计算机基础教案EXCEL部分
计算机基础教案Excel工作表的格式化及公式的使用
计算机基础教案-Excel工作表的格式化及公式的使用第一章：Excel工作表的基本概念1.1 认识Excel工作表介绍Excel工作表的界面组成，如单元格、行、列、工作表标签等。
解释工作表的作用，如数据存储、数据处理、数据分析等。
1.2 工作表的基本操作新建、打开、关闭工作表的方法。
选择、移动、复制、删除单元格的方法。
调整行高、列宽的方法。
第二章：Excel工作表的格式化2.1 单元格的格式化设置单元格的字体、颜色、大小等属性。
设置单元格的边框样式、颜色等属性。
设置单元格的背景图案、颜色等属性。
2.2 行和列的格式化调整行高和列宽的方法。
隐藏和显示行和列的方法。
设置行和列的背景颜色、图案等属性。
第三章：Excel公式的使用3.1 公式的基本概念解释公式的概念，如公式的作用、公式的组成等。
介绍公式中的运算符，如算术运算符、比较运算符等。
3.2 常见函数的使用介绍SUM、AVERAGE、COUNT等常用函数的使用方法。
解释函数的参数设置，如输入参数的顺序、参数的类型等。
第四章：单元格引用和公式的高级应用4.1 单元格引用介绍相对引用、绝对引用、混合引用的概念和应用。
解释三维引用的概念和应用。
4.2 公式的高级应用介绍数组公式的概念和应用。
解释公式的错误处理，如DIV/0!、REF!等错误。
第五章：条件格式和数据验证5.1 条件格式的使用介绍条件格式的概念和作用。
设置条件格式的规则和方法。
5.2 数据验证的使用介绍数据验证的概念和作用。
设置数据验证的规则和方法。
第六章：数据排序和筛选6.1 数据排序介绍数据排序的概念和作用。
讲解手动排序和自动排序的方法。
解释排序的依据和排序顺序。
6.2 数据筛选介绍数据筛选的概念和作用。
讲解筛选条件设置和筛选方法。
解释筛选的类型，如自动筛选、自定义筛选等。
第七章：图表的使用7.1 图表的基本概念介绍图表的概念和作用。
讲解图表的类型，如柱状图、折线图、饼图等。
7.2 创建和编辑图表讲解创建图表的方法和步骤。
计算机基础课程第四章 EXCEL 第二讲
年月日
b单击编辑栏中复制再选择要复制的目标位置，右键单击粘贴即可。
4、怎样在工作表中插入行和列及单元格？
选择插入位置的行和列，选择擦汗如菜单“行”和“列”。
插入单元格的方法和插入行列的方法相同。
5、删除行列及单元格的方法？
选择需要删除的行和列，在学则编辑菜单删除，或者再选择行右键删除。
清除单元格是把内容格式删除，还保留空白的单元格。
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
能够在工作表中编辑数据来自教学重点工作表的基本操作方法
教学难点
工作表的基本操作方法
教学准备
教案、教科书
教学方法
上机演示
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：3分钟
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
Ⅲ、讲授新课：72分钟
1、选择工作表中单元格的方法
1）选择一个单元格，当鼠标指针变成白色空心十字形状时，单击某个单元格可以选择该单元格。
6、工作表的基本操作？
1）选择工作表:选择一个工作表，单击某个工作表的标签，可选择工作表为活动工作表，选择多个工作表，先选定一个工作表，按住Shift键再选择其他工作表。
2）重命名工作表：先双击需要重命名的工作表标签，再输入新的工作表名后回车，也可以选择格式菜单工作表项的子菜单重命名。
3）插入工作表，单击插入菜单，工作表命令，可以在指定位置插入工作表。
3、移动或复制单元格方法？
1）使用鼠标拖动发移动或复制单元格
a选择要移动或复制的单元格和单元格区域
b将鼠标指针指向单元格的边框线，当指针变成空心箭头时，拖动鼠标到目标位置。
c如直接松开鼠标左键，则实现移动单元格的操作。
高职计算机应用基础课“Excel的使用”教学设计分析
高职计算机应用基础课“Excel的使用”教学设计分析高职计算机应用基础课程是培养学生计算机基础知识和能力的重要课程。
Excel的使用是课程中的重要内容，通过教学设计分析可以更好地了解教学目标、教学内容和教学方法，从而更好地提高教学效果。
一、教学目标1. 知识目标使学生了解Excel的基本功能和操作方法，掌握Excel的基本应用技能，包括建立工作表、填写数据、进行数据分析和制作图表等。
2. 能力目标培养学生对数据进行分析和处理的能力，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 情感目标激发学生学习的兴趣，使学生喜欢并主动愿意使用Excel进行数据处理，培养学生的耐心和细心的品质。
二、教学内容1. Excel的基本功能2. Excel的基本操作方法3. Excel的数据分析4. Excel的图表制作三、教学方法1. 案例教学法通过案例教学，让学生了解Excel的实际应用，加深对Excel知识的理解。
2. 实践操作法通过教师的讲解和学生的亲自操作，使学生掌握Excel的操作方法和技能。
3. 互动讨论法教师和学生之间进行互动讨论，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习积极性。
四、教学设计分析1. 教学设计（1）教学目标明确：明确教学目标是教学设计的首要任务，只有确切的教学目标，才能有针对性地开展教学活动。
在设定教学目标时，需要结合学生的实际情况和课程要求进行设置，确保目标实现的可行性和有效性。
（2）教学内容设计合理：在确定教学内容时，需要注意内容的连贯性和衔接性，结合学生的学习进程，循序渐进地对知识点进行展开，确保学生能够逐步掌握和理解。
（3）教学方法灵活多样：在教学过程中，需要根据学生的学习特点和课程内容的要求，合理选用教学方法，使之能够充分发挥教学效果。
在教学中可以结合案例和实践操作，并通过互动讨论加强学生的参与度，提高学习效果。
2. 教学分析（1）学生教学对象分析：高职计算机应用基础课程的学生多为计算机专业相关的学生，具备一定的计算机基础知识和技能，但对于Excel等办公软件的实际应用常常存在一定的不足。
Excel教案
2、尝试选中单格方法。
