“吸烟的危害”主题班会设计
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三、出示禁烟标志，启发提问。
1、这个标志表示什么意思?
2、在什么地方可以看到这个标志?
3、XX市什么时候实行公共场所禁止吸烟?
四、出示小黑板
1、烟草中含有哪些有毒物质?
2、吸烟有什么害处?
3、为什么少年儿童不能吸烟?
五、自由朗读课文。
六、分小组讨论。
七、汇报自学情况。
着重指导学生解决：
1、烟草中含有的主要的有毒物质?
你们知道吗?全世界的香烟销量，中国占了三分之一。很多人还不知道吸烟严重地危害着人的身体健康。
2、出示课题(齐读)
第九课吸烟的危害
3、老师口述目标：这节课我们一起来了解吸烟对身体有什么危害。
二、学文明理
1、自由快速读课文，边读边想：
①香烟中含有哪些有害物质?
②吸烟对身体有哪些危害?
2、放录像：工作人员从烟雾中分解、提取有害物质。
三、深化观点
1、讲讲你熟悉的经常吸烟的人的身体是怎样的?为什么会这样?
2、举一些因为吸烟者乱扔烟头引起火灾，给人们的生命财产造成重大损失的例子，用图片解说。
四、行为指导
1、遇到下列情况你怎样做?
(1)有人在公共场所吸烟。
(2)爸爸或你的亲戚爱吸烟。
(3)有人请你尝尝吸烟的滋味。
2、填空。
(1)每年（）月（）日是“世界无烟日”。(5月31日)
6、小结：
喝酒而浪费的金钱是惊人的，而喝酒造成的人体伤害更加吓人：喝酒易引发肝硬化，胃溃疡和肾心血管病变，还会导致死亡。德国每年约有180万人因酗酒而患病；而人口只有七千万的墨西哥就有600万人因酗酒而身心受到摧残，90万人丧失劳动能力；远的不说，就在98年春节期间，我国山西省就发生了一起酒精中毒事件，导致几十人死亡，一百多人双目失明，瘫痪等严重后遗症。他们就是喝了含有工业酒精的假酒而造成的。
板书设计：
第九课吸烟的危害
香烟的毒素：尼古丁烟焦油一氧化碳吸烟的危害血管闭塞导致肺癌诱发胃病引起坏血病教学目的、要求：让学生了解喝酒的危害，养成不喝酒的习惯。
教学重点：喝酒时身体的害处。
教学难点：为什么少年儿童禁止喝酒。
教具准备：录像机幻灯各一台，小黑板一面。
教学时数：一课时
教学过程：
一、引入课题：
2、这些有毒物质是怎样产生的?
3、这些有毒物质对身体有什么危害?
出示挂图
板书：诱发疾病
4、吸烟的人有什么特征?
出示挂图
板书：有损仪表
5、如果吸烟者乱扔烟头，有哪些危害?
出示挂图
板书：引起火灾
老师讲《吸烟与火灾》的故事
6、吸烟对人们的物质生活有什么影响?
出示挂图
板书：浪费金钱
7、吸烟不但浪费金钱，还会污染环境。
(注意引导学生从社会危害和人体健康危害这两方面思考)
(学生来自百度文库边回答问题，老师一边板书)
4、除以上的危害外，还有什么危害?
(引导学生回答浪费金钱)
5、让学生算一算经济帐：(幻灯放出题目)
据统计，我国喝酒的人不少于6000000人，如果这些喝酒者每天只喝一瓶啤酒，按4元计算，这样，全国每天因喝酒浪费的金钱是多少元?资助一个失学儿童读完大学，平均每人30万元，可以资助多少失学儿童读完大学?
