“印记”在《现代汉语词典》中解释为“痕迹”。成长路上， 总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏 于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关 爱……请你以“成长背后的印记”为标题，写一篇600—700字的 作文。（60分） （1）明确成长的过程中发生了哪些事情使“我”印象深刻； （2）充分表现这件事带给“我”的影响； （3）表达“我”的真实情感，有自己的发现、思考和感悟； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
命题作文“痕迹”写作指导及范文
阅读下面的材料，根据要求写作。
痕迹（英）约翰·罗斯金把每一个黎明看做生命的开始把每一个黄昏看做生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到充实的痕迹在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。
只是这痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。
回想起来，有的令人愉悦，有的令人怅惘……那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？又有什么感悟呢？请以“痕迹”为题目写一篇记叙性的文章，不少于800字。
不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】痕迹和风中掺杂着几丝寒流，那是冬季流亡的声音吧？窗外明媚的阳光，洒在我的心间，玻璃窗上，又出现了您临走前那一抹如阳光般幸福的笑，那淡淡的笑靥给我留下了挥之不去的记忆，犹如岁月在您而又上刻下的痕迹。
再过多久，母亲和舅舅又会在您的碑前失声痛哭，舅舅又会在您的墓前重新上演那天人永隔时肝肠寸断的一幕。
您是多么地爱我们啊！您就像外婆心上的一座大山，您倒下以后，外婆的精神支柱就垮了，我终于明白了什么叫做“一夜白头”。
您那双爱笑的眼睛，勾起了我对您的怀念，让我回想起了与您在一起的一幕又一幕。
您总是把最好的东西留给了我们。
多少次，您和外婆迈着的蹒跚步子，提着一大堆的东西爬上五楼，又气喘吁吁地对我们全家嘘寒问暖，那时你们多像冬日里的阳光温暖了我的心窝。
犹记得，您经常将泣不成声的我逗得破涕为笑，但我记忆犹深的一次是2005年的暑假。
八月的小城，骄阳似火，平均气温高达30摄氏度，受不了酷暑，又不爱吹空调的我，来到了您这儿。
兴奋的我，忘了进门时那高高的门槛，蹦蹦跳跳地赶往您那儿。
“扑通……”一声后，我栽在了地上，手肘脱了一层皮，眼泪像筛豆子似的往下落。
您看着我那张苦瓜皮似的脸，抚摸着我的头，像个孩子一样地扮鬼脸，还挠我痒痒，我笑得前俯后仰。
在夏日毒辣的阳光下，您就是一把太阳伞，为我遮挡了着强烈的日光，我觉得我自己就像一只幸福的小鸟。
双线结构作文指导+++课件(共32张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册
常用的植物副线还有栀子花，三角梅，木棉花 ，黄金风铃木，水仙， 苔藓，凤仙花，山茶等植物。我们运用时要挖掘植物的象征意义，例如木 棉的热烈，水仙的淡雅，苔藓平凡而不平庸，然后借物喻人，找准两条线 索的切合点，在文末让两条线索交织起来。
常用的动物副线还有蝴蝶，锦鲤，鹦鹉，画眉，杜鹃，鹧鸪，飞蛾， 珍珠蚌，雄鹰等动物，运用这些动物作为文章的副线时，要注意观察 和收集动物的生活习性，如“化茧成蝶”“老蚌生珠”“飞蛾扑 火”“凤凰涅槃”等，将这些生活习性人格化，在文末同样可以起到 画龙点睛的效果。
【副线：蜗牛在阳台上缓缓爬过。主线：我在学习的道路上缓缓前进着。】
蜗牛已经爬过了阳台，它正在向屋顶出发，缓慢的它更加慢了，小心 翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前进 的艰辛。我很想帮它一把，刚想伸出手却又不自由主地停住了，脑中蹦 出一个想法：不曾体味过程的艰辛，胜利的终点对它又有什么意义呢?