试一试：在工作表中添加下列数据：
学号姓名 语文数学英语 自然
21徐晓敏91387241
修改10号同学的姓名：
把张超改为张超强
详细讲解，以突破重点，为本单元教学打下良好的基础
利用公式计算
I、逐步演示用手工输入公式计算过程：
2、思考教师的问题，实际尝试后作出回答。
3、模仿填充柄的利用。（跟着做），体会利用填充柄的高效率。
4、尝试（跟着做），并完成更多的计算。体验不同方法的快捷性。
5、体验Excel函数的更快捷性。
试一试：完成成绩表中每个学生总分计算与学科平均分计算。
本课的重点所在，边讲边练，使学生切实掌握所学技能；并适当提高技能，让拔尖学生能进一学习。
课后练习
教师布置习题：书本P55练一练。
课后自主完成
巩固与提高。
①定位在计算后值所在的单元格。
②在地址栏上按下等号“=”。/”表示）。
④输入完公式后，按地址栏内的勾。
提出问题：为什么在输入公式时，只需输入值所在单元格的位置即可，如D3、C4等等。
II、填充柄的使用。
①选中已计算好数据的单元格。
②移动鼠标至右下角的小方块，变成“+”；讲解拖动填充柄概念。
保存
提醒学生对工作簿的保存。注意保存时的路径与文件名。
保存工作簿。
保存劳动成果。
课堂练习
计算每个同学的平均得分。
运用所学知识进行演练。
巩固。
课堂小结
对本课所学内容作一个全面小结
这一节课，我们主要针对Excel中的基本问题进行简单的讲解，你学到了哪些知识。
同时，通过同学们的实际操作，使我们对Excel工作簿的功能有了一个初步的认识，现在大家回过头来想想看，当我们学了这一软件的应用后，在我们的日常生活中，有哪些工作能运用这一软件提高我们的工作效率。
电子表格Excel教案设计精选全文
可编辑修改精选全文完整版电子表格Excel教案设计电子表格Excel教案设计《电子表格》说课稿各位评委,老师们同学们大家XX好,今天我的说课稿的课题是-------电子表格当今社会，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
加快在中小学普及信息技术教育，使学生从小养成一定的信息素养和收集、处理信息的能力，具有历史性意义。
而熟练使用办公软件EXCEL，正是培养学生信息素养的一个重要方面。
本课的主要内容就是让学生了解EXCEL的使用。
一、教材分析我所使用的教材是由全国中小学生计算机教育研究中心北京部组织编写由河北大学出版社出版的《信息技术》初中版第二册(第2版)。
本课是本书的第三章——《电子表格》，主要内容是启动EXCEL、建立新工作簿、保存工作簿和设计电子表格。
为以后系统深入的学习Excel打基础。
学习本节课的必要性和重要性----------------现代信息技术课标提倡“引导学生融入技术世界，提升信息素养，增强学生的社会适应性，培养信息时代的合格公民”。
Excel是继学习Word后Office办公软件中的第二个组件，也是解决实际问题的常用软件，更是培养学生适应信息时代、提高计算机运用能力的重要课程之一。
学生能否对Excel的学习产生浓厚的兴趣，就取决对本节课的学习情况二、学情分析本次课，我将面对的是初一年级的学生。
该年龄段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术知识和技能，已经熟练掌握了WORD的操作。
他们对于新鲜的、感兴趣的东西，学习积极性特别高，求知欲望强烈，勤于动手、乐于探究。
而“动手实践、自主探究、合作交流”是新课改提倡的主要学习方法。
基于以上思考，我决定利用建构主义理论，通过适当的学习活动，创造问题情境，充分发挥学生的首创精神和自主意识，让学生至始至终在快乐中学习，真正体现“以学生为中心”、“以人的发展为本”，实现学生的自主探究、自主学习和合作学习。
信息技术课Excel基本操作教学教案
2024/1/26
4
课程目标与要求
课程目标
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握Excel的基 本操作，包括创建和编辑电子表格、输入和格式化 数据、使用公式和函数进行计算、创建图表和数据 分析等。
课程要求
学生需要具备一定的计算机基础知识，如文件操作 、鼠标和键盘操作等。同时，学生需要在学习过程 中积极思考和实践，通过完成课程任务和作业来巩 固所学知识。
在数据透视表中选择需要编辑的部分（如行标签 、列标签、值区域等），使用右键菜单或功能区 中的命令进行编辑操作（如添加字段、更改汇总 方式、设置格式等）。
2024/1/26
数据透视表的创建方法
使用Excel的“插入”选项卡中的“数据透视表” 功能，选择合适的数据源和字段布局方式，即可 创建数据透视表。
演示如何为单元格或区域设置背景色 和字体颜色，以增强数据的可读性。
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边框和底纹设置
边框设置
介绍如何为单元格或区域添加边框， 包括边框的样式、颜色和粗细等属性 的设置方法。
底纹设置
演示如何为单元格或区域添加底纹， 以突出显示特定数据或增加表格的美 观性。
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条件格式应用
条件格式概述
讲解条件格式的概念和作 用，即在满足特定条件时 自动更改单元格的格式。
2024/1/26
条件格式设置
演示如何创建和应用条件 格式规则，如基于数值大 小、文本内容或日期等条 件设置格式。
管理条件格式规则
介绍如何查看、修改和删 除已应用的条件格式规则 。
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数据有效性验证
数据有效性概述
讲解数据有效性的概念和作用， 即限制单元格中输入的数据类型
小学五年级信息技术教案EXCEL
第1内容Excel旳基础知识（共4课时）由美国微软企业Microsoft开发旳一种办公自动化软件, 属OFFICE组员之一, 重要应用办公室里管理财务, 有关工资表、财务报表旳数据运算、图表制作和数据分析等。
一、Excel旳启动1.桌面上快捷键。
2.开始菜单程序单击WORD。
3.我旳计算机里面打开WORD。
二、Excel旳关闭1.标题栏上面旳关闭按钮。