(2)用一张白纸卷成小纸管，把一支香烟点燃，让烟雾由纸管通过，然后向学生解释：吸烟时，烟雾经过气管，烟焦油就会沾附在气管内壁(把纸管当作气管)，时间长了就会患慢性气管炎、肺气肿，甚至肺癌。
(3)图片解说：香烟中的有害物质亚硝胺、砷等能诱发胃炎、胃溃疡。
(4)图片解说：吸烟阻碍人体吸收维生素c，容易造成维生素c缺乏病--坏血病。
3、让学生回答问题①
板书：
香烟的毒素尼古丁烟焦油一氧化碳
举例说明各种毒素的危害：
剧毒的尼古丁：(1)20支香烟中所提取出的尼古丁可以毒死一只兔子。
(2)给一匹马或一头牛注射几滴尼古丁会很快致死。
(3)给一只狗注射一滴尼古丁就可以致死。
致癌的烟焦油：吸烟时，烟焦油吸附在咽喉部及气管表面，积存多了会诱发慢性气管炎，肺癌等。
也许你们会说喝了劣质酒才会死人，喝好酒不会有事，错了?请听事例：(由学生讲)
在美国芝加哥的一家酒店里，有一名酒徒一连喝了十七瓶当地产的马提尼酒，当场倒地就再也没有醒过来，无独有偶，另一位威斯康星州人叫泰里·巴思，想打破世界饭酒纪录，在五十多人围观下，4小时内喝了46杯威士忌和白兰地，还没打破纪录就一命乌呼了!
一氧化碳：（）吸烟时，会吸入有毒气体一氧化碳，它可破坏体内红细胞的带氧能力，使人体出现缺氧现象，危及生命。
4、向学生展示吸烟导致气管炎、胃炎、肺癌的病变部位的图片。
5、让学生回答问题②
板书：
吸烟的危害血管闭塞导致肺癌诱发胃病引起坏血病
(1)画简图说明：烟内的尼古丁使小血管痉挛，血流减慢，脉管闭塞，引发心脏病。
我国的酿酒业已经有很久的历史，早在四千多年前就出现了酿酒业。相传，我国最早掌握造酒技术的人是杜康。
2、分析酒的成份：
酒除了酒精之外，大部分是水，只有少量的维生素和蛋白质，也有少量的矿物质。以卫生角度来讲，成年人偶尔喝一点白酒、啤酒、水果酒，可以助消化、增食欲，但不宜过量，成瘾会造成各种危害。
3、想一想，经常喝酒会有哪些危害?
(2)吸烟的危害有（）闭塞，导致（），诱发（），引起（）。
五、小结延伸
1、总结：
通过学习这一课，我们了解到吸烟对身体有哪些危害。我们青少年正处于生长发育时期，千万不能染上吸烟的坏习惯。
2、延伸：
同学们，现在人们都已经意识到吸烟严重危害健康，所有公共场所不准吸烟，不准张贴烟草广告。今后，我们要利用一切机会向人们宣传“吸烟危害健康”，劝告我们的亲人、朋友尽早戒烟，珍惜生命。
出示挂图
板书：污染环境
提问(1)“被动”是什么意思?
(2)被动吸烟有哪些危害?
8、为什么少年儿童不能吸烟?
板书：青少年吸烟中毒要比成人更严重，齐读课文最后一个自然段。
八、小品《戒烟》
提问：如果你身边的人吸烟，你应该怎样做?
九、幻灯片：《戒烟歌》
十、小结：
我们少年儿童不应当吸烟，还要成为劝阻吸烟的义务宣传员。其实，吸烟的危害，世界各国都很关注这个问题，所以，人们把5月31日定为“世界无烟日”。
板书设计：
9、吸烟的危害
诱发疾病有损仪表引起火灾浪费金钱污染环境
青少年吸烟中毒要比成人更严重。
“吸烟的危害”主题班会设计
教学目标：让学生了解吸烟的危害，不要染上吸烟的不良嗜好。
教学重点：吸烟对身体的危害。
教学难点：少年儿童为什么不能吸烟?
课前准备：一根香烟、一张白纸、图片、录像带、录像机。
教学过程：
一、导入新课
1、出示一根香烟，点燃，让个别同学闻一闻香烟冒出的烟。
问：香烟的味道怎么样?你闻到烟的味道时，感到舒服吗?
问：看完这小品后，同学们有什么感想?那么，我们又该不该喝酒?为什么?
(少年儿童喝酒危害更大，因为少年儿童正在长身体，各器官尚未成熟，此时喝酒，对身体各器官的伤害比成人更大。)
问：如果你们家人，亲人中有人喝酒的，你会怎样做?