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第二部分
概念总结
（通过明确概念，熟知双线结构）
满分技巧
什么是双线结构？
双线结构是指写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事或一件事的 两个方面，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地传情达意的谋篇之法。
满分技巧
双线安排方式
（1）明暗式 明线是从文章表面文字中能看见的贯穿文章始终的，将文章联系起来成为一 个整体的脉络。（一般是故事发展的情节，在表面用来穿针引线的线索） 暗线是从文章中分析得来的贯穿文章始末的线索。（暗线很多种类，可能是 人物的心理变化，可能是在某个时代下社会思想意识的变更等。）一般写景 抒情的文章，大都有两条线，一条是写主线，即对具体景物的摹写；一条是 暗线（抒情线），即从景物描写中透射出来的作者感情的脉络。
生命的痕迹作文讲评
优秀作文展示
• 钟舒菁同学的作文： • 写得非常好的一篇记叙文：开门见山，直接 引出描写对象，几笔勾勒就展示了纹路里透露出 生命痕迹的绿色；文中有起伏，因鲜花而冷落了 曾经给自己欣喜的绿色，这是伏；而那些发黄的 叶片里的纹路以及叶片顽强伸展的形象给以震动， 这是起；文章结尾处又卒章显志：绿的可爱不在 于绿，而在于生命的痕迹；在记叙议论的基础上 又能饱含深情的抒发自己内心的真实感情。
优秀作文展示
• 田泽源同学的作文： • 此文很有随笔的味道，从人的生命之于宇宙 的短暂说起，说到了刘亮程笔下的动物，引到人 的成功的问题，娓娓道来，从容淡定，不温不火， 进而提出了一个疑问：为什么要成功？为什么要 成为人上人？接下来的回答，应该说是比较有自 己独到见解但能让人信服的。然而这些回答，并 不抽象，也没有任何的说教成分，她是用生动形 象的叙述描写来展示自己所追求的一种美好的生 活图景。
优秀作文展示
• 荣怡同学的作文： • 此文最值得肯定的是，她引导我们关注人与 人之间的关系、人与动物的关系:一个人可能会给 另一个人产生影响，一个人的生命痕迹也会使另 一种生命物体产生别样的痕迹。 • 文章在叙述的基础上，引出自己比较深刻的 思想和见解：生命之所以为生命，便是因为它是 无数条线的交织，无数颗星的碰撞，在不经意的 瞬间，被引向不知名的远方，书写着各自不同的 生命痕迹。文章或许隐隐地透露出一种世界是不 可预知的思想以及同情弱小生命的感情。
“生命的痕迹” 命题作文讲评
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阅读下面一首诗，根据要求作文。 痕 迹 约翰•罗斯金 把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 把每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹 在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。 只是这痕迹有的 清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不 待日久而消失。回想起来，有的令人愉悦，有的 让人怅 惘……那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？又有什么 感悟呢？请以“生命的痕迹”为题写一篇作文。