2.双击标题栏上旳Excel图标。
3.文献里面旳退出。
4.ALT+F4三、Excel工作介面旳构成由标题栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑栏、工作区、垂直滚动条、水平滚动条、列表、行号、状态栏等构成。
四、工具栏旳显示和隐藏标题栏、常用工具栏、格式工具栏旳显示和隐藏同WORD里面同样。
编辑栏、工作区、垂直滚动条、水平滚动条、列表、行号、状态栏: 单击选项/视图, 可显示和隐藏。
五、工作薄、工作表、单元格旳构成工作薄: 是由工作表构成, 相称于一种帐本, 由1-255张工作表成, Excel 默认旳工作表为3张, 创立旳文献扩展名为*.Xls。
工作表：是存储和处理数据最重要旳单元, 由256列, 65536行构成。
单元格：由列标和行号构成, 每一种单元格均有它旳名字, 它旳名字显示在名称框里。
如：A1、B2等单元格。
六、光标在工作区中旳移动1.直接用鼠标单击。
2.按上下左右光标键移动。
3.CTRL+向右光标可以回到这张工作表旳最右侧。
4.CTRL+向左光标可以回到这张工作表旳最左侧。
5.CTRL+向上光标可以回到这张工作表旳最上面。
5.CTRL+向下光标可以回到这张工作表旳最下面。
七、文献旳新建、打开、保留同WORD里面同样。
〖课后作业〗1.反复练习Excel工具栏旳显示和隐藏。
2.在Excel里练习默认工作表旳设置。
3.在Excel里练习显示和隐藏网格线以及网格线颜色旳设置。
德语教育:第2内容数据旳输入及工作表旳选定（共4课时）一、Excel数字旳输入在单元格里面输入数据, 编辑栏上面旳对号体现确定, 错号体现取消；或按回车键体现确定, ESC键体现取消。
小学信息技术教案教学使用Excel的基本操作
小学信息技术教案教学使用Excel的基本操作一、教案简介本教案旨在教授小学生使用Excel进行基本的操作技能。
通过学习Excel的基本功能，学生可以掌握电子表格的创建、编辑、格式化以及基本公式的运用，提高信息技术水平。
本教案适用于小学信息技术教育。
二、教学目标1.了解Excel的基本概念和作用；2.掌握Excel的界面布局和常用工具栏；3.学会创建、编辑和保存电子表格；4.掌握单元格的格式化及填充；5.了解并能够应用Excel的基本公式；6.进行Excel表格的数据排序和筛选。
三、教学准备1.计算机设备和Excel软件；2.教学投影仪或电子白板。
四、教学过程1.引入在引入部分，教师可通过提问的方式调动学生的积极性，激发对Excel的兴趣。
例如：“你们都听说过Excel吧？它是一种非常强大的电子表格软件，你们知道它有什么用途吗？”引导学生回答，帮助他们认识到Excel的重要性。
2.基础知识讲解在基础知识讲解部分，教师可以用幻灯片或者电子白板展示Excel 的界面布局和常用工具栏的功能。
教师应重点介绍常用的菜单栏、工具栏、行列编号、单元格等，帮助学生快速熟悉Excel的界面。
3.创建、编辑和保存电子表格教师可通过投影仪或电子白板演示创建、编辑和保存电子表格的过程，并指导学生跟随操作。
教师要注意讲解各个操作步骤的含义和作用，让学生理解操作的目的。
4.单元格的格式化及填充教师应讲解单元格的格式化和填充操作，例如设置单元格的字体、背景颜色、边框等。
同时，还应教授如何使用自动填充功能，在不同单元格中快速填充相同的内容或序列。
5.Excel的基本公式教师要详细介绍Excel的基本公式，包括加减乘除、求和函数、平均值函数等。
帮助学生理解公式的作用和使用方法，并通过实例演示实际运用。
6.数据排序和筛选教师可以使用示范数据，教授学生如何对Excel表格中的数据进行排序和筛选。
分别讲解升序、降序排序，以及筛选功能的应用。
完全Excel教案全集
完全Excel教案全集第一章：Excel基本概念与操作1.1 教学目标了解Excel的基本概念掌握Excel的基本操作1.2 教学内容Excel的启动与退出熟悉Excel界面单元格的基本操作工作表的基本操作工作簿的基本操作1.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习1.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件1.5 教学步骤1. 讲解Excel的基本概念2. 示范Excel的基本操作3. 学生实际操作练习第二章：数据输入与编辑掌握数据输入的方法熟练使用编辑功能2.2 教学内容数据输入的方法单元格数据的编辑撤销与恢复操作查找与替换功能2.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习2.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件2.5 教学步骤1. 讲解数据输入的方法2. 示范单元格数据的编辑3. 学生实际操作练习4. 讲解撤销与恢复操作5. 讲解查找与替换功能6. 学生实际操作练习第三章：公式与函数的使用掌握公式的使用熟练使用常用函数3.2 教学内容公式的基础知识公式的输入与编辑单元格引用的方式常用函数的使用函数的输入与编辑3.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习3.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件3.5 教学步骤1. 讲解公式的基础知识2. 示范公式的输入与编辑3. 学生实际操作练习4. 讲解单元格引用的方式5. 讲解常用函数的使用6. 示范函数的输入与编辑7. 学生实际操作练习第四章：数据分析与管理4.1 教学目标掌握数据分析的方法熟悉数据管理功能4.2 教学内容数据排序与筛选数据透视表的使用条件格式设置数据验证功能4.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习4.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件4.5 教学步骤1. 讲解数据排序与筛选的方法2. 示范数据透视表的使用3. 学生实际操作练习4. 讲解条件格式设置5. 学生实际操作练习6. 讲解数据验证功能7. 