四、总结：
从喝酒的危害出发，动员大家行动起来做一个戒酒宣传员。
五、板书：
十三、喝酒的危害
6、讨论：为什么少年儿童不能吸烟?
总结归纳学生的发言。
(1)容易患肺癌等多种疾病，影响生长发育。
(2)浪费金钱。
(3)污染环境。
(4)引起火灾。
(5)牙黄口臭。
同学们，青少年正处在生长发育时期，身体各器官都比较娇嫩，同时身体新陈代谢旺盛，因此青少年吸烟中毒或受害要比成年人更严重。所以我们千万不能染上吸烟的坏习惯。
社会危害交通事故斗殴发生犯罪人体危害进食少，营养不良机体免疫力下降个性缺陷引发各种疾病浪费金钱教学目的：让学生了解吸烟的危害，不要染上吸烟的不良嗜好。
教学重点：吸烟对身体的危害。
教学难点：少年儿童为什么不能吸烟。
教具准备：投影仪、幻灯片、挂图。
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入
二、板书课题：吸烟的危害。
同学们，逢年过节，你们家的餐桌上，除了摆放着丰盛的饭菜外，大概还少不了一瓶酒吧?
是的，许多人都喜欢喝酒。可是你们知道吗?喝酒不是一个好习惯，究竟有哪些危害?下面我们一起来讨论讨论。(板书：十三、喝酒的危害)
二、带着问题自由朗读课文(小黑板放出)
经常喝酒对人体健康有哪些危害?
三、理解课文内容：
1、简介酒的历史：
问：这是为什么呢?
(这是酒精中毒)酒精是一种麻醉剂，会使大脑皮层处于兴奋或麻痹状态，严重会导致死亡。
7、放一节交通事故的现场录像，告诉同学们造成这一事故的原因是司机酒后驾驶!
8、请谈谈你知道的因喝酒却造成事故的例子。
9、请看小品《酒徒的结局》
大概内容：一男士本来很有前途，近来常常喝酒而影响工作，被公司解雇了，下岗后，借酒消愁，喝酒后出言不逊，致使朋友一个个离他而去。
1、这个标志表示什么意思?
2、在什么地方可以看到这个标志?
3、XX市什么时候实行公共场所禁止吸烟?
四、出示小黑板
1、烟草中含有哪些有毒物质?
2、吸烟有什么害处?
3、为什么少年儿童不能吸烟?
五、自由朗读课文。
六、分小组讨论。
七、汇报自学情况。
着重指导学生解决：
1、烟草中含有的主要的有毒物质?
你们知道吗?全世界的香烟销量，中国占了三分之一。很多人还不知道吸烟严重地危害着人的身体健康。
2、出示课题(齐读)
第九课吸烟的危害
3、老师口述目标：这节课我们一起来了解吸烟对身体有什么危害。
二、学文明理
1、自由快速读课文，边读边想：
①香烟中含有哪些有害物质?
②吸烟对身体有哪些危害?
2、放录像：工作人员从烟雾中分解、提取有害物质。
三、深化观点
1、讲讲你熟悉的经常吸烟的人的身体是怎样的?为什么会这样?
2、举一些因为吸烟者乱扔烟头引起火灾，给人们的生命财产造成重大损失的例子，用图片解说。
四、行为指导
1、遇到下列情况你怎样做?
(1)有人在公共场所吸烟。
(2)爸爸或你的亲戚爱吸烟。
(3)有人请你尝尝吸烟的滋味。
2、填空。
(1)每年（）月（）日是“世界无烟日”。(5月31日)
6、小结：
喝酒而浪费的金钱是惊人的，而喝酒造成的人体伤害更加吓人：喝酒易引发肝硬化，胃溃疡和肾心血管病变，还会导致死亡。德国每年约有180万人因酗酒而患病；而人口只有七千万的墨西哥就有600万人因酗酒而身心受到摧残，90万人丧失劳动能力；远的不说，就在98年春节期间，我国山西省就发生了一起酒精中毒事件，导致几十人死亡，一百多人双目失明，瘫痪等严重后遗症。他们就是喝了含有工业酒精的假酒而造成的。
板书设计：
第九课吸烟的危害
香烟的毒素：尼古丁烟焦油一氧化碳吸烟的危害血管闭塞导致肺癌诱发胃病引起坏血病教学目的、要求：让学生了解喝酒的危害，养成不喝酒的习惯。
教学重点：喝酒时身体的害处。
教学难点：为什么少年儿童禁止喝酒。
教具准备：录像机幻灯各一台，小黑板一面。
教学时数：一课时
教学过程：
一、引入课题：
2、这些有毒物质是怎样产生的?