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《痕迹》作文指导及优秀作文【作文题目】在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。
只是这痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。
回想起来，有的令人愉悦，有的让人怅惘……那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？又有什么感悟呢？请以“痕迹”为题写一篇不少于800字的作文。
【主题立意】A组——1、要留好的痕迹，不要留坏痕迹2、XXX在历史上留下了痕迹3、无论人生长短，都要留下痕迹B组——1、善事是善意堆砌出的痕迹；辉煌是一路披荆斩棘奋斗的痕迹。
2、不要因为考试的失利而否认奋斗的痕迹；不要因为朋友的离去而忽略友谊的痕迹；不要因为亲人的故去而冲淡亲情的痕迹；不要因为工作的失意而践踏顺利的痕迹；不要因为感情的挫伤而蔑视真爱的痕迹。
3、故乡在我们心中的痕迹会因我们的年迈而愈加清晰深刻。
3、痕迹是公正无私的证据，痕迹是一笔宝贵的财富，痕迹是人生进步的阶梯。
5、道路越是泥泞，留下的足迹就越深。
【结构布局】人的生命是由一天天累积而成的，大多数人每天都重复着同样的生活，没有太多的改变，没留下太多的痕迹。
……有这样一些人，他们不安于现状，寻找很多不同的方式过过不同的生活……是否想过这样的问题，留下了痕迹，它就会永存吗？答案显然是不会。
……当然，有些痕迹是不值得留下的也不应该留下的……有一种痕迹，来自平淡生活的日积月累……有一种痕迹，来自不安现状的艰苦奋斗……有一种痕迹，会因时光的流逝而逐渐模糊……有一种痕迹，是我们避之唯恐不及的恶魔……【精彩语段】不留痕迹，我们的一生可能只如一株自开自灭的桃花，未引起他人关注时就已化成春泥。
但我们依旧会有我们的优雅，因为我曾以毫无修饰的美装扮过人间。
如水的灵魂自有它低调的华贵，林间观望者逡巡的足迹不会把我们围绕，但我们依旧使这个春天更美丽。
λ刀笔在你手中，痕迹由你刻画，用良心去画吧。
λ叶子，是不会飞翔的翅膀，风轻轻地来，轻轻地走，那叶子，便是风留下的痕迹。
λ时光是不断拔节的枝叶，回忆是被包裹住的年轮，仿佛打了个小盹，生命竟跨越了如此大的一步，但那梦境中的一切，清晰得如同就在前一秒发生过一般。
λ生活是美好的，生活的美好不在于它没有痛苦，而在于我们可以忍受和超越痛苦，痛苦激励我们的反思，而不是顺境下的麻木导致我们随波逆流。
美丽的痕迹往往因痛苦而产生，不断奋进的人才是最有魅力的。
λ拨开码头的青苔，那是流水的痕迹；细数树木的年轮，那是岁月的痕迹；敲开斑驳的化石，那是雨打风吹的痕迹；追随先人的脚步，那是风雨兼程的痕迹。
λ太阳东升西落，在广袤的大地上留下斑斑划痕；江水滚滚东逝，在渐宽的河道上留下光滑足迹；春夏秋冬年复一年，在树木的躯体内刻下圈圈年轮。
λ大江东去，那卫星云图上青葱翠绿间蜿蜒委蛇的一缕，是它痕迹；流星陨落，那划过黑色夜幕闪烁的一道，是它的痕迹；脉脉善意，点点滴滴温暖人间，是它的痕迹；千里之行，扎扎实实不懈奋斗，是它的痕迹。
λ有时短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深留在了人们的心里；有时漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
λ沙滩上，一排排深浅不一的脚印，一阵浪来，都归于平整；石碑上那些歌功颂德的文字，在风吹日晒中渐渐消磨；但惟有那些传世佳作，时时刻在后人心中。
生命也像这些痕迹一样，或短暂或美丽。
λ岁月如水，流到什么样的地方就有什么样的风尚，我们怎能苛求世事与沧桑，永不改变的是从不羞于见人的爱的痕迹。