学生实际操作练习第五章：图表的使用5.1 教学目标掌握图表的基本操作熟悉常用图表类型5.2 教学内容图表的基本操作柱状图的使用折线图的使用饼图的使用其他图表类型的使用5.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习5.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件5.5 教学步骤1. 讲解图表的基本操作2. 示范柱状图的使用3. 学生实际操作练习4. 示范折线图的使用5. 学生实际操作练习6. 示范饼图的使用7. 学生实际操作练习8. 讲解其他图表类型的使用9. 学生实际操作练习第六章：条件格式与数据验证6.1 教学目标学会使用条件格式增强数据的可读性掌握数据验证规则以控制输入数据的有效性6.2 教学内容条件格式的应用新建和修改条件格式规则条件格式类的使用数据验证的概念设置数据验证规则数据验证的输出条件6.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习6.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件6.5 教学步骤1. 讲解条件格式的应用场景2. 示范如何新建和修改条件格式规则3. 学生实际操作练习条件格式4. 讲解数据验证的概念和重要性5. 示范如何设置数据验证规则6. 学生实际操作练习数据验证的设置7. 讨论条件格式和数据验证在实际工作中的应用案例第七章：数据透视表与数据透视图7.1 教学目标学会使用数据透视表进行数据汇总和分析掌握数据透视图的创建和定制7.2 教学内容数据透视表的基础知识数据透视表的创建和编辑数据透视表的切片器和数据筛选数据透视图的创建和编辑数据透视图的类型和格式设置7.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习7.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件7.5 教学步骤1. 讲解数据透视表的基础知识和应用场景2. 示范如何创建和编辑数据透视表3. 学生实际操作练习数据透视表4. 讲解切片器和数据筛选的使用5. 学生实际操作练习切片器和数据筛选6. 讲解数据透视图的创建和编辑7. 学生实际操作练习数据透视图8. 示范如何定制数据透视图的类型和格式9. 学生实际操作练习数据透视图的定制第八章：宏与VBA编程8.1 教学目标了解宏的概念和应用掌握VBA编程基础8.2 教学内容宏的介绍和录制宏的运行和管理VBA编程环境VBA的基本语法VBA的常用函数和对象8.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习8.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件8.5 教学步骤1. 讲解宏的概念和应用场景2. 示范如何录制宏3. 学生实际操作练习宏的录制4. 讲解宏的运行和管理方法5. 学生实际操作练习宏的运行和管理6. 介绍VBA编程环境和基本语法7. 学生实际操作练习VBA编程8. 讲解VBA的常用函数和对象9. 学生实际操作练习VBA的常用函数和对象第九章：高级数据处理技巧9.1 教学目标掌握高级筛选和高级排序功能学会使用表格和透视表进行复杂数据处理9.2 教学内容高级筛选的应用高级排序的设置表格的创建和使用透视表的创建和使用数据透视图的创建和使用9.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习9.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件9.5 教学步骤1. 讲解高级筛选的应用场景和设置方法2. 学生实际操作练习高级筛选3. 讲解高级排序的设置和应用4. 学生实际操作练习高级排序5. 讲解如何使用表格进行数据管理6. 学生实际操作练习创建和使用表格7. 讲解透视表的创建和应用8. 学生实际操作练习透视表的创建和应用9. 讲解数据透视图的创建和应用10. 学生实际操作练习数据透视图的创建和应用第十章：Excel在实际工作中的应用10.1 教学目标学会将Excel技能应用于实际工作场景掌握解决实际问题的方法和技巧10.第十一章：财务分析与预算管理11.1 教学目标掌握使用Excel进行财务分析的基本方法学会创建和管理预算11.2 教学内容财务报表的创建与分析财务指标的计算与分析预算的创建与跟踪实际案例分析11.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习11.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件11.5 教学步骤1. 讲解财务报表的创建与分析方法2. 示范财务指标的计算与分析过程3. 学生实际操作练习财务分析4. 讲解预算的创建与管理技巧5. 学生实际操作练习预算管理6. 分析实际案例，讨论Excel在财务分析与预算管理中的应用第十二章：数据可视化与报告12.1 教学目标学会使用Excel进行数据可视化掌握创建专业报告的技巧12.2 教学内容数据可视化的原则与技巧图表的创建与定制报告布局与设计数据透视图与报告12.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习12.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件12.5 教学步骤1. 讲解数据可视化的原则与技巧2. 示范图表的创建与定制方法3. 学生实际操作练习图表创建4. 讲解报告布局与设计要点5. 学生实际操作练习报告设计6. 讲解数据透视图在报告中的应用7. 学生实际操作练习数据透视图的应用第十三章：宏与VBA编程进阶13.1 教学目标深入理解宏和VBA编程掌握复杂宏和VBA程序的开发13.2 教学内容宏和VBA编程的高级概念面向对象的VBA编程高级宏和VBA程序设计宏和VBA程序的调试和优化13.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习13.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件13.5 教学步骤1. 讲解宏和VBA编程的高级概念2. 示范面向对象的VBA编程方法3. 学生实际操作练习面向对象的VBA编程4. 讲解高级宏和VBA程序设计技巧5. 学生实际操作练习高级宏和VBA程序设计6. 讲解宏和VBA程序的调试和优化方法7. 学生实际操作练习宏和VBA程序的调试和优化第十四章：Excel在行业中的应用案例分析14.1 教学目标了解Excel在不同行业中的应用案例学会将Excel技能应用于特定行业的工作场景14.2 教学内容金融行业中的Excel应用案例制造业中的Excel应用案例零售业中的Excel应用案例其他行业应用案例分析14.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习14.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件14.5 教学步骤1. 讲解金融行业中的Excel应用案例2. 学生实际操作练习金融行业Excel应用3. 讲解制造业中的Excel应用案例4. 学生实际操作练习制造业Excel应用5. 讲解零售业中的Excel应用案例6. 学生实际操作练习零售业Excel应用7. 分析其他行业中的Excel应用案例第十五章：Excel的未来趋势与高级技巧15.1 教学目标了解Excel的最新发展趋势掌握高级Excel技巧15.2 教学内容Excel新功能的介绍云存储和协作移动设备上的Excel应用高级数据分析工具15.3 教学方法讲解与示范学生实际操作练习15.4 教学资源计算机及投影仪Excel软件15.5 教学步骤1. 讲解Excel的最新发展趋势2. 示范云存储和协作的使用方法3. 学生实际重点和难点解析重点：Excel的基本概念与操作，包括启动、退出、界面熟悉、单元格操作、工作表和工作簿的管理。
中职《计算机应用基础》课程教案项目五Excel入门
课题章节/名称
5.1 Excel入门
课时
2
主要教学方法
讲授法、演示法
教
学
目
标
知识目标
1.认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。
2.能够对比Word窗口，描述Excel窗口的功能和特点。
3.通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口。
4.了解工作簿文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系。
任务1Excel基本操作
1．启动Excel
单击“开始”→“所有程序”→“Microsof Office”→“Microsoft Excel 2010”，启动Excel进入Excel操作环境，系统新建默认名称为“工作簿1”。
新工作簿默认包含3个工作表：Sheet1、Sheet2和Sheet3。
2．认识Excel界面的对象（元素）
2.熟悉Excel窗口的组成元素。
3.理解工作簿窗口中的有关概念。
难点
1.单元格的选取。
2.单元格数据的输入
3.正确使用单元格地址标识单元格
媒体教具(或主要工具材料等)
课本、PPT、计算机、office
教学过程
修改栏（时间分配）
教 学 内 容
师生互动
新课导入：
问题：想一想，你是如何启动和退出Word的？试一试启动和退出Excel。
连续多个单元格：单击单元格，然后拖曳到合适范围。
多个不连续单元格：选取第一个区域后，按住Ctrl不放，再单击或拖曳选取其他单元格。
整行或整列：单击行号或列号。
（2）输入数据
告诉学生输入字符与数字的方法，重点讲述在Excel中数字的输入和自动填充功能。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
计算机基础课程第四章EXCEL第三讲EXCEL单元格设置
教学反思
（各位教师直接输入教学内容即可）
教研组长签名教务科长签名
年月日
2、设置对齐格式
在EXCEL表格中，数据的对齐方式分为水平对齐和垂直对齐两种，EXCEL默认的对齐格式为“常规”格式，即文字数据居左对齐，数字居右对齐，默认的垂直对齐格式是“靠下”。
方法：可以在“单元格”格式对话框的“对齐”选项中可以同时设置水平对齐和垂直对齐。
3、设置数字格式
1）使用工具栏设置数字的格式，“格式”工具栏设置数字格式的按钮说明见书上163页4—1图，选择需要设置的数字格式的单元格或单元格区域后单击图中按钮，可以为选定的单元格设置数字的格式。
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
设置表中数据的字符格式，对齐格式和数字的显示格式
教学重点
格式化数据
教学难点
对数据进行格式化
教学准备
教案、教科书
教学方法
上机操作
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：3分钟பைடு நூலகம்
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
Ⅲ、讲授新课：72分钟
1、设置EXCEL表中字符的格式
设置字符的格式包括字符的字体、字形、下划线、颜色等，可以设置常用的字符格式选择“格式”菜单的“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框，在其中的“字体”选项卡中可以选择更加丰富的字符格式。
2）使用“单元格格式”对话框设置数字格式的一般法：
a先选择需要设置数字格式的单元格和单元格区域。
b选择“格式”菜单“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框。
c在“数字”选项卡中设置数字的格式后，然后确定即可。
Ⅳ、归纳总结：5分钟
这节课主要讲表格的文字数字格式的设置，格式化数据，内容不多，但很重要，对于制作表格来说至关重要。
计算机基础教案Excel工作表的格式化及公式的使用
计算机基础教案-Excel工作表的格式化及公式的使用一、教学目标1. 让学生了解Excel工作表的基本概念和界面组成。
2. 学会使用Excel进行数据输入和编辑。
3. 掌握Excel工作表的格式化方法。
4. 学会使用Excel中的常用公式。
二、教学内容1. Excel工作表的基本概念和界面组成。
工作表的概念工作表的界面组成单元格的概念2. 数据输入和编辑。
数据输入方法数据编辑方法单元格的选择和编辑3. 工作表的格式化。
单元格的格式化行和列的格式化工作表的背景设置字体、颜色、对齐等格式化设置4. 常用公式的使用。
算术公式文本公式日期和时间公式逻辑公式引用公式三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel工作表的基本概念和界面组成。
数据输入和编辑方法。
工作表的格式化方法。
常用公式的使用。
2. 教学难点：工作表的格式化设置。
常用公式的理解和应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面组成、数据输入和编辑方法。
2. 示范法：演示工作表的格式化和公式使用。
3. 练习法：学生实际操作，巩固所学知识。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有Excel软件。
2. 教学PPT或黑板。
3. 教学素材（如：练习数据、案例等）。
1. 导入新课：通过实际案例引入Excel工作表的格式化和公式使用。
2. 讲解Excel工作表的基本概念和界面组成，让学生了解工作表的结构和功能。
3. 演示数据输入和编辑方法，让学生掌握如何快速准确地在Excel 中输入和编辑数据。
4. 教授工作表的格式化方法，包括单元格格式化、行和列格式化以及背景设置等，让学生能根据需求调整工作表样式。
5. 讲解常用公式的使用，包括算术公式、文本公式、日期和时间公式、逻辑公式和引用公式等，让学生能够运用公式进行数据计算和处理。
七、课堂练习1. 让学生自主完成一个简单的数据表格，练习数据输入和编辑。
2. 练习工作表的格式化，让学生根据实际需求调整表格的字体、颜色、对齐等样式。
大学计算机基础excel教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解Excel的基本功能和特点；2. 使学生掌握Excel的基本操作，如创建工作簿、输入数据、编辑数据、格式化表格等；3. 培养学生运用Excel解决实际问题的能力。
教学内容：1. Excel概述2. Excel基本操作3. 数据处理与函数应用教学过程：第一课时：一、导入新课1. 向学生介绍Excel的基本功能和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考Excel在日常工作和学习中的应用。
二、讲解Excel概述1. Excel的特点：强大的数据处理能力、丰富的图表表现、便捷的数据库操作等。
2. Excel的版本：Excel2003、Excel2010、Excel2013等。
三、讲解Excel基本操作1. 创建工作簿：介绍创建新工作簿的方法，如使用“新建”按钮、快捷键等。
2. 输入数据：讲解如何在单元格中输入文本、数字、日期等数据。
3. 编辑数据：介绍如何修改、删除、复制、粘贴单元格中的数据。
4. 格式化表格：讲解如何设置单元格格式，如字体、字号、颜色、边框等。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，创建一个简单的Excel工作簿。
2. 在工作簿中输入数据，并设置单元格格式。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 复习Excel的基本功能和特点。
2. 复习Excel的基本操作。
二、讲解数据处理与函数应用1. 数据处理：介绍如何对数据进行排序、筛选、分类汇总等操作。
2. 函数应用：讲解常用函数的使用方法，如求和、平均值、最大值、最小值等。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，对工作簿中的数据进行排序、筛选和分类汇总。
2. 学生运用函数对数据进行计算，如计算总分、平均分等。
四、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后练习，熟练掌握Excel的基本操作和数据处理能力。
教学评价：1. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，评估学生对所学知识的掌握程度。
计算机基础Excel教案
《计算机应用基础》教案教学内容 4．1 Excel 2000基础知识教学目的1．使学生了解Excel 2000基础知识及；教学重点相关概念。
教学难点相关概念教学教具多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验板书设计 4．1Excel 2000基础知识和基本操作；教学过程：一、Excel 2000的主要功能1、Excel 2000文件管理功能；2、Excel 2000电子表格功能；3、 Excel 2000数据管理功能；4、 Excel 2000数据图表功能。
二、Excel 2000应用程序的启动和退出三、认识 Excel 2000窗口界面1、Excel应用程序窗口的组成2、Excel文件窗口标题栏全选框：位于文件窗口的左上角，用于选择当前窗口工作簿的所有单元。
行号：行的编号，顺序是1、2、3、……65536，共65536行。
列号：列的编号，顺序是A、B…Z、AA…AZ、BA…BZ、…IA…IV，共有256列。
滚动条：有水平滚动条和垂直滚动条，分别位于工作表的右下方和右侧。
工作表标签：即工作表名称，位于文件窗口的左下方。
工作表移动按钮：位于文件窗口左下方的四个图标按钮标签拆分线3、几个重要概念Excel工作簿：即Excel文件，或称活页夹，其扩展名为“.xls”。
工作表：一张由行和列组成的巨大的二维表，共有65536行256列。
单元格：工作表中的每个小矩形，由行和列的交叉构成，是工作表的最小单位。
单元地址：由列号和行号组成，指出某单元在工作表中的位置。
当前单元格：即活动单元，指当前正在操作的单元格，由黑色线框住。