3、这些有毒物质对身体有什么危害?
出示挂图
板书：诱发疾病
4、吸烟的人有什么特征?
出示挂图
板书：有损仪表
5、如果吸烟者乱扔烟头，有哪些危害?
出示挂图
板书：引起火灾
老师讲《吸烟与火灾》的故事
6、吸烟对人们的物质生活有什么影响?
出示挂图
板书：浪费金钱
7、吸烟不但浪费金钱，还会污染环境。
(注意引导学生从社会危害和人体健康危害这两方面思考)
(学生来自百度文库边回答问题，老师一边板书)
4、除以上的危害外，还有什么危害?
(引导学生回答浪费金钱)
5、让学生算一算经济帐：(幻灯放出题目)
据统计，我国喝酒的人不少于6000000人，如果这些喝酒者每天只喝一瓶啤酒，按4元计算，这样，全国每天因喝酒浪费的金钱是多少元?资助一个失学儿童读完大学，平均每人30万元，可以资助多少失学儿童读完大学?
(2)用一张白纸卷成小纸管，把一支香烟点燃，让烟雾由纸管通过，然后向学生解释：吸烟时，烟雾经过气管，烟焦油就会沾附在气管内壁(把纸管当作气管)，时间长了就会患慢性气管炎、肺气肿，甚至肺癌。
(3)图片解说：香烟中的有害物质亚硝胺、砷等能诱发胃炎、胃溃疡。
(4)图片解说：吸烟阻碍人体吸收维生素c，容易造成维生素c缺乏病--坏血病。
3、让学生回答问题①
板书：
香烟的毒素尼古丁烟焦油一氧化碳
举例说明各种毒素的危害：
剧毒的尼古丁：(1)20支香烟中所提取出的尼古丁可以毒死一只兔子。
(2)给一匹马或一头牛注射几滴尼古丁会很快致死。
(3)给一只狗注射一滴尼古丁就可以致死。
致癌的烟焦油：吸烟时，烟焦油吸附在咽喉部及气管表面，积存多了会诱发慢性气管炎，肺癌等。
也许你们会说喝了劣质酒才会死人，喝好酒不会有事，错了?请听事例：(由学生讲)
在美国芝加哥的一家酒店里，有一名酒徒一连喝了十七瓶当地产的马提尼酒，当场倒地就再也没有醒过来，无独有偶，另一位威斯康星州人叫泰里·巴思，想打破世界饭酒纪录，在五十多人围观下，4小时内喝了46杯威士忌和白兰地，还没打破纪录就一命乌呼了!
一氧化碳：（）吸烟时，会吸入有毒气体一氧化碳，它可破坏体内红细胞的带氧能力，使人体出现缺氧现象，危及生命。
4、向学生展示吸烟导致气管炎、胃炎、肺癌的病变部位的图片。
5、让学生回答问题②
板书：
吸烟的危害血管闭塞导致肺癌诱发胃病引起坏血病
(1)画简图说明：烟内的尼古丁使小血管痉挛，血流减慢，脉管闭塞，引发心脏病。
我国的酿酒业已经有很久的历史，早在四千多年前就出现了酿酒业。相传，我国最早掌握造酒技术的人是杜康。
2、分析酒的成份：
酒除了酒精之外，大部分是水，只有少量的维生素和蛋白质，也有少量的矿物质。以卫生角度来讲，成年人偶尔喝一点白酒、啤酒、水果酒，可以助消化、增食欲，但不宜过量，成瘾会造成各种危害。
3、想一想，经常喝酒会有哪些危害?