λ我们总有一天会老去，那是我们人间之旅的终点。
既然这是趟天赐的旅途，我们便一路自傲地走下去，要尝过失望的痛苦，被爱的幸福，绝望的无助，胜利的喜悦与功亏一篑的遗憾，那才是一场绝妙的人生！我们一路走来的证据，是一条七彩的痕迹。
λ【范文赏析】1、《痕迹》既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
汪国真如是说。
是的，为了自己的梦想，有时我们不得不选择远离家乡，留下一路关于梦想的痕迹。
哥哥暑假里去了荷兰，带着他的梦想飞越了半个地球去求学了。
我作为他唯一的弟弟去机场为他送行。
在机场，我的心被一种莫名的伤感所浸渍，我在那段时间里想了许多许多，回忆着哥哥追寻梦想的点点滴滴的痕迹。
候机大厅里永远布置着许多透明的玻璃门，这让这个空间看起来无限的打，浓浓的别意被稀释到可以呼吸的浓度，或许含在舌尖会尝出丝丝的甜味。
突然发现这其实是一个很美的地方，每一架飞机的起飞和降落都引发庞大的人群穿过候机大厅，反射着明亮的光线的地板上突然经过嘈杂市侩的脚步声。
他们迈着日常生活的步伐，轻松地跟上了华尔兹悠扬的旋律。
他们刚刚从高空平安地降落，或者正要准备腾空而起，这将是他们珍贵的人生经历。
因为他们正在挥舞青春书写奋斗的痕迹。
走出机场很远，回转过身去看。
候机大厅线条流畅飘逸的弧形屋顶像轻盈的翅膀飘飘欲飞，哥哥的航班已经消失在遥远的天空，只在那如无边无际宽广的海水般清澈透蓝的天空划过一条或是忧伤或是辛酸的梦想的痕迹。
抬头仰望这样美丽的天空上的痕迹，便让人确信梦想的存在不容置疑。
与哥哥分别的晚上，我梦见了那些曾经在我生命中出现过的痕迹。
在追逐自己人生梦想的痕迹上，我发现我亦有了很多新的感悟。
儿时的萤光依旧，蛙声依旧，仿佛就在一夜之间，自己真的长大了。
站在人生的十字路口，我茫然不知所措。
那面刻满身高标记的墙还没有坍圮，原来的人的成长也跟树一样，是可以看得见的。
是有一连串痕迹的。
在冷风吹过的夜晚，一个人静静的躺着，听着午夜里电波传送过来的老歌，窗外的冷雨一滴一滴地打在落叶上。
时光改变了很多东西，也改变了你和我。
在寻求一个梦的时候，一路痕迹或许记录着太多的辛酸。
我常常在睡梦里回到我的故乡，那个躺在阳光下的小山村，有河流静静的流过。
谁能告诉我，在那个遥远的下午，那只纸飞机有了怎样的痕迹，飞往何处去了呢？2、《痕迹》风，来了就走，留下一地残叶。
喧闹了一夏的飞鸟渐渐消失了，在空中找不到它们曾经飞翔的痕迹。
秋天变得阴沉了，常常走着走着，地上慢慢就湿润了。
雨不动声色地滴落在我的发梢，我的肩膀，我的心头。
你说秋天是美丽的，你知道吗？有你的日子，一年四季，都如此美丽。
我珍藏的第一张成绩单，是你的亲笔，你说见到我的第一眼，就喜欢上了我。
记得那个草长莺飞的季节，湛蓝的天空中风放牧着白云。
阳光小心翼翼地斜过眼前的樱花树，酝酿着，酝酿着，于是沁出了棉花糖般的洁白芬芳。
樱花静静沐浴在阳光中，仿佛娇艳的蝴蝶镶嵌在略微羞涩的细枝上。
你说每年都会用整个花期在它面前驻足，直至看到绝望才离去。
我伸手却被制止，高尚的手永远是临花轻颤的手，摘走鲜花的人会在倾覆美的同时，倾覆了自己。
我默默记在心里，记住这美丽的花朵，召唤着我却不轻许我，谢绝了我却不惹恼我，让我沐浴在它的光辉里，又染着它的清香一步一回头的离去。
同时，记住你。
记得住在你家的那段日子，每天，当夕阳把余晖挥手一洒，这时就该放学了，我爱跟在你身后，踩你的影子，一边踩一边笑，你会和我讲学校讲家里的事，叮嘱我别挑破，好好学习。
就这样，古朴的巷子和沉默的桥，我们走了一年零一天。
幸福每天随夕阳的光芒，在小城那头隐去踪影，我却把它们统统收藏在心中。
还记得我们的秋千吗？每次你推我，我都开心地咯咯大笑，你说你仿佛看到天使都笑了。