四、Excel 2000文件操作新建、打开、关闭、保存、打印预览、打印五、Excel 2000工作表操作工作表操作包括：工作表的插入：在当前Excel工作簿插入工作表、图表、宏表或对话框等。
工作表的删除：将工作表从当前工作簿中删除。
工作表重命名：以新的名称代替原工作表标签。
计算机基础教案-Excel工作表的格式化及公式的使用
Excel工作表的格式化公式的使用一、数据的格式化：1、设置单元格的数字类型。
选定单元格区域，使用快捷菜单中的“设置单元格格式”或“格式”菜单中的“单元格格式”命令。
在“数字”选项卡中，可以对各种类型的数据进行相应的显示格式设置；在“分类”列表框中选择显示形式。
2、设置单元格数据字体、字型、字号、颜色及其他效果。
选定要设置的单元格，使用快捷菜单中“设置单元格格式”或“格式”菜单中的“单元格格式”命令。
在“字体”选项卡下选择所需字体，字号，颜色。
在该选项卡上还可设置下划线、删除线、上标或下标。
二、列宽和行高的设置，对齐方式：1、设置列宽：（三种方法）➢拖动列标右边界来设置所需的列宽。
➢双击列标右边的边界，使列宽适合单元格中的内容（即与单元格中的内容的宽度一致）。
➢选定相应的列，将鼠标指向“格式”菜单中的“列”子菜单，然后选择“列宽”命令并输入所需的宽度（用数字表示）。
2、将上面的“列宽”改为“行高”即可设置行高。
3、设置文本的对齐方式：默认数字类型的右对齐，文本类型左对齐。
设置：选定单元格区域，使用快捷菜单中的“设置单元格格式”或“格式”菜单中的“单元格格式”命令，在“对齐”选项卡上设置水平、垂直方向的对齐方式。
4、合并单元格：选定要合并的多个单元格，在“对齐”选项卡上选定“合并单元格”复选框，或者工具栏中的“合并及居中”按钮，然后再设置对齐方式。
三、设置边框和底纹：1、单元格边框的设置和删除：选定要添加边框的单元格，单击“格式”菜单中的“单元格格式”命令，单击“边框”选项卡，设置线形和颜色及样式。
若选择“预置”标题下的“无”边框样式即可删除边框。
2、单元格底纹的设置与删除：类似边框设置，对比进行。
四、格式的复制与删除，自动套用格式：1、格式的复制：用“常用”工具栏中的“格式刷”按钮可以快速复制单元格的格式信息。
（单双击的不同使用）2、格式删除：“编辑”菜单下的“清除格式”命令。
五、认识函数，创建公式：Excel具有强大的数据处理功能，主要体现在其对公式和函数的使用上，灵活地运用可以实现数据处理的自动化与高效化。
计算机基础教案6----Excel 2016电子表格处理软件及应用(二)
●课前阅读项目五任务一、三电子表格运算与图表教材，观看视频。
●课中引入：通过对数字型文本的输入的方法的复习引入新课。
项目五Excel 2016电子表格处理软件及应用任务二数据的运算（用PPT图文展示讲解、打开软件操作演示）1．函数的应用函数是Excel 2016内置的用于数值计算和数据处理的计算公式，由3部分组成，即函数名、参数和括号。
通过函数往单元格中输入数据方法是：选定返回计算结果的单元格，然后单击编辑栏中的按钮，弹出“插入函数”对话框。
在“插入函数”对话框中，分别从“或选择类别”下拉列表框中选择合适的函数类型，从“选择函数”列表框中选择所需要的函数（本例从“或选择类别”下拉列表框中选择“常用函数”，从“选择函数”列表框中选择SUM），然后单击“确定”按钮，打开所选函数的“函数参数”对话框，显示了该函数的函数名、函数的每个参数，以及参数的说明、函数的功能和计算结果。
在参数输入框中输入参数（参数输入可通过单击参数输入框右端的“窗口折叠”按钮，转到工作表中用鼠标选择，或直接用鼠标到工作表中选定所需单元格区域），函数结果便显示在下方的“计算结果”栏中，单击“确定”按钮后，运算结果被返回单元格中。
2．使用公式输入数据Excel 2016除了内置函数供调用之外，还提供自定义公式的功能，以满足数据计算的需要。
公式是各单元格数据之间的运算关系式，由运算符、常量、函数、单元格地址组成，其一般格式为：返回计算结果的单元格地址=运算符、常量、函数、单元格地址组成的表达式。
通过公式往单元格中输入数据时，可先选定返回计算结果的单元格，然后输入公式即可。
公式确定方法是：首先建立一般计算公式，然后确定具体计算公式，最后引用单元格地址代替具体计算公式中相应的数据即可。
复制公式时，公式中引用的单元格方式不同，公式的计算结果则不一样。
在Excel中单元格地址有相对引用、绝对引用和混合引用3种引用方式。
思政教育：通过自动填充的教学，教育学生学习提高工作效率的方法。
计算机应用基础Excel电子表格ppt课件
简要介绍VBA（Visual Basic for Applications）的基本概念、 作用及与Excel的关系。
详细讲解VBA的编程环境，包 括如何打开VBA编辑器、认识 VBA编辑器的界面及常用功能 等。
系统介绍VBA的基础语法，包 括变量、数据类型、运算符、 控制结构等。
深入讲解VBA中常用的对象和 操作，如工作簿 （Workbook）、工作表 （Worksheet）、单元格 （Range）等对象以及数据的 输入/输出、格式设置等操作。
使用VBA宏编程
对于特别复杂的计算问题，可以考虑使用VBA （Visual Basic for Applications）宏编程来解决。 VBA是Excel内置的编程语言，可以通过编写宏代码 来实现复杂的计算和自动化任务。
2023
PART 04
图表创建与编辑技巧
REPORTING
图表类型选择及创建方法
在Excel中，可以通过拖动填充柄快速复制或填充数据。例 如，输入一个数字后，拖动填充柄可以自动填充递增或递 减的数字序列。
利用快捷键快速输入数据
Excel提供了一些快捷键，可以快速输入当前日期、时间、 分数等常用数据。例如，按下Ctrl+;可以快速输入当前日期。
利用数据有效性快速选择数据
通过设置数据有效性，可以在单元格中创建下拉列表，方 便用户快速选择数据。例如，在性别列中设置数据有效性 为男、女，用户可以直接从下拉列表中选择性别。
常见图表类型及其适用场景
柱形图、折线图、饼图等，根据数据特点和展示需求选择合适的 图表类型。
创建图表的基本步骤
选择数据区域，插入图表，选择合适的图表类型，调整图表布局和 样式。
快速创建图表的技巧
使用快捷键或一键生成功能，提高创建图表的效率。
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1、单元格：