(2)吸烟的危害有（）闭塞，导致（），诱发（），引起（）。
五、小结延伸
1、总结：
通过学习这一课，我们了解到吸烟对身体有哪些危害。我们青少年正处于生长发育时期，千万不能染上吸烟的坏习惯。
2、延伸：
同学们，现在人们都已经意识到吸烟严重危害健康，所有公共场所不准吸烟，不准张贴烟草广告。今后，我们要利用一切机会向人们宣传“吸烟危害健康”，劝告我们的亲人、朋友尽早戒烟，珍惜生命。
出示挂图
板书：污染环境
提问(1)“被动”是什么意思?
(2)被动吸烟有哪些危害?
8、为什么少年儿童不能吸烟?
板书：青少年吸烟中毒要比成人更严重，齐读课文最后一个自然段。
八、小品《戒烟》
提问：如果你身边的人吸烟，你应该怎样做?
九、幻灯片：《戒烟歌》
十、小结：
我们少年儿童不应当吸烟，还要成为劝阻吸烟的义务宣传员。其实，吸烟的危害，世界各国都很关注这个问题，所以，人们把5月31日定为“世界无烟日”。
板书设计：
9、吸烟的危害
诱发疾病有损仪表引起火灾浪费金钱污染环境
青少年吸烟中毒要比成人更严重。
“吸烟的危害”主题班会设计
教学目标：让学生了解吸烟的危害，不要染上吸烟的不良嗜好。
教学重点：吸烟对身体的危害。
教学难点：少年儿童为什么不能吸烟?
课前准备：一根香烟、一张白纸、图片、录像带、录像机。
教学过程：
一、导入新课
1、出示一根香烟，点燃，让个别同学闻一闻香烟冒出的烟。
问：香烟的味道怎么样?你闻到烟的味道时，感到舒服吗?
问：看完这小品后，同学们有什么感想?那么，我们又该不该喝酒?为什么?
(少年儿童喝酒危害更大，因为少年儿童正在长身体，各器官尚未成熟，此时喝酒，对身体各器官的伤害比成人更大。)
问：如果你们家人，亲人中有人喝酒的，你会怎样做?
四、总结：
从喝酒的危害出发，动员大家行动起来做一个戒酒宣传员。
五、板书：
十三、喝酒的危害
6、讨论：为什么少年儿童不能吸烟?
总结归纳学生的发言。
(1)容易患肺癌等多种疾病，影响生长发育。
(2)浪费金钱。
(3)污染环境。
(4)引起火灾。
(5)牙黄口臭。
同学们，青少年正处在生长发育时期，身体各器官都比较娇嫩，同时身体新陈代谢旺盛，因此青少年吸烟中毒或受害要比成年人更严重。所以我们千万不能染上吸烟的坏习惯。
社会危害交通事故斗殴发生犯罪人体危害进食少，营养不良机体免疫力下降个性缺陷引发各种疾病浪费金钱教学目的：让学生了解吸烟的危害，不要染上吸烟的不良嗜好。
教学重点：吸烟对身体的危害。
教学难点：少年儿童为什么不能吸烟。
教具准备：投影仪、幻灯片、挂图。
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入
二、板书课题：吸烟的危害。
同学们，逢年过节，你们家的餐桌上，除了摆放着丰盛的饭菜外，大概还少不了一瓶酒吧?
是的，许多人都喜欢喝酒。可是你们知道吗?喝酒不是一个好习惯，究竟有哪些危害?下面我们一起来讨论讨论。(板书：十三、喝酒的危害)
二、带着问题自由朗读课文(小黑板放出)
经常喝酒对人体健康有哪些危害?
三、理解课文内容：
1、简介酒的历史：
问：这是为什么呢?
(这是酒精中毒)酒精是一种麻醉剂，会使大脑皮层处于兴奋或麻痹状态，严重会导致死亡。
7、放一节交通事故的现场录像，告诉同学们造成这一事故的原因是司机酒后驾驶!
8、请谈谈你知道的因喝酒却造成事故的例子。
9、请看小品《酒徒的结局》
大概内容：一男士本来很有前途，近来常常喝酒而影响工作，被公司解雇了，下岗后，借酒消愁，喝酒后出言不逊，致使朋友一个个离他而去。