那些记忆碎了一地。
阳光刺疼了我的双眼。
风，将秋千轻轻掀了掀，雨似乎更大了些。
我们这儿下雨了，你那里呢？天一点点阴冷下来，你那里呢？我想你了，你呢？那些深深浅浅的痕迹，浸透你的体香，刻进我的生命里。
一辈子。
不忘记……3、《痕迹》仰望天空，城市的天空永远是灰色的。
即使艳阳高照，天这张被染过色的纸，似乎还是无法留住时间的痕迹。
所以，我更倾向于呆在乡间。
没有高度繁荣的文明，却有不拘一格的野性狂躁。
在这里，我是自由的，我可以留下生命中永恒的痕迹，把它深深的埋在土里，而不至于被风吹过而全全部散沙。
我不敢肯定，现在的乡村是否受到城市的影响而毁了原有的野性，至少，记忆中是这样。
那种感觉是无法用手去触摸的。
可以跟着农人，在泥泞的水稻田里忙碌，留下渠边上一深一浅的长串脚印；或是提着樵刀，在树杆倒下的那瞬间，刻录下粗细圆滑的年轮；再或是拖起渔网撒向湖面，在收网的那刻，鱼尾激起的水花，在湖面留下圈圈波纹。
我可以在土里埋下一粒种子，期待它的成长。
自然的风吹雨打，种子依然可以破土而出，留下的只有坚硬的空壳。
与它们相比，或许我太幸运了，种子的一生短暂而简单，但它们却知道自己该做些什么。
也许经过了一年的春华秋实，一粒可变百粒，也或者只留下了一具腐烂的空壳。
可是，它们没有犹豫，亦是没有思想罢，它们在遵守自然法则。
而我，浑然没发现，眼前还是迷茫的一片，我该往哪走。
此时，我很忙，忙些什么并不清楚，也不知是为了什么看似正当却被硬生生加在命运中的理由毫不留情地强迫着。
找不到痕迹，因为这不是在乡间，找不到一个合适的地方去埋藏它。
就像那块尾巴骨，裂开了就会隐隐作痛。
这个城市，压抑了许多人，也湮灭了许多本该本封藏的记忆。
而它做的，只是刻意地记录下个别时代的精英，神气地用他们来诠释所有生活在这个城市的人们所具有的优良品质。
而那些曾经留下过的无数痕迹，都被文明给抛开了。
这也是我向往乡村的另一个原因。
乡村的一切，都是真的，这里质朴的村民和他们祖辈父辈留下的痕迹，都被自然宽容地接纳下来。
无所谓时代先进。
这里，上辈的痕迹被借鉴却不会被抛弃。
个人的痕迹不会因烦扰而中断，它们不会残缺。
这就是乡村的力量。
我的人生痕迹，部分被保留在乡村的泥泞之中，吹不散也化不了。
4、《痕迹》一步一步走过我的孩子气。
从一个个轻快的小脚印，慢慢变得沉稳，深切。
时间的浪，从未停止过，停止过冲刷在我生命中已经立不住脚的痕迹。
终于觉得自己得停下来，好好整理一下之前时光。
努力的回想，却激起了一层慌乱。
过去一切的一切，似乎从未存在。
我一味地向前，向着未来进发，而它们便不断地后退，消失在空洞无力的以前。
很多时候，我的心像一面叵测的天空。
飘忽的风，将我生活中的细小章节，潜移默化。
这颗轻浮的心，不断地，被吹出不同的轨迹，一直向前飞起。
但飞过只是飞过，从未留下过一丝痕迹。
生活便是这般进行下去的，每日便会是机械化般地起床，以最短的时间弄好一切，离开家到学校，等到太阳在天上跑了一圈累了，渐行渐落，将一切慢慢交给黑夜时，我便会再次回到家中。
到了明日，一切又会反复。
所有的动作都已变得异常连贯，甚至觉得自己即便闭上双眼，也不会有丝毫停顿。
只是，除了每天习惯的动作，像程序一般占有有着内心很小的一块地方，其他却什么都没，我日复一日地成长，却未曾有过自己的轨迹，我，忘记或是抛弃了思考。
当我翻开布满灰尘的纸箱，不断地想着找到些什么能证明我过往的痕迹时，我不断地堆自己内心说，停下，停下来吧！我要自己掌舵，我要开辟我自己的航线。
从破旧的纸箱，不断地翻出些东西：破损了的玩具，泛黄卷边，带有稚气文字的笔记本，还有一些照片，一些在我头脑中已经深埋的瞬间。
我像一位挖宝人，翻开表面疏松的沙地，寻找内在深处的痕迹。