工作表的基本元素是单元格，单元格内可以包含文字、数字或公式。在工作表内的每行和每列的交点就是一个单元格。
单元格在工作表中的位置用地址标识。即由它所在的列的列名和所在行的行名组成单元格的地址，其中列名前行名后。如：C列的第4行交点的单元格地址为：C4，这也称为该单元格的引用。地址的表示有三种方法：
6、工作表
工作表是Excel窗口的主体，它由单元格组成，每个单元格由行号和列号来确定，其中行号位于工作表的左端，以数字1，2，3，…表示,列号位于工作表的上端,以大写字母A,B,C,…表示。启动Excel后，一般会打开一个工作簿窗口，并默认文件名为BOOK1，每个工作表可以包含1—255张工作表，启动Excel后，默认的是3张工作表，分别是Sheet1、Sheet2、Sheet3
小结：每个工作簿可以包含1—“.”叫自动填充柄。
7、工作表标签
默认的三个标签（Sheet1、Sheet2、Sheet3）根据需要可增加或减少，也可更改名称，可相互切换，其中高亮显示的是当前工作表。
8、滚动条
分为水平滚动条和垂直滚动条，分别位于工作表的下方和右侧，水平滚动条左侧的四个箭头符号是工作表的控制按钮。
方法五：Ctrl+F4
三、主窗口、工作簿和工作表的组成
启动Excel后，有两个窗口，一个是主窗口也就是Excel应用程序窗口，另一个是打开的工作簿文档窗口，工作簿窗口覆盖在主窗口之上。从上到下Excel窗口的组成为：
1、标题栏
主窗口的标题为：Microsoft Excel，而其所包含的工作簿窗口的标题为：Book1，由于工作簿窗口最大化，所以将标题栏合并在Excel的标题栏中。最左端是程序控制菜单图标，它的下方有一个文档控制菜单图标，通过标题栏的控制菜单图标可以对窗口进行移动、关闭、缩小、放大、最大化、最小化等操作。
3、单元格和区域的选取：
（1）、选取单元格
方法一：编辑 定位 录入行、列 确定
方法二：F5 录入行、列 确定
2、菜单栏
菜单栏中给出了若干菜单项，单击某菜单项就会出现相应的子菜单。
3、“常用”工具栏
4、“格式”工具栏
5、编辑栏
工作簿窗口上方的水平条称为编辑栏。它是用户编辑或输入公式和数据的地方。从左到右依次是：名称框（用于显示活动单元格或区域的地址或名称）、取消输入按钮（）、确认输入按钮（）、编辑公式按钮（=）、编辑栏
2、Excel退出
方法一：单击右上角的关闭按钮
方法二：文件 退出
方法三：单击左上角的控制菜单图标 关闭
方法四：双击左上角的控制菜单图标
方法五：Alt+F4
3、文档窗口的关闭
方法一：单击右上角第二排的关闭按钮
方法二：文件 关闭
方法三：单击左上角第二排的控制菜单图标 关闭
方法四：双击左上角第二排的控制菜单图标
知识点：
第一节 Excel2003概论
一、Excel2003功能简介
1、电子表格
2、由表作图
3、数据管理
4、数据分析
5、与其他程序交换数据
6、插入各种对象
总之，Excel集成了WORD、LOTUS、XBASE、SPSS等软件的一些优点，是一个功能强大的办公软件。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、Excel的启动与退出
1、Excel启动
9、标签拆分框
是位于标签栏和水平滚动条之间的小竖块，用鼠标左右拖动可增加水平滚动条或标签栏的长度，双击它则恢复默认的位置。
10、拆分框
分为水平拆分框和垂直拆分框，分别位于垂直滚动条顶端和水平滚动条右端，拖动它们可同时查看同一工作表的不同部分，双击则取消工作表的拆分。
11、状态栏
位于应用程序窗口的底部，用于显示键盘，系统状态和帮助信息等
方法一：开始 程序 Microsoft Excel
方法二：开始 新建Office文档 双击“空工作簿”
方法三：开始 文档 选择一个Excel文件。系统将启动Excel，并把该文件打开。
方法四：从“资源管理器”或“我的电脑”中双击任何一个Excel文件，就会自动启动Excel并打开该文件。
方法五：双击桌面Excel的快捷图标或右击快捷图标
相对地址：直接用行号和列号组成。如：A1、B5等。
绝对地址：在列号和行号前都加上$符号。如：$B$2、$C$8等。
混合地址：在列号或行号前加上$符号。如：$B2、E$8等。
这三种不同形式的地址在复制公式时，产生的结果可能是完全不同的，以后会学到。
2、单元格区域：
单元格区域是指由工作表中一个或多个单元格组成的矩形区域。区域的地址由矩形对角的两个单元格的地址组成，中间用冒号（：）相连。如：B1：E8表示左上角是B1单元格到右下角是E8单元格的一个连续区域。
打开
注：建立Excel快捷方式方法：
（1）开始 程序 Microsoft Excel处右击
复制 桌面右击 粘贴
（2）开始 程序 Microsoft Excel处按住右键拖动到桌面上 在此创建快捷方式
（3）桌面右击 新建 快捷方式 浏览
双击program files 双击Microsoft office 双击office 单击Excel 单击“打开” 下一步 完成
难点:数据的输入、填充的使用、行、列的隐藏和修改、工作表的选择、插入、删除、命名、移动和复制
学生学习
基础
学生是10年进校的高中起点的大专层次护理专业新生。在高中接触过计算机，有一定的基础，但知识不系统。
教学资源
《计算机应用基础》
主编：张燕梅
参考资料
四川省普通高等学校计算机应用知识和能力等级考试考试大纲
掌握EXCEL启动与退出
掌握EXCEL的窗口的组成
掌握EXCEL中数据的输入
掌握单元格内容的编辑、填充的使用
掌握行、列的隐藏和修改
掌握工作簿的创建、打开、保存
掌握工作表的选择、插入、删除、命名、移动和复制
掌握工作表窗口的拆分与冻结
学习重点
及难点
重点: EXCEL数据的输入、单元格内容的编辑、填充的使用、工作表的选择、插入、删除、命名、移动和复制
计算机基础教案EXCEL部分
教 案
（ 学年第 学期）
系 部：
教 研 室：
教师姓名：
任课课程：
课程类型：
学 分：
任课班级：
计划课时：
学习课题
电子表格处理软件
——建立Excel工作表
包含章节
第六章1、2节
授课地点
多媒体教室/机房
教学方法
演示法、实例法、实践指导法
课时
理论2
实践2
学习目标
掌握EXCEL